Utsatthet, makt och mentorskap ett forskarperspektiv

HTML
DOWNLOAD

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Utsatthet, makt och mentorskap ett forskarperspektiv"

Mona Sundström
för 7 år sedan
Visningar:

Utsatthet, makt och mentorskap ett forskarperspektiv Camilla Nordberg Akdemiforskare 2013-2018

1 Utsatthet, makt och mentorskap ett forskarperspektiv Camilla Nordberg Akdemiforskare Universitetslektor i soiclat arbete och socialpolitik Svenska social- och kommunalhögskolan Helsingfors universitet

2 Migration och utsatthet? Invandrade personer har ofta en sämre position på arbetsmarknaden än i landet födda högre arbetslöshet och lägre inkomster, mera prekära arbetsförhållanden (Myrskylä & Pyykkönen 2015). Strukturell diskriminering (Ahmad 2010). Stor politisk medvetenhet - olika former av interventioner för att stärka utlandsföddas deltagande i arbetslivet. Migrationen, och därmed också integrationen av invandrade, präglas dock av diversitet. Arbetsmarknadens hierarkier är tydligt intersektionella samverkan av etnicitet, kön, nationalitet, klass osv.

3 Utländska medborgare i Finland år 2015 (Official Statistics of Finland 2015)

4 Sysselsättningsgraden för olika kohorter av immigranter

5 Aktivering ny välfärds- och medborgarskapsregim? Från jämlikhet till inklusion (Kettunen 2006). Aktiveringspolitiken växte sig stark under 1990-talet. Syftet var gott - att bryta utanförskapet. Aktiveringspolitiken har flyttat fokus från arbetsmarknadens strukturer till individerna själva. Individuella stigar och vägar mot anställbarhet har blivit allt viktigare i välfärdsarbetet Individens valfrihet, initiativförmåga och flexibilitet hamnar i förgrunden. Innebär samtidigt en förskjutning av ansvar till individen (på många av vardagslivets arenor) Människor som är utsatta för olika former av strukturell

6 Mentorskap Mentorskap, coaching och andra former av vägledning har ibland framställts ur ett kritiskt perspektiv setts som svar på den nya välfärdspolitikens målsättningar En slags uppgivenhet kring arbetsmarknadens globalisering och omstuktureringen av arbetslivet - fokus på att anpassa individen istället för strukturerna Mentorskapsprocessernas innehåll och målsättningar varierar dock stort. Men många element har tydliga kopplingar till att ge tillgång till nätverk och tyst kunskap av olika slag något som många invandrade oberoende av bakgrund ofta saknar.

7 Kritiska kommentarer Måste mentorskap bestå av enbart en instrumentell anpassning av individer till en rådande arbetsmarknadspolitik? Nej Den kritiska forskningen visar framför allt att mentorprojekten haft otydliga målsättningar för lärandet. Mentorskapet borde utgöra ett partnerskap och en dialog. Ömsesidigt lärande centralt i mentorskapslitteraturen men ofta visat sig saknas i projekten. Lärande kan ses ur ett instruktivt perspektiv, men mentorskap bör ha ett bredare syfte - dagordningen och läroprocessen ska sättas av subjekten för processerna vad vill man lära sig, varför?

8 Lärandeaktiviteter präglade av demokratiska ideal kan generera ett större intresse för att delta i kollektiva överväganden om vilket samhälle vi skall ha (Dewey 1997). Kan keda till att deltagarna blir något annat än integrationspolitikens objekt (Herzberg & Osman 2011).

9 Mentorskap som motmakt På samma sätt som den strukturella nivån påverkar individer kan individer också påverka strukturer. För att mentorskapet inte bara skall återskapa de strukturer som finns där invandrare hamnar att jobba i prekära situationer på arbetsmarknaden är det viktigt att mentorskapet inte reduceras till en vägledande och nätverkande roll, utan också kan främja en omfördelning av resurser och makt. Mentorerna skall erbjuda kunskap och information, inte bara om strategier för att söka, få och behålla ett jobb, utan också för handlingsutrymme och röst att påverka rådande arbetsvillkor.

10 Hur kan mentorer hjälpa de som är objekt/subjekt för mentorskapet att få tillträde till de rum där sådana här saker diskuteras? Kan handla om deltagande i facklig och politisk verksamhet eller om mediepåverkan, men också om mikromakt på enskilda arbetsplatser. Olika perspektiv på mentorskap humanistiskt, situerat och kritiskt konstruktivt mentorskap (Wang & Odell 2002). I praktiken rör sig de flesta mentorskap mellan de här olika perspektiven. Avgörande att deltagarna har samma syn på mentorskapets uppgift och mål.

11 Fokus på mentorerna Också mentorer behöver kontinuerlig utbildning och handledning Externa utvärderingar påpekar ofta att återkopplande mekanismer mellan projektet och moderorganisationerna inom förvaltningen har fungerat otillfredsställande. Också praktiker för återkoppling in i den reguljära verksamheten har varit alltför svagt utvecklad.

12 Referenser Ahmad, A (2010) Voisin tietysti palkata heitä, mutta Työmarkkinoiden sosiokulttuurinen sidonnaisuus. I: Vieraita työssä: Työelämän etnistyvä eriarvoisuus. Wrede, S. & Nordberg, C. (red.). Helsinki: Palmenia Helsinki University Press, s Dewey, Johan (1997) Demokrati och utbildning. Göteborg: Daidalos. Engstrand, Å-K., & Vesterberg, V. (2011) Att få dom att förändras: Jobbcoaching för arbetslösa i socialfondsprojekt. REMESO: Linköpings universitet. Eronen, Antti, V. Härmälä, S. Jauhiainen, H. Karikallio, R. Karinen, A. Kosunen, J.-P. Laamanen, M. Lahtinen (2014). Maahanmuuttajien työllistyminen: taustatekijät, työnhaku ja työvoimapalvelut. Työ- ja elinkeinoministeriön julkaisuja, työ ja yrittäjyys 6/2014. Helsinki: Työ- ja elinkeinoministeriö. Herzberg, F. & Osman, A. (2011) Lärande för integration med eller utan delaktighet och dialog? Temagruppen för integration i arbetslivet. Linköping: Linköpings universitet. Kettunen, P (2006) The power of international comparison: a perspective on the making and challenging of the Nordic welfare state, i EBNFCA (red.) The Nordic model of welfare: a historical reappraisal. Museum Tusculanum Press, Copenhagen, sid Myrskylä, P, Pyykkönen, T. (2015). Tulevaisuuden tekijät. EVA-analyysi n:o 42/2015. Elinkeinoelämän valtuuskunta. Nordberg, C. (2016) Outsourcing Equality: Migrant Care Worker Imaginary in Finnish Media, Nordic Journal of Working Life Studies. 6 (3), sid Official Statistics of Finland (2015) Population structure [e-publication]. Helsinki: Statistics Finland [hämtad ]: Wang, J. & Odell, S. (2002) Mentored learning to teach according to standards based reform: a critical review, Review of Educational Research, 72(3), Zubin Austin (2005) Mentorship and mitigation of culture shock: foreign trained pharmacists in Canada, Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning, 13:1,

Relevanta dokument

Integrationen i ett europeiskt, nationellt och lokalt perspektiv Östen Wahlbeck ÅA, Vasa, 21 mars 2018

Integrationen i ett europeiskt, nationellt och lokalt perspektiv Östen Wahlbeck ÅA, Vasa, 21 mars 2018 Presentation Östen Wahlbeck Professor II i statsvitenskap vid University of Southeast Norway. (MA