Nordisk folkloristik -

Transkript

1 Innehållsförteckning 1. Nordisk folkloristik Presentation Examensstruktur Kursbeskrivningar

2 1. Nordisk folkloristik 1.1. Presentation Folkloristik är vetenskapen om folkloren. Folklore ses i sin tur som traditionsbundna uttrycksformer som människor använder för att kommunicera och markera vad som är viktigt i tillvaron. Det kan vara fråga om att sjunga en nidvisa, berätta om något som har hänt eller något övernaturligt man upplevt eller att markera en övergång i livet med hjälp av riter i samband med dop, bröllop eller kriser. Studier i folkloristik lär dig att analysera kulturen och omvärlden ur ett nytt perspektiv, nämligen inifrån och nerifrån. Människan i hennes vardag är central. Du lär sig förstå människors syn på sig själva, deras omvärld samt de tankeredskap människans använder för att förklara sin värld och då får man samtidigt veta något om olika människors mentalitet och värdesystem. Vår specialitet är den finlandssvenska folkloren dvs. uttryck för värderingar och normer, som ett medel att nå kulturell förståelse. Vi studerar traditioner med mål att förstå de värderingar som vi förknippar med dem. Traditioner kan uppfattas som ett slags immateriellt kulturarv. Vi lägger fokus på berättande genom att analysera gestaltningar av erfarenheter i nu- och dåtid. På så sätt kan man studera hur människan gestaltar det förflutna och sin relation till det och sina erfarenheter i relation till omgivande normer. På så sätt är folkloristiken ett sätt att studera människans identitetsbygge. Folkloristik lämpar även sig för den som önskar studera populärkulturella fenomen såsom memes, bloggar och spelande samt exempelvis hur folksagan brukas i dagens media. Vid Åbo Akademi kan du läsa folkloristik som huvudämne. Studierna består av grundstudier 25 sp, ämnesstudier 35 sp, kandidatavhandling 10 sp, fördjupade studier 40 sp och avhandling pro gradu 40 sp. På ämnesstudienivå kan du i viss grad specialisera dig på det som intresserar dig för att på fördjupad nivå gå in för dina särintressen. Du kan också välja att gå kulturledarskapslinjen med folkloristik som huvudämne och kulturledning som litet biämne. Ämnet lämpar sig också som biämne till etnologi, religions-, musik-, konst-, litteratur- och biblioteksvetenskap, historia, sociologi, svenska samt till övriga språk där man sysslar med t.ex. sagor och ordspråk. Du har nytta av folkloristisk kunskap om du tänker dig ett framtida arbete inom kulturledning, kulturproduktion, media, arkivväsen, museer samt inom branscher som kräver interkulturell kompetens. Utexaminerade folklorister placerar sig väl på arbetsmarknaden inom organisationer, föreningar, museer, arkiv och bibliotek. Kulturledning kan också läsas som ett biämne utan folkloristik som huvudämne. 2

3 1.2. Examensstruktur Kandidatexamen Allmän linje Kandidatexamen i humanistiska vetenskaper 180 sp allmän linje Huvudämne Biämne 1 Biämne 2 Valbara grundstudier 25 sp grundstudier 25 sp grundstudier studier ämnesstudier 45 sp ämnesstudier 35 sp 0-25 sp 5-30 sp Språkstudier 15 sp Vetenskapligt skrivande, kommunikationsprocesser, finska/svenska och främmande språk på nivå 4 Andra studier 5 sp Vetenskapsfilosofi och studieorientering Kulturledarskapslinje Kandidatexamen i humanistiska vetenskaper 180 sp kulturledarskapslinje Huvudämne Biämne 1 Biämne 2 Valbara grundstudier 25 sp grundstudier 25 sp kulturledning studier ämnesstudier 45 sp grundstudier 25 sp 40 sp Språkstudier 15 sp Vetenskapligt skrivande, kommunikationsprocesser, finska/svenska och främmande språk på nivå 4 Magisterexamen Andra studier 5 sp Vetenskapsfilosofi och studieorientering Allmän linje Filosofie magisterexamen 120 sp allmän linje Huvudämne Biämne Valbara fördjupade studier 40 sp grundstudier studier Pro gradu-avhandling 40 sp 0-25 sp sp Kulturledarskapslinje Filosofie magisterexamen 120 sp kulturledarskapslinjen Huvudämne Biämne 1 alt. Biämne 2 Valbara fördjupade studier 40 sp ämnesstudier grundstudier studier Pro gradu-avhandling 40 sp 0-35 sp 0-25/30 sp 5-15 sp 3

4 1.3. Kursbeskrivningar ( Metod och teori, del 1 (5 sp) Methods and theory, part 1 Målsättningar och innehåll Kursen ger grunderna i hermeneutik, källkritik, komparation, kvantitativa analys, narration, genus, minne/tid, bildanalys/symboler/semiotik, diskursanalys/diskurser, nätverksanalys/nätverk, platsanalys/rumslighet. Blocket består av två moment: gemensamma föreläsningar + kursdagbok och tentamen (5 sp) samt ämnesspecifika tutorials/övningsuppgifter (5 sp). Varje ämne sköter om examinationen av sina huvudämnesstuderande (dvs egen tentamenslitteratur och examinationsform). Efter godkänd kurs (del 1 och del 2) förväntas den studerande Kunskap och förståelse - kunna kritiskt värdera och tillämpa många olika typer av vetenskapliga metoder - kunna genomföra analyser av texter och kunna bedöma olika källors värde utgående från olika analytiska angreppssätt - kunna använda sig av teoretiska infallsvinklar vid genomförandet av en forskningsuppgift - ha beredskap att kunna jämföra och relatera olika vetenskapliga angreppssätt till varandra - ha insikter i betydelsen av teoretiska perspektiv för modern forskning Examinationsformer - vara förtrogen med de möjligheter som olika metoder och teoretiska infallsvinklar ger genom att ha prövat dem i form av olika övningsuppgifter - ha elementära insikter i hur metod och teori kan tillämpas i skrivandet av en vetenskaplig avhandling - klara av sökningar i databaser och källsamlingar samt kunna redogöra för grunderna för informationssökning och -värdering Del 1: Föreläsningar Del 1: Kursdagbok och litteraturtentamen (historieämnet = Tosh). Del 1: Inlärningsdagbok och litteratur (folkloristik litteratur som anges vid kursstarten) Del 1: Kursdagbok (religionsvetenskap litteratur som anges vid kursstarten) Del 1: Kursdagbok och litteraturtentamen (etnologi) Del 1: Kursdagbok (litteraturvetenskap) Del 1: Kursdagbok och litteraturtentamen (Rose, konstvetenskap) 4

