Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap, RSJE 19 Delkurs II, 7,5 hp
|
|
- Jan-Erik Larsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap, RSJE 19 Delkurs II, 7,5 hp Våren 2015 Kursansvarig: Siv Wictorin Nilsson Examinator: Marie Hübel 1
2 Introduktion Kursen syftar till att utveckla den studerandes vetenskapliga kompetenser, som anses kunna transformeras till handlingskritiskt förhållningsätt i den kommande professionen och i det konkreta vårdarbetet som röntgensjuksköterska. Intentionen vad gäller lärande och utveckling av vetenskapliga kompetenser i relation till arbetet med en kandidatuppsats uttrycks i Högskoleförordningen (SFS 2009: 1037) och Lag om ändring i högskolelagen (1992: 1434) enligt följande: förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar; förmåga att självständigt urskilja och formulera och lösa problem; beredskap att möta förändringar i arbetslivet; söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå; följa kunskapsutvecklingen; utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. Undervisningen i denna kurs handlar om att du ska fördjupa dina kunskaper om röntgensjuksköterskans profession, vetenskap och forskningsmetodik. I kursen tas frågor upp som du behöver reflektera över när du skriver ditt examensarbete. Undervisningen inom universitetet strävar efter att du som student lär dig att se olika perspektiv och att det finns en mängd olika sätt att förstå ett problem. Detta är menat att förbereda för en relativt okänd framtid. Därför ska du lära dig metoder som kan appliceras på många tänkbara situationer. Föreläsningar och kurslitteratur tar upp teorier om vad vetenskaplig metod är, kan vara eller ska vara. Strävan är att kunskapen som kommer fram med hjälp av vetenskaplig forskningsmetodik ska vara så säker som möjligt, alltså så sann som möjlig. Resultaten ska öppet visas och granskas av andra som också har vetenskaplig kompetens. Undervisning och läraktiviteter i kursen syftar till att du ska utveckla en fördjupad förståelse som karakteriseras av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritisk analys. Olika arbetsformer används, såsom individuellt arbete, gruppuppgifter, seminarier och föreläsningar. Projektplanen skrivs tillsammans med en annan student. Ni tilldelas en handledare som ska leda er framåt i ert skrivande och som ni kan ställa frågor till och diskutera med. Handledaren bedömer när er projektplan är ready for exam. Studiekamrater opponerar på arbetet och en utsedd examinator bedömer projektplanen, respondent- och opponentskap. 2
3 Kursinnehåll Forskningsetik och kvalitetskriterier för vetenskapliga studier. 3,5 hp Tema 1: Vetenskaplig forskning inom radiografi och forskningsprocessen Lärandemål Identifiera forskningsfrågor inom radiografins vetenskapsområde Jämföra och förklara olika kvalitetskriterier för vetenskapliga studier med kvantitativ respektive kvalitativ forskningsansats Läraktiviteter Litteratur Backman, J. (senaste upplaga/latest edition). Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur. Kristensson, J. Handbok i uppsatsskrivande och forskningsmetodik: för studenter inom hälso-och vårdvetenskap. Stockholm: Natur och Kultur. Polit. DF., & Beck, CT. (senaste upplaga). Essentials of Nursing Reaearch Appraising Evidence for Nursing Practice. Philadelphia: Lippinncott Williams & Wilkins Segersten K. (senaste upplagan). Vårdforskningens begrepp. Lund: Studentlitteratur. Willman, A., Stoltz, P., & Bahtsevani, C. (senaste upplagan). Evidensbaserad omvårdnad: En bro mellan forskning och klinisk verksamhet. Lund: Studentlitteratur Graneheim, U.H.&Lundman, B. (2004). Qualitative content analysis in nursing research: concepts, procedures and measures to achieve trustworthiness. Nurse Education Today 24, Higgins, R., Hogg, P., Robinson, L. (2013). Towards a research informed tea Ching experience within a diagnostic radiography curriculum: The level 4 (year 1) student holistic experience. Radiography19,
4 Hsieh, H.F.& Shannon, S.E. (2005). Three approaches to qualitative content analysis. Qualitative health research 15(9), Lundvall, L.L., Abrandt Dahlgren, M., Wirell, S. (2014). Professionals experiences of imaging in the radiography process A phenomenological approach. Radiography20, Sjöström, B. &Dahlgren, L-O. (2002). Applying phenomenography in nursing research. Journal of Advanced Nursing 40(3), Söderlund, M. (2003). Tre kvalitativa forskningsansatser med relevans för vårdvetenskap. Vård I norden 68 (23), Törnroos, S., Ahonen, S.M. (2014). Conception of man in diagnostic radiography research A discourse analysis of research articles from the journal radiography. Radiographyxxx, 1-5. Williams, C. (2012). Attitudes to and perceptions of research for health science lecturers. Radiography 19, Föreläsningar Perspektiv i radiografi och omvårdnad, om sambandet mellan perspektiv, forskningsfråga och forskningsmetod och kvalitetskriterier med Monne Wihlborg, docent. Individuell läraktivitet Läs litteraturen ovan och delta aktivt vid föreläsning och seminarium. Fundera på vilka kvalitetskrav som finns för olika studier utifrån kvalitativ respektive kvantitativ ansats. Se särskilt i Essentials of Nursing Research Appraising Evidence for Nursing Practice om Lincoln & Guba s golden standard för rigour och trustworthiness i kvalitativa studier. För kvantitativa studier fokuserar du på validitet och reliabilitet. Repetera gärna det du läste inför tentamen i vetenskaplig metod i RSJD10. Läraktivitet i grupp, obligatorisk Ni som arbetar tillsammans med projektplanen skall i denna uppgift granska forskning från de senaste åren (helst ej artiklar äldre än 10 år), i t ex Journal of Radiology Nursing, Insights into Imaging och Radiography där vetenskapliga studier som tangerar ERT valda uppsatsämne publicerats. Ni finner tidskrifter via bibliotekets sökfunktion i olika databaser och kan där enkelt se publikationerna för olika år på respektive tidskrifts hemsida. Läs titlar och abstract från olika artiklar/studier och därefter hela studien för att identifiera de 4 studier som ni vill använda er av i denna uppgift dvs som behandlar det ämne som motsvarar er 4
