Psykologi B, Utredning på individnivå, 30 högskolepoäng Psychology B, Assessment on Individual Level, 30 Credits

Transkript

1 1(6) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2015 Kursplan Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete Psykologi B, Utredning på individnivå, 30 högskolepoäng Psychology B, Assessment on Individual Level, 30 Credits Kurskod: PS3150 Utbildningsområde: Medicinska området Samhällsvetenskapliga området Huvudområde: Psykologi Högskolepoäng: 30 Ämnesgrupp (SCB): Psykologi Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G2F Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2012 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Efter resp. delkurs har studenten minst uppnått följande lärandemål Dk 1: Utredningens arbetssätt, 15 hp Kunskap och förståelse -redogör för hur psykologiska utredningar, steg för steg, genomförs av psykologer i olika utredningssituationer --anknyter utredningsarbete till kritisk-vetenskapliga grunder och till vetenskaplig verksamhet Färdighet och förmåga -analyserar hur psykologiska test är konstruerade och bedömer testers kvalité utifrån psykometriska data -organiserar en utredning utifrån frågeställning och utredningskontext -hanterar den inledande fasen i en psykologisk utredning vad gäller uppdragsformulering samt bemötande till och delaktighet hos klienten -administrerar och utvärderar ingående metoder i en psykologisk utredning -väger samman utredningsdata till en bedömning samt kommunicerar resultatet skriftligt och muntligt -visar förmåga att handha utrednings- och testmaterial enligt gällande sekretessbestämmelser.

2 2(6) Värderingsförmåga och förhållningssätt -förhåller sig till klienter, anhöriga och uppdragsgivare i samband med en utredning på ett professionellt och etiskt medvetet sätt -granskar tillförlitligheten i olika psykologiska bedömningsmetoder och erhållna utredningsdata, utifrån vetenskap och beprövad erfarenhet -förhåller sig till diagnostiska system med ett vetenskapligt och kritiskt förhållningssätt -förhåller sig till utredningsarbete som ett kreativt och kritiskt prövande sökande efter sanningar i de fall som är föremål för utredning Dk 2: Juridik och etik i psykologens arbete, 7,5 hp Kunskap och förståelse -förstår centrala rättsliga begrepp såsom individens rättigheter och samhällets maktutövning -kan orientera sig i de delar av det svenska rättssystemet som har relevans för psykologens arbete och den juridiska praktiken inom några skilda områden och arbetsfält Färdighet och förmåga -kan uppmärksamma psykologarbetets juridiska ansvar och etiska dimensioner, samt uppmärksamma viktiga aspekter kring interaktionen mellan juridik och psykologi Värderingsförmåga och förhållningssätt -har en beredskap att analysera juridiska och etiska frågeställningar som kan komma upp i psykologarbete Dk 3: Klinisk psykologi I, 7,5 hp Kunskap och förståelse - beskriver översiktligt teorier, modeller och behandlingsformer i den integrativa psykoterapeutiska inriktningen på denna utbildning - beskriver i grundläggande teoretiska termer den inledande fasen i ett integrativt psykoterapeutiskt arbete, med fokus på bemötande, alliansbyggande, problemanalys samt att skapa engagemang hos klienten Färdighet och förmåga - visar förmåga att hantera den inledande fasen i psykoterapi vad gäller bemötande, alliansbyggande, informationsinsamling, sätta upp mål samt göra en översiktlig problemanalys och terapiplanering - visar grundläggande färdigheter i att engagera klienten genom motiverande samtal Värderingsförmåga och förhållningssätt - visar förmåga att reflektera över synsätt och metoder från olika psykoterapeutiska skolinriktningar för bemötande, alliansbyggande, problemanalys samt att skapa engagemang hos klienten - visar förmåga att reflektera över olika sätt att se på integration inom psykoterapi Kursens huvudsakliga innehåll Delkurs 1: Utredningens arbetssätt 15 hp Kursen omfattar de teoretiska, såväl som de kliniskt-praktiska faktorerna som ingår i psykologisk utredningsmetodik. Från remiss, planering, etableringen av kontakt med klient och anhöriga och datainsamling, till bedömning, rapportskrivning och presentation av resultat. Särskild träning sker i intervjumetodik, administrering, utvärdering och tolkning av Wechslerskalorna samt framställandet av psykologiska rapporter. Delkurs 2: Juridik och etik i psykologens arbete, 7,5 hp. Kursen knyter an till relevanta delar av det rättsliga styrsystemet och de juridiska förutsättningarna kring psykologiska arbetsprocesser. Kursen skall också uppmärksamma ämnesövergripande temata med exempel från olika delar av det juridiska fältet och olika rättstillämpningsområden inom det psykologiska arbetsfältet. Områden som härvid kommer att särskilt behandlas är den enskildes rättigheter och myndigheters möjligheter till tvång, genusrättsliga perspektiv och sekretessregler. Ett särskilt moment ägnas åt att träna studenterna att ställa sig frågor om etik i praktiskt psykologiskt arbete och att identifiera juridiska frågeställningar samt samspelet mellan etik och juridik. Delkurs 3: Klinisk psykologi I, 7,5 hp. Det kliniska avsnittet introduceras och överblickas, dels med inriktning mot det psykoterapeutiska fältet som kommer att omfattas av den integrativa psykoterapeutiska inriktningen i utbildningen och dels med inriktning specifik för denna delkurs, mot den inledande fasen i det psykoterapeutiska arbetet. Inriktning för denna första kurs sker utifrån två aspekter: en teoretisk och en praktisk.

