Masterprogrammet i medicinsk vetenskap - Kvalitetsarbete HT-2012 VT-2014

Transkript

1 1 Lunds universitet Medicinska fakulteten Agneta Malmgren Fänge, programdirektör Fastställd av Nämnden för rehabiliteringutbildning Uppdatering Masterprogrammet i medicinsk vetenskap - Kvalitetsarbete HT-2012 VT Avancerad nivå Långtidsplan Upprätta en långtidsplan för utveckling och genomförande av kurser på avancerad nivå för åren HT-2012 (NRU/NOU) Utbildningsplan/ kursplaner. Planering och genomförande av kurser Samtliga lärandemål ska motsvara kraven för avancerad nivå Samtliga studiehandledningar ska vara utformade enligt en gemensam mall Material rörande samtliga kurser ska arkiveras på gemensamt ställe på servern på HSC. Översyn av samtliga kursplaner så att detta uppfylls i samband med revidering resp upprättande av kursplaner. KLART Utforma en gemensam mall för studiehandledningar. BESLUT FATTAT ATT INTE TA FRAM STUDIEHANDLEDNINGAR. INFORMATION LÄGGS UNDER ÄNDAMÅLSENLIGA RUBRIKER UNDER RESPEKTIVE KURS PÅ LUVIT VT HT 2012 Kurssekreterare Kurssekreterare Kursledare Samtliga kurser ska administreras enligt en enhetlig elektroniskt struktur. Arbetet startar omgående och fortsätter löpande. KLART Kursledare Kurssekreterare Översyn av Luvit och ev övergång till annat elektroniskt system, t ex Moodle. SVÅRIGHETER ATT FÅ SUPPORT FÖR LUVIT SKAPAR PROBLEM FÖR STUDENTER OCH PERSONAL. DISKUSSION OM BYTE TILL ANNAT LMS

2 2 Samtliga kurser ska kunna genomföras nätbaserat om det finns pedagogiska incitament. Följer medicinska fakultetens arbete med översyn av e-lärandesystem och framåt PH Kursledare Samordning av kurser med andra program på avancerad nivå vid medicinska fakulteten Samordning kurser riktade mot psykiatri på specialistsjuksköterskeprogrammet KURSER OM TOTALT 30 HP HAR FR O M JANUARI SÄRSKILDA KURSPLANER FÖR ARBETSTERAPEUTER OCH SJUKGYMNASTER. KURSERNA GES VARTANNAT ÅT PÅ SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPRO GRAMMET. Studiesociala kommitten Examination Test av progressionen mellan G, A, F-nivåerna. Vidareutveckling av examinationsfall och progresstests med utgångspunkt från specialiseringen i arbetsmiljö och hälsa. INGET ARBETE PÅGÅR FN. PRIORITERAS EJ Mål och krav på uppsatsens form, bredd och djup för respektive nivå (master one year resp master two years) revideras TVÅ LÄRARE HAR I UPRAG ATT GENOMFÖRA DETTA PARALLELLT MED ATT DESSA GÅR KURSEN EXAMINATION OCH BEDÖMNING SOM GES AV MEDCUL. HÖSTTERMI NEN, Minska risken för plagiat av uppsatser Samtliga uppsatser ska granskas i Urkund före inlämning. SKER REGELBUNDET. Kursledare Valbarhet Stort utbud av valbara kurser REDUCERAS BETYDLIGT Samarbete med NOU, NRU, NBMFU, svenska och nordiska samarbetspartners samt internationella utbildningar. BUDGETNERDRAGNINGAR STÄLLER KRAV PÅ

3 3 SAMORDNING MED ANDRA NÄMNDER OCH PROGRAM. BREDA KURSER GES. UTVECKLING AV NYA KURSER FÖR ATT ÖKA UTBUDET AV BREDARE KURSER SOM KAN LOCKA MÅNGA SÖKANDE FRÅN PROGRAM OCH EXTERNT Mångfaldsperspektiv Lärandemål och arbetsformer ska i samtliga kurser utformas så att mångfaldsfrågor beaktas Vid kursplanering definiera mångfaldsperspektivet i förhållande till den specifika kursens fokus och innehåll samt att använda arbetsformer som stimulerar studenternas tänkande kring mångfald. SKER KONTINUERLIGT I SAMBAND MED KURSPLANEREVIDERINGAR OCH KURSPLANERINGAR Ökade inslag av diskussioner och arbete kring t ex FN s Milleniemål, FN s mänskliga rättigheter, FN s standardregler mm föreskrifter och policydokument för att tydliggöra mångafaldsperspektivet Workshops och case studies, föreläsningar. Samverkan med internationella avdelningen. STUDENTSYMPOSIUM GENOMFÖRT I AMMAN, JORDANIEN HT-13. INTE SJÄLVKLART VAR DESSA MOMENT/STRIMMOR BÄST KAN HANTERAS UNDER UTBILDNINGEN Fr o m