5 projektplans syfte och/eller som handlar om något av de begrepp som ni planerar att skriva om i bakgrunden (på detta sätt kan denna uppgift användas i er projektplan). Om möjligt inkludera studier som representerar olika metodologiska ansatser, dvs någon/några som är utförd med kvalitativ ansats och någon/några med kvantitativ ansats. I seminarieform presenterar ni visuellt (tex via Power point ), de 4 studiernas syfte/frågeställning samt den metod (datainsamlings och analysmetod), som använts i respektive studie. (Ni behöver EJ redogöra för de olika studiernas resultat). Motivera VARFÖR dessa forskningsfrågor hör hemma inom radiografisk vetenskap samt beskriv hur de SKILJER sig från en forskningsfråga som tex läkare, arbetsterapeuter, fysioterapeuter, dietister sannolikt skulle ställa inom ämnet ni valt (exempelvis; röntgensjuksköterskan forskar om patientens upplevelse av en speciell röntgenundersökning, medan röntgenläkaren jämför olika tekniker för god bildkvalitet). Till hjälp kan vara att söka vetenskapliga artiklar i respektive professions tidskrifter. Tänk på att varje profession har en egen professions/kompetensbeskrivning och att ni kommer att samarbeta med dessa professioner i framtiden. Presentation sker muntligt under ca 15 min och skall således fokusera på följande: 1) De fyra forskningsfrågor ni valt. 2) Studiernas koppling till radiografisk vetenskap (hur har forskarna kopplat forskningsfrågan till vår disciplin). Relatera till röntgensjuksköterskans profession med hjälp av kompetensbeskrivningar och aktuella författningar. 3) Skillnader i relation till andra discipliners perspektiv. 4) I samband med era redogörelser kommer vi att diskutera kvalitetskriterier kopplade till olika forskningsansatser (kval/kvant, se kurslitteraturen). Presentationen sänds endast till examinator senast två dagar före examinationsseminarium. Examination Individuell bedömning av skriftlig dvs visuell presentation samt muntligt i grupp med individuell bedömning. Denna examination utgör en del av det provmoment som i kursplanen benämns Forskningsetik och kvalitetskriterier för vetenskapliga studier 3,5 hp. Bedömningskriterier För betyget godkänd gäller kriterier angivna i Specifika bedömningskriterier för skriftlig och muntlig rapport i kurs RSJE19, tema 1 på kurshemsidan. 5
6 Tema 2: Forskningsetik och implementeringsforskning Lärandemål Välja ut och jämföra strategier för implementering av evidensbaserad kunskap Jämföra och förklara olika forskningsetiska principer för studier på människa utifrån yrkesetisk kod för röntgensjuksköterskor. Läraktiviteter Litteratur Ahonen, S.M., Liikanen, E. (2010). Radiographers preconditions for evidence based radiography. Radiography16, ISRRT Code of Ethics/Conduct for Radiography. (2012). Svensk förening för röntgensjuksköterskor. (2011). Yrkesetisk kod för röntgensjuksköter. Stockholm: Vårdförbundet Etiska riktlinjer från Nordic College of Caring Sciences vilka du finner via länken Rycroft-Malone, J., Harvey, Seers G., Kitson, A L., McCormack, B.& Titchen, A. (2004). An exploration of the factors that influence the implementation of evidence into practice. Journal of clinical nursing 13(8), Solomons, NM. & Spross, JA. (2011). Evidence-based practice barriers and facilitators from a continuous quality improvement perspective: an integrative review. Journal of Nursing Management Jan;19(1): Thiel, L.& Ghosh, Y. (2008). Determining registered nurses' readiness for evidence-based practice. Worldviews on Evidence Based Nursing 5(4): Föreläsningar Implementering av evidensbaserad kunskap med Ami Hommel docent. 6
7 Individuell läraktivitet Läs in dig på litteraturen ovan och delta aktivt vid föreläsningen. Jämför det som står i ICN:s etiska kod om forskning med de Etiska principer som anges i de nordiska riktlinjerna för omvårdnadsforskning. Vilka likheter och eventuella skillnader kan du identifiera. Denna uppgift kan med fördel knytas till er projektplan under rubriken Forskningsetiska avvägningar. Lyssna på fyra inspelade föreläsningar om evidensbaserad omvårdnad vilka ligger som webmaterial till boken Evidensbaserad omvårdnad av Willman, Stoltz & Bathsevani. De tillhör kapitlen 1,3,5,7,9,10. Läraktivitet i grupp Arbeta två och två och utifrån tre av ovanstående artiklar om implementering av vetenskaplig kunskap inom radiografins område. Anknyt gärna till ert ämne i projektplanen och fundera över eventuella hinder som skulle kunna uppstå vid implementering av era förväntade resultat från uppsatsen. Ni väljer en strategi som ni finner användbar vid implementering av forskning och motiverar varför ni väljer den strategin. Koppla sedan denna implementeringsstrategi till de etiska principer som finns angivna i riktlinjerna för forskning. Motivera