Arbetsprover för sökande till Beckmans Designhögskola 2012 Visuell kommunikation 180 p
|
|
- Stig Nilsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Visuell kommunikation 180 p Varje uppgift ska monteras på pannå i högst A3-format och tydligt märkas med uppgiftens nr, ditt namn och telefonnummer. Arbetsprover, och övriga merithandlingar ska skickas enligt instruktion tidigast 25 maj, senast 28 maj. (Poststämpel gäller) 1. Illustration Skapa en visuell berättelse utifrån ditt hem. Illustrera på valfritt sätt (teckning, collage etc.) 2. Typografi Typografera följande citat av Yoko Ono: All my concerts had no sounds in them; they were completely silent. People had to make up their own music in their minds! (Yoko Ono är aktuell med en utställning på Moderna museet sommar.) 3. Design Skapa ett designkoncept för OS i London Ta fram en grafisk profil inklusive logotyp, typografi, färgställning och applicera på enheter du väljer själv. 4. Kommunikation Gör en kampanj med nytänkande valfria kommunikationskanaler för att locka fler besökare till Hallwylska museet i Stockholm. I kampanjen ska ingå en viral reklamfilm. Gör en story board på 12 bilder som beskriver filmen och/eller en quicktime film. 5. Kommunikation I västvärlden är all mat som går till spillo ett stort problem. Undersök detta och föreslå en kommunikationskampanj som syftar till att förändra beteendet hos unga vuxna. Kampanjen ska omfatta idéer för viral marknadsföring, en app samt en annons som sammanfattar budskapet. Uppdragsgivare är Livsmedelsverket. 6. Fri obligatorisk uppgift Bifoga tre exempel på vad du gjort tidigare. Det kan vara foto, illustration, film eller grafisk formgivning. Ett första urval av behöriga sökande kallas till provdag/workshop och intervju. 19 juni workshop/ provdag på skolan, 30 personer kallas. 20 juni intervju, 15 personer 21 juni intervju för 15 personer
2 Mode 180 p Varje uppgift ska monteras på pannå i högst A3-format och tydligt märkas med uppgiftens nr, ditt namn och telefonnummer. Arbetsprover, och övriga merithandlingar ska skickas enligt instruktion tidigast 26 maj, senast 27 maj. (Poststämpel gäller) Uppgift 1. Alternativt mode I dagens modekultur kan man se och läsa om nyheter på många ställen; i tidningar, tv, radio och på nätet. Det har aldrig varit enklare än nu att ta reda på vad som är modernt. Men vid sidan av det rådande klädmodet finns också alternativa strömningar för grupper som vill förhålla sig på ett särskilt sätt till allmänheten, för alternativa livsstilar, och för dem som strävar efter att skapa alternativ till det som själva modeindustrin står för. Ibland föds nya breda modeströmningar som just alternativa moden. Din uppgift är att tänka ut ett modekoncept som tar hänsyn till förhållandet mellan rådande mode och alternativ. 1. Redogör för din idé med en text (max 600 tecken inklusive blanksteg) och gör ett inspirationscollage som visualiserar den. 2. Formge en kollektion med minst 10 plagg och illustrera samtliga plagg/plaggkombinationer på figur i färg. 3. Presentera svartvita plaggskisser på plaggens fram och baksidor samt visa färgkarta och materialval. Uppgift 2. Tredimensionell design 1. Konstruera och sy en toile i full skala utifrån ett valfritt plagg i designuppgiften Alternativt mode. 2. Dokumentera din arbetsprocess med digitalkamera och visa tillsammans med en tydligt redovisande bild av den färdiga kreationen. Obs! Skicka inga fysiska toiler med arbetsproverna endast bilder accepteras. Uppgift 3. Mönster till en modekollektion A) 1. Samla i skissboken research på temat Modernt Hantverk och gör i ordning en board som visar din inspiration och val av uttryck. 2. Skapa, baserat på denna inspiration, experiment i det uttryck du valt. Markera vilka du sedan väljer för att utveckla i ett motiv och två mönster. Motiv: en enda bild/element (som kan användas för placerade tryck eller upprepas för att skapa ett mönster) Mönster: upprepade bilder/element (som även kan inkludera ditt motiv) Minst ett av dessa artwork (ditt motiv eller mönster) ska göras för hand tecknat, collage etc. Det andra kan vara bearbetat digitalt.
3 Originalen ska vara i skala 1:1. Storleken är valfri men du ska visa hur mönstret rapporteras över ett större område. B) Använd dina motiv och mönster i en kollektion för ett valfritt modemärke. 1. Kollektionen ska innehålla 7-8 plagg och 3 accessoarer. 5 av plaggen och 2 accessoarer bör vara mönstrade eller ha ett placerat print. 2. Presentera kollektionen som plaggskisser i färg med motiv och mönster tydliga på kläder och tillbehör. 3. Presentera minst 3 outfits som visar plagg-, accessoar- och mönsterkombinationer på figur i färg. Presentera också en färg- och tygkarta till detta. C) Beskriv kort din idé och hur du valde ditt modemärke (skriv högst 300 tecken inklusive mellanslag). Uppgift 4 Visa en fullständig skissbok med research, experiment och designprocess för uppgifterna 1 och 3. Uppgift 5 Mode kan definieras på flera sätt. Beskriv i textform (max 1000 tecken inklusive blanksteg) din egen definition vad du anser att mode är eller bör vara och bifoga ett visuellt exempel (bild från tidning, film, video, visning eller annat medium), som stödjer denna definition. Presentera text och tillhörande bild på pannå. Uppgift 6 Bifoga 6 stycken fritt valda modeteckningar/modeillustrationer och 5 stycken krokier i original.
