REKRYTERINGSPLAN FÖR IPS

Transkript

1 INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK REKRYTERINGSPLAN FÖR IPS Fastställd , reviderad Planen revideras under perioden om förutsättningarna ändras. Denna rekryteringsplan för har tagits fram med utgångspunkt i följande underlag: beräknat framtida rekryteringsbehov för utbildning och forskning kända och förväntade pensionsavgångar i ett långsiktigt perspektiv antal arbetstimmar som för närvarande utförs av visstidsanställda antal arbetstimmar som för närvarande utförs som förskjuten arbetstid/mertid Rekryteringarna planeras per KAM och prioriteras utifrån hela verksamhetens behov av strategiska satsningar samt utifrån institutionens ekonomiska förutsättningar. Jämlikhetsaspekten ska beaktas vid rekryteringen. Vid professorsrekrytering har kvinnliga sökande företräde före manliga vid likvärdig meritering enligt centralt beslut vid universitetet, detta trots att just vår institution har övervägande kvinnlig personal. Rekryteringshandläggningen sker enligt följande: kartläggning av behov inom varje KAM presentera och diskutera rekryteringsplanen i IR föreslagna rekryteringar behandlas i MBL formulera kravspecifikationer och skriva utlysningstexter föreslå rekryteringarna i LFN utlysningarna annonseras sakkunniga utses av LFN och utlåtanden inväntas ansökningarna och de sakkunnigas utlåtande granskas i LFN anställningsintervjuer genomförs prefekt förslår anställningar i LFN och beslutar om anställning Parallellt med de långsiktiga rekryteringarna tillämpar institutionen kortsiktiga rekryteringsformer för att klara behovet under mellantiden. Olika anställningsformer tillämpas: tidsbegränsade visstidsanställningar, timlärare, vikariat för medarbetare med längre uppdrag, adjungerad lärare, gästlärare, samt anställningar med förenklat förfaringssätt enligt de övergångsregler som beslutades inför omorganisationen av UF Anställningsordning enligt promemoria tillämpas. I det följande presenteras rekryteringsläget vid revideringsdatum, samt beräknat rekryteringsbehov inom institutionens fyra kompletta akademiska miljöer (KAM). Rekryteringsbehov inom administrationen tas ej upp i denna plan. 1

2 LBS/ BUS/Språkpedagogik LBS (Lärande, Bedömning och Språk) BUS (Bedömning, Utvärdering och Språk) Språkpedagogik forskningsmiljö forskningsmiljö och BUS/LBS/Språkpedagogik (VT16) professorer 1 100% 1 pensionering inom perioden senior professor 1 35% docenter 2 200% 1 40% 1 pensionerad visstidsanstääld lektorer 3 230% adjunkter 7 500% 1 30% 1 pensionerad +2 pensioneringar inom perioden adjungerad lärare 3 130% provutvecklare % 3 170% 1 pensionerad + 2 pensioneringar inom perioden språkhandledare 1 100% verksam inom ASK doktorander 1 100% Totalt Antal medarbetare inom denna KAM: 48 Heltidsekvivalenter: 39 Vetenskapliga ledare för forskningsmiljön: Gudrun Erickson, Liss Kerstin Sylvén Studierektor för t: Carina Olsson Miljön bedriver forskning, utbildning, samverkan, språkhandledning och provutveckling. Förstärkning behövs på forskningssidan på så vis att fler medarbetare bör vara engagerade i forskningsprojekt och fler doktorander antas. Den enda professorn inom denna KAM kommer att gå i pension under perioden och ytterligare en professor behöver därför rekryteras eller befordras. Pensionerad professor kan eventuellt återanställas som senior professor. Docenter förväntas bli befordrade inom perioden. Lektorerna har omfattande undervisning eller ledningsuppdrag och forskar därför endast i mindre omfattning. Lärarutbildningen har behov av medarbetare med relevant och aktuell erfarenhet av undervisning i engelska för yngre åldrar. Antalet adjunkter är förhållandevis högt och antalet lektorer inom kunskapsområdet engelska för yngre åldrar bör öka. Adjungerade lärare med hög kompetens kan komma ifråga. Språkhandledningen bedrivs fakultetsövergripande inom Enheten för akademiskt språk (ASK) och behov finns av fler språkhandledare i svenska och engelska för att täcka efterfrågan. - Professor i pedagogik med inriktning mot språkpedagogik (avvaktar befordran) - Lektor (en eller flera) i pedagogik med inriktning mot akademiskt språk i samarbete med ASK (pågår) - Lektor (en eller flera) i pedagogik med inriktning mot språkpedagogik och ämnesdidaktik i engelska för yngre åldrar - Adjungerade lärare med examen på avancerad nivå för undervisning inom lärarprogram, inriktning mot språkpedagogik och kunskapsområdet ämnesdidaktik i engelska för yngre åldrar 2