5 Del 1: Kursdagbok och litteraturtentamen (svenska språket) Målgrupp Obligatorisk för studenter i etnologi, folkloristik, konstvetenskap, litteraturvetenskap, historia, religionsvetenskap. Beskrivning av andra Godkända grundstudier i huvudämnet. förkunskaper Hur sker utvärdering nu? Kursen utvärderas av ämnena historia och litteraturvetenskap under läsåret Övriga anmärkningar Föreläsningarna är gemensamma för alla deltagare men kursdeltagarna tenterar sin ämnesspecifika tentamenslitteratur! Biämnesstuderande vid HF, som avklarat kursen inom sitt huvudämne, ersätter kursen medelst en 5 sp specialkurs. Tosh, John. Historisk teori och metod Studentlitteratur. Anne Eriksen, Jan Garnert, Torunn Selberg (eds.). Historien in på livet Nordic Academic Pess. s Johansson, Anna. Narrativ teori och metod Studentlitteratur. kap. 5, 6, 7, 8 Owe Ronström, Georg Drakos, Jonas Engman (red.). Folkloristikens aktuella utmaningar Gotland University Press. S Rose, Gillian. Visual Methodologies: An Introduction to the Interpretation of Visual Materials SAGE. ebrary Annat kursmaterial Etnologi: 1. Kulturanalys och kulturhistoriska metoder Löfgren, Orvar Ehn, Billy, Kulturanalytiska verktyg. Malmö: Gleerups 2012 Goodall, H.R. Writing the new Ethnography. Oxford: Altamira Press Materialets behandling Ehn, Billy & Klein, Barbro, Från erfarenhet till text (1994), s , Anna-Maria Åström, Den etnologiska forskningsprocessen. Korkiakangas, P., Olsson, P. & Ruotsala, H. (red.), Polkuja etnologian menetelmiin (2005), s ( Svenska språket: Kjørup, Søren: Människovetenskaperna. Problem och traditioner i humanioras vetenskapsteori. Lund: Studentlitteratur (eller senare upplagor) Anordnande enhet HF GEMENSAMMA STUDIER Tidpunkt Period 1, Period 2 Delprestationer Kurshelheten består av del 1, gemensamma föreläsningar (5sp), och del 2, ämnesspecifika övningar/tutorials (5sp). Studerande i svenska språket avlägger endast Metod och teori, del 1. Föreläsningar (44.00h), Kurstentamen (3.00h), Hemuppgifter (demonstreras av deltagare) (50.00h), Övningar med handledning (uppgifter lämnas in) 5

6 (20.00h), Övningar med handledning (uppgifter lämnas inte in) (50.00h), (svenska, nord. språk) (100.00h), Föredragstillfällen (3.00h), Kursdagbok/Inlärningsdagbok (20.00h), Rapport/Slutrapport (3.00h) Tentamensrätt upphör ( Att skriva kulturkritik (5 sp) Writing Criticism in the Humanities Målsättningar och innehåll Kursen syftar till att förmedla teoretiska kunskaper om kulturkritiskt skrivande i genrer som kritik och essäistik samt praktiska övningar i eget skrivande. Den teoretiska delen av kursen är gemensam för ett flertal kulturämnen medan de praktiska skrivövningarna är ämnesinriktade. Efter godkänd kurs förväntas deltagarna kunna: -öra för kulturkritikens viktigare genrer och texttyper, hur de förhåller sig till varandra stilistiskt och innehållsmässigt samt vilken roll de kan spela i relation till det egna huvudämnet -vilka funktioner kulturkritiken har i samhället -över hur det egna skrivandet måste anpassas i förhållande till olika genrer inom kulturkritiken, men också till olika format, medier och publikationsställen -en artikel som skulle kunna publiceras i en kulturtidskrift Examinationsformer Målgrupp Teoretiskt kunnande, analysförmåga, förmåga att diskutera i grupp, skrivfärdighter. Föreläsningar och seminariediskussioner (20h) samt litteraturstudier. Skriftlig reflektion över föreläsningar och kurslitteratur samt skrivande av en publiceringsbar kulturkritisk artikel. Studerande på ämnes- och fördjupad nivå (deltagarantal max 8 studerande per deltagande ämne). Minst goda insikter (3/5) i grundstudierna. Beskrivning av andra förkunskaper Övriga anmärkningar Annat kursmaterial Anordnande enhet Tidpunkt Period 3, Period 4 Tentamensrätt upphör Begränsat deltagarantal: max 8 studerande per respektive ämne. Kurslitteratur meddelas senare. LITTERATURVETENSKAP ( Kalevala (specialiseringskurs, läskurs) (5 sp) 6

7 Kalevala Målsättningar och innehåll Kursens mål är att studenten känner Lönnrots Kalevala som litterärt epos och att han/hon också har en insikt om den folkdiktraditionen som Kalevala är baserad på. Kännedom om Lönnrots Kalevala som litterärt epos och insikt om den folkdiktradition som Kalevala är baserad på. Efter godkänd kurs förväntas studeranden känna till Kalevala som litterärt epos samt den folkdiktstradition som Kalevala är baserad på. Förmåga att greppa helheter och förmåga att sålla fram väsentlig information. Läskurs Examinationsformer Tentamen Lönnrot Elias. Kalevala. Toinen painos. Suomalaisen kirjallisuuden Seuran Toimituksia. 14 osa Ämnet lånar sidorna för kopiering. Martti Haavio. Pienoiskalevala Pekka Laaksonen. Lönnrotin aika. Kalevalaseuran vuosikirja Följande artikel: Kuusi, Matti: Viisikerroksinen Kalevala, s Kuusi, Matti ja Pertti Anttonen. Kalevalalipas. Suomalaisen Kirjallisuuden Seuran toimituksia Sidorna Häkkinen, Kaisa. Lönnrotin hengessä Följande artikel: Häkkinen, Kaisa: Elias Lönnrot kielimiehenä, s Ulla Piela, Seppo, Knuuttila ja Pekka Laaksonen. Kalevalan kulttuurihistoria Tilläggsinformation: Följande artiklar: Timonen, Senni: Elias Lönnrot ja runonlaulaja, s. 2-27, Laaksonen, Pekka: Elias Lönnrot runojen jäljillä, s , Lampela, Kati: Kalevala ja suomen kieli, s , Piela, Ulla: Kalevalamitta, s , Hyvönen, Jounu: Kalevala Elias Lönnrotin tieteellisenä projektina, s , Immonen, Kari, Kari Kallioniemi, Kimi Kärki, Kimmo Laine ja Hannu Salmi: Kalevalasta populaarikulttuuriin, s Annat kursmaterial förteckning finns vid lärarens dörr. Anordnande enhet FINSKA Tidpunkt Period 3 (finska) (46.00h), Allmän tent (skriftlig) (4.00h) Tentamensrätt upphör ( Grundkurs i folkloristik (5 sp) Introduction to folklore studies Målsättningar och innehåll 1) att lära sig vad folklore är och hur den yttrar sig såväl i gången tid som i 7

