Framtidens skola

Transkript

1

2 Målkedjan

3 Framtidens skola Framtidens lärande Förändringsarbete som berör hela organisationen Bred politisk förankring

4 Varför ett projekt? Stödprojekt till skolverksamheten har som sin viktigaste funktion att hålla extra fokus på de aktiviteter som bidrar till att nå de av kommunstyrelsen uppsatta målen Strukturera nödvändiga förändringar Se samband mellan olika satsningar från delprojekt till helhet Skapa en gemensam bild Kommunikativt verktyg Fokus på kontinuerligt förbättringsarbete - projektet ställer sig hela tiden frågan vad som görs, borde göras, inom respektive område

5 Projektorganisation Politisk styrgrupp Styrgrupp Kommundirektör Bildningschef Skolchef Projektledning Projektgrupp Skolchef Rektorer Kvalitetsstrateg Utvecklingsstrateg Referensgrupp Skolråd Fackliga org

6 Framtidens skola MÅL Inom 5 år bland landets 20 bästa skolkommuner (SKL:s öppna jämförelser) Genomsnittliga meritvärden Andelen elever som uppnått målen i samtliga ämnen Andelen elever som är behöriga till gymnasieskolan Andelen elever som uppnår minst E i ämnesproven i åk 9 Alla i organisationen upplever trygghet - trivsel - delaktighet

7 Skall man gräva en grop måste aktiviteten i huvudsak vara att gräva!

8 Strategiska teman Höga förväntningar Hållbar organisation Ledarskap på olika nivåer Ansvars- och rollfördelning Kontinuitet och kompetens Uppdragsförtrogenhet Systematiskt kvalitetsarbete Aktivt värdegrundsarbete Målbild framtagen ur forskning kring framgångsfaktorer

9 Berättelser Kommunikation Dialog Tillsyn, dialog, stöd Skolvision Strukturerad skolutveckling (Qualis) Pedagogiska satsningar Pedagogers utveckling Värdegrund Skolledning

10 Rapporten ska. följa upp, granska och analysera mätningar rörande olika kvalitetsaspekter i den kommunala grundskoleverksamheten fungera som dialoginstrument för projektet skapa en bild av läsåret på våra skolor För att. med beskrivning och analys som underlag ta ut riktning för kommande års arbete i projektet, mot givna mål satta för Framtidens skola

11 Granskningsområden Organisation och rutiner Kvalitetsmätningar Trygghet och trivsel Resultat Stödåtgärder Utvecklingssamtal och elevdokumentation Uppföljning av fokusområden Analys

12 Fokusområden Läroplansarbete, betyg och bedömning Matematik Elevernas inflytande och ansvar Delaktighet Värdegrundsarbete IT och lärande Skapande skola Rektors ledarskap Svenska, fokus på att utveckla läs- och skrivförmåga Bedömning för lärande

13 Arbetssätt Dialog kontrakt uppföljning Dialog Vad ska bli annorlunda som resultat av fokusområdet? Vilka är aktörerna som bidrar till att förändring sker? Vilka aktiviteter eller förutsättningar behövs? Dialog sker med rektorer, skolchef, pedagoger m.fl. Kontrakt En sammanställning av dialogen. Kontraktet förankras i fortsatt dialog med nyckelpersonerna för verksamheterna. Uppföljning Frågor till aktörerna i skolverksamheten om aktiviteterna har genomförts, hur de har gått, om något inte ger resultat, osv. Resultatet sammanställs och ger en helhetsbild av hur det går.

14 Vårterminen -13 når alla elever i betygsgivande årskurser sin fulla potential och minst betyget E i matematik.

15

16 Bilden av skolan Kommunikation och information Kommunikationsplan Mötesplatser; vårdnadshavare, mässor, hemsidor, osv Kunskapsdag Deltar i nationella satsningar

17 Avstämningsområde, betyg 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Andel (%) som ej uppnått kunskapskraven i två, fler eller alla ämnen Andel (%) som ej uppnått kunskapskraven i ett ämne Andel (%) som uppnått kunskapskraven i alla ämnen

18 Bilden av skolan Qualis, 13/14, alla skolor Totalt sett nöjd med skolan Jag/mitt barn trivs i skolan 88% 88% 84% 83% 95% 92,4% Qualisgranskning 13/14 Skönadalsskolan Lackalänga skola Ljungenskolan Tolvåkerskolan Söderparkskolan föräldrar (1995 svar) åk 3-9 (2026 svar) åk f-2 (1154 svar)

19 SKL:s Öppna jämförelser sammanvägt resultat

20 Framgångsfaktorer i Kävlinge Rektorsdomän kontinuerlig Tydlig målbild/ ramverk för skolan Arbetssättet DIALOG KONTRAKT UPPFÖLJNING Utifrån varje enhets behov Fokusområden Resultatuppföljning och djup analys Pedagogiska utvecklingsgrupper (länkar), lyfta goda exempel Bred politisk förankring Vetenskaplig grund Förstelärare med tydligt uppdrag inom ramen för FS HÅLL I och HÅLL UT!