Aktiviteter förskolan

Transkript

1 Aktiviteter förskolan Äggkartongsuppdrag Du behöver: Äggkartonger Typ av aktivitet: par Tränar följande: - att bilda par - hälften och dubbelt - geometriska former och talföljder - jämförelseord - antal och talet 0 - bråk- del av helhet och del av antal Uförande: 1. Barnen delas in i par och varje par får en äggkartong. 2. Barnen får olika uppdrag, eller samma uppdrag till alla. Några exempel: Hämta tre par av något. Samla tre sorters föremål, lägg ett antal i det ena facket och lägg dubbelt så många i det motsatta facket. Samla tre sorters föremål, lägg något i det ena facket och något som är dubbelt så långt i det motsatta facket. Lägg något i det första facket, lägg dubbelt så många i det andra Hitta tal i naturen. Lägg något som symboliserar talet 1 i första facket, 2 i andra facket, 3 i det tredje facket osv. Hitta former i naturen; spetsiga, runda, symmetriska, oregelbundna osv. Rita geometriska former i facken. Låt barnen hitta något som liknar formen.

2 Ordningstalen Du behöver: 10 pinnar Tränar följande: Hur talen kan användas för att ange en ordning 1. Lägg tillsammans med barnen ut 10 pinnar med ca en meters mellanrum. 2. Ge barnen uppgifter: Hoppa till första pinnen! Gå myrsteg till andra pinnen! Mät hur många fötter långt det är till tredje pinnen! Gå med älgkliv till den fjärde pinnen! Spring till femte pinnen! Gå baklänges till sjätte pinnen! Gå sidledes till den sjunde pinnen! Ta så få steg som möjligt till den åttonde pinnen! Hoppa på ett ben till den nionde pinnen! Gå som du vill till den tionde pinnen! Efter att varje uppdrag är utfört, får barnen springa tillbaka till utgångspunkten. Kom alla mina barn! Du behöver: plats att springa på Tränar följande: rörelse och matteord Du som ledare står med barnen på en linje vända mot dig, en bit ifrån. Exempel: - Kom alla mina alla mina barn! - Hur då? - Som jättestora älgar - Med höga hopp - Baklänges

3 Hemlig påse med lägesord/taluppfattning Du behöver: En hemlig påse med lägesord/taluppfattning / par Tränar följande: Lägesorden och taluppfattning 1. Lägg uppdragen i en hemlig påse. Låt barnen parvis eller i grupp ta ett uppdrag och genomföra. 2. Låt barnen träna på lägesord genom att utföra uppdrag som: - Hoppa över något! - Ställ dig mellan två smala träd. - Titta uppåt, vad ser du då? - Hälsa på någon med höger hand. - Vem står närmast dig nu? Labyrintspelet - lek med boll Du behöver: lakan eller duschdraperi med 10 hål som är lite mindre än bollen, boll (innebandy eller tennis) Tränar följande: Räkneorden Hela gruppen håller i kanterna på lakanet och ska tillsammans få bollen att rulla från 1 till 10. Alla säger sifferorden.

4 Sifferbus Du behöver: Kort med siffror, vit duk Tränar följande: Räkneorden och siffrornas utseende Lägg ut kort med siffror på den vita duken. Ett barn stannar vid duken och tar bort ett kort medan de andra springer runt trädet och tillbaka. Den som först kommer på vilken siffra som är borta får stå kvar och ta bort nästa gång. Tärningsuppdrag Du behöver: en stor tärning Typ av aktivitet:par/ Grupp Tränar följande: Antalskonservation (har känsla för tals storlek och ser räkneorden som antal) Ett barn i taget slår tärningen och alla utför uppdraget.

5 Fler uppdrag: Stjärnuppdrag Gör en stig med stjärnuppdrag. Gå stigen tillsammans och gör uppdragen. Leksaker vid repet Du behöver: ett rep, blandade föremål Placera ut föremål som inte hör till naturen bakom repet. Barnen får gå framför repet en och en och se hur många saker de kan upptäcka. De får viska i ditt öra hur många eller vilka föremål de upptäckt. Sedan får de pröva en gång till och se om de kan upptäcka ännu fler saker. Avsluta med att hämta alla saker tillsammans och kontrollräkna dem. Alt. Leta djur längs med repet Som föregående övning, men här är det djur i en djurpark som det gäller att upptäcka. Du har i förväg gömt gosedjur i djurparken. Läs gärna en saga om djuren i djurparken först.

6 Lägga mönster Du behöver: naturföremål Typ av aktivitet: enskilt/par Tränar följande: uppfatta, avbilda och skapa mönster Låt barnen avbilda ett mönster, låt dem fortsätta ett påbörjat mönster och låt dem göra egna mönster. Fortsätt mönster Du behöver: kottar, pinnar, stenar eller vad du kan hitta i naturen /par Tränar följande: Hur mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. Lägg olika mönster med naturföremål och fråga barnen: - Här ser vi figur 1-3, hur ser då figur 4 ut? Hur många kottar går det åt till den? - Hur många kottar går det åt till figur 6? - Kan ni göra egna mönster?

7 Musikleken Du behöver: musik, rockringar Tränar följande: Placeringsord ( Ex inuti, utanför, mitt i, nära, innanför, mellan, bredvid, vid sidan av, under, framför) Rockringar ligger utspridda i rummet. Barnen rör sig fritt till musiken. Före varje musikstopp säger läraren till barnen om de ska stanna inuti, utanför, mitt i, nära rockringar osv. Låt barnen göra en ny beskrivning av samma placering med hjälp av andra placeringsord jämfört med den förra beskrivningen. Pinngeometri Du behöver: 3 eller flera pinnar Typ av aktivitet: Par Tränar följande: grundläggande geometriska figurer och deras egenskaper Be barnen hämta tre pinnar och lägga en figur med tre hörn. Titta tillsammans på figurerna, fundera över likheter och skillnader. - Vad kan man kalla dem? - Hur vet man att det är trianglar? - Hur många olika sorters trianglar finns det? - Kan man alltid göra en triangel av tre pinnar, vilka som helst? Man kan göra samma figurer med flera hörn och undersöka dem, och man kan fundera över om det finns tvåhörningar.

8 Burr Du behöver: Bilder med geometriska figurer,ev lång pinne och vit duk Tränar följande: namnen på de geometriska figurerna Lägg ut geometriska figurer på en duk. Ett barn tar pinnen och vänder sig om. Ni andra enas om vilken form som är burr. Barnet med pinnen vänder sig om och pekar på en av formerna. - Cirkel, säger då resten av gruppen eller vilken figur det nu är. När barnet pekar på figuren som är burr, ropar alla burr. Nästa barn får vända sig om och vara den som pekar. Kims lek Du behöver: Bilder med geometriska figurer,ev lång pinne och vit duk Tränar följande: namnen på de geometriska figurerna I denna aktivitet behöver barnen kunna figurernas namn. Alla barnen får blunda, medan läraren tar bort en figur. Barnen får öppna ögonen och tala om vilken det är som är borttagen.

9 Leta olika former Du behöver: geometriska former, ett långt rep Typ av aktiviter: Grupp Tränar följande: rumsuppfattning, geometriska former Uppgiften är att tillsammans bilda en av formerna med repet. Alla måste hålla i repet. Detta är en rolig samarbetsövning, inte så lätt! De geometriska formerna kan ligga i en hemlig påse. Ett barn kan då dra en form som de tillsammans bildar.