8 dagens samhälle 2) att bekanta sig med folklore-genrer och folklorens funktioner 3) att få kännedom om folkloristikens terminologi, material och metoder Examinationsformer Målgrupp - identifiera folklorens yttringsformer och med korrekta facktermer diskutera folklorefenomen i dagens samhälle och i äldre tradition både självständigt och i grupp - i skriftlig form reflektera över vad hon/han lärt sig Du kommer att, förutom att få grundläggande insikter i folklore och folkloristik, lära dig att arbeta självständigt, att arbeta i grupp, diskutera folklorefenomen i dagens samhälle och sammanfatta och reflektera över det du lärt dig i skriftlig form. Både muntliga och skriftliga presentationer ingår. Nätkurs med närstudieträffar. Arbete på nätet: diskussioner, inlämningsuppgifter, slutuppgift. Studerande vid ÅA, både huvudämnesstuderande och biämnesstuderande. Annat kursmaterial Wolf-Knuts, Ulrika. Introduktion till folkloristiken Folkloristiska institutionen vid Åbo akademi. Arvidsson, Alf. Folklorens former Studentlitteratur. s Klintberg, Bengt af. Glitterspray Atlantis. Klintberg, Bengt af. Folkminnen. Atlantis. s Klintberg, Bengt af & Ulf Palmenfelt. Vår tids folkkultur Carlsson. Folksägner i dag, s huvudred. Jan-Öjvind Swahn... [et al.]. Folk i fest: traditioner i Norden Föreningen Norden. Fewster, D. (red.). Folket : studier i olika vetenskapers syn på begreppet folk. Svenska litteratursällskapet i Finland, Skott, Fredrik. Folkets minnen : traditionsinsamling i ide och praktik Göteborg : Institutet för språk och folkminnen i samarbete med Göteborgs universitet, Diss. Henriksson, Blanka. Trollen och vi Bergman, Anne & Birgitta Karlsson (red.). Kattburga slott och andra finlandssvenska folksagor Svenska litteratursällskapet i Finland. Bergman och Klintbergs Glitterspray läses kursoriskt, d.v.s. kännedom om innehållet krävs. För dig som går på kurs och gör övningsuppgifterna tenterar endast en del av litteraturen. listan delas ut i samband med kursstart. 8

9 Kursens hemsida Anordnande enhet Tidpunkt Tentamensrätt uppnås Tentamensrätt upphör ÖPPNA UNIVERSITETET I ÅBO ÖPU-höst Kurstentamen (4.00h), Hemuppgifter (inlämnas) (25.00h), Fältstudier (8.00h), (svenska, nord. språk) (45.00h), Projektarbete (i grupp) (28.00h), Seminarietillfällen (16.00h), Aktivt deltagande Inlämnade uppgifter , om inte särskilda skäl föreligger ( Grundkurs i folkloristik (5 sp) version 2) Introduction to folklore studies Målsättningar och innehåll 1) att lära sig vad folklore är och hur den yttrar sig såväl i gången tid som i dagens samhälle 2) att bekanta sig med folklore-genrer och folklorens funktioner 3) att få kännedom om folkloristikens terminologi, material och metoder Läskurs - identifiera folklorens yttringsformer och med korrekta facktermer diskutera folklorefenomen i dagens samhälle och i äldre tradition både självständigt och i grupp - i skriftlig form reflektera över vad hon/han lärt sig Du kommer att, förutom att få grundläggande insikter i folklore och folkloristik, lära dig att arbeta självständigt, att arbeta i grupp, diskutera folklorefenomen i dagens samhälle och sammanfatta och reflektera över det du lärt dig i skriftlig form. Både muntliga och skriftliga presentationer ingår (gäller ej läskurs). Ges som nätkurs med närstudieträffar av ÖPU hösten I fösta hand rekommenderas nätkursen. Läskurs kontakta ämnets examinator. Examinationsformer Tentamen. Läskursen kan tenteras vid allmänna tentamensdagar läsåret Målgrupp Studerande vid ÅA, både huvudämnesstuderande och biämnesstuderande. Wolf-Knuts, Ulrika. Introduktion till folkloristiken Folkloristiska institutionen vid Åbo akademi. Arvidsson, Alf. Folklorens former Studentlitteratur. s Klintberg, Bengt af. Glitterspray Atlantis. 9

10 Klintberg, Bengt af. Folkminnen. Atlantis. s Klintberg, Bengt af & Ulf Palmenfelt. Vår tids folkkultur Carlsson. Folksägner i dag, s huvudred. Jan-Öjvind Swahn... [et al.]. Folk i fest: traditioner i Norden Föreningen Norden. Fewster, D. (red.). Folket : studier i olika vetenskapers syn på begreppet folk. Svenska litteratursällskapet i Finland, Skott, Fredrik. Folkets minnen : traditionsinsamling i ide och praktik Göteborg : Institutet för språk och folkminnen i samarbete med Göteborgs universitet, Diss. Henriksson, Blanka. Trollen och vi Bergman, Anne & Birgitta Karlsson (red.). Kattburga slott och andra finlandssvenska folksagor Svenska litteratursällskapet i Finland. Annat kursmaterial Bergman och Klintbergs Glitterspray läses kursoriskt, d.v.s. kännedom om innehållet krävs. För dig som går på kurs och gör övningsuppgifterna tenterar endast en del av litteraturen. listan delas ut i samband med kursstart. Vid läskurs kontakta examinator för litteraturval. Kursens hemsida Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Kurstentamen (4.00h), Hemuppgifter (inlämnas) (25.00h), Fältstudier (8.00h), (svenska, nord. språk) (45.00h), Projektarbete (i grupp) (28.00h), Seminarietillfällen (16.00h), Aktivt deltagande Tentamensrätt uppnås Inlämnade uppgifter Tentamensrätt upphör , om inte särskilda skäl föreligger ( Vetenskap av vardagen (5 sp) To discover and understand everyday life Målsättningar och innehåll I den här kursen får du lära dig att studera den vardag vi alla lever i. Att se på sin egen kultur är inte så enkelt, och det kan vara svårt att tränga igenom alla lager av för oss alla upplevda självklarheter. För att göra detta använder vi i den här kursen ett redskap som kallas för kulturanalys. Med hjälp av kulturanalys kan man blottlägga olika fenomen i ens egen tillvaro och komma till fascinerande slutsatser. Det självklara blir allt mindre självklart och ens eget samhälle ter sig som rena skattkammaren för den intresserade när man med kulturanalysens hjälp studerar sin omgivning. I kursen får du lära dig att 10

