Skriftlig kommunikation
|
|
- Karl Isaksson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Skriftlig kommunikation - att skriva en övertygande ex.jobbsrapport på HE110X, HIX110X, HE111X, HI111X
2 KTH ROYAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY Ida Pinho Adjunkt i kommunikation pinho@kth.se Centrum för akademiskt skrivande (CAS) Språk och kommunikation
3 Språkmoment på kurserna HE110X, HIX110X, HE111X, HI111X Föreläsning 26 mars kl Struktur och sammanhang, referatteknik, formalitetsnivå Gensvarsföreläsning 5 maj kl Handledning CAS 15 maj kl & 16 maj kl. 9-15
4 Dagens program Rapportmall Inledning skrivprocessen och kursmål Disposition, struktur och sammanhang - från kapitel till meningsnivå Referatteknik och författarperspektiv (kort) Språklig genreanpassning: formalitetsnivå, en jämförelse sv-eng Föreläsningen läggs in på kurswebben
5 För att få betyg P (godkänt) på KEX-rapporten av kandidatexamensarbetet skall rapporten enligt KTH:s riktlinjer - Tydligt visa hur den tekniska frågeställningen i projektet integreras med ert ämnesområde. - Visa på en hög kunskapsnivå och en god analytisk förmåga vad. - Visa på mycket god översikt över relevanta delar av Indekområdet (relevant litteratur beror på teknikprojektets bas) och en välutvecklad förmåga att redogöra för de viktigaste delarna inom ämnesområdet. ( ) - Resonemangen i rapporten skall vara tydliga och genomsyras av en genomtänkt röd tråd, samt visa på mycket god förmåga att använda den kunskap som erhållits under arbetets gång på ett självständigt sätt. ( )
6 Kandidatexamensarbetet i sitt sammanhang Ett urval språkliga aspekter: ( ) En grundläggande förmåga att med helhetssyn kritiskt, självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera komplexa frågeställningar ( ) Förmåga att presentera arbetet i en skriftlig teknisk rapport med krav på innehåll, struktur och språk ( ) Förmåga att diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument somligger till grund för dessa ( ) Förmåga att utföra muntlig presentation med krav på tidshållning och tydlighet i språk, framförande och illustrationer
7 Kompilera ditt eget korpus för teknikvetenskapligt skrivande Konkordansprogram software: Laurence Anthony s Website - AntConc Här laddar man hem programmet: Här är tutorials på nätet: Se Social > dokumentet: Corpus and AntConc instructions av Susanna Lyne: Data is or data are? Using a corpus as a complement to dictionaries and Google
8 Ex. på konkordans: Data is or are? Språkbanken för allmänt korpus på svenska
9 Goda exempel på rapporter sv/eng DiVA KTHB Informationssökning Svenska eller engelska? Vad väljer du? Samma tradition för vetenskapligt skrivande Välj ditt starkaste språk!
10 En rapport, en röst Gemensamt ansvar för delar och helhet hur? Ett mål: alla ska bli skickliga skribenter En författarröst ur läsarens perspektiv hur? 1. Tillsammans + var och en + tillsammans igen 2. Alla skriver tillsammans t.ex. Google docs Tätt samarbete ger fördjupad kunskap
11 Skrivprocessen en iterativ arbets- och problemlösnings-process: Var är ni nu? Analys av uppgiften Bearbetning Material & urval Formulering Struktur, planering
12 Principer och förväntningar på en rapport/vetenskaplig text Läses oftast selektivt Har formaliserad struktur Språk och stil ska lyfta fram innehållet Ska tala för sig själv > Förväntningar: Vem är läsaren?
13 Tankeskrivande Skriva för att tänka Presentationsskrivande Skriva fackspråkligt Studera: Loggar Noteringar Dagbok E-post Skrivande Redovisa: Rapporter Artiklar Föredrag Process Produkt 13
14 Dagens program Inledning skrivprocessen och kursmål Disposition, struktur och sammanhang - från kapitel till meningsnivå Referatteknik och författarperspektiv (kort) Språklig genreanpassning: formalitetsnivå, en jämförelse sv-eng Föreläsningen läggs in på kurswebben
15 Testa dig på textens disposition! Diskutera med grannen: 1. Vilka kapitel består en rapport av? 2. Vilken funktion har varje kapitel i en vetenskaplig rapport, t.ex. en KEXrapport?
16 Checklista för skribenter och läsarrespons 1. Organisation i helhet, avsnitt, stycken, meningar God vetenskaplig stil Innehållet är systematiskt samlat enligt principen från det generella till det specifika. Styckena inleds med en kärnmening som presenterar styckets tema. Vanliga brister Innehållet är inte systematiskt presenterat. Oklar styckeindelning. Oklart samband mellan styckena. Kärnmening saknas. 16
17 Sammanfattning/abstract Innehållsförteckning Inledning skrivs sist sammanhang bakgrund 1:?+syfte allmänt specifikt Prototyprapportens huvuddelar Metod, utförande Resultat 2: 3: Diskussion Referenser, bilagor tolkningar felkällor slutsatser, rek. specifikt allmänt 17
18 En rapports disposition I M R o D Inledning / bakgrund - vetenskapligt sammanhang motivering av problemet Metod och material - replikerbarhet Resultat och Diskussion - tolka och pröva sanningshalten i resultaten, jämföra med tidigare forskning, förklara, dra slutsats 18
19 Skrivandets pentagon 1. Vad frågar du? PROBLEMFORMULERING 3.3 Hur utförde du studien? 2. Varför frågar du? SYFTE 3: METOD 3.2 Vilka verktyg använder du för att ställa dina frågor? 3.1 Till vilket material ställer du dina frågor? (från Rienecker & Stray Jørgensen: Att skriva en bra uppsats, Liber, 2008)
20 Nästa steg i skrivprocessen Kapitlen -Fördjupad bakgrund -Teori parallellt med - Resultat nästa slide 20
21 Nästa steg i skrivprocessen Resultat Spekulera: hypoteser och prediktioner om resultaten Varför? -Underlättar ett kritiskt-analytiskt förhållningssätt till de verkliga resultaten: - Är resultaten förväntade eller förvånande? - Ger referensram och perspektiv för tolkningar och jämförelser. 21
22 Logisk argumentation från I M R Inledning: problemet + syftet Metod och material Resultat: beskrivning + ev. analys HUR HÄNGER ARGUMENTATIONEN IHOP? D Diskussion: analys + tolkning, förklaring Vad betyder resultaten? Hur starka belägg har du för tolkningarna? Visa genom modifikationer i språket!
23 STRUKTUREN - inledning I inledningen ska du orientera läsaren introducera problemområdet motivera undersökningen situation komplikation fråga - > resten av rapporten = svar på frågan 23
24 1: B a k g r u n d 2: P r o b l e m 3: S y f t e + fråga Avgränsning 12 APRIL
25 Inledningens struktur - CARS CARS: Creating a Research Space (Swales 1990) 1. Etablera ett (forsknings-)område - orientering -Ange ämnesområde genom att kort anknyta till tidigare studier inom området; specificera ämnet. Vad vet vi redan genom tidigare forskning? 2. Etablera fokus och nisch - förberedelse för kunskapsklyftan - Indikera att behov finns; signalera forskningsfält som ännu inte är utforskat - Vad vet vi (ännu) inte? 3. Ockupera forskningsområdet Ange studiens syfte, forskningsfråga och avgränsning tydligt Motivera studien Ge övergripande struktur för studien
26 Undersök inledningen i ex.rapporten 1. Får läsaren en grov sammanfattning genom att läsa den första meningen i varje stycke (kärnmeningen)? 2. Undersök hur dessa meningar hänger samman med titeln! 3. Vad får vi veta i varje stycke? 4. Var i texten introduceras problemet/komplikationen? 5. Hur skulle inledningens struktur kunna beskrivas? Källa DiVA: =sv&query=olofsson+nina&af=%5b%5d&aq=%5b%5b%5d%5d&aq2=%5b%5b%5d%5d&aqe=%5b%5d&noofr ows=50&sortorder=author_sort_asc&onlyfulltext=true&sf=undergraduate
27 Läsaren ska få klart för sig precis vad studien gick ut på redan efter - titeln - sammanfattningen/abstract *) -inledningen *) Obligatoriska delar och ordning: 1. bakgrund 2. syfte 3. metod 4. resultat 5. slutsats
28 Inledning > Resultat > Diskussion Färdiga resultat- och diskussionskapitel leder ofta till förändringar i inledningsavsnittet. Skrivprocessen kan alltså inte vara linjär. Läs resten av en av de tre exempelrapporterna! Studera noga hur argumentationen är logiskt och kritisktanalytiskt uppbyggd: frågan+syftet - resultat diskussion+slutsats!
29 Testa dig på textens struktur! Vet du 1. hur principen för styckeindelning ser ut 2. hur ett effektivt stycke ska organiseras 3. med vilka språkliga medel texten blir lättläst? 29
30 Dagens program Inledning skrivprocessen och kursmål Disposition, struktur och sammanhang - från kapitel till meningsnivå Referatteknik och författarperspektiv (kort) Språklig genreanpassning: formalitetsnivå, en jämförelse sv-eng Föreläsningen läggs in på kurswebben
31 Checklistan 2. Röda tråden, koherens (sammanhang) Informationsstrukturen: Meningsbyggnaden följer mönstret: tema (först) rema = nytt (sist). Sambandsord finns som knyter ihop meningarna: därför, dessutom, trots, vidare, å ena sidan å andra sidan, både och Vissa sambandsord och fraser (metatext) signalerar textens organisation eller skapar ett mer tillgängligt innehåll: Likartade slutsatser kan dras av... och förklarar hur olika idéer hänger ihop: I motsats till X har Y... s.k. metatext 31
32 Låt det viktiga komma först Texten allmän överblickande förstamening och inledning, därefter detaljer Stycket huvudmening/kärnmening med styckets huvudtanke, därefter kommentarer till denna Meningen temat = det redan kända först + kommentarer, ny information sist 12 APRIL
33 Struktur och sammanhang mellan ord-mening-stycke-avsnitt Visa logiska samband mellan ord, fraser, meningar och stycken! Dessa samband skapar en sammanhängande text, den röda tråden : 1. Grafiskt: titel, rubrik, stycken 2. Organisationssignaler
34 STRUKTUR grafiskt - styckeindelning Vilka styckeindelningar är korrekta enligt Svenska skrivregler? 1. Vissa namngivna metoder har blivit välkända internationellt, och vissa av dem utgör grund för omfattande kommersiell verksamhet med utgivning av metodböcker och Internetbaserat kursmaterial samt försäljning av anpassade livsmedelsprodukter. 2. Följande kan nämnas som exempel. Scarsdalemetoden publicerades på 1970-talet av den amerikanska läkaren Herman Tarnower ( ) som en tidsbegränsad bantningskur. Dess huvudpunkt är att kolhydrater av alla slag undviks så långt det är möjligt. 3. Atkinsmetoden, också från 1970-talet, är uppkallad efter sin upphovsman, Robert C. Atkins ( ), även han läkare verksam i USA. Också dess föreskrifter lägger vikt framför allt vid kolhydrater, men upplägget är mer långsiktigt och bygger bl.a. på att personen efter hand ska pröva sig fram till en nivå av intag av kolhydrater som är förenlig med fortgående viktminskning. 4. Montignacmetoden, lanserad på 1980-talet, bygger på begreppet glykemiskt index (GI). Grundtemat är uppfattningen att ett konsekvent val av kolhydrater med lågt GI gör det möjligt att reducera övervikt och att reducera risken att utveckla hjärtsjukdom eller diabetes. I Sverige är metoden också känd under namnet GI-metoden. 34
35 Styckets struktur Ett stycke ska snabbt presentera temat för läsaren genom att -börja med ett generellt påstående (kärnmening) = bakgrund -smalna av gradvis mot det mer specifika. Stycket hänger samman internt genom att varje mening - går från det kända (temat) till det okända(nya) dvs. avslutas med den nya informationen.
36 STRUKTUR- stycket Principen = kärnmening plus förklaringar och exempel Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Kärnmening Mening som utvecklar Mening som utvecklar Exempel Kärnmening: och specificerar, etc.. och specificerar, etc. Volvo och Renault har tagit fram en elbil vars drivmedel genereras ur vätgas. 36
37 Ett stycke? Volvo och Renault har tagit fram en elbil vars drivmedel genereras ur vätgas. Vätet lagras i en 115 liters tank, isolerad och med dubbla väggar, som håller vätet nedkylt till -253 grader C. Det är svårt att hålla tanken kyld vid denna låga temperatur under lång tid och det avdunstar alltid en viss del väte. Vätgasen omvandlas till elenergi i en bränslecell som vidarebefordrar energin till ett metallhybridbatteri. Batteriet fungerar som mellanlagring för elenergin och driver i sin tur två elmotorer. Bränslecellen är en av de mest lovande innovationerna på vägen mot näst intill avgasfria bilar, men än så länge är de för stora och dyra. Bränsleceller började användas i rymdfarkoster och ubåtar, men nu utforskar många bilföretag möjligheterna att använda dem i bilar. En anläggning stor nog för att driva en personbil tar upp halva bilens volym och kostar flera miljoner kronor. Vad som behövs är teknisk utveckling.
38 Två teman = två stycken Volvo och Renault har tagit fram en elbil vars drivmedel genereras ur vätgas. Vätet lagras i en 115-liters tank, isolerad och med dubbla väggar, som håller vätet nedkylt till -253 grader C. Det är svårt att hålla tanken kyld vid denna låga temperatur under lång tid och det avdunstar alltid en viss del väte. Vätgasen omvandlas till elenergi i en bränslecell som vidarebefordrar energin till ett metallhybridbatteri. Batteriet fungerar som mellanlagring för elenergin och driver i sin tur två elmotorer. Bränslecellen är en av de mest lovande innovationerna på vägen mot näst intill avgasfria bilar, men än så länge är de för stora och dyra. Bränsleceller började användas i rymdfarkoster och ubåtar, men nu utforskar många bilföretag möjligheterna att använda dem i bilar. En anläggning stor nog för att driva en personbil tar upp halva bilens volym och kostar flera miljoner kronor. Vad som behövs är teknisk utveckling.
39 Hur bra fungerar kärnmeningarna nu? Handlar allt i stycket om temat? Processen: Volvo och Renault har tagit fram en elbil vars drivmedel genereras ur vätgas. Vätet lagras i en 115 liters tank, isolerad och med dubbla väggar, som håller vätet nedkylt till -253 grader C. Det är svårt att hålla tanken kyld vid denna låga temperatur under lång tid och det avdunstar alltid en viss del väte. Vätgasen omvandlas till elenergi i en bränslecell som vidarebefordrar energin till ett metallhybridbatteri. Batteriet fungerar som mellanlagring för elenergin och driver i sin tur två elmotorer.
40 Problemen: Bränslecellen är en av de mest lovande innovationerna på vägen mot näst intill avgasfria bilar, men än så länge är de för stora och dyra. Bränsleceller började användas i rymdfarkoster och ubåtar, men nu utforskar många bilföretag möjligheterna att använda dem i bilar. En anläggning stor nog för att driva en personbil tar upp halva bilens volym och kostar flera miljoner kronor. Vad som behövs är teknisk utveckling.
41 Hur bra fungerar kärnmeningarna nu? Handlar allt i stycket om temat? Processen: Volvo och Renault har tagit fram en elbil vars drivmedel genereras ur vätgas. Vätet lagras i en 115 liters tank, isolerad och med dubbla väggar, som håller vätet nedkylt till -253 grader C. Det är svårt att hålla tanken kyld vid denna låga temperatur under lång tid och det avdunstar alltid en viss del väte. Vätgasen omvandlas till elenergi i en bränslecell som vidarebefordrar energin till ett metallhybridbatteri. Batteriet fungerar som mellanlagring för elenergin och driver i sin tur två elmotorer. Problemen: Bränslecellen är en av de mest lovande innovationerna på vägen mot näst intill avgasfria bilar, men än så länge är de för stora och dyra. Bränsleceller började användas i rymdfarkoster och ubåtar, men nu utforskar många bilföretag möjligheterna att använda dem i bilar. En anläggning stor nog för att driva en personbil tar upp halva bilens volym och kostar flera miljoner kronor. Vad som behövs är teknisk utveckling.