ert svar! Argumentera för vilka etiska principer som har betydelse för patienter och vårdpersonal vid implementering av vetenskapliga metoder i klinisk praxis samt identifiera barriärer för implementering av forskning inom diagnostisk radiologi. Ställ upp detta på ett systematiskt sätt där ni anger etiska principer, implementeringsstrategier och barriärer. Gärna i ett eget schema. Denna rapport om max 4 sidor exkl. referenserna och försättsblad publiceras i därför avsett forum på kurshemsidan. Denna uppgift kan med fördel användas i er projektplan under rubriken Studiens betydelse. Den egna rapporten skickas till Urkund innan uppladdning (se nedan). Varje grupp ger konstruktiv skriftlig feedback, enligt ovan angivna anvisningar för den egna rapporten, på en annan grupps arbete. Granskningen skall göras med löpande text på en halv till en A4-sida. Skicka er kollegiala granskning till examinatorn elisabet.werntoft@med.lu.se Glöm ej sätta namn på bifogad fil. Urkund Urkund används för att skydda uppgifter från att plagieras av andra studenter eftersom uppgifterna kommer att finnas kvar i Urkunds databaser i framtiden, om författarna tillåter detta. Detta gör också att studenterna kan känna sig trygga i att inte något av materialet i de egna uppgifterna är plagiat. Resultaten kommer inom ett dygn att skickas till examinatorn och svaret innehåller en % -sats som visar hur stor del av det skrivna som överensstämmer med annat material. OBS att en hög %-sats behöver inte innebära plagiat utan kan vara citat e dy med referenser. Mer om Urkund finns att läsa på (öppnas i nytt fönster) 7
8 Studenterna skickar uppgiften (Word-dokument) som en bifogad fil till nedansående adress: skriv RSJE19 i ärenderaden Examination 1. Inlämningsuppgift i grupp. 2. Skriftlig bedömning av annan grupp. Uppgifterna bedöms skriftligt av examinerande lärare. Denna examination utgör en del av det av det provmoment som i kursplanen benämns Forskningsetik och kvalitetskriterier för vetenskapliga studier 3, 5 hp. Bedömningskriterier För betyget godkänd gäller kriterier angivna i Specifika bedömningskriterier för skriftlig och muntlig rapport i kurs RSJE19, tema 2 på kurshemsidan Projektplan för kandidatuppsats, 3,5 hp Lärandemål Skriftligt formulera och rapportera en plan för kandidatuppsats utifrån forskningsprocessen Välja ut, kritiskt granska, analysera och värdera vetenskapliga studier inom radiografi med avseende på kvalitetskriterier och forskningsetik. Utifrån vetenskapliga studier identifiera, sammanställa och rapportera barriärer för implementering av forskning i klinisk praxis. Läraktivitet Litteratur Backman, J. (senaste upplagan). Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur Friberg, F. (senaste upplagan). Dags för uppsats. Lund: Studentlitteratur. Kristensson, J. (senaste upplagan). Handbok i uppsatsskrivande och forskningsmetodik: för studenter inom hälso-och vårdvetenskap. Stockholm: Natur och Kultur. 8
9 Föreläsningar Artikelsökning i databaser och att skriva referenser med Ranka Steingrimsdottir, bibliotekarie Litteraturstudiens uppbyggnad med Marie Hübel, universitetslektor Individuell läraraktivitet Läs in dig på litteraturen ovan och delta aktivt vid föreläsningar och seminarium Se web-baserad föreläsning kopplad till kapitel 8 i boken Evidensbaserad omvårdnad om tillvägagångssätt vid litteraturstudier. Ta del av innehållet på följande internetsidor; Anvisningar för projektplanens innehåll och utformning, se länk kurshemsidan Skrivmall till projektplan MALL, se länk kurshemsidan Bibliotek databaser och föreläsning litteratursökning, se länk kurshemsidan Plagiering /heder, se länk kurshemsidan Läraktivitet i grupp Tillsammans med din medförfattare färdigställa en projektplan för kommande kandidatuppsats, enligt anvisade riktlinjer. Examination seminarium Skriftlig och muntlig presentation i grupp om två studenter med individuell bedömning samt obligatoriska läraktiviteter. Denna examination utgörs av det provmoment som i kursplanen benämns Projektplan för kandidatuppsats, 3,5 hp. Bedömningskriterier Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. Betygskriterier för bedömning av projektplanen, se länk kurshemsidan 9
10 Opponent och respondentskap av projektplan, 0,5 hp Lärandemål Muntligt försvara den egna projektplanen samt kritiskt granska en annans plan för kandidatuppsats Läraktivitet Litteratur se ovan. Individuell läraktivitet Läs in dig på litteraturen och delta aktivt inför/under examination/seminarium Läraktivitet i grupp Tillsammans med medförfattare försvara egen projektplan samt opponera på en annan projektplan. Anvisningar för opponent- och respondentskap av projektplan Opponent- och respondentskap av projektplan sker i grupp (parvis). Oppositionen innebär granskning och diskussion av de olika momenten i projektplanen med utgångspunkt från forskningsprocessen. Examination av projektplanen beskrivs nedan. Det är examinatorerna som ansvarar för och leder examinationer. Övergripande information Tänk på att tiden är kort och bara medger diskussion om väsentligheter. Detaljer som stavning och synonymer presenteras, om tiden medger sist och på separat papper. Oppositionen kan ge projektplanen ett sista lyft men bör göras i en angenäm anda. Disponera tiden väl så ni till exempel inte fastnar i en diskussion tidigt och inte hinner med alla momenten i forskningsprocessen. - Först går ordet till författarna/respondenterna för att kommentera projektplanen och göra eventuella korrigeringar av felaktigheter eller errata som man upptäckt. - Därefter tar opponenterna vid och gör en kort sammanfattning av projektplanen. Författarna tillfrågas om sammanfattningen har belyst projektplanen på ett riktigt sätt och ges möjlighet att göra tillägg. - Opponenterna startar sedan själva oppositionen och respondenterna svarar och en diskussion uppstår angående gjorda val och andra möjligheter eller infallsvinklar i det framlagda arbetet. 10