11 studera vardagen med hjälp av deltagande observation, samt öva dig på att beskriva, analysera och tolka. - upptäcka och reflexivt studera vardagen genom deltagande observation - beskriva, analysera och tolka sin vardagsomgivning med hjälp av kulturanalys Ge och ta konstruktiv kritik, diskutera i grupp, ta ansvar för egen aktivitet i grupp och för gruppen som helhet, reflektera över eget lärande. Föreläsningar Examinationsformer Föreläsningsdagbok Målgrupp Huvudämnesstuderande, biämnesstuderande Övriga anmärkningar Kursen utvärderas under läsåret Lundmark, Lennart. Tid som kvalitet och kvantitet Stockholm, (Ur Häften för kritiska studier 2, 1986 s. 4-11) Oredsson, Sverker. Svensk rädsla : offentlig fruktan i Sverige under talets första hälft Nordic Academic Press. s Eriksson, Yvonne & Göthlund, Anette. Möten med bilder: analys och tolkning av visuella uttryck Studentlitteratur. boken läses kursoriskt Billy Ehn & Löfgren, Orvar. När ingenting särskilt händer: nya kulturanalyser Brutus Östlings bokförlag Symposion. s. 9-82, Klinkmann, S.-E.. På drömmarnas marknad: ikoner, fantasibilder och klichéer i populärkulturen Gidlund. s (Televisionen som drömmaskin) Zackariasson, Maria & Meurling, Birgitta (red.).. Nytänkande och eftertankar : kön, kulturella föreställningar och livsvillkor Uppsala universitet. (Meurling, Birgitta: Melon och gurka. Berättelser om självsvält s ) Frykman, Jonas & Löfgren, Orvar (red.).. Svenska vanor och ovanor Natur och kultur. s Gerholm, Lena & Tomas Gerholm (red.).. Ondskans etnografi s Fundberg, Jesper Ramberg, Klas & Waldetoft, Dan (red.).. Tankar från baslinjen: humanister om idrott, kropp och hälsa Symposium.. s (Ehn, Billy & Löfgren, Orvar: Hemlig tävlan) och s (Fundberg, Jesper: Att kasta killkast. Genusperspektiv på kropp och rörelse) Arvastson, Gösta & Ehn, Billy (red.).. Etnografiska observationer Studentlitteratur.. s , Johansson, Ella: Iakttagelser av urban mentalitet Adelswärd, Viveka. Prat, skratt, skvaller och gräl Brombergs. (1991) Ehn, Billy & Orvar Löfgren. Kulturanalyser Gleerup. Selberg, Torunn (red.). Nostalgi og sensasjoner : folkloristisk perspektiv på mediekulturen Nordic Institute of Folklore. s (U. Wolf-Knuts: 11

12 Drömmen om den gamla goda tiden. Om nostalgi i veckotidningar) Kursens hemsida Tidpunkt Period 1 Övningar med handledning (uppgifter lämnas in) (10.00h), (svenska, nord. språk) (105.00h), Kursdagbok/Inlärningsdagbok (5.00h), Mentorgrupper (10.00h), Tentamen Tentamensrätt upphör , om inte särskilda skäl föreligger ( Verbal folklore (5 sp) Verbal folklore Målsättningar och innehåll 1) att lära sig hur man analyserar och studerar folkloristiska texter i olika former. 2) att känna igen folklorens olika genrer och vad som är specifikt för dem. 3) att undersöka sagor, sägner från bondesamhället och dagens högteknologiska samhälle. 4) att få kännedom om tillblivelsen av samlingsverket Finlands svenska folkdiktning samt att använda det genom praktiska övningar. Examinationsformer Målgrupp Övriga anmärkningar - identifiera folkloregenrer - tillämpa folkloristiska analysmetoder på folkloristiska genrer - använda Finlands svenska folkdiktning - Analytisk och systematiskt tänkande - Förmåga att uttrycka sig i skrift Föreläsningar Essä + övningsuppgifter Examensstuderade vid ÅA, huvudämnesstuderande, biämnesstuderande OBS! Följande texter läses kursoriskt: Kalevala B. af Klintberg: Svenska trollformler. B. af Klintberg (red.): Svenska folksägner. J.-Ö. Swahn: Svenska folksagor. Kursen utvärderas under läsåret Du som tar kursen som läskurs ska läsa sidor för kursen. en 12

13 Annat kursmaterial ska endast ses som ett förslag. Välj bland dessa böcker ovan. OBS! KONTAKTA TENTATOR INNAN DU BÖRJAR LÄSA KURSEN! Klintberg, Bengt af & Ulf Palmenfelt. Vår tids folkkultur Carlsson. återberättade av Birgitta Hellsing ; kommenterade av Jan-Öjvind Swahn ; illustrerade av Alvaro Tapia. Svenska folksagor Wahlström & Widstrand. Läses kursoriskt Jonasson, Maren & Östman, Ann-Catrin (red.). Allt af jern: texter kring en järnmanufakturs och ett industrikvarters metamorfoser Otava. Artikeln Di ska byri bygg av Wolf-Knuts, Ulrika (s. 7-20) Marander-Eklund, Lena i. Tidsskrift for kulturforskning, nr 4/ Novus forlag. Artikeln Kanske den bästa tiden i mitt liv av Marander-Eklund, Lena (s ) Lönnrot, Elias & Lauri Honko (inledning). Kalevala, taikka, Vanhoja Karjalan runoja Suomen kansan muinosista ajoista Suomalaisen Kirjallisuuden Seura. Wolf-Knuts, Ulrika. Kalevala. Adelswärd, Viveka. Att förstå en berättelse : eller historien om älgen Bromberg. s Bergman, Anne. "Nu haver jag gått en så långer väg" : visor från Åbolands skärgård. Svenska litteratursällskapet i Finland. I: Källan nr 3, 1996 (s. 2-28) Jonsson, Bengt R. (red.). Svenska medeltidsballader : ett urval Natur och Kultur. (1962, 1969), s Kuusi, Matti & Lauri Honko. Sejd och saga : den finska forndiktens historia Rabén & Sjögren. s. 7-23, , Peterson, Per. Sagans teorier Uppsala univ.. (1976) Klintberg, Bengt af. Svenska trollformler Tiden. (1965, 1988) (läses kursoriskt) Huldén, Lars & Mats Huldén (övers.). Kalevala Atlantis. (läses kursoriskt) Klintberg, Bengt af. Svenska folksägner Norstedt. (1972, 1987) (läses kursoriskt) Utöver den anvisade kurslitteraturen fordras att den studerande genom praktiska övningar har lärt sig använda: Aarne, M. & S. Thompson: The types of the folktale (1961). Thompson, S.: Motif-index of folk-literature 1-6 ( ). Kännedom om innehållet i Finlands svenska folkdiktning ( ). Som brevidläsningsmaterial används Kukkarokivi : suomalaisen folkloren 13

