Se-på-påse: Förskolan kan själv! Amor och Venus

Transkript

1 Se-på-påse: Förskolan kan själv! Amor och Venus

2 Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och bild. Möt konsten i en visning tillsammans med en av museets pedagoger eller arbeta med den på egen hand. På museets webbplats, nationalmuseum.se/skola, finns gott om material att använda såväl i klassrummet och på förskolan som före, under och efter ett besök på museet. Materialet är åldersanpassat och kompletterar på olika sätt skolans kurs- och läroplaner. Det finns flera olika teman att välja bland. Varje handledning innehåller bilder, fakta, övningar och praktiska tips för dig som är lärare. I det här häftet får du ett exempel. Fler handledningar finns att läsa och ladda ner på nationalmuseum.se/skola.

3 Julius Kronberg Amorin Amor och hans mamma Venus En Se-på påse om kärlek Se-på påsen om Amor och hans mamma Venus handlar om den viktigaste och största av alla känslor, nämligen kärleken. Materialet uppmuntrar barnen att fundera på och diskutera vad kärlek är och kan vara. Det ger konkreta exempel på att det finns flera olika slags kärlek så som den mellan föräldrar, mellan föräldrar och barn och vänskap. Barnen får lära känna Venus och Amor genom några av bilderna i Nationalmuseum samlingar. Föremålen i påsen, som i detta fall är en väska, ger stöd åt upplevelsen av konsten. Se-på påsen ger barnen möjlighet att; öva sin iakttagelseförmåga; sitt språk såväl det talade som bildspråket; att lyssna och lära av varandra. Förhoppningsvis ger det även barn och pedagoger en rolig, lustfylld upplevelse av museet. Kort om antikens gudar i konsten Antikens gudar och gudinnor var populära som motiv i den västerländska konsten från renässansen fram till mitten av NUMM-talet. Idag har många av oss svårt att tyda budskapen i dessa bilder. Vi ser halvnakna människolika varelser i fantasifulla landskap och dramtiska scener. Inte sällan finns små bevingade, bebisliknande varelser, så kallade puttis, amoriner eller eroter med i bilderna. De gör flera av oss lite extra fundersamma, då vi associerar dem till änglar. Puttis, amoriner eller eroter finns med i mytologiska motiv för att hjälpa betraktaren att tolka den antika berättelsen. Ser man dem ska man genast lämna kravet på verklighet och realism. Man är då i de antika gudarmas värld. Det är en värld där allt är möjligt och förunderliga ting inträffar. Där lever fantasifulla varelser som fauner (män med getbocksben och horn i pannan), kentaurer (män med en hästs underkropp), gudar och gudinnor uppträder förvandlade till allt från svanar och björnar till guldregn. Mytologin handlar om livets stora frågor och är en guldgruva av spännande berättelser och figurer. På biblioteket hittar man böcker som berättar om antikens gudar även för små barn om ni vill veta mer. Alf Henrikssons Antikens historier är ett bra referensverk för vuxna, men det finns även mycket information på nätet. Materialet är framtaget av Veronica Hejdelind. Väskan är gjord av Helena Sjödin-Landon. Stort tack till Brita Frostell, förskolepedagog och Bongi Jarne för granskning av texten. Kontakt: skola@nationalmuseum.se N

