Svindlande höjder - många aktuella teman
|
|
- Fredrik Johansson
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 en lektion från Lärarrumet för lättläst - Svindlande höjder - många aktuella teman Ämne: Svenska, SVA, SO År: 7-9, Gym Lektionstyp: Dramatiseringsövningar, ordkunskap, eget arbete, grupparbeten, Diskussion, Redovisning Lektionsåtgång: 16 men man kan göra urval Inledning Det här är en bok som trots sin ålder tar upp flera aktuella teman, inte bara de klassiskt odödliga teman kärlek och hämnd utan också social status, utanförskap, rasism, feminism och att vara oälskad som barn. Jag har i gruppuppgiften i slutet lagt in förslag på artiklar från 8 sidor som knyter an till teman i boken. Jag tror att det alltid är viktigt att stötta eleverna att dra paralleller från litteraturen till vardagen och tvärtom. Jag har haft en högstadieklass i svenska som andraspråk i åtanke när jag gjort planeringen men den kan lätt anpassas till vuxna läsare som behöver lite stöttning i läsningen. Kopieringsunderlagen kan delas ut till varje lektion eller sättas ihop till ett häfte. Jenny Kimming Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare - 1 -
2 Lektion 1 - Introduktion Svindlande höjder gavs ut första gången i december 1847 under pseudonymen Ellis Bell. Den egentliga författaren var Emily Brontë, syster till Charlotte Brontë som samma år gav ut Jane Eyre (hon använde pseudonymen Currer Bell). Svindlande höjder trycktes i 250 exemplar och fick väldigt mycket kritik från läsarna. Många tyckte att den var deprimerande och dyster, en del tyckte att den var omoralisk. Anledningen till att de tyckte så var troligen att läsarna var van vid böcker som gav ett realistiskt porträtt av Englands överklass. De ville inte ha böcker som grävde i människors själar. Diskutera varför en kvinna inte kunde ge ut böcker med sitt eget namn. Ge en kort bakgrund till livet i England på 1800-talet med klasskillnader. Använd och förklara ord som: Godsherre Gods Hushållerska Matmor/husmor/husbonde Läs igenom personlistan i boken, rita ev. upp ett släktträd på tavlan. Läs kapitel 1 Ett hus på heden högt för eleverna. Gör rituppgiften på lektionen eller som läxa. - 2-
3 Läs kapitel 2 Ett dårhus högt för eleverna. Diskutera: Vem är det som berättar? Kan man lita på honom? Varför/Varför inte? Hur verkar Heathcliff och Hareton vara? Beskriv dem. Varför tror du att de är sådana? Hur verkar hushållerskan vara? Beskriv henne. Dramatisera (behöver en egen lektion) Kapitlet har många repliker och fungerar bra att dramatisera. Dela in eleverna i grupper med 5-7 personer i varje och låt dem dramatisera sid 15-20, när Lockwood kommer in i huset. Ge dem ca 20 minuter att sätta ihop ett drama som bygger på replikerna i texten och spela sedan upp dramat för varandra. Roller: Lockwood Heathcliff Hareton (den unge mannen) Kvinnan Hushållerskan Ev. hundar - 3-
4 fä ÇwÄtÇwx { }wxü av Emily Brontë Läs beskrivningarna av husen och landskapet och rita det så noga du kan. Huset som jag hyr ligger ensligt på en hed där ljungen blommar. Många skulle kalla det för en ogästvänlig plats och plågas av den fuktiga luften. Men jag älskar den grå himlen och det öde, tysta landskapet. Vinden blåser dag och natt och får hedens ljung att bölja. Ofta tänker jag att jag bor på den vackraste platsen i England. Han bor sju kilometer här ifrån, på andra sidan heden i ett hus som kalls Svindlande höjder. Fastän han har gott om pengar är hans hus i uselt skick, nästan fallfärdigt. Det är skrattretande att det gamla rucklet har ett så tjusigt namn som Svindlande höjder. Lyckligtvis är huset som jag hyr mycket större och finare ensligt hed plågas öde uselt skick ruckel ensamt slätt må dåligt övergiven, tom jättedåligt tillstånd skjul - 4 -
5 Lektion 2 Läs kapitel 3 Släpp in mig högt för eleverna. Diskutera: Vad är det som händer? Diskutera både spökscenen och när Heathcliff gråter. Vem tror du Catherine är? Innan ni läser kapitel 4 Nelly Dean så skriv upp följande ord på tavlan och prata om dem: Trakten Karotten Barnjungfru Tjänsteflicka Hushållerska Läs kapitel 4 Nelly Dean. Låt eleverna turas om att läsa högt. Diskutera utifrån orden på tavlan, låt ev. eleverna skriva en kort text. Vad vet du om Nelly? Lektion 3 Läs kapitel 5 Hittebarn. Låt eleverna turas om att läsa högt. Diskutera: Vem är det som berättar nu? Kan man lita på henne? Varför/Varför inte? Vad önskade sig barnen i present? Vad hade pappan med sig? Hur reagerade barnen? Läs kapitel 6 Inte en tår. Låt eleverna turas om att läsa högt. Gör citatövningen nedan på lektionen eller som en läxa
6 fä ÇwÄtÇwx { }wxü av Emily Brontë Läs citaten ur boken och reflektera över dem med hjälp av frågorna. - Älskade Catherine. Kom in, snyftar han. Gör som jag säger denna enda gång. sid. 26 Varför tror du att han gråter? Jag blir verkligen förvånad när han erbjuder sig att göra mig sällskap över heden och visa vägen. Det var inte precis vad jag väntade mig av den mannen. sid. 26 Vad hade berättaren väntat sig av mannen? Varför tror du att han plötsligt blivit snäll? Hon spottar pojken i ansiktet, men han reagerade inte alls. Han bara stod helt stilla, mitt på golvet och lät spottet rinna över ansiktet. sid. 35 Varför reagerar han inte, tror du? - 6-