14 antologia (toim. Leea Virtanen, Merja Virtanen), SKS 1988 Kursens hemsida Tidpunkt Period 2 Hemuppgifter (inlämnas), Övningar med handledning (uppgifter lämnas in), (svenska, nord. språk) (126.00h), Allmän tent (skriftlig) (4.00h), Seminarietillfällen, Presentation Tentamensrätt upphör , om inte särskilda skäl föreligger ( Swedish in Finland: Language, Culture, Identity (5 sp) Swedish in Finland: Language, Culture, Identity Kursen ges på engelska / The course is taught in English Målsättningar och innehåll The course is a presentation of the language, culture and identity of the Swedish-speaking population in Finland. The general circumstances for this minority and their popular traditions of the past and present are issues of the course. Also stereotypes and cultural encounters are discussed. The course includes a some fieldwork and seminars. Important key words are: consolidation of ethnic identity, Swedish-speaking institutions in Finland, Folklore as heritage/identity politics, Migration, Folklore, Language and identity, Intercultural communication Having completed the course, the student should have a rudimentary understanding of Swedish-speaking folklore and traditions, culture, cultural issues, institutions and identity. Theoretical knowledge within own studies Analytical, critical and systematic thinking English language communication Swedish language communication Problem solving skills Group exertion and other social abilities Ability to work and function in a multicultural environment Ability of reflective thinking Examinationsformer Målgrupp Lectures, seminars, fieldwork and literature Essay This course is aimed at both foreign students of folklore as well as foreign students who want an introduction to the Swedish-Finn minority and its folklife. Basic level Kursen kan även tas som specialkurs inom ämnes- eller fördjupade studier i folkloristik 14

15 Beskrivning av andra None förkunskaper Övriga anmärkningar Please refer to for more information Annat kursmaterial Literature is handed out during the course. Kursens hemsida Tidpunkt Period 3 Fältstudier (26.00h), (engelska) (40.00h), Seminarietillfällen (26.00h), Uppsats/Essä (30.00h), Aktivt deltagande Tentamensrätt upphör ( Folktroföreställningar och vardagsritualer (5 sp) Beliefs and rituals Målsättningar och innehåll I den här kursen får du studera olika föreställningsvärldar och vardagslivets ritualer. Du får kännedom om de metoder som används inom folktroforskningen, och en inblick i ritforskning. Kursen behandlar äldre och nyare folkliga föreställningar, bl.a. folktrons väsen, folkmedicin och medicinsk antropologi, modern folklig religiositet, och föreställningar som brukar räknas som hemmahörande i New Age. Examinationsformer Målgrupp Övriga anmärkningar - använda termer och begrepp om folkliga föreställningar, folklig religiositet och vardagslivets ritualer förr och nu - analysera och diskutera olika folkliga föreställningar utgående från dessas egen logik och ställa denna i relation till adekvat teoretisk litteratur Under kursen lär du dig att ställa frågor till både föreläsare, texter och material samt att diskutera dessa frågor. Du lär dig att reflektera över ditt eget lärande. Nätkurs med närstudieträffar. Uppgifter på nätet ÅA-studerande och vuxenstuderande. Kursen ordnas som nätkurs av Öppna universitetet. Obligatorisk förhandsanmälan till Öppna universitetet fr.o.m.? Sista anmälningsdag:? 15

16 Anmälda kursdeltagare får mer information om kursen inför kursstart. För mer information, kontakta utbildningsplanerare Maria Johansson, e-post: Skjelbred, Ann Helene Bolstad. Fortellinger om huldra : fortellinger om oss Tano Aschehoug. (s och ) Arne Bugge Amundsen, Bjarne Hodne og Ane Ohrvik (red.). Sagnomsust : fortelling og virkelighet Novus. (Herzberg, Kaare, B.: Menneskers møte med ny teknologi s ) Hammer, Olav. På spaning efter helheten: New age - en ny folktro Wahlström & Widstrand. Jesper Jerkert & Sven Ove Hansson (red.). Vetenskap eller villfarelse Leopard. s , , , Paal, Piret. Cancer and Emotions - The Moment of Diagnosis and Metaphoric Transformation. Novus, Oslo. Artikel i Tidsskrift for kulturforskning 2009, nr. 4 Östling, Per-Anders. Spöken, medier och astrala resor Uppsala: Institutet för språk och folkminnen. s Stattin, Jochum. Näcken : spelman eller gränsvakt? Carlsson. (1984) Hammer, Olav & Catharina Raudvere (red.). Berättelser om ondskan : en historia genom tusen år Wahlström & Widstrand. s Tillhagen, Carl-Herman. Folklig läkekonst LT. (1962), s Marander-Eklund, Lena, Strandén, Sofie, Holm, Nils G. (red.). Folkliga föreställningar och folklig religiositet: festskrift till professor Ulrika Wolf- Knuts Åbo Akademis förlag, (Painosalama). Som kurslitteratur läses fyra valbara artiklar. Festskriften finns även som nätpublikation (ISBN ) Anordnande enhet ÖPPNA UNIVERSITETET I ÅBO Tidpunkt ÖPU-vår (svenska, nord. språk) (80.00h), (engelska) (30.00h), Tentamen (4.00h) Tentamensrätt upphör ( Folktroföreställningar och vardagsritualer (5 sp) version 2) Beliefs and rituals Målsättningar och innehåll I den här kursen får du studera olika föreställningsvärldar och vardagslivets ritualer. Du får kännedom om de metoder som används inom folktroforskningen, och en inblick i ritforskning. Kursen behandlar äldre och 16