4 Inför besöket Innan man besöker museet för att arbeta med Se-på påsen är det bra att förbereda såväl sig själv som barnen. Läs igenom materialet på hemsidan och planera hur du vill lägga upp besöket. Det finns ett matsäcksrum på Nationalmuseum där man kan äta innan eller efter besöket. Tänk på att museet är stängt på måndagar och att det öppnar kl NN alla andra dagar. Om man vill kan man redan på förskolan börja låta barnen fundera på och prata om kärlek. Här listar vi några kärleksfrågor som kan hjälpa till att få igång tankarna och samtalet. Kärleksfrågor Vad är kärlek? Var finns kärleken? Bor den någonstans? Varför finns kärlek? Hur känns kärlek? Hur ser kärlek ut? Syns den? Kan kärleken ta slut? Hur blir det då? Kan man ge bort kärlek? Hur gör man då? Hur tar man emot kärlek? Finns det en kärleksfärg? Vilken är det i så fall? Varför är just den färgen en kärleksfärg? Några böcker om kärlek för barn 3 6 år Man kan också läsa om kärlek! Här listar vi några titlar som vi tycker om och som finns tillgängliga på de flesta bibliotek. En barnboksbibliotikarie har säkert ännu fler tips. Andersson, Lena Kotten, Grisen och lilla vännen Jean-Baptiste Baronian, Noris Kern Av hela mitt hjärta Lindgren, Barbro, Dollans dagis Kulot, Daniela Krokodilen och Giraffen vilket kärlekspar! Lindenbaum, Pija, Lill-Zlatan och morbror raring McBratney, Sam, Gissa hur mycket jag tycker om dig Stalfelt, Pernilla, Kärlekboken Velthuijs, Max, Grodan och kärleken O

5 Lucas Cranach d.ä. Venus och Amor Lär känna Amor och hans mamma Venus Sätt er i en ring var som helst i salen där målningen av Venus och Amor hänger (eller på förskolan). Glöm inte att ha väskan inom räckhåll! Följande text är ett förslag på hur man kan lägga upp berättelsen och samtalet som låter er lära känna figurerna på bilden. Du kan välja att läsa texten ordagrant för barnen eller använda den som inspiration och utgångspunkt för en berättelse med dina egna ord och frågeställningar. Orden som är markerade med rött är saker som finns i väskan. Plocka fram sakerna när du läser om dem och skicka runt dem i gruppen. Vad är kärlek egentligen? Var kommer den ifrån och hur ska man göra om man känner att man inte får tillräckligt? Det har människor funderat över länge, länge. En gång, för flera tusen år sedan, i Grekland, trodde man att det fanns någon som bestämde över all kärlek på jorden: en gudinna. Hon hette Venus. Hon bodde på en ö som hette Kythere. Venus var osynlig för människorna, men man kunde känna att hon fanns, eftersom det fanns kärlek som kändes och märktes. Eftersom Venus bestämde över kärleken kunde man be henne om hjälp om man fick problem. Fick man till exempel för lite kärlek kunde man be henne om lite mer. När människorna behövde få kontakt med Venus gick de till ett kärlekstempel (en slags kyrka). Sådana fanns lite överallt i Grekland på den här tiden. P

6 Det var viktigt att man hade med sig en present till gudinnan. Den skulle man lämna vid en staty som fanns i templet som förställde Venus. Man lade presenten nedanför Venusstatyn och viskade till statyn vad man ville att gudinna skulle hjälpa till med. Om man hade tur fick man den kärlekshjälp man behövde. Ingen levande människa har sett Venus i verkligheten men många konstnärer har använt sin fantasi och gjort statyer (skulpturer) och målningar som ska föreställa henne. Det är ganska lätt att känna igen henne i konstverken; hon är, som alla gudar och gudinnor från den här tiden, nästan alltid naken. De behövde inga kläder, för de frös aldrig. Venus har dessutom ofta saker som man hittar i havet på sig eller bredvid sig som till exempel fiskar, snäckor och pärlor (som ju växer i snäckor). Ibland har hon sitt magiska tyg, ett tunnt skynke, runt höfterna. Med hjälp av det kunde hon få människor och gudar att glömma bort saker som hänt. En gång vann Venus första pris, ett äpple av guld, i en skönhetstävlig för gudinnor, därför finns det ibland äpplen i bilder som föreställer Venus. Venus har inga egna vingar. När hon lämnar sin ö flyger hon iväg i i en guldfärgad vagn som dras av vita duvor eller svanar. Det finns en målning i den här salen som föreställer kärlekens gudinna. Kan ni hitta den? En ledtråd: hon är inte ensam på bilden! När barnen hittat målningen. Sätt er i en ring framför målningen. Se till att alla ser. Fråga barnen: Hur såg ni att det här var Venus? Hitta Venus pärlhalsband och skynke i bilden. Såg de ut som de i väskan? Hur skiljer de sig från de i väskan? Vad finns det mer för ledtrådar som hjälper oss att förstå att det här är Venus? Ser ni att Venus står på en strand vid havet? Om man tittar noga kan man se att hon står på en sandstrand. Men vem är den lilla pojken med vingarna? Ser ni vad han håller i handen? Finns det någon pil-båge också? Leta reda på pilen och bågen. En naken pojke med vingar, pil och båge det måste vara Amor, Venus son! Q

7 Berätta om Amor Amor ser ut lite som en ängel på grund av vingarna, men han är ingen ängel! Amor är en gud precis som sin mamma. Hans uppdrag är att göra människor kära i varandra. När han föddes fick han pilar och en pilbåge av sin pappa, guden Mars. Av sin mamma fick han uppdraget att sprida förälskelse på jorden. Amors pilar och båge är magiska! Pilarna är osynliga. De träffar alltid rakt i människors hjärtan, men det gör inte ont att bli träffad! Tvärtom är det en ganska skön känsla. Man blir varm i hela kroppen. Vissa känner ett pirr i magen! Tusentals kärlekspilar skjuts mot jorden varje minut. Om två människor blir träffade samtidigt och tittar på varandra blir de kära. Det kan hända vem som helst när som helst! Människor kan inte styra Amors pilar. En pil kan komma när man minst anar! Kanske har ni sett någon rita ett rött hjärta med en pil i någon gång? Det är en slags kärlekssymbol. Pilen är Amors! Prata om Amor och Venus. Ta gärna en stund och prata lite om vad ni har upplevt och lärt innan ni går vidare. Om barnen är trötta kan man spara detta moment till senare. Frågorna är tänkta att fungera som stöd i samtalen. Självklart kan man låta barnen prata fritt, eller hitta på egna frågor: Tror ni på att Amor och Venus finns idag? Om inte, vem ansvarar för kärleken nu för tiden? Om det inte är Amors pilar som gör människor förälskade, hur går det då till? Amor kan ju flyga! Hur känns det att ha egna vingar på ryggen tror ni? Skulle ni vilja ha det? Vart skulle ni vilja flyga då? Venus reser i en guldfärgad vagn som dras av vita duvor. Hur tror ni att det känns att resa i en sådan vagn? Hur många duvor behövs för att flyga runt med Venus tror ni? Om ni fick låna Venus magiska "glömma" tyg vad skulle ni använda det till? Om de gamla grekerna hade kärlekstrubbel gick de till ett kärlekstempel och la en present till Venus brevid en staty. Om ni skulle ge en present till Venus vad skulle det vara? Vad tror ni hon skulle vilja ha eller behöva? Behöver det finnas kärlekstempel idag, tror ni? Vad ska man göra om man känner att man behöver mer eller kanske mindre kärlek i sitt liv idag när det inte finns några tempel? När barnen lärt sig känna igen Amor och hans mamma Venus, kan det vara roligt att prova sina nyvunna kunskaper genom att gå på spaning efter dem i museets salar. De dyker upp lite överallt i målningar, skulpturer och som dekorer på vaser, tallrikar, möbler och motiv i vävda tapeter. När man spanar tillsammans är det viktigt att påminna barnen om att man inte får ta på konstverken. Vi brukar säga att man inte kan lita på fingrarna för de är alltid så himla nyfikna. Ser de något de inte får känna på så trevar de ofta iväg, trots att man själv vet att man inte får röra. Det är därför säkrast att ha dem i fickorna eller på ryggen när man är ute på spaning. Man kan även spara detta till nästa besök. Det är viktigt att inte göra för mycket på en gång! Man blir ganska trött av att vara på museum. I texten Lär känna Amors kompisar får ni lära er mer om eroter och amoriner! I häftet Mer om Amor och Venus berättar vi sagan om när Amor själv blev kär och så visar vi vägen till en skulptur som föreställer Amors pappa Mars. R