11 Oppositionen innebär granskning av de olika momenten i forskningsprocessen - syfte/frågeställning/forskningsproblem/problemformulering - bakgrundens relevans - anknytning till teori - metod - adekvata källor - analysmetod - frågeställning Helhetsintryck - är projektplanen välskriven? - finns det en "röd tråd" att följa i projektplanen? Examinatorn ger sina synpunkter på projektplanen, respondentskapet och opponentskapet. Examinatorn lämnar ut skriftlig bedömning till respondenter, opponenter och handledare (skickas till handledaren om hon/han inte är närvarande). Examination/seminarium Individuell tentamen muntligt i grupp med individuell bedömning, kollegial granskning samt obligatorisk läraktivitet. Denna examination utgörs av det provmoment som i kursplanen benämns Opponent och respondentskap av projektplan 0,5 hp. Bedömningskriterier Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. Betygskriterier för bedömning av projektplanen se länk kurshemsidan 11
Sjuksköterskans profession och vetenskap, SJSE 17 Delkurs II, 7,5 hp
Sjuksköterskans profession och vetenskap, SJSE 17 Delkurs II, 7,5 hp Hösten 2015 Kursansvarig: Siv Wictorin Nilsson Examinator: Marie Hübel 1 Introduktion Kursen syftar till att utveckla den studerandes
Sjuksköterskans profession och vetenskap, SJSF 17 Delkurs II, 7,5 hp
Sjuksköterskans profession och vetenskap, SJSF 17 Delkurs II, 7,5 hp Våren 2017 Kursansvarig: Siv Wictorin Nilsson Examinator: Jimmie Kristensson 1 Introduktion Varmt välkommen till kurs SJSF 17: Sjuksköterskans
Tema 2 Implementering
Tema 2 Implementering Författare: Helena Karlström & Tinny Wang Kurs: SJSE17 Sjuksköterskans profession och vetenskap 2 Termin 4 Skriftlig rapport Våren 2016 Lunds universitet Medicinska fakulteten Nämnden
SJSK20 Kandidatuppsats inom omvårdnad, examensarbete 15 hp
SJSK20 Kandidatuppsats inom omvårdnad, examensarbete 15 hp Hösten 2017 Kursansvarig: Siv Wictorin Nilsson Examinator: Jimmie Kristensson 1 Introduktion Varmt välkommen! I den här kursen ska du skriva ett
Examinator Henrika Jormfeldt
Högskolan Halmstad Akademin för Hälsa och välfärd SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEUTBILDNING MED INRIKTNING MOT PSYKIATRI STUDIEHANDLEDNING Examensarbete inom omvårdnad-inriktning mot psykiatrisk vård, 15 hp Kvartsfart
Folkhälsovetenskap AV, Kvalitativ metod i hälsovetenskap, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Folkhälsovetenskap AV, Kvalitativ metod i hälsovetenskap, 7,5 hp Public Health Science MA, Qualitative Methods in Health Sciences, 7,5 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde
Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för omvårdnad
Umeå Universitet Institutionen för omvårdnad Riktlinjer 2012-10-23 Rev 2012-11-16 Sid 1 (6) Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för
Arbetsterapi C, 30 högskolepoäng Occupational Therapy, Advanced Course, 30 higher education credits
1(5) Kursplan Hälsoakademin Arbetsterapi C, 30 högskolepoäng Occupational Therapy, Advanced Course, 30 higher education credits Kurskod: AT1701 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi
Vetenskaplig teori och metod Research Theories and Methodes
Sida 1 av 5 Kursplan Inrättad: 2009-05-31 Vetenskaplig teori och metod Research Theories and Methodes Högskolepoäng: 12.0 Kurskod: 3OM150 Ansvarig enhet: Inst för omvårdnad SCB-ämne: Omvårdnad/omvårdnadsvetenskap
Kursplan. Kurskod VOB431 Dnr 9/2001-510 Beslutsdatum 2001-01-24. Vårdvetenskap/Omvårdnad vetenskapsteori och forskningsmetod
Kursplan Institutionen för vårdvetenskap och socialt arbete Kurskod VOB431 Dnr 9/2001-510 Beslutsdatum 2001-01-24 Engelsk benämning Ämne Vårdvetenskap/Omvårdnad vetenskapsteori och forskningsmetod Caring
RSJD10, Radiografi I: Röntgensjuksköterskans profession, 19 högskolepoäng Radiography I: The Profession, 19 credits Grundnivå / First Cycle
Medicinska fakulteten RSJD10, Radiografi I: Röntgensjuksköterskans profession, 19 högskolepoäng Radiography I: The Profession, 19 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Arbetsterapi C, Vetenskaplig metod, 22,5 högskolepoäng Occupational Therapy, Research Methods, Advanced Course, 22.5 Credits
1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2017 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi C, Vetenskaplig metod, 22,5 högskolepoäng
RSJE10, Radiografi I: Röntgensjuksköterskans profession, 19 högskolepoäng Radiography I: The Profession, 19 credits Grundnivå / First Cycle
Medicinska fakulteten RSJE10, Radiografi I: Röntgensjuksköterskans profession, 19 högskolepoäng Radiography I: The Profession, 19 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
RSJD10. Radiografi I: Röntgensjuksköterskans profession, 19 högskolepoäng. Delkurs 1: Profession och omvårdnad, 4,5 hp
RSJD10 Radiografi I: Röntgensjuksköterskans profession, 19 högskolepoäng Delkurs 1: Profession och omvårdnad, 4,5 hp Kursansvarig: Jenny Gårdling Examinator: Bodil Andersson Innehåll Introduktion... 3
Folkhälsovetenskap GR (C), 30 hp
1 (5) Kursplan för: Folkhälsovetenskap GR (C), 30 hp Public Health Science, BA (C), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression FH015G Folkhälsovetenskap Grundnivå (C)
Arbetsterapi, Vetenskaplig metod och examensarbete, 22,5 högskolepoäng Occupational Therapy, Research Methods and Degree Project, 22.
1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2019 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi, Vetenskaplig metod och examensarbete, 22,5
Kursplan Vetenskaplig design och metod, 5 poäng
Kursplan Vetenskaplig design och metod, 5 poäng Kurskod HARS22 Kursansvarig institution Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle (NVS) Kursens benämning Vetenskaplig design och metod
Idrottsvetenskap AV, Magisterkurs i idrottsvetenskap, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Idrottsvetenskap AV, Magisterkurs i idrottsvetenskap, 30 hp Sports Sciences MA, Master Degree Project, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning (namn)
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI FYS038 Självständigt arbete för masterexamen i fysioterapi, 30 högskolepoäng Master (two year) thesis in Fastställande Kursplanen är fastställd av Programkommittén
Termin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination
Termin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination 1-2 Vetenskapsteori och vetenskaplig metod: 1-forskningsprocessen och informationssökning 2-deskriptiv statistik 3-epidemiologisk forskning 4 -mätmetoder
Studiehandledning Vårdvetenskapliga begrepp och forskningsetik 7,5hp Concepts in Health Science and Research Ethics
Studiehandledning Vårdvetenskapliga begrepp och forskningsetik 7,5hp Concepts in Health Science and Research Ethics Examinator Ingrid Larsson ingrid.larsson@hh.se Kursmål Efter avslutad kurs ska studenten
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PX1500 Psykologi: Forskningsmetod och kandidatuppsats, 30 högskolepoäng Psychology: Research Methods and Bachelor Thesis in Psychology, 30 higher education credits Fastställande
Kurskod: SA5761 Utbildningsområde: Samhällsvetenskapliga området Vårdområdet Huvudområde: Socialt arbete Högskolepoäng: 30
1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete Socialt arbete C, Dokumentation, utvärdering och forskningsmetod, 30 högskolepoäng
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI FYS044 Självständigt arbete för masterexamen i fysioterapi, 15 högskolepoäng Master (two year) thesis in Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
Institutionen för hälsovetenskap Kurskod VMD903. Vetenskapliga metoder med inriktning vård av äldre, 7.5 högskolepoäng
KURSPLAN Kursens mål Efter genomgången kurs skall studenten: Kunskap och förståelse kunna analysera olika vetenskapliga metoders användning och värdera deras relevans i forskning och utveckling av kunskap
Uppgift 1. Presentation i itslearning
Institutionen för hälsovetenskaper Omvårdnad Egna studier v 35 Utbildningen startar med egna studier v 35. Nedan följer information angående de fem uppgifter du har att arbeta med. Några av uppgifterna
Hörselvetenskap C, Vetenskaplig teori och metod, 13 högskolepoäng Audiology, Research Theory and Methods, Advanced Course, 13 Credits
1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2016 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Hörselvetenskap C, Vetenskaplig teori och metod, 13 högskolepoäng
MEVM07, Medicinsk vetenskap: Examensarbete, 30 högskolepoäng Master Thesis in Medical Sciences, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten MEVM07, Medicinsk vetenskap: Examensarbete, 30 högskolepoäng Master Thesis in Medical Sciences, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av
Studiehandledning. Omvårdnadsforskningens teori och metod II (21-40) 5 p
INSTITUTIONEN FÖR HÄLSOVETENSKAPER Studiehandledning Omvårdnadsforskningens teori och metod II (21-40) 5 p Theory and methods in nursing science II (SSK HK-03) HDL, GRM, WIL INNEHÅLL Inledning 1 Kursens
BUSR31 är en kurs i företagsekonomi som ges på avancerad nivå. A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Ekonomihögskolan BUSR31, Företagsekonomi: Kvalitativa metoder, 5 högskolepoäng Business Administration: Qualitative Research Methods, 5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är
Pedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp Education BA (C) Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng PE014G Pedagogik Grundnivå (C)
STUDIEHANDLEDNING VT 2015
STUDIEHANDLEDNING VT 2015 Självständigt examensarbete inom omvårdnad, 15 hp 120820/HV rev. 141124/HV Innehåll Allmänna anvisningar Grupphandledning Plagiatkontroll Inför examinationsseminarium Examinationsseminarium
HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Ekonomihögskolan HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen
Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål. Ekonomihögskolan
Ekonomihögskolan FEKH69, Företagsekonomi: Examensarbete i redovisning på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration: Degree Project in Financial and Management Accounting Undergraduate Level,
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PX1500 Psykologi: Forskningsmetod och kandidatuppsats, 30 högskolepoäng Psychology: Research Methods and Bachelor Thesis in Psychology, 30 higher education credits Fastställande
