Utveckling av småbarnsfostran åren Svar på fullmäktigemotion nr 11/2011, Utredning av dagvården i Kyrkslätt
|
|
- Maria Ivarsson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Utveckling av småbarnsfostran åren Svar på fullmäktigemotion nr 11/2011, Utredning av dagvården i Kyrkslätt Bildningstjänsterna i Kyrkslätt Småbarnsfostran 2012 Raili Santavuori Inka Tikkanen-Pietikäinen Margot Flinck 1
2 Tarja Kotamäki 2
3 Sammandrag Fullmäktigeledamot Corinna Tammenmaa lämnade följande motion vid fullmäktiges sammanträde ( 110): "Motion om utredande av dagvården i Kyrkslätt: Under år 2012 bör det utredas vad olika dagvårdsformer i Kyrkslätt kostar, inklusive den öppna dagvården samt vilken standard på vården kommunen vill erbjuda sina invånare. Målet är kvalitativ och god vård åt våra barn, som samtidigt är kostnadseffektiv. Utredningen skall även innehålla medel för hur vi uppnår ändringar i dagvårdsformer eller -utbud för att uppnå målen." Motionen hade också undertecknats av Gustaf Åberg, Hans Hedberg, Ulf Kjerin, Gun-Maj Beck, Stefan Gustafsson och Raija Keihänen-Ekstam. Allmänt I denna utredning har man eftersträvat att besvara frågorna i ovannämnda motion. I utredningen beskrivs den nuvarande verksamheten inom den finsk- och svenskspråkiga dagvården i Kyrkslätt: servicestruktur, lagstiftning, verksamhetens omfattning, kostnader och kvalitet (kapitlen 1-2). Dessutom tar man i kapitel 3 upp planer för hur man tänkt utveckla småbarnsfostran åren alltså vilken nivå av småbarnsfostran Kyrkslätt vill erbjuda sina kunder. Utveckling av servicestrukturen Till följd av det kraftigt ökande behovet av dagvård har utvecklingen av dagvården i Kyrkslätt under flera års tid i huvudsak koncentrerats på utvidgning av heldagsvård. Även om ökningen fortsätter är utveckling av nya verksamhetsformer nödvändigt också med tanke på kostnadseffektiviteten. Service som ordnas för familjerna och som passar deras livssituation, smidig och kundcentrerad service samt högklassig småbarnspedagogik som erbjuds barnen inom denna service är tyngdpunktsområden för utvecklingen av verksamheten under planeringsperioden Ifall kommunen inte kan erbjuda lättare verksamhetsformer (öppen verksamhet - invånarparker, klubbar, halvdagsverksamhet) söker sig familjerna till heldagsvård även om det med tanke på barnets utveckling och inlärning och ur familjens synvinkel inte nödvändigtvis är den ideala lösningen. 3
4 För att man ska kunna erbjuda familjerna kundcentrerad och lättare service behövs både servicehandledning och nya verksamhetsformer, till vilka familjerna kan styras. Utredning av nya sätt att producera servicen (t.ex. servicesedel) och utveckling av gamla verksamhetsformer behövs också i fortsättningen. Därmed ökar både servicens genomslagskraft och kostnadseffektiviteten. Utvecklingen av servicen inom småbarnsfostran beskrivs närmare i kapitel 3. Kvalitetsutveckling Utvecklingen av kvaliteten inom småbarnsfostran i Kyrkslätt grundar sig på feedback från kunderna. En pedagogisk kunnig och utbildad personal är en förutsättning för god kvalitet. Med högklassig service inom småbarnsfostran befrämjas barnens inlärningsfärdigheter och utslagning förebyggs. Att rekrytera nya behöriga barnträdgårdslärare till Kyrkslätt är mycket utmanande till följd av t.ex. den mer lockande lönen i de omgivande kommunerna. Personalens villighet att stanna kvar i kommunen påverkas också av goda arbetsförhållanden, ändamålsenliga utrymmen samt tillgång på arbetsredskap och fungerande utrustning inom data- och kommunikationsteknik. I framtiden eftersträvar man att påverka behöriga barnträdgårdslärares villighet att stanna kvar genom att öka det pedagogiska kunnandet i daghemsgrupperna. Då skulle två barnträdgårdslärare och en närvårdare fungera i gruppen. Arbetshälsan förbättras också med hjälp av projektet Intohimoa työhön som delvis finansieras av Tekes. Bedömningen av kvaliteten på småbarnsfostran beskrivs allmänt i kapitel 2 och noggrannare i kapitel 2.2. Vision Småbarnsfostran är en central del av samhället, varvid verksamheten inom småbarnsfostran också måste förnyas för att svara mot samhällets förändrade utmaningar. I visionen för småbarnsfostran (kapiel 3.2) beskrivs verksamhetens utvecklingsinriktning mot mer kundorienterad service, där utgångspunkten alltid är barnets bästa. Överföringen av förvaltningsområdet småbarnsfostran från social- och hälsovårdsministeriet till undervisnings- och kulturministeriet som sker samt den kommande nya lagen om småbarnsfostran kommer att stärka den pedagogiska styrningen inom småbarnsfostran och ett smidigt framskridande av barnets lärostig från småbarnsfostran och förskoleundervisning till grundläggande utbildning. 4
5 5
6 Innehållsförteckning - Svar på fullmäktigemotion nr 11/2011, Utredning av dagvården i Kyrkslätt 1 Sammandrag 2 1. Beskrivning av nuläget inom småbarnsfostran i Kyrkslätt Servicestruktur, dagvårdsformer Daghem Familjedagvård Gruppfamiljedagvård Tjänster inom öppen småbarnsfostran Privata serviceproducenter Stöd för hemvård av barn Specialdagvård Servicehandledning Servicens omfattning, utbud av olika dagvårdsformer (situationen ) Daghemmens servicenät Nyckeltal för den finska dagvården Nyckeltal för den svenska dagvården Kostnader för servicen inom olika dagvårdsformer Nyckeltal för den finska dagvårdens kostnader Nyckeltal för den svenska dagvårdens kostnader Kvaliteten på småbarnsfostran Delfaktorer inom kvaliteten på småbarnsfostran Servicenivån i Kyrkslätt Ramfaktorer i Kyrkslätt Indirekta faktorer i Kyrkslätt Processfaktorer i Kyrkslätt Effektivitetsfaktorer i Kyrkslätt Bedömning av kvaliteten inom småbarnsfostran i Kyrkslätt Kundförfrågningar Bedömning av pedagogiken Helhetsbedömning av verksamheten inom småbarnsfostran 21 6
7 3. Tjänster inom småbarnsfostran Vilken nivå på småbarnsfostran vill Kyrkslätt erbjuda? 22 Visionen för småbarnsfostran Utveckling av servicestrukturen Utveckling av kvaliteten på dagvårdsverksamheten Sätt att producera tjänster 27 Bilaga 28 Källor 29 7
8 1. Beskrivning av nuläget inom småbarnsfostran i Kyrkslätt Tjänsterna inom småbarnsfostran är en helhet i vilken barnets rätt till småbarnsfostran och vårdnadshavarnas rätt att få en vårdplats för sitt barn förenas. Föräldrar till barn under skolåldern har lagenlig rätt att efter moderskaps-, faderskaps- eller föräldrapenningsperioden välja om barnets vård ordnas vid en kommunal dagvårdsplats, vid en privat dagvårdsplats med privatvårdsstödet eller att själv sköta om sitt barn hemma med hemvårdsstödet. "Dagvården skall stöda dagvårdsbarnens hem i deras uppgift att fostra barnen samt tillsammans med hemmen främja en balanserad utveckling av barnets personlighet. Dagvården skall för sin del erbjuda barnet fortgående, trygga och varma människorelationer, en verksamhet som på ett mångsidigt sätt stöder barnets utveckling samt en med tanke på barnets utgångssituation gynnsam uppväxtmiljö. I enlighet med barnets ålder och individuella behov skall dagvården, med beaktande av det allmänna kulturarvet, främja barnets fysiska, sociala och emotionella utveckling samt stöda barnets estetiska, intellektuella, etiska och religiösa fostran. Då den religiösa fostran stöds skall barnets föräldrars eller förmyndares övertygelse respekteras. Vid främjandet av barnets utveckling bör dagvården stöda barnets uppväxt när det gäller gemensamt ansvar, fred och värnande om livsmiljön." (Lagen om barndagvård, 1983/304, 2 a ). Kommunens skyldighet att ordna dagvård fastställs på följande sätt i dagvårdslagen: Kommun ska sörja för att av kommunen anordnad eller övervakad barndagvård står till buds i den omfattning och med sådana verksamhetsformer som behovet inom kommunen förutsätter. (Lagen om barndagvård 11, 1 mom.) Av barndagvård kan sådana barn komma i åtnjutande, som ännu icke nått läropliktsåldern, samt, om särskilda omständigheter det påkallar, även äldre barn, för vilka vård icke ordnats på annat sätt. (Lagen om barndagvård 2, 1 mom.) Barndagvården skall såvitt möjligt ordnas så, att den främjar barnets utveckling och inlärningsmöjligheter samt erbjuder fortgående vård under den del av dygnet då sådan vård behövs. (Lagen om barndagvård 2, 2 mom.) Kommunen ska se till att barnets föräldrar eller andra vårdnadshavare, efter utgången av den tid för vilken moderskaps-, faderskaps- eller föräldrapenning eller partiell föräldrapenning enligt sjukförsäkringslagen får betalas eller efter en faderskapspenningsperiod omedelbart efter föräldrapenningsperioden eller efter den pappamånad som framflyttats med stöd av 9 kap. 10 a i sjukförsäkringslagen, kan få en av kommunen anordnad dagvårdsplats för barnet och att barnet kan få dagvård tills det 8
9 såsom läropliktigt enligt lagen om grundläggande utbildning inleder den grundläggande utbildningen. (Lagen om barndagvård 11 a ) Kommun skall dessutom sörja för att dagvård står till buds på barnets modersmål, då detta är finska, svenska eller samiska. (Lagen om barndagvård 11 2 mom.) Utöver dagvårdslagen regleras verksamheten inom småbarnsfostran av många andra lagar samt av handlingar och planer som drar upp riktlinjer. Några exempel på lagstiftning är bl.a. lagen om grundläggande utbildning (förskoleundervisning), lagen om behörighetsvillkoren för yrkesutbildad personal inom socialvården, lagen om kontroll av brottslig bakgrund hos personer som arbetar med barn, lagen om klientens ställning och rättigheter inom socialvården samt socialvårdslagen. Handlingar som drar upp riktlinjer är t.ex. planen för småbarnsfostran och grunderna för läroplanen för förskoleundervisning samt kommunens egna motsvarande handlingar samt t.ex. kommun- och servicestrategin (barnets enhetliga lärostig). Målet för småbarnsfostran som ordnas inom dagvården är att systematiskt och målmedvetet främja barnens balanserade tillväxt, utveckling och lärande Servicestruktur, dagvårdsformer Daghem I kommunen finns finska och svenska daghem, både kommunala och privata. I daghemmen erbjuds dagvård och förskoleundervisning för barn under skolåldern i regel kl enligt familjernas behov. Daghemmens barngrupper bildas så att antalet barn under 3 år får vara högst 4 per en utbildad fostringsperson och antalet 3-6 åriga högst 7 per en fostringsperson, då barnens vårdtid är över 5 timmar per dag (heldagsvård). Om vårdtiden är högst 5 timmar per dag (deldagsvård), kan antalet 3-6 åriga barn vara högst 13 per en fostringsperson. I fråga om barn under 3 år är gruppstorleken 8 12 barn och i fråga om 3-6 åriga barn barn. Jolkbyn päiväkoti erbjuder skiftesvård för barn under skolåldern vars förälder/föräldrar antingen jobbar eller studerar på kvällar, nätter eller veckoslut. Svenskspråkig skiftesvård ordnas enligt föräldrarnas behov från fall till fall tills Ravals daghem blir klart. 9
