Välkommen till Lärarlyftet i slöjd! Lärarhuset på Campus Umeå, Umeå universitet (med reservation för ev. ändringar)

Transkript

1 Umeå universitet, estetiska institutionen Sidan 1 av 5 Välkommen till Lärarlyftet i slöjd! Lärarhuset på Campus Umeå, Umeå universitet (med reservation för ev. ändringar) (gäller alla), Utrustningslista (gäller trä- och metallstudenter), samt blanketterna och. Kursträffar i Umeå HT15/VT16 Tider under träffveckorna: första träffdagen börjar och sista träffdagen slutar (ingen paus för lunch den dagen). Övriga dagar Träff 1 fyra dagar, samling i sal L219 Vecka 42, tisdag 13/10 till fredag 16/10 Träff 2 fyra dagar, samling i sal L219 Vecka 51, tisdag 15/12 till fredag 18/12 Träff 3 fyra dagar I början av VT16, mer info senare Träff 4 två dagar I slutet av VT16, mer info senare Allmänt inför träffen Senast vid första träffen kommer du att välja slöjdart/inriktning, d v s textil- eller trä & metallslöjd. För att komma igång på ett bra sätt med kursen, skickar vi här med tre hemuppgifter. En hantverksuppgift, en uppgift som avser kurslitteraturen samt en uppgift där du ska göra ett kulturbesök. Uppgifterna kommer att redovisas vid första kursträffen. Kursplan och litteraturlista finns länkad från vår hemsida, + (aktuell kurs). Beroende på din

2 Umeå universitet, estetiska institutionen Sidan 2 av 5 behörighet är du inskriven på någon av tre olika kurser. Dessa ges dock vid ett och samma kurstillfälle. Slöjd för lärare åk 4-6, (1-30hp) Slöjd för lärare åk 1-3, (1-30hp) Slöjd för fritidspedagoger eller motsvarande 30 hp (1-30hp) Hädanefter namnger vi kursen Lärarlyftet slöjd, 30 hp HT15/VT16. Vi kommer att gå igenom litteraturlistan vid träff ett och titta igenom vilken litteratur ni behöver skaffa. Validering av hela eller delar av kursen Du har möjlighet att ansöka om validering av dina befintliga kunskaper och färdigheter i relation till kursplanens förväntade studieresultat (benämns i informationsmaterial/ansökan som lärandemål). Detta förfarande motsvaras av tillgodoräknande inom ordinarie kurser. Mer information om detta finns i bilagorna, och. Kursplaner (se till att kursplanen stämmer med din antagnings- eller kurskod): Kommunikation Modern informations- och kommunikationsteknik (IKT) kommer att vara viktig för information och kommunikation mellan lärare och kursdeltagare, likaväl som mellan kursdeltagarna. Du behöver aktivera ditt användarkonto hemifrån (för åtkomst till UmU:s olika IKT-system). Information om hur du skall gå tillväga när du skall göra detta och vilken hjälp som finns att få via universitetets ServiceDesk på adressen: ServiceDesk kan också nås på telefon eller genom att ställa en fråga på webbsidan: Ta även med inloggningsuppgifterna till träff ett! Lärplattformen Cambro använder du för att få kontakt med övriga kursdeltagare och lärare samt för att lämna in och/eller publicera dina uppgifter. Det är viktigt att du regelbundet kontrollerar och läser det som skrivs i Cambro:

3 Umeå universitet, estetiska institutionen Sidan 3 av 5 Vid kursstarten får du information om hur lärplattformen Cambro kan användas. Sedan måste du själv börja arbeta med den så att du lär dig rutinerna för de kontakter du skall ha med andra kursdeltagare och lärare. Tillgång till lokaler på campus Våra undervisningssalar är normalt låsta och kräver passerkort. Ytterdörrarna är låsta kvällsoch helgtid. Du kommer att få ett mail (till den adress som du angett i samband med ansökan till kursen) med en länk och inloggningsuppgifter för att skaffa ett student-id som också fungerar som passerkort. Detta sköts centralt och automatiserat. Kortet hämtas sedan ut hos Infocenter här på campus: Uppgifter inför första träffen 1. Hantverksuppgift (se även bilaga) Väv en bildväv på en liten träbit med platt baksida. (En halv björkkvist/stam eller en plankbit.) Väven behöver inte vara större än 10 x 10 cm. Spika fast spikar i två rader. Varpa mellan spikarna. Tolka två ord, materialet metall och egenskapen lurvig i väven. Du får använda andra material också men metall ska finnas med på något sätt! I bilagan finns skannade bilder från referenslitteraturen: Bäckman, Nina m fl. (2008). Börja väv. Linköping: CT Impress Fundera över vilka material som passar att använda för årskurserna 1-3, 4-6 respektive fritidshemmet, samt vilka andra skolämnen/områden du kan integrera om du skulle väva med dina elever. Uppgiften redovisas fysiskt med kort muntlig presentation vid vid första träffen. 2. Litteraturuppgift Läs Roger Säljös artikel i boken och välj ut något i texten som berör dig. Borg, Kajsa & Lindström, Lars (red.). (2008). Slöjda för livet! Stockholm: Lärarförbundets förlag. Vi behandlar texten vid kurstillfället i gruppseminarieform.

4 Umeå universitet, estetiska institutionen Sidan 4 av 5 3. Kulturbesök Under kursen skall du göra ett kulturbesök, vilket innebär att du besöker ett kulturevenemang i samhället, t ex en utställning, som kan ge inspiration för slöjden. Till kulturbesöket har du ett antal frågeställningar som du bearbetar och reflekterar över. Den didaktiska kopplingen är viktig. En skriftlig sammanställning av dina reflektioner, med eventuella bilder, läggs in under uppgiften Kulturbesök i Cambro vid första kursträffen. Frågeställningar till Kulturbesöket: Hur kan vi använda oss av föremål/bilder för att förstå oss själva och vår omvärld, andra tider, andra kulturer, vår tid? 1. Börja med att ta reda på utställningens namn och vad konstnären/formgivaren heter. Ta reda på några fakta om henne/honom. 2. Gå igenom utställningen och välj ut en bild/skulptur/foto/installation som du finner intressant. Vad ser Du? Beskriv vad Du ser. 3. Utförande. Vilket uttryckssätt har konstnären/formgivaren valt? Beskriv hur objektet är uppbyggt, komposition, färg, form, material, teknik. 4. Motiv. Vad är det som skildras? Vad föreställer bilden/skulpturen, etc. 5. Tolkning. Vilka känslor, tankar, erfarenheter eller åsikter förmedlar föremålet/konstverket? 6. Vad ligger till grund för dina estetiska ställningstaganden? Vad/vem tror du har påverkat dig i dina estetiska preferenser? 7. Om du skulle ta hit en klass, hur skulle du kunna arbeta? Vad står det i läroplanen om kulturbesök? Behöver man arbeta med förförståelse, avläsning av koder? Åldersgrupp/åldersrelaterat? Förslag på frågeställningar? Att tänka på inför träffen Hantverket i textil har, vid första kursträffen, ull som tema och vi kommer att arbeta och experimentera med tovning. Om du har egen ull som du vill använda kan du ta med det till träffen, annars finns det att köpa här. För textilstudenterna är det bra om du tar med egna gummihandskar om du är känslig för såpa och/eller ull. Förbered dig genom att läsa: Paetau-Sjöberg, Gunilla (2009). Tova Gammal teknik på nytt sätt. Stockholm: Natur & Kultur.

5 Umeå universitet, estetiska institutionen Sidan 5 av 5 Hantverket i trä/metall kommer att fokusera på handverktyg och formning. Det är bra om du tar med egen slöjdkniv (observera benämningen slöjdkniv, en morakniv med långt högt blad fungerar dåligt) till första träffen. Tänk på var du förvarar den om du flyger. Se även bifogad utrustningslista! Vänligen meddela kursansvarig så snart som möjligt om du inte önskar behålla din plats på kursen! Återigen välkommen! Martin Flood Kursansvarig, Lärarlyftet slöjd Annika Andersson Kursansvarig, Lärarlyftet slöjd martin.flood@umu.se annika.e.andersson@umu.se