SOCK05, Sociologi: Kandidatkurs, distans, 30 högskolepoäng Sociology: Bachelor Course, Distance education, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOCK05, Sociologi: Kandidatkurs, distans, 30 högskolepoäng Sociology: Bachelor Course, Distance education, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är
Studiehandledning. Kursens syfte. Kursinnehåll
1 (6) Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Åsa Broberg, asa.broberg@edu.su.se Kursadministratör: Emmi-Lotta Fagerlund, emmi.fagerlund@edu.su.se Studiehandledning VPG01F Hälsopedagogik
Pedagogik C, Specialpedagogik, 30 högskolepoäng Education, Special Education, Advanced Course, 30 Credits
1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Pedagogik C, Specialpedagogik, 30 högskolepoäng Education, Special Education,
Kriminologi AV, Magisterkurs i kriminologi, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Kriminologi AV, Magisterkurs i kriminologi, 30 hp Criminology MA, Master Degree Course in Criminology, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning (namn)
ÄEND04, Engelska IV, 30 högskolepoäng English IV, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄEND04, Engelska IV, 30 högskolepoäng English IV, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar för grundutbildning
Rehabiliteringsvetenskap GR (C), 30 hp
1 (5) Kursplan för: Rehabiliteringsvetenskap GR (C), 30 hp Rehabilitation Science BA (C), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression RH009G Rehabiliteringsvetenskap Grundnivå
HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Ekonomihögskolan HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen
Medicinsk vetenskap AV, Akutmedicin, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Medicinsk vetenskap AV, Akutmedicin, 7,5 hp Medical Science Ma, Emergency medicine, 7,5 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning (namn) Högskolepoäng
Uppgift 1. Presentation i itslearning
Institutionen för hälsovetenskaper Omvårdnad Egna studier v 35 Utbildningen startar med egna studier v 35. Nedan följer information angående de fem uppgifter du har att arbeta med. Några av uppgifterna
Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp
1 (5) Kursplan för: Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp Psychology Ba (C), Work- and organizational psychology with bachelor thesis,
Sociologi GR (C), 30 hp
1 (6) Kursplan för: Sociologi GR (C), 30 hp Sociology Ba (C), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression SO048G Sociologi Grundnivå (C) Inriktning (namn) Högskolepoäng
Kursbeskrivning, Statvetenskapliga metoder (5 poäng), Statsvetenskap 2, VT 2004
LINKÖPINGS UNIVERSITET 2004-02-04 Ekonomiska institutionen Avdelningen för statsvetenskap Bo Persson Kursbeskrivning, Statvetenskapliga metoder (5 poäng), Statsvetenskap 2, VT 2004 Schema Vecka Datum Tid
Hörselvetenskap, Vetenskaplig teori och metod, 13 högskolepoäng Audiology, Research Theory and Methods, 13 Credits
1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Hörselvetenskap, Vetenskaplig teori och metod, 13 högskolepoäng Audiology, Research Theory and Methods, 13 Credits Kurskod: HÖ013G Utbildningsområde: Vårdområdet
STVK02, Statsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Political Science: Bachelor's Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten STVK02, Statsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Political Science: Bachelor's Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av
Allmänvetenskaplig forskningsmetodik i medicinsk vetenskap, 15 högskolepoäng
Kursplan Utbildning på forskarnivå Allmänvetenskaplig forskningsmetodik i medicinsk vetenskap, 15 högskolepoäng General Scientific Methods in Medical Science (15 credits) 1. Kurskod70ME057 Allmänvetenskaplig
Kursplan. Kursens benämning: Folkrätt i militära operationer. Engelsk benämning: International Law of Military Operations
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Folkrätt i militära operationer Engelsk benämning: International Law of Military Operations Kurskod: 1FR005 Gäller från: HT 2017 Fastställd: Denna kursplan är fastställd
Datum 2016-02-22. Kursens benämning: Påbyggnadskurs i statsvetenskap med inriktning krishantering och säkerhet
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Påbyggnadskurs i statsvetenskap med inriktning krishantering och säkerhet Engelsk benämning: Political Science III with a focus on Crisis Management and Security Kurskod:
Kurskod: OM2043 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5
1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Omvårdnadsvetenskap, avancerad nivå, Vetenskapsteori och forskningsmetodik, 7,5 högskolepoäng Nursing Science, Theory of Science and Research Methodology,
Fastställande. Allmänna uppgifter. Samhällsvetenskapliga fakulteten
Samhällsvetenskapliga fakulteten SIMM41, Samhällsvetenskap: Samhällsvetenskaplig forskningsmetod, 15 högskolepoäng Social Science: Methods for Research in the Social Sciences, 15 credits Avancerad nivå
SGEK03, Samhällsgeografi: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Human Geography: Bachelor Thesis, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SGEK03, Samhällsgeografi: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Human Geography: Bachelor Thesis, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av
Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3
Uppsala universitet Institutionen för moderna språk VT11 Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3 För betyget G skall samtliga betygskriterier för G uppfyllas.
Rehabiliteringsvetenskap AV, Forskningsmetodik, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Rehabiliteringsvetenskap AV, Forskningsmetodik, 7,5 hp Rehabilitation Science Adv, Research Methods 7,5 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning (namn)
G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan FEKH69, Företagsekonomi: Examensarbete i redovisning på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration:Bachelor Degree Project in Financial and Management Accounting Undergraduate
RSJD14, Den medicinska bilden, 19 hp
RSJD14, Den medicinska bilden, 19 hp Delkurs 1, 4,5 hp Kursansvarig: Lena Ritzman Examinator: Erna Törnqvist Innehåll Introduktion... 3 Kursens innehåll... 3 Lärandemål... 3 Examination och bedömningskriterier...
KURSPLAN Pedagogik II, 30 högskolepoäng
1(6) KURSPLAN Pedagogik II, 30 högskolepoäng Education II, 30 credits Kurskod: LP2K16 Fastställd av: Utbildningschef 2015-09-09 Gäller fr.o.m.: Hösten 2015 Version: 1 Diarienummer: HLK 2015/3073-313 Utbildningsnivå:
GNVK02, Genusvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten GNVK02, Genusvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga metoder, statsvetenskap 2, 7,5 poäng (HT 2007)
LINKÖPINGS UNIVERSITET 2007-09-03 Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling Avdelningen för statsvetenskap Marie Jansson marie.jansson@ihs.liu.se Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga
Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur Kurskod VMD903. Vetenskapliga metoder med inriktning vård av äldre, 7.
KURSPLAN Kursens mål Efter genomgången kurs skall studenten: Kunskap och förståelse kunna analysera olika vetenskapliga metoders användning och värdera deras relevans i forskning och utveckling av kunskap
BEDÖMNING AV UPPSATSER PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ
SAMMANFATTNING BEDÖMNING AV UPPSATSER PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ Uppsatsens titel Namn student 1 Namn student 2 Datum för seminariet UPPSATSEN UPPSATSARBETET HAR GENOMFÖRTS I ENLIGHET MED DE FORSKNINGSETISKA
BEDÖMNING AV UPPSATSER PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ
SAMMANFATTNING BEDÖMNING AV UPPSATSER PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ Uppsatsens titel Namn student 1 Namn student 2 Datum för seminariet UPPSATSEN UPPSATSARBETET HAR GENOMFÖRTS I ENLIGHET MED DE FORSKNINGSETISKA
MATK11, Matematik: Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Naturvetenskapliga fakulteten MATK11, Matematik: Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är
Studiehandledning. Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18
20180914 Studiehandledning Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18 Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Katarina Lagercrantz All katarina.lagercrantz@edu.su.se
Studiehandledning Pedagogisk forskning II, 7,5 hp Vårterminen 2015
Sida 1 av (5) Studiehandledning Pedagogisk forskning II, 7,5 hp Vårterminen 2015 Kursens syfte Kursen syftar till att vidareutveckla kunskaper i vetenskapliga och metodologiska förhållningssätt. I kursen
G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan HARH01, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatkurs med examensarbete, 30 högskolepoäng Business Law: Bachelor Course in Business Law, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen
RSJE16, Radiografi III, 26,5 högskolepoäng Radiography III, 26.5 credits Grundnivå / First Cycle
Medicinska fakulteten RSJE16, Radiografi III, 26,5 högskolepoäng Radiography III, 26.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning 2014-05-22
Kurskod: OM2043 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5
1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Omvårdnadsvetenskap, avancerad nivå, Vetenskapsteori och forskningsmetodik, 7,5 högskolepoäng Nursing Science, Theory of Science and Research Methodology,
RSJF16, Radiografi III, 26,5 högskolepoäng Radiography III, 26.5 credits Grundnivå / First Cycle
Medicinska fakulteten RSJF16, Radiografi III, 26,5 högskolepoäng Radiography III, 26.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Programnämnden för omvårdnad, radiografi
Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits
1 av 6 Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits Högskolepoäng: 30.0 hp Kurskod: 2PE121 Ansvarig institution: Pedagogiska inst Datum för
A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN31, Socialt arbete som forskningsområde och kunskapsfält, 15 högskolepoäng Perspectives on Social Work Research and Field of Knowledge, 15 credits Avancerad nivå /
Kriminologi GR (B), 30 hp
1 (5) Kursplan för: Kriminologi GR (B), 30 hp Criminology BA (B) 30 credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression KR040G Kriminologi Grundnivå (B) Inriktning (namn) Högskolepoäng
G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan FEKH19, Företagsekonomi: Examensarbete i strategic management på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration:Bachelor Degree Project in Strategic Management Undergraduate Level,
EMG:s väg till examensarbeten av mycket hög kvalitet
EMG:s väg till examensarbeten av mycket hög kvalitet Rolf Zale Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap rolf.zale@emg.umu.se Grundsyn Under examensarbetet ska studenten koncentrera sig på uppgiften
Modevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg
1 (5) Modevetenskap II Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista Kursansvarig: Louise Wallenberg Kursens innehåll och syften Kursen i vetenskapligt skrivande ger dig övning