10 Kartanonrannan päiväkoti erbjuder kvällsvård vardagar till kl. 22 för barn under skolåldern av båda språkgrupperna, vars förälder/föräldrar arbetar eller studerar på kvällarna. Neidonkallion päiväkoti erbjuder språkbadsverksamhet på svenska. Målet med språkbadsundervisningen är praktiska kunskaper i svenska. Barnen tar till sig språket i vardagliga situationer. Språkbad erbjuds till 5-6 -åriga barn. Språkbadsundervisning ordnas i Gesterbyn koulus regi i Papinmäen koulus utrymmen Familjedagvård Familjedagvård är hemlik vård hemma hos vårdaren eller barnet. Familjedagvårdaren kan ha fyra barn under skolåldern i vård vårdarens egna barn under skolåldern inberäknade, samt eventuellt ett förskole- eller skolbarn på deltid Gruppfamiljedagvård I gruppfamiljedaghem vårdas 8 eller 12 barn under skolåldern. I gruppfamiljedaghem med 8 barn kan dessutom högst två barn i förskole- eller skolåldern vårdas på deltid. Öppettiden är kl Inom finska dagvården fungerar ett gruppfamiljedaghem, vars verksamhet upphör Inom svenska dagvården verkar ett kommunalt och två privata gruppfamiljedaghem. (Fr.o.m endast ett privat gruppfamiljedaghem). Det kommunala gruppfamiljedaghemmets verksamhet upphör då Sjökulla inlärningscentrum står klart Tjänster inom öppen småbarnsfostran Tjänster inom öppen småbarnsfostran ordnas i Kyrkslätt för närvarande av finska och svenska församlingen (klubbar för 3-6-åriga barn, familjeklubbar och familjemusiklek), Mannerheims barnskyddsförbund samt olika idrottsföreningar. Privat lekparksverksamhet ordnas i Veikkola lekpark och Knatteparken i Lappböle. Klubbverksamhet inom småbarnsfostran Klubbverksamheten inom öppen småbarnsfostran är ett bra alternativ då barnet är i hemvård och behöver jämnårigt sällskap och handledd verksamhet men familjen inte har behov av egentlig dagvård. I klubbverksamheten kan barnet fungera som en del av en grupp. Klubben erbjuder barnet inlärningsupplevelser i enlighet med planen för småbarnsfostran. Inom den finskspråkiga dagvården ordnas klubbverksamhet under verksamhetsåret i Kolsarin päiväkoti. Fr.o.m ordnas klubbverksamhet på kommunens alla finskspråkiga dagvårdsområden. Behovet av klubbverksamhet på svenska utreds år
11 1.1.5 Privata serviceproducenter Privat dagvård ordnas av ett privat företag, förening eller person och övervakas och understöds av kommunen. Ansökningar till den privata dagvården riktas direkt till den önskade dagvårdsplatsen. Serviceproducenten bestämmer själv om antagningen av barn och dagvårdsavgifterna inom den privata dagvården. Dagvårdens områdesansvariga ansvarar för servicestyrningen, koordinerar, följer upp och planerar helheten av utbudet och efterfrågan på dagvård på området. Ett barn i dagvårdsåldern som bor i Kyrkslätt och som inte är i kommunal dagvård, har rätt att få stöd för privat vård, om dagvården ges av en privat dagvårdsproducent. Stödet för privat dagvård är ett barnspecifikt stöd och det kan utbetalas för barnets dagvård också i annan kommun. Kyrkslätts kommuns förskoleverksamhets- och utbildningsnämnder övervakar den privata dagvården. Lagstiftningens bestämmelser angående dagvården t.ex. gällande antalet personal och personalens utbildning gäller också den privata dagvården. I den privata dagvården och förskoleundervisningen genomförs kommunens planer för småbarnsfostran och förskoleundervisning. Stödet för privat vård består av vårdpenning, Kyrkslättstillägg och en eventuell inkomstrelaterad tilläggsdel. Kyrkslättstillägg betalas enligt principer som bildningsnämnden beslutat om Stöd för hemvård av barn Hemvårdsstöd för barn kan betalas till föräldrar, som sköter sitt/sina barn under skolåldern hemma. Familjen är berättigad att få hemvårdsstöd ifall det yngsta barnet är under tre år. Hemvårdsstöd för barn omfattar vårdpenning och beroende på familjens inkomster vårdtillägg. Vårdpenning betalas separat för varje barn som är berättigat till stöd. Vårdpenningen är 327,46 /månad för ett barn under tre år 98,04 /månad för övriga syskon under tre år 63 /månad för varje syskon över tre år men under skolåldern Vårdtillägget påverkas av familjens storlek och bruttoinkomster. Vårdtillägget är högst 175,24 /månad. Det utbetalas för bara ett barn Kommuntillägget till stödet för hemvård av barn Kommuntillägget som Kyrkslätts kommun betalar till stödet för hemvård av barn kompletterar dagvårdens servicesystem och det kan man få tidigast då föräldrapenningperioden upphör. Kommuntillägget till stödet för hemvård av barn är inte ett lagstadgat stöd, utan en förmån för 11
12 barnfamiljer som kommunen beslutar om. Bildningsnämnden beslutar om kommuntilläggets belopp och villkor för beviljande. Hemvårdsstödets kommuntillägg betalas till familjer där alla barn under skolåldern vårdas hemma (borträknat barn i förskoleundervisning och barn med behov av särskilt stöd). Kommuntillägg betalas inte för familjens övriga barn om barnet utöver förskoleundervisning behöver dagvård. Kommuntillägget för barn under 3 år är 150 /mån. Kommuntillägget för barn över 3 år är 100,91 /mån Specialdagvård Dagvård eller förskoleundervisning för barn i behov av stöd ordnas med iakttagande av inklusionsdvs. jämlikhetsprincipen. Det betyder att barn som behöver stöd vårdas i sitt närdaghem (privat eller kommunalt daghem) eller i familjedagvård och att stödet som barnet behöver förs till ifrågavarandes barns uppväxtmiljön. De stödåtgärder som barnet erbjuds utgörs av pedagogisk handledning och konsultation till personal och vårdnadshavare av specialbarnträdgårdslärare med vidgat arbetsområde, samt handledning åt barnet i smågrupper eller enskilt, resurserade grupper samt talterapitjänster Servicehandledning Till serviceshandledningen hör kundspecifik service med vilken kunderna inom småbarnsfostran kan erbjudas kundorienterade mer skräddarsydda tjänster: daghem, familjedagvård, del- eller heldagsvård, vård under en del av veckan, dagvårdstjänster under kvällarna och dygnet runt, tjänster inom eftermiddagsverksamheten och olika former av öppen verksamhet (t.ex. klubbverksamhet) med iakttagande av olika användargrupper och serviceproducenter. Då också lättare service erbjuds behöver inte alla barn välja heldagsvård för att kunna delta i tjänster enligt planen för småbarnsfostran några gånger i veckan. Med lättare serviceformer stöder man också föräldraskapet och barnens välmående samt förebygger utslagning. Serviceguiden inom småbarnsfostran publicerades på finska i elektronisk form på kommunens webbplats. Den svenska serviceguiden färdigställs under början av år Serviceguiden uppdateras minst två gånger om året. 1.2 Servicens omfattning, utbud av olika dagvårdsformer (situationen ) 12
13 Kommunal dagvård daghem: 19 finskspråkiga och 3 svenskspråkiga daghem (fostrarpersonalens antal: finskspråkiga: 158 barnträdgårdslärare och 176 närvårdare; svenskspråkiga: 34 barnträdgårdslärare och 47 närvårdare) familjedagvård, hemma hos vårdaren eller barnet: 45 finskspråkiga och 3 svenskspråkiga familjedagvårdare gruppfamiljedagvård: 1 finskt gruppfamiljedaghem fanns det totalt åriga barn barn var i kommunal dagvård barn var i den finska och 325 barn i den svenska dagvården. Av barnen i dagvård var 84 % av barnen var i finsk och 16 % i svensk dagvård. Enligt åldersklasser 0-3-åringar (327 finskspråkiga och 72 svenskspråkiga) 10 % av 0-6-åringarna 3-5-åringar (639 finskspråkiga och 108 svenskspråkiga) 18 % av 0-6-åringarna 6-åringar (383 finskspråkiga och 88 svenskspråkiga) 11 % av 0-6-åringarna Privat dagvård daghem: 12 finskspråkiga, 1 engelskspråkigt och 5 svenskspråkiga daghem familjedagvård, hemma hos vårdaren eller barnet: 12 finskspråkiga, 1 svenskspråkig familjedagvårdare, gruppfamiljedagvård: 2 svenskspråkiga gruppfamiljedaghem 485 barn var i privat dagvård av vilka 73 % var i finsk och 26 % i svensk dagvård. Enligt åldersklasser 0-3-åringar (74 finskspråkiga och 30 svenskspråkiga) 2 % av 0-6-åringarna 3-5-åringar (188 finskspråkiga och 76 svenskspråkiga) 6 % av 0-6-åringarna 6-åringar % (93 finskspråkiga och 27 svenskspråkiga) 3 % av 0-6-åringarna Den privata dagvårdens andel av barnen i dagvård i kommunen är ca 25 %. Antal barn som vårdas med hemvårdsstöd Enligt situationen 30.9 omfattades 829 barn av det lagstadgade hemvårdsstödet (finsk- och svenskspråkiga) och 864 barn fick kommuntillägg, dvs. 21 % av de 0-6-åriga barnen. 91 barn fick partiellt hemvårdsstöd. 13
14 1.2.1 Daghemmens servicenät De kommunala och privata daghemmen ingår som bilaga samt gruppfamiljedaghemmen områdesvis med sina strukturella platsantal (Bilaga 1) Nyckeltal för den finska dagvården Finsk barndagvård Nyckeltal BS 2011 B 2012 BF 2013 Antal 0-6-åringar Barn i kommunala daghem Barn i kommunal familje- och gruppfamiljedagvård Barn i privata daghem Barn i privat familje- och gruppfamiljedagvård Barn i dagvård i % av åldersklassen: 0-6-åringar Barn som omfattas av hemvårdsstödet (F+S) Barn som omfattas av hemvårdsstödets kommuntillägg (F+S) Vårdplatser som produceras som köpservice ingår i den kommunala dagvården Nyckeltal för den svenska dagvården Svensk barndagvård Nyckeltal BS 2011 B 2012 BF 2013 Antal 0-6-åringar Barn i kommunala daghem Barn i kommunal familje- och gruppfamiljedagvård
15 Barn i privata daghem Barn i privat familje- och gruppfamiljedagvård Barn i dagvård i % av åldersklassen: 0-6-åringar Barn som omfattas av hemvårdsstödet (F+S) Barn som omfattas av hemvårdsstödets kommuntillägg (F+S) Vårdplatser som produceras som köpservice ingår i den kommunala dagvården Kostnader för servicen inom olika dagvårdsformer I följande tabeller har man räknat ut kostnaderna för de olika dagvårdsformerna enligt bokslutsuppgifter för år Kostnaderna för invånarparksverksamheten är en uppskattning eftersom verksamheten ännu inte inletts. Uppskattningen är uträknad enligt 40 barn. Också kostnaderna för klubbverksamheten är en uppskattning eftersom verksamheten inleddes i en enhet Nyckeltal för den finska dagvårdens kostnader Dagvårdskostnader enligt bokslutet för år 2011 I kostnaderna för de kommunala daghemmen och gruppfamiljedagvården ingår enhetens interna kostnader, såsom hyror, mat-, städning- och it-kostnader. Dagvårdsform /år/barn under 3 år /år/barn över 3 år /mån/barn under 3 år Daghem Familjedagvård /mån/barn över 3 år Gruppfamiljedagvård Privat dagvård/kb Köpta tjänster Hemvårdsstöd för barn/kb Invånarparksverksamhet/
16 uppskattning* utan hemvårdsstöd för barn Klubbverksamhet ** utan hemvårdsstöd för barn * = brutto 40 barn, ** = netto 26 barn Nyckeltal för den svenska dagvårdens kostnader Dagvårdsform /år/barn under 3 år /år/barn över 3 år /mån/barn under 3 år /mån/barn över 3 år Daghem Familjedagvård Gruppfamiljedagvård Privat dagvård/kb Köpta tjänster Hemvårdsstöd för barn/kb Invånarparksverksamhet/ uppskattning* utan hemvårdsstöd för barn Klubbverksamhet ** utan hemvårdsstöd för barn * = brutto 40 barn, ** = netto 26 barn Skillnader i kostnader mellan finsk och svensk småbarnsfostran Skillnaderna mellan finsk och svensk småbarnsfostran utreddes år Den ekonomiska sambandet mellan daghemmens storlek och lönsamhet och effektivitet granskades med utfallsuppgifter för år Den bästa daghemstypen md tanke på lönsamhet och effektivitet granskat enligt språkgrupp konstaterades vara stora finskspråkiga daghem (enheter med över 90 barn). Å andra sidan uppnådde motsvarande svenskspråkiga enheter av samma storleksklass över 30 % sämre värden för effektivitet eller deleffektivitet (personaleffektivitet). Men ifall man tog endast daghem som till sin struktur var av samma typ med i jämförelsen, dvs. daghem med filialer, fanns inga skillnader av motsvarande storlek. 16
17 Kostnadsskillnaderna mellan den finsk- och svenskspråkiga dagvården har huvudsakligen uppstått i personalkostnader. I slutet av år 2010 var personalkostnaderna ( /barn) i svenskspråkiga daghem nästan 1500 /barn högre än i finskspråkiga daghem. Denna skillnad förklaras särskilt av det relativt större personalantalet i svenskspråkiga daghem. År 2010 var personalantalet 24 % större per vårdplats i svenskspråkiga daghem jämfört med finskspråkiga daghem. I en helhetsgranskning minskade personalantalet/100 vårdplatser i finskspråkiga daghem något förväntat då storleken på daghemmet ökade. Skillnaden i personalantal mellan språkgrupperna uppkom i stora daghemsenheter. Personalantalet/100 vårdplatser i medelstora daghemsenheter (61-89 vårdplatser) var detsamma i båda språkgrupperna. Av finskspråkiga daghem av stor storleksklass (> 90 vårdplatser) hade 50 % (3/6) verksamhet på två olika adresser. Av de svenskspråkiga motsvarande daghemmen hade 100 % (2/2) verksamhet på tre olika adresser. Den absoluta ökningen i servicevolym förekom åren närmast inom de finska daghemmen. Antalet barn i daghemmen ökade med lite över 500 barn (41 %), ökningen i finskspråkiga daghem var 446 barn (46 %) och i svenskspråkiga daghem 58 barn (+46%). Antalet förverkligade vårddagar producerade i finskspråkiga daghem ökade med ca (+40 %) vårddagar och i svenskspråkiga daghem med vårddagar (+24 %). Dagvårdens tjänster (t.ex. kommunal dagvård/privat dagvård/hemvård) bildar en servicemeny där efterfrågan på service på ett betydande sätt är en styrande faktor för servicens förverkligande och förändringar i effektiviteten. Den kraftigt ökade volymen på finskspråkig service kan förmodas inverka på den mer gynnsamma utvecklingen på prestationspriser och effektivitet jämfört med den svenskspråkiga servicen till följd av den mer effektiva besättningsgraden som följde av tillväxten. (Flexibilitet i servicenätet har för sin del möjliggjort besättningsgraden av servicenätet) Utvecklingen av effektiviteten inom den finskspråkiga dagvården har på kort sikt varit långsammare till följd av de nya daghemmen som blivit klara åren som ökat de fasta kostnaderna som förbinds för att producera servicen ifråga. Ökningen i de fasta kostnaderna (särskilt personalkostnaderna) inom det svenskspråkiga servicenätet under granskningsperioden förorsakades av snabbare försvagad effektivitet i servicen jämfört med den finskspråkiga servicen. Som strukturell observation påpekas att utvidgningen av det svenskspråkiga servicenätet har med undantag av Hommas daghems nybyggnad i sin helhet genomförts genom grundande av små daghemsenheter/filialer i hyrda utrymmen. Detta har påverkat kostnadsutvecklingen inom den svenska dagvården på ett betydande sätt. Splittringen av daghemsenheter försvårar effektiv användning av de totala personalresurserna. Dessutom stiger personalkostnaderna eftersom man 17
18 också vid små enheter måste reservera den fulltaliga personalresurs (två arbetsskift) som heldagsvården förutsätter och det behövliga antalet vikarier för att trygga verksamheten. I små enheter är möjligheterna till gemensam användning av personal och förenande av dagvårdsgrupper begränsade, vilket gör effektivering av verksamheten utmanande. (Slutrapporten av arbetsgruppen som utreder kostnadsskillnaderna mellan det finska och det svenska förskoleverksamhets- och utbildningsväsendet, KST , 35). 18
19 2. Kvaliteten på småbarnsfostran En heltäckande strukturering av kvalitetsfaktorerna inom dagvården har gjorts av Hujala-Huttunen & al (1995,1999,2009) i en modell för bedömning av kvaliteten inom dagvården som författarna sammanställt. 2.1 Delfaktorer inom kvaliteten på småbarnsfostran Utgångspunkten för bedömning av kvaliteten inom dagvården är bedömning av servicenivån dvs. tillräckligt utbud i förhållande till servicebehovet. Enligt Hujala-Huttunen regleras kvaliteten inom dagvården av ramfaktorer, vilka är randvillllkor för genomförande av dagvård av god kvalitet. Dessa är bl.a. gruppens sammansättning, människorelationernas varaktighet och fysisk omgivning. Funktionellt regleras kvaliteten av indirekt styrande faktorer såsom samarbetet mellan personalen och föräldrarna (fostringsgemenskap), byggande av nätverk, personalens arbetshälsa, utbildning och ledarskap. Kvaliteten regleras också av faktorer som ansluter till fostringsprocessen, såsom grundläggande vård, interaktion, barncentrering och planering och bedömning av verksamheten samt produktens nivå, dvs. påverkansfaktorer, såsom barnets upplevelser, barnets tillväxt, utveckling och lärande samt föräldrarnas belåtenhet. Kvalitetsfaktorerna antas vara beroende av varandra så att förutsättningen för inverkningar av god kvalitet är process av god kvalitet som styrs av indirekta faktorer och som i sista hand regleras mer eller mindre av ramfaktorerna (Hujala m.fl. 1999). Kvaliteten inom dagvården kan granskas både separat för varje faktor och som en helhet som bildas av de olika faktorerna. De kvalitetsfaktorer som ingår i modellen beskriver de faktorer som man inom forskningen inom småbarnsfostran har betecknat som centrala med tanke på dagvårdens kvalitet både i daghem och i familjedagvård. 19
20 Service-ni vå Ramfaktorer Indirekta faktorer Process-fa ktorer Påverkans-f aktorer Bild: Modell för bedömning av kvaliteten inom dagvården (Hujala-Huttunen m.fl. 1995, 1999, 2009) Inom småbarnsfostran i Kyrkslätt kvaliteten på servicen utgående utvärderingen av barnkonsekvenser, vilket betyder utvärderas på förhand från barnets Grunden är planen för Kyrkslätts kommun, vilken finska förskoleverksamhets- och utbildningsnämnden (SVOL)har bedöms från att verksamheten synvinkel. småbarnsfostran i beslöt att är ett styrande dokument för verksamheten inom småbarnsfostran, och läroplanen för förskoleundervisningen som SVOL godkände Motsvarande tidpunkter i svenska förskoleverksamhets- och utbildningsnämnden var och Barnets röst, synpunkter och tankar om servicen måste ändå med tanke på barnets ålder förmedlas via föräldrarnas bedömning. Samarbetet mellan personal och föräldrar Samarbete med andra aktörer Personalens interna samarbete och välmående Personalens utbildning och yrkesmässiga tillväxt Ledarskap Barnets positiva upplevelser Barnets tillväxt, utveckling och inlärning Föräldrarnas belåtenhet Samhällelig inverkan Servicenivån i Kyrkslätt Alla barn som omfattas av rätten till dagvård får en dagvårdsplats inom ramen för de tider som slås fast i dagvårdslagen (4 månader eller 2 veckor) antingen inom familjedagvård eller på daghem. 20
21 Ramfaktorer i Kyrkslätt I den kartläggning av småbarnsfostrans och förskoleundervisningens kvalitet som gjordes vid Tammerfors universitet år 2009 bland personalen och föräldrarna inom finska småbarnfostran fick ramfaktorerna det lägsta vitsordet. Till ramfaktorerna hör bl.a. vikariearrangemang, säkerheten både inne och ute och fungerande utrymmen. Daghemmen har svårt att ordna behöriga vikarier till följd av den svåra rekryteringssituationen gällande barnträdgårdslärare i hela landet. Också andelen fastanställd personal som uppfyller behörighetsvillkoren är oroväckande. Inom den finska dagvården är 25 % av vakanserna som är i användning som barnträdgårdlärare och 18 % av vakanserna som närvårdare besatta av obehöriga. Inom den svenska dagvården är 29 % av barnträdgårdslärarna och 31 % av närvårdarna obehöriga ( ). Man har fäst uppmärksamhet vid säkerheten inne och ute bl.a. under kontrollgranskningar (besiktningar av planen för småbarnsfostran ) i daghemmen. Eftersom barnantalen har vuxit under flera års tid har man varit tvungen att hyra utrymmen för dagvården som inte är ändamålsenliga. Detta märks särskilt i det att filialutrymmen är oändamålsenliga (både inne och ute) Indirekta faktorer i Kyrkslätt Enligt ovannämnda undersökning vid Tammerfors universitet ansågs de indirekta faktorerna vara styrkan inom småbarnsfostran i Kyrkslätt. Dessa faktorer är t.ex. personalens yrkeskunskap, god atmosfär, samarbetet kring och genomförandet av barnets plan för småbarnsfostran och läroplan för förskoleundervisning samt informationsgången. Inom dagvården i Kyrkslätt uppgör man för varje barn en personlig plan för småbarnsfostran. Avsikten med planen är att stöda barnets tillväxt, utveckling och lärande på bästa möjliga sätt. Grunden för uppgörandet av planen utgörs av fostringspersonalens och föräldrarnas observationer av barnet. Samarbetet mellan familjen och dagvårdspersonalen fungerar enligt en anda av fostringsgemenskap. Fostringsgemenskapen har utvecklats med hjälp av omfattande utbildningsprojekt fr.o.m. år Resultaten syns som goda resultat för de indirekta faktorerna. 21