3 FUR FUR (Förutsättningar, Utbildning och Resultat) forskningsmiljö och FUR (VT16) professorer 3 300% 1 pensionering inom perioden senior professor docenter 4 400% lektorer 3 300% adjunkter 1 50% bitr forskare 3 40% 3 anställda inom projekt till 2017 post dok 1 100% återgår i tjänst som lektor 2017 doktorander 6 600% Totalt Antal medarbetare inom denna KAM: 20 Heltidsekvivalenter: 16 Vetenskaplig ledare för forskningsmiljön: Jan-Eric Gustafsson Studierektor för t: Carina Olsson Miljön bedriver forskning, samverkan och utbildning. Forskning och samverkan inom denna KAM är omfattande och stark. Flera av forskarna har erhållit externa medel och flera doktorander har antagits under senare år. Den fakultetsfinansierade professuren upphör i samband med pensionering Pensionerad professor kan eventuellt återanställas som senior professor. Det är sannolikt att docenter inom denna miljö blir befordrade till professor inom perioden. Utbildning i bedömning och forskningsmetodik behöver förstärkas med fler lärare. Doktoranderna bör systematiskt involveras i undervisningen. Professorer och docenter medverkar i undervisningen, men måste främst ägna sig åt omfattande externfinansierade forskningsprojekt. En lektorsutlysning i samarbete med PIL pågår och avser anställning av en lektor som ska undervisa i såväl bedömning som högskolepedagogik. - Lektor i pedagogik med inriktning mot högskolepedagogik i samarbete med PIL (pågår) - Lektor i pedagogik med inriktning mot bedömning / forskningsmetodik - Adjungerade lärare med examen på avancerad nivå för undervisning inom lärarprogram 3

4 PAGE/PUS/VYFA/SKUL/REP PAGE (Power and Agency in Education) forskningsmiljö PUS (Pedagogik, Utbildning och Samhälle) VYFA (Vuxen-, Yrkes-, Folkbildnings- och Arbetslivspedagogik) SKUL (Pedagogik med inriktning mot Skolutveckling och Ledarskap) REP (Rektorsprogrammet) PAGE/PUS/VYFA/SKUL/REP (VT16) professorer 4 400% 1 pensionering inom perioden senior professor 3 115% docenter 5 500% lektorer % 1 30% adjunkter % 1 50% 2 pensioneringar under perioden adjungerad lärare 1 10% anställd inom rektorsprogrammet forskarassistent 1 75% anställd som lektor 2017 doktorander 2 150% Totalt Antal medarbetare inom denna KAM: 46 Heltidsekvivalenter: 37 Vetenskapliga ledare för forskningsmiljön: Ulf Blossing och Marianne Dovemark Studierektor för t: Karin Wass och Karin Careborg Miljön bedriver forskning, samverkan och utbildning. Miljön omfattar flera olika forskningsoch utbildningsmiljöer. Lektorer och adjunkter har nyligen anställts och kommer förhoppningsvis att långsiktigt tillgodose behovet inom undervisningen, liksom behovet av att fler forskare kopplas till programmen och fler lektorer blir involverade i forskningsprojekt. Fler doktorander inom området vore önskvärt. En professor går i pension under planeringsperioden, men kan eventuellt återanställas som senior professor. Docenter kommer sannolikt att befordras till professor under planeringsperioden. Det största rekryteringsbehovet finns för närvarande inom rektorsutbildningen, både vad gäller undervisning och i samband med utvecklandet av skolledarskap som forskningsområde. Fler forskande medarbetare bör kopplas till rektorsutbildningen. Det finns även stort behov av adjungerade lärare med relevant och hög kompetens som professionshandledare. Rektorsutbildningen är mycket beroende av att övriga involverade institutioner rekryterar till de delar i utbildningen som de ansvarar för. - Lektorer i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning - Lektorer i pedagogik med inriktning mot skolutveckling (rektorsutbildningen) - Adjungerade lärare (erfarna skolledare) med examen på minst avancerad nivå - Adjungerade lärare med examen på avancerad nivå för undervisning inom lärarprogram 4

5 PRIS/ILS/ SPEC/VP PRIS (Platform for Research in Inclusive education and School development) forskningsmiljö ILS (Inkludering, Likvärdighet, Specialpedagogik) forskningskollegium SPEC (Specialpedagogik) VP (Värdepedagogik) SPEC/SPP/SLP/VP (VT16) professorer 2 200% 1 pensionering inom perioden senior professor docenter 3 300% 1 100% lektorer 7 600% biträdande lektor 1 100% meriteringstjänst 4 år adjunkter 8 585% 2 pensioneringar under perioden adjungerad lärare 2 70% doktorander 1 100% Totalt Antal medarbetare inom denna KAM: 25 Heltidsekvivalenter: 21 Vetenskapliga ledare för forskningsmiljön: Eva Hjörne och Ernst Thoutenhoofd Studierektor för t: Ingemar Gerrbo Miljön bedriver forskning, samverkan och utbildning. Forskningsverksamheten behöver stärkas med ytterligare en professor, fler aktiva forskare, fler doktorander och för detta behövs externa forskningsmedel. En av professorerna kommer att gå i pension under planeringsperioden, men kan eventuellt återanställas som senior professor. Sannolikt kommer någon docent att befordras till professor under planeringsperioden. Antalet undervisande medarbetare inför det utökade uppdraget har sjunkit totalt trots nyanställningar under året på grund av flera har gått i pension eller slutat. Fler lektorer samt även adjungerade lärare med relevant och hög kompetens inom vissa specifika områden behövs inom lärarutbildningarna. - Professor i pedagogik med inriktning mot specialpedagogik - Lektorer i pedagogik med inriktning mot specialpedagogik - Adjungerade lärare med examen på avancerad nivå med inriktning mot lärarprogrammen - Doktorander i pedagogik med inriktning mot specialpedagogik 5