4 Form 180 p Varje uppgift ska monteras på pannå i högst A3-format och tydligt märkas med uppgiftens nr, ditt namn och telefonnummer. Arbetsprover, och övriga merithandlingar ska skickas enligt instruktion tidigast 26 maj, senast 27 maj. (Poststämpel gäller) Uppgift 1. Skiss/Andrahandsprodukt Att använda teckning som metod för att snabbt kommunicera/undersöka en idé är central för en formgivare. Utgå från en produkt i din närhet. 1. Skissa den befintliga produkten ur olika vyer. 2. Gör minst 8 idéskisser där du förändrar produkten så att den passar dig eller någon annan bättre, tex, estetiskt, funktionellt mm. Arbeta gärna med olika skalor, material. 3. Arbeta och vidareutveckla en av dina skisser. Presentera ditt resultat med en teckning i minst 2 olika vyer. Valfri teknik t.ex. blyerts, tusch, bläck. Visa resultatet på 3 st pannåer, A3-format varav en pannå är på dina andra idéer. Visa resten av processen i den separata skissboken. Uppgift 2. Favoritplats Välj ut en plats som du tyckte väldigt mycket om när du var liten. Beskriv platsen och varför du tyckte om den med några meningar samt med en bild som du tecknat i valfri teknik. Använd denna plats som inspiration för att skapa ett ny offentligt plats i närheten av där du bor just nu (tex en lekplats, rastplats, offentlig utsmyckning, del av torg, busshållplats etc). Gör en modell av platsen i valfri skala, fotografera av den och beskriv kopplingen till din favoritplats i några meningar. Redovisa den offentliga platsen på 2 pannåer i A3-format. Visa processen i den separata skissboken. Uppgift 3. Mönster Skapa ett handgjort mönster med hjälp av rep, snöre eller tråd. Du kan kombinera de olika materialen. 1. Gör ett förslag med det fysiska materialet 2. Skapa ett tvådimensionellt mönster av ovanstående förslag. Mönstret ska fungera som en tapet i en hall hos en 65-årig man. Visa resultatet på 3 st pannåer, A3-format. En pannå med fotografier på den fysiska mönstermodellen. En pannå med tapetmönstret. En pannå med en presentationsbild i valfri teknik som visar hallen tapetserad med ditt mönster. Visa processen i den separata skissboken.
5 Uppgift 4. Eget projekt Berätta om ett tidigare projekt du gjort (tex egen idé, tidigare arbetsprov, skol- och kursuppgift, uppdrag etc). Projektet ska knyta an till produktdesign, rumsgestaltning, industridesign eller scenografi. Visa en sammanfattning av designprocessen. Redovisa genom att: 1. Berätta om projektet, visa på en pannå, max 800 tecken. 2. Två stycken pannåer som sammanfattar skissfasen och idé/designarbetet. 3. En pannå som visar slutresultatet i form av ett fotografi av modellen eller en presentationsbild som tydligt visar formen. Visa din oredigerade process i den separata skissboken. Uppgift 5. Skissbok Visa din process i uppgift 1-4. Teckna, skissa, skulptera, fota, klistra och skriv som det passar din process. Tänk på hållbarhetsaspekten när du gör dina uppgifter/designval. Avsluta skissboken med foton av 3 st valfria egna arbeten. Max A3 format. Uppgift 6. Fråga Berätta lite om dig själv och varför du vill bli formgivare Svara på frågan kortfattat. Skriv svaren samlat på en A3 pannå. Vi på formprogrammet vill se ert intresse för form. Nyfikenhet, kreativitet, idérikedom och lust för ämnet är centralt. Lycka till med uppgifterna. Vid ev. frågor kontakta Jan Loftén, utbildningsansvarig på
Arbetsprover för sökande till Beckmans Designhögskola 2013 Form 180 p
Form 180 p Varje uppgift ska monteras på pannå i högst A3-format och tydligt märkas med uppgiftens nr, ditt namn och telefonnummer. Arbetsprover, och övriga merithandlingar ska skickas enligt instruktion
Läs merArbetsprover för sökande till Beckmans Designhögskola 2015 Form 180 p
Form 180 p 2. Arbetsprover skickas i Postens blåa kartong avsedd för A3- format. Paketet skickas som företagspaket. Vikt upp till 3 kg kostar 215 kr. Spara paketnummer. Märk kartongens kortsida med ditt
Läs merArbetsprover FORM 180 hp. Beckmans Designhögskola 2016
Arbetsprover FORM 180 hp Börja skriv här Beckmans Designhögskola 2016 si Varje uppgift ska monteras på pannå i högst A3-format och tydligt märkas med uppgiftens nr. Ange ditt namn och telefonnummer på
Läs merAtt utgå från hur Design och Konsthögskolor formulerar sina arbetsprover kan vara ett sätt att komma på Gymnasieprojekt.
Förslag på teman till Gymnasiearbetet Att utgå från hur Design och Konsthögskolor formulerar sina arbetsprover kan vara ett sätt att komma på Gymnasieprojekt. Konstfack Arbetsprov till Ädellab, Konstfack:
Läs merArbetsprover FORM 180 hp. Beckmans Designhögskola 2017/ 2018
Arbetsprover FORM 180 hp Börja skriv här Beckmans Designhögskola 2017/ 2018 si Ansöker du både till högskolan och kvällsskolan behöver du endast göra arbetsproverna för högskolan. Du måste dock ansöka
Läs merArbetsprover för sökande till Beckmans Designhögskola 2014 Form 180 p
Form 180 p Varje uppgift ska monteras på pannå i högst A3-format och tydligt märkas med uppgiftens nr, ditt namn och telefonnummer. Arbetsprover, skissbok och övriga merithandlingar ska skickas enligt
Läs merArbetsprover FORM 180 hp. Beckmans Designhögskola Ansök senast 16 april på beckmans.se
Arbetsprover FORM 180 hp Börja skriv här Beckmans Designhögskola 2018 si Ansök senast 16 april på beckmans.se Beckmans kandidatprogram vilar på konstnärlig grund och arbetsprover är en del i ansökningsprocessen.
Läs merAnvisningar för din ansökan Följande handlingar ska alltid bifogas din ansökan. Personbevis från Skattemyndigheten Betyg Arbestprover
nya media KONST & DESIGn FRIA FÖRBEREDANDE KONSTLINJEN Du söker med 5-10 verk digitalt. Det är valfritt att söka med måleri, skulptur, teckning, video, foto, ljud, objekt osv. Digitala arbetsprover kan
Läs merArbetsprover till Bild och Formgivning, Wendela Hebbegymnasiet. Anvisningar och uppgifter.
Arbetsprover till Bild och Formgivning, Wendela Hebbegymnasiet. Anvisningar och uppgifter. Anvisningar Anvisningar och uppgifter skickas per post, under början av mars, till alla som sökt inriktningen.
Läs merMÖBELKONSERVERING MÖBELTAPETSERING MÖBELSNICKERI MÖBELDESIGN
Malmstens 2010 MÖBELDESIGN MÖBELSNICKERI MÖBELTAPETSERING MÖBELKONSERVERING Malmstens Malmstens, Carl Malmsten Furniture Studies, tillhör Linköpings universitet. Sedan hösten 2009 finns vi i nya lokaler
Läs merAntagning & arbetsprover 2013. Reklam, grafisk design och visuell kommunikation 180 hp (LNU-80039)
Antagning & arbetsprover 2013 Reklam, grafisk design och visuell kommunikation 180 hp (LNU-80039) ANMÄLAN OCH INLÄMNING Anmälan med dokument som styrker din behörighet görs till VHS. Anmälan görs på www.antagning.se
Läs merUppgift Arbetsprover
Uppgift Arbetsprover Läs igenom arbetsproverna för de utvalda skolorna. Läs mer om de olika utbildningarna på deras hemsidor. Skolorna har olika inriktning mot grafisk design, illustration, konstnärligt
Läs merAntagning & arbetsprover 2014. Designprogrammet Hållbar utveckling 180 hp (LNU-51001)
Antagning & arbetsprover 2014 Designprogrammet Hållbar utveckling 180 hp (LNU-51001) ANMÄLAN OCH INLÄMNING Anmälan med dokument som styrker din behörighet görs till VHS. Anmälan görs på www.antagning.se
Läs merÅr 4. Arbetsområde: Ämnesspecifika begrepp och ord: (Ämnesövergripande möjlighet inom parantes)
År 4 MAPP - din portfolio. Gör en mapp att förvara arbetena i. Teckna och måla dekorativt, t.ex mönster ANSIKTETS PROPORTIONER Visa principen för hur förhållandena i ansiktet/huvudet är till varandra.
Läs merVad designer gör. Källa: Design projekt guiden http://www.svid.se/sv/designprojektguiden/om-design/vaddesigner-gor/
Vad designer gör Designer är avgörande för den affärsmässiga framgången för innovationer. En designer har metoder för att samla in och förstå användarnas egentliga behov. Designern kan sedan omvandla behoven
Läs mereck utv relativt väl ecklade utv goda relativt väl ecklade elativt väl förhållandevis stor utv lade och r 213
ÖJD 3.16 ÖJD Att tillverka föremål och bearbeta material med hjälp av redskap är ett sätt för människan att tänka och uttrycka sig. Slöjdande är en form av skapande som innebär att finna konkreta lösningar
Läs merDel ur Lgr 11: kursplan i slöjd i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i slöjd i grundskolan 3.16 Slöjd Att tillverka föremål och bearbeta material med hjälp av redskap är ett sätt för människan att tänka och uttrycka sig. Slöjdande är en form av skapande
Läs merTerminsplanering i BILD - årskurs 6 Ärentunaskolan
Bilder har stor betydelse för människors sätt att tänka, lära och uppleva sig själva och omvärlden. Vi omges ständigt av bilder som har till syfte att informera, övertala, underhålla och ge oss estetiska
Läs merBroskolans röda tråd i Bild
Broskolans röda tråd i Bild Regering och riksdag har faställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket. Detta
Läs merSLL Juridik och upphandling Upphandlingsavdelningen. Kravspecifikation för. Grafisk originalproduktion
SLL Juridik och upphandling Upphandlingsavdelningen Kravspecifikation för Grafisk originalproduktion Inledning Stockholms läns landstings (SLL) främsta uppgift är att se till att invånarna i länet får
Läs merVERKSTÄDER 2016-2017
VERKSTÄDER 2016-2017 VERKSTADSUNDERVISNING VID BILDKONSTSKOLAN FÖR BARN OCH UNGA Verkstäderna är fördjupade studier enligt läroplanen. Verkstadsundervisningen är främst avsedd för elever som har avlagt
Läs merARKITEKTPROVET 2013 DAG 1. 1: LINJE & VECK [ENKELHET, UNDERSÖKNING] [1H] 9.15-10.15
ARKITEKTPROVET 2013 DAG 1. 1: LINJE & VECK [ENKELHET, UNDERSÖKNING] [1H] 9.15-10.15 Översikt: Den första uppgiften är en undersökning av linje, kant och yta. I den skall du försöka skapa något intressant
Läs merIndustridesignprovet Del 1
Industridesignprovet 2012 - Del 1 1 Hemuppgiften till kandidatutbildningen i industridesign Industridesignprovet består av två delar, hemuppgiften samt två provdagar vid Industridesignskolan i Lund. Provet
Läs merSlöjdens arbetsprocesser - Orientering i slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering.
Remissversion av kursplan i slöjd i grundskolan Slöjd Syfte Människans förmåga att bearbeta material och tillverka föremål är väsentlig för både individens och samhällets utveckling. Att slöjda är ett
Läs merSagt & gjort. House of Alvik
House of Alvik För drygt två år sedan fick eleverna i årskurs 5 och 6 på Alviksskolan i Luleå egna datorer. I samband med det började jag, som undervisar i matematik, no och bild, och min kollega, som
Läs merUmeå. Media. Grundskola 6 LGR11 Hkk Sh Bl Sv
Media Grundskola 6 LGR11 Hkk Sh Bl Sv När vi jobbar med media kommer du att få lära dig om reklamens syfte och påverkan. Du får lära dig hur en tidning är uppbyggd samt hur hur de olika delarna, som tex
Läs merInstruktion Tibropresentation
Datum 2013-02-18 Instruktion Tibropresentation I den här mappen hittar du en presentation av Tibro. Den är framtagen för att alla vi som presenterar Tibro i olika sammanhang ska göra det på ett enhetligt
Läs merSyftet med undervisningen i slöjd är att eleverna ges utvecklar sin förmåga att:
Slöjd Syftet med undervisningen i slöjd är att eleverna ges utvecklar sin förmåga att: formge och framställa föremål med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker, välja och motivera tillvägagångssätt
Läs merGrafisk profilmanual FÖR REGION JÖNKÖPINGS LÄN
Grafisk profilmanual FÖR REGION JÖNKÖPINGS LÄN INLEDNING En region, ett varumärke, många möjligheter Den grafiska manualen beskriver Region Jönköpings läns visuella identitet, det vill säga hur vi presenterar
Läs merHEMUPPGIFT FÖR STUDIESTART 28 AUGUSTI 2017
Urvalsprov för programmet Trädgårdsingenjör: design kandidatprogram 180 hp HEMUPPGIFT FÖR STUDIESTART 28 AUGUSTI 2017 Hemuppgiften består av tre olika deluppgifter. Alla tre deluppgifterna måste lösas
Läs merVad händer sen? en lärarhandledning
Vad händer sen? en lärarhandledning Syfte och avsändare Den här lärarhandledningen är ett komplement till häftet Vad händer sen?, ett häfte från Returpack som sammanfattar hur återvinningen av burkar och
Läs merSTOCKHOLMS FÄLTRITTKLUBB Grafisk Profil
STOCKHOLMS FÄLTRITTKLUBB Grafisk Profil Handbok Styrelsen/Jan Pallinder Grafisk Profil 2009-12-09 Sida 1 av 12 Innehållsförteckning 1. GRAFISK PROFIL... 3 1.1 Inledning... 3 1.2 Skölden... 3 1.2.1 Allmänt...
Läs merBild kunskapskrav år 7-9 Grundskola 7 9 LGR11 Bl
Bild kunskapskrav år 7-9 Grundskola 7 9 LGR11 Bl Elevanpassad för Hagaskolan. Framställa bilder Eleven framställer ofta bara en typ av bild. Den är inte genomarbetad. Försök variera motiv och typer av
Läs merDetaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.
Digitala verktyg Kursen syftar till att ge den studerande kunskap i och praktisk erfarenhet av tillgängliga digitala verktyg och hur man kan använda sig av dessa i en designprocess. Den studerande får
Läs merBrief EuroPride 2018
Brief EuroPride 2018 1. PROCESSEN FÖR ATT BLI BYRÅ FÖR EUROPRIDE 2018 Denna brief är ett förfrågningsunderlag från EuroPride 2018 som kommer att ligga till grund för att inleda ett långsiktigt samarbete
Läs merIntegrering av formgivningsprocessen i en produktutvecklingsprocess
Integrering av formgivningsprocessen i en produktutvecklingsprocess KN3060 Produktutveckling med formgivning Mälardalens Högskola INPRE 4 2006-04-24 Index Inledning... 2 Den klassiska PU-processen... 2
Läs merLokal studieplan för träningsskolan i estetisk verksamhet för åk 1-9
Lokal studieplan för träningsskolan i estetisk verksamhet för åk 1-9 Kunskaps område Estetisk framställning Centralt innehåll Kunskapskrav åk 9 grundläggande Olika sätt att skapa, till exempel imiterande
Läs merMin syn på idéframställan
MDH Min syn på idéframställan Andreas Nilsson 2009-04-21 Examinator Rolf Lövgren Innehåll Inledning... 3 Hur ser jag på Idéframställan... 4 Metoder... 5 Beskrivna idé med ord... 5 Skiss... 6 Kavaljersperspektiv....
Läs merAnsökan om tillstånd att använda alternativt urval till Programmet för dataspelsutveckling - design
Högskolan Skövde Box 408 541 28 Skövde Utredningsavdelningen Beslut Leif Strandberg 2006-03-22 Reg.nr 83-4936-01 Ansökan om tillstånd att använda alternativt urval till Programmet för dataspelsutveckling
Läs merAnsökan till Film och TV scenografi/attributmakeri 120hp
Ansökan till Film och TV scenografi/attributmakeri 120hp Luleå tekniska universitet, Skellefteå Anmälan till höstterminen 2015 SISTA ANSÖKNINGSDAG ÄR DEN 15 APRIL 2015 Ansökan består av två delar: A. Ansökning
Läs merMönster Estetisk kommunikation vt 2012
Mönster Estetisk kommunikation vt 2012 Mål och Syfte Eleven ska: ha erfarenhet av eget bildskapande och formexperimenterande i olika material och tekniker ha grundläggande kunskaper i skissteknik, komposition
Läs merAvtalsform. Diarie Förnyad konkurrensutsättning med SUN 52/2014 rangordning Namn Reklambyråtjänster/kommunikatio nsbyråtjänster
Nynäshamns kommun Utvärdering Ekonomiskt mest fördelaktigt Delat anbud Avtalsform Diarie Förnyad konkurrensutsättning med SUN 52/2014 rangordning Namn Reklambyråtjänster/kommunikatio nsbyråtjänster Upphandlare
Läs merUtbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden) 2013-02-13.
UTBILDNINGSPLAN Utbildningsplan för Kandidatprogrammet i Industridesign, 180 högskolepoäng (hp) Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden) 2013-02-13.
Läs merHandledning i framställning av taktila bilderböcker i collage, screentryck och svällpapper
Handledning i framställning av taktila bilderböcker i collage, screentryck och svällpapper Beatrice Christensen Sköld Annica Norberg 1 Inledning I denna handledning har vi dokumenterat produktionsgången
Läs merSkapande ämnen Bild och Slöjd
Skapande ämnen Bild och Slöjd För att utveckla förmågan att uttrycka sig både i ord, färg, form och material utveckla visuell kompetens och förståelse höja den estetiska medvetenheten utveckla observationsförmågan
Läs merLärares planering och genomförande av arbetsområdet Glasögonbågar
Tre lärare som undervisar i årskurs 6 har planerat och genomfört ett arbetsområde som handlade om glasögonbågar i sina klasser. Målen för arbetsområdet och därmed bedömningen har fokuserat på samtliga
Läs merKultur- och fritidskontoret LATHUND. Att komma med i föreningsregistret
Kultur- och fritidskontoret LATHUND Att komma med i föreningsregistret Föreningsregister Som förening i Södertälje har man möjlighet att finnas med i Södertälje kommuns föreningsregister som ligger på
Läs merAntagningsprov till Kandidatutbildningen i Industridesign höstterminen 2008 HEMUPPGIFTEN
1(7) Antagningsprov till Kandidatutbildningen i Industridesign höstterminen 2008 HEMUPPGIFTEN För att bli behörig till Kandidatutbildningen i Industridesign, krävs förutom grundläggande och särskild behörighet,
Läs merCarl Malmsten Furniture Studies
Möbeldesign Möbelsnickeri Möbeltapetsering Möbelkonservering Sista ansökningsdag 15 april för ht 2014 Möbeldesign Minst ett års hantverksstudier eller motsvarande samt dokumenterad konstnärlig förmåga.
Läs merBudskap. Kommunikationens verktyg - budskapet, ska formuleras och formas till en helhet som når ut till mottagaren genom en kanal...
Budskap Kommunikationens verktyg - budskapet, ska formuleras och formas till en helhet som når ut till mottagaren genom en kanal... Den grafiska formen tillsammans med formuleringen av budskapet - en kanal
Läs merMediedjungeln (sas) mediekunskap för barn
Lärarhandledning för Svenska som andraspråk Av-nummer: 21222tv1-5 av Carolina Ahnhem De fem första programmen i serien Mediedjungeln handlar om hur man gör TV, radio, nyhetsprogram, såpor och hur man skriver
Läs merÖver tid har människan använt hävstänger som ett verktyg för kraftförändring. En gungbräda är uppbyggd som en hävstång (Bjurulf, 2013).
Projektarbete 1NT30U Anna Landtreter Jennie Olsson Vårlek Lärarhandledning: Åldersgrupp: År 2-3 Efter att vi har haft ett arbete om vinterlek följer vi årstidsväxlingen och arbetar vidare med våren. Arbetsområdet
Läs merRÖRELSE OCH DRAMA FÖR ELEVER MED UTVECKLINGSSTÖRNING
RÖRELSE OCH DRAMA FÖR ELEVER MED UTVECKLINGSSTÖRNING Drama, musik och dans finns i alla kulturer och berör människor, såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Dessa estetiska uttrycksformer används
Läs mersid 36 Kamera & Bild
sid 36 Kamera & Bild galleri alexander bergström Vardagligt intimt Alexander Bergströms bilder är inte en strävan efter nakenhet. I stället är det intimitet han vill åt. När kroppen ofta stjäl fokus blir
Läs merBudskap. Kommunikationens verktyg - budskapet, ska formuleras och formas till en helhet som når ut till mottagaren genom en kanal...
Budskap Kommunikationens verktyg - budskapet, ska formuleras och formas till en helhet som når ut till mottagaren genom en kanal... Den grafiska formen tillsammans med formuleringen av budskapet - en kanal
Läs merSTOCKHOLMS ATELJÉSTIPENDIUM
KULTURFÖRVALTNINGEN STOCKHOLMS ATELJÉSTIPENDIUM Syftet med ateljéstipendiet är att erbjuda en bild- eller formkonstnär förmånliga arbetsvillkor under en tvåårsperiod. Stockholms ateljéstipendium är ett
Läs merKNYPPELKURSER I VADSTENA 2016
KNYPPELKURSER I VADSTENA 2016 GRUNDKURS I KNYPPLING FORTSÄTTNINGSKURS I KNYPPLING BARNKURS I KNYPPLING MONTERING AV SPETSAR KNYPPLA MED METALLTRÅD Grundkurs KNYPPLA MED METALLTRÅD Fortsättningskurs SKÅNSKA
Läs merProjektmaterial SKAPANDEPROCESSER. Skinnskatteberg
Projektmaterial SKAPANDEPROCESSER Skinnskatteberg Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net INNEHÅLLSFÖRTECKNING En liten
Läs merRitade Tecken. för dem som behöver kommunicera med stöd av tecken
Ritade Tecken för dem som behöver kommunicera med stöd av tecken Grunden i all kommunikation är att kunna göra sig förstådd och att förstå andra. Det är också viktigt att kunna samspela i olika situationer
Läs merHemuppgiften 2017 Stolen
Hemuppgiften 2017 Stolen Inledning Årets hemuppgift handlar om att studera en befintlig stol och sedan göra en egen tolkning av den. Vi vill att din tolkning fokuserar på en egenskap hos originalet som
Läs merEFTER TRE ÅRS SÖKANDE PÅ CARL MALMSTEN FURNITURE STUDIES HAR JAG FÅTT INSIKT I HUR MIN VÄG TILL EN FÄRDIG PRODUKT KAN SE UT.
EFTER TRE ÅRS SÖKANDE PÅ CARL MALMSTEN FURNITURE STUDIES HAR JAG FÅTT INSIKT I HUR MIN VÄG TILL EN FÄRDIG PRODUKT KAN SE UT. FÖR MIG ÄR TECKNANDET ETT UNIVERSELLT SPRÅK TILLGÄNGLIGT FÖR ALLA. BOKEN ÄR
Läs merD I G I TA LT S K A PA N D E
DIGITALT SKAPANDE Innehåll WEBBPLATS PRESENTATION AV DIN KARMTAT... 4 Översiktsplan för arbetets olika moment... 4 Intervjuguide... 5 Inlämning senast onsdagen den 9 december... 5 Redovisning onsdagen
Läs merDen liggande logotypen är den som huvudsakligen ska användas som avsändare i olika sammanhang, såsom i t ex trycksaker och kontorsmaterial.
Profilguide Introduktion Profilguiden innehåller kortfattad information om hur vi ska använda vår grafiska profil i syfte att öka tydligheten och ytterligare stärka vårt varumärke. För att varumärket Karolinska
Läs mer1.1 Inledning 2. 1.2 Skölden 2 1.2.1 Allmänt 2 1.2.2 Broschyrer och liknande 3 1.2.3 Trycksaker producerade av regionala förbund och specialförbund 4
Sid 1 (10) 1 GRAFISK PROFIL 1.1 Inledning 2 1.2 Skölden 2 1.2.1 Allmänt 2 1.2.2 Broschyrer och liknande 3 1.2.3 Trycksaker producerade av regionala förbund och specialförbund 4 1.3 Försvarsutbildarna som
Läs merPROJEKTRAPPORT. TRTE09 Grupp A1 Lucas Blom, Paula Gabrielsson, Olle Dahl, Linn Falk, Veronica Johansson. Färdig Produkt.
PROJEKTRAPPORT TRTE09 Grupp A1 Lucas Blom, Paula Gabrielsson, Olle Dahl, Linn Falk, Veronica Johansson Marknadsföreningen i Östergötland bjuder härmed in er till en spektakulär gala där flera priser kommer
Läs merEnendalångresa. 24 Konstperspektiv 2/03 LINNEA ÖBERG SELLERSJÖ
LINNEA ÖBERG SELLERSJÖ Enendalångresa EGENTLIGEN BÖRJADE DET PÅ TAKET TILL ETT HUS I PAKISTAN 1999. Ett formidabelt ljus föll över huskropparna runt omkring, och nedanför på gatan vallade en herde sin
Läs merBehörighetsprov i Slöjd Textil resp. Slöjd Trä och metall, 2015
UMEÅ UNIVERSITET 2015-05-18 Institutionen för estetiska ämnen 90187 Umeå Behörighetsprov i Slöjd Textil resp. Slöjd Trä och metall, 2015 Information För att bli antagen till lärarutbildning med slöjdkombination
Läs mer2009-01-13 Bild Ämnets syfte och roll i utbildningen Mål att sträva mot
Bild 2009-01-13 Ämnets syfte och roll i utbildningen Bilder har framställts och införlivats med människans språk- och begreppsvärld genom hela hennes kända historia. Bild och bildkonst ger därför unika
Läs merTRTE09 Visuell retorik
TRTE09 Visuell retorik Projektrapport Marknadsföreningen I Östergötland GRUPP B1: MALIN ÅKERSKOG, MAGDALENA SANDSTRÖM, VICTOR CAMNERIN, OSKAR PALOSAARI, JON ROSENBERG 1 1. Sammanfattning Vi i grupp B1
Läs merARBETSSTIPENDIER BILD- OCH FORMKONSTNÄRER
ARBETSSTIPENDIER BILD- OCH FORMKONSTNÄRER Arbetsstipendiet ska ge dig som yrkesverksam konstnär möjlighet att koncentrera dig och utveckla ditt konstnärliga arbete. Stipendierna kan användas till exempelvis
Läs merDetaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft/Flexus samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.
Arkitektur/Projekt Kursens syfte är att ge den studerande kunskaper om hur arkitekturens olika discipliner definieras och samverkar. Syftet är också att ge färdigheter och kompetens att tillämpa de inom
Läs merLandstingsstyrelsens förvaltning LS 1203-0363 SLL Juridik och Upphandling Upphandlingsavdelningen Bilaga 1. Kravspecifikation
Upphandlingsavdelningen Bilaga 1 Kravspecifikation Avseende upphandlingen av Skribenttjänster, Korrekturläsning och Redigering Upphandlingsavdelningen Bilaga 1, Sid 2 av 6 Innehållsförteckning INLEDNING...
Läs merSALSTENTAMEN BILD TILLVAL, TILLFÄLLE 2 (11gf31, C46B30)
SALSTENTAMEN BILD TILLVAL, TILLFÄLLE 2 (11gf31, C46B30) 2018-01-26, kl. 14-18 (Marie Fahlén) 18 p - G: 10 p, VG: 15 p FRÅGA 1 A. Vilka problem kan ev. uppstå när du bedömer elevers kunskaper i bild i årskurs
Läs merArkitektur för barn. Gården Låt barnen vara delaktiga då skolgården och förskolegården ska göras om
Arkitektur för barn Med utgångspunkt i staden, huset och rummet diskuterar vi arkitektur... Hur hänger form, funktion och material ihop? Hur påverkas vi av ljus, rymd och färger? Vi går på vandring, tittar
Läs merLovprocessen med exemplet Tillgänglighet
Handledning Workshop november 2011 Lovprocessen med exemplet Tillgänglighet INNEHÅLLSFÖRTECKNING Syfte med workshops - allmänt... 2 Specifikt syfte för er?... 2 Dokumentation som underlag/arbetsmaterial...
Läs merVisa vägen genom bedömning
Visa vägen genom bedömning För att du alltid ska veta var du befinner dig i din utveckling, har vi tagit fram Sveaskolans mål i olika ämnen och olika skolår. Dessa mål när du och läraren samtalar om vad
Läs merMål som eleverna skall ha uppnått i slutet av år 5 enligt nationella kursplanen
Slöjd Mål att sträva mot enligt nationella kursplanen Skolan skall i sin undervisning i slöjd sträva efter att eleven bygger upp sin självkänsla och tilltro till den egna förmågan att slöjda, utvecklar
Läs merKNYPPELKURSER I VADSTENA 2012
KNYPPELKURSER I VADSTENA 2012 Utöver våra populära traditionella kurser kan vi i år erbjuda: OVANÅKERSSPETS PÅ GAMMALT SÄTT I NY TAPPNING Helgkurs SPETSVARVET I GÖTEBORG KURS I MONTERING AV KNYPPLAD SPETS
Läs merStudieplan Ju förr desto bättre. CBM Centrum för biologisk mångfald
Studieplan Ju förr desto bättre CBM Centrum för biologisk mångfald Studieplanen till Ju förr desto bättre är framtagen av Centrum för biologisk mångfald i samarbete med Studieförbundet Vuxenskolan och
Läs merSkrivprocessen. Varför skriva för att lära? Min kunskapssyn
Skrivprocessen Skrivprocessens viktigaste grundtanke att sätta eleven och hans/hennes förutsättningar i centrum. Skrivprocessen är inte bara ett sätt att skriva uppsatser utan framförallt skriva för att
Läs merViktoriaskolans kursplan i Bild I år F arbetar eleverna med:
I år F arbetar eleverna med: År F bildkonstnärer och deras verk. - de vanligaste färgernas namn - olika material såsom kritor av olika slag, vattenfärg, tyg, garn och lera - träna på att använda sax och
Läs merReklamfotografen har fotat all världens rockstjärnor HELGINTERVJUN
Larsåke Thuresson har hängt med många celebriteter.foto: Yasmine Winberg. Reklamfotografen har fotat all världens rockstjärnor HELGINTERVJUN Bob Dylan, The Who och The Beatles. Många skulle ha gått över
Läs merUppgift 1 Mönstret Tid: 1 timme (kl )
Uppgift 1 Mönstret Tid: 1 timme (kl. 9.15 10.15) I den här uppgiften ska du teckna eller måla ett mönster. Välj ett av de verktyg som du har tagit med dig till provet, till exempel en sax eller en penna.
Läs merSCHOLA COMAI ELEV WEBBKALENDER / SCHEMA VERSION 1.1. [Skriv text]
20111206 SCHOLA COMAI WEBBKALENDER / SCHEMA VERSION 1.1 ELEV [Skriv text] Innehåll 1 Inledning... 3 1.1 Terminologi... 3 1.2 Teknisk kravspecifikation... 4 1.3 Behörigheter... 4 1.5 Start... 4 1.5.1 Grundinställning
Läs mer38 122x360 mm. 48 164x360 mm. 36 122x268 mm. 46 164x268 mm. 45 164x223 mm. 35 122x223 mm. 34 122x178 mm. 44 164x178 mm. 44B 164x155 mm.
MODULKARTA 18 38x360 mm 28 80x360 mm 38 122x360 mm 48 164x360 mm 68 248x372 mm 16 38x268 mm 26 80x268 mm 36 122x268 mm 46 164x268 mm 66 248x268 mm 15 38x223 mm 25 80x223 mm 35 122x223 mm 45 164x223 mm
Läs merWestern Riders Association of Sweden
sid 1 av 5 GRAFISK PROFIL - MANUAL. Vi behöver en gemensam grafisk profil! Vi vill uppfattas som en trovärdig organisation, igenkänd och uppskattad av många. Det är därför viktigt att vi profilerar oss
Läs merHandlingsplan för förbättringsområden Våga Visa rapport Danderyds Montessoriförskola Svalan höstterminen 2013
Handlingsplan för förbättringsområden Våga Visa rapport Danderyds Montessoriförskola Svalan höstterminen 2013 Gemensamma strategier för förhållningssätt vid konflikthantering och dialog med barnen. Tydliggöra
Läs merKatalog 2014-2015. Katalogen visar ett urval. Besök www.lundgrens.com för att se hela vårt sortiment.
LOTTERIER & Katalog 2014-2015 Så mycket mer från Lundgrens! Vimplar och standar Lotter - Bingo Lotterier Tombolor Adventskalendrar Skrapkalendrar Katalogen visar ett urval. Besök www.lundgrens.com för
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete i Hammarö kommun
1(5) BILDNINGSNÄMNDEN 2012-06-12 Dnr Maria Kjällström, Förvaltningschef 054-515104 maria.kjallstrom@hammaro.se Enligt skollagen ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt
Läs merSection Divider. Skapa nytt utskick
Section Divider Skapa nytt utskick Skapa nytt utskick Gå till Connect och välj Skapa utskick. Välj typ av information Först väljer vilket språk ditt utskick är skrivet på. Den bransch som är inställd för
Läs merBarn och Utbildning Grundsärskolan. Arbetsplan Läsåret 2013/2014. Strandvägsskolan Regnbågen
Barn och Utbildning Grundsärskolan Arbetsplan Läsåret 2013/2014 Strandvägsskolan Regnbågen Normer och värden Läroplan grundsärskolan 2011 Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att
Läs mer2-årig grundutbildning. Västerås Konstskola
KONSTSKOLAN UTBILDNING Grundutbildning, konstlinje och kurser startade som en kvällskola 1963 och formades om till en dagskola 1967. Västerås Konstskola har under 50-års tid utbildat personer till konstnärliga-
Läs merStina Hagberg illustratör med modeteckning som specialitet
38 I dag ser man sällan eller aldrig modeteckningar i dagstidningar vare sig till annonser eller reportage. De har ersatts av fotografier. Men under många år ända fram till 90-talet var de flitigt förekommande.
Läs merK.L. Photography. Fotograf Kimmo Lång Modell-Porträtt-Familje-Bröllop-Barn-Dop Reklam- Produkt
K.L. Photography Fotograf Kimmo Lång Modell-Porträtt-Familje-Bröllop-Barn-Dop Reklam- Produkt Om, K.L. Photography och fotografen Kimmo Lång Fotografering handlar om att fånga ögonblicket. Att vara med
Läs merLärares planering och genomförande av arbetsområdet Trafiksignalsystem
t Tre lärare som undervisar i årskurs 9 har planerat och genomfört ett arbetsområde som handlade om trafiksignalsystem i sina klasser. Målen för arbetsområdet och därmed bedömningen har fokuserat på samtliga
Läs merMikael Andersson http://bemian.blogspot.se/ imotion på fritids
Mikael Andersson http://bemian.blogspot.se/ imotion på fritids imotion Syfte 1 Målet med denna planering är att introducera appen imotion från Fingerlab i verksamheten i syfte att stimulera till lärande
Läs merKommunikationsplattform
1(11) Kommunledningskontoret Kommunikation & tillväxt Malin Bergkvist Kommunikationsplattform för Kristianstads kommun, KS 2011/1002 2013-02-11 044-13 21 00 malin.bergkvist@kristianstad.se Kommunikationsplattform
Läs merMöjliga Världar. Skapande Skola, Halmstad. Robert Hais
Skapande Skola, Halmstad Skapande skola Här följer ett antal olika fördefinierade projekt att välja mellan men även att få inspiration av vilket kan användas till att sätta ihop ett skrädddasytt program.
Läs merÖsterslättsskolan. Läsåret 2012 2013 kommer cirka 380 elever i årskurs 7, 8 och 9 att gå på Österslättsskolan.
Österslättsskolan Läsåret 2012 2013 kommer cirka 380 elever i årskurs 7, 8 och 9 att gå på Österslättsskolan. Alla elever i årskurs 7 i Karlshamns kommun gör tre val på den egna skolan angående språk,
Läs mer