42 Flyttas/raderas/skrivs om? Volvo och Renault har tagit fram en elbil vars drivmedel genereras ur vätgas. Vätet lagras i en 115 liters tank, isolerad och med dubbla väggar, som håller vätet nedkylt till -253 grader C. [ ]Vätgasen omvandlas till elenergi i en bränslecell som vidarebefordrar energin till ett metallhybridbatteri. Batteriet fungerar som mellanlagring för elenergin och driver i sin tur två elmotorer. Bränslecellen är en av de mest lovande innovationerna på vägen mot näst intill avgasfria bilar, men än så länge är de för stora och dyra. Bränsleceller började användas i rymdfarkoster och ubåtar, men nu utforskar många bilföretag möjligheterna att använda dem i bilar.*) En anläggning stor nog för att driva en personbil tar upp halva bilens volym och kostar flera miljoner kronor. Det är svårt att hålla tanken kyld vid denna låga temperatur under lång tid och det avdunstar alltid en viss del väte. Vad som behövs är teknisk utveckling.???: *) Bränsleceller började användas i rymdfarkoster och ubåtar, men nu utforskar många bilföretag möjligheterna att använda dem i bilar.
43 Hur kan styckena hänga samman ännu bättre? Volvo och Renault har tagit fram en elbil vars drivmedel genereras ur vätgas. Vätet lagras i en 115 liters tank, isolerad och med dubbla väggar, som håller vätet nedkylt till -253 grader C. Vätgasen omvandlas till elenergi i en bränslecell*) som vidarebefordrar energin till ett metallhybridbatteri. Batteriet fungerar som mellanlagring för elenergin och driver i sin tur två elmotorer. Bränslecellen är en av de mest lovande innovationerna på vägen mot näst intill avgasfria bilar, men än så länge är de för stora och dyra. En anläggning stor nog för att driva en personbil tar upp halva bilens volym och kostar flera miljoner kronor. Det är svårt att hålla tanken kyld vid denna låga temperatur under lång tid och det avdunstar alltid en viss del väte. Vad som behövs är teknisk utveckling.
44 Sammanhang - organisationssignaler Logiska samband mellan ord, fraser och meningar - skapar en sammanhängande text, den röda tråden : 1. tematisk bindning tema+rema (=nytt)*) 2. referensbindning upprepning 3. konnektivbindning sambandsord *) Den allra vanligaste metoden inom life-sciences
45 Vilken version går lättast att uppfatta? 1. En av komponenterna i Alvedon är vattenfritt natriumkarbonat. Kolsyreutveckling och upplösning av tabletten är effekter av denna komponent. 2. En av komponenterna i Alvedon är vattenfritt natriumkarbonat. Komponenten bidrar till kolsyreutveckling och upplösning av tabletten. Utgångspunkt sammanhang det kända TEMA Den nya informationen REMA Idealstrukturen: TEMA-REMA
46 Sammanhang - informationsstruktur, läsbarhet, tematisk bindning 1. En av komponenterna i Alvedon är vattenfritt natriumkarbonat. Kolsyreutveckling och upplösning av tabletten är effekter av denna komponent. REMA TEMA 2. En av komponenterna i Alvedon är vattenfritt natriumkarbonat. Komponenten bidrar till TEMAkolsyreutveckling och upplösning av tabletten. REMA Temat: utgångspunkten, sammanhanget, det kända TEMA Den nya, viktiga informationen REMA Idealstrukturen: TEMA-REMA 12 APRIL
47 Tematisk bindning Tema I dagens samhälle Rema lagras allt mer information elektroniskt. För att förhindra att data går förlorade Dessa säkerhetskopior utför man säkerhetskopiering (eng. backup) av viktig information. vill man lagra på andra enheter och i andra lokaler än originalen för att i så stor utsträckning som möjligt säkerställa att kopiorna finns tillgängliga om originalen förstörs.
48 Tematisk bindning Tema Under senare år Rema har ett antal tjänster lanserats som erbjuder så kallad online-backup. Dessa erbjuder användaren att på ett enkelt sätt säkerhetskopiera sina filer till backup-servrar över Internet. På så sätt kan användaren vara säker på att kopiorna lagras på en annan plats, samtidigt som man kan komma åt dem var man än skulle befinna sig.
49 Temaprogression: rema tema Tema Rema I dagens samhälle lagras allt mer information elektroniskt. För att förhindra att data går förlorade Dessa säkerhetskopior Under senare år har Dessa På så sätt utför man säkerhetskopiering (eng. backup) av viktig information. vill man lagra på andra enheter och i andra lokaler än originalen för att i så stor utsträckning som möjligt säkerställa att kopiorna finns tillgängliga om originalen förstörs. ett antal tjänster lanserats som erbjuder så kallad online-backup. erbjuder användaren att på ett enkelt sätt säkerhetskopiera sina filer till backup-servrar över Internet. kan användaren vara säker på att kopiorna lagras på en annan plats, samtidigt som man kan komma åt dem var man
50 Temaupprepning: tema tema Tema I dagens samhälle För att förhindra att data går förlorade Dessa säkerhetskopior Tematisk bindning Rema lagras allt mer information elektroniskt. utför man säkerhetskopiering (eng. backup) av viktig information. vill man lagra på andra enheter och i andra lokaler än originalen för att i så stor utsträckning som möjligt säkerställa att kopiorna finns tillgängliga om originalen förstörs. Under senare år Dessa På så sätt har ett antal tjänster lanserats som erbjuder så kallad online-backup. erbjuder användaren att på ett enkelt sätt säkerhetskopiera sina filer till backup-servrar över Internet. kan användaren vara säker på att kopiorna lagras på en annan plats, samtidigt som man kan komma åt dem var man än skulle befinna sig.
51 Undersök den tematiska bindningen i presentationsversionen av texten om elbilen!
52 Tematisk bindning Volvo och Renault har tagit fram en elbil vars drivmedel genereras ur vätgas. Vätet lagras i en 115 liters tank, isolerad och med dubbla väggar, som håller vätet nedkylt till -253 grader C. Vätgasen omvandlas till elenergi i en bränslecell som vidarebefordrar energin till ett metallhybridbatteri. Batteriet fungerar som mellanlagring för elenergin och driver i sin tur två elmotorer.
53 Hur skapas sammanhanget i stycke 2? Bränslecellen är nämligen en av de mest lovande innovationerna på vägen mot näst intill avgasfria bilar, men än så länge är dessa celler för stora och dyra. En anläggning stor nog för att driva en personbil tar upp halva bilens volym och???kostar flera miljoner kronor. Dessutom avdunstar alltid en viss del väte ur den vätgasfyllda tanken, eftersom det är svårt att hålla tanken kyld under lång tid vid den låga temperatur som krävs. Det behövs mycket forskning och utveckling innan Volvos och Renaults elbil blir konkurrenskraftig nog att introduceras på marknaden.???
54 Sammanhang - organisationssignaler Logiska samband mellan ord, fraser och meningar, samband som skapar en sammanhängande text, den röda tråden : 1. tematisk bindning - tema+nytt>tema+nytt 2. referensbindning ord kan upprepas 3. konnektivbindning 12 APRIL
55 Hur skapas sammanhanget i stycke 2? Bränslecellen är nämligen en av de mest lovande innovationerna på vägen mot näst intill avgasfria bilar, men än så länge är dessa celler för stora och dyra. En anläggning stor nog för att driva en personbil tar upp halva bilens volym och kostar flera miljoner kronor. Dessutom avdunstar alltid en viss del väte ur den vätgasfyllda tanken, eftersom det är svårt att hålla tanken kyld under lång tid vid den låga temperatur som krävs. Det behövs mycket forskning och utveckling innan Volvos och Renaults elbil blir konkurrenskraftig nog att introduceras på marknaden.
56 Sammanhang - organisationssignaler Logiska samband mellan ord, fraser och meningar, samband som skapar en sammanhängande text, den röda tråden : 1. tematisk bindning - tema+nytt>tema+nytt 2. referensbindning - ord kan upprepas 3. konnektivbindning = sambandssignaler 12 APRIL
57 Sambandssignaler Klart samband utan konnektiver/sambandssignaler: Jag kom för sent. Det var stopp i trafiken. Oklart samband om inte sambandssignaler klargör: Jag kommer inte på festen. Tyra kommer. Vad menas? Jag kommer inte på festen, men Tyra kommer. Jag kommer inte på festen, därför att Tyra kommer. Jag kommer inte på festen, trots att Tyra kommer
58 Fler förslag på sambandssignaler på Sambandssignaler visar tankegången tydligt: för framåt: vidare, ytterligare, dessutom strukturerar: för det första/andra, i första hand uttrycker orsakssamband: därför, härav följer, på grund av, av detta skäl signalerar jämförelse eller motsättning: i likhet med, på så sätt, i motsats till utvecklar och sammanfattar: nämligen, avslutningsvis, sammantaget 12 APRIL
59 Sammanhang i stycke 2 skapas med: sambandssignaler, referensbindning och tema-rema; plus med mer explicit resonemang. Bränslecellen är nämligen en av de mest lovande innovationerna på vägen mot näst intill avgasfria bilar, men än så länge är dessa celler för stora och dyra. En anläggning stor nog för att driva en personbil tar upp halva bilens volym och kostar flera miljoner kronor. Dessutom avdunstar alltid en viss del väte ur den vätgasfyllda tanken, eftersom det är svårt att hålla tanken kyld under lång tid vid den låga temperatur som krävs. Det behövs mycket forskning och utveckling innan Volvos och Renaults elbil blir konkurrenskraftig nog att introduceras på marknaden.
60 Orienteringsskyltar: metatext Metatext = text om själva texten Länkar delar till varandra Efter att ha gått igenom grundförutsättningarna för mobilapplikationen kan de mer tekniska aspekterna belysas. Nedan följer en beskrivning av mobilapplikationen och dess beståndsdelar. Frasbanken på (svenska) Engelska: phrasebank.manchester.ac.uk/introductions.htm 12 APRIL
61 Dagens program Inledning skrivprocessen och kursmål Disposition, struktur och sammanhang - från kapitel till meningsnivå Referatteknik och författarperspektiv (kort) Språklig genreanpassning: formalitetsnivå, en jämförelse sv-eng Föreläsningen läggs in på kurswebben
62 Test! 1. När ska du ange källor? 2. Vilket referenssystem ska du använda? 3. Vet du var du kan få reda på hur källförteckningen ska utformas? 4. Varför ser källangivelser olika ut i texten? 12 APRIL
63 Checklistan God vetenskaplig stil Vanliga brister 3. Referatteknik Referaten av källorna a) har relevans för syftet och frågan, dvs. för ämnet framåt och stöder resonemanget b) har formulerats med egna ord c) har referatmarkörer d) är väl integrerade i sammanhanget e) har fullständiga och korrekta källangivelser enligt det valda referenssystemet Referaten a) har oklart syfte b) ligger för nära originalkällan c) saknar referatmarkörer d) fakta staplas utan tydligt samband e) saknar eller har ofullständiga källangivelser 12 APRIL
64 Hänvisningar och referenser Källhänvisningar: författaren visar i den löpande texten att något inte är hans eller hennes eget, utan är hämtat någon annanstans ifrån = språkrör Referenser: samtliga källor som författaren har hämtat material ifrån de listas separat sist i rapporten Två vanliga system: -parentessystemet (Harvard/APA, årtal) -hakparentessystemet [1] Vancouver Välj ett system! Var konsekvent i användningen! Googla på referenssystemets namn! 64
65 Referenslista: bok (Harvard) Författare (utgivningsår). Titel. Ev. upplaga. Utgivningsort: Förlag. ISBN. McAllister, R. (1998). Talkommunikation. 2. uppl. Lund: Studentlitteratur. 214 s. ISBN Svenska skrivregler (2000). Skrifter utgivna av Svenska språknämnden uppl. Stockholm: Liber. ISBN X. SOU 2002:27. Mål i mun. Stockholm: Fritzes offentliga publikationer. ISBN
66 Referenslista: tidskriftsartikel Författare (utgivningsår). Artikelns titel. Tidskriftens titel, volym e.d., sidor. Adelswärd, V. et al. (1987). The unequal distribution of interactional space: Dominance and control in courtroom interaction. Text, Volume 77,
67 Internetreferenser Referenslista: elektroniska referenser OBS! I texten anges författaren/titeln+år. Författare/företag/ansvarig organisation. Titel. [typ av referens]. URL. Publiceringsdatum. Hämtningsdatum. Karlgren, Jussi (1999), Informationshantering introduktion [www]. Hämtat från < Publicerat 22 april Hämtat 12 augusti
68 Referenslista: muntliga referenser Nowak, K. (2000). Intervju med professor Kjell Nowak, institutionen för journalistik, medier och kommunikation, Stockholms universitet den 29 september 2010 (ca 1 timme). 68
69 En referenslista i slutet räcker inte! MEN Visa var ni har hämtat vilken information, alltså hur ni har använt referenserna! Detta måste läsaren förstå: Vad är ditt eget? du = författare Vad är hämtat från referenserna? du=språkrör Vad är hämtat från vilken referens? 69
70 Hänvisningar i texten: Harvardsystemet Mer datalogiska och tekniska beskrivningar av Granska finns i Carlberger och Kann 1999 och Carlberger et al En prototyp till Granskas grafiska gränssnitt finns i Larsson Om intresset för grammatikkontroll för engelska de senaste åren har minskat på grund av teknikens kommersiella mognad, har det ökat för flera andra språk, t.ex. holländska (Vosse 1994), spanska och grekiska (Bustamente & Leon 1996), svenska (Andersson et al. 1999; Arppe 2000; Birn 2000; Domeij et al. 1996; Sågvall-Hein 1998), danska (Paggio 2000), norska (de Smedt & Rosén 2000) och tyska (Bredenkamp 2000).
71 Hänvisningar: Vancouversystemet Mekanisk legering är en enkel och mångsidig teknik samtidigt som den är ekonomiskt genomförbar [10]. Vid mekanisk legering mals kristallint pulver av två eller flera material i en kvarn, till exempel kulkvarn eller attritor-kvarn. I det här fallet beskrivs processen i en kulkvarn. Figur 5 visar en kulkvarn i vilken malkroppar och pulver roterar tillsammans [11]. OBS! Referenslistan måste numreras! Läsaren ska snabbt hitta vilken referens författaren avser. 71
72 Referera ofta Nettostrålningen beräknas med hjälp av globalstrålning och molnobservationer enligt Nielsen et al., Molninformationen har erhållits via SMHIs Mesam system (Häggmark et al., 2000). Hanafy (1980) redovisar hur deformationerna i ett referensplan utvecklas som funktion av drivningsfrontens avstånd till referensplanet, se Figur 5-1. Enligt Figur 5-1 har t.ex % av de slutliga deformationerna utvecklats redan då tunnelfronten passerat referenssektionen med ½ 1 tunnelradier. 72
73 Referatannonsering Fraser och andra konstruktioner Inledningsvis pekar X på I första hand tar X upp I andra hand säger X X hävdar dessutom att Avslutningsvis anför X att Varning för påstår och skriver! Citat Ordagrann återgivning av vad någon skrivit eller sagt (Var återhållsam med citat i rapporter, obligatorisk sidhänvisning!)
74 Referatmarkeringar Se CAS= Centrum för akademiskt skrivande Tips och råd om skrivande och muntliga presentationer Frasbank med Metatext 2 Referera 12 APRIL
75 Hur integreras referat betydelseskillnad? 1. Månen är jordens enda naturliga satellit. 2. Månen består sannolikt av ost (Brie, 1995). 3. Enligt Brie (1995) består månen sannolikt av ost. Betydelseskillnad? Pecorari, D (2008): Academic Writing and Plagiarism s 43
76 Hur integreras referat betydelseskillnad? 1. Månen är jordens enda naturliga satellit. 2. Månen består sannolikt av ost (Brie, 1995). 3. Enligt Brie (1995) består månen sannolikt av ost. Betydelseskillnad? Informationsstrukturen: Först temat det kända, avstampet - sist det nya Pecorari, D (2008): Academic Writing and Plagiarism s 43
77 Hur integreras referat betydelseskillnad? 1. Månen är jordens enda naturliga satellit. = allmänt vedertaget, en sanning 2. Månen består sannolikt av ost (Brie, 1995). = faktum temat/faktum i fokus - uttrycker skribentens tillit till källan = FAKTA 3. Enligt Brie (1995) består månen sannolikt av ost. författaren/studien lika viktig som fakta = a) vädjar till källans auktoritet och skribenten förhåller sig neutral b) signal om kritisk granskning, ifrågasättande och diskussion Pecorari, D (2008): Academic Writing and Plagiarism s 43
78 Dagens program Inledning skrivprocessen och kursmål Disposition, struktur och sammanhang - från kapitel till meningsnivå Referatteknik och författarperspektiv (kort) Principer för språklig genreanpassning ( i ett fröskal) Föreläsningen läggs in på kurswebben
79 Checklistan 4. Koncentration Texten är formellt skriftspråklig med tätt språkbruk. 5. Precision Ordvalet är väl avvägt, sakligt och entydigt. 6. Språkriktighet (enligt Svenska skrivregler) Texten har fullständiga meningar, korrekt grammatik och interpunktion. Talspråklig (utfyllnader, överflödiga ord ) Vaga uttryck, värdeord, för personligt. Subjekt/predikat saknas, felaktig meningsbyggnad/ syftning och formfel. 79
80 Rapportens språk Organisation -logisk struktur Precision -klart, otvetydigt Koncentration Saklighet Från det allmänna till det specifika; från helhet till detaljer; från grundmaterial till produkt; från orsak till verkan Medicin värktabletter Albyl, Magnecyl aktiva substanser: paracetamol resp. acetylsalicylsyra Tätt språkbruk precist ordval, inga onödiga ord: En person som är expert på främmande kemikalier i naturen = = en ekotoxikolog Icke-värderande
81 Formell eller vetenskaplig stil koncentration, precision och saklighet Koncentrera och precisera! Det besvärligaste problemet som dök upp, var det som vi anade från start, nämligen att det visade sig vara mycket svårt att få tag på informanter och också när vi lyckades med detta, hade de ofta inte tid att svara på våra frågor. Kommentar: Texten är en berättande, informell och talspråkligt färgad arbetsversion. Den kan bearbetas till en koncentrerad, precis, saklig därmed formell beskrivning.
82 Exempeltext koncentration Det besvärligaste problemet som dök upp, var det som vi anade från start, nämligen att det visade sig vara mycket svårt att få tag på informanter och också när vi lyckades med detta, hade de ofta inte tid att svara på våra frågor. Ca 10 % substantiv Det besvärligaste problemet, som vi anade från start, var svårigheten att få tag på informanter med tid att besvara frågor. Ca 30 % substantiv
83 Formell eller vetenskaplig stil koncentration, precision och saklighet 1. Det besvärligaste problemet, som vi anade från start, var svårigheten att få tag på informanter med tid att besvara frågor. 2. Det besvärligaste problemet initialt var att få tag på informanter. 3. Det besvärligaste problemet var att rekrytera informanter. 4. Det besvärligaste problemet var informantrekryteringen. 5. Den största svårigheten var informantrekryteringen. 6. Huvudproblemet var informantrekryteringen. ELLER: Svårigheterna orsakades av brist på data/otillräckliga data.
84 Skrivprocessen - koncentration Jag hade inte tid att skriva ett kort brev (Sir Winston Churchill) Mer om språk och stil på svenska och engelska Inleder gensvarseminariet i maj. 12 APRIL 2017
85 Språkmoment i KEX-kursen Föreläsning 1: 26 mars, kl. 9-12, rapportens sammanhang, struktur, referatteknik Gensvarsföreläsning :språk och stil, interaktion text och bild, gensvarsläsning i grupper 5 maj kl.9-12 Handledning CAS 15 maj kl & 16 maj kl. 9-15
86 KTH ROYAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY
87 Centrum för akademiskt skrivande (CAS) Centre for Academic Writing (CAW) Boka tid: Skrivtips m.m.: kth.se/cas CAS erbjuder individuell handledning i/om: skrivprocessen strukturen i texter språket och den vetenskapliga stilen referathantering muntliga presentationer studieteknik referenslitteratur för språk och vetenskapligt skrivande T 87
Skrivtips inför examensrapporter. Margareta Olofsson Centrum för akademiskt skrivande (CAS) kth.se/cas
Skrivtips inför examensrapporter Margareta Olofsson maolofs@kth.se Centrum för akademiskt skrivande (CAS) kth.se/cas CAS/CAW - Centrum för akademiskt skrivande/ Centre for Academic Writing Boka tid: kth.se/cas
Skrivtips inför examensrapporter. Margareta Olofsson maolofs@kth.se Centrum för akademiskt skrivande (CAS) kth.se/cas
Skrivtips inför examensrapporter Margareta Olofsson maolofs@kth.se Centrum för akademiskt skrivande (CAS) kth.se/cas CAS/CAW - Centrum för akademiskt skrivande/ Centre for Academic Writing Boka tid genom
Att skriva uppsats Vetenskapligt skrivande: att förstå och lära. Föreläsningens upplägg. Lärostrategi. Nödvändig studiekompetens
Att skriva uppsats Skrivprocessen: problemformulering och bearbetning Föreläsningens upplägg Vetenskapligt skrivande Skribenter är olika Skrivprocessen: texttriangeln, problemformulering och bearbetning
Vetenskapligt skrivande. Några råd inför det vetenskapliga skrivandet
Vetenskapligt skrivande Några råd inför det vetenskapliga skrivandet Språkverkstaden www.sprakverkstaden.uu.se Engelska parken. Humanistiskt centrum Thunbergsvägen 3 L Rådgivning i svenska och engelska.
STUDIEVERKSTADEN. Lunds universitet. Campus E 204b Ulla Urde
STUDIEVERKSTADEN Lunds universitet Campus E 204b Ulla Urde Studieverkstaden Individuell handledning, kurser, föreläsningar och workshoppar Studieteknik Presentationsteknik Akademiskt skrivande Att skriva
Akademiskt skrivande: några goda råd Skrivarverkstaden Mia Mårdberg
Akademiskt skrivande: några goda råd Skrivarverkstaden Mia Mårdberg mmg@hig.se Övergripande mål med texten: att förmedla kunskap på ett tydligt, logiskt, sakligt, precist och effektivt sätt. Hitta dina
Trix inför KEXet. Göran Hamrin. Richard Nordberg. Samtliga bilder från
Trix inför KEXet Richard Nordberg richard1@kth.se Göran Hamrin studexp@ece.kth.se Samtliga bilder från http://www.freedigitalphotos.net Seminariets 3-tal 3 käpphästar i informationshantering 3 käpphästar
Trix inför KEXet. Richard Nordberg. Göran Hamrin. richard1@kth.se. studexp@ece.kth.se
Trix inför KEXet Richard Nordberg richard1@kth.se Göran Hamrin studexp@ece.kth.se Seminariets 3-tal 3 käpphästar i informationshantering 3 käpphästar för skrivandet 3 förtjänster i en rapport 3 brister
Språkverkstaden. En resurs för att utveckla studenternas språkfärdigheter
Språkverkstaden En resurs för att utveckla studenternas språkfärdigheter Upplägg Vetenskapligt skrivande Skrivprocessen Textmönster Textens organisation Metatext Använda källor Vetenskapligt skrivande
En liten guide till akademiskt skrivande. En liten guide till akademiskt skrivande
En liten guide till akademiskt skrivande En liten guide till akademiskt skrivande Språk & stil Akademisk text skrivs på sakprosa. Det innebär att texten ska vara saklig, korrekt och faktainriktad. Att
Vetenskapligt skrivande att komma igång. Linda Söderlindh, KTH Språk & kommunikation
Vetenskapligt skrivande att komma igång Linda Söderlindh, KTH Språk & kommunikation Vetenskapligt skrivande 2/3 4/4 Att komma igång Språk och stil Att komma igång Struktur i vetenskapliga rapporter och
Akademiskt skrivande I
Akademiskt skrivande I Idag: Vad är akademiskt skrivande? Referatsystem att ange källa Citat och referat Akademiskt skrivande Den akademiska texten bygger på tidigare kunskap. Det vetenskapliga sättet
Väl godkänt (VG) Godkänt (G) Icke Godkänt (IG) Betyg
Betygskriterier Examensuppsats 30 hp. Betygskriterier Tregradig betygsskala används med betygen icke godkänd (IG), godkänd (G) och väl godkänd (VG). VG - Lärandemål har uppfyllts i mycket hög utsträckning
Att skriva vetenskapliga rapporter och uppsatser
s råd och tips om: Att skriva vetenskapliga rapporter och uppsatser TEXT ÄR MER ÄN ORD Innehåll Språk Form Det dunkelt sagda är det dunkelt tänkta. Tankereda är A och O! VETENSKAPLIGHET Förhållningssättet
Värderingsförmåga och förhållningssätt Reflektera över värdet av normer för det akademiska samtalet
Grunder i akademiskt skrivande (ej poänggivande) Lärandemål: Studenten ska efter aktivt deltagande kunna: Kunskap och förståelse Visa grundläggande insikter i skillnader mellan informellt och formellt
Att skriva en vetenskaplig rapport
Birgittaskolan Att skriva en vetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin Handledare Abstract/Sammanfattning Du skall skriva en kort sammanfattning som är
GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT
GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT Ditt gymnasiearbete ska bygga kring den frågeställning du kommit fram till i slutet av vårterminen i årskurs 2 och du ska i ditt arbete besvara din frågeställning
Vetenskapligt skrivande. Att utveckla akademiska språkfärdigheter
Vetenskapligt skrivande Att utveckla akademiska språkfärdigheter Språkverkstaden www.sprakverkstaden.uu.se Engelska parken. Humanistiskt centrum Thunbergsvägen 3 L Rådgivning i svenska och engelska. Boka
Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport
Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin Handledare Abstract/Sammanfattning Du skall skriva en kort
Utformning av resultatdiskussion
Utformning av resultatdiskussion Den vetenskapliga textens retorik Argumentera i text utforma diskussionskapitlet En praktisk argumentationsmodell Avdelningen för fackspråk och kommunikation God professionell
FORMALIA FÖR INLÄMNINGSUPPGIFTER Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV
FORMALIA FÖR INLÄMNINGSUPPGIFTER Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV Rev. Aug 2006 INLEDNING Följande formalia gäller inlämningsuppgifter och riktar sig till studenter och lärare vid Akademin för
Att skriva akademisk text. referatteknik. Studieverkstaden Campus Helsingborg (E204b) Lunds universitet Ulla Urde
Att skriva akademisk text referatteknik Studieverkstaden Campus Helsingborg (E204b) Lunds universitet Ulla Urde STUDIEVERKSTADEN Lunds universitet Studieverkstaden Individuell handledning, kurser, föreläsningar
Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator
version 2014-09-10 Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator Studentens namn Handledares namn Examinerande
Webbsystems inverkan på innehåll och användbarhet på webbplatser - oppositionsrapport
Webbsystems inverkan på innehåll och användbarhet på webbplatser - oppositionsrapport Respondenter: Emma Henriksson och Ola Ekelund Opponenter: Eva Pettersson och Johan Westerdahl Sammanfattande omdöme
Riktlinjer för bedömning av examensarbeten
Fastställda av Styrelsen för utbildning 2010-09-10 Dnr: 4603/10-300 Senast reviderade 2012-08-17 Riktlinjer för bedömning av Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga yrkesutbildningar
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Josefine Möller och Meta Bergman 2014 Nu på gymnasiet ställs högra krav på dig när du ska skriva en rapport eller uppsats. För att du bättre ska vara förberedd
Gymnasiearbetet för det naturvetenskapliga programmet
Gymnasiearbetet för det naturvetenskapliga programmet Pär Leijonhufvud 2017-08-29 Innehåll Syfte.................................... 2 Arbetsformer............................... 2 Rapporten.................................
Bilaga 18: Ämnesplan svenska för döva Skolverkets förslag till förändringar - Nationella it-strategier (U2015/04666/S) Dnr 6.1.
Svenska för döva SVN Svenska för döva Kärnan i ämnet svenska för döva är tvåspråkighet, svenska språket och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling.
ATT SYNLIGGÖRA ETT AKADEMISKT SPRÅK
ATT SYNLIGGÖRA ETT AKADEMISKT SPRÅK ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK (ASK) www.ask.gu.se Åsa Jonsén asa.jonsen@gu.se En workshop för personal på institutionen för språk och litteraturer, Göteborgs universitet,
Projektarbetet 100p L I T E O M I N T E R V J U E R L I T E O M S K R I V A N D E T A V A R B E T E T S A M T L I T E F O R M A L I A
Projektarbetet 100p 1 L I T E O M I N T E R V J U E R L I T E O M S K R I V A N D E T A V A R B E T E T S A M T L I T E F O R M A L I A Metoder Intervju Power Point Innehåll En vetenskaplig rapport Struktur,
Den akademiska uppsatsen
Den akademiska uppsatsen Skrivprocessen Uppsatsens struktur Språk och stil Källor och referenser Skrivprocessen förstadium skrivstadium efterstadium Förstadium Analysera situationen: 1. Vad har jag för
Aristi Fernandes Examensarbete T6, Biomedicinska analytiker programmet
Kursens mål Efter avslutad kurs skall studenten kunna planera, genomföra, sammanställa och försvara ett eget projekt samt kunna granska och opponera på annan students projekt. Studenten ska även kunna
Att läsa, skriva och sammanfatta på akademisk nivå
Att läsa, skriva och sammanfatta på akademisk nivå Åsa Jonsén asa.jonsen@gu.se Seminarieuppgift Uppgiften till idag: sammanfatta en innehållsrik akademisk text med 300 ord. Hur läser och sammanfattar man
Att skriva en vetenskaplig rapport
Att skriva en vetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin Handledare Abstract/Sammanfattning Du skall skriva en kort sammanfattning som är en koncentrerad
Hur man skriver vetenskapliga texter, gör referat, källhänvisningar och källkritik m.m.
Hur man skriver vetenskapliga texter, gör referat, källhänvisningar och källkritik m.m. Ett sätt att skriva om vetenskapliga frågor Kan heta lite olika, exempelvis utredande text Förmedlar kunskaper och
Skrivguide. Tillhör:
Skrivguide Tillhör: Inledning Den här skrivguiden är till för att vägleda dig när du gör skriftliga arbeten här på Sven Eriksonsgymnasiet. Vilket ämne du än skriver om är alltid målet att du ska utöka
Förslag den 25 september Engelska
Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Att citera och referera
Att citera och referera Studieguide Hvitfeldtska gymnasiet Vanliga frågor Vad är en referens? En referens är en beskrivning av en källa du använt i ditt arbete. Varför ska du referera? Det ska vara väldigt
EXAMENSARBETE för Nationell montessoriexamen
EXAMENSARBETE för Nationell montessoriexamen Examensarbetet ska anknyta till montessoripedagogiken och omfatta en enkel vetenskaplig undersökning (ex litteraturstudie, intervju, observation eller enkät),
Lärarguide till textkommentering
Lärarguide till textkommentering Förmågan att kunna presentera vetenskapliga resultat, teorier och resonemang på ett sätt så att den tänkta målgruppen kan ta till sig budskapet, är en uppgift som naturvetare
Anvisningar för skriftlig rapport av fältstudien Hälsans villkor i HEL-kursen
Anvisningar för skriftlig rapport av fältstudien Hälsans villkor i HEL-kursen Kursen Hälsa, Etik och Lärande 1-8p, T1, Vt 2006 Hälsouniversitetet i Linköping 0 Fältstudien om hälsans villkor i ett avgränsat
Studiehandling för vuxenpedagogik Grundkurs/halvfart, 15hp
Institutionen för beteendevetenskap och lärande Vuxenpedagogik, grundkurs, 15hp HT-2016 Studiehandling för vuxenpedagogik Grundkurs/halvfart, 15hp Ansvarig lärare: Karolina Muhrman karolina.muhrman@liu.se
Frågor och svar om tekniska rapporter
Frågor och svar om tekniska rapporter Frågorna är ordnade efter rapportens struktur Titelsidan Hur ska titelsidan se ut? Universitet, program, kurs, termin, datum och år. Författarnamn och e-postadresser,
Svenska som andraspråk
Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny kunskap, klara vidare
Vetenskaplig metod och teknisk rapport
Vetenskaplig metod och teknisk rapport 1 Examensmålen i Högskoleförordningen visa kunskap om det valda teknikområdets vetenskapliga grund och dess beprövade erfarenhet visa brett kunnande inom det valda
Bedömningskriterier för kandidatuppsats i omvårdnad
Nämnden för Omvårdnadsutbildningar Bedömningskriterier för kandidatuppsats i omvårdnad Instruktioner för användning: Alla angivna kriterier ska vara godkända för att studenten ska uppnå betyget godkänd.
Vad är vetenskapligt språk?
Vad är vetenskapligt språk? ARC lunchseminarium 1 december 2015 Margareta Olofsson maolofs@kth.se Enheten för språk och kommunikation CAS/CAW Centrum för akademiskt skrivande/ The Centre for Academic Writing
Seminarium skriva 2. Vetenskapligt upplagd uppsats rapport.
Seminarium skriva 2 Vetenskapligt upplagd uppsats rapport Powerpointen läggs upp på språkhandledningens hemsida: Ingångar: student Vänsterspalten: språkhandledning Vänsterspalten: samhällsvetenskapliga
DHGI!J*%$2(44!@!F-&&>$*6&6<1%(&5$,!5!KC4%.(4. A-C Ernehall, Fässbergsgymnasiet, Mölndal www.lektion.se
Svenska "#$%&'(&)*+'$,-*$,,*$.&'()/&0123-4)$*.56*$74$',$*(/'0118%59$*(0928,#$9'4('8%&'():;$%01.5,,&)*+''(%.88,,*
Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport
Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin & årtal Handledare: namn Abstract/Sammanfattning Du skall skriva
Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka krav som gäller för de olika betygen.
Kurskod: SVESVE03 Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka krav som gäller för de olika betygen. Prövningens delar Prövningen består av fyra delar: ett skriftligt
Vetenskapligt skrivande
Vetenskapligt skrivande Att sönderdela s och binda ihop Sonja Vidjeskog Sonja Vidjeskog, Oorganisk kemi, textkommentar 6.5.2010 1 Att strukturera att sönderdela och binda ihop Den yttre dispositionen Den
Seminarium: Att skriva en akademisk uppsats. LT200X Stefan Stenbom
Seminarium: Att skriva en akademisk uppsats LT200X Stefan Stenbom Berätta om ditt exjobb! Vad skall du skriva om... Agenda Läsa och analysera kursens mål och kriterier. Svenska eller Engelska Rapportstruktur
SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
Studieteknik - eller Hur gör man egentligen?
Studieteknik - eller Hur gör man egentligen? Var? När? Hur? o Bestämd plats? o Bestämd tid varje dag? o Pauser? Korta pass, med pauser emellan Stäng av allt som distraherar! Forskare: Multitasking - en
E C A. texttypen: Presentation av frågeställningen. En rimlig. vald uppgift. en - med viss. säkerhet utförd. sammanfattning.
Kurskod: SVESVE03 Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka krav som gäller för de olika betygen. Läs om detta på webbplats Skolverket. Prövningens delar Prövningen
Skrivstrategier. En framgångsrik språkinlärare: Tror på sin förmåga att lära sig. Är motiverad. Är medveten om varför hon/han vill lära sig
1 Skrivstrategier En framgångsrik språkinlärare: Tror på sin förmåga att lära sig Är motiverad Är medveten om varför hon/han vill lära sig Är inte rädd för att göra misstag Tar risker Är bra på att gissa
Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3
Uppsala universitet Institutionen för moderna språk VT11 Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3 För betyget G skall samtliga betygskriterier för G uppfyllas.
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny
Modevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg
1 (5) Modevetenskap II Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista Kursansvarig: Louise Wallenberg Kursens innehåll och syften Kursen i vetenskapligt skrivande ger dig övning
Fackspråk föreläsning 4: Argumentation och retorik för kandidatuppsatsen. Varmt välkomna!
Fackspråk föreläsning 4: Argumentation och retorik för kandidatuppsatsen Varmt välkomna! Inst. för vetenskapens kommunikation och lärande Avd. för fackspråk och kommunikation Fia Börjeson Fackspråk föreläsning
C C Uppsatser Skrivregler och formalia Del II
Civilrätt C Juristprogrammet Uppsatsföreläsningar C C Uppsatser Skrivregler och formalia Del II Laura Carlson 2016 Formalia Antalet ord Uppsatslängden ska vara minst 3 500 och maximalt 4 000 ord (inklusive
Kamratbedömning. Fokusera på följande:
Kamratbedömning Läs följande texter som dina klasskamrater har skrivit. Nu ska du ge konstruktiv kritik till dessa texter. Det vill säga, du ska kunna säga vad som är positivt och vad som är bra i texten,
*För examensarbeten som skrivs inom ämnena engelska / moderna språk ska examensarbetet skrivas på målspråk
Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Ämneslärarprogrammet med inriktning 7-9 och gymnasieskolan (Grundnivå) Efter avslutad kurs ska studenten kunna Kunskap och förståelse 1. visa kunskaper
KN - Seminarium. Konkreta krav. Kort om kursen. Grov tidtabell HT Kurskod: 6511 Ämnesstudier, 3 sv (5 sp)
Konkreta krav KN - Seminarium HT 2007 " Ämnesbeskrivning (ca 150-250 ord) + litteraturlista " Uppsats (ca 20 sidor) " Opposition (2-3 sidor) Kurskod: 6511 Ämnesstudier, 3 sv (5 sp) " Presentation av uppsatsen
ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Gymnasiet: Kunskapskrav svenska 1 kopplade till Ungdomsparlamentet E C A Lärarens kommentar
Gymnasiet: Kunskapskrav svenska 1 kopplade till Ungdomsparlamentet Eleven kan, i förberedda samtal och diskussioner, muntligt förmedla egna tankar och åsikter samt genomföra muntlig framställning inför
Ämne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
Kursplan: SVENSKA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Förmåga att tala inför andra på ett sätt som är lämpligt i kommunikationssituationen
Hur skriver man en vetenskaplig uppsats?
Kullagymnasiet Projektarbete PA1201 Höganäs 2005-01-19 Hur skriver man en vetenskaplig uppsats? Anna Svensson, Sp3A Handledare: Erik Eriksson Innehållsförteckning 1. Inledning sid. 1 - Bakgrund - Syfte
Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Grundlärarprogrammet inriktning förskoleklass och årskurs 1-3 samt årskurs 4-6 (Grundnivå)
Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Grundlärarprogrammet inriktning förskoleklass och årskurs 1-3 samt årskurs 4-6 (Grundnivå) Efter avslutad kurs ska studenten kunna Kunskap och förståelse
A" skriva referat STUDIEVERKSTADEN, LUNDS UNIVERSITET
A" skriva referat STUDIEVERKSTADEN, LUNDS UNIVERSITET Skrivande i högre utbildning tre kompetenser Kritisk-analytisk kompetens Akademiska konventioner Språklig yta Skrivprocessen Förbereda Formulera Förbä"ra
Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas till examinator
version 2017-08-21 Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas till examinator Studentens namn Handledares namn Examinerande lärare Uppsatsens titel
Specialistutbildning för sjuksköterskor
Instutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle Sektionen för omvårdnad RIKTLINJER FÖR INDIVIDUELL PROJEKTPLAN AVANCERAD NIVÅ Specialistutbildning för sjuksköterskor Claudia Lampic, Zarina Kabir,
Christina Brage, förste bibliotekarie, Linköpings universitetsbibliotek
Referera rätt Christina Brage, förste bibliotekarie, Linköpings universitetsbibliotek Det hör till god vetenskaplig praxis att redovisa de källor som använts. Det måste alltid framgå av texten vem som
Mälardalens Högskola Akademin för Innovation, Design och Teknik
Guide till skrivande Vi har märkt under många års erfarenhet av studenters skrivande att skrivprocessen för många är något svårt och därmed något man kanske tvekar inför. Vi har sett att många studenter
SKRIVPROCESSEN.
Pär Nilsson SKRIVPROCESSEN SKRIVPROCESSEN Förstadiet: analysera uppgiften Efterstadiet: bearbeta Insamlande av material och informationsbearbetning Skrivstadiet: skriva utkast SKRIVPROCESSEN 1. Förstadiet
MINIMIKRAV VID RAPPORTSKRIVNING
MINIMIKRAV VID RAPPORTSKRIVNING Denna kortfattade beskrivning består av två delar. En allmän del kring formatering etc och en del som tar upp viktiga aspekter i respektive rapportavsnitt. För en fylligare
REV Dnr: 1-563/ Sid: 1 / 8
REV 170518 Dnr: 1-563/2017 2017-05-29 Sid: 1 / 8 Arbetsgruppen för kvalitetsgranskning av examensarbeten Kriterier för bedömning av examensarbeten Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga
PM P R O M E M O R I A
PM P R O M E M O R I A PM är en kortform av det latinska pro memoria som betyder för minnet. Disposition Hur du strukturerar texten i ditt PM (1) Rubrik Om utrymme ges för att själv välja rubrik: Välj
STUDIEANVISNING SPRÅKSAMHÄLLETS UTVECKLING 714G48 (31 60 HP)
STUDIEANVISNING SPRÅKSAMHÄLLETS UTVECKLING 714G48 (31 60 HP) DELKURS 5. SPRÅKVETENSKAPLIG UPPSATS (7 HP) Kursansvarig: Gunnar Gårdemar, gunnar.gardemar@liu.se Examinator: Fredrik Olsson och Gunnar Gårdemar
När man använder någon annans text
Kursmaterial om hänvisningar, från kursen FÖ1002 Företagsekonomi A, Handelshögskolan, Örebro universitet, läsåret 2010/11 När man använder någon annans text Citat Ett citat återger exakt originaltexten,
Kursnamn XX poäng 2013-10-15. Rapportmall. Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare:
Kursnamn XX poäng 2013-10-15 Rapportmall Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare: Innehållsförteckning En innehållsförteckning görs i Word när hela arbetet är klart. (Referenser, Innehållsförteckning,
Titel. Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis)
Titel Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis) Författare: Kurs: Gymnasiearbete & Lärare: Program: Datum: Abstract
Kursbeskrivning. Perspektiv på språk, 5 hp
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Perspektiv på språk, 5 hp Kandidatprogram i teckenspråk och tolkning, 180 hp (HTOTK): Teckenspråk i teori och praktik II, GN, 30 hp, termin 2 (LITU20)
Varianter: 20 p. D-nivå (för magisterexamen) 10 p. C-nivå (för kandidatexamen) 10 p. C-nivå + 10 p. D-nivå (för magisterexamen) Delar:
Varianter: 20 p. D-nivå (för magisterexamen) 10 p. C-nivå (för kandidatexamen) 10 p. C-nivå + 10 p. D-nivå (för magisterexamen) 1 För uppsatskurserna i datorlingvistik gäller generellt att de består av
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar
Protokoll fo r examination av examensarbeten vid juridiska institutionen
Juridiska institutionen Stockholms universitet Fastställt av prefekten 2013.08.13 För tillämpning på examensarbeten som examineras fr.o.m. 2013.11.04 Protokoll fo r examination av examensarbeten vid juridiska
Delkurs 1 Teori, metod, etik, betygsskala U-VG För VG för delkursen krävs VG på minst 3 av 5 bedömningsområden.
Bedömningsområden och betygskriterier på ARKK04, kandidatkurs i arkeologi, fastställda 2016-06-07 Delkurs 1 Teori, metod, etik, betygsskala U-VG För VG för delkursen krävs VG på minst 3 av 5 bedömningsområden.
Titel: Undertitel: Författarens namn och e-postadress. Framsidans utseende kan variera mellan olika institutioner
Linköping Universitet, Campus Norrköping Inst/ Kurs Termin/år Titel: Undertitel: Författarens namn och e-postadress Framsidans utseende kan variera mellan olika institutioner Handledares namn Sammanfattning
Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10
Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10 Maria Björklund (Bibliotek & IKT) & Fredrik von Wowern (Kursansvariga termin 10), reviderad 2014-06-30 Introduktion till
Litteraturstudie. Utarbetat av Johan Korhonen, Kajsa Lindström, Tanja Östman och Anna Widlund
Litteraturstudie Utarbetat av Johan Korhonen, Kajsa Lindström, Tanja Östman och Anna Widlund Vad är en litteraturstudie? Till skillnad från empiriska studier söker man i litteraturstudier svar på syftet
Föreläsning 3: Formalia: Hur skall uppsatsen se ut
Självst lvständigt statistiskt arbete, ht2011 (Jan Wretman/Gösta Hägglund/Gebrenegus H Ghilagaber) Föreläsning 3: Formalia: Hur skall uppsatsen se ut 1 Uppsatsens olika delar Uppsatsen skall innehålla
Sotenäs Kompetenscentrum Titel på arbetet (Mall för vetenskaplig rapport)
Titel på arbetet (Mall för vetenskaplig rapport) Försättsblad Försättsbladet ska motsvara framsidan på en vetenskaplig uppsats eller ett bokomslag. Många gånger har de olika lärosätena (högskolan och universitet)
Riktlinjer för utredningsuppgift i Ledarskap
Utgåva HT2006 Riktlinjer för utredningsuppgift i Ledarskap Ekonomiska Institutionen, Linköpings universitet Innehåll 1 RAPPORTEN...1 1.1 MÅLGRUPP...1 1.2 STRUKTUR OCH LAYOUT...1 1.2.1 Rubriker...1 1.3
Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
Svenska. Ämnets syfte
Svenska SVE Svenska Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin
Uppsatsskrivandets ABC
UTBILDNING GÄVLE GYMNASIEBIBLIOTEKARIERNA Uppsatsskrivandets ABC Borgarskolan Polhemsskolan Vasaskolan 1 Innehåll Abstract... 1 Analys... 1 Argument... 1 Bilagor... 1 Bilder... 1 Citat... 2 Enkät... 2
Välkommen till kursen Pedagogik i mångfaldsperspektiv!
Reviderad 2008-09-11 Välkommen till kursen Pedagogik i mångfaldsperspektiv! Introduktionen äger rum på Södertörns högskola i Flemingsberg, Moas båge plan 2 MC238 kl 11.00 (Se schema) Hjärtligt välkommen
svenska Syfte Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: KuRSplanER FöR KoMMunal VuxEnutBildninG på GRundläGGandE nivå 75
Svenska Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: 1000 Språk är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet, uttrycka