Plan Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr
|
|
- Fredrik Forsberg
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Gräsmarks skola och fritidshem Läsåret 2015/16 Fastställd Anna Ullenius Rektor Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun skolvägen växel bankgiro 83. Gräsmarks skola Gräsmark expedition anna.ullenius@sunne.se org nr Sunne mobil
2 Innehåll Inledning... 2 Vår målsättning... 2 Så här blir planen känd för elever, vårdnadshavare och personal... 2 Definition av begrepp... 3 Diskriminering... 3 Trakasserier och kränkande behandling... 4 Repressalier... 4 Uppföljning av åtgärder läsåret 2014/15 samt åtgärder och förebyggande arbete läsåret 2015/ Kartläggning av situationer i verksamheten... 5 Årets mål för det främjande arbetet... 6 Genomförande... 6 Ansvarsfördelning... 8 Mål för att förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling... 9 Ordningsregler Gräsmarks skola och fritidshem... 9 Insatser under året... 9 Ansvarsfördelning Uppföljning Vårt åtgärdande arbete Utredning, åtgärder, ansvarsfördelning och dokumentation Rutiner för hur elever och vårdnadshavare ska göra anmälan Rutiner för hur personalens/rektors anmälningsskyldighet ska fullgöras Elevers delaktighet i arbete med planen
3 Inledning Sedan 1 januari, 2009 regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk, diskrimineringslagen och skollagen (SkolL 2011:800 6 kap). Sammanfattningsvis innebär dessa lagar förbud mot diskriminering och kränkande behandling av barn och elever. Alla barn och elever har idag ett lagligt skydd mot kränkande behandling som trakasserier och mobbning. Lagen omfattar all verksamhet som beskrivs i skollagen. Den här planen handlar om hur rektor och all personal bör arbeta för att metodiskt främja likabehandling samt för att förebygga och åtgärda trakasserier och kränkande behandling. Vår målsättning Arbetet på Gräsmarks skola och fritidshem ska syfta till att skapa förutsättningar för en trygg arbetsplats där varje medarbetare, barn och elev känner tilltro till sin egen förmåga samt upplever att de kan påverka sin vardag och framtid. Vuxnas förväntningar på både det enskilda barnet och gruppens utvecklingsförmåga har betydelse för elevernas kunskapsutveckling och hälsa. Vi tror på att alla människor kan och vill utvecklas. Vårt mål är att varje elev ska ges möjlighet att utvecklas så långt det är möjligt. Gräsmarks skola och fritidshem ska vara en plats där det goda pedagogiska samtalet lever och där elever och personal får och tar emot kognitiva utmaningar. Lärare och övrig personal ska vara förtrogna med vårt uppdrag. Ledarskapet i klassrummet ska grundas i ömsesidig respekt och utformas så att barnen känner trygghet och utvecklar både sociala och kunskapsmässiga färdigheter och förmågor. Även om vi är en liten enhet och alla barn känner varandra behöver vi arbeta målinriktat och systematiskt mot kränkande behandling och trakasserier. Likabehandlingsplanens och ordningsreglernas syfte är att tydliggöra de normer och värden skolan ska verka för, så att varje enskild individ upplever en lugn och trygg studie- och arbetsmiljö. För att detta mål ska uppnås behöver rektor i ord och handling betona rätten till och vikten av att varje medarbetare för fram och lyfter intern kritik. Konflikter och misstankar om diskriminering och kränkningar ska lyftas och utredas. Alla på skolan ska ha beredskap och kompetens att hantera konflikter och reagera på kränkningar. Vid misstanke om kränkning eller uppkomna konflikter ska rektor verka för goda konstruktiva samtal och kommunikation. Rektor ska möta personal, elever, barn och vårdandshavare med öppenhet, hänsyn och respekt samt lyssna och skapa dialog i syfte att upprätthåla goda relationer och förtroende i enlighet med skolans uppdrag och styrdokument. Så här blir planen känd för elever, vårdnadshavare och personal Planen tas fram i samråd med elever, vårdnadshavare och personal vid klassråd, elevråd, föräldramöten, verksamhetsråd och APT. På så sätt är alla delaktiga i framtagandet. En kortversion av planen, med hänvisning till hela planen på skolans websida skickas till alla vårdnadshavare och delas ut till alla elever. Vår likabehandlingsplan är ett målinriktat arbete för att: 2
4 främja barns och elevers lika rättigheter förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vårt gemensamma arbete på Gräsmarks skola och fritidshem skall grundas på ömsesidig respekt och utformas så att barnen känner trygghet och utvecklar färdigheter både socialt och kunskapsmässiga. Barnen skall ges samma möjlighet till personlig utveckling oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller funktionshinder. På vår skola möts varje dag många barn, personal och föräldrar. Tillsammans skall vi se till att dessa möten blir goda möten. På Gräsmarks skola och fritidshem accepterar vi inte diskriminering eller annan kränkande behandling. Rektor ansvarar för att en likabehandlingsplan upprättas och utvärderas i slutet av varje läsår. Rektor är också ansvarig för att vi på skolan och fritidshemmet arbetar förebyggande mot diskriminering eller annan kränkande behandling, att skolan och fritidshemmet agerar och åtgärdar de situationer som innefattas av likabehandlingsplanen. Föräldrar och barn skall vara delaktiga i arbetet med likabehandlingsplanen. Allas olikheter och erfarenheter ska ses som tillgångar och skolan ska bidra till att utveckla social kompetens hos våra barn. Definition av begrepp Diskriminering Diskriminering är när en elev behandlas sämre än andra barn och missgynnandet har samband med: kön etnisk tillhörighet religion eller annan trosuppfattning funktionshinder sexuell läggning könsöverskridande identitet ålder Lagen förbjuder sex former av diskriminering; direkt diskriminering, indirekt diskriminering, bristande tillgänglighet, trakasserier och sexuella trakasserier och instruktioner att diskriminera. Med direkt diskriminering menas att en elev missgynnas och det har en direkt koppling till exempel till kön. Man kan också diskriminera genom att behandla alla lika. Det är det som kallas indirekt diskriminering. Det sker när skolan tillämpar en bestämmelse eller ett förfaringssätt som verka neutralt, men som i praktiken missgynnar en elev på grund av diskrimineringsgrunderna här ovan. Om exempelvis alla elever serveras samma mat diskriminerar skolan indirekt de elever som till exempel av religiösa skäl behöver annan mat. Bristande tillgänglighet är när en person med en funktionsnedsättning missgynnas genom att en verksamhet inte vidtar skäliga tillgänglighetsåtgärder för att den personen ska komma i en jämförbar situation med personer utan denna 3