7 Hur hade du reagerat om någon spottat dig i ansiktet? Frun lät honom aldrig kalla sig Earnshaw. Den stackars gossen fick heta Heathcliff, både i förnamn och efternamn. sid. 36 Det här är det enda som står om hur frun behandlade Heathcliff. Hur tror du att hon var mot honom annars? Catherine hade alltid haft svårt att få kamrater. Hon ville gärna bestämma över andra flickor och blev rasande arg när de sa emot. Hon gav dem örfilar och bröt armar och ben på deras dockor. Det var inte många barn, förutom Heathcliff som vågade leka med henne. Sid. 41 Vad är det Catherine och Heathcliff har gemensamt? Kan det räcka för att bli vänner för alltid? Vilket citat berörde dig mest? Berätta varför! - 7 -
8 Lektion 4 Läs kapitel 7 Vild barn. Låt eleverna turas om att läsa högt. Låt eleverna diskutera i smågrupper medfrågorna på tavlan eller på lappar framför sig. Låt grupperna redovisa svaren högt i helklass. Om Hindley var 17 år nu, hur gammal var då Catherine? (6 år yngre, dvs. 11 år) Vad tycker ni om deras lekar? A) Håller ni med Nelly om att lekarna är oanständiga? (oaständig = opassande) B) Håller ni med folket i trakten att de är syndiga? (syndig = ond, oren, otillåten) C) Håller ni med herr Earnshaw att de är bara barn? D) Har ni något eget alternativ? Hur tror ni att det var för Hindley att växa upp med en pappa som inte gillar honom? Läs kapitel 8 En stormig kväll. Låt eleverna turas om att läsa högt. Gör övningen nedan på lektionen eller som en läxa. - -
9 fä ÇwÄtÇwx { }wxü av Emily Brontë Catherine och Heathcliff tror att man blir en ängel med vingar när man dör och att man får bo i paradiset där Gud sitter på tron av guld och där alla är lyckliga. Vad tror du händer när man dör? - 9 -
10 Lektion 5 Läs kapitel 9 Nya tider. Låt eleverna turas om att läsa högt. Diskutera: - Vad är det som förändras på gården? - Vad är det Hinley inte kan förändra? - Varför ska Catherine läsa verser ur Bibeln på kvällarna och Heathcliff bli slagen? - Heathcliff blir kallad svarting på sidan 49 och svartskalle på sidan 39. Vad tänker du om det, handlar det om hårfärg eller något annat? Läs kapitel 10 Som i himmelriket. Låt eleverna turas om att läsa högt. Gör övningen nedan på lektionen eller som en läxa
11 fä ÇwÄtÇwx { }wxü av Emily Brontë Läs citaten ur boken och reflektera över dem med hjälp av frågorna. Under veckorna som följde togs allting ifrån Heathcliff, hans böcker, hans finkläder och hans häst. sid. 49 Hur hade du känt om du var Heathcliff? Hindleys hat hade inte försvunnit under tiden i staden. Tvärtom var det starkare än förut. sid. 49 Varför hatar Hindley Heatcliff? - Hur kan ni låta en ung flicka springa omkring på heden i mörkret? röt han Vad som helst hade kunnat hända henne. Hon kunde blivit överfallen av vilda djur eller av rövare. Och vad är det för luffarpojke som hon leker med? En zigenare. En utlänning. Är det passande sällskap för en fin fröken, tycker ni? sid. 56 Det här sägs av herr Linton. Vad tänker du när du hör det?
12 Fundera vidare Vad vet du om Hindley? Vad vet du om Hindleys fru, Frances? Vad vet du om herr Linton? Vad vet du om fru Linton? Vilka är det som verkar bestämma hemma? Varför tror du att det är så? - 12-
13 Lektion 6 Läs kapitel 11 Förvandlad. Låt eleverna turas om att läsa högt. Diskutera: Hur har Catherine förändrats? Hur reagerar Hinley på det? Hur reagerar Heathcliff på det? Vad tycker du? Läs kapitel 12 Svartsjukan. Låt eleverna turas om att läsa högt. Gör övningen nedan på lektionen eller som en läxa
14 fä ÇwÄtÇwx { }wxü av Emily Brontë Läs kapitel 12 Svartsjukan och fundera över frågorna. Hur reagerar Hindley när hans fru, Frances, dör? Varför är alla så förvånade över att han blir ledsen? Berätta om Heathcliffs kalender, vad har han den till? Skriv 3 adjektiv som beskriver var och en av personerna. I rutan finns förslag på adjektiv men kom gärna på egna. Hindley Heathcliff Catherine Nelly ful vild omhändertagande skamsen arg våldsam pinsam vacker envis glad lojal ensam ledsen trevlig stillsam svartsjuk uttråkad elak högfärdig kärleksfull smutsig aggressiv snäll - 14-
15 Lektion 7 Läs kapitel 13 Sveket och kapitel 14 Fru Catherine Linton. Låt eleverna turas om att läsa högt. Diskutera: Hur är det i huset hos familjen Linton? Hur har Heathcliff förändrats? Hur reagerar Catherine när Heathcliff kommer tillbaka? Hur reagerar Edgar när Heathcliff kommer tillbaka? Gör övningen nedan på lektionen eller som en läxa
16 fä ÇwÄtÇwx { }wxü av Emily Brontë Läs kärleksförklaringarna som Catherine ger till Edgar och Heathcliff. Catherines kärleksförklaring till Edgar: Jag älskar Edgar över allt annat. Det finns ingen som han. Jag älskar marken han går på, luften han andas och alla saker han rör vid. Jag älskar allt han säger och allt han gör. sid. 67 Catherines kärleksförklaring till Heathcliff: Det finns ingen som känner mig så väl som Heathcliff. Våra själar är så lika. Vi tänker samma sorts tankar och förstår varandra utan ord. Jag kommer aldrig att överge Heathcliff. Han kommer alltid att vara min bästa vän och betyda mer än Edgar Linton. sid Skriv en kärleksförklaring från Edgar eller Heatcliff till Catherine. Glöm inte att skriva i jag-form. Om du skriver från Edgar så kan du ta hjälp av de här orden från sidan 71: Edgar däremot älskade Catherine över allt annat och ansträngde sig för att göra henne på gott humör. Ingen fick säga emot hans fru eller höja rösten i hennes närhet. Om du skriver från Heathcliff kan du ta hjälp av de här orden från sidan 73: - Jag har tänkt på dig varenda dag sedan jag for, sa Heathcliff med munnen nära hennes ansikte. Mitt liv har varit mycket hårt, men tankarna på dig har hjälpt mig genom alla svårigheter
17 Lektion 8 Läs kapitel 15 Förälskad. Eleverna läser tyst och svarar sedan på frågorna individuellt. Vem blir Isabella kär i? Hur varnar Catherine Isabella? Läs kapitel 16 Kyssen. Eleverna läser tyst och svarar sedan på frågorna individuellt. Gör övningen nedan på lektionen eller som en läxa
