Kursplan. Psykologi II, 30 högskolepoäng Psychology II, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

Transkript

1 1(5) Kursplan Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete Psykologi II, 30 högskolepoäng Psychology II, 30 Credits Kurskod: PS701G Utbildningsområde: Samhällsvetenskapliga området Tekniska området Huvudområde: Psykologi Högskolepoäng: 30 Ämnesgrupp (SCB): Psykologi Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1F Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2016 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Studenten fördjupar sina metodologiska kunskaper från föregående kurs, samt inom kognitionspsykologi, hälsopsykologi och klinisk psykologi. I samtliga delkurser är grunden för lärandet det aktiva deltagandet i form av diskussioner, författande av egen text, granskning av andras texter, samt aktiv närvaro vid föreläsningar. Studenten visar att den tillgodogjort sig kursens mål, och kan fatta beslut grundade på resultat av studierna, analys av resultaten och den valda metodens styrkor och svagheter. Utvecklingen av det egna lärandet och kommunikationen kring de delkursspecifika ämnena visas huvudsakligen vid ventilering och opponering på laborationsrapporter. Skriftliga tentamina omfattar både kunskaper och tillämpning. På tentamen redogörs huvudsakligen teoretiska kunskaper, medan laborationerna främst visar tillämpningsförmåga. Delkurs 1: Psykologisk forskningsmetodik Efter avslutad delkurs 1 förväntas studenten kunna: - jämföra och analysera olika grundläggande psykologiska perspektiv inom forskningsmetod. - identifiera de grundläggande principerna som gäller vid planering, genomförande och analys av empiriska studier utifrån experimentell, kvasiexperimentell och single-case design. - identifiera olika svagheter och styrkor av olika vetenskapliga metoder. - utifrån ett vetenskapligt förhållningssätt diskutera problem, etiska aspekter och aktuella vetenskapliga frågor inom forskningsmetodik. - tillämpa grundläggande metoder för analys med statistisk inferens. - sammanfatta innebörden av begrepp som korrelation, inferens och signifikans, och kan därvid

2 2(5) identifiera de olika metodernas förutsättningar och begränsningar. - redovisa resultat från experiment både skriftligt och muntligt, tänka kritiskt kring genomförande och rapportering av empiriska experimentella studier, samt bedöma det metodologiska genomförandet och ge konstruktiv kritik på ett strukturerat sätt. - visa ett professionellt förhållningsätt och vetenskapligt förhållningsätt både skriftligt och muntligt. Delkurs 2: Kognition Efter avslutad delkurs 2 förväntas studenten kunna: - redogöra de centrala teorier, grundmetoder och forskningsresultat inom kognitiv psykologi. - identifiera och beskriva kognitiv psykologi som ett vetenskapligt, experimentellt, och interdisciplinärt område. - beskriva de kognitiva processer som är involverade i perception, uppmärksamhet, minne, inlärning, språk och kommunikation, problemlösning, beslutsfattande, bedömningar. - kritiskt läsa och granska vetenskapliga studier. - använda och förklara grundläggande principer inom området för planering, utförande, diskussion och redovisning av ett kognitivt experiment. - visa ett vetenskaplig och professionell förhållningssätt i skrift och tal. - demonstrera färdigheter i bedömning och användning av kognitiva förmågor. - redogöra hur kognitiva processer är relaterade till vardagslivet och olika tillämpningsområden (t.ex., akademiska livet och arbetslivet). Delkurs 3: Hälsopsykologi Efter avslutad delkurs 3 förväntas studenten kunna: - redogöra för centrala begrepp, grundläggande förklarningsmodeller inom den hälsopsykologin. - identifiera och beskriva fysiska sjukdomar utifrån ett psykologiskt perspektiv. - identifiera och beskriva hälsobeteenden som är viktiga och hjälper oss att förebygga olika sjukdomar. - identifiera och beskriva hälsopsykologi både från ett positivt perspektiv (t.ex., välbefinnande och lyckokänsla) och ett negativt perspektiv (t.ex., hantering av stress och smärta). - identifiera och förklara samband mellan hälsa och kognition. - kritiskt läsa och granska vetenskapliga studier. - använda och förklara grundläggande principer inom området för planering, utförande, diskussion och redovisning av en hälsopsykologi undersökning i grupp samt presentera resultat i form av en skriftlig laborationsrapport med hjälp av inlärda statistiska kunskaper. - utveckla och förbättra kommunikationen mellan vårdtagare och vårdgivare. - redogöra hur hälsopsykologi processer är relaterade till vård området. - tillämpa hälsopsykologi som en kunskap i vardagen och i arbetslivet. - använda hälsopsykologi som ett ämne i framtida utbildning. Delkurs 4: Klinisk psykologi Efter avslutad delkurs 4 förväntas studenten kunna: - identifiera och beskriva sårbarhet och stressmodellen som förklarning till psykisk störning och sjukdom. - sammanfatta och beskriva DSM-IV och den diagnotiska modell den villar på. - identifiera och beskriva de vanligaste psykiska sjukdomarna både för vuxna och barn och olika behandlingsformer vid psykiska störningar och sjukdomar. - värdera olika synsätt på psykisk sjukdom. - kritiskt granska olika teorier om psykiska sjukdomar och störningar och deras ursprung. - kritiskt granska den nya kunskap som kommer fram.

3 3(5) - respektera människor med psykiska problem. - respektera för framtida vetenskapliga landvinningar inom ämnet. Kursens huvudsakliga innehåll Delkurs 1: Psykologisk forskningsmetodik, 6 högskolepoäng med Laboration, 1,5 högskolepoäng Denna delkurs upptar vetenskaplig undersökningsmetodik och hypotesprövning. Kursen ger även en översikt av psykologins grundläggande forskningsmetoder. Den studerande får tillfälle att bekanta sig med vetenskapsteoretiska, kvalitativa, kvantitativa och psykometriska tillämpningar och frågeställningar. En laborativ experimentell undersökning utförs av de studerande och redovisas i rapport som ventileras med opposition. Delkurs 2: Kognition, 6 högskolepoäng med Laboration, 1,5 högskolepoäng Denna delkurs syftar till en fördjupning inom kognitionspsykologisk teoribildning. Stora delar av kognitionspsykologin, såsom minne, problemlösning, resonemang och bedömningar/beslutsfattande ingår. En laborativ experimentell undersökning utförs av de studerande och redovisas i rapport som ventileras med opposition. Delkurs 3: Hälsopsykologi, 6 högskolepoäng med Laboration, 1,5 högskolepoäng Kursens syfte är att förmedla ett psykologiskt perspektiv på uppkomst och utveckling av kroppssjukdom. Inom detta ryms teman som hälsobegreppet, stress, utbrändhet/utmattningssyndrom, livsstil, smärta och kroniska sjukdomstillstånd, drogberoende, patientroll och vårdtagare/vårdgivarkommunikation, kognition och hälsa, välbefinnande och lyckokänsla. Kursen vill även uppmuntra till reflektioner kring betydelsen av kultur, genus och ålder för dessa områden. Huvudsakliga forskningsmetoder och grundläggande förklaringsmodeller presenteras. En laborativ undersökning utförs av de studerande och redovisas i rapport som ventileras med opposition. Delkurs 4: Klinisk psykologi, 6 högskolepoäng med Laboration, 1,5 högskolepoäng Kursen behandlar psykologiska sjukdomar/störningar utifrån ett biologiskt, psykologiskt och psykosocialt perspektiv, samt metoder för att påverka (terapier) olika typer av psykologiska sjukdomar/störningar. Kursen utgår från DSM-IV indelning av psykiska sjukdomar/störningar. Studieformer Undervisningen bedrivs genom föreläsningar, laborationer och gruppövningar. Obligatoriskt deltagande vid vissa gruppövningar. Obligatoriska redovisningar av skriftliga och/eller muntliga grupparbeten förekommer. Hela eller delar av kursen kan komma att ges på engelska. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Psykologisk forskningsmetodik, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0100) Laboration - Psykologisk forskningsmetodik, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0200) Examination sker genom laborationsrapport i grupp med ventilering och opposition Kognition, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0300) Laboration - Kognition, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0400) Examination sker genom skriftlig laborationsrapport i grupp Hälsopsykologi, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0500) Laboration-Hälsopsykologi, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0600) Examination sker genom skriftlig laborationsrapport i grupp

4 4(5) Klinisk psykologi, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0700) Laboration - Klinisk psykologi, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0800) Examinationen sker genom skriftlig laborationsrapport i grupp För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Psykologisk forskningsmetodik Laboration - Psykologisk forskningsmetodik Kognition Laboration - Kognition Hälsopsykologi Laboration-Hälsopsykologi Klinisk psykologi Laboration - Klinisk psykologi HELKURSBETYG För att få betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på tre delkurser om 6 poäng, sammanlagt minst 18 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Psykologi A eller Psykologi I, minst 22,5 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

5 Övriga föreskrifter Betygen som ges på den skriftliga tentamen är Väl Godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U). För laborationsdelen ges betyget Godkänd (G) eller Underkänd (U). För G på varje delkur som helhet krävs att studenten uppvisar erforderliga färdigheter enligt respektive kriterier: För VG på varje delkurs som helhet krävs att studenten dessutom uppvisar en förmåga att identifiera problem, föreslå lösningar och värdera dessa olika angreppssätt gentemot varandra. Rätten till förnyat prov: - Den som blivit underkänd har rätt till omtentamen. I normalfallet erbjuds omtentamen viss tid efter ordinarie tentamen. Omtentamen efter vårterminens sista tentamenstillfälle och uppsamlingsprov inför höstterminen ges vid ett och samma provtillfälle innan höstterminens start. - Om tidsgräns angivits för inlämning av hemtentamen/hemuppgift kommer för sent inlämnade svar ej att bedömas, utan ny tentamen/uppgift ges. 5(5) Övergångsbestämmelser Kurs/delkurs som upphört eller väsentligt förändrats till sitt innehåll eller sin omfattning kan tenteras vid tre tillfällen inom 18 månader efter att förändringen genomförts. Därefter sker tentamen enligt ny kursplan. Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Christensen, Larry, B. (2014) Research Methods, Design, and Analysis Upper Saddle River: Pearson Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Ashcraft, Mark H. & Radvansky, Gabriel A. (2014)/ Fifth edition Cognition Pearson Education, Inc., ISBN/ISSN: Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Taylor, Shelly E. (2015) 9 uppl Health psychology McGraw-Hill Higher Education, 430 sidor Delkurs 4: Obligatorisk litteratur Nolen-Hoeksema, Susan (2014)/6th Ed Abnormal Psychology New York: McGraw-Hill, ISBN/ISSN: Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Delkurs 2 Vetenskapliga artiklar ca 150 sidor Delkurs 3 Vetenskapliga artiklar ca 170 sidor Om en senare upplaga av litteraturen, än vad som anges ovan finns, läses denna. In english: Subcourse 2 Scientific articles, circa 150 pages Subcourse 3 Scientific articles, circa 170 pages If a more recent edition of the course literature is available than what is stated above, the most recent version should be used for the course.