NY SKOLA BÄRSTAD, HAMMARÖ PRESENTATION FÖR FÖRÄLDRAR NINA HENNINGSON & JOHANNA ERIKSSON

Transkript

1 PRESENTATION FÖR FÖRÄLDRAR NINA HENNINGSON & JOHANNA ERIKSSON

2 BAKGRUND Skanska och Hammarö kommun har ingått ett partneringavtal för att planera och bygga en ny F-6 skola för ca 500 ekever. Sweco arkitekter. Hammarö är en expansiv kommun. Hallersruds undervisningslokaler var mer eller mindre uttjänta Hammarlundens F-6 del var trångbodd. 2

3 PROJEKTORGANISATION STYRGRUPP (Politiker,KSAU) PROJEKTLEDNINGS- GRUPP (Tjänstemän) ARBETSGRUPP (Konsulter/tjänstemän/ politiker) REFERENSGRUPP (Pedagoger/tjänstemän) 3

4 Gemensamma referenser 4

5 DESIGNDIOALOGEN Gemensam utformning Sweco har haft i uppdrag att ta fram en programhandling med skisser på hus i en Designdialog med verksamheten. Projektet genomförs som en partnering där samtliga inblandade parter träffas tidigt i processen och arbetar fram ett gemensamt förslag. 5 workshops där samtliga berörda har fått vara med och deltagit i utformningen av den nya skolan. 5

6 Gemensamma resultat 6

7 LOKALISERING NY PLANERAD VÄGDRAGNING MOT TYNÄS HAMMARÖ KYRKA HAMMARLUNDEN F-9 SKOLA TILL KARLS- STAD CEN- TRUM BEFINTLIG VÄG MOT TYNÄS TILL RUD HALLERSRUDS F-6 SKOLA TILL SKOGHALL CENTRUM VÄNERN RIDSKOLA KILENEGÅRDEN KILENE MOTION- OCH STRÖVAROMRÅDE TILL SKAGENE/TAKENE BADPLATSER GOLFBANA BADPLATS Skoltomten ligger placerad på Bärstad. Enligt översiktsplanen för Hammarö kommun vill bevara en lantlig karaktär på den södra delen av Hammarö, och att ny bebyggelse ska tillkomma på den norra delen. Enligt gällande översiktsplan framtagen 2004 planeras en ny vägdragning ut mot Tynäs. Tomten ligger centralt placerad i ett rekreationsstråk som binder samman vatten och grönområden. 7

8 DETALJPLANEN 2008 togs en detaljplan fram för skolområdet och dess angränsande marker. Planen var då avsedd för bostäder. En trög försäljning har gjort att Hammarö kommun har köpt upp del av det nya planområdet och nu parallelt med programskissen arbetar fram en ny detaljplan för skoländamål. Röd markering i plankartar visar ungefärlig utbredning av den mark somm kommunen köpt upp för skoltomten. Lokalgatorna i väst-östlig riktning kommer att förlängas med GC-vägar som kopplar samman planområdet bed villabebyggelsen i väst. 8

9 PLATSEN Skoltomten är belägen på en platå som sluttar i öst. Tomten har tidigare utgjort en del av ett större samanhängande skogsparti. Inom tomten finns idag en del sanka områden. Marken är betäckt av bland annat ljung och vitmossa. Enligt gällande detaljplan från 2008 har man huggit ut vägsträckningen till de två tänkta villagatorna plus en tio meter remsa på varera sida om vägen inom tomten. Detta gör att tomten idag har en konstlad långsmal rumsbildning som står i kontrast mit kvarvarande skog. Centralt genom planområdet löper en gångstig som sätter en stark prägel på området. Omkringliggande grönska är starkt rumsskapande. Angränsande vegetation till stråket består av blandskog och blåbärsris och är mindre gallrad än skogen på tomtens östra kant som främst består av barrträd och mossa. Här och var fi nns berg i dagen. 9

10 PLATSANALYS BYGGNADER STADSSTRUKTUR GRÖN- & BLÅSTRUKTUR Småbåtshamn Villor Villor/ kedjehus Gårdar/ friståend hus Blandad bebyggelse från 1980-tal i väst. Lantliga mindre gårdar i syd, öst och norr. Villabebyggelse och kedjehus i väst Lantlig bebyggelse i syd, öst och norr Verksanheter i väst (skolor/dagis/vårdcentral/livsmedelsaffär/småindustri) Planerad bebyggelse väster om tomten Småbåtshamn i norr Vänern i norr (i förlängningen i syd) Avgränsande skogspartier i närmsta omgivningen Ängsmarker/jordbrukslandskap i syd,väst och norr Rumsskapande kalhyggen på tomten Vassdungar som möter Vänern i norr Rekreation i söder (Kilengården/ryttarförening/golfbana/ badplatser) ENTRÉER, STRÅK & KNUTPUNKTER TRAFIK, VÄGNÄT & BARRIÄRER Entréer i nordväst och nordöst Huvudstråk i söder, väster och öst. Inblick från GC väg i sydväst. Karta från eniro.se Biltrafik, ingen större genomfart Tågtrafik, industrispår Busshållplats i norr Viss varutransport 10

11 SWOT Styrkor Naturen Tomtens lantliga läge Närheten till vatten Tomtens närhet till rekreationsområdet Kilenegården Tomtens centrala läge i ett rekreationsstråk Vänern-Kilenegården-Vänern Befintlig naturstig som löper genom områder och ger en stark karaktär Skogen mot sluttningen i öst Svagheter Breda gaturum i intilliggande bostadsområde Hygget på tomten Befintlig bilväg i väst-östlig riktning Avsaknaden av en tydlig entré Möjligheter Säkra korsningen i söder Ta tillvara på skogsleken som en naturlig del av undervisningen. Att tillskapa goda kommunikationer för samtliga trafikslag Inga barriärer mot Vänern (När den nya vägdragningen är utbyggd) Bevara och förstärk grönstråket i nordsydlig riktning Att skapa en trygg övergång i söder vidare mot Kilenegården. Skidbro i förlängningen av stigen Bevara naturstigens karaktär Skapa mjuka övergångar mellan skolan, villabebyggelse och vägar genom att bevara skogspartier Binda samman tomten med befi ntliga GC-nät Förstärka stråket ner mot Vänern i norr. Risker Att biltrafi ken ökar Korsningar mellan CG-nät och bilvägar Nya bilvägen i nordsydlig riktning FRAMTID NULÄGET 11

12 SYNTES- HAMMARÖ NYA SKOLA I FRAMTIDEN SYNTES NATURLEK Syntesskiss sammanställd från WS 1. ORDNAD GÅRD/ ODLING Den nya slingrande skolbyggnaden skapar organiska gårdsrum som ansluter mot skogen och ramar in tomten. LEDORD 1. Själen 2. Dialog 3. Alla ska lyckas 4. Fritids 5. Uterummet 6. Nyttan av varje m 2 7. Människosyn 8. Lite på landet P P SPORT- HALL P Angöring syd Skogen ramar in tomten. Träd och markvegetation bevaras kring naturstigen En säker över/undergång anordnas vid landsvägen i söder. Skolbyggnad utformas med en dov färgskala som smälter in i skogen med material så som trä och sedum. Kalhyggets rakt uthuggna kanter bearbetas för att återfå en mer naturlig form. Byggnadens slingrande, utsträckta form skapar möjlighet att anordna flera entréer och rumsbildningar. Skolbyggnaden placeras på redan avverkad mark. Dess placering skall kännas varsam och byggnaden uppfattas som ett naturligt tillägg i skogen. Trädstammarnas vertikalitet återspeglas i byggnaden. En fristående sporthall placeras i sydöstra hörenet av tomten. Korsningen där stigen och utfarten möts förstärks och bearbetas som en mötesplats. 12

13 KONCEPT HÅLLBARHET En lågenergibyggnad med möjlighet att uppfylla kraven för passivhus Sunda & hållbara material Källsortering ute och inne God arkitektur som håller över tid Naturen som största inspirationskälla UTEMILJÖ Stimulera alla sinnen Pedagogiska uteklassrum Närhet till naturen - Skolskog med rörelselek Trädgård med odling typ Parken Nyttja platsens kvaliteter - Lite på landet Öppen rumslighet mellan byggnad och skogen Tydliga entréer och stråk FLEXIBILITET Generella rum som fungerar för skol-och fritidsverksamhet där organisationen kan förändras över tid Lokaler som tål att antal skolbarn varierar med åren Fritidsverksamhet med en egen bas och i kombination med ämnesrum Ett vardagsrum, som fungerar som matsal och aula En öppen och tillgänglig skola - en ny mötesplats BARNEN I CENTRUM Gestaltning utifrån barnens behov Rum som stimulerar alla sinnen En byggnad som stödjer trygghet, kreativitet och arbetslust 13

14 INSPIRATION UTEMILJÖ VARIATION FÖR KROPP OCH SJÄL Utgångspunkt är barnens behov av utmaning, variation och deras nyfikenhet tillsammans med topografi, befintlig skog och de rum som bildar mellan byggnaderna. Skolgården utformas i öppna uterum med en blandning av material, funktion och uttryck. Som en röd tråd fi nns naturen och våra sinnen representerade. Uterummen går i varandra utan skarpa gränser. Uteklassrummet Här kan alla ämnen få en annan dimension och kan samspela med varandra. En utescen och generösa sittgradänger samlar hela klasser. Målade asfaltsytor ger plats för flexibilitet i uteklassrummen. Plana ytor ger plats för rörelse och dans. Skogen och trädgården öppnar för lärande med alla sinnen. Sandleken Sand och vatten i en härlig blandning. Närhet till bäck, vattenpump eller som kreativ bygglek. Skogslek Hinderbana, lianer och kojor. Skogsstigar att smyga på bland stockar och stenar. Sagoträd att krypa intill på omgivande trädäck. Endast fantasin begränsar. Boll-lek Fotboll, basket och bandy. Kingplaner och bollplank. Olika materal som gräs, asfalt och asfaltsgummi ger variation. Gung- och klätterlek Lianer i skogen, kompisgunga och snurrlek. Utmanande klättervägg och klätterställning. Farten känns i håret och spänningen kittlar i magen! Trädgården Odling i olika former ger barn och vuxna möjlighet att upptäcka natur och miljö. Ger upplevelser för alla sinnen med plats för samvaro. Här kan även djuren finnas representerade. 14

15 ÖPPNA YTOR/ BOLLPLAN BEF. SKOG CYKEL-P GRILLPLATS SKOGSSTIG BEF. SKOG BOLLPLAN HUVUDENTRÉ CYKEL-P VARUMOTT. SLÖJD YTAN ÖPPNAS UPP FÖR ATT SKAPA GENOMSIKT HÄMTA/LÄMNA SKOLBUSS CYKEL-P NY VÄG MOT TYNÄS BEF. SKOG 15

16 ARBETSENHET ARBETSENHET IDROTSHALL LÄNK LÄNK LÄNK ARBETSENHET LÄNK MED HUVUDENTRÉ HUVUDBYGGNAD Ö Skola i två plan som består av flera mindre byggnader som är sammankopplade med ett internt stråk. Den stora skolan är nedbruten i mindre volymer med skolgårdar i nedbruten skala på var sida om byggnaden. Det finns en tydlig huvudentré till skolan. Bottenvåning med lokaler för de yngre eleverna. Plan 2 för de äldre. 16

17 LÄRARE WC D MILJÖSTATION ELCENTRAL OMKL ARBETSENHET 2 (F-3) IDROTTSHALL VAKTM STÄDC FRD Årskurs 4-6 har ett eget trapphus upp till plan 2. RWC D RWC OMKL WC FRD TEKNIK OMKL D RWC RWC OMKL FRD TEORISAL Plan 1 Huvudbyggnaden med matsal och kök samt slöjd. Matsalen har stor rymd och är öppen till plan 2. Textil och träslöjd intill varandra med kombirum. Egna entréer till arbetsenheterna. 3 arbetsenheter. Vardera dimensionerad med klassrum och grupprum för ca barn + 2 fritids för barn och lärararbetsplatser för 8-12 lärare. Idrottshallen intill huvudbyggnaden kopplad med en intern förbindelse. Varumottagningen till kök och vaktmästare separerad från gården. OMKL PLAN 1 D NY SKOLA BÄRSTAD, HAMMARÖ TEXTILSLÖJD KOMBIRUM EL TEKNIK METALLRUM GEMENSAMMA LOKALER ARBETSENHET 1 (F-3) 17 MÅLARRUM Svarv FRITIDS GRUPPRUM 1204 HUVUDENTRÉ bandsåg VIRKESFRD figursåg Rikt & planhyvel figursåg slipmaskin pelarborr TRÄSLÖJD 100 RWC STÄD WC FRD RWC WC FÖRRUM WC?K0RR WC GRUPPRUM FRD FRD KOP WC LÄRARE GRUPPRUM FÖRRUM WC FRITIDS GRUPPRUM Tydliga entréer Gårdar med olika karaktärer Smärgel ARBETSENHET 3 (F-3) 90 VF VF KÖK MAT/SAMLING Öppen kontakt mellan bottenplan och plan 2.

18 HUVUDENTRÉ 18

19 LÄRARE GRUPPRUM GRUPPRUM FRD KOP WC TEKNIK MINIAULA FRITIDS FRD EL TRAPPHUS FÖRRUM WC KPR GRUPPRUM KPR FRITIDS FÖRRUM WC WC RWC FRD TRAPPHALL SKOLASS. REKTOR BALKONG/BIBLIOTEK KONF. VICE REKTOR MULTIRUM/SAMTAL PERSONAL RWC/D KOP/ARKIVFRD EL STÄD WC WC VILR. SKOLSKÖT TEKNIK MUSIK ÖVNING ÖVNING BALKONG/BIBLIOTEK ÖVNING STUDIO ATELJÉ KERAMIK VÄNTR. RWC KURATOR IDROTTSHALL NY SKOLA BÄRSTAD, HAMMARÖ PLAN 2 FÖRSTUDIE Plan 2 Huvudbyggnaden med administration, personalrum bild och musiksal somt balkong med biblotek. Öppen kontakt med plan 1. skolhälsan i länken vid idrittshallen. Arbetsenheterna för årskurs klassrum utbytt mot en miniaula och kan nås neutralt. Miniaulan är gemensam för arbetsenheterna i huset. ARBETSENHET 5 (4-6) ARBETSENHET 4 (4-6) ARBETSENHET 6 (4-6) GEMENSAMMA LOKALER

20 ARBETSENHETEN GRUPPRUM GRUPPRUM LÄRARE Arbetsenheterna Klassrummen ligger orienterade kring en öppen lokal som är basen för fritids. Varje klassrum har tillgång till grupprum i direkt anslutning. Fritidslokalen har ett stort och ljust rum med utsikt över gården. Det är utrustat med ett kök. Lärarnas arbetsplatser ligger i mitten och har ett eget hygienutrymme. Elevernas wc utrymmena har förrum och ligger i anslutning till huvudkomunikationen. FRITIDS GRUPPRUM GRUPPRUM FRITIDS KAPPRUM KAPPRUM Skofri skola Ljusa kapprum 20

21 ARBETSENHETEN LÄRARE GRUPPRUM MINIAULA HEMKUNSKAP/FRITIDS GRUPPRUM TEKNIK GRUPPRUM FRITIDS KAPPRUM Miniaula KAPPR 21

22 HUVUDBYGGNAD STÄDC VAKTM KÖK MAT/SAMLING TEKNIK TEXTILSLÖJD TRÄSLÖJD M 22

23 Perspektiv översikt gård 23

24 HUVUDBYGGNAD KURATOR SKOLSKÖT. VILR. VÄNTR. KERAMIK BALKONG/ BIBLIOTEK ÖVN STUDIO ATELJÉ ÖVN ÖVN MUSIK TEKNIK BALKONG/ BIBLIOTEK TRAPPHALL PERSONAL REKTOR SKOLASS. VICE REKTOR MULTIRUM /SAMTAL M KONF. 24

25 25

26 D D D D NY SKOLA BÄRSTAD, HAMMARÖ IDROTTSHALLEN Sporthall FÖRSTUDIE Idrottshallen är kopplad till skolan med en intern förbindelse. ca 16x28m som kan delas i två hallar. Varje del har omklädningsrum Det fi nns lärararbetsplatser med omklädningsrum och en teorisal för genomgångar. Vaktmästare och varumottagning ligger intill idrottshallen. I anslutning till den ligger också en städcentral. TEORISAL FRD LÄRARE OMKL OMKL IDROTTSHALL TEKNIK FRD OMKL OMKL FRD ELCENTRAL MILJÖSTATION STÄDC VAKTM

27 27