Masterprogrammet i medicinsk vetenskap - Kvalitetsarbete HT-2012 VT-2014

Transkript

1 1 Lunds universitet Medicinska fakulteten Agneta Malmgren Fänge, programdirektör Fastställd av Nämnden för rehabiliteringutbildning Masterprogrammet i medicinsk vetenskap - Kvalitetsarbete HT-2012 VT Avancerad nivå Långtidsplan Upprätta en långtidsplan för utveckling och genomförande av kurser på avancerad nivå för åren HT-2012 (NRU/NOU) Utbildningsplan/ kursplaner. Planering och genomförande av kurser Samtliga lärandemål ska motsvara kraven för avancerad nivå Samtliga studiehandledningar ska vara utformade enligt en gemensam mall Översyn av samtliga kursplaner så att detta uppfylls i samband med revidering resp upprättande av kursplaner Utforma en gemensam mall för studiehandledningar VT Kurssekreterare Material rörande samtliga kurser ska arkiveras på gemensamt ställe på servern på HSC. Arbetet startar omgående och fortsätter löpande HT 2012 Kurssekreterare Samtliga kurser ska administreras enligt en enhetlig elektroniskt struktur. Kurssekreterare Översyn av Luvit och ev övergång till annat elektroniskt system, t ex Moodle. Följer medicinska fakultetens arbete med översyn av e-lärandesystem

2 2 Samtliga kurser ska kunna genomföras nätbaserat om det finns pedagogiska incitament. PH Samordning av kurser med andra program på avancerad nivå vid medicinska fakulteten Samordning kurser riktade mot psykiatri på specialistsjuksköterskeprogrammet och framåt Studiesociala kommitten Examination Test av progressionen mellan G, A, F-nivåerna. Mål och krav på uppsatsens form, bredd och djup för respektive nivå (master one year resp master two years) revideras Vidareutveckling av examinationsfall och progresstests med utgångspunkt från specialiseringen i arbetsmiljö och hälsa. Minska risken för plagiat av uppsatser Samtliga uppsatser ska granskas i Urkund före inlämning. Valbarhet Stort utbud av valbara kurser Samarbete med NOU, NRU, NBMFU, svenska och nordiska samarbetspartners samt internationella utbildningar. Mångfaldsperspektiv Lärandemål och arbetsformer ska i samtliga kurser utformas så att mångfaldsfrågor beaktas Vid kursplanering definiera mångfaldsperspektivet i förhållande till den specifika kursens fokus och innehåll samt att använda arbetsformer som stimulerar studenternas tänkande kring mångfald. Ökade inslag av diskussioner och arbete kring t ex FN s Milleniemål, FN s mänskliga rättigheter, FN s standardregler mm föreskrifter och policydokument för att tydliggöra mångafaldsperspektivet Workshops och case studies, föreläsningar. Samverkan med internationella avdelningen Fr o m

3 3 Uppföljning: 2. Utvärdering Utvärdering av kurser och hela programmet Systematiska utvärderingar med tillförlitliga instrument som speglar studenters och lärares uppfattning om utbildningen genomförs efter varje kurs. Kursvärderingar i EVAL ska göras vid varje kursavslut och sammanställs av kursansvarig. Lämnas till som ansvarar för att dessa delges nämnd och kommande studenter. Översyn av utvärderingsunderlag. Särskild satsning göras VT 2012 Studieavbrott Minska antalet sena återbud till kurser Tidig information om kursupplägg, arbetsformer och schema ges redan idag ut på nätet. Ytterligare insatser behövs. Särskild satsning inför antagningen HT Studiesociala gruppen Minska antalet avbrott tidigt i utbildningen Översyn och förändring av kursen Vetenskaplig design som utgör den första kursen på programmet Särskilda resurser avsatta för översyn VT Studenter och lärare Lärare Ökad användning av peerlearning,, reflektion, critical friends Samtliga lärares ped. kompetens ska motsvara högskolepedagogisk nivå och följa fakultetens pedagogiska utvecklingsplan. Utbildning av lärare, tillämpning i samtliga kurser Långsiktig planering och prioritering av resurser i samråd med institutionernas GAP Lärare ska kunna arbeta webbbaserat inom ramen för respektive kurs de leder och undervisar i Verka för att lärare genomför utbildning t ex de som ges av MedCUL Samverka med GAP Resp lärare

4 4 Tillgodose behovet av lärare med huvudområdeskompetens som kan lämna underlag för examination i respektive kurser Samverkan med berörda GAP:ar påhvs och andra institutioner på Med Fak. Uppföljning: 3. Pedagogisk och vetenskaplig kompetensutveckling Studenter Studenter och lärare Lärare Studenter med god informationskompetens Studenter med god förmåga att presentera för/ kommunicera till enskilda/ grupper Ökad användning av peerlearning, critical friends och reflektion Tillgång till tillräckligt antal disputerade lärare. Införa delmoment och lämpliga examinationsformer i samtliga kurser Utbildning av lärare, tillämpning i samtliga kurser Långsiktig planering och prioritering av resurser i samråd med GAP. Tidig tjänstefördelning av lärare. Samtliga lärares ped. kompetens ska motsvara högskolepedagogisk nivå och följa fakultetens ped. utvecklingsplan. Utbildning i samråd med MedCUL Samtliga lärare som är kursledare och examinatorer, och eller har mer omfattande utbildningsmoment i kurserna ska vara disputerade. Samråd med GAP och FAS-ansvariga lärare Uppföljning:

5 5 4. Organisation och styrning Intern och extern information om masterprogrammet Öka omvärldens kunskap om programmet Utbildningsplan och samtliga kursplaner ska vara översatta till engelska. Information till presumtiva sökande Information till och samverkan med personer i ledningsfunktion i regionen och nationellt. a samarbeten Fakultetskansliet Relationen mellan MMV och externa intressenter Kunna erbjuda ett attraktivt utbildningsprogram som har relevans för omvärldens behov Omvärldsanalys Kommunikation med avnämare och intressenter Fakultetskansliet Lokaler och utrustning Ändamålsenliga och välutrustade lokaler för undervisning och för studenternas egna aktiviteter Bevaka att ändamålsenliga lokaler och utrustning finns tillgänglig. Tillgång till teknik för nätbaserad undervisning Studenternas delaktighet Studenterna ska ha ett formaliserat inflytande i beslutande organ Studeranderepresentanter ska finnas i studiesocialt utskott och i ledningsgruppen Samverkan och avgränsning mot forskarutbildningen i medicinsk vetenskap Kunna ge adekvat information om tillgodoräknande av kurser på avancerad nivå i forskarutbildningen Översyn av kursplaner i biostatisk som ges på avancerad och forskarutbildningsnivå vid medfak MaFu-gruppen Nordisk Master i gerontologi Uppfylla krav som formulerats i avtal med rektor för LU Välfungerande samarbete med NordMag-konsortiet. Gemensamma styrgruppsmöten i samband med intensivveckorna på resp partneruniversitet. Upprätta nytt kontrakt -2015, gemensamt LU, Höjskolen Gjövik, Norge, University of Iceland, Reykjavik samt Hälsohögskolan Jönköping Brådskande HT 2012 Specialisering i gerontologi Kursutbud Utforma översikt över lämpliga kurser Utveckla fler kurser Brådskande HT 12

6 6 Specialisering i Arbetsmiljö Kursutbud Lärartillgång Revidera kurser så att de ligger på avancerad nivå med samma antagningskrav som övriga masterkurser Särskild resurser avsatta VT, arbetsgrupp utsedd Tillgodose behovet av disputerade lärare, särskilt inom omvårdnad, på specialiseringen i arbetsmiljö och hälsa. Samråd NRU/NOU, GAP vid med fak. Brådskande Uppföljning

7 7 5. Omvärld Information till stud. Tryckt studieväglednings- och informationsfolder Ta fram dessa dokument i samråd med utb-kansliet och webb-ansvariga Fakultetskansliet Samverkan inom LU Samarbete med andra fakulteter rörande kursutbud och gemensamma kurser Lokala möten Nationellt Samarbete med andra masterprogram t Belägga samtliga 5 studieplatser LU har för nordisk master i gerontologi Marknadsföring internt och externt Ökat internationellt samarbete och utbyte avseende lärare och studenter. Öka antalet internationella studenter på programmet Stimulera internationell verksamhet i samråd med internationell handläggare. Använda internationella nätverk t ex U21 för information. Fortsatt översyn och upprättande av nya bilaterala avtal. koordinator kommitte Användning av existerande bilaterala avtal Fortsätta diskussion kring masterprogrammets organisation för att underlätta för utländska studenter Inrättande av en internationell kommitté för MMV Beslutas 2012 Inrättas fr o m koordinator kommitte Int. Kommitté Internat.avd. Programmets innehåll och arbetsformer ska spegla omvärldens krav och förutsättningar Kunna erbjuda ett program med hög relevans för lokala och globala frågor och utmaningar Samverkan med U21-nätverket Workshops kring globala frågor Globala frågor återkommer i varje huvudområdeskurs Internat. kommitté

8 8 Stimulera till student och lärarutbyten Gemensamma studentkonferenser med andra universitet, t ex University of Jordan Internat. kommitteé Information Öka möjligheten för presumtiva sökanden att hitta adekvat information om programmet Workshop gemensam för samtliga studenter på MMV kring FN:s milleniemål och post-2015 agenda Förtydliga informationen som ges på hemsidor? kommitte Samverkan med fakultetskansliet Uppföljning: NRU =Programnämnden för rehabiliteringsutbildning, NOU=Programnämnden för omvårdnadsutbildning =Programdirektör, : Programdirektör, FAS-ansvariga samt studeranderepresentant.