Demokratiförankring genom skolresa till koncentrationsoch förintelselägret Auschwitz-Birkenau

Transkript

1 11: /2 KS 181 Dnr KS/2018: Demokratiförankring genom skolresa till koncentrationsoch förintelselägret Auschwitz-Birkenau Beslut föreslår kommunfullmäktige besluta att 1. avslå motionen om demokratiförankring genom skolresa till koncentrations- och förintelselägret med motivering att det ligger i rektorns uppdrag att organisera och leda enhetens arbete. Yrkanden Catharina De Geer (KD) och Marianne Andersson (C) yrkar bifall till motionen Torbjörn Johansson (S) yrkar bifall till liggande förslag. Beslutsgång Ordförande ställer bifall mot avslag till liggande förslag och finner att kommunstyrelsen bifaller förslaget. Beskrivning av ärendet Pia Steensland (KD) inkom med en motion, Demokratiförankring genom skolresa till koncentrations- och förintelselägret Auschwitz-Birkenau. beslutade att lämna motionen till barn- och utbildningsnämnden för yttrande. I Kristdemokraternas motion föreslås att barn- och utbildningsnämnden får i uppdrag att utreda förutsättningarna för att högstadieelever i kommunen oavsett skola (huvudman) får göra ett studiebesök i Polen som ett led i historie- och samhällsundervisningen och i arbetet med värdegrundsfrågor och mänskliga rättigheter. Kostnader kopplade till föreslagen studieresa ligger under. Motionssvar I 2 kap skollagen (2010:800) står det bl.a. att det pedagogiska arbetet vid en skolenhet ska ledas och samordnas av en rektor. Rektorn beslutar om sin enhets inre organisation och ansvarar för att fördela resurser inom enheten efter barnens och elevernas olika förutsättningar och behov. Rektorn fattar i övrigt de beslut och har det ansvar som framgår av särskilda föreskrifter i denna lag eller andra författningar. I Läroplanen för grundskolan 2011 kap 2.8 står det också skrivet om rektorns ansvarsområden. Som pedagogisk ledare och chef för lärarna och övrig personal i skolan har rektorn det övergripande ansvaret för att verksamheten som helhet

2 11: /2 inriktas mot de nationella målen. Rektorn ansvarar för att skolans resultat följs upp och utvärderas i förhållande till de nationella målen och kunskapskraven. Förslaget i motionen om en skolresa till Auschwitz-Birkenau är positivt för eleverna som en del i undervisningen i ämnena historia och samhällskunskap. I rektorns uppdrag att leda och samordna det pedagogiska arbetet gör rektorn en bedömning av vad som ska ingå i det pedagogiska arbetet t.ex. om en skolresa till koncentrations-och förintelselägret Auschwitz-Birkenau är ett lämpligt inslag i undervisningen. Bedömningen av vad som är en lämplig aktivitet kan vara olika och det ligger i rektorns ansvar att göra denna avvägning. Ett centralt direktiv kan därför vara begränsande i rektorns arbete att leda och fördela arbetet på skolan. Barn-och utbildningsnämnden föreslår att motionen avslås med motiveringen att inte bör lägga en begränsning i rektorns uppdrag att organisera och leda arbetet på sin enhet. En begränsning kan bli ett hinder för andra alternativa pedagogiska möjligheter. Ekonomiska konsekvenser för kommunen Ingen finansiering krävs från barn-och utbildningsnämnden. Kostnader kopplade till föreslagen skolresa ligger under. Övriga konsekvenser Beslutet medför inga övriga konsekvenser. Uppföljning Ingen uppföljning krävs. Beslutsunderlag Protokollsutdrag BUN 95, Motion, inkommen Beslutet skickas till Kommunfullmäktige

3 11:3 Barn- och utbildningsnämnden BUN 95 Sammanträdesdatum /2 Dnr BUN/2018: Demokratiförankring genom skolresa till koncentrationsoch förintelselägret Auschwitz-Birkenau, motion Beslut Barn- och utbildningsnämnden föreslår kommunfullmäktige besluta att 1. avslå motionen om demokratiförankring genom skolresa till koncentrations- och förintelselägret med motivering att det ligger i rektorns uppdrag att organisera och leda enhetens arbete. Yrkanden Bibbi von Schéele (M), Torbjörn Johansson (S), Per Hildenbrand (M), Wailith Edstein (S), Lena Rundberg (C) och Gun-Britt Fransson (S) yrkar bifall till liggande förslag. Pia Steensland (KD), yrkar bifall till motionen det vill säga avslag till liggande förslag. Beslutsgång Ordföranden ställer liggande förslag emot avslag, det vill säga bifalla motionen, och finner att nämnden beslutar i enighet med liggande förslag. Reservation Pia Steensland (KD) reserverar sig mot beslutet. Beskrivning av ärendet Pia Steensland (KD) inkom med en motion, Demokratiförankring genom skolresa till koncentrations- och förintelselägret Auschwitz-Birkenau. beslutade att lämna motionen till barn- och utbildningsnämnden för yttrande. I Kristdemokraternas motion föreslås att barn- och utbildningsnämnden får i uppdrag att utreda förutsättningarna för att högstadieelever i kommunen oavsett skola (huvudman) får göra ett studiebesök i Polen som ett led i historie- och samhällsundervisningen och i arbetet med värdegrundsfrågor och mänskliga rättigheter. Kostnader kopplade till föreslagen studieresa ligger under. Motionssvar I 2 kap skollagen (2010:800) står det bl.a. att det pedagogiska arbetet vid en skolenhet ska ledas och samordnas av en rektor. Rektorn beslutar om sin enhets inre organisation och ansvarar för att fördela resurser inom enheten efter

4 11:4 Barn- och utbildningsnämnden Sammanträdesdatum /2 barnens och elevernas olika förutsättningar och behov. Rektorn fattar i övrigt de beslut och har det ansvar som framgår av särskilda föreskrifter i denna lag eller andra författningar. I Läroplanen för grundskolan 2011 kap 2.8 står det också skrivet om rektorns ansvarsområden. Som pedagogisk ledare och chef för lärarna och övrig personal i skolan har rektorn det övergripande ansvaret för att verksamheten som helhet inriktas mot de nationella målen. Rektorn ansvarar för att skolans resultat följs upp och utvärderas i förhållande till de nationella målen och kunskapskraven. Förslaget i motionen om en skolresa till Auschwitz-Birkenau är positivt för eleverna som en del i undervisningen i ämnena historia och samhällskunskap. I rektorns uppdrag att leda och samordna det pedagogiska arbetet gör rektorn en bedömning av vad som ska ingå i det pedagogiska arbetet t.ex. om en skolresa till koncentrations-och förintelselägret Auschwitz-Birkenau är ett lämpligt inslag i undervisningen. Bedömningen av vad som är en lämplig aktivitet kan vara olika och det ligger i rektorns ansvar att göra denna avvägning. Ett centralt direktiv kan därför vara begränsande i rektorns arbete att leda och fördela arbetet på skolan. Barn-och utbildningsnämnden föreslår att motionen avslås med motiveringen att inte bör lägga en begränsning i rektorns uppdrag att organisera och leda arbetet på sin enhet. En begränsning kan bli ett hinder för andra alternativa pedagogiska möjligheter. Ekonomiska konsekvenser för kommunen Ingen finansiering krävs från barn-och utbildningsnämnden. Kostnader kopplade till föreslagen skolresa ligger under. Övriga konsekvenser Beslutet medför inga övriga konsekvenser. Uppföljning Ingen uppföljning krävs. Beslutsunderlag Motion, inkommen Beslutet skickas till

5 11:5 I skrivande stund (den 27 januari) är det 73 år sedan de kvarvarande fångarna befriades från förintelselägret Auschwitz-Birkenau. Dagen har av FN utlysts som Förintelsens minnesdag. Vi högtidlighåller minnet av alla de omkring 6 miljoner människor som föll offer för ett av de mest avskyvärda brott i historien och den mänskliga ondskans bottenlösa grymhet. Denna dag understryker betydelsen av att kämpa för demokratin och människovärdet. En dag för alla som vill uttrycka sitt stöd för alla människors lika värde - en kamp som måste vinnas varje dag och för varje ny generation. Det är snart 20 år sedan dåvarande statsministern Göran Persson tog initiativ till en bred informationskampanj angående Förintelsen under rubriken Om detta må ni berätta... Samtidigt inrättades institutet Forum för levande historia med uppgift att ta fram och sprida material och kunskap om Förintelsen. Institutet finns kvar och idag ingår i uppdraget att informera om andra brott mot mänskligheten och om mänskliga rättigheter i allmänhet. Idag växer högerextremistiska krafter starkare runt om i vårt närområde. Spridning av symboler och flygblad från Nordiska motståndsrörelsen (NMR) samt demonstrationer från deras sympatisörer har under det senaste året förekommit i vår kommun. I sociala medier sprids alla möjliga påståenden, som förringar eller rent utav förnekar att Förintelsen ägt rum. Vi ser också antisemitiska strömningar och terrordåd riktade mot judiska mål, som på ett kusligt sätt påminner om tidigare skeenden i vår historia. I tider när de som var med om Förintelsen blir allt färre blir det allt viktigare att hela tiden påminnas om vad som kan ske om människans mörkaste krafter får breda ut sig. Det finns fortfarande de som förnekar att Förintelsen överhuvudtaget ägt rum. Det är bara genom utbildning och kunskap som det går att möta och konfrontera hatet. Skolans undervisning om Förintelsen handlar om att undervisa om mänskliga beteenden, strukturer, historia, samhällskunskap och mycket, mycket mer. För att ge ytterligare tyngd till undervisningen anser vi att det vore värdefullt om högstadieeleverna för möjlighet att göra ett studiebesök vid koncentrationsoch förintelselägret Auschwitz-Birkenau i Polen. Om man väl har varit där och sett byggnaderna, gaskamrarna och krematorierna går det inte att negligera eller förtränga vad som faktiskt inträffade en gång i tiden när en hatideologi växte fram och frodades i vårt Europa. Att hedra ett minne handlar inte bara om att uppmärksamma en händelse. Det handlar lika mycket om att dra lärdom av historien och att göra allt i vår makt för att se till att det som hände då inte händer igen. Med hänvisning till ovanstående föreslår vi att: Utreda förutsättningarna för att högstadieeleverna i vår kommun (oavsett skolan huvudman) får göra ett studiebesök vid koncentrations- och förintelselägret Auschwitz-Birkenau i Polen som ett led i historieoch samhällsundervisningen och i arbetet med värdegrundsfrågor och mänskliga rättigheter. Kostnader kopplade till föreslagen studieresa ligger under Kristdemokraterna i Strängnäs kommun genom Pia Steensland Strängnäs,