Förmågor för anställningsbarhet inom nationalekonomi och polkandprogrammet

Transkript

1 Förmågor för anställningsbarhet inom nationalekonomi och polkandprogrammet

2 Agenda Göran Hägg Den övergripande strategin Linnea Ingebrand Studierektorsperspektivet Peter Andersson Programperspektivet FLiNS Studentperspektivet Mats Pettersson Avnämarperspektivet

3 Vem vill anställa mig? Göran Hägg, programansvarig Erfarenheter och personliga reflektioner kring hur man kan arbeta strategiskt med studenters anställningsbarhet

4 Vem vill anställa mig? Karl XV Välutbildad vid Uppsala universitet Poet och konstnär Tur att jag var född till kung. Hur skulle jag annars kunna försörja min familj?

5 Vem vill anställa mig? Göran Hägg Välutbildad vid Lunds universitet Religions- och samhällsvetare Tur att någon upptäckte mig!

6 Vad var problemen? Dåligt informerad om potentiella arbetsgivares förväntningar Dålig självinsikt om upptränade förmågor Dåligt självförtroende

7 nästan 30 år senare 1999 LiU 2002 Utveckling av en Finansiell utbildning 2009 Avdelningschef och studierektor 2009 Masterutbildning i nationalekonomi 2012 Programansvarig masterutbildning

8 Övergripande filosofi / strategi Hur arbeta med anställningsbarhet? Informera sig/oss Prata om anställningsbarhet med fokus på färdigheter Skapa en intellektuellt stimulerande miljö

9 Övergripande filosofi / strategi Hur arbeta med anställningsbarhet? Informera sig/oss Prata om anställningsbarhet med fokus på färdigheter Skapa en intellektuellt stimulerande miljö

10 och färdigheter Finrådet som inspiration till PolRådet FinRådet Sponsorerna till Börssalen Rollfördelning Medarbetare / studenter Avnämarrepresentanter Vem informerar vem?

11 Viktiga frågor för X-Rådet Vad gör våra studenter anställningsbara? Vilka färdigheter är viktiga att de tränas på? Hur kan vi utveckla utbildning och kurser för att möta arbetsmarknadens krav? Hur utvecklas arbetsmarknaden för våra studenter?

12 Alternativa informationskanaler Gästföreläsare Lunch med gästföreläsare Håll kontakt med alumner Arbetsmarknadsdagar Egna externa uppdrag

13 Vad gör våra studenter anställningsbara? Axplock av lärdomar (för vår utbildn.) Personliga egenskaper Vikten av att forma studenternas karaktär Praktik och vikten av referenser Aktiviteter vid sidan av studier Våga kasta sig ut på okänd mark och överleva Kunskaper i statistik

14 Arbetslivets krav på olika färdigheter för nek (Enkät Uppsala universitet) Matematisk/statistiska kunskaper Förklara ämnesspecifika frågor för Arbeta i grupp Argumentera Muntliga presentationer Skriftliga presentationer Serie1 Kritiskt värdera information Självständigt lösa problem Läsa och förstå vetenskapliga texter Tillämpa vetenskapliga metoder 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

15 Färdighet i färdighetsträning Linnea Tengvall, studierektor Avdelningen för nationalekonomis arbete med implementering och dokumentation av studenters färdighetsträning

16 Vem anställde mig? Pol kand Masterprogrammet i nationalekonomi Hjälpte till med undervisning Adjunkt Studierektor

17 Färdighetsträning Tillämpa vetenskapliga metoder Tolka statistik Självständigt lösa problem Muntlig presentation

18 Färdighetsträning Drömmen hur vill vi att våra kursera ska vara upplagda på olika nivåer?

19 Färdighetsträning Kartläggning hur ser det ut på våra kurser idag? Analysera Argumentera Programvara Applicera teori på verklighet Självständigt lösa problem Läsa vetenskaplig litteratur Mikroekonomi Mikroekonomisk analys Presentera muntligt Formulera problem

20 Färdighetsträning Hur får vi verkligheten att likna drömmen? Tydliggöra vad som görs var, både för lärare och studenter. Skapa förutsättningar för att diskutera kursutveckling. Nästa steg för avdelningen: färdighetsredovisning och jobba mot visionen!

21 Exempel på hur färdighetsredovisning kan se ut på en kurshemsida. Kurs: Matematiska metoder i nationalekonomi.

22 Färdighetsträning Identifikation Inventering Diskussion/utvärdering/kursutveckling Redovisning till studenterna

23 Färdighetsträning - självförtroende

24 Förmågor och anställningsbarhet på Pol Kand-programmet Peter Andersson, programansvarig

25 Förmågor och anställningsbarhet på Pol Kand-programmet Peter Andersson programansvarig Pol Kand-programmet och vem vill ha mig? söka eller få jobb? ->demonstrera kompetens i CV eller on-the-job?

26 Programmets syfte enligt utbildningsplanen: göra den studerande anställningsbar på en mångsidig och föränderlig arbetsmarknad inom såväl offentlig som privat verksamhet med inriktning mot arbete med underlag för beslut, utredning, handläggning, självständiga bedömningar och samhällsanalys, göra den studerande antagningsbar för studier på avancerad nivå (master) nationellt och internationellt, med främst statsvetenskap eller nationalekonomi som huvudinriktning.

27 Särskilda insatser för anställningsbarhet i programmet Polrådet extern referensgrupp Möjlighet till praktik. Kopplade uppsatser? Specialgjorda programkurser: Utredningskunskap (metodkurs) Utredningsarbete Kunskap och kommunikation + regelbunden kommunikationsträning Glöm inte de vanliga teorikurserna!?

28 Pol Kand nyantagna, efter två veckor: önskade förmågor att utveckla under studier 1. Helhetsförståelse/djupinriktning Kritiskt tänkande Självdiciplin/planering Analytisk förmåga/dra slutsatser Kommunicera/diskutera/argumentera Söka/tillgodogöra sig information Studieteknik Ytinriktning/detaljkunskaper 5 9. Reflektion Arbeta i grupp/samarbeta 4

29 Referensgruppens värdering av färdigheter Matematisk/statistiska kunskaper Använda elektronisk programvara Förklara ämnesspecifika frågor för Arbeta i grupp Argumentera Muntliga presentationer Skriftliga presentationer Serie1 Kritiskt värdera information Självständigt lösa problem Läsa och förstå vetenskapliga texter Tillämpa vetenskapliga metoder

30 Hur vi möte utvecklingen av förmågor? Teorikurs Progr. kurs Uppsats Bonus LiU Helhetsförståelse/djupinriktning Kritiskt tänkande Självdisciplin/planering Analytisk förmåga/dra slutsatser Kommunicera/diskutera/argumentera Söka/tillgodogöra sig information Studieteknik Ytinriktning/detaljkunskaper Arbeta i grupp/samarbeta? X X X?? X X?? X X X X X X X? X X X X????

31 Några reflektioner Programmet en generell utbildning. Om/hur befrämja anställningsbarhet? Finns en konflikt mellan vanliga teorikurser som främst utvecklat förmågor och färdigheter för arbetsmarknaden? Finns en konflikt mellan anställningsbarhet och antagningsbarhet? Hur långt sträcker sig egentligen universitetets uppdrag för att göra studenter anställningsbara??

32 Studentperspektivet Linn Arnell, ordf. FLiNS Sofia Holmberg, alumniansv. FLiNS Rickard Mobäck, ext. samv. FLiNS FLiNS arbete med att skapa förutsättningar för anställningsbarhet

33 Studentperspektivet Anpassningsbar Information Struktur Bakgrundskunskaper

34 Studentsektionen FLiNS Projektgrupper Pol.ar Musikhjälpen Ökar anställningsbarheten

35 Alumner Viktig informationskälla MÅL!

36 Pol.Ar Ta kontakt med företag och organisationer Knyta kontakter Organisera och genomföra projekt

37 Polriks Mer organiserade studenter Utbyte av idéer och erfarenheter Samhällsvetar-SM

38 Är LiU-studenter anställningsbara? Mats Pettersson, pol. sekr. Nrk kom. Hur arbetar Norrköpings kommun med praktik och rekrytering av nyutexaminerade?

39 Göran Hägg Peter Andersson Linnea Tengvall Linn Arnell Sofia Holmberg Rickard Mobäck Mats Pettersson