18 fä ÇwÄtÇwx { }wxü av Emily Brontë Vad tänker du om karaktärerna i boken? Skriv ner minst en mening per person där du berättar var du tänker om karaktären. Catherine Heathcliff Edgar Isabella Nelly - 18-
19 Lektion 9 Läs kapitel 17 Sjukdomen. Läs högt för eleverna eller låt eleverna turas om att läsa. Diskutera: Vad har hänt med Catherine? Hur reagerar Edgar? Är det Nellys fel? Varför skyller han på Nelly? Vad har hänt med hunden? Vem tror du har hängt den? Varför? Hur har Isabella och Heathcliff rymt? Hur reagerar Edgar? Kan Edgar hindra Isabella? Borde han försöka? Läs kapitel 18 Brevet från Isabella. Låt eleverna läsa tyst själva. Det de inte hinner läsa blir läsläxa tillsammans med uppgiften nedan
20 fä ÇwÄtÇwx { }wxü av Emily Brontë Edgar svarar inte på brevet från Isabella. Skriv ett eget brev från honom till henne. Se till att du använder formen för ett brev samt tankar och känslor som du förstått att Edgar har
21 Lektion 10 Läs kapitel 19 Förfallet. Läs högt för eleverna eller låt eleverna turas om att läsa. Diskutera: Vad är kärlek? (lista på tavlan) Är det kärlek Isabella känner? Varför/Varför inte? Läs kapitel 20 Ett sista möte. Läs högt för eleverna eller låt eleverna turas om att läsa. Diskutera vidare: Är det här kärlek? Varför/Varför inte? Lektion 11 Läs kapitel 21 Födelse och död. Låt eleverna läsa tyst för sig själva och göra uppgiften kring citat när de är klara med läsningen. Läs kapitel 22 Isabellas flykt som läsläxa. Låt eleverna hitta ett eget citat i kapitlet och skriva en reflektion kring det
22 fä ÇwÄtÇwx { }wxü av Emily Brontë Läs citaten ur boken och reflektera över dem med hjälp av frågorna. - Lilla flicka, du vet ingenting om honom, sa Catherine. Du fantiserar om att Heathcliff är en god och ömsint person som ska göra dig lycklig. Men han är ondskefull som en varg. sid. 77 Hur tänker du om den här varningen? Det är inte rätt att hämnas på den som älskar er, för att ni hatar hennes bror. sid. 93 Har Catherine rätt? Vad menar hon? - Jag dör av sorg och brustet hjärta. Du är inte bättre än en mördare, skrek Catherine. sid. 100 Vad menar Catherine? - 22-
23 Åh Catherine, skrek han. Lämna mig inte ensam här. Kom tillbaka och plåga mig. Driv mig till vansinne. Men lämna mig inte. sid. 106 Vad menar Heathcliff? Jag flätade samman den ljusa och den mörka locken och lade tillbaka dem i medaljongen. sid. 107 Vad tänker du när du läser det här? Varför flätar Nelly lockarna? Vad vill hon visa med det? Läs kapitel 22 Isabellas flykt. Hitta ett citat som du tycker är viktigt och skriv en reflektion kring det
24 Lektion 12 Läs kapitel 23 Lugna år. Läs högt för eleverna eller låt eleverna turas om att läsa. Diskutera: Varför håller Edgar sin dotter instängd? Tycker du att han gör rätt? Varför/Varför inte? Läs kapitel 24 Hareton Earnshaw. Låt eleverna hitta ett eget citat i kapitlet och skriva en reflektion kring det. Lektion 13 Läs kapitel 25 En sjuklig kusin och kapitel 26 Födelsedagen. Låt eleverna läsa tyst för sig själva och sedan göra uppgiften nedan
25 fä ÇwÄtÇwx { }wxü av Emily Brontë Vad tänker du nu om karaktärerna i boken? Skriv ner minst en mening per person där du berättar var du tänker om karaktären. Jämför sedan med vad du tyckte för någon vecka sedan! Heathcliff Edgar Nelly
26 Lektion 14 Läs kapitel 27 Farlig förälskelse och kapitel 28 Inlåsta. Dramatisera (behöver en egen lektion) Kapitlet Inlåsta har många repliker och fungerar bra att dramatisera. Det kommer att bli våldsamt, men det är ofta lättare att prata om karaktärernas reaktioner efteråt när eleverna har en visuell och fysisk upplevelse. Dela in eleverna i grupper med 4 personer i varje och låt dem dramatisera sid , Linheath möter Cathy och Nelly. Ge grupperna ca 20 minuter att sätta ihop ett drama som bygger på replikerna i texten och spela sedan upp dramat för varandra. Roller: Heathcliff Linheath Cathy Nelly Använd följande övning som komplement eller i stället för dramat
27 fä ÇwÄtÇwx { }wxü av Emily Brontë Skriv 5 adjektiv som beskriver var och en av personerna. I rutan finns förslag på adjektiv men kom gärna på egna. [xtà{vä yy _ Ç{xtà{ Vtà{ç axääç elak rädd snäll feg beskyddande stark vild svag lugn avundsjuk modig kaxig ledsen glad bortskämd
28 Lektion 15 Läs kapitel 29 Bortgift och kapitel 30 Avskedet. Diskutera: I början av boken besöker Lockwood Svindlande höjder och möter 3 personer. Vilka? (Heathcliff, Hareton, Cathy) Hur beskrev du dem då? Vad tänker du om dem idag är du vet mer om dem? Varför heter boken som den gör? Lektion 16 Läs kapitel 31 Ett hastigt uppbrott och kapitel 32 Återkomsten. Diskutera: Lockwood är trött på ondska och vill ha vänliga människor omkring sig, håller du med? En upplevelse kan förändra en människas liv, Lockwoods liv förändras, kan en bok också förändra en människas liv? Hur? Varför/Varför inte? Gör den avslutande citatövningen eller gå direkt på grupparbetet om teman i boken
29 fä ÇwÄtÇwx { }wxü av Emily Brontë Läs citaten ur boken och reflektera över dem med hjälp av frågorna. En gång var ju också Heathcliff en enkel ung man som blev förälskad i en fin fröken. sid. 154 Vad tycker du, kan Heathcliffs beteende förklaras eller till och med ursäktas för att han inte fick Catherine, flickan han var kär i? Jag lyssnar till den stilla vinden som susar genom gräset och får en känsla av att de döda trots allt har fått ro i sina gravar. Vem kan sova oroligt denna lugna natt? sid. 156 Vad tänker du, kan människor spöka? Har Heathcliff och Catherine fått ro? Vad var det i så fall som gav dem ro till slut?
30 Diskussioner utifrån teman. Dela in klasen i hemgrupper (4-5 personer) där varje har till uppgift att jobba utifrån ett tema i boken. Förslag på teman och frågor finns nedan. Alla i gruppen ska anteckna svar på frågorna. Arbetet redovisas i så kallade expertgrupper vilket betyder att klassen delas in i nya grupper bestående av en från varje hemgrupp. I den nya gruppen är var och en expert på var sitt område, därav namnet. I expertgruppen är det bra om eleverna får olika roller tex. - tidtagning (kan vara att vända på ett timglas) - fördela ordet - anteckna (kan vara att skriva ner namn på dem som pratat) Alla får en viss tid på sig att berätta vad hemgruppen kommit fram till och svara på frågor från expertgruppen. Viktigt! Varje hemgrupp ska bevisa minst ett påstående med ett citat från boken. Klass och social status Hur påverkar Heathcliffs klass och status hur han blir behandlad? Ge exempel från boken. Hur påverkar det hans agerande? Hur förändras Heathcliffs status under boken och vad är det som förändrar det? Vilken roll spelar Nelly i boken, har det något med hennes klass/status att göra? Läs tex. Daniel Westling blir prins från 8 sidor publicerad eller Har alla elever samma chans? artikelserie från 8 sidor under 2008 Bokens omgivningar Beskriv hur landskapet ser ut runt omkring husen. Beskriv hur husen förändras beroende på vem som bor där. Ge exempel ut boken på hur huset symboliserar personerna som bor där. Läs tex. om norra England i faktabanken om Storbritannien från 8 sidor. Kärlek Vad är kärlek? Finns det olika sorters kärlek? Hitta exempel i boken som ni tycker visar på kärlek och något som man tror är kärlek men som inte är det. Läs tex. Kristna protesterade mot homosexuella från 8 sidor publicerad (Obs! poängen i artikeln är att de kristna tror att de sprider kärlek genom att fördöma andra) Oälskade barn Flera av karaktärerna i boken är oälskade som barn. Vilka? Vad gör det med dem? Hitta exempel i boken. Kan du jämföra med någon annan bok/film/låt där personen är oälskad som barn? Läs tex. Små barn mår sämre än tidigare från 8 sidor publicerad
31 Utanförskap/rasism Hur blir Heathcliff behandlad i sin nya familj och av familjen Linton? Ge exempel från boken. Vem/vilka accepterar Heathcliff? Är de utanför på något annat sätt? Vilka öknamn får Heathcliff? Hur skulle du reagera om någon kallade dig så? Vilka kallas så i Sverige? Hur reagerar de? Läs tex. Sverige dåliga på att hjälpa de som utsätts för rasism från 8 sidor publicerad eller Lärare kallade elev svartskalle från 8 sidor publicerad Hämnd Flera av karaktärerna vill hämnas på människor omkring dem. Vilka? Hur hämnas de? Ge exempel från boken. Är hämnd viktigt eller leder det bara till mer ondska? Finns det tillfällen då man måste hämnas? Varför/Varför inte? Vad tycker ni? Läs tex. Två män straffas för bomb mot åklagare från 8 sidor publicerad eller Israel bombade Gaza igen från 8 sidor publicerad Feminism Catherine själv älskar att springa på heden och vara skitig men det är inte riktigt kvinnligt. Hos familjen Linton blir hon en kvinna enligt tidens sätt att se det. Hur är hon då? Ge exempel från boken. Stämmer det in på dagens sätt att se kvinnligt och manligt? Vilka är det som bestämmer i hemmen? Vad händer med starka kvinnor i boken? (Catherine, Cathy, Nelly) Kan man bli bortgift mot sin vilja idag, så som Cathy blir i boken? Läs tex. Socialen tar hand om många flickor från hederskulturer från 8 sidor publicerad
Svindlande höjder. - många aktuella teman
Svindlande höjder - många aktuella teman Ämne: Svenska, SVA, SO År: 7-9, Gym Lektionstyp: Dramatiseringsövningar, ordkunskap, eget arbete, grupparbeten, Diskussion, Redovisning Lektionsåtgång: 16 men man
Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips
en lektion från Lärarrummet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gym, Vux Lektionstyp: reflektion och diskussion
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Mor gifter sig - högläsning med uppgifter, läs- och funderingsfrågor Det här är en serie lektioner som utgår från den lättlästa versionen
Gösta Berling i undervisningen
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Gösta Berling i undervisningen Ämne: Svenska, SVA År: 7-9, Gym Lektionstyp: Individuell uppgift, Diskussion, Redovisning Lektionsåtgång:
Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?
sidan 1 Böckerna om Sara och Anna Författare: Catrin Ankh Vilka handlar böckerna om? Böckerna handlar om två tjejer i 15-årsåldern som heter Sara och Anna. De är bästa vänner och går i samma klass. Tjejerna
Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn
Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn Maria bodde i en liten stad som hette Nasaret. Den låg i Israel. En ängel kom till Maria och sa: Maria, du ska få ett barn. Barnet
Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare
Flicka försvunnen - funderingsfrågor, diskussionsfrågor, och skrivövning Ämne: Svenska, SVA Årskurs: 7-9, gymn, vux Lektionstyp: reflektion, diskussion, skrivövning Lektionsåtgång: 2-5 Introduktion Flicka
Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!
Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Vad händer när föräldrarna ska skiljas? Vad kan jag som barn göra? Är det bara jag som tycker det är jobbigt? Varför lyssnar ingen på mig? Många barn och unga skriver
Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då
Hon går till sitt jobb Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då mer än att älska henne så, som jag gör Hon går på café och sätter sig ner men ingenting
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Stolthet och fördom
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Stolthet och fördom - högläsning med uppgifter, läs- och funderingsfrågor Det här är en serie lektioner som utgår från den lättlästa versionen
INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse. Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander
INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander Uppläsning av Cecilia Frode Indiska Berättelser del 8 Hej Jag heter
Sune slutar första klass
Bra vänner Idag berättar Sunes fröken en mycket spännande sak. Hon berättar att hela skolan ska ha ett TEMA under en hel vecka. Alla barnen blir oroliga och Sune är inte helt säker på att han får ha TEMA
Samtal med Hussein en lärare berättar:
Samtal med Hussein en lärare berättar: Under en håltimme ser jag Hussein sitta och läsa Stjärnlösa nätter. Jag hälsar som vanligt och frågar om han tycker att boken är bra. Han ler och svarar ja. Jag frågar
Hemsöborna - funderingsfrågor, diskussionsfrågor och skrivövningar
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Hemsöborna - funderingsfrågor, diskussionsfrågor och skrivövningar Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 6-9, Gym, Vux Lektionstyp: reflektion
Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå.
ALBUM: NÄR JAG DÖR TEXT & MUSIK: ERICA SKOGEN 1. NÄR JAG DÖR Erica Skogen När jag dör minns mig som bra. Glöm bort gången då jag somna på en fotbollsplan. När jag dör minns mig som glad inte sommaren då
Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass.
Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass. Jag har en kompis i min klass han är skit snäll mot
Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett.
Förvandlingen Det var sent på kvällen och jag var ensam hemma. Jag måste upp på vinden och leta efter något kul och läskigt att ha på mig på festen hos Henke. Det skulle bli maskerad. Jag vet att jag inte
Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund
sidan 1 Författare: Bente Bratlund Vad handlar boken om? Jonna och Sanna var bästa kompisar och gjorde allt tillsammans. De pratade om killar, viskade och skrattade tillsammans, och hade ett hemligt språk
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum - reflektion, diskussion och skrivövning.
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Hitta din väg - reflektion, diskussion och skrivövning. Ämne: Svenska, SVA, SFI, Samhällskunskap, Livskunskap Årskurs: 7-9, Gym, Vux Lektionstyp:
Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen
Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska
Lärarmaterial. Hundra hugg. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:
SIDAN 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Aisha och hennes bror Karim. Karim har inget tålamod och är väldigt arg hela tiden. Han trivs inte i skolan och hotar familjen,
Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser
Läsnyckel Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson Spelar roll? är en fristående fortsättning på boken Vem bryr sig? Här får vi lära känna förövaren, Sigge, han som mobbade och misshandlade. Nu har Sigge
Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt
sidan 1 Författare: Tomas Dömstedt Vad handlar boken om? Lukas är orolig för att Jonna är på fest utan honom. Han skickar ett antal sms till henne men får bara ett enda svar. Lukas kan inte slappna av
Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert
Ökpojken Mitt i natten så vaknar Hubert han är kall och fryser. Han märker att ingen av familjen är där. Han blir rädd och går upp och kollar ifall någon av dom är utanför. Men ingen är där. - Hallå är
Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner.
Veronicas Diktbok Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner. Vi gör roliga saker tillsammans. Jag kommer alltid
INNEHÅLLSFÖRTECKNING
1 Lärarhandledning INNEHÅLLSFÖRTECKNING Att jobba i klassrummet med Skarven s.3 Förslag på samtalsfrågor per kapitel Efter läsningen s.4-9 s.10-11 Lärarhandledning till Skarven av Sara Lövestam Utgiven
Det finns flera böcker om Lea. Du kan läsa dem i vilken ordning som helst! De böcker som kommit ut hittills heter Lea, Lea på läger och Lea, vilse!
Läsnyckel Lea och Maja Författare: Helena Karlsson Lea och Maja är en lättläst ungdomsbok som är skriven på Hegas nivå två. Boken passar för läsare som vill ha en gripande berättelse, med ett språk som
Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN
ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN MARIA FRENSBORG LÄSFÖRSTÅELSE kapitel 1 scouterna(sid 3, rad 8), grupp för ungdomar som tycker om naturen försvunnen (sid 3, rad10), borta parkeringen (sid 4, rad 1), där man
Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:
SIDAN 1 Författare: Kåre Bluitgen Vad handlar boken om? Boken handlar om Axel, som inte har råd att ha de dyra märkeskläderna som många i klassen har. Han blir retad för hur hans kläder ser ut. Axel fyller
Den kidnappade hunden
Den kidnappade hunden Lisa, Milly och Kajsa gick ner på stan med Lisas hund Blixten. Blixten var det finaste och bästa Lisa ägde och visste om. När de var på stan gick de in i en klädaffär för att kolla
Shakiba ny i Sverige funderingsfrågor och och skrivuppgift
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Shakiba ny i Sverige funderingsfrågor och och skrivuppgift Ämne: Svenska, SVA, SFI, Samhällskunskap Årskurs: 7-9, Gym, Vux Lektionstyp:
Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson
Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras
SPÖKHISTORIER. Den blodiga handsken Spökhuset. En mörk höstnatt Djurkyrkogården
SPÖKHISTORIER Vi kommer att fortsätta svensklektionerna med ett arbete kring spökhistorier. Vi kommer att läsa spökhistorier, rita och berätta, se en film samt skriva en egen spökhistoria. Spökhistorierna
Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken & Kay Fraser
sidan 1 Författare: Beth Bracken & Kay Fraser Vad handlar boken om? Boken handlar om Lucy och Soli som är bästa vänner. De har känt varandra sedan de var små, och de gör allt tillsammans. Där de bor finns
Du är klok som en bok, Lina!
Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på
Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund
Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras
Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB
Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen,
Provlektion Klassiska sagor
Provlektion Klassiska sagor Denna lektion är hämtad ur Klassiska sagor av Lena Johansson, lärare i svenska som andraspråk i Alby i Botkyrka. Klassiska sagor som världens barn har hört är ett kopieringsunderlag
BOKHATAREN Lärarmaterial
Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Olle som går i en klass där ingen gillar att läsa och skriva. En dag får de en ny lärare i svenska som svär, vilket
Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson
Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras
INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA
PREMIÄR PÅ TEATER SAGOHUSET 6 MARS 2011 INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA AV ISA SCHÖIER Regi och kostym Scenografi Ljusdesign Stalle Ahrreman Marta Cicionesi Ilkka Häikiö I rollerna Ulf Katten
Sju små sagor. i urval av Annika Lundeberg
Lilla Sju små sagor i urval av Annika Lundeberg Bockarna Bruse Med bilder av Christina Alvner Det var en gång tre bockar, som skulle gå till sätern och äta sig feta och alla tre hette de Bruse. Vägen till
Arbetsmaterial LÄSAREN Kära Ruth Författare: Bente Bratlund. www.viljaforlag.se
Arbetsmaterial LÄSAREN Kära Ruth Författare: Bente Bratlund Bakgrund Det här materialet hör till boken Kära Ruth som är skriven av Bente Bratlund. Materialet är tänkt som ett stöd för dig som läser boken.
Uppsats på grundnivå. Independent degree project first cycle. Litteraturvetenskap B 7,5 hp
Uppsats på grundnivå Independent degree project first cycle Litteraturvetenskap B 7,5 hp Berättelsen i berättelsen: berättarteknikens effekter i Svindlande Höjder och Frankenstein Osman Deniz Yücel Litteraturvetenskap
Elevmaterial. Läsförståelse. Kapitel 1 Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.) 1. Johan har svårt för något. Vad? 2. Vad hatar Johan?
SIDAN 1 Läsförståelse Kapitel 1 1. Johan har svårt för något. Vad? 2. Vad hatar Johan? 3. Vilket prov ska Johan ha i nästa vecka? 4. Varför har Johan öronproppar? 5. Vad försöker Johans mamma att göra?
De falska breven. Arbetsmaterial till. Om boken
Om boken Boken handlar om en tjej som får ett brev från Erik. Erik har hon känt för länge sedan. Då var han tyst och blyg men nu är han annorlunda, mer mogen. De skriver flera brev för att till slut träffas.
Joel är död Lärarmaterial
sidan 1 Författare: Hans Peterson Vad handlar boken om? Den 9 maj förändras Linus liv. Linus är i skogen med mamma, pappa och storebror Joel. Linus ser upp till Joel och en dag vill han också vara stor
Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare
Kampen mot klockan - funderingsfrågor, diskussion om tid och skrivövning Ämne: Svenska, SVA, Årskurs: 7-9 Lektionstyp: reflektion, diskussion, skrivövning Lektionsåtgång: 2-5 Upp och hoppa! hojtar mamma.
Romeo och Julia av Matteo Bandello
en lektion från Lärarrummet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Romeo och Julia av Matteo Bandello funderingsfrågor, diskussionsfrågor, högläsning och skrivövningar Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs:
Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att
Hej! Du som har fått den här broschyren har antagligen ett syskon som har ADHD eller så känner du någon annan som har det. Vi har tagit fram den här broschyren för att vi vet att det inte alltid är så
Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg. www.viljaforlag.se
Arbetsmaterial LÄSAREN Ensam och fri Författare: Kirsten Ahlburg Bakgrund Ensam och fri är en berättelse om hur livet plötsligt förändras på grund av en skilsmässa. Vi får följa Lena och hennes tankar
Billie: Avgång 9:42 till nya livet (del 1)
LEKTIONER KRING LÄSNING Lektionsövningarna till textutdragen ur Sara Kadefors nya bok är gjorda av ZickZack Läsrummets författare, Pernilla Lundenmark och Anna Modigh. Billie: Avgång 9:42 till nya livet
Ingen ska få veta funderingsfrågor, diskussion och skrivövning
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Ingen ska få veta funderingsfrågor, diskussion och skrivövning Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gym Lektionstyp: reflektion och diskussion,
Göm Enya! Kärleken är starkare än alla gränser i världen.
Göm Enya! Text: Anette Skåhlberg Bild: Katarina Dahlquist Anette Skåhlberg och Katarina Dahlquist 2011 Sagolikt Bokförlag 2011 Formgivning: Katarina Dahlquist www.sagoliktbokforlag.se sagolikt@sagoliktbokforlag.se
Kom och tita! Världens enda indiska miniko. 50 cent titen.
