Samhällsvetenskapliga fakultetens sammanställning och analys av Studentfallskrivelsen 2013
|
|
- Gustav Ivarsson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Sid 1 (7) s sammanställning och analys av Studentfallskrivelsen 2013 Vi har inte haft möjlighet att diskutera Studentfallskrivelsen 2013 i fakultetens utbildningskommitté eller fakultetsnämnd innan fakultetens synpunkter, kommentarer etc skickas in pga av att mötestider inte har legat i fas med skrivelsens tillgängliggörande och remisstid. Studentfallskrivelsen har skickats ut till samtliga institutioner och enheter med utbildningsuppdrag för inhämtande av synpunkter. Nedan följer en sammanställning av institutionernas reflektioner och redovisning av hur de arbetar/tänker arbeta med de problemområden som lyfts fram i Studentfallskrivelsen Detta har kompletterats med synpunkter från ett fakultetsperspektiv. Sammanställningen följer de områden som lyfts fram i Studentfallskrivelsen och som vi ombetts fokusera. Administration Administrativa rutiner Från institutionerna menar man sig följa gällande regelverk (Regler och riktlinjer för studieadministration). Man har god framförhållning när det gäller scheman, men ibland uppstår oförutsedda situationer som kan påverka möjligheterna att få ut scheman i tid. Det kan exempelvis handla om sjukskrivning eller att man fått forskningsmedel som måste nyttjas inom vissa tidsramar. Det kan också vara svårt att lägga ut scheman fyra veckor före kursstart vid längre kurser (ffa hel termin). Någon institution menar att eftersom enskilda lärare ibland brister när det gäller att lägga ut scheman, kan det vara befogat att detta handläggs av studierektor. Men med det följer också nackdelar, genom att det kan komma att ändras av undervisande lärare av olika skäl (se ovan). Målsättningen är naturligtvis att följa regelverket. Någon institution påtalar att det tycks finnas en skillnad i synen på vad som utgör heltidsstudier. Från lärarens synvinkel kan det vara så att man utgår från att studenten kan studera heltid, dagtid måndagfredag, medan studenten ser ej schemalagd tid som fri tid i det avseendet att andra aktiviteter kan planeras in. Kunskaperna om gällande regelverk är vanligtvis goda. Flera av institutionerna påtalar att man har fullgoda system och rutiner. Kursplanering Institutionerna menar att kursplaneringen överlag fungerar bra. Studenternas upplevelser av brister i kommunikation, tolkningar av vad som gäller och de förväntningar de upplever förklaras inte sällan av att man inte gör helt lika på våra institutioner vilket naturligtvis kan upplevas märkligt och säkerligen ibland frustrerande av en student som läser ett program där flera institutioner medverkar. Missar kan
2 Sid 2 (7) också göras när någon ny lärare ska medverka och man har inte tillräckligt kommunicerat vad som gäller inom ett visst program. Man kan inte heller förutsätta att studenterna förstår att det kan finnas olikheter beroende på vilken institution som medverkar. Institutionerna är medvetna om detta och man arbetar kontinuerligt för att i möjligaste mån se till att missar av sådant slag ska reduceras till ett minimum. Kårernas förslag är självklara. Rättsäkerhet Kursplaner Kursplaner revideras fortlöpande. När det gäller förväntade studieresultat har detta aktualiserats inte minst genom HSV/UKÄ s utvärderingar och förtydliganden har gjorts vid ett flertal institutioner. Samtidigt vill man inte skriva fast sig på ett sätt som onödigt försvårar utveckling, nytänkande och kreativitet genom att smärre ändringar inte kan göras utan att en kursplan måste revideras. Sammantaget innebär detta att det skett klara förbättringar under de senaste åren. Vid institutioner finns också pedagogiska seminarier där kursplaner etc diskuteras. Kårernas förslag om tydlighet avseende FSR och betygskriterier är rimliga. Dock tveksamt om betygskriterier ska specificeras i kursplaner, eftersom det minskar flexibiliteten vid examination. Examination Från institutionerna menar man att frågor kring examination har kommit att uppmärksammas stort och diskuteras flitigt under det senaste året, inte minst som ett resultat av HSV/UKÄ s utvärderingar. Resultatet av detta är att kopplingen