17 nyare folkliga föreställningar, bl.a. folktrons väsen, folkmedicin och medicinsk antropologi, modern folklig religiositet, och föreställningar som brukar räknas som hemmahörande i New Age. Ges som nätkurs hösten 2013 av ÖPU. Nätkursen rekomenderas. Läskurs. - använda termer och begrepp om folkliga föreställningar, folklig religiositet och vardagslivets ritualer förr och nu - analysera och diskutera olika folkliga föreställningar utgående från dessas egen logik och ställa denna i relation till adekvat teoretisk litteratur Under kursen lär du dig att ställa frågor till både föreläsare, texter och material samt att diskutera dessa frågor. Du lär dig att reflektera över ditt eget lärande. Självständigt arbete. Teoretiskt kunnande inom branchen. Läskurs kontakta ämnets examinator. Examinationsformer Tentamen. Läskursen kan tenteras vid allmänna tentamensdagar läsåret Skjelbred, Ann Helene Bolstad. Fortellinger om huldra : fortellinger om oss Tano Aschehoug. (s och ) Arne Bugge Amundsen, Bjarne Hodne og Ane Ohrvik (red.). Sagnomsust : fortelling og virkelighet Novus. (Herzberg, Kaare, B.: Menneskers møte med ny teknologi s ) Hammer, Olav. På spaning efter helheten: New age - en ny folktro Wahlström & Widstrand. Jesper Jerkert & Sven Ove Hansson (red.). Vetenskap eller villfarelse Leopard. s , , , Paal, Piret. Cancer and Emotions - The Moment of Diagnosis and Metaphoric Transformation. Novus, Oslo. Artikel i Tidsskrift for kulturforskning 2009, nr. 4 Östling, Per-Anders. Spöken, medier och astrala resor Uppsala: Institutet för språk och folkminnen. s Stattin, Jochum. Näcken : spelman eller gränsvakt? Carlsson. (1984) Hammer, Olav & Catharina Raudvere (red.). Berättelser om ondskan : en historia genom tusen år Wahlström & Widstrand. s Tillhagen, Carl-Herman. Folklig läkekonst LT. (1962), s Marander-Eklund, Lena, Strandén, Sofie, Holm, Nils G. (red.). Folkliga föreställningar och folklig religiositet: festskrift till professor Ulrika Wolf- Knuts Åbo Akademis förlag, (Painosalama). Som kurslitteratur läses fyra valbara artiklar. Festskriften finns även som nätpublikation (ISBN ) Anordnande enhet FOLKLORISTIK 17

18 Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 (svenska, nord. språk) (80.00h), (engelska) (30.00h), Tentamen (4.00h) Tentamensrätt upphör ( Tradition som process (5 sp) Traditions in a changing world Målsättningar och innehåll Kursen handlar om hur traditioner anpassas och varieras i ett föränderligt samhälle. Du lär dig att diskutera om traditioner och deras plats i dagens samhälle samt att kritiskt granska kulturbegreppet. Traditioner och kulturella fenomen presenteras i relation till teoretiska begrepp som är centrala inom folkloristiken - exempelvis diskursivt fält, senmodernitet, etnicitet, kulturarv, genusperspektiv, performativitet och nostalgi. Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna - identifiera, tillämpa och kritiskt granska centrala teoretiska begrepp inom ämnet - urskilja ett förändringsperspektiv gällande traditioner och kulturella fenomen - Kommunikation på svenska - Färdighet att uppträda - Problemlösningsförmåga Seminarietillfällen, diskussioner, övningar, uppsatsskrivning, presentation av uppsats, opposition. Examinationsformer Föreläsningsdagbok och seminarium. Målgrupp. American Folklore Society. Journal of American folklore. 108: 430, s (H. Glassie: Tradition) Öhlander, Magnus (red.). Bruket av kultur: hur kultur används och görs socialt verksamt Studentlitteratur. s , Österlund-Pötzsch, Susanne. American Plus: etnisk identitet hos finlandssvenska ättlingar i Nordamerika Svenska litteratursällskapet i Finland. s Anttonen, Pertti J.. Tradition through modernity : postmodernism and the nation-state in folklore scholarship Helsinki : Finnish Literature 18

19 Society. (s ) Mjöberg, Jessica. Innerlighetens tid. En sociologisk undersökning av intimitet och senmodernitet Uppsala : Acta Universitatis Upsaliensis. (s ) ; Ambjörnsson, Fanny. Vad är queer? Natur och kultur. s. 7-83; e-lib &lib=971 Miegel, Fredrik & Thomas Johansson. Kultursociologi Studentlitteratur, Lund. Brevidläsningsmaterial Häggström, Anders. Levda rum och beskrivna platser. Former för landskapsidentitet Carlsson, Stockholm. Kapitlet Berättelser om plats och identitet (ss ) Danielsson, Jonas. Skräckskönt. Om kärleken till groteska filmer. En etnologisk studie Text & Kultur, Umeå. Kapitel I (ss ) Meurling, B. & B. Lundgren & I. Lövkrona (red.). Familj och kön : etnologiska perspektiv Studentlitteratur. (s , 75-98, ); e- lib: &lib=971 Lundgren, Anna Sofia. Tre år i g : perspektiv på kropp och kön i skolan Eslöv : B. Östlings bokförl. Symposion. s Svensson, Birgitta. Särart, likhet, mångfald. Etnologiska perspektiv på kutlurell identitet Kungl. Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur, Uppsala. Artikel i Folkkultur i fokus. Tretton jubileumsföreläsningar (ss. 9-20) Kursens hemsida Tidpunkt Period 4 Opponentskap (8.00h), (svenska, nord. språk) (50.00h), (finska) (5.00h), (engelska) (10.00h), Seminarietillfällen (20.00h), Uppsats/Essä (32.00h), Tentamen Tentamensrätt upphör , om inte särskilda skäl föreligger ( Proseminarium med uppsats (bä) (5 sp) Preparatory seminars Målsättningar och innehåll 1) att lära sig vad som kännetecknar vetenskapligt skrivande 2) att lära sig informationssökning 3) att lära sig grunderna för att skriva en vetenskaplig uppsats 19

20 4) att formulera problem, hantera material och tillämpa teorier i en vetenskaplig kontext Under termin 1 lär du dig uppsatsteknikens och informationssökningens grunder. Under termin 3 och 4 författas själva uppsatsen. Personlig handledning ges under de perioder där ingen undervisning ges. Under kursens gång görs uppgifter som stöder uppsatsskrivandet. De färdiga uppsatserna presenteras i slutet av termin 4. En möjlighet att presentera en uppsats ges också termin 1 under förutsättning att du gått på seminarierna tidigare år men inte slutfört din uppsats. Examinationsformer Målgrupp Uppsatstekniken (termin 1) kan tas som hemtentamen om du bor på annan ort. För själva seminarierna (termin 3 och 4) gäller 80 % närvaro om du är bosatt i Åbo med omnejd och 50% om du bor på annan ort. Proseminarieuppsatsens längd: sidor - på ett relevant sätt söka information, referera, citera och hänvisa korrekt - formulera forskningsfrågor och precisera problem - med hjälp av relevant teoretisk litteratur avgränsa, behandla, analysera och tolka material på ett folkloristiskt sätt - omsätta de skrivtekniska färdigheterna och det akademiska kunnandet i praktiken genom att skriva en vetenskaplig uppsats - ta ställning till seminariets och handledarens förslag och utgående från dessa planera sitt arbete på ett självständigt sätt - ge konstruktiv kritik på medstudenternas texter, opponera vetenskapliga arbeten och muntligt försvara den egna uppsatsen Du får kännedom om hur man skriver en vetenskaplig uppsats. Du lär dig att ge och ta konstruktiv kritik, att behandla ett större material på ett självständigt sätt och att ta ansvar för din egen tidsplanering. Teoretiskt kunnande inom branschen och kunskap i informationssökning. Kursen består av föreläsningar, seminarier, övningar, referat, uppsatsskrivande, opposition Uppgifter, uppsats, opposition Proseminarieuppsats skrivs av biämnesstuderande (Huvudämnesstuderande: se Kandidatseminarier, 10 sp) Kursens hemsida Tidpunkt Period 1, Period 3, Period 4 20

21 Tentamensrätt upphör Uppsatser, Hemuppgifter (inlämnas) (20.00h), Opponentskap (8.00h), Seminarietillfällen (48.00h), Aktivt deltagande, Förberedelser (55.00h), Informationssökning (6.00h), Presentation (10.00h) , om inte särskilda skäl föreligger ( Etnografiska fältmetoder (5 sp) Ethnographic fieldmethods Målsättningar och innehåll 1) att lära sig att identifiera olika slag av etnografiskt material 2) att skapa folklorematerial genom olika metoder såsom intervjuer, deltagande observation och frågelista 3) att reflektera över hur materialet skapas i fält och vilken forskarens roll är här Examinationsformer Övriga anmärkningar Kursen ordnas i samarbete mellan ämnena etnologi, folkloristik och musikvetenskap. Efter avslutad kurs ska studenten kunna - på ett etiskt hållbart sätt utföra fältarbete och reflektera över sin andel i fältarbetsprocessen - göra en intervju och transkribera den - göra deltagande observation och reflektera över sina observationer i en fältdagbok - skriva en forskningsdagbok - Tillämpa teoretisk kunskap i praktik - Kunskap i vetenskapens etikregler Föreläsning 1) övningsintervju, intervju med utskrift 2) deltagande observation 3) svar på en frågelista 4) forskningsdagbok 5) tre uppgifter på basis av litteratur 6) presentationer parvis Etnografiska fältmetoder hör till de kurser som folkloristiken kommer att utvärdera under läsåret Hagström, Charlotte & Lena Marander-Eklund (red.). Frågelistan som källa och metod Studentlitteratur. s. 9-30; e-lib lib=971 Arvastson, Gösta & Billy Ehn (red.). Etnografiska observationer Studentlitteratur. 21

22 Aspers, Patrik. Etnografiska metoder : att förstå och förklara samtiden Malmö : Liber. Gunnemark, Kerstin (red.). Etnografiska hållplatser Malmö : Studentlitteratur. Kaijser, Lars & Magnus Öhlander (red.). Etnologiskt fältarbete Studentlitteratur. Widerberg, Karin. Kvalitativ forskning i praktiken Studentlitteratur. s (Vad är kvalitativ forskning?) Sveningsson, Malin, Mia Lövheim & Magnus Bergquist. Att fånga nätet : kvalitativa metoder för Internetforskning Lund : Studentlitteratur. lib=971 Kursens hemsida Tidpunkt Period 2 Hemuppgifter (demonstreras av deltagare) (40.00h), Fältstudier (50.00h), (svenska, nord. språk) (30.00h) Tentamensrätt upphör , om inte särskilda skäl föreligger ( Det rituella året och livets högtider (5 sp) The ritual year and festivities of life Målsättningar och innehåll Fokus i denna kurs ligger på innehållet i festsederna, både livets och årets fester. Under kursens gång blir du bekant med festsederna och hur de kan studeras. Eftersom folklorister ofta får svara på medias frågor om livets och årets fester får du inom kursen lära dig att popularisera din folkloristiska kunskap. Du ska sedan välja en av livets och en av årets festseder som du söker information om och populariserar resultatet. Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna - redogöra för årets och livets högtider - söka information om festseder i bibliotek och arkiv - snabbt ta fram material för popularisering - Popularisering av folkloristiska forskningsrön - Problemlösningsförmåga - Förmåga att hantera projekt Föreläsningar 22

23 Examinationsformer Essä, radiointervjuer Bringéus, Nils-Arvid. Livets högtidsdagar Carlsson. Herlitz, Gillis. Mors dag och Halloween. Festseder i förändring Etnologiska avdelningen, Uppsala universitet. s Karjalainen, Sirpa, Korhonen, Teppo och Lehtonen, J. U. E.. Uusi ajantieto WSOY. el. uppl. 1989, ISBN Lundgren, Britta. Oväntad död - förväntad sorg: en etnologisk studie av sörjandets processer Carlsson. s , , (Kap. 2: I förlustens strålkastarljus & kap. 5: Sorgens avslutande berättelse - att klippa banden) Swahn, Jan-Öjvind. Svenska traditioner Ordalaget. Åkesson, Lynn m.fl.. Rit (ETN 2008:4). Etnologiska institutionen, Lunds universitet, Lund. Amundsen, Arne Bugge, Bjarne Hodne & Ane Ohrvik (red.). Ritualer. Kulturhistoriske studier Universitetsforlaget, Oslo. Kapitlen 1, 4, 5 och 8 Charlotte Hagström, Marlene Hugoson m.fl (red). Nu gör vi jul igen Institutet för språk och folkminnen (SOFI). (s , , , , ) Kursens hemsida Tidpunkt Period 4 (svenska, nord. språk) (100.00h), (finska) (26.00h), (engelska), Allmän tent (skriftlig) (4.00h), Seminarietillfällen, Kursdagbok/Inlärningsdagbok, Aktivt deltagande, Presentation Tentamensrätt upphör , om inte särskilda skäl föreligger ( Metod och teori del 2, folkloristik (5 sp) Methods and theory part 2, folkloristics Målsättningar och innehåll 1) att lära sig att använda folkloristiska analys- och forskningsmetoder 2) att ge en inblick i folkloristisk metodologi som bas för kandidatavhandlingen - särskilja och diskutera olika folkloristiska teorier och metoder - förhålla sig kritisk till vetenskaplig litteratur och användbarheten av olika metoder 23