3 3(6) - teoretiskt: Den integrativa psykoterapeutiska inriktningen presenteras, utifrån den tidslinje som utgörs av den terapeutiska processen, och utifrån hur teorier, modeller och behandlingsformer från olika centrala terapeutiska traditioner kompletterar varandra i en mer enhetlig syn på psykoterapeutisk behandling. Fokus ligger i denna kurs på att forma en överblick över det psykoterapeutiska fältet och den integrativa terapins position i detta fält, samt de delar i en integrativ terapiinriktning som tas upp inom ramen för psykoterapimomentet på denna utbildning. - praktiskt: Fokus i denna kurs ligger också på att bygga färdigheter i moment som är centrala i den inledande terapifasen, som bemötande, informationsinsamling, alliansbyggande, bedömning, problemanalys och planering inför psykoterapeutiskt arbete. Studieformer Undervisningen ges i form av föreläsningar, lektioner, seminarier, övningar och ett omfattande laborativt program, där deltagarna tränar moment i utredningsarbete genom att genomföra laborationer indelade i basgrupper. Viss handledning sker i anslutning till laborationerna. Grupperna redovisar laborationerna i rapporter. All undervisning utom föreläsningar är obligatorisk. För delkursen Klinisk psykologi I är samtliga undervisningsmoment obligatoriska. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Utredningens arbetssätt I, 3 högskolepoäng. (Provkod: 0130) Skriftlig salstentamen. Utredningens arbetssätt II, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0140) Individuell hemtentamen. Utredningens arbetssätt, skriftlig psykolograpport, 3 högskolepoäng. (Provkod: 0150) Framställning av skriftlig psykolograpport utifrån patientfall. Utredningens arbetssätt, WAIS- och WISC-testningar, 3 högskolepoäng. (Provkod: 0160) Individuellt genomförda testningar samt skriftliga rapporter. Juridik och etik i psykologens arbete, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0300) Skriftlig salstentamen Klinisk psykologi I, 5 högskolepoäng. (Provkod: 0410) Individuell hemtentamen. Klinisk psykologi I, gruppuppgift, 2,5 högskolepoäng. (Provkod: 0420) Examination sker genom muntliga och skriftliga gruppuppgifter. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Utredningens arbetssätt I Utredningens arbetssätt II

4 4(6) Utredningens arbetssätt, skriftlig psykolograpport Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). Utredningens arbetssätt, WAIS- och WISC-testningar Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). Juridik och etik i psykologens arbete Klinisk psykologi I Klinisk psykologi I, gruppuppgift Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor För att bli antagen till kurs på B-nivå krävs att studenten klarat 75 högskolepoäng av 90 på A-nivå inom psykologprogrammet. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Kursen ingår i Psykologprogrammet och utgör utbildningens femte termin. Kursen kan endast läsas som programkurs och kan således inte sökas som fristående kurs. Rätten till förnyat prov 1. Den som blivit underkänd har rätt till omtentamen. I normalfallet erbjuds omtentamen viss tid efter ordinarie tentamen. Omtentamen efter vårterminens sista tentamenstillfälle äger dock rum i början av påföljande hösttermin. 2. Kurs som upphört eller väsentligt förändrats till sitt innehåll eller sin omfattning kan tenteras vid tre tillfällen inom 18 månader efter att förändringen genomförts. Därefter sker tentamen enligt ny kursplan. 3. Studerande som har underkänts i prov vid två tillfällen för viss delkurs eller del av delkurs har rätt att hos prefekt begära en annan lärare utses att bestämma betyg. 4. Den som fått betyget Godkänd på visst prov får inte tentera om för att få betyget Väl godkänd. 5. Om tidsgräns angivits för inlämning av hemtentamen/hemuppgift kommer för sent inlämnade svar ej att bedömas, utan ny tentamen/uppgift ges. För att få VG på hela kursen krävs VG på 3 av de 4 kurser som kan ge VG. Övergångsbestämmelser Se under Övriga föreskrifter, punkt 2 under Rätten till förnyat prov. Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Overeide, Haldor (2003) Yrkesetik i psykologiskt arbete Lund: Studentlitteratur, 315 sidor Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Edvardsson, Bo (2003) / 2., omarb. och utvidgade uppl.

5 5(6) Kritisk utredningsmetodik : begrepp, principer och felkällor Stockholm : Liber, ISBN/ISSN: X, 256 sidor Finn, Stephen E (2007) In Our Client's Shoes Theory and Techniques of Therapeutic Assessment New York, Routledge Member of the Taylor and Francis Group, 320 s. Groth-Marnat, Gary (2009)/5th ed Handbook of Psychological Assessment Hoboken, N.J.: John Wiley & Sons, Inc., 650 s. Kylén, Jan A (2004) Att få svar Stockholm: Bonniers, 50 sidor Selander, Ulla-Britt & Nyman, Håkan (2008) Psykologutlåtanden och intyg Lund: Studentlitteratur, 94 sidor Smedler, Ann-Charlotte & Tideman, Eva (2009) Att testa barn och ungdomar Stockholm: Natur och Kultur, 255 sidor Wright, Jordan A (2011) Conducting Psychological Assessment A Guide for Practitioners Chichester, John Wiley & Sons Ltd, 500 s. Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Gustafsson, Ewa (2010) Psykiatrisk tvångsvård och rättssäkerhet En rättsvetenskaplig monografi om LPT Lund, Studentlitteratur, 495 s. Heimer, Gun & Sandberg, David (red) (2008)/2 uppl. Våldsutsatta kvinnor, samhällets ansvar Lund: Studentlitteratur, 332 sidor Hydén, Håkan (2001)/ 5 uppl. Rättsregler -en introduktion Lund: Studentlitteratur, 206 sidor Nymark, Manólis (2010) Patientdatalagen - Informationshantering och journalföring i hälso- och sjukvården m m Stockholm, Norstedts Juridik AB, 255 s. Sverne, Tor, Sylvander, Inga, Hjelm, Åke, Sääf, Christina, Sverne Arvill, Ebba (2007) Etik och juridik för psykologer och psykoterapeuter Lund:Studentlitteratur, 319 sidor Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Gullestad, Siri Erika & Killingmo, Björn (2011) Undertexten: psykoanalytisk teori i praktiken Oslo: Liber, 264 s. Hollanders,Henry (2000) Eclecticism/Integration: Historical Development. Ur: S.Palmer & R.Woolfe. Integrative and Eclectic Counselling and Psychotherapy. London: Sage Publications, 30 sidor Hollanders,Henry (2000) Eclecticism/Integration:Some Key Issues and Research. Ur: S.Palmer & R.Woolfe. INtegrative and Eclectic Counselling and Psychotherapy. London: Sage Publications, 25 sidor Kåver, Anna (2006) KBT i utveckling. En introduktion till kognitiv beteendeterapi Stockholm: Natur & Kultur, 137 sidor (Kap 1-7) Linton, Steven J. & Flink, Ida (2011)

6 6(6) 12 verktyg i KBT: från teori till färdighet Stockholm: Natur & Kultur, Inledning + Verktyg 1, 2, 3 (96 sidor) O'Brien, Maja & Houston, Gaie (2007) Integrative Therapy: A Practitioners Guide London: Sage Publications, 209 sidor Perris, Carlo (1996) Kognitiv terapi i teori och praktik Stockholm: Natur & Kultur, 252 sidor Ramnerö, Jonas och Törneke, Niklas (2006) Beteendets ABC Studentlitteratur, 249 sidor, Kap (80 sidor) Seligman,Linda (2011)/4th ed. Selecting Effective Treatment: A Comprehensive, Systematic Guide to Treating Mental Disorders New York: John Wiley & Sons, Kap 1 & 10. (51+14=65 sidor) Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Delkurs 1. Referenslitteratur Manualer till div. psykologiska utredningsmetoder (utlånas av institutionen), ca 800 sidor. American Psychiatric Association (APA). (2000). Diagnostic And Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Ed. Text Revision (DSM-IV TR). Washington, DC. 943 sidor. American Psychiatric Association. (2002). MINI-D IV. Diagnostiska Kriterier enligt DSM-IV TR. Pilgrim Press. Danderyd. 311 sidor. First, MB. (1999) Handbok för SCID-I och SCID-II för DSM-IV. Svensk bearbetning av Jörgen Herlofson. Pilgrim Press, Danderyd. 240 sidor. Aktuella vetenskapliga artiklar inom ämnesområdet, ca 150 sidor. Delkurs 2 Författningstexter, artiklar, rättsfall och myndighetspraxis etc, ca 500 s. Valfri skönlitterär bok som behandlar teman i kursen, ca 200 s. Finns senare upplaga än ovan angivna läses den senare. Delkurs 3 Artiklar och andra texter kan tillkomma, ca 200 sidor.