mellan kursinnehåll, FSR och examination har diskuterats och sannolikt stärkts, enligt fakultetens bedömning. Man ser det som viktigt att kommunicera kravnivåer för olika betyg och därmed skapa transparens avseende bedömningar. Vid institutionerna finns studieguider av vilka detta framgår och vid pedagogiska seminarier diskuteras frågor om examination mm. Det är naturligtvis olyckligt om studenter upplever att det finns otydligheter och andra problem när det gäller examination. Samtidigt menar vi att all ovisshet knappast går att reducera och inte heller är önskvärt. En övertydlighet kan inverka menligt på möjligheterna att anpassa examinationsformen efter vad som ska prövas. Det måste finnas ett visst handlingsutrymme för examinerande lärare. Gällande regelverk för uppsatser Frågor kring examination i form av uppsatser, framförallt avslutande examensarbeten ( C-uppsats etc ), är vanligt förekommande. Från institutionernas sida menar man att man försöker att tillmötesgå de varierande önskemål som studenter kan ha. Det är ju inte bara viktigt för studenten att bli klar med sin uppsats, det är även ytterst angeläget för institutionen att studenterna blir klara med sina examensarbeten. De brister som uppmärksammas i skrivelsen, inte minst att det finns studenter som fått vänta flera terminer innan de fått tillfälle att opponera på en uppsats, är naturligtvis oacceptabelt.
3 Sid 3 (7) Flera institutioner har under senaste tiden fokuserat och diskuterat rutiner vid uppsatsarbete samt bedömningskriterier. Vad gäller förslaget om förnyad examination och alternativa examinationsformer bör det vara upp till institutionen att avgöra och bedöma i vilka fall en alternativ examinationsform är tillämplig. Man uttrycker vidare sitt gillande till förslaget att tydliggöra gällande regelverk om uppsatsarbeten. Även här kan det finnas anledning att bättre förklara för studenterna varför vissa skillnader mellan olika institutioners sätt att arbeta med uppsatser kan komma att kvarstå, eftersom institutionerna (prefekten) enligt gällande delegationsordning har rätt att besluta om faktorer av betydelse för hur vi arbetar med våra undervisningsuppdrag. Kårernas förslag är rimligt i så motto att det bör finnas en övergripande policy för universitetet. Uppsatsarbeten har olika betydelse i universitetets utbildningar och de omgärdas av olika villkor, vilket gör det svårt och knappast eftersträvansvärt att skapa ett enhetligt regelverk med specificeringar av olika slag. Verksamhetsförlagd utbildning Förekommer endast på ett par av våra utbildningar förutom de som har undervisningsuppdrag inom Lärarhögskolan. Problem kan uppstå när en praktikplats hoppar av med kort varsel. Vid en av institutionerna med stora VFU-inslag har man vi under flera år arbetat med att stärka VFU verksamheten vid institutionen genom (1) kontinuitet i lärarlaget, (2) handledarutbildning av VFU handledare på fältet, (3) Praktikcentra (dvs med de praktikplatser man har avtal med och (4) avtal. Utbildningskvalitet Handledning Det är givetvis olyckligt när handledare och examinator är oense om vad som är en godkänd uppsats. Institutionerna har utarbetade examinationsrutiner och den typen av problem som omnämns i skrivelsen ska inte kunna hända. Om så är fallet, är det en så stor brist att ansvarig institution på bästa möjliga sätt måste underlätta för studenten att få sitt examensarbete klart, exempelvis genom extra handledningstid. Den formella åtskillnaden mellan handledning och examination måste vara tydlig och i den utsträckning det är möjligt ska både handledare och examinator ha doktorsexamen. Det råder inte samstämmiga uppfattningar rörande vad som är handledarens ansvar för om en uppsats tros hålla för att bli godkänd eller ej. En institution påtalar att man i sin studieguide tagit fasta på vad HSV skrivit att om en handledare har gett klartecken till en uppsats, bör det inte förekomma mycket omfattande förändringar för att den ska godkännas. En annan understryker att det inte är handledarens ansvar att bedöma huruvida en uppsats är att betrakta som godkänd. Några av fakultetens institutioner anger att rutinerna för uppsatser, handledning och examination är under omarbetning.