8 Lär känna Amors kompisar I många konstverk dyker det upp små bevingade, bebisliknande figurer, som liknar Amor, men ofta utan pilar och båge. De kan man lite förenklat beskriva som Amors kompisar. De kallas amoriner, eroter eller puttis. Här har vi valt att kalla dem för amoriner, för att förtydliga koppligen till Amor. Så här kan man förklara amorinernas existens för förskolebarn: Vad är en amorin och varför finns de? Att sprida förälskelse på jorden var ett stort och ganska jobbigt uppdrag för Amor. Det fanns så många varelser på jorden. Hur många pilar han än sköt var det aldrig tillräckligt. Han fick aldrig vila och vara ledig. Han behövde hjälp! Det behövde vara fler som skötte förälskelsens spridning. Amor frågade några av sina vänner, amorinerna, om hjälp. Han gav dem varsin pilbåge och koger med magiska pilar och så satte de igång. Amorinerna hade precis som Amor vingar på ryggen, var små och knubbiga som bebisar. Om ni vill studera amorinerna lite närmare kan ni använda målningen Offer till Venus av Peter Paul Rubens. På kartan visar vi var målningen hänger. Offer till Venus av Peter Paul Rubens I den här målningen myllrar det av amoriner. Kom ihåg att de är osynliga för människorna! De har flugit ned till jorden för att leka verkar det som, eller vad gör de? Titta noga tillsammans och lista ut vad de håller på med. Ta bilden till hjälp för att se. Prata om vänskap Amorinerna är Amors kompisar. Här kan man med utgångspunkt i målningen prata om vänskap. Här är förslag på några frågor som kan få igång samtalet: Hur känns det att få vänner? Hur känns det att leka? Hur känns det när man inte får vara med? Hur känns det att pussa och kramas med sina vänner? Hur känns det när man bråkar? Hur ska man göra för att bli sams? Nu vet barnen mer om amorinerna. Ge er ut på spaning i museet och se om ni kan hitta fler! S

9 Vad gör de? T

10 Mer om Amor och Venus Det finns många konstverk i Nationalmuseum samlingar som berättar om Venus och/eller Amor. På kartan har vi märkt ut några av dessa. Här nedan kan du läsa korta fakta om dessa bilder, som stöd för dig som pedagog. Syftet är att ge lite mer information om Venus och Amor, för de som går på spaning i museet, vilket kan generera frågor från barnen. Mars och Venus Sätt er i en ring i salen. Berätta hur det gick till när Amors mamma och pappa, Mars och Venus, träffades. Du kan läsa berättelsen nedan högt för barnen eller använda den som inspiration och för att göra en egen saga. En dag när Venus var ute och åkte i sin vagn, hörde hon ett fasligt oväsen. Hon tittade ned och upptäckte att hon flög rakt över ett slagfält där soldater stred mot varandra med svärd, spjut och pilar. Pilar och spjut började strax vina runt vagnen. Duvorna blev rädda och började flyga åt olika håll. Vagnen vinglade och Venus trillade ut! Hon föll från himlen rakt ned i striderna. Hon blev så rädd att hon svimmade. Mitt i striden stod krigets gud, Mars (han var alltid med där det krigades). Han såg Venus fall och kastade sig fram och fångade henne i sina armar. När Venus vaknade upp blev hon och Mars kära. Efter en tid föddes deras son Amor. Av sin pappa fick han pilbågen och pilar och av sin mamma uppdraget att sprida förälskelse bland människorna. Redan när Amor var liten flyttade Mars från ön Kythere, där familjen bodde. Amor bodde kvar med sin mamma och träffade bara sin pappa ibland. Titta tillsammans på skulpturen. När man tittar på skulptur tillsammans med yngre barn kan det vara bra att ta varandra i handen och göra en ring runt skulpturen. Gå sedan långsamt runt skulpturen, minst två varv så att alla får se hela skulpturen runt om. Barnen kan behöva hjälp med vad de ska titta efter. Använd frågorna nedan för att vägleda och uppmuntra dem att se. Vilken del av berättelsen visar skulpturen? Vad föreställer den? Vad har Mars på sig? Känner ni igen Venus? Hur ser man att det är Venus? Har hon sitt skynke? Vad tror ni hände när Venus vaknade? Vad gjorde Mars och Venus då? U

11 Amor och Psyke Skulpturen föreställer Amor och hans stora kärlek, den jordiska prinsessan Psyche. Ni kan läsa och skriva ut berättelsen om Amor och Psyche på Klicka på rubriken Grundskolan, Lärarhandledningar, Sagor och Myter. Där finns även tips på hur man kan prata om och arbeta med skulpturen i museet såväl som på förskolan. Kort om antikens gudar i konsten Antikens gudar och gudinnor var populära som motiv i den västerländska konsten från renässansen fram till mitten av NUMM-talet. Idag har många av oss svårt att tyda budskapen i dessa bilder. Vi ser halvnakna människolika varelser i fantasifulla landskap och dramtiska scener. Inte sällan finns små bevingade, bebisliknande varelser, så kallade puttis, amoriner eller eroter med i bilderna. De gör flera av oss lite extra fundersamma, då vi associerar dem till änglar. Puttis, amoriner eller eroter finns med i mytologiska motiv för att hjälpa betraktaren att tolka den antika berättelsen. Ser man dem ska man genast lämna kravet på verklighet och realism. Man är då i de antika gudarmas värld. Det är en värld där allt är möjligt och förunderliga ting inträffar. Där lever fantasifulla varelser som fauner (män med getbocksben och horn i pannan), kentaurer (män med en hästs underkropp), gudar och gudinnor uppträder förvandlade till allt från svanar och björnar till guldregn. Mytologin handlar om livets stora frågor och är en guldgruva av spännande berättelser och figurer. På biblioteket hittar man böcker som berättar om antikens gudar även för små barn om ni vill veta mer. Alf Henrikssons Antikens historier är ett bra referensverk för vuxna, men det finns även mycket information på nätet. V

12 Efter besöket När ni kommer tillbaka till förskolan har ni möjlighet att sätta upp er Amor-affisch. Här följer tips på vad ni kan arbeta vidare med på förskolan! Gör en Venus staty eller ett kärlekstempel! Ni kanske behöver en Venus staty och ett kärlekstempel på förskolan? Låt barnen göra egna Venus statyer i lera eller med hjälp av skrot och skräp. Placera skulpturerna i ett kärlekstempel som ni bygger tillsammans av kartong, ståltråd och färg. Gör ett offer till Venus! Låt barnen fundera på vad man skulle kunna ge Venus om man ville be henne om hjälp. Gör en presentverkstad och låt barnen tillverka presenter till Venus. Om ni har gjort ett kärlekstempel kan de lägga sina presenter där. Förhoppningsvis gör det att Venus blir snäll och hjälpsam. NM

13 Venus och Amor, Cranach

14 Amor och Psyke, Sergel

15 Mars och Venus, Sergel

16 Offer till Venus, Peter Paul Rubens

17 Så här hittar du Peter Paul Rubens Offer till Venus Cranach Venus och Amor Ikoner Holland Flandern 1600-tal Renässans Sverige 1800-tal Frankrike 1700-tal Miniatyrer Frankrike 1800-tal Sverige Europa 1700-tal Plan O Samlingar av måleri och skulptur från renässans till tidigt NVMM-tal Sergel Amor och Psyke Sergel Mars och Venus

18 Nationalmuseum samarbetar med Accenture, Svenska Dagbladet, Fältman & Malmén och Grand Hôtel Stockholm