En ko i garderoben j! är jag här igen, Malin från Rukubacka. Det har hänt He Det en hel del sedan sist och isynnerhet den här sommaren då vi lärde känna en pianotant. Ingenting av det här skulle ha hänt
Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr
sidan 1 Författare: Morten Dürr Vad handlar boken om? Boken handlar om Amir som är 9 år och går i andra klass. Amir vill göra saker på sitt eget sätt. I skolan ska de skriva om sitt sommarlov och Amir
Boken beskriver hur det känns att vilja vara tillsammans med någon. Den handlar om de drömmar och förväntningar som finns i ett förhållande.
Arbetsmaterial till Tröjan Skriven av: Per Alexandersson Bakgrund Det här materialet kompletterar boken Tröjan. Det kan användas individuellt eller i grupp. Om rubriken följs av symbolen: (+) innebär det
Nu bor du på en annan plats.
1. Nu bor du på en annan plats. Ibland tycker jag det känns lite svårt borta är det som en gång varit vårt Aldrig mer får jag hålla din hand Mor, döden fört dig till ett annat land refr: Så du tappade
Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel
Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning än
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum funderingsfrågor, högläsningstips och uppgifter
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Odysséen funderingsfrågor, högläsningstips och uppgifter Ämne: Svenska, SVA, SFI År: 6-9, Gym, Vux Lektionstyp: reflektion och diskussion,
Filip och båten. Bygg upp intresset för boken med hjälp av en inledande uppgift innan gruppen/eleven får bekanta sig med själva boken.
Filip och båten Introducera boken Bygg upp intresset för boken med hjälp av en inledande uppgift innan gruppen/eleven får bekanta sig med själva boken. Visa en detalj av pärmbilden på OH eller smartboard.
Bakgrund. Om boken. Om författaren. www.viljaforlag.se. Arbetsmaterial LÄSAREN Darias stigar. Författare: Emma- Ida Johansson
Arbetsmaterial LÄSAREN Darias stigar Författare: Emma- Ida Johansson Bakgrund Det här materialet hör till boken Darias stigar som är skriven av Emma- Ida Johansson. Materialet är tänkt som ett stöd för
Erik på fest Lärarmaterial
sidan 1 Författare: Torsten Bengtsson Vad handlar boken om? Erik ska på fest hos Lea. Erik längtar för han är lite kär i henne. Erik ger en vampyrmask till Lea i present. De äter tårta, glass och godis.
När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk
Folderserie TA BARN PÅ ALLVAR Vad du kan behöva veta När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk Svenska Föreningen för Psykisk Hälsa in mamma eller pappa är psykisksjh07.indd 1 2007-09-10 16:44:51 MAMMA
Frågor och svar. Satans torn
och svar Läraren side 1 En mesig person 1. Jon har haft en dålig dag i skolan. Varför? Idag hade Linus fått hela klassen att skratta åt Jon. 2. Vad är en dålig dag i skolan för dig? 3. Varför spelar Jon
ALEXANDRA BIZI. Flabelino. och flickan som inte ville sova. Illustrationer av Katalin Szegedi. Översatt av Carolin Nilsson
ALEXANDRA BIZI Flabelino och flickan som inte ville sova Illustrationer av Katalin Szegedi Översatt av Carolin Nilsson Lindskog Förlag et var en gång en flicka som drömde mardrömmar. Varje natt vaknade
Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:
SIDAN 1 Författare: Marie Duedahl Vad handlar boken om? Klara och hennes gris, Bullen, sitter vid vägen och säljer blommor. Plötsligt stannar en bil och Klara tror att de ska köpa blommor. Men de öppnar
Förslag på arbetsgång
Denna lektion är hämtad ur Öva och pröva av Karin Elffors. Det är ett läromedel för deltagare med begränsad skolerfarenhet, sfi kurs C och början av kurs D samt motsvarande utbildningar. Ord och grundläggande
Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.
Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa
Övning: Föräldrapanelen
Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen. Material: Bilder med frågor (se nedan) Tejp/häftmassa Tomma A4-papper (1-2 st/grupp) Pennor (1-2 st/grupp) 1) Förbered övningen genom att klippa
Villig av Christina Wahldén
1 Villig av Christina Wahldén Som ett slutord till boken skriver Christina Wahldén så här: "Min första bok Kort kjol kom ut för sexton år sedan. Den är fortfarande den av mina böcker som är mest utlånad,
Aurore Bunge analysera och inspireras av Anne Charlotte Lefflers novell
Aurore Bunge analysera och inspireras av Anne Charlotte Lefflers novell Anne Charlotte Leffler var en av 1880-talets mest framgångsrika författare. Hennes pjäser drog stor publik och hennes böcker såldes
Det sista slaget. www.viljaforlag.se. Arbetsmaterial LÄSARE. Författare: Tomas Dömstedt
Arbetsmaterial LÄSARE Det sista slaget Författare: Tomas Dömstedt Bakgrund Det här materialet hör till boken Det sista slaget som är skriven av Tomas Dömstedt. Materialet är tänkt som ett stöd för dig
Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip
Kapitel: 1 hej! Sid: 5 Kapitel: 2 brevet Sid: 6 Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip Kapitel: 3 nycklarna Sid: 7 Kapitel: 4 en annan värld Sid: 9 Kapitel: 5 en annorlunda vän Sid: 10
Jerusalem - funderingsfrågor, diskussionsfrågor och skrivövningar
Jerusalem - funderingsfrågor, diskussionsfrågor och skrivövningar Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 6-9, Gym, Vux Lektionstyp: reflektion och diskussion, skrivövning Lektionsåtgång: 2-8 Introduktion Se
AMIR. Boken handlar om: Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:
IDAN 1 Boken handlar om: Olle och Amir är bästa kompisar. En dag, på rasten, ser Olle att Amir är ledsen. Han frågar vad det är, men Amir vill inte berätta. Olle ser tre killar bakom Amir. De säger: Brunt
AYYN. Några dagar tidigare
AYYN Ayyn satt vid frukostbordet med sin familj. Hon tittade ut genom fönstret på vädret utanför, som var disigt. För några dagar sedan hade det hänt en underlig sak. Hon hade tänkt på det ett tag men
B. Hur tror du killarna känner sig innan de går in i varuhuset? C. Hade du valt att gå över isen fast det stod: Varning tunn is?