5 funktionsnedsättning. Trakasserier är ett agerande som kränker någons värdighet. För att omfattas av diskrimineringslagen måste det kränkande agerandet ha samband med någon eller några av diskrimineringsgrunderna. Trakasserier kan till exempel vara att ge uttryck för förlöjligande eller nedvärderande generaliseringar, med koppling till diskrimineringsgrunderna. Trakasserier kan också vara av sexuell natur. De kallas då för sexuella trakasserier. Förutom kommentarer och ord kan det vara att någon till exempel tafsar eller kastar närgångna blickar. Det kan också handla om ovälkomna komplimanger, inbjudningar och anspelningar. Instruktion att diskriminera är när någon ger en order eller instruerar någon som är i beroendeställning, till exempel en anställd, att diskriminera någon annan. Trakasserier och kränkande behandling Gemensamt för trakasserier och kränkande behandling är att det handlar om ett uppträdande som kränker en elevs värdighet. Trakasserier och kränkande behandling kan vara: fysiska (slag och knuffar) verbala (hot, svordomar, öknamn) psykosociala (utfrysning, grimaser, alla går när man kommer) texter och bilder (teckningar, lappar, sms, mms, fotografier, msn och meddelanden på olika webbcommunities ) Trakasserier och kränkningar med sexuell anspelning. Trakasserier är uppträdande som kränker en elevs värdighet och som har samband med: Kön etnisk tillhörighet religion eller annan trosuppfattning funktionshinder sexuell läggning könsöverskridande identitet ålder Kränkande behandling är uppträdande som kränker en elevs värdighet, men som inte har samband med någon diskrimineringsgrund. Både skolpersonal och elever kan göra sig skyldiga till trakasserier och kränkande behandling. Repressalier Personalen får inte utsätta en elev för straff eller annan form av negativ behandling på grund av att eleven eller vårdnadshavaren har anmält förskolan för diskriminering eller påtalat förekomsten av trakasserier eller kränkande behandling. Uppföljning av åtgärder läsåret 2014/15 samt åtgärder och förebyggande arbete läsåret 2015/16 Skolans elevråd har haft sammanträden 2-3 ggr per termin. Klasserna utser sina representanter, en per årskurs. 4
6 Vi arbetar med språkets användning, vi för ständiga diskussioner om vilka ord man använder och i vilka situationer. Vi accepterar inte att man använder kränkande ord. Detta är ett ständigt pågående arbete och kommer att fortgå under läsåret 15/16. Vi kommer även att involvera Trivselledarna genom arbetet med Trivselprogrammet. När det gäller arbetsro kan vi se över hur vi utnyttjar lokalerna så att alla upplever arbetsro. Vi försöker också jobba med strategier så att eleverna blir medvetna om olika nivåer för vad som är arbetsro. Eleverna upplever fortfarande att arbetsron inte är helt tillfredsställande. När läraren lämnar klassrummet kan det bli extra rörigt. Vi arbetar vidare med strategier för hur man kan bevara arbetsron även om läraren lämnar klassrummet. För att alla ska känna att de har någon att vara med på rasterna för vi resonemang med eleverna om att det är viktigt att bjuda in alla så att man känner sig önskad och efterfrågad. I skolan ska alla ha någon att vara med om man så önskar. Vi har arbetat med detta genom att rastvakterna varit uppmärksamma på och aktivt inkluderat alla elever i lek och spel. Här kommer Trivselprogrammet att fylla en mycket viktig funktion. Vi behöver göra nya regler och gränser för vad som gäller för de olika aktiviteterna på rasterna. Elevrådet kan vara behjälpligt med att göra detta vilka regler gäller på bandyplanen, var får man kasta snöboll osv. Regler har tagits fram och satts upp på synliga ställen i närheten av de olika planerna. Vi fortsätter att uppmärksamma och prata om regler för lek och spel. Rastvakterna har reflexväst för att synas. Fritidshemmet man har en samling varje dag, den hålls kl då samtliga elever slutat skolan och anlänt till fritids. Vi har ändrat lite och låter barnen vara ute en stund mellan skola och fritids. Därefter har vi samling. Barnen får röra på sig och får frisk luft en stund efter skoldagen, detta gör att samlingen blir lugnare och de kan tillgodogöra sig den på ett bättre sätt. När misstanke om att en elev utsätts för kränkning av annan elev/elever finns och detta har kommit till skolans kännedom sker följande här känner vi i arbetslaget, att vi behöver uppdateras på vilka rutiner som gäller, var alla blanketter finns mm så att vi känner oss trygga i detta. Vi har vid ett flertal gånger gått igenom vilka rutiner och blanketter vi ska använda. Nu upplever alla i personalen att de har god kännedom om detta. Kartläggning av situationer i verksamheten Likabehandlingsplan och ordningsregler finns på skolans hemsida. Utvärdering och kartläggning ska ske varje vårtermin då likabehandlingsplanen revideras inför kommande läsår. Karläggningen ligger till grund för nya målsättningar och åtgärder. Syftet med utvärdering och kartläggning är att få kunskap om elevernas trivsel på skolan/fritidshemmet och att kunna åtgärda eventuella brister. Arbetslaget analyserar och diskuterar resultaten och detta överlämnas därefter till rektor. Materialet ligger till grund för vilka åtgärder skolan ska vidta för att öka elevernas trivsel och trygghet. En viktig del i utvärdering/kartläggning är en elevenkät, som samtliga elever och deras vårdnadshavare anonymt fyller i. En utformas för skolans verksamhet och en separat för 5
7 fritidshemmet. Enkäterna baseras på Sveriges Kommuner och Landstings kvalitetsindikatorer för elever i åk 5 som de eleverna besvarar under vårterminen. Elevrådet utvärderar likabehandlingsplan och ordningsregler tillsammans med rektor på skolan. Årets mål för det främjande arbetet Att se och att bli sedd Alla elever ska känna sig trygga med att det finns vuxna i deras närhet som ser och ingriper i situationer som upplevs obekväma. De ska även känna att deras lärare och fritidspedagoger ser och följer deras utveckling och lärande. Detta innebär att alla vuxna på skolan och i fritidshemmet ska ta gemensamt ansvar för alla barn. Lärare och fritidspedagoger ska uppmärksamma eleverna och skapa ett gott samtalsklimat. Tillgänglighet Skolans och fritidshemmets miljö och undervisning ska vara tillgänglig för alla. Detta innebär att undervisningen och arbetsmaterial ska anpassas utifrån elevernas behov och förutsättningar. Att lärare och övrig personal reflekterar och diskuterar utifrån de olika diskrimineringsgrunderna. Att alla elever upplever att de får ta del av utbildningen utifrån sina förutsättningar. Delaktighet och ansvar Elever, vårdnadshavare och personal ska känna delaktighet och ansvar för skolans och fritidshemmets arbetsmiljö. Vi är varandras arbetsmiljö och behöver hjälpas åt för att skapa arbetsro och en stimulerande lärmiljö. Detta innebär att vi i både ord och handling möter varandra med respekt. Genomförande Mentorskap på Gräsmarks skola En förutsättning för att vi ska uppnå målen för vår verksamhet är att vi lyckas skapa en god psykosocial och fysisk arbetsmiljö. När det finns en god anda, ett öppet och positivt klimat i klassrummet och i skolan så underlättar det våra möjligheter till måluppfyllelse. Flera delar är nödvändiga för att skapa det klimat vi vill ha. En är att varje elev känner sig sedd som individ och samtidigt synlig i en grupp. En annan är att varje elev ges och tar inflytande över sin och gruppens situation. En tredje är att varje elev har en relation till sin mentor som vilar på en professionell grund och vars syfte är att stärka och utveckla elevens lärande. Klassråd Varje klass träffas en gång per månad för att bl.a. diskutera frågor som; trivsel, trygghet och arbetsmiljö på skolan klassen och klassrummet klassen, undervisning, lärande och bedömning klassens egna frågor. Elevråd Skolans elevråd sammanträder en gång varje månad. Rektor är sammankallande. Elevrådet ansvarar för att två klassrepresentanter utses. Gruppen träffas regelbundet. Uppdraget är att arbeta med trivseln på Gräsmarks skola och fritidshem. Detta görs genom kontinuerligt diskutera värderingar och attityder. 6
8 Rastvakter Under rasterna har vi synliga vuxna som sätter tydliga gränser för barnen. Vi utväxlar information om ev. episoder på rasterna. Vi är bland barnen för att även lära oss mera om den interaktion som finns bland barn i den s.k. fria leken. Vi tränar barnen att lösa konflikter genom att låta dem uttrycka sina egna tankar, diskutera olika uppfattningar och tolkningar. Elevhälsan Elevhälsans personal har med sina olika kompetenser en central uppgift att föra samtal med elev/elevgrupper och föräldrar. Men även handleda personal och finnas tillgängliga på skolan för att fånga upp attityder och olika kulturer bland elever som kan kopplas till de olika diskrimineringsgrunderna. Tjej- och killsamtal Skolan ska, främst via elevhälsan men också personal på fritids och mentorer, tala med eleverna om de negativa normer relaterade till makt och uteslutning vilka kan uppstå mellan och inom de båda könen, exempelvis på skolgården och i idrottens värld. I samtalen med eleverna ska skolan upplysa om det öppna samhällets inställning till sexuell läggning och könsöverskridande identiteter i syfte att skapa positiva ingångar i alla människors olika livsval. Fritidshemmet Personalen på fritids startar alltid dagens verksamhet med samlingar för att se och bekräfta alla barn. Personalen arbetar aktivt med vårt samhälles demokratiska värderingar och lekar och rollspel kring konflikthantering. Föräldrasamverkan Formella möten som föräldramöten och verksamhetsråd, informella möten som fritidsfika och kommunikation med föräldrar via ex veckobrev/bloggar. Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling presenteras och diskuteras på verksamhetsråd, föräldramöte/klassråd/fritidshemmet tidigt på höstterminen. Möten mellan olika åldrar Skolan har regelbundna tillfällen där barn i olika åldrar arbetar tillsammans, t.ex. gemensamma friluftsdagar, badresor, skidresor och föräldrafika på fritids. Datorer, mobiltelefoner och digital kommunikation Läraren ansvarar för de datorer som används på lektion. Läraren och eleven har ett gemensamt ansvar för att mobiler används ansvarsfullt under skoltid. Detta innebär att de inte ska användas för fotografering eller filmande. Elever och föräldrar ska informeras om de risker som kan uppstå vid en fri och okontrollerad elevkommunikation på nätet. Undervisningen I främst åk 4-6 och ämnena SV och SO ska barnkonventionen tas upp men även begreppet makt. Makt är till stor del relationer. Makt uttrycker ett ansvar men även ett positivt medel att påverka i ett demokratiskt samhälle. I undervisningen ska alla de diskrimineringsgrundande begreppen belysas. 7
9 Kompetensutveckling Personalen ska ges möjlighet till fortbildning inom konflikthantering och hur funktionsnedsättningar påverkar barns situation i skola och fritidshem. Trygghetsmål för Gräsmarks skola och fritidshem Alla har rätt att känna trygghet, glädje och gemenskap på Gräsmarks skola och fritidshem. Ingen ska utsättas för kränkande behandling på Gräsmarks skola och fritidshem. Alla skall behandlas lika på Gräsmarks skola och fritidshem. Alla arbetar för att motverka kränkande behandling. Alla ska kunna känna att de blir respekterade av såväl elever som personal. Alla vuxna tar ansvar för alla barn. Ingen ska behöva känna oro inför skoldagen eller vara rädda på skolan eller ute på skolgården. Alla elever ska veta vem de kan vända sig till om de själva eller en kamrat behöver hjälp. Ansvarsfördelning Rektor ansvarar för att all personal känner till planen och arbetar utifrån ett främjande och förebyggande perspektiv all personal och elever ges tillfälle att diskutera normer, värderingar och relationer det bedrivs ett målinriktat arbete för att främja elevers lika rättigheter, samt att motverka diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling Personalen ansvarar för att följa skolans likabehandlingsplan ifrågasätta och reflektera över de normer och värderingar som hon/han förmedlar och sträva efter likabehandling vidta åtgärder samt informera rektor om diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling misstänks, anmäls eller upptäcks i undervisningen diskutera vad likabehandling innebär Rektor och personal ansvarar gemensamt för att lägga stor vikt vid att alla elever blir sedda och hörda varje dag ingripa vid opassande språkbruk och konflikter stärka samarbetet mellan hem och skola bland annat genom föräldramöten likabehandlingsplanen diskuteras fortlöpande under läsåret och blir ett levande dokument 8
10 Mål för att förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Under rektors ledning ansvarar skolan för att utarbeta en lokalt anpassad Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Ordningsregler ska komplettera och stärka arbetet med likabehandling. De ska utarbetas i samråd med elever och vårdnadshavare. Likabehandlingsplanen ska konkret ange hur skolan arbetar för att förebygga, upptäcka, utreda, åtgärda och följa upp kränkningar och diskriminering. Det skall tydligt framgå på vilket sätt skolan skall arbeta för att uppnå detta samt vilka åtgärder som ska påbörjas eller genomföras under läsåret. En redogörelse för hur de planerade åtgärderna har genomförts ska tas in i efterföljande års plan. All personal ska uppmärksamma och rapporterar misstanke om kränkningar. Det är rektors ansvar att följa upp och utreda misstanke om kränkning. Det är viktigt att betona att detta ansvar inte enbart gäller om det bara är elever som är föremål för utredningen. Rektor har samma ansvar att utreda om en vuxen (personal på skolan) misstänkts för att ha kränkt elev/er eller annan vuxen. Elevhälsans personal samt mentorer ska informeras och involveras i utredningen. I de samtalen har kurator en central roll i egenskap av en oberoende part som inte behöver försvara några positioner. När en utredning om misstänkt kränkningen startas av rektor ska alltid skriftlig information och dokumentation skickas till huvudmannen. Ordningsregler Gräsmarks skola och fritidshem Våra ordningsregler är viktiga för att skapa en god atmosfär och trivsel för både elever och personal. Skolan är en gemensam arbetsplats och vi har ett gemensamt ansvar att skapa en trygg och harmoniskt stämning här. Anslås på flera ställen! På vår skola: Respekterar vi varandra och varandras åsikter Skapar vi arbetsro genom att komma i tid, sitta på vår plats när vi arbetar och lyssnar på varandra Ska alla vara en bra kompis och ingen ska behöva vara ensam Använder vi ett vårdat språk Accepterar vi inte kränkande behandling och/ eller mobbing Respekterar vi gränserna för skolgården och är rädda om skolans saker Är matsalen en plats för matro och trevliga gemensamma måltider Insatser under året Vi arbetar med språkets användning, vi för ständiga diskussioner om vilka ord man använder och i vilka situationer. Vi accepterar inte att man använder kränkande ord. Vi jobbar med strategier så att eleverna blir medvetna om olika nivåer för vad som är arbetsro samt hur man kan behålla arbetsron även när en vuxen inte finns i närheten. Vi inför Trivselprogrammet i syfte att skapa goda kamratrelationer, rörelse samt att alla ska känna att de har någon att vara med på rasterna. 9
11 Vi arbetar för att regler och gränser för vad som gäller för de olika aktiviteterna på rasterna blir kända och respekterade av alla. Ansvarsfördelning Rektor ansvarar för att all personal känner till och arbetar utifrån ett främjande och förebyggande perspektiv all personal och elever ges tillfälle att diskutera språkbruk utifrån normer, värderingar och relationer det bedrivs ett målinriktat arbete för att främja elevers lika rättigheter, samt att motverka diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling utredning görs och att åtgärder vidtas om skolan får kännedom om att diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling förekommer Personalen ansvarar för att följa skolans likabehandlingsplan ifrågasätta och reflektera över de normer och värderingar som hon/han förmedlar och sträva efter likabehandling vidta åtgärder samt informera rektor om diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling misstänks, anmäls eller upptäcks på klassråd och i undervisningen diskutera vad arbetsro, ansvar och dialog innebär på läsårets första föräldramöte presentera likabehandlingsplanen Rektor och personal ansvarar gemensamt för att lägga stor vikt vid att alla elever blir sedda och hörda varje dag ingripa vid opassande språkbruk och konflikter stärka samarbetet mellan hem och skola bland annat genom föräldramöten likabehandlingsplanen diskuteras fortlöpande under läsåret och blir ett levande dokument Uppföljning Vi följer upp insatserna löpande under läsåret i klassråd, elevråd och APT. En utvärdering av insatserna gör i slutet av vårterminen. Utvärderingen kommer att ligga till grund för nästa läsårs plan. Vårt åtgärdande arbete Alla vuxna på skolan som får kännedom om kränkande behandling har ansvar att reagera och agera i direkt anslutning till en aktuell händelse. Det åtgärdande arbetet kräver goda rutiner för att upptäcka, utreda och åtgärda diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling. Skolans åtgärds- och utredningsskyldighet gäller även om eleven eller vårdnadshavaren/föräldern inte vill att det ska göras en utredning. Arbetet ska påbörjas genast när det kommit signaler om att ett barn eller en elev känner sig diskriminerad, trakasserad eller kränkt. Arbetet innebär att verksamheten måste vidta åtgärder som dokumenteras och utvärderas för att förhindra att kränkningarna upprepas. Om ett tillbud 10
12 inträffar ska en tillbudsrapport skrivas, lämnas till rektor som efter beslut om åtgärd förvarar den i avsedd pärm. På Gräsmarks skola finns ett trygghetsteam som består av rektor, lärare och representant från fritidshemmet och elevhälsan. Teamet träffas regelbundet, minst två gånger per termin. Utredning, åtgärder, ansvarsfördelning och dokumentation När misstanke om att en elev utsätts för kränkning av annan elev/elever finns och detta har kommit till skolans kännedom sker följande: 1. Personal som får kännedom om en uppkommen situation informerar rektor. Rektor anmäler till huvudman. 2. Trygghetsteamet startar en kartläggning av händelsen. a. Trygghetsteamet samtalar med den elev som upplever sig vara utsatt. b. Trygghetsteamet samtalar med den/de elever som varit inblandade i händelsen. 2. Trygghetsteamet kontaktar berörda vårdnadshavare och informerar om händelsen och skolans arbete runt händelsen. 3. Trygghetsteamet bestämmer inledande åtgärder. Åtgärderna är situationsbundna och kan vara på organisations- grupp eller individnivå. Tänkbara åtgärder kan vara återkommande samtal med elever och deras vårdnadshavare, extra uppsyn på raster och arbete på gruppnivå. Vårdnadshavare informeras. 4. Åtgärdande arbete påbörjas och tidsbestäms. 5. Det åtgärdande arbetet utvärderas och följs upp. 6. Återkoppling sker till rektor och vårdnadshavare. Under hela processen sker en fortlöpande dokumentation(elevhälsopärmen punkt 12). Trygghetsteamet har ansvar för dokumentation, ansvarsfördelning och uppföljning av åtgärder. Berörd personal informeras kontinuerligt. Om en elev anser sig ha blivit utsatt för diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling av en vuxen följs nedanstående plan: 1. Mottagaren av anmälan gör en anmälan till rektor. 2. Vårdnadshavare informeras. Ansvarig för att detta sker är rektor. 3. Rektor anmäler till huvudman. 4. Rektor ansvarar för att utredning sker. Rektor tillkallar sig den berörda personalen samt dennes fackliga företrädare för samtal och rådgör därefter med verksamhetschef om vidare åtgärder. Rektor ansvarar för att utredningen dokumenteras och att den skickas till verksamhetschefen. Rektor ansvarar för att ärendets fortlöpande information också når vårdnadshavarna. Rutiner för hur elever och vårdnadshavare ska göra anmälan När elev eller vårdnadshavare upplever att en kränkning sker, att eleven själv är kränkt eller att en kamrat utsatts för kränkande behandling tas kontakt i första hand med mentor eller personal i elevhälsan. Arbetsgång se ovan. 11
13 Rutiner för hur personalens/rektors anmälningsskyldighet ska fullgöras Enligt elevhälsopärmens punkt 12 Elevers delaktighet i arbete med planen Klassråd Varje klass träffas en gång per månad för att bl.a. diskutera frågor som; trivsel, trygghet och arbetsmiljö på skolan klassen och klassrummet klassen, undervisning, lärande och bedömning klassens egna frågor. Elevråd Skolans elevråd sammanträder en gång varje månad. Rektor är sammankallande. Elevrådet ansvarar för att två klassrepresentanter utses. Gruppen träffas regelbundet. Uppdraget är att arbeta med trivseln på Gräsmarks skola och fritidshem. Detta görs genom kontinuerligt diskutera värderingar och attityder. 12
Plan Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr
Plan För att främja likabehandlings och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Svensby skola och fritidshem Läsåret 2015/16 Fastställd 2015-09-30 Anna Ullenius Rektor
Läs merPlan Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr
Plan För att främja likabehandlings och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Klättenskolan och fritidshem Läsåret 2014/15 Fastställd 2014-09-30 Anna Ullenius Rektor
Läs merPlan Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr
Plan För att främja likabehandlings och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Svensby skola och fritidshem Läsåret 2014/15 Fastställd 2014-09-30 Anna Ullenius Rektor
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling.
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Östmarks skola och fritidshem Fastställd 2018-11-05 Gäller till 2019-09-30 Revideras varje läsår, ansvarig är rektor Likabehandlingsarbetet regleras
Läs merLysviks skola och fritidshem Läsåret 2018/19
Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Lysviks skola och fritidshem Läsåret 2018/19 Elisabeth Olofsson Rektor 2 Innehåll Inledning...
Läs merLikabehandlingsplan - Plan mot kränkande behandling Sunne kulturskola
Datum Sida 2014-03-12 1 (11) Likabehandlingsplan - Plan mot kränkande behandling Sunne kulturskola Upprättad 20140312 Dokumentägare Tuula Dajén Kulturchef Giltighetstid: Tillsvidare Postadress Besöksadress
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för grundskola F-9 samt fritidshem
Handläggare Datum Eva Andersson 2018-11-07 Vasaskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling för grundskola F-9 samt fritidshem Vision På vår skola arbetar vi för att elever och personal ska
Läs merPlan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling. för Läsåret 2018/2019
Plan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling för Läsåret 2018/2019 Innehåll Vision... 3 Mål... 3 Styrdokument... 3 Begreppsförklaringar... 4 Ansvarsfördelning...
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling.
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Östmarks skola och fritidshem Fastställd 2017-11-06 Gäller till 2018-11-04 Revideras varje läsår, ansvarig är rektor Likabehandlingsarbetet regleras
Läs merLikabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011
Likabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011 Diskrimineringslag ( 2008:567 ) Skolan ska vara en trygg miljö för alla barn och elever. Lagen ska därför främja barns och elevers rättigheter
Läs merKometskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Kometskolans likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2018-2019 Det händer att uttryck som jag bara skojade eller tål du inte lite skämt används till personer som precis blivit/känt sig kränkta,
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling gällande för Lorensberga skolan åk 4-9 läsåret
Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling gällande för Lorensberga skolan åk 4-9 läsåret 2010-2011 Likabehandlingsarbetet regleras i Diskrimineringslagen (likabehandlingsplanen) Skollagen 14 kapitel
Läs merPlan. Prästbols skola och fritidshem Läsåret 2018/19
Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Prästbols skola och fritidshem Läsåret 2018/19 Fastställd Elisabeth Olofsson Rektor Innehåll
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenhet Läsåret
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenhet Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Nils Fredriksson Utbildning Gymnasiet Vuxenutbildning Läsåret 18/19 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merPlan mot kränkande behandling Örjansskolan 6-9 2014/15
Plan mot kränkande behandling Örjansskolan 6-9 2014/15 Reviderad 2014-09-30 Vår vision på Örjansskolan årskurs 6-9 Vårt arbete mot diskriminering, mobbing och kränkande behandling utgår från 14: e kap
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola 2017-2018 Beredskapsplan för att främja alla elevers rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merBäckalunds skola och fritidshem Läsåret 2017/18
) Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Bäckalunds skola och fritidshem Läsåret 2017/18 Fastställd Lena Nyberg Rektor ) Innehåll
Läs merPlan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
OVANÅKERS KOMMUN 2016-09-30 Barn- och utbildning Rotebergs skola Chris Sommar Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vår målsättning: Alla ska trivas i skolan.
Läs merLikabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017
Likabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017 Skollagens 1 kap 2 tredje stycket fastslås att Verksamheten i skolan
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Stamgärde skola F-6 2016-17 Revideras v. 44 2017 Inledning Enligt Diskrimineringslagen (2008:567) ska skolan upprätta en Likabehandlingsplan medan det i
Läs merTrygghetsplan (Plan mot kränkande behandling och likabehandlingsplan.)
Trygghetsplan (Plan mot kränkande behandling och likabehandlingsplan.) s fritidshem Läsåret 2015/16 Vision På är atmosfären sådan att alla barn och vuxna känner trygghet, trivsel och respekt för varandra.
Läs merLikabehandlingsplan Härjedalens gymnasium 2010-2011
Likabehandlingsplan Härjedalens gymnasium 2010-2011 Bildning, fritid och kultur Innehåll Policy för att främja elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bäcken Fastställd 150911 Gäller läsåret 15/16 Revideras varje läsår, ansvarig är förskolechef Vårt gemensamma arbete på förskolan Bäcken
Läs merBarkarbyskolans plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Barkarbyskolans plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Läsåret 2013-2014 Förskoleklass Grundskola 1-5 Fritidshem Fritidsklubb 1 Innehåll: 1. Inledning. 2. Vision 2013/2014. 3. Mål
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Oleby skola
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Oleby skola Läsåret 2018-2019 Fastställd 2018-11-05 Gäller till 2019-09-30 Revideras varje läsår, ansvarig är rektor Likabehandlingsarbetet regleras
Läs merPlan. Prästbols skola och fritidshem Läsåret 2017/18
Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Prästbols skola och fritidshem Läsåret 2017/18 Fastställd 2017-10-10 Elisabeth Olofsson
Läs merLikabehandlingsplan/ plan mot kränkande behandling. Smedstorps skola och Hjärtats fritidshem
Likabehandlingsplan/ plan mot kränkande behandling Smedstorps skola och Hjärtats fritidshem Barn och utbildning Smedstorp Läsåret 2013/2014 1. LAGSTIFTNING OCH DEFINITION AV BEGREPP Lagstiftning Sedan
Läs merPlan. Lysviks skola och fritidshem Läsåret 2015/16
) Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Lysviks skola och fritidshem Läsåret 2015/16 Fastställd 2015-08-24 Liselotte Johansson
Läs merPLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Familjedaghemmen i Filipstads kommun
September 2016 PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. 2016-2017 Familjedaghemmen i Filipstads kommun ansvarig förskolechef Ulla-Carin Drougge 1 Innehållsförteckning 1. Inledning
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Östrabo Yrkes Fordons- och transportprogrammet Läsår 2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Östrabo Yrkes Fordons- och transportprogrammet Läsår 2018 Innehåll Introduktion och bakgrund... 3 Vision... 3 Grundläggande rättighet... 3 Diskriminering...
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING FÖRSKOLAN I MÖLLTORP Trygghet Omtanke Delaktighet 2015/2016 I Lpfö 98 (reviderad 2010) står att: En viktig uppgift för verksamheten är att grundlägga och
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Förskolan Barnens Hus Fastställd 2015-09-11 Gäller läsåret 2015-2016 Revideras varje läsår, ansvarig är förskolechef Vårt gemensamma arbete
Läs merPLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Nykroppa förskola. ansvarig förskolechef Ulla-Carin Drougge
September 2018 PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2018-2019 Nykroppa förskola ansvarig förskolechef Ulla-Carin Drougge, Filipstads kommun 1 Innehållsförteckning
Läs merPLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.
PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2013/2014 Strandvägsskolan Träningsskolan Regnbågen Ingela Dullum Rektor 1 Innehållsförteckning
Läs merPlan för att förebygga och förhindra kränkande behandling. Kvarnarps förskola
Plan för att förebygga och förhindra kränkande behandling Kvarnarps förskola Läsåret 2018/2019 1 Uppdrag och planering för att främja likabehandling och förebygga kränkande behandling Huvudmannen ska se
Läs merPlan Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org
Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Förskolan Regnbågen Läsåret 2015/16 Fastställd 2015-09-11 Susanna Magnusson Förskolechef
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Hea Fastställd sep-14 Gäller läsåret ht 14/vt 15 Revideras varje läsår, ansvarig är förskolechef Vårt gemensamma arbete på förskolan Hea
Läs merPlan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan Örnsköldsviks Gymnasium
1 (8) Plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan Örnsköldsviks Gymnasium Reviderad: 27 juni 2017 LN 2 (8) Övergripande Plan mot kränkande behandling/likabehandlingsplan Detta dokument är en övergripande
Läs merPLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
Juni 2016 PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2016-2017 Förskolan Lyckan Ansvarig Förskolechef Katarina Magnusson 1 Innehållsförteckning 1. Inledning s.3 2. Vår vision.. s.3 3.
Läs merSödra Utmarkens skolas likabehandlingsplan
Södra Utmarkens skolas likabehandlingsplan en årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller för Södra Utmarkens Grundskola Förskoleklass Fritidshem 171001-180930
Läs merLikabehandlingsplan och årlig plan förskolan Sjöstugan
Januari 2014 Likabehandlingsplan och årlig plan förskolan Sjöstugan ht 2013/vt 2014 Vår vision: På Sjöstugan ska alla barn och vuxna trivas och känna sig trygga, få vara engagerad och bemötas med respekt.
Läs merGötlunda skolas likabehandlingsplan en plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2015-2016
LIKABEHANDLINGSPLAN 1 (7) Barn- och utbildningsförvaltningen Götlunda skola Datum 2015-08-28 Götlunda skolas likabehandlingsplan en plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2015-2016
Läs merPLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Verksamhetsår Förskolan Bergabacken
Augusti 2018 PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Verksamhetsår 2018-2019 Förskolan Bergabacken Ansvarig förskolechef Lena Löwbäck, Filipstads kommun 1 Innehållsförteckning
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2018 Vår vision På Geneskolan ska alla känna sig trygga och få utvecklas utifrån sina egna förutsättningar.
Läs merPlan. Prästbols skola och fritidshem Läsåret 2015/16
Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Prästbols skola och fritidshem Läsåret 2015/16 Fastställd 2015-08-24 Liselotte Johansson
Läs merDatum PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Förskolan Lyckan. Förskolechef Katarina Magnusson
Datum 20180814 PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2018-2019 Förskolan Lyckan Förskolechef Katarina Magnusson Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 2. Vår vision...
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Oleby skola
Datum 2015-10-16 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Oleby skola Fastställd: 2015-10-16 Gäller läsåret 2015/2016 Revideras varje läsår, ansvarig är rektor Likabehandlingsarbetet regleras
Läs merPlan. för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling
Plan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2017-2018 Innehåll Vision 3 Mål 3 Styrdokument och definitioner 3 Diskriminering 4 Trakasserier och kränkande
Läs merFörskolan Västanvinden
Förskolan Västanvinden PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Denna plan gäller till och med 31/12-15 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition av centrala begrepp (enligt JämO) Ansvarsfördelning
Läs merLikabehandlingsplan för särskolans klasser och fritidshem.
2013-01-10 Likabehandlingsplan för särskolans klasser och fritidshem. I barn- och elevskyddslagen står att alla verksamheter är skyldiga att ha en likabehandlingsplan. Likabehandlingsplanen syftar till
Läs merPlan Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org
Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Förskolan Hea Läsåret 2015/16 Fastställd 2014-09 Marianne Nilsson Förskolechef Postadress
Läs merSOLHEMS FÖRSKOLA. Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling
SOLHEMS FÖRSKOLA Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING BAKGRUND DEFINITION VISION MÅL FÖREBYGGANDE ARBETE ÅTGÄRDER UTVÄRDERING INLEDNING Likabehandlingsarbete
Läs merLikabehandlingsplan, plan mot kränkandebehandling
Likabehandlingsplan, plan mot kränkandebehandling Väja förskola Nyskriven september 2015 I Kramfors kommuns förskolor vill vi att alla ska känna sig lika mycket värda och bli sedda för den de är. Barn
Läs merLikabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2015
Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht- 2014- Vt- 2015 0 Innehåll Likabehandlingsplan... 2 Syfte... 2 Utvärdering från Likabehandlingsplanen Ht 2013 Vt 2014... 3 Mål och ansvar... 4 Arbete för att främja
Läs merPlan. Prästbols skola och fritidshem Läsåret 2014/15
Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Prästbols skola och fritidshem Läsåret 2014/15 Fastställd 2014-09-11 Ulrika Clewemar
Läs merTryde Friskolas Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2014-2015
s Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2014-2015 Alla elever på skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt. På vår skola ska ingen elev bli diskriminerad, trakasserad
Läs merVår lokala Likabehandlingsplan 2014
Vår lokala Likabehandlingsplan 2014 Albäcksskolan Klass 7-9 Vi på Albäcksskolan främjar likabehandling genom att främja och förebygga diskriminering trakasserier och annan kränkande behandling. Ditt bästa
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Östrabo Yrkes Fordons- och transportprogrammet Läsår 2017 Innehåll Introduktion och bakgrund... 3 Vision... 3 Grundläggande begrepp... 3 Diskriminering...
Läs merVällsjöskolan. Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling.
Vällsjöskolan Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017-2018 samt augusti-oktober 2018 Vällsjöskolans organisation läsåret 2017/2018 På Vällsjöskolan arbetar vi i arbetslag
Läs merPlan Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org
Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Förskolan Åmberg Läsåret 2015-2016 Fastställd 2015-09-25 Marianne Nilsson Förskolechef
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING, KRÄNKANDE BEHANDLING & TRAKASSERIER. SÖRBÖLESKOLAN F-5 Fritidshem och grundskola
PLAN MOT DISKRIMINERING, KRÄNKANDE BEHANDLING & TRAKASSERIER SÖRBÖLESKOLAN F-5 Fritidshem och grundskola 2017 2018 Vad menas med diskriminering i skolan? Diskriminering är när skolan behandlar en elev
Läs merPLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Förskolan Lyckebo. Ansvarig förskolechef Katarina Magnusson
September 2018 PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2018-2019 Förskolan Lyckebo Ansvarig förskolechef Katarina Magnusson 1 Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 2.
Läs merLikabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2018
Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht- 2017- Vt- 2018 0 Innehåll Likabehandlingsplan... 2 Syfte... 2 Utvärdering från Likabehandlingsplanen Ht- 2016- Vt 2017... 3 Mål och ansvar... 4 Arbete för att
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Esplanadskolan år 4-9
BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGENS VERKSAMHETSHANDBOK Fastställt av Dokumentansvarig Datum Rektor Eva Andersson Rektor Eva Andersson 2015-01-28 1 (5) Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Esplanadskolan
Läs merSkerrud skolas likabehandlingsplan F-6
2018-10-22 1 (8) Skerrud skolas likabehandlingsplan F-6 Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2018 2019 Barn- och utbildningsförvaltningen Postadress Besöksadress Telefon E-post
Läs merPlan Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org
Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Förskolan Bengster Läsåret 2015/16 Fastställd 2014-09-02 Marianne Nilsson Förskolechef
Läs merGöteborgs folkhögskola
Göteborgs folkhögskola Läsåret 2018-2019 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 1 Innehållsförteckning 1. Vad säger lagen?... 3 2. Syftet med plan mot diskriminering och kränkande behandling...
Läs merLagaholmsskolan Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 2016-04-28 Diarienummer: Lagaholmsskolan Rutiner för att motverka diskriminering och kränkande behandling 1. Uppdrag Kommunen ska bedriva ett målinriktat arbete för att
Läs merKortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2015/2016
Kortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2015/2016 Gärsnäs skola Förskoleklass Årskurs 1-6 Skolbarnomsorg Plan mot diskriminering och kränkande behandling Målinriktat arbete
Läs merLikabehandlingsplan/ årlig plan för Sandviks förskolor
Likabehandlingsplan/ årlig plan för Sandviks förskolor 2010-2011 Diskrimineringslag (2008:567) Skolan ska vara en trygg miljö för alla barn och elever. Lagen ska därför främja barns och elevers rättigheter
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Vuxenutbildning Trosa Svenska för invandrare (SFI)
1 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vuxenutbildning Trosa Svenska för invandrare (SFI) Rev. 19.02.08 Planen bygger på Skollagen (2010:800) kap. 6 och diskrimineringslagen (2008:567) kap.
Läs merPlan mot kränkande behandling
Plan mot kränkande behandling Vedevågs skola Förskoleklass, grundskola och fritidshem 2018 Inledning Skolan har ansvar för att arbeta med aktiva åtgärder för att motverka diskriminering och på annat sätt
Läs merPlan mot kränkande behandling. Sandbyhovs förskolor
Plan mot kränkande behandling Sandbyhovs förskolor Läsåret 2010/2011 Likabehandlingsplan Innehåll: 1. Inledning Bakgrund och syfte Hur är planen framtagen Definitioner av diskriminering och kränkande behandling
Läs merKatarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering
Katarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, Grundskola årskurs 1-6 och skolbarnomsorg Läsår: 2018 2019 Innehållsförteckning
Läs merGrundsärskolan på Haganässkolan och Björnekullaskolan
Bildningsförvaltningen Grundsärskolan Reviderad 2016 02 15 Grundsärskolan på Haganässkolan och Björnekullaskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2 (11) Innehållsförteckning: Regelverk
Läs merLikabehandlingsplanen
1 Likabehandlingsplanen 1. Inledning 1.1 Verksamhetens ställningstagande 1.2 Till dig som vårdnadshavare 2. Syfte och åtgärder 2.1 Syftet med lagen 2.2 Aktiva åtgärder 2.3 Ansvarsfördelning 2.4 Förankring
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för förskolan Syrenen
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för förskolan Syrenen 2017-2018 Beredskapsplan för att främja alla barns rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merLikabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling för Sundby förskola
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR SUNDBY FÖRSKOLA 2011 Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling för Sundby förskola Bakgrund Från den 1 januari 2009 finns bestämmelser om diskriminering och kränkande
Läs merPlan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Läsår: 2017/2018. Hällefors och Grythyttans förskolor
Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Läsår: 2017/2018 Hällefors och Grythyttans förskolor Innehållsförteckning GRUNDUPPGIFTER:...3 1. Undersöka...5 1.1 Kartläggningsmetoder...5
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors Verksamhetsåret 2013/2014 Inledning Planen mot diskriminering och kränkande behandling handlar om att främja elevers lika
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
KILS KOMMUN Kerstin Henningsson, 0554-193 36 kerstin.henningsson@kil.se 2018-11-01 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Fagerås skola PLANEN GÄLLER ÅRSKURS F-6, SAMT FÖR FRITIDSVERKSAMHET KIL1000,
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11
SMEDJEBACKENS KOMMUN Familje- och utbildningsförvaltningen Smedjebackens utbildningsområde LIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11 Bergaskolan, år 7-9 1 Vad säger lagarna? Likabehandlingsarbetet regleras sedan
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Patrik Backman, 0554-194 19 patrik.backman@kil.se 2016-11-07 Plan mot diskriminering och kränkande behandling FÖR VIKSTASKOLAN (FRITIDSHEM, FÖRSKOLEKLASS OCH GRUNDSKOLA)
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Skola: Zederslundsskolan Läsåret: 2018/2019
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Skola: Zederslundsskolan Läsåret: 2018/2019 1 Syfte Skolan tar avstånd från alla former av diskriminering och kränkande behandling. Syftet med skolans arbete
Läs merReviderad Likabehandlingsplan för Mullhyttans skola och fritidshem
Reviderad 2014-11-19 Likabehandlingsplan för Mullhyttans skola och fritidshem 1 Innehållsförteckning sid 2 Vision sid 3 Kränkningar och diskriminering - nu i två regelverk sid 3 Vad huvudmannen kan göra
Läs mer1. Bakgrund 2. Syfte 3. Definitioner
Likabehandlingsplan Vrena Friskola 2013-2014 1. Bakgrund Alla barn och elever ska kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin personlighet. Det åligger de vuxna i skolan att motverka
Läs merSeptember 2016 PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Förskolan Villekulla. ansvarig förskolechef Ulla-Carin Drougge
September 2016 PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. 2016-2017 Förskolan Villekulla ansvarig förskolechef Ulla-Carin Drougge 1 Innehållsförteckning 1. Inledning.3 2. Vår vision
Läs merFörskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017
Förskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Likabehandlingsarbete handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Läs merLikabehandlingplan Finningeskolan Strängnäs kommun
Likabehandlingplan Finningeskolan 2014-15 2014-09-18 Strängnäs kommun 1 Innehåll Inledning... 3 Del 1... 4 1.1 Värdegrund, vision och mål... 4 1.2 Förankring och ansvar... 4 1.3 Utvärdering av föregående
Läs merNORDMARK SKOLAS PLAN FÖR
NORDMARK SKOLAS PLAN FÖR FÖRSKOLEKLASSEN GRUNDSKOLAN FRITIDSHEMMET FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Planen gäller för läsåret
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Patrik Backman, patrik.backman@kil.se 2017-09-12 Plan mot diskriminering och kränkande behandling FÖR VIKSTASKOLAN (FRITIDSHEM, FÖRSKOLEKLASS OCH GRUNDSKOLA) 2017-2018
Läs merCelsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Celsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Kvidinge skola
Rev. 2015-03-20 Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Kvidinge skola Innehållsförteckning 1. Vision 2. Lagstiftning 3. Definitioner 4. Kvidingeskolans trygghetsteam 5. ElevHälsoTeam (EHT)
Läs merStora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 samt fritidshem 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merSkolledningens ställningstagande
Likabehandlingsplan Gothem förskola 2013/2014 Skolledningens ställningstagande Denna likabehandlingsplan bygger på skollagen och diskrimineringslagen. Lagarna förtydligar förskolans ansvar att arbeta mot
Läs merÅrlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling
Årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling 2018-2019 Junibackens förskola och fritidshem 2018-2019 ALLA MÄNNISKOR HAR LIKA VÄRDE 1. Vår vision På vår förskola ska inget
Läs merKortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2014/2015
Kortversion av Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår 2014/2015 Piratenskolan och Fritidshemmet i Kivik Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Målinriktat arbetet med att främja
Läs mer