4 4 2. Utvärdering Utvärdering av kurser och hela programmet Studieavbrott Systematiska utvärderingar med tillförlitliga instrument som speglar studenters och lärares uppfattning om utbildningen genomförs efter varje kurs. Minska antalet sena återbud till kurser Kursvärderingar i EVAL ska göras vid varje kursavslut och sammanställs av kursansvarig. Lämnas till som ansvarar för att dessa delges nämnd och kommande studenter. Översyn av utvärderingsunderlag. DET FÖR FAKULTETEN GEMENSAMMA UTVÄRDERINGSFORMULÄRET ANVÄNDS. PÅ LÅNG SIKT ANVÄNDA SURVEY&REPORT Tidig information om kursupplägg, arbetsformer och schema ges redan idag ut på nätet. Ytterligare insatser behövs Särskild satsning göras VT INTE GJORT. Särskild satsning inför antagningen HT GJORT Studiesociala gruppen Studenter och lärare Lärare Minska antalet avbrott tidigt i utbildningen HT-13 FÄRRE AVHOPP FRÅN VETENSKAPLIG DESIGN Ökad användning av peerlearning,, reflektion, critical friends Samtliga lärares ped. kompetens ska motsvara högskolepedagogisk nivå och följa fakultetens pedagogiska utvecklingsplan. I PRINCIP TILLGODOSETT Översyn och förändring av kursen Vetenskaplig design som utgör den första kursen på programmet Utbildning av lärare, tillämpning i samtliga kurser Långsiktig planering och prioritering av resurser i samråd med institutionernas GAP Särskilda resurser avsatta för översyn VT GJORT Lärare ska kunna arbeta webbbaserat inom ramen för respektive kurs de leder och undervisar i I PRINCIP TILL- GODOSETT GENOM SATS- NINGAR FRÅN ITSERVICE I HSC. IT-STÖD KOMMER ALLTID ATT BEHÖVAS Verka för att lärare genomför utbildning t ex de som ges av MedCUL Samverka med GAP Resp lärare

5 5 Tillgodose behovet av lärare med huvudområdeskompetens som kan lämna underlag för examination i respektive kurser FORTFARANDE SVÅRIGHETER M A P HUVUDOMRÅDE OMVÅRDNAD Samverkan med berörda GAP:ar påhvs och andra institutioner på Med Fak. 3. Pedagogisk och vetenskaplig kompetensutveckling Studenter Studenter och lärare Lärare Studenter med god informationskompetens Studenter med god förmåga att presentera för/ kommunicera till enskilda/ grupper SKER FORTLÖPANDE MEN INSLAGEN KAN ÖKA Ökad användning av peerlearning, critical friends och reflektion SKER LÖPANDE I SAMTLIGA KURSER Tillgång till tillräckligt antal disputerade lärare. FORTFARANDE SVÅRIGHETER FÖR HUVUDOMRÅDE OMVÅRDNAD Införa delmoment och lämpliga examinationsformer i samtliga kurser Utbildning av lärare, tillämpning i samtliga kurser Långsiktig planering och prioritering av resurser i samråd med GAP. Tidig tjänstefördelning av lärare. Samtliga lärares ped. kompetens ska motsvara högskolepedagogisk nivå och följa fakultetens ped. utvecklingsplan. INSTITUTIONERNAS ANSVAR. Utbildning i samråd med MedCUL Samtliga lärare som är kursledare och examinatorer, och eller har mer omfattande utbildningsmoment i kurserna ska vara disputerade. UPPNÅTT. Samråd med GAP och FAS-ansvariga lärare

6 6 4. Organisation och styrning Intern och extern information om masterprogrammet Öka omvärldens kunskap om programmet Utbildningsplan och samtliga kursplaner ska vara översatta till engelska. SKER AUTOMATISKT Information till presumtiva sökande Information till och samverkan med personer i ledningsfunktion i regionen och nationellt. a samarbeten. INFORMATIONSTURNE INOM SUS GENOMFÖRD. PROGRAMMET ÄR SYNLIGT VID NORDMAG. HEMSIDAN UPATERAD OCH BETYDLIGT MER INFORMATION NÅS NU VIA FAKULTETENS HEMSIDAN, UTAN KRAV PÅ INLOGGNING. Fakultetskansliet Relationen mellan MMV och externa intressenter Kunna erbjuda ett attraktivt utbildningsprogram som har relevans för omvärldens behov Omvärldsanalys Kommunikation med avnämare och intressenter SKER KONTINUERLIGT Fakultetskansliet Lokaler och utrustning Studenternas delaktighet Samverkan och avgränsning mot forskarutbildningen i medicinsk vetenskap Ändamålsenliga och välutrustade lokaler för undervisning och för studenternas egna aktiviteter FINNS BRISTER I HSC. STUDENTERNA ARBETAR I STOR UTSTRÄCKNING HEMMA OCH HAR BEGRÄNSADE BEHOV AV STUDIEPLATSER PÅ HSC Studenterna ska ha ett formaliserat inflytande i beslutande organ Kunna ge adekvat information om tillgodoräknande av kurser på avancerad nivå i forskarutbildningen Bevaka att ändamålsenliga lokaler och utrustning finns tillgänglig. Tillgång till teknik för nätbaserad undervisning Studeranderepresentanter ska finnas i studiesocialt utskott och i ledningsgruppen UPPFYLLT MEN STÄNDIGT ARBETE ATT UTÖKA INFLYTANDE PÅ ANDRA SÄTT Översyn av kursplaner i biostatisk som ges på avancerad och forskarutbildningsnivå vid medfak PÅGÅR UNDER LEDNING AV VICEDEKANEN MaFu-gruppen

7 7 Nordisk Master i gerontologi Uppfylla krav som formulerats i avtal med rektor för LU Välfungerande samarbete med NordMag-konsortiet. Gemensamma styrgruppsmöten i samband med intensivveckorna på resp partneruniversitet. Upprätta nytt kontrakt -2015, gemensamt LU, Höjskolen Gjövik, Norge, University of Iceland, Reykjavik samt Hälsohögskolan Jönköping GJORT Brådskande HT 2012 KLART Specialisering i gerontologi Kursutbud Utforma översikt över lämpliga kurser Utveckla fler kurser ÅTERSTÅR. LU TAGIT ÖVER ANSVARET FÖR INTRODUKTIONSKURSEN FR O M HT Specialisering i Arbetsmiljö Kursutbud Lärartillgång Revidera kurser så att de ligger på avancerad nivå med samma antagningskrav som övriga masterkurser GJORT Brådskande HT 12 Särskild resurser avsatta VT, arbetsgrupp utsedd Tillgodose behovet av disputerade lärare, särskilt inom omvårdnad, på specialiseringen i arbetsmiljö och hälsa. Samråd NRU/NOU, GAP vid med fak. FORTFARANDE STORT PROBLEM. Brådskande

8 8 5. Omvärld Information till stud. Tryckt studieväglednings- och informationsfolder ÅTERSTÅR. MER INFORMATION NÅS DIREKT VIA HEMSIDAN Ta fram dessa dokument i samråd med utb-kansliet och webb-ansvariga Fakultetskansliet Samverkan inom LU Samarbete med andra fakulteter rörande kursutbud och gemensamma kurser I NULÄGET BEGRÄNSAT TILL MEDFAK Lokala möten Marknadsföring internt och externt Nationellt Samarbete med andra masterprogram t Belägga samtliga 5 studieplatser LU har för nordisk master i gerontologi EJ UPPNÅTT Ökat internationellt samarbete och utbyte avseende lärare och studenter. Öka antalet internationella studenter på programmet Stimulera internationell verksamhet i samråd med internationell handläggare. Använda internationella nätverk t ex U21 för information. SAMARBETE MED UNIVERSITY OF JORDAN -FF koordinator kommitte koordinator kommitte Fortsatt översyn och upprättande av nya bilaterala avtal. Användning av existerande bilaterala avtal Int. Kommitté Internat.avd. Fortsätta diskussion kring masterprogrammets organisation för att underlätta för utländska studenter Inrättande av en internationell kommitté för MMV MMV NU INTEGRERAT I INT KOMMITTE FÖR ARBETSTERAPEUTPROGRAMMET Beslutas 2012 Inrättas fr o m

9 9 Programmets innehåll och arbetsformer ska spegla omvärldens krav och förutsättningar Kunna erbjuda ett program med hög relevans för lokala och globala frågor och utmaningar KONTINUERLIG UTMANING OCH ARBETE Samverkan med U21-nätverket Workshops kring globala frågor Globala frågor återkommer i varje huvudområdeskurs Stimulera till student och lärarutbyten Gemensamma studentkonferenser med andra universitet, t ex University of Jordan Internat. kommitté Internat. kommitteé Information Öka möjligheten för presumtiva sökanden att hitta adekvat information om programmet Workshop gemensam för samtliga studenter på MMV kring FN:s milleniemål och post-2015 agenda EJ GENOMFÖRD Förtydliga informationen som ges på hemsidor GJORT? kommitte Samverkan med fakultetskansliet NRU =Programnämnden för rehabiliteringsutbildning, NOU=Programnämnden för omvårdnadsutbildning =Programdirektör, : Programdirektör, FAS-ansvariga samt studeranderepresentant.