22 Föräldrarnas önskemål är att öka den elektroniska expedieringen och informationen, vilket för närvarande är utmanande till följd av den ringa mängden IKT-utrustning och långsamma förbindelser Processfaktorer i Kyrkslätt Faktorer i anslutning till fostringsprocesser i Kyrkslätt har enligt föräldrarna och personalen genomförts på samma nivå som i andra kommuner. Bl.a. hörande av barnen, situationerna när barnen avhämtas och förverkligandet av leken har fungerat väl i Kyrkslätt. Följande processer inom dagvården i Kyrkslätt har beskrivits: Dagvårdens pedagogiska processer: uppdatering av kommunens plan för småbarnsfostran, plan för utvärdering av småbarnsfostran och pedagogisk handledning för familjedagvården Processer i anslutning till styrande av kundarbetet: ansökan om dagvård, inledandet av dagvård och fostringsgemenskap Processer i anslutning till personalledning: rekrytering och inskolning Processer i anslutning till ekonomi och förvaltning: budgetprocessen Effektivitetsfaktorer i Kyrkslätt Finska dagvården Av frågor som gäller effektivitetsfaktorer är småbarnfostran i Kyrkslätt på en god nivå gällande barnets deltagande i kreativa funktioner och att njuta av dem (musik, sagor, bildkonst). För genomförande av planen för småbarnfostran har man inom dagvården grundat sakkunniggrupper för planen för småbarnsfostrans olika delområden. Sakkunniggrupperna utvecklar sitt eget delområde bl.a. genom att planera och ordna fortbildning för hela dagvårdspersonalen Svenska dagvården Sydkustens landskapsförbund kartlade i sina medlemskommuner under hösten 2011 den svenska dagvårdens språkförhållanden samt kvalitetssynvinklar. Ett överraskande resultat som framkom av undersökningen var att andelen barn som kommer från fullständigt svenskspråkiga hem uppgår till bara 36 % i den svenska dagvården. Ju närmare skolstarten barnet är desto klarare stärks svenska språket i grupper där finska språket har haft en stark roll. 22
23 Vård- och fostringspersonalen inom den svenska dagvården har en avgjort stor roll som språkpedagoger. Den språkliga situationen kan ställa speciella krav på funktionen som språklig förebild och för stödjande av barnets språkliga utveckling. Då fäster man stor uppmärksamhet vid givande av språklig stimulans. Den språkliga variation i grupperna och den språkliga situationen på orten ställer krav på bemötande i vardagliga situationer samt olika förfaringssätt och praxis för utveckling och stärkande av den språkliga utvecklingen Bedömning av kvaliteten inom småbarnsfostran i Kyrkslätt Bedömning av kvaliteten synliggör målsättningarna för och genomförandet av småbarnsfostran. Det berättar också om vad man tycker är viktigt inom småbarnsfostran, hur man förhåller sig till barnen och hur pedagogiken genomförs. Bedömning av kvaliteten är också ett redskap för att få barnet och barnets familj att bli delaktig i utvecklingen av småbarnsfostran i enlighet med de gemensamma värderingarna Kundförfrågningar Kundförfrågningar är ett centralt utvärderingsredskap för utvecklingen av verksamheten. Nedan berättas om några förfrågningar och åtgärder som de föranlett Kommuninvånarbarometern 2011 I kommuninvånarbarometern som Kyrkslätts kommun genomför vartannat år ingår några frågor som riktar sig till kunderna inom dagvården. Svarsprocenten har varit ca 40. För att kommuninvånarbarometern ska betjäna utvecklingen inom småbarnsfostran och dagvård bättre borde man utöka frågorna gällande dagvården Dagvårdens kundförfrågan (svensk service) Åren 2009 och 2010 har kundbelåtenheten inom svenska dagvården mätts i slutet av verksamhetsåret. Svarsprocenten har förblivit låg ( ,3 %). I förfrågan ingick 37 påståenden som mäter kundbelåtenheten. På basis av resultaten ansågs bl.a. personalen vara kunnig och kreativ samt bemötandet av barn och föräldrar gott åringsförfrågan (Sosiaalitaito Oy) Sosiaalitaito Oy gjorde en förfrågan om välmående till finskspråkiga 4-åringar i Kuuma-kommunerna åren 2010 och I förfrågan ställde föräldrarna frågor till barnen och 23
24 skrev sedan ner barnens svar elektroniskt. Resultaten av förfrågan har behandlats i daghemmen tillsammans med föräldrarna och personalen. Ur resultaten har också utvecklingsteman för verksamheten framkommit. Avsikten är att upprepa förfrågan vartannat år så att man på basis av resultaten kan skönja utvecklingsriktningen på lång sikt Kartläggning av kvaliteten inom småbarnsfostran och förskoleundervisning år 2009 (Tammerfors universitet) Undersökningen som utfördes år 2009 inom finska dagvården som en del av projektet Ledarskap och kvalitet inom småbarnsfostran vid Tammerfors universitets lärarutbildning. Ledarutbildning inom kontextuellt ledarskap som en del av projektet Intohimoa työhön (Tekes) inleddes i juni 2012 inom finska dagvården och stöder sig på ovannämnda forskningsresultat Utvärderingsförfrågan år 2012 om kvalitet inom dagvården (Helsingfors universitet) Kyrkslätts finska dagvård deltog under våren 2012 i en kundförfrågan som hörde till Helsingfors universitets (Jyrki Reunamo) projekt Kvalitetsbedömning inom dagvården. Avsikten är att eventuellt förnya förfrågan år Förfrågan riktades till barnen, föräldrarna och personalen Dagvårdens kundbelåtenhetsförfrågan år 2013 (finsk service) Inom finska dagvården genomförs år 2013 en kundförfrågan i anslutning till kvaliteten inom småbarnsfostran. Målet är att förfrågan genomförs vartannat år för att utveckla verksamheten Bedömning av pedagogiken Direktören och planeraren för finsk småbansfostran besökte varje kommunalt daghem under verksamhetsåret för att bedöma genomförandet av daghemmens plan för småbarnsfostran. Avsikten med besiktningen av planen för småbarnsfostran var att åskådliggöra daghemmens pedagogiska verksamhet och lyssna på personalens syn på genomförandet av kommunens dåvarande plan för småbarnsfostran. På basis av utvärderingsbesöken uppdaterades kommunens plan för småbarnsfostran år 2011 (Svol ). De svenska besiktningarna av planen för småbarnsfostran gjordes på motsvarande sätt under våren 2010 av chefen för svensk dagvård och utbildning och dagvårdschefen. Kommunens svenska plan för småbarnsfostran uppdaterades på basis av besöken (Sfun ) Helhetsbedömning av verksamheten inom småbarnsfostran Avsikten med granskningarna inom småbarnsfostran är att bedöma daghemmens verksamhet, ledning, ledarstrukturer samt praxis och utmaningar inom förvaltningen. Inom granskningarna 24
25 behandlas också helheter i anslutning till genomförandet av planen för småbarnsfostran och pedagogiken. Granskningarna inom småbarnsfostran fungerar som ett verktyg för utveckling av ledarskap och kvalitetskontroll. Helhetsbedömningen inleddes i de finska daghemmen av direktören och planeraren inom småbarnsfostran och fortsätter under verksamhetsåret Inom den svenska dagvården görs motsvarande granskningar under våren
26 3. Tjänster inom småbarnsfostran Vilken nivå på småbarnsfostran vill Kyrkslätt erbjuda? I det här kapitlet presenteras några nya utvecklingsåtgärder med vilka man har för avsikt att bättre än i nuläget trygga utvidgningen av serviceutbudet inom småbarnsfostran och utveckling av verksamheten i riktning med kundernas behov under åren Till utvecklingsåtgärderna hör utveckling av både servicestrukturer och kvalitetsfaktorer. Ändringen av förvaltningsområde från social- och hälsovårdsministeriet till undervisnings- och kulturministeriet och den nya lagen om småbarnsfostran år 2014 kommer att inverka på utvecklingen av verksamheten. Verkställandet av lagen bedöms efter att den trätt i kraft. Visionen för småbarnsfostran Småbarnsfostran i Kyrkslätt erbjuder barnet en inlärningsmiljö av hög kvalitet med barncentrerad småbarnspedagogik samt barnets och familjens delaktighet som utgångspunkt. Framtidens tjänster inom småbarnsfostran är kundorienterade tjänster, där barnets rätt till småbarnsfostran och föräldrarnas behov av tjänster inom småbarnsfostran förverkligas. Såsom man konstaterade i kapitel 1 regleras småbarnsfostran med hjälp av många lagar och riktgivande dokument gällande dagvårdsverksamhetens yttre ramar, innehåll och personalens behörighet och ända till kundavgifter. Den mest centrala synvinkeln inom småbarnsfostran i Kyrkslätt är ändå barnets synvinkel. "Grunden för barnets jagbild skapas under småbarnsåren då inlärningen är som snabbast och omgivningens inverkan som störst. Ju yngre barnet i fråga är desto mera behöver det en vuxen person som försvarar ett gott liv. Inom småbarnsfostran ska den vuxna se det lilla barnets behov samt barnets sätt att lära sig, fungera och leka." (Niikko, A. 2004). Barnets synvinkel förutsätter därför utbildad och pedagogiskt kunnig fostringspersonal. Tjänster inom småbarnsfostran av hög kvalitet ses också som verksamhet som förebygger utslagning Utveckling av servicestrukturen Utveckling av servicestrukturen innefattar utvidgning och utveckling av dagvårdens nuvarande serviceutbud, kvantitativ ökning samt förbättring av kundservicen med hjälp av serviceutformning och -styrning. 26
27 Serviceutformning Med serviceutformning avses flexibla tjänster som utgår från kundens behov, t.ex. inom daghemsvården deldags-, delvecka och tillfällig daghemsvård samt inom den öppna småbarnsfostran olika lättare verksamhetsformer (klubb, invånarpark) för att därmed söka ersättning för behovet av heldagsvård samt möjligheten att sköta barnet hemma med hemvårdsstöd och kommuntillägg. Till serviceutformningen kan också fogas ett timbaserat faktureringssystem inom dagvården som bättre skulle stöda valet av olika tjänster. Timbaserad dagvårdsfakturering enligt utnyttjade timmar förutsätter elektronisk passerkontroll och produktifiering av dagvårdsservicen (kostnadsberäkning). Inom serviceutformningen är målet också kostnadseffektiva tjänster som utgår från kundernas behov Servicehandledning Med servicehandledning kan man hjälpa familjer att hitta de mest ändamålsenliga dagvårdstjänsterna med beaktande av familjernas behov. Med serviceutformning och -handledning hjälper man också barnen i mångkulturella familjer att hitta de mest ändamålsenliga lösningarna för befrämjande av barnets inlärningsfärdigheter. Servicehandledningen utvecklas i enlighet med livscykelmodellen. Servicestyrning (tjänster för barn och familjer) kan i fortsättningen utvecklas och genomföras som sektorernas gemensamma tjänst. Servicehandledningen av barn och familjer utvecklas i första hand som nätservice till vilken också kan fogas personlig servicehandledning och vid behov mer skräddarsydd service Öppen verksamhet: Invånarparker I Kyrkslätts plan för barns och ungas välfärd har invånarparksverksamheten valts till ett av tre utvecklingsobjekt. Ett centralt mål för invånarparksverksamheten är förebyggande arbete som en investering som medför kostnadsbesparingar. Invånarparksverksamheten genomförs som tväradministrativt samarbete och verksamheten bygger på ett omfattande samarbete med lokala aktörer. Målet är att stödja familjer genom att i samarbete med dem skapa sådana arbetsformer där barn och föräldrar är delaktiga och som stöder föräldraskapet och stärker föräldrarnas och barnens sociala nätverk och gemenskap (genomslagskraft). Verksamheten främjar också socialpedagogisk och sociokulturell utveckling av området samt mångprofessionella 27
28 verksamhetssätt som baserar sig på tidigt stöd och ingripande. Man vill också koppla servicehandledning av barnfamiljer till invånarparkverksamheten. Man bedömer att invånarparkverksamheten inom ca fem år från inledandet av verksamheten (år ) inverkar på behovet av dagvård och att inledandet av del- eller heldagsvård skjuts fram bland barn i föräldralediga familjer (kostnadseffektivitet). Vid planeringen av invånarparksverksamhet är behovsutredningarna för invånarparker av typmodell/näridrottsplatser på utlåtanderunda i olika nämnder. Målet är att invånarparksverksamheten inleds före år 2016 på alla områden (budgeten 2013) Klubbverksamhet inom dagvården Klubbverksamheten inom öppen småbarnsfostran är ett alternativ då barnet är i hemvård och behöver jämnårigt sällskap och handledd verksamhet men familjen inte har behov av egentlig dagvård. I klubbverksamheten kan barnet fungera som en del av en grupp och där genomförs kommunens plan för småbarnsfostran. Deltagande i klubben påverkar inte de hemvårdsstöd som familjen erhåller. Barnet går i klubben två eller tre gånger i veckan och den är avsedd för över 3-åriga barn. Den dagliga verksamhetstiden är 2,5 timmar. Klubbverksamheten inom småbarnsfostran utvidgas fr.o.m till alla områden så att man på varje finskt dagvårdsområde erbjuder klubbverksamhet i ett daghem. Den svenska dagvården kartlägger behovet av klubbverksamhet inom den svenskspråkiga befolkningen år Utökande av utbudet på dagvård I investeringsplanen till budgetförslaget för 2013 föreslås byggande av nya daghem år på följande områden: Masaby, Kantvik (utvidgning), Sjökulla, centrum (Ravals och Bredberget), Smedsede, Veikkola, Sarvvik. Byggförslagen gällande daghemmen baserar sig på ökningen i befolkningsantalet enligt befolkningsprognosen och uppskattningen av det ökade behovet av dagvårdsplatser som föranleds av det Utveckling av kvaliteten på dagvårdsverksamheten Man kommer att stadga om bedömningen av dagvårdens kvalitet i den nya lagen om småbarnsfostran år
29 Tyngdpunkten för utvecklingen av dagvårdens kvalitet år i Kyrkslätt är följande delområden: utveckling av kontextuellt ledarskap till fungerande ledarskapsstrukturer, stärkande av det pedagogiska kunnandet i dagvårdsgrupper, utveckling av strukturerna för inklusion och verksamhetssätten samt utveckling av IKT och elektronisk expediering Kontextuellt ledarskap Personalens arbetshälsa förbättras genom utveckling av ledarskapet, utökande av personalens kunnande och förbättring av arbetsredskapen. Inom finska småbarnsfostran i Kyrkslätt fortsätter år 2013 projektet Intohimoa työhön som inleddes år 2012 och som finansieras av Tekes. Avsikten med det kontextuella ledarskapet som hör till projektet är att utveckla ledarskapet och samtidigt förbättra arbetsgemenskapens arbetshälsa. Förmännen inom svenska dagvården har deltagit i kommunens utbildningen inom arbetshälsa som ordnats av kommunens arbetarskyddsorganisation. Utvecklingsprocessen för personalens arbetshälsa inleds år Stärkande av det pedagogiska kunnandet För att utöka kunnandet inom småbarnsfostran och förskoleundervisningens pedagogik förnyas småbarnsfostrans pedagogik i enlighet med lagen om småbarnsfostran (2014) och grunderna för läroplanen för förskoleundervisningen (2016). Enligt den nuvarande lagen om barndagvård ska var tredje fostrare i dagvårdsgruppen ha barnträdgårdslärarexamen (förordningen om barndagvård 1973/239,6 ). I Kyrkslätt är relationstalet mellan barnträdgårdslärare och närvårdare nästan 1/1 i största delen av daghemmen. För att öka det pedagogiska kunnandet inom småbarnsfostran föreslås i fortsättningen en dimensionering i gruppen på 2 barnträdgårdslärare (2 pedagogie kandidater eller magistrar eller Ped.Kand./Ped.Mag. och socionom) och en närvårdare/grupp (2/1). Behörighetskravet för familjedagvårdare ska vara yrkesexamen för familjedagvårdare. Rekryteringen av personal, särskilt gällande barnträdgårdslärare är mycket utmanande. I samband med rekryteringen av personal ska man i fortsättningen bättre ta löneutvecklingen för personal inom småbarnsfostran i närkommunerna i beaktande. Förhandsrekrytering t.ex. i form av befattningar som praktikant ska inledas och samarbetet med läroanstalterna utvecklas gällande läroavtalsutbildning och sommarpraktikanter. Man ska också fästa uppmärksamhet vid inskolningen av vikarier. 29
30 Personalens kunnande utökas i enlighet med skyldigheten att ordna kompletterande utbildning (socialvårdslagen 53 ) med tyngdpunkt på de mest centrala delområden som årligen fastställs i kommunens plan för småbarnsfostran samt fortbildning inom data- och kommunikationsteknik. För att utveckla pedagogiken inom kommunens småbarnsfostran har man utbildat interna utbildare ur den egna personalen. Fortbildningen fortsätter med tillvägagångssätt i anslutning till planen för småbarnsfostran och med ordnande av intern fortbildning i anslutning till barnets karakteristiska sätt att fungera (medialek, fostrargemenskap, religions- och livsåskådningsfostran, motion, lek och konstnärlig upplevelse, Med barnaögon-modellen). För att ordna fortbildning förbättras vikariesystemet. Grunderna för planen för småbarnsfostran kommer att ändras i samband med ändringen av förvaltningsområde. Enligt grunderna för den riksomfattande småbarnsfostran kommer man att uppdatera kommunens plan för småbarnsfostran under planeringsperioden. De nya grunderna för undervisningsplanen för förskoleundervisning utkommer i slutet av år 2014 och kommunen måste göra en plan som baserar sig på grunderna senast Stärkande av det specialpedagogiska kunnandet För att stöda de pedagogiska och rehabiliteringsmässa behoven hos barn med behov av stöd behövs nya lösningar inom dagvården. En ny gruppverksamhetsform, intensifierad grupp, grundas utöver de stödda grupperna fr.o.m inom den finska småbarnsfostran på varje dagvårdsområde (kommundirektörens förslag: fr.o.m ). I den intensifierade gruppen verkar en specialbarnträdgårdslärare, barnträdgårdslärare och närvårdare tillsammans med 12 barn. Eftersom behovet av barnskydd ökar behöver man i framtiden stärka barnets tillväxt, utveckling och specialkunnande, varvid också dagvårdens roll som stödform inom den öppna vården stärks. Dessutom förutsätts att man inom förskoleundervisningen tillhandahåller stödåtgärder enligt trestödsmodellen, i enlighet med det stöd som ges inom den grundläggande utbildningen. Av den anledningen bör man stärka dagvårdens arbete med grupper för tidigt stöd och förskoleundervisningens elevvård med psykolog- (kommundirektörens förslag: fr.o.m ) och familjearbetartjänster inom småbarnsfostran inom den finska småbarnsfostran. 30
Förverkligandet av förändringar i författningar gällande småbarnspedagogiken fr.o.m Förändringar i författningar
Svenska förskoleverksamhetsoch utbildningsnämnden 13 09.03.016 Förverkligandet av förändringar i författningar gällande småbarnspedagogiken fr.o.m. 1.8.016 48/05.10.00/016 Svenska förskoleverksamhets-
Läs merLag. om ändring av lagen om småbarnspedagogik
1. Lag om ändring av lagen om småbarnspedagogik I enlighet med riksdagens beslut upphävs i lagen om småbarnspedagogik (540/2018) 19 mom. och ändras 12 och 15 samt 17 4 mom. som följer: 12 Rätt till småbarnspedagogisk
Läs merSFUN FRAMSTÄLLAN OM TJÄNSTER OCH BEFATTNINGAR
1 SFUN 21.09.2016 FRAMSTÄLLAN OM TJÄNSTER OCH BEFATTNINGAR 2017-2019 2 FRAMSTÄLLAN OM TJÄNSTER OCH BEFATTNINGAR ÅREN 2017-2019 SFUN SVENSK SMÅBARNSPEDAGOGIK: 2017 Enligt projektplanen för Sjökulla inlärningscentrum,
Läs mer2 Detaljer i vårduppläggningen och föräldrarnas skyldighet att hålla sig till vårdplanen
KOMMUNALA ARBETSMARKNADSVERKET CIRKULÄR 23/2005 BILAGA 2 1 (5) ANVISNINGAR OM HUR FAMILJEDAGVÅRD I FAMILJEDAGVÅRDARENS HEM SKA ARRANGERAS 1 Ansökan om och beviljande av dagvårdsplats I 2 2 mom. i lagen
Läs merÄNDRINGAR I LAGEN OM SMÅBARNSPEDAGOGIK OCH FÖRORDNINGEN OM BARNDAGVÅRD 2016
Bildningsnämnden 17 09.03.2016 ÄNDRINGAR I LAGEN OM SMÅBARNSPEDAGOGIK OCH FÖRORDNINGEN OM BARNDAGVÅRD 2016 BILDN 09.03.2016 17 1.12.2015 108 Beredning och tilläggsuppgifter: direktör för småbarnspedagogik
Läs merPROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL
RP 129/2008 rd Regeringens proposition till Riksdagen med förslag till lag om ändring av lagen om stöd för hemvård och privat vård av barn PROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL I propositionen föreslås
Läs merEsbo stad Protokoll 22. Nämnden Svenska rum Sida 1 / 1
Nämnden Svenska rum 18.02.2016 Sida 1 / 1 522/2016 02.05.00 22 Ändringar av lagstiftningen om stöd för privat vård av barn samt ändringarnas påverkan på arrangemangen för stöd för privat vård av barn och
Läs merSERVICESEDEL-INFO Servicesedel inom Tähän tarvittaessa otsikko. småbarnspedagogiken i Kyrkslätt fr.o.m
SERVICESEDEL-INFO Servicesedel inom Tähän tarvittaessa otsikko småbarnspedagogiken i Kyrkslätt fr.o.m. 1.8.2018 Vad säger lagen om anordnandet av småbarnspedagogik och servicesedel? Kommunen kan ordna
Läs merORDNANDE AV FÖRSKOLEUNDERVISNING VID PRIVATA VERKSAMHETSSTÄLLEN
ORDNANDE AV FÖRSKOLEUNDERVISNING VID PRIVATA VERKSAMHETSSTÄLLEN ANVISNING FÖR PRIVATA TJÄNSTEPRODUCENTER Barnet ska delta i förskoleundervisning som varar ett år eller i annan verksamhet som uppnår förskoleundervisningens
Läs merBeräkning av barnavårdsstöd
Beräkning av barnavårdsstöd Med beräkningsprogrammet kan du räkna ut en uppskattning av storleken på hemvårdsstödet och privatvårdsstödet. Om du bor på Åland ska du kontrollera barnavårdsstödets belopp
Läs merKYRKSLÄTT. Välkommen till. småbarnspedagogiken! Småbarnspedagogik
KYRKSLÄTT Välkommen till småbarnspedagogiken! Småbarnspedagogik i 2016 Innehåll Att börja dagvården sid 4 Verksamheten i dagvården sid 4 Fostringsgemenskap sid 5 Barnets välbefinnande sid 5 Välkommen till
Läs merVälkommen till dagvården! Dagvård i KYRKSLÄTT
Välkommen till dagvården! Dagvård i KYRKSLÄTT Innehåll Att börja dagvården sid 4 Verksamheten i dagvården sid 4 Fostringsgemenskap sid 5 Barnets välbefinnande sid 5 Olika former av dagvård sid 6 Privat
Läs merKvalitetskriterier för morgonoch eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen och för skolans klubbverksamhet
Kvalitetskriterier för morgonoch eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen och för skolans klubbverksamhet Morgon- och eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen Beskrivning
Läs merVakaVai-undersökning IV: Utredning om påverkan av ändringar i lagstiftningen för småbarnspedagogik, för föräldrar.
VakaVai-undersökning IV: Utredning om påverkan av ändringar i lagstiftningen för småbarnspedagogik, för föräldrar. Undersökningen utreder påverkan av ändringar som skedde för lagstiftningen av småbarnspedagogik
Läs mer53 09.12.2015. Svenska förskoleverksamhets- och utbildningsnämnden 53
Svenska förskoleverksamhetsoch utbildningsnämnden 53 09.12.2015 Principer för förskoleundervisningen från och med 1.8.2016. 337/12.00.01/2015 Svenska förskoleverksamhets- och utbildningsnämnden 53 Den
Läs merINFORMATIONSMÖTE Helheten statsunderstöd för allmänbildande utbildning och småbarnspedagogik 2019
INFORMATIONSMÖTE 15.2.2019 Helheten statsunderstöd för allmänbildande utbildning och småbarnspedagogik 2019 En gemensam ansökningsomgång för statsunderstöd inom småbarnspedagogiken, förskoleundervisningen,
Läs merAlternativ 2 Ändringarna i lagen om småbarnspedagogik. bruk
Ändringar i rätten till småbarnspedagogik BEDÖMNING AV VERKNINGARNA PÅ MÄNNISKOR OCH BARN Ärende: Ändringarna i 11 a och 11 b i lagen om småbarnspedagogik 1.8.2016 Beslutsfattare och slutligt beslutsfattare:
Läs merPROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL MOTIVERING
Regeringens proposition till Riksdagen med förslag till lag om ändring av lagen om barndagvård PROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL I denna proposition föreslås att lagen om barndagvård ändras. Ställningen
Läs merBarnets namn och födelsetid: Offentlighetslagen 24 1 mom. 25 punkten. BARNETS BILD
BARNETS BILD För varje barn görs en egen individuell Plan för småbarnspedagogik. Denna blankett är planens andra del. Planen stöder barnets individuella utveckling, fostran och lärande. En småbarnspedagogik
Läs merREGLEMENTE FÖR I FÖGLÖ KOMMUN
REGLEMENTE FÖR BARNDAGVÅRDSVERKSAMHETEN I FÖGLÖ KOMMUN Fastställt av kommunfullmäktige 82/06-12-14 att gälla fr.o.m. 1.1.2007. Allmänt om barndagvård Enligt BarnomsorgsL för landskapet Åland 1997/14 har
Läs merGrunderna för planen för småbarnspedagogik
Grunderna för planen för småbarnspedagogik - short & simple Charlotta Rehn Utbildningsstyrelsen Från barndagvård till småbarnspedagogik Beredningen, förvaltningen och styrningen av lagstiftningen om barndagvård
Läs merNYKARLEBY STAD INSTRUKTION FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN
NYKARLEBY STAD INSTRUKTION FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN 1 Överföring av förskoleverksamhet All förskoleverksamheten i Nykarleby stad har genom beslut i stadsfullmäktige 38 18.05.2000 överförts att administreras
Läs merSpråket inom småbarnfostran och utbildning
Språket inom småbarnfostran och utbildning Det finska utbildningssystemet består av tre stadier. Det första stadiet gäller grundläggande utbildning, det andra stadiet gymnasie- och yrkesutbildning, och
Läs merAVGIFTER FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK FR.O.M
BFN 5.9.2018 BILAGA: Klientavgifter inom småbarnspedagogiken fr.o.m. 1.8.2018 AVGIFTER FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK FR.O.M. 1.8.2018 Bildnings- och fritidsnämnden har beslutat (BFN 2.5.2018) om klientavgifter
Läs merHuvudstadsregion. Enkät till föräldrar som har barn i småbarnspedagogik och förskolan 2017 SAMMANFATTNING AV RESULTAT
Huvudstadsregion Enkät till föräldrar som har barn i småbarnspedagogik och förskolan 2017 SAMMANFATTNING AV RESULTAT 20.12.2017 Bakgrund och metoder TID Oktober-november 2017 - enkät var öppet 20.10.-12.11.2017
Läs merMorgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever
Morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever 2016-2017 www.inga.fi www.eftis.fi www.oph.fi Lagstiftningen är en trygghet för varje barn Ett av de viktigaste målen för morgon- och eftermiddagsverksamheten
Läs merRP 322/2010 rd. Enligt 1 5 mom. i dagvårdslagen kan behövlig transport också anordnas för dagvårdsbarn.
RP 322/2010 rd Regeringens proposition till Riksdagen med förslag till lagar om ändring av lagen om barndagvård och av lagen om grundläggande utbildning PROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL I denna proposition
Läs merARBETSGRUPPENS FÖRSLAG TILL NYA BESTÄMMELSER. Översättning 15.4.2014. 1. Bakgrund till förslaget
1 ARBETSGRUPPENS FÖRSLAG TILL NYA BESTÄMMELSER Översättning 15.4.2014 1. Bakgrund till förslaget Presentationen omfattar arbetsgruppens förslag till bestämmelser. Arbetsgruppens förslag är ingen färdig
Läs merLovisa stads plan för småbarnsfostran
Det här är Lovisa stads plan för småbarnsfostran. Den baserar sig på de riksomfattande grunderna för småbarnsfostran. Planen uppdateras vart annat år och godkänns av bildningsnämnden. Dagvårdsenheterna
Läs merPROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL
RP 77/2003 rd Regeringens proposition till Riksdagen med förslag till lag om ändring av 13 lagen om stöd för hemvård och privat vård av barn PROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL I syfte att underlätta
Läs merSmåbarnsfostran i Helsingfors
Småbarnsfostran i Helsingfors Småbarnsfostran är vård, fostran och undervisning som knyts samman med varandra. Målet för småbarnsfostran är ett välmående barn som utvecklas och lär sig. 1 Innehållsförteckning
Läs merRP 157/2009 rd. 1. Nuläge
Regeringens proposition till Riksdagen med förslag till lag om ändring av 13 i lagen om stöd för hemvård och privat vård av barn PROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL I propositionen föreslås att lagen
Läs merLOJO STADS MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHET FÖR SKOLELEVER VERKSAMHETSPLAN
LOJO STADS MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHET FÖR SKOLELEVER VERKSAMHETSPLAN Utbildningsnämndens svenska sektion 10.12.2008 2 1. UTGÅNGSPUNKTER FÖR ORDNANDET AV VERKSAMHETEN... 3 1.1. Lagstiftning... 3
Läs merTidigt stöd för barnet: Behov av stöd och sätt att stödja barnet i en barngrupp
Tidigt stöd för barnet: Behov av stöd och sätt att stödja barnet i en barngrupp För en bättre dagvård - utvecklande av specialdagvården inom småbarnsfostran i Västra och Mellersta Nyland Barnets behov
Läs merLag. RIKSDAGENS SVAR 173/2002 rd. Regeringens proposition med förslag till lagar om ändring av sjukförsäkringslagen och vissa andra lagar.
RIKSDAGENS SVAR 173/2002 rd Regeringens proposition med förslag till lagar om ändring av sjukförsäkringslagen och vissa andra lagar Ärende Regeringen har till riksdagen överlämnat sin proposition med förslag
Läs merAnvisningar om barnets plan för småbarnspedagogik
20.6.2017 Anvisningar om barnets plan för småbarnspedagogik Syftet med barnets plan för småbarnspedagogik (nedan barnets plan) är att sätta upp gemensamma mål och komma överens om hur barnets individuella
Läs merINNEHÅLLSFÖRTECKNING. Källor: Bilaga 2. BILAGA 1 Utvecklingsobjekt BILAGA 2 Beskrivning av tjänsterna för barn, unga och barnfamiljer
KYRKSLÄTTS PLAN FÖR BARNS OCH UNGAS VÄLFÄRD 2009-2013 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning 3 1.1 Processarbetet för planen för barns och ungas välfärd 4 2. Kvalitativa kriterier som styr verksamheten 6 2.1
Läs merDet lokala arbetet med planen för småbarnspedagogiken i Vasa. Tammerfors Sept.2016
Det lokala arbetet med planen för småbarnspedagogiken i Vasa Tammerfors Sept.2016 Förberedande arbete - Utkast till grunderna för planen för förskoleundervisning 2000, 2010, 2014, nya grunderna 2016 Arbetet
Läs merAktuellt inom småbarnspedagogiken. CLL:s Kick-offdag i Tammerfors
Aktuellt inom småbarnspedagogiken CLL:s Kick-offdag i Tammerfors 13.9.2016 1 Svenskspråkig utbildning och småbarnspedagogik Svenska enheten för bildningsväsendet Malin Eriksson, Svenska enheten 2 Svenska
Läs merPLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN
PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Daghemmet Solstugan Annika Korolainen 2006 PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Kyrkslätts kommuns plan för småbarnsfostran har bearbetats av en arbetsgrupp, som gjort upp linjedragningar
Läs merEn tydlig värdegrund som. Stöd till lärarna i
Världens bästa och jämlika grundskola förutsätter att alla aktörer arbetar långsiktigt och i samma riktning samt en gemensam verksamhetskultur. Skolans vardag och nationella beslut måste mötas bättre än
Läs merEsbo stad Protokoll 95. Nämnden Svenska rum Sida 1 / 1
Nämnden Svenska rum 10.12.2015 Sida 1 / 1 4640/2015 03.00.00 95 Ändring av förordningen om barndagvård gällande daghemmens personaldimensionering Beredning och upplysningar: Jaana Suihkonen, tel. 09 816
Läs merRevideringen av grunderna för planen för småbarnspedagogik Charlotta Rehn Utbildningsstyrelsen
Revideringen av grunderna för planen för småbarnspedagogik 2018 29.3.2019 Charlotta Rehn Utbildningsstyrelsen 01/04/2019 Opetushallitus 2 Utbildningsstyrelsens nätbokhandel http://www.oph.fi/svenska/bokhandel/
Läs mer3 BARN I BEHOV AV STÖD I MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN
KORSHOLMS KOMMUNS Innehållsförteckning 1 MÅL FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN 1.1 Stödjandet av hemmets och skolans fostrande arbete...3 1.2 Stödjandet av välbefinnandet, känslolivet och den sociala
Läs merPlanen för småbarnspedagogik i Kyrkslätts kommun
Planen för småbarnspedagogik i Kyrkslätts kommun Yhdessä -Tillsammans 1 Innehållsförteckning Förord till läsaren av planen för småbarnspedagogik... 3 1. GRUNDERNA FÖR PLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK OCH DE
Läs merHelsingfors, Esbo, Grangulla och Vanda
Kundnöjdhetsenkät gällande dagvården i huvudstadsregionens kommuner Helsingfors, Esbo, Grangulla och Vanda Kundnöjdhetsenkät gällande dagvården FCG Efeko Oy Innehåll sida Inledning Svararna Allmänt vitsord
Läs merMÅLET FÖR SMÅBARNSFOSTRAN FÖR KORSHOLMS FAMILJEDAGVÅRD
MÅLET FÖR SMÅBARNSFOSTRAN FÖR KORSHOLMS FAMILJEDAGVÅRD Korsholms familjedagvård erbjuder småbarnsfostran i en hemlik och trygg miljö. Målet med en kvalitativ vård och fostran är att ge barnen en lycklig
Läs merVERKSAMHETSPLAN FÖR EFTERMIDDAGSVERKSAMHET PÅ SVENSKA
VERKSAMHETSPLAN FÖR EFTERMIDDAGSVERKSAMHET PÅ SVENSKA Eftermiddagsverksamheten skall stödja och förebygga barnets välmående, samt genom meningsfull och mångsidig verksamhet skapa förutsättningar för växande
Läs merSVENSKA FÖRSKOLEVERKSAMHETS- OCH UTBILDNINGSSEKTIONEN DISPOSITIONSPLAN 2018
36 SFUS 1.1.218 SVENSKA FÖRSKOLEVERKSAMHETS- OCH UTBILDNINGSSEKTIONEN DISPOSITIONSPLAN 218 37 38 SVENSK SMÅBARNSPEDAGOGIK Vision för småbarnspedagogiken: Småbarnspedagogiken i Kyrkslätt erbjuder barnet
Läs merRegler för servicesedlar i daghemsvård
Regler för servicesedlar i daghemsvård Bildningsnämnden 7.3.2013 Gällande från och med 1.8.2013 1 Innehåll 1 Allmänt om servicesedlar... 3 2 Servicesedelkund... 4 Kunder berättigade till servicesedlar...
Läs merKapellby skola: Förskolans läroplan 2016
Kapellby skola: Förskolans läroplan 2016 Namn Kapellby skola: Förskolans läroplan 2016 Kommun Lappträsk Skola Kapellby skola Träder i kraft Innehållsförteckning 1. Uppgörandet, uppföljningen och utvecklingen
Läs merTVÅSPRÅKIG UNDERVISNING
KAPITEL 10 TVÅSPRÅKIG UNDERVISNING Skolans undervisningsspråk är antingen svenska eller finska och i vissa fall samiska, romani eller teckenspråk. I undervisningen kan enligt lagen om grundläggande utbildning
Läs merLäroplan för förskoleutbildningen i Hangö stad
Läroplan för förskoleutbildningen i Hangö stad 1.8.2016 -> 20 Godkänd i Bildningsnämndens svenskspråkiga sektion 19.5.2016, 25 1. Den lokala läroplanen Läroplanen utarbetas och godkänns på finska och svenska
Läs merEsbo stad Protokoll 3. Nämnden Svenska rum 30.01.2014 Sida 1 / 1
Nämnden Svenska rum 30.01.2014 Sida 1 / 1 5226/05.10.00/2013 3 Utredning om principer för eftermiddagsverksamheten och framställan om ändringsbehov Beredning och upplysningar: Miia Loisa-Turunen, tel.
Läs merAnvisningar om barnets plan för småbarnspedagogik
1.4.2019 Anvisningar om barnets plan för småbarnspedagogik Barnets plan för småbarnspedagogik ska utgå från barnets bästa 1 och barnets behov. Syftet med barnets plan för småbarnspedagogik (nedan barnets
Läs merKundenkät om dagvården i huvudstadsregionen 2011
Kundenkät om dagvården i huvudstadsregionen 2011 Målet med enkäten och hur den genomfördes Enkäten utredde åsikter om dagvården i fyra kommuner i huvudstadsregionen: Helsingfors, Esbo, Vanda och Grankulla.
Läs merGRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE:
Uppgifter om läroanstalten GRUNDEXAMEN INOM SOCIAL- OCH HÄLSOVÅRDSBRANSCHEN, NÄRVÅRDARE BEDÖMNING AV YRKESSKICKLIGHETEN EXAMENSDEL: EXAMINANDENS NAMN: GRUPP / GRUPPHANDLEDARE: TIDPUNKT FÖR EXAMENSTILLFÄLLE:
Läs merGrunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten för skolelever. Utbildningsstyrelsen
Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten för skolelever Utbildningsstyrelsen Till kommunstyrelserna DNR 5/011/2004 FÖRESKRIFT Lagstadgad, bör iakttas DATUM 27.2.2004 Giltighetstid Fr.o.m. 1.8.2004
Läs merStyrgrupp och nätverk har utsetts 3/2014. Gymnasiernas IKT-strategier har delgetts nämnden (digabi) 8/2014. Pilottest
Föregångarskap Åtgärder 2014 2015 2016 KokoHelaGrani Projektet genomför under åren 2014 16 bildningssektorns andel i IT-strategin som fullmäktige godkände år 2013. Styrgrupp och nätverk har utsetts 3/2014
Läs merUTVÄRDERING AV VERKSTÄLLANDET AV GRUNDERNA FÖR PLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK
1 UTVÄRDERING AV VERKSTÄLLANDET AV GRUNDERNA FÖR PLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK 2016 2019 ENKÄT FÖR PRIVATA FAMILJEDAGVÅRDARE Utbildningsstyrelsen gav hösten 2016 ut Grunderna för planen för småbarnspedagogik
Läs merUtbildningsstyrelsen. Charlotta Rehn 05/2016
Utbildningsstyrelsen Charlotta Rehn 05/2016 Utbildningsstyrelsen uppdrag fr.o.m. 1.8.2015 Till Utbildningsstyrelsens uppgifter hör o o o att göra upp och besluta om grunderna för planen för småbarnspedagogik
Läs merMEDDELANDE 19/ (5)
MEDDELANDE 19/2017 1 (5) Ärende ANSÖKNINGSMEDDELANDE 2017 Allmänbildande utbildning och småbarnspedagogik Statsunderstöd för utvidgning av språkbadsverksamhet Bakgrund Rättsgrund: Statsunderstödslag (688/2001)
Läs merSMÅBARNSPEDAGOGIKEN ÄR TILL FÖR BARNET. centrala frågor i grunderna för planen för småbarnspedagogik
SMÅBARNSPEDAGOGIKEN ÄR TILL FÖR BARNET centrala frågor i grunderna för planen för småbarnspedagogik Inledning Du kan påverka På väg mot ett gemensamt mål En lärande gemenskap verksamhetskulturens betydelse
Läs merUppgifter på anordnarnivå inom utbildning och undervisning 2015
Anvisningar 1(7) Uppgifter på anordnarnivå inom utbildning och undervisning 2015 Användning av uppgifterna Statistikcentralen sänder uppgifterna på blanketten Uppgifter på anordnarnivå inom utbildning
Läs merDaghemmet. Tomtebo. verksamhetsplan
Daghemmet Tomtebo verksamhetsplan 2016-2017 Gemensam värdegrund för den svenska dagvården och utbildningen i Helsingfors Inom den svenska dagvården och utbildningen erbjuder vi en enhetlig svensk lärostig
Läs merAnsö kan öm barnava rdsstö d
Ansö kan öm barnava rdsstö d Anvisningar fö r dig söm anva nder e-tja nsten Du kan lämna in din ansökan via vår e-tjänst i stället för att använda pappersblanketten. Om du sänder en elektronisk ansökan
Läs merSjundeå kommun, småbarnspedagogiska tjänster Parkstigen 1, Sjundeå
SIUNTION KUNTA SJUNDEÅ KOMMUN DATASKYDDSBESKRIVNING EU:s dataskyddsförordning 2016/679 1. Personuppgiftsansvarige Namn FO-nummer Sjundeå kommun, småbarnspedagogiska tjänster 0131156-4 Adress Telefon E-post
Läs merVERKSAMHETSPLAN FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGS- VERKSAMHETEN FÖR SKOLELEVER I PARGAS STAD
VERKSAMHETSPLAN FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGS- VERKSAMHETEN FÖR SKOLELEVER I PARGAS STAD 2 VERKSAMHETSPLAN FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN FÖR SKOLELEVER I PARGAS STAD INLEDNING Morgon- och eftermiddagsverksamheten
Läs merPlanen för småbarnsfostran
Planen för småbarnsfostran Isnäs daghem Det här är Isnäs daghems plan för småbarnsfostran. Den baserar sig på Lovisa stads plan för småbarnsfostran. Daghemmets personal gör i samråd med föräldrarna upp
Läs merPlan för småbarnspedagogik på svenska i Esbo. Från och med
Plan för småbarnspedagogik på svenska i Esbo Från och med 1.8.2017 Resultatenheten Svenska bildningstjänster2017 Innehållsförteckning 1. GRUNDERNA FÖR PLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK OCH DE LOKALA PLANERNA
Läs merArbetstidsbestämmelser för lärare inom småbarnspedagogik
Arbetstidsbestämmelser för lärare inom småbarnspedagogik 1 Arbetstidsbestämmelser för lärare inom småbarnspedagogik I TJÄNSTE- och arbetskollektivavtalen finns särskilda bestämmelser om arbetstiden med
Läs merS:t Karins stad KLIENTAVGIFTER INOM SMÅBARNSPEDAGOGIKEN FRÅN OCH MED
S:t Karins stad KLIENTAVGIFTER INOM SMÅBARNSPEDAGOGIKEN FRÅN OCH MED 1.8.2018 1 SMÅBARNSPEDAGOGIK Grunder för bestämmande av klientavgifter inom småbarnspedagogiken För sådan småbarnspedagogik som ordnas
Läs merINSTRUKTION OM ANTAGNING AV BARN TILL DAGVÅRD
1(12) INSTRUKTION OM ANTAGNING AV BARN TILL DAGVÅRD 1 LAGSTIFTNING SOM GÄLLER BARNDAGVÅRD 2 2 ANSÖKAN OM DAGVÅRDSPLATS 3 2.1 Information 3 2.2 Ansökan om dagvårdsplats 3 2.3 Klientrådgivning och behandling
Läs merSvenska förskoleverksamhets- och utbildningssektionen Vakansframställningar
Svenska förskoleverksamhets- och utbildningssektionen 26.09.2018 Vakansframställningar 2019-2021 2019 SVENSK SMÅBARNSPEDAGOGIK 1 befattning som gruppassistent Fr.o.m. 1.8.2019 Kostnadseffekt: 12 500 /
Läs merDAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR SMÅBARNFOSTRAN
DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR SMÅBARNFOSTRAN 1. CENTRALA PRINCIPER 1.1 VÄRDEGRUND Vi vårdar och uppfostrar barnen, i samarbete med föräldrarna i en trygg och stödjande miljö. Vi värdesätter barnens
Läs merFörslag till servicenätplan för bildningsväsendet Sibbo kommun
Förslag till servicenätplan för bildningsväsendet 2015-2025 Sibbo kommun 1. Inledning 1. Målen för servicenätutredningen Vad Att producera servicenätplaner och förslag till nödvändiga investeringar under
Läs merUtbildningsstyrelsen. Grunderna för planen för småbarnspedagogik
Utbildningsstyrelsen Grunderna för planen för småbarnspedagogik Utkast 1.11.2018 Innehållsförteckning 1. GRUNDERNA FÖR PLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK OCH DE LOKALA PLANERNA FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK... 3 1.1
Läs merVAASAN KAUPUNKI VASA STAD
VAASAN KAUPUNKI VASA STAD PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN I VASA STAD 2005 Barnens åsikter Vad har varit roligt Vi får göra många roliga saker. Trulle, Rosk Oskar, Mulleskogen, träffa valpen och snigeln (StegVis),
Läs merPlan för skolnätet i Sibbo kommun
1 Plan för skolnätet i Sibbo kommun Ställningstagande av styrgruppen för skolnätet 13.12.2010 UTGÅNGSLÄGE Framtidens servicenät och serviceproduktion bygger på kvalitet både pedagogiskt och strukturellt.
Läs merDAGVÅRDSAVGIFTERNA I ÅBO 1.8.2014
Småbarnsfostran 14.3.2014 PB 364, 20101 Åbo DAGVÅRDSAVGIFTERNA I ÅBO 1.8.2014 För kommunal barndagvård uppbärs en månadsavgift. Avgifterna baserar sig på lagen och förordningen om klientavgifter inom social-
Läs mer1. Utbildningsdirektörens beslutanderätt
BESLUTANDERÄTT I ENLIGHET MED DAGVÅRDSLAGSTIFTNING OCH UTBILDNINGSLAGSTIFTNING FÖR TJÄNSTEMÄN INOM ESBO STADS RESULTATENHET FÖR SVENSK DAGVÅRD OCH UTBILDNING Godkänd 11.3.2009, ändrad 23.9.2009, 27.1.2010,
Läs merDen lokala utvecklingsplanen för utbildningsanordnaren för åren
Sjundeå kommun Den lokala utvecklingsplanen för utbildningsanordnaren för åren 2017-2018 I enlighet med bildningsnämndens beslut (BILDN 20, 18.3.2015) har det för Sjundeå kommun uppgjorts en Utvecklingsplan
Läs merServicesedel. nya alternativ inom socialservicen. Information om servicesedlar
Servicesedel nya alternativ inom socialservicen Information om servicesedlar 1 Servicesedel Användningen av servicesedlar innebär ett nytt sätt att ordna och erhålla stadens tjänster. Vid Helsingfors socialverk
Läs merTjänster inom småbarnsfostran i Grankulla Serviceguide
Tjänster inom småbarnsfostran i Grankulla Serviceguide 1 Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 1. INLEDNING... 4 2. SMÅBARNSFOSTRAN I FINLAND... 4 3. TJÄNSTER INOM SMÅBARNSFOSTRAN I GRANKULLA...
Läs merVerksamhetsplan för morgon- och eftermiddagsvården
Verksamhetsplan för morgon- och eftermiddagsvården 1 Innehållsförteckning 1. Principer för ordnande av verksamheten 3 1.1 Målsättningar för morgon- och eftermiddagsverksamheten 3 1.2 Verksamhetens omfattning
Läs merSvar på fullmäktigemotion 4/2013, Nationalspråksstrategi för Kyrkslätts kommun
Kommunfullmäktige 70 08.04.2013 Kommunstyrelsen 355 02.11.2015 Kommunfullmäktige 124 16.11.2015 Svar på fullmäktigemotion 4/2013, Nationalspråksstrategi för Kyrkslätts kommun Kommunfullmäktige 08.04.2013
Läs merGodkänd av bildningsnämnden 7.4.2011, 26 Uppdaterad 1.10.2013
Godkänd av bildningsnämnden 7.4.2011, 26 Uppdaterad 1.10.2013 1 Innehåll Lovisa stads småbarnsfostran 2 Småbarnsfostrans värdegrund och mål 3 Inlärningsmiljön 4 Språklig utveckling och språkets betydelse
Läs merREVIDERING AV GRUNDERNA FÖR LÄROPLANEN FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN. Sammandrag av svaren på den enkät som skickades till utbildningsanordnarna
1 UTBILDNINGSSTYRELSEN REVIDERING AV GRUNDERNA FÖR LÄROPLANEN FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN OCH DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN Sammandrag av svaren på den enkät som skickades till utbildningsanordnarna 31.1.2013
Läs merANVISNINGAR FÖR ANSÖKAN, ANVÄNDNING OCH UPPFÖLJNING AV STATSUNDERSTÖD
Bilaga till ansökningsmeddelande 12/2017 10.4.2017 Programmet Den nya grundskolan, spetsprojekt 1: Utveckling av undervisningspersonalens kompetens till stöd för genomförandet av försöket med språk ANVISNINGAR
Läs merHeidi Backman Barnen är framtiden! Vilket kunnande behövs inom dagvården samt inom barn- och familjeverksamheten i framtiden?
Heidi Backman Barnen är framtiden! Vilket kunnande behövs inom dagvården samt inom barn- och familjeverksamheten i framtiden? VOSE-projektet Utbildningsstyrelsens arbetsseminarium 25.3.2010 Syftet är att
Läs merEsbo stad Protokoll 5. Nämnden Svenska rum Sida 1 / 1
Nämnden Svenska rum 26.01.2017 Sida 1 / 1 290/2017 02.05.00 5 Avgifter för småbarnspedagogik enligt lagen om klientavgifter inom småbarnspedagogiken från 1.3.2017 Beredning och upplysningar: Jaana Suihkonen,
Läs merGrunder och rekommendationer för utvärdering av småbarnspedagogikens kvalitet
Grunder och rekommendationer för utvärdering av småbarnspedagogikens kvalitet Laura Repo, utvärderingsråd, NCU Janniina Vlasov, utvärderingsexpert, NCU Föreläsningens innehåll 1. Kvalitetsutvärdering:
Läs merInstruktion för korttidsvård dygnet runt
Instruktion för korttidsvård dygnet runt 1.1.2017 Social- och hälsovårdsnämnden 14.12.2016 Esbo stad 2016 Instruktion om korttidsvård 1.1.2017 2 Allmänt Med korttidsvård dygnet runt avses här tillfällig
Läs merRP 124/2006 rd. I propositionen föreslås ändringar i bestämmelserna
Regeringens proposition till Riksdagen med förslag till lag om ändring av 48 b och 48 f i lagen om grundläggande utbildning PROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL I propositionen föreslås ändringar i bestämmelserna
Läs merSvenska utskottet för undervisning och småbarnspedagogik
Svenska utskottet för undervisning och småbarnspedagogik 28 17.04.2019 Principer för servicehandledning i småbarnspedagogik och beviljande av plats i småbarnspedagogik i den svenskspråkiga småbarnspedagogiken
Läs merPLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK I LAPPTRÄSK
PLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK I LAPPTRÄSK Innehållsförteckning 1. GRUNDERNA FÖR PLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK OCH DE LOKALA PLANERNA FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK... 3 1.1 Grunderna för planen för småbarnspedagogik
Läs merTankesmedjan Tankesmedja kring den subjektiva rätten till småbarnspedagogik. Vasa, Åbo och Helsingfors
Tankesmedjan 9.3.2016 Tankesmedja kring den subjektiva rätten till småbarnspedagogik. Vasa, Åbo och Helsingfors Malin Eriksson, Svenska enheten för bildningsväsendet 9.3.2016 1 Läget i Svenskfinland En
Läs merRP 34/2007 rd. Bestämmelserna om servicesedlar för hemservice trädde i kraft vid ingången av Lagarna avses träda i kraft vid ingången av 2008.
RP 34/2007 rd Regeringens proposition till Riksdagen med förslag till lagar om ändring av 29 b i socialvårdslagen samt om ändring av folkhälsolagen PROPOSITIONENS HUVUDSAKLIGA INNEHÅLL MOTIVERING I propositionen
Läs merPLAN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK I KARLEBY 23. TOUKOKUUTA 2017 TJÄNSTER INOM SMÅBARNSPEDAGOGIK I KARLEBY
PLAN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK I KARLEBY 23. TOUKOKUUTA 2017 TJÄNSTER INOM SMÅBARNSPEDAGOGIK I KARLEBY Innehåll 1. Planen för småbarnspedagogik i Karleby... 1 1.1 Strukturen i planen för småbarnspedagogik...
Läs merSMÅBARNSFOSTRAN. Information till småbarnsföräldrar. Vad skapar nyfikenhet, inlärningsglädje?
Vad skapar nyfikenhet, inlärningsglädje? Vad ligger bakom lek och rörelse? Varifrån glädje i delaktighet? SMÅBARNSFOSTRAN Information till småbarnsföräldrar Syftet med detta häfte är att informera föräldrar
Läs mer