24 Examinationsformer Målgrupp Annat kursmaterial Under kursen lär du dig att genom en (eller flera) övningsuppgift anpassa metoderna/teorierna på ett givet material. Föreläsningar och övningar Reflekterande inlärningsdagbok och kurstentamen Huvud- och biämnesstuderande i folkloristik Berger, Arthur Asa. Narratives in popular culture, media, and everyday life Sage. Johansson, Anna. Narrativ teori och metod: med livsberättelsen i fokus. 2005, Studentlitteratur. s Owe Ronström, Georg Dragos, Jonas Engman (red.). Folkloristikens aktuella utmaningar Gotland University Press. s Marander-Eklund, Lena & al. (red.). Metodkompassen: kulturvetarens metodbok Åbo Akademi. s : Camilla Asplund Ingemark: Intertextualitet Bauman, Richard. A world of others' words. Cross-cultural perspectives on intertextuality Malden, Blackwell. Kap. 5: Bell, you get the spotted pup: First person narratives of a texas storyteller (ss ) Norges almenvitenskapelige forskningsråd. Norveg : tidsskrift for folkelivsgransking /2000, s (J. Ödemark: Den nye kulturhistorien - mellom antropologisk og estetisk kultur) Darnton, Robert. Stora kattmassakern och andra kulturhistoriska bilder från fransk upplysningstid Ordfront. Första och sista kapitlet Jackson, Michael. The Politics of Storytelling. Violence, transgression, and intersubjectivity Museum Tusculanum Press, University of Copenhagen. s ; elektronisk version: 8 Lövkrona, Inger. Annika Larsdotter barnamörderska: kön, makt och sexualitet i 1700-talets Sverige Historiska media. s , Marander-Eklund, Lena & Ann-Catrin Östman (red).. Biografiska betydelser : norm och erfarenhet i levnadsberättelser [Hedemora] : Gidlunds förlag. s. 7-21, Riessman, Catherine Kohler. Narrative methods for the human sciences Los Angeles : SAGE Publications. kap. 2-6 Brevidläsningsmaterial: Alessandro Portelli: What makes oral history different. The oral history reader. Ed by R. Perks & A. Thompson. London & New York 1998 (2000), s Finns på finska i Muistitietotutkimus : metodologisia kysymyksiä. Toim. Outi Fingerroos, Riina Haanpää, Anne Heimo ja Ulla-Maija Peltonen. Helsinki

25 Wenneberg, Sören B.: Socialkonstruktivism: positioner, problem och perspektiv. Malmö Berger, Arthur Asa: Kulturstudier : nyckelbegrepp för nybörjare, Studentlitteratur 1999, Kursens hemsida Tidpunkt Period 1, Period 2 (svenska, nord. språk) (60.00h), (engelska) (50.00h), Seminarietillfällen (16.00h), Kursdagbok/Inlärningsdagbok (4.00h) Tentamensrätt upphör , om inte särskilda skäl föreligger ( Högre seminarium (5 sp) Seminars Målsättningar och innehåll Materialinsamling, disponering av materialet och presentation. Övningarna på högre seminarium tjänar som inledning till pro gradu-arbetet och utgör ett stöd för skribenterna under hela arbetet med avhandlingen. - tillämpa kunskaper från kandidatseminarierna - självständigt och med hjälp av relevant teoretisk litteratur avgränsa, behandla, analysera och tolka ett mera omfattande material på ett folkloristiskt sätt - ta ställning till seminariets och handledarens förslag och utgående från dessa planera sitt arbete på ett självständigt sätt - framställa en längre vetenskaplig text - ge konstruktiv kritik på medstudenternas texter, opponera vetenskapliga arbeten och muntligt försvara den egna uppsatsen Bedöma eget och andras arbete, sammanställa ett större arbete. Kommunikation på nätet. problemlösning. Grupparbete, diskussion, kritik och opposition. Examinationsformer Avhandling pro gradu, opposition, aktivt deltagande Kursens hemsida Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Hemuppgifter (inlämnas) (56.00h), Opponentskap (20.00h), Handledning (20.00h), Seminarietillfällen (34.00h) Tentamensrätt upphör , om inte särskilda skäl föreligger 25

26 ( Aktuell forskning (folkloristik) (5 sp) Recent research Målsättningar och innehåll Syftet med kursen är att presentera aktuella forskningsinriktningar inom folkloristisk forskning. Kursen hålls som en recensionsverkstad och består av analys av folkloristiska tidskrifter och recensioner i dem, referat av vald aktuell folkloristisk studie samt färdigställande av en recension för publicering på basis av den valda studien till en tidskrift. Under kursen blir den studerande förtrogen med folkloristiska tidskrifter och får kännedom om nyutkommen litteratur. Kursen ges varannat år. Läsåret som läskurs. - använda nordiska folkloristiska tidskrifter och nyutkommen litteratur - identifiera vad som kännetecknar en recension - utarbeta en vetenskaplig recension Den studerande lär sig hur man skriver en recension samt hur man läser korrektur. Examinationsformer Övningsuppgifter, publicering av recension Kontakta examinator Kursens hemsida Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 (svenska, nord. språk) (50.00h), Seminarietillfällen (10.00h), Rapport/Slutrapport (32.00h), Aktivt deltagande, Förberedelser (36.00h) Tentamensrätt upphör , om inte särskilda skäl föreligger ( Praktik (5 sp) Practice Målsättningar och innehåll Att göra studenten förtrogen med såväl traditionsvetenskapligt material som arkivrutiner. Består av 100 h praktik i Cultura, Kulturvetenskapliga arkivet, folkloristiska 26

27 samlingarna vid Åbo Akademi. Praktiska uppgifter av typen registrering och vård av traditionsmaterial ingår. Kursen kan ersättas med praktik i andra arkiv, ett museum eller en kulturinstitution (minst 3 månader). Denna praktik ska godkännas av den arkivansvariga. Ta med arbetsintyg när du diskuterar praktiken med henne. Om du haft sådan praktik där katalogisering och registrering av material inte ingår bör du kompensera detta genom att utföra 10 timmar praktik vid Folkloristiska samlingarna. Praktiken kan t.ex. bestå av uppgifter där du presenterar folklore för allmänheten, deltar i arrangemang av seminarier/konferenser eller motsvarande. Kontakta Carolina Renman för denna praktik. - registrera och hantera traditionsmaterial för forskning eller allmänhet - planera och verkställa ett kulturellt evenemang ELLER - tillämpa de verksamhetsformer som finns på museer, arkiv eller kulturinstitutioner Förmåga att organisera och systematisera Praktik Examinationsformer Praktik Målgrupp Huvudämnesstuderande i folkloristik. Kursens hemsida Tidpunkt Period 1, Period 2, Period 3, Period 4 Praktik (100.00h) Tentamensrätt upphör ( Folksaga (5 sp) Folk tales Målsättningar och innehåll Att behandla folksagan, dess teorier och funktioner, samt dess anknytning till litteraturen, pedagogiken och psykologin. - redogöra för och ta ställning till problematiken på det specifika ämnesområde som utgör kursens innehåll, och kritiskt relatera detta till tidigare kunskaper ELLER - självständigt konstruera ett forskningsproblem och lösa problemet med hjälp av given litteratur och fri brevidläsning i en kortare vetenskaplig uppsats Teoretiskt kunnande inom branschen Studiecirkel 27