Vilken smäll! SIDAN 1 Kapitel 1 En vild jakt A. Varför tror du att de stjäl sprejflaskorna? B. Hur tror du killarna känner sig innan de går in i varuhuset? C. Hade du valt att gå över isen fast det stod:
Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988
Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988 Zackarina bodde i ett hus vid havet tillsammans med sin mamma och sin pappa. Huset var litet men havet var stort, och i havet kan man bada i alla
HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER
HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER Den här handledningen är till för dig som vill
Språket är tydligt och vackert där alla kan känna igen sig i känslorna som beskrivs.
GRAMMATIK Boken är en kort berättelse i diktform om ensamhet, längtan och saknad. Språket är tydligt och vackert där alla kan känna igen sig i känslorna som beskrivs. LÄSFÖRSTÅELSE 1. Beskriv hur kvällen
Prov svensk grammatik
Prov svensk grammatik Markera det alternativ som du anser vara rätt i meningarna nedan. Det är bara ett av alternativen som är rätt i varje mening. 1. När farfar hade ätit åt har ätit, sov han middag.
Jerusalem - funderingsfrågor, diskussionsfrågor och skrivövningar
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Jerusalem - funderingsfrågor, diskussionsfrågor och skrivövningar Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 6-9, Gym, Vux Lektionstyp: reflektion
Finns det andra ord i boken som är nya för dig? Skriv ner dem, slå upp dem och skriv en förklaring.
ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN ORDLISTA skott (sida 20, rad 8) liten del av en växt med rötter, att plantera växthus (sida 21, rad 1) hus av glas att odla i maskerad (sida 22, rad 7) fest där alla klär ut sig
Latte i lådan Mette Vedsø
Lärarmaterial SIDAN 1 Boken handlar om: Kamal vill gärna ha ett eget marsvin, men hans mamma tycker inte att man ska ha djur i bur. Nu ska Kamal ta hand om Klaras marsvin, Lotto. Han är jätteglad för det.
Halvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den
Halvmånsformade ärr Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den kalla luften. Det är inte så varmt längre. Dagen har börjat sjunka in i natten. Mamma talar
Gammal kärlek rostar aldrig
Gammal kärlek rostar aldrig SammanTräffanden s. 4 YY Beskriv förhållandet mellan kvinnan och hennes man. Hur är deras förhållande? Hitta delar i texten som beskriver hur de lever med varandra. YY Vad tror
Make, far. 050 Det hövs en man att viska ett lugnt farväl åt det som var. Bo Bergman
050 Det hövs en man att viska ett lugnt farväl åt det som var. Bo Bergman 051 Arbetsfyllt och strävsamt har Ditt liv varit Lugn och stilla blev Din död. 052 053 Du bäddas i hembygdens Det suckar av vemod
En bättre värld LÄSFÖRSTÅELSE WILLIAM KOWALSKI ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN
ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN WILLIAM KOWALSKI LÄSFÖRSTÅELSE KAPITEL 1 härbärge (sida 5, rad 1), en plats att sova på misshandlat (sida 5, rad 9), slagit blåtira (sida 7, rad 9), blåmärke runt ögat efter
När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk
Vad du kan behöva veta När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk Den här skriften berättar kort om psykisk sjukdom och om hur det kan visa sig. Du får också veta hur du själv kan få stöd när mamma eller
Läsnyckel Drakula- klubben och spöket av Sissel Dalsgaard Thomsen illustrationer av Rasmus Bregnhøi
Läsnyckel Drakula- klubben och spöket av Sissel Dalsgaard Thomsen illustrationer av Rasmus Bregnhøi Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning än tidigare. Vi
Hämnden i litteraturen från Gunnlaug Ormstunga till Ondskan
en lektion från Lärarrummet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Hämnden i litteraturen från Gunnlaug Ormstunga till Ondskan Ämne: Svenska, SVA År: 7-9, Gym Lektionstyp: Individuell uppgift, Diskussion,
Hur kunde han? VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS
BENTE BRATLUND Sidan 1 Hur kunde han? Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Lisa är kär i Finn. De har varit ihop i ett halvår nu. En kväll bakar Lisa en chokladkaka, som är det bästa Finn vet. Hon ska gå
Kan man bli sjuk av ord?
Kan man bli sjuk av ord? En studie om psykisk barnmisshandel och emotionell omsorgssvikt i BRIS barnkontakter år 2007 Definition: Psykisk misshandel: Olika former av systematisk destruktiv kommunikation
Ett batteri av frågor finns längst bak i denna handledning. Boken finns på tex Storytel
Handledning till Klaras hemlighet Eleverna använder en loggbok för tankar och reflektioner under hela läsningen. Loggbokens framsida finns som kopieringsunderlag. Först när boken är slut ritar eleverna
Ordning för minnesgudstjänst i samband med olycka eller katastrof
Ordning för minnesgudstjänst i samband med olycka eller katastrof När en minnesgudstjänst ordnas i samband med en olycka eller katastrof, har oftast en viss tid, timmar eller dygn, gått efter händelsen.
Kejsarn av Portugallien
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Kejsarn av Portugallien - högläsning med uppgifter, läs- och funderingsfrågor, skriv ett författarporträtt Det här är en serie lektioner
Ta vara på tiden, du är snabbt "för gammal" för att inte behöva ta ansvar.
Några ord till min Tips och råd från IHL1A, 16 januari 2015 Lev livet medan du kan Tänk ej för mycket på framtiden, ej heller på det förflutna Var snäll mot dem som är snälla mot dig; det lönar sig. Gör
Jobba med gamla nyheter
ett material från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Jobba med gamla nyheter en serie lektioner Ämne: Samhällskunskap, SO, Svenska, SVA, SFI, Historia Årskurs: Vux, 4-6, 7-9 Lektionstyp: