Magisteravhandlingar inom biologins och geografins didaktik och miljöpedagogik vid PF/FPV

Transkript

1 Magisteravhandlingar inom biologins och geografins didaktik och miljöpedagogik vid PF/FPV Andler, Niclas & Lindroos, Anna Artkunskapsnivån hos elever i årskurs 5 och 6. En kvantitativ undersökning om elevers artkunskap. Koskinen, Evelina Lärande lek. En kvalitativ undersökning om lärares uppfattningar av lek i undervisningen av årskurs 1 2. Rosenberg, Alexandra Globalfostran ur ett miljöpedagogiskt och socialt perspektiv. En kvantitativ undersökning om elevers tankar, känslor och attityder. Rosenberg, Karin Miljövänlig konsumtion i ungas vardag. En empirisk undersökning om åländska högstadieelevers uppfattningar av miljövänlig konsumtion. Nordman, Simeon Biologi- och geografilärares uppfattning av och undervisning om klimatförändringen. En kvalitativ undersökning om finlandssvenska biologi- och geografilärares attityder till, uppfattning av och undervisning om klimatförändringen. Sjölind, Emma & Vähäkangas, Lilly Jag lär mig bättre i naturen, för att man får vara med och uppleva det En kvalitativ undersökning om barns upplevelser och lärande under en naturskoldag. Zweigberg, Niclas Kunskap och missuppfattningar om växter En kvalitativ undersökning av elevers helhetsuppfattning om växter, deras processer och uppbyggnad. Wickström, Sofia Att skada sig själv lärares uppfattningar av självskadebeteende hos elever. Aurén, Isabel Lokal natur och kultur undervisas i ett globalt sammanhang. En empirisk studie om världsarvsundervisning i Kvarkens skärgård. Degerman, Linda Elevers uppfattningar om klimatförändringen. En kvantitativ undersökning om finlandssvenska niondeklassares kunskaper om och attityder till klimatförändringen. Eriksson, Elin Elevers erfarenheter av uteundervisning och utevistelse. En empirisk undersökning kring skillnader mellan sjätteklassisters upplevelser i stadsmiljö och på landsbygden. Flenmark, Anna Barns hälsa i fokus en undersökning av tre lärares och en skolhälsovårdares uppfattningar om barns hälsa och skolhälsovårdens utveckling i Finland. Sandholm, Lotta Borde skolan ha en större roll i konstfostran? En empirisk undersökning om första- och sjätteklassares kunskaper om kostens betydelse för hälsan. Bergström, Erika Utmaningen är att inte tjata in kunskapen. En kvalitativ studie om hur skolor och klasslärare tar hållbar utveckling i beaktande. Björses, Anna Förutsättningar för uteundervisning En uppföljning av hur det gått för skribenter som uttryckt ett intresse för uteundervisning i sin pro gradu-avhandling. Fagerholm, Tanja Tidsresan. En kvalitativ studie av sjätteklassares uppfattningar av den egna inlärningen under en upplevelsedag. Lönnqvist, Elena Textilslöjd och hållbar utveckling. En kvantitativ studie om textillärares uppfattningar och tankar om hållbar utveckling. Pelin, Frida Elevers uppfattningar av naturvetenskapliga fenomen. Jorden som planet i rymden. Taskinen, Lotta Socialpedagogisk hästverksamhet. En studie om de i Finland utbildade instruktörernas verksamhet och uppfattningar om sitt arbete. Pousár, Janina Barns förhållningssätt till en miljövänlig livsstil. En studie av miljöattityder hos femte- och sjätteklassare i Österbotten. Aarnio, Johanna Det är roligt att vara ute. En studie om femteklassisters utevanor, deras intresse för natur och friluftsliv samt deras uppfattning om uteundervisning. Håkans, Ida Kvarkens skärgård som pedagogisk resurs. En studie i åtta lärares uppfattningar och erfarenheter av världsarvsundervisning.

2 Svens, Maria Klasslärarstuderandes uppfattningar av hållbar utveckling och miljöpedagogik Utmaningar för lärarutbildningen vid Åbo Akademi i Vasa. Abbor, Elisabet Naturupplevelsers inverkan på inlärning av naturkunskap. Eriksson, Ann-Helen & Wikström-Eklöv, Joanna Elevers uppfattningar av utomhuspedagogik och skolgården. En kvalitativ studie för Lagmans Hem och Skola r.f. i Jakobstad och projektet Stans bästa skolgård.

3 Rosenholm, Charlotta & Nynäs, Åsa Sjätteklassisters syn på naturen samt attityd till uteundervisning. Uddström, Pia Faktorer som påverkar åringars miljömedvetenhet lärarens och hemmens inverkan. Gustafsson, Pia Elevers världsbild och kartkunskaper i årskurs 6. En studie i en svensk skola i Finland respektive Sverige. Rosendahl, Johanna Miljökunskaper, -attityder och -beteende hos fjärdeklassister på landsbygden en kvalitativ studie med inriktning på avfallshantering. Storgård, Heidi Uteundervisning i naturkunskap, biologi och geografi. En studie i teori och praktik ur nio österbottniska klasslärares synvinklar Welander, Krister Kvalitetsaspekter på lärobjekt i naturvetenskaperna en analys av sex lärobjekt på Celebrate-portalen. Lönnström, Yvonne Växtartkännedom i åk 6 en studie av växtartkännedomsnivån bland elever på landsbygd och i stad samt faktorer som inverkar på växtartkännedom. Hagback, Linda & Lillrank, Maria Uteundervisningens och naturintressets inverkan på artkännedom - en studie och jämförelse av artkunskapsnivån hos elever i årskurs 5-6 i tio österbottniska klasser. Hahn, Aleksis & Salminen, Peter Rättfärdigande av uteundervisning samt en teoretisk tillämpning på Söderfjärden. Sjögård, Anna-Maria & Östman, Ida Faktorer som påverkar artkunskap. En studie av artkunskapen hos elever i årskurs 5 och 6 i skolor med olika undervisningssätt. Kronholm, Björn & Nybäck, Hanna Uteundervisning i svenska Österbotten - en kartläggning av aktiviteter och nio klasslärares syn på sin uteundervisning. Pulli, Renja Med närmiljön i fokus. Uteundervisning i Finland och på Island en analys och jämförelse av närmiljön i undervisningen. Eriksson, Heidi "En trevlig död kvist mitt i skogen!" Undersökning om hur femteklassister upplever bilder ur biologiboken. Niemelä, Pia Läraren som miljöpedagog. Miljöundervisning i teori och praktik ur tolv klasslärares synvinkel. Sundvik, David & Westerholm, Johan Uteundervisningens och intressenas inverkan på elevernas miljö- och naturkunskap. Laurmaa, Teresa & Södergran, Johanna Miljöfostran. Miljökunskaper och - attityder hos femteoch sjätteklassister i olika skolor. Sandberg, Martin Vad skall vi göra på lägerskolan? En kartläggning av allmänna direktiv och sjätteklassisters önskemål. Brännkärr, Åsa 1998 (ämneslärare). Naturskolor som miljöfostrare och stimulerande tillägg i biologiundervisningen. Oksanen, Nina Levande djur i undervisningen - Påverkas elevers attityder av levande djur i undervisningen? Skog, Mona-Lisa & Ulfvens, Carola Lägerskolans mål och förverkligande. Wikman, Tom & Österman, Jan-Peter Läroböckerna i miljö- och naturkunskap - aktiverande eller passiverande? Lindholm, Brita, Sjö, Irene & Sund, Camilla Barns attityder till djur. En studie av vilka djur elever i åk 2 och åk 6 uppfattar som behagliga respektive obehagliga samt vad som påverkar detta. Mattson, Pia-Maria 1997 (ämneslärare). Naturvetenskapligt tänkande och problembaserad undervisning i biologi.

4 Strandvall, Heidi Attityd- och moralfostran vid användning av levande djur i undervisningen. Fogelberg, Herman & Räihä, Johanna Uteundervisningens inverkan på socialt beteende, miljöattityder och -beteenden samt naturkunskaper hos elever i årskurs 5-6. Norrvik, Nina & Sundqvist, Lena Från ord till handling inom miljöfostran. En undersökning om fortbildningens betydelse för lärarens attityder och miljöhandlingar. Bergqvist, Roger & Brunberg, Jon Barns tankar om jordens uppkomst - en undersökning om hur elever i årskurserna 4, 6 och 9 tror att jorden kommit till. Koski, Therese Sjätteklassisters motivation för biologi. Nylund, Louise 1995: Lärarens läroboksbundenhet i biologiundervisningen på lågstadiet. En empirisk tvärsnittsstudie över lärare som undervisar biologi i Korsholms kommuns och Vasa stads svenskspråkiga grundskolor. Englund, Eivor Formell och informell inlärning inom naturvetenskap - en studie av elevers intresse för dinosaurier. Myrskog (Mattsson), Eva-Lotta & Pått, Lenita Biologiundervisningen i skolan en granskning av utvecklingslinjer. Nabb, Pia Eleverna som miljövårdare - Green Kids som skolprojekt. Dahlskog, Östen & Lindberg, Mikael Växtartkännedom på lågstadiet - en studie av sjätteklassisters kunskaper och bakgrund. Johansson, E Miljöfostran i nybörjarundervisningen. Palm, Kerstin Inlärning med olika grader av konkretion i biologiundervisningen. Granbacka, Siv Användningen av begreppskartor vid bedömning av lågstadieelevers biologikunskap. Holmbäck, Kaj & Lindström, Richard Planering av effektiva undervisningsprogram - en skiss över en datorsimulering i biologi. Stenström, Mona & Wikström, Monica Inlärning genom aktivitet och upplevelse inom biologiundervisningen. Westerholm, Gabriella Miljöfostran inom klasslärarutbildningen i Finland. Söderbacka, Sofie & Westergård, Britta Inre och yttre åskådlighet inom botanikundervisningen i grundskolans lågstadium. Järvi, Anna-Liisa & Kyynäräinen, Maria 1990: Miljöfostran i nutidens läromedel och grundskolans lågstadium. Fors, Anette & Nyholm, Susanne Naturstigen i lågstadiets biologiundervisning. Höglund, Susanne 1989: Miljöfostran i lågstadiet. Ahlbäck, Ralf, Ahlsved, Tommy & Kamila, Kaj Bilden i geografiundervisningen: en litteraturstudie kring bilden som ett pedagogiskt hjälpmedel samt en undersökning av bildens funktioner i årskurs 3-4. Weckman, Staffan Barns artkännedom, miljömedvetenhet och naturintresse. Backman, R & Sundstedt, G Läroboken, eleven och språket: en litteraturstudie kring läroboken och dess språk, samt en undersökning om språket i geografiläroböcker för årskurs 3. Lundberg, Heidi & Nyström, Ulrika Arbetssätt och konkretionsmöjligheter inom zoologiundervisningen på lågstadiet. Ahläng, John, Lind, Jan-Peter & Rantschukoff, Roland Naturexkursioner som en undervisningsform i grundskolans biologiundervisning åk 3-6.

5 Holmberg, Susanne & Wikström, Marina Barns naturkänsla: en teoretisk studie och en empirisk undersökning om stads- och landsbygdsbarnens emotionella förhållningssätt gentemot naturen. Bäckman, P, Flygar, S & Juselius, I Lägerskolan i den finlandssvenska klasslärarutbildningen. Häggdahl, Jan-Henrik & Bergman, Carl-Johan Laborationernas värde inom biologiundervisningen på lågstadiet. Lindström, S & Saarenpää, H Naturfotografering som hjälpmedel i biologiundervisningen. Öist, Vivian Lägerskolan som en särskild pedagogisk situation.