Kursplan. Pedagogik, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Education, Intermediate Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå
1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Pedagogik, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Education, Intermediate
Självständigt arbete (examensarbete) i omvårdnadsvetenskap, 15 hp Degree Project in Nursing Science, 15 credits
(6) 8SKG62 Självständigt arbete (examensarbete) i omvårdnadsvetenskap, 5 hp Degree Project in Nursing Science, 5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 208 Kursplan Fastställd
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN SK1523 Examensarbete i statsvetenskap, 15 högskolepoäng Dissertation, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhälls fakultetsnämnden 2006-11-14
ÄENC51, Engelska 4, 30 högskolepoäng English 4, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄENC51, Engelska 4, 30 högskolepoäng English 4, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar för grundutbildning
Studiehandledning. Projektplan för ett evidensbaserat vårdutvecklingsprojekt HT-12
Enheten för onkologi Institutionen för radiologi, onkologi och strålningsvetenskap Studiehandledning Projektplan för ett evidensbaserat vårdutvecklingsprojekt Omvårdnad och onkologi vid onkologiska sjukdomar
A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på
Medicinska fakulteten OPSR14, Perioperativ omvårdnad med inriktning operationssjukvård V, 7,5 högskolepoäng Perioperative Room Nursing V, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Examensarbeten inom matematik Gemensamma riktlinjer för hantering
Examensarbeten inom matematik Gemensamma riktlinjer för hantering Författare: Börje Nilsson Termin: from HT 2013 För kurserna: 2MA11E, 4MA11E, 5MA12E och 5MA11E 1 (9) Innehåll Inledning 3 Disposition 3
Kursplan. Psykologi III, 30 högskolepoäng Psychology III, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål
1(5) Kursplan Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete Psykologi III, 30 högskolepoäng Psychology III, 30 Credits Kurskod: PS702G Utbildningsområde: Samhällsvetenskapliga området Tekniska
Kurskod: AT2013 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Arbetsterapi Högskolepoäng: 7,5
1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Arbetsterapi, avancerad nivå, Vetenskapsteori och forskningsmetodik, 7,5 högskolepoäng Occupational Therapy, Theory of Science and Research Methodology,
Kursplanen är fastställd av Programnämnden för masterutbildningar att gälla från och med , vårterminen 2017.
Medicinska fakulteten VMFN28, Grundläggande forskningsmetodik för allmänmedicin, 30 högskolepoäng Basic Research Methodology in General Practice, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande
G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan FEKH49, Företagsekonomi: Examensarbete i organisation på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration: Bachelor Degree Project in Organization Undergraduate Level, 15 credits
STUDIEHANDLEDNING FÖR KURSEN: Vetenskaplig metod 7,5 hp. Kurskod OM3270
STUDIEHANDLEDNING FÖR KURSEN: Vetenskaplig metod 7,5 hp Kurskod OM3270 Kursen ges som en obligatorisk fortsättningskurs i Sjuksköterskeprogrammet, 180 hp (Termin 4) Kursansvarig Kursadministratör Examinator
SBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är
Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga metoder, statsvetenskap 2, (7,5 poäng) VT 2008
LINKÖPINGS UNIVERSITET 20080116 Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling Avdelningen för statsvetenskap Marie Jansson marie.jansson@ihs.liu.se Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga
GNVA22, Genusvetenskap: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten GNVA22, Genusvetenskap: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Styrelsen
Studiehandledning Pedagogisk och didaktisk forskning I (7,5 hp) Vårterminen 2014
1 (5) 7 2014-01-17 Studiehandledning Pedagogisk och didaktisk forskning I (7,5 hp) Vårterminen 2014 Kursadministration och organisation Lärplattformen Mondo används i kursen för information kring uppgifter
ÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar för grundutbildning
Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs: Examensarbete
2017-12-15 Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs: Examensarbete Vårtermin 2018 Kursansvarig: Marianne Teräs Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:
DSKN17 Skolbarns och ungdomars livsvillkor, hälsa och ohälsa
1 (5) Nämnden för omvårdnadsutbildning (NOU) DSKN17 Skolbarns och ungdomars livsvillkor, hälsa och ohälsa 7,5 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå A1F Allmänna uppgifter Huvudområde Omvårdnad Ämne Skolhälsovård
Kursen är en obligatorisk kurs inom Kandidatprogrammet i equality and diversity management och ges termin 3.
Samhällsvetenskapliga fakulteten EDMB34, Juridik i teori och praktik ur ett genusperspektiv, 30 Law in Theory and Practice - A Gender Perspective, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen
AMSR10, Akutsjukvård med inriktning ambulanssjukvård, 15 högskolepoäng Prehospital Emergency Care, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten AMSR10, Akutsjukvård med inriktning ambulanssjukvård, 15 högskolepoäng Prehospital Emergency Care, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Vetenskapsmetod och teori. Kursintroduktion
Vetenskapsmetod och teori Kursintroduktion Creswell Exempel Vetenskapsideal Worldview Positivism Konstruktivism/Tolkningslära Kritiskt (Samhällskritiskt/ Deltagande) Pragmatism (problemorienterat) Ansats