4 Sid 4 (7) Kårernas förslag löser knappast problemet. Institutionerna måste däremot utveckla handledningsprocessen och en tydlighet när det gäller handledarens respektive examinators ansvar måste tydliggöras. Lärares arbetsbelastning Från kårernas sida erfar man att lärares arbetsbelastning kan gå ut över undervisningen på så sätt att läraren inte har nödvändig tid till alla uppgifter som undervisningen kräver. Institutionerna instämmer i den bilden och påtalar att arbetsbelastningen generellt sett är hög vilket kan innebära problem att hinna med sitt arbete på önskvärt sätt. Trots detta menar man sig i de allra flesta fall klara av att hålla tidsramar (exempelvis vid rättning av tentamen). Resurserna till utbildningsuppdraget är magra och räcker knappast till att täcka det arbete som ska utföras, men ändå utförs arbetet med hög kvalitet. Även om man försöker att prioritera sådant som studenterna anser vara viktigt, så är det inte alltid så enkelt att prioritera bland den mångfacetterade kravbild som karaktäriserar lärarens vardag. Det är viktigt att komma ihåg att fördelning av lärarens arbetstid är ett nollsummespel ju mer administration, desto mindre undervisning. Vid ett par av institutionerna har man utarbetat ett kvalitetssäkringssystem, en timberäkningsmall, som används i diskussioner med lärarna när det gäller att hitta lösningar på hur tilldelad resurs ska användas på bästa sätt för att ge en god arbetsbelastning utan att nagga på kvaliteten i undervisningen. Mallen används även vid lärarlagens pedagogiska diskussioner, då de på ett enkelt och övergripligt sätt kan se hur många timmar och vilken undervisningsform som stödjer ett lärande för att studenten ska uppnå FSR samt hur mycket tid som läggs ner på examination. Kårernas förslag att universitetet verkar för att säkerställa att lärarnas arbetsbelastning är rimlig är ytterst rimlig(!). Studentinflytande Kursutvärdering Kårerna menar att kurs utvärderingsarbetet varit bristfälligt på flera sätt och att detta påverkat studenternas deltagande negativt. Därigenom menar de att lärarnas engagemang är avgörande. De föreslår också att Umeå universitet säkerställer att kursutvärderingar genomförs, återkopplas och publiceras i enlighet med gällande regelverk. Från institutionernas sida framförs att det svala intresset för kursutvärdering är ett problem och det har inte bara att göra med bristfällig hantering från lärares sida. Fakulteten har precis beslutat om en modell för kurs- och programutvärdering, vilken bygger på det nyligen fattade rektorsbeslutet. Centralt i såväl den universitetsövergripande handläggningsordningen som fakultetens egen är att kursutvärderingar, liksom programutvärderingar, ses som en integrerad del i det fortlöpande arbetet med att utveckla och kvalitetssäkra våra utbildningar. Kårernas förslag är en självklarhet och vi menar att vi är redan där. Studiesocialt
5 Sid 5 (7) Studiestödslagstiftningen Fakulteten har förståelse för de problem studenter kan få med studielån efter CSN s hårdare bedömning. Samtidigt måste vi ha i åtanke att institutionerna under senare år uppmanats att inte snuttifiera sina kurser utan att kurser ska omfatta minst 15 hp. Bedömningen är att det vore mer rimligt att CSN övergav den hårda bedömning som gäller för närvarande. Det betyder att detta är en fråga för departementet snarare än för Umu. Kårernas förslag är rimligt i de fall som det inte inverkar menligt på uppläggningen av kurser eller genererar mer administrativt arbete. Internationella studenter Fakulteten har förståelse för kårernas kritik när det gäller sådant som utgör hinder för internationella studenters (freemovers) studiegång. Samtidigt signalerar institutioner att det bland freemovers finns de som mer självförvållat försätter sig i sådan situation att man kan få problem med visum. Det handlar främst om att man ägnar för lite tid till studierna. Kårernas förslag är rimligt om det kan tolkas som att det är viktigt att Umu informerar internationella studenter vad som gäller för visum. Ett universitet för alla Få redovisar några erfarenheter av problem. Inom lärarkåren finns det sannolikt de som skulle kunna höja sin kompetens. Problemet med skivsalstentamen utanför dagtid må-fre kräver mer lokaler. Arbetsmiljö Fakulteten delar kårernas uppfattning att det finns brister i den fysiska arbetsmiljön, med buller, bristfällig ventilation och planlösningar som gör det svårt att studera koncentrerat. Mer specifikt pekas datorsalar ut och även här delar fakulteten kårernas uppfattning. Vid några institutioner görs idag förbättringar av exempelvis datorsalar, i den utsträckning det är möjligt för en institution att göra så. Kårerna tar vidare upp om studenter som behandlats illa eller bemötts på ett olämpligt sätt av enskilda lärare. Det är givetvis beklämmande om sådant förekommer. Kårerna vill göra gällande att det här föreligger att stort mörkertal. Fakulteten menar att det kan vara svårt att uttala sig om omfattningen. Hur det än är med ett eventuellt mörkertal, så är det oacceptabelt oavsett omfattning. Övrigt System för uppföljning av regelbrott
6 Sid 6 (7) Fakulteten ställer sig inte avvisande till ett system för uppföljning av regelbrott. Det framgår inte av skrivelsen vilken typ av efterföljder vid regelbrott som kårerna har i åtanke. Åtgärder mot och uppföljning av regelbrott bör också vara framåtsyftande (i bemärkelsen att vi ska förbättra vad som komma skall) och inte bestraffa bakåt. Kårernas förslag är inte orimliga men det finnas anledning att först utreda närmare hur ett sådant system skulle utformas och vilka syften det skulle tjäna. Sammanfattande synpunkter Från fakultetens sida menar vi att de områden som tas upp i Studentfallsskrivelsen 2013 är viktiga. Samtidigt kan vi glädjande nog konstatera att problem förekommer i ringa utsträckning. Fakultetens arbete med de områden som lyfts fram sker huvudsakligen på institutionsnivå och inom ramarna för de utbildningsprogram som fakulteten ansvarar för. Ansvaret är också till stor del delegerat till programråd och prefekter (och studierektor, utbildningsutskott och samrådsgrupper). På fakultetsnivå sker mycket arbete i utbildningsrådet, som beredande organ till fakultetsnämnden. Här förs diskussioner om inte minst de områden som diskuteras i Studentfallskrivelsen. Vid behov tillsätts arbetsgrupper med uppdrag att utreda närmare, ta fram förslag etc. Fakulteten genomförde 2011 en regeldag som ett led i våra kontinuerliga utbildningsdagar som riktas till både lärare och annan personal. Vi ombads vidare att ange vilka områden som bör prioriteras. Om man utgår från de svar som institutionerna lämnat så hamnar Regelverk för uppsatser högst på listan. Därefter följer Kursplaner, Arbetsbelastning, Examination, Handledning och Arbetsmiljö på en andra plats (utan inbördes rangordning). Vi hoppas att våra övergripande synpunkter framgår av genomgången ovan. Fakulteten menar att den struktur som Studentfallskrivelsen har (sedan 2010) är bra i den meningen att den är konstruktiv. Även om vår bedömning är att vi sköter oss väl (även om vi inte ska förneka brister), så bidrar den till det kontinuerliga arbetet med att utveckla våra utbildningar och vårt sätt att arbeta med studenterna. När det gäller exempel på rutiner, modeller etc som varit framgångsrika när det gäller att säkerställa arbetsrutiner och kursplanering, så är det svårt att lyfta fram någon särskilt duktig institution. Fakultetens uppfattning är att flera av våra institutioner är föredömliga inom området och i det fall man det funnits brister har man skärpt sig under de allra senaste åren. Fakultetsledningen ser detta som viktiga frågor och arbetar aktivt för att alla institutioner ska vara föredömliga. Om man ska säga någonting gott om HSV/UKÄ s utvärderingsmodell så har den absolut bidragit till konstruktiva diskussioner och förbättrade rutiner vid vår fakultet och på våra institutioner. För samhällsvetenskapliga fakulteten
7 Sid 7 (7)
Lokala studieregler vid Göteborgs universitet
Styrdokument dnr G2011/323 1 / 5 Lokala studieregler vid Göteborgs universitet Publicerad Beslutsfattare www.styrdokument.adm.gu.se Rektor Beslutsdatum 130408 Giltighetstid Revideringsdatum Från och med
Läs merStudentfallsskrivelsen 2013
Studentfallsskrivelsen 2013 Umeå studentkår Umeå Medicinska Studentkår Umeå naturvetar- och teknologkår Box 7652, S-907 13 Umeå Klintvägen 55, S-907 37 Umeå MIT-huset, S-901 87 Umeå www.umeastudentkar.se
Läs merStudentfallsskrivelsen 2013-uppföljning för 2015
Sid 1 (6) Studentfallsskrivelsen 2013-uppföljning för 2015 Föredragande Prorektor Anders Fällström och utredare Ester Roos-Engstrand Sammanfattning Studentfallskrivelsen syftar till att åskådliggöra återkommande
Läs merHandläggningsordning för säkring av nationella examensmål vid Umeå universitet
Handläggningsordning för säkring av nationella examensmål vid Umeå universitet Fastställd av rektor 2013-06-18 Dnr: UmU 100-818-13 Typ av dokument: Handläggningsordning Beslutad av: Rektor Giltighetstid:
Läs merExamensarbete och kvalitetsarbete
Examensarbete och kvalitetsarbete Psykologprogrammet Linköpings Universitet Gunvor Larsson Abbad, lektor i psykologi Programansvarig Psykologprogrammet Kursansvarig bl. a. universitetspedagogik Psykologprogrammet
Läs merHandlingsplan Sjuksköterskeprogrammet
2010-09-24 Handlingsplan NSI 2010 0(5) Bilaga 2:8 Handlingsplan Sjuksköterskeprogrammet Nöjd Student Index 2010 1(5) Innehåll 1. Introduktion... 2 1.1. Framtagande av handlingsplan... 2 1.2. Avgränsningar...
Läs merMasterprogram i humaniora. Inriktning retorik. Studieplan
Uppsala universitet Historisk-filosofiska fakulteten Litteraturvetenskapliga institutionen Masterprogram i humaniora Inriktning retorik Studieplan 1 Studieplan Masterprogram i humaniora 120 Hp Inriktning
Läs merHandläggningsordning. examensarbeten. Utbildning och forskning. Fastställd av rektor Dnr: FS
Handläggningsordning för examensarbeten Fastställd av rektor 2016-03-22 Dnr: FS 1.1-1951-15 Typ av dokument: Beslutad av: Giltighetstid: Område: Ansvarig enhet: Handläggningsordning Rektor Tillsvidare
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE234 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merHur kan man värdera uppsatskurser?
Miniprojekt, pedagogisk kurs för universitetslärare I, ht 2005 Agnes Edling, Institutionen för lingvistik och filologi Hur kan man värdera uppsatskurser? Inledning I en rapport från Uppsala studentkår
Läs merKursutvärdering. Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp
Institutionen för geografi och ekonomisk historia Kursutvärdering Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp Termin: vår 2016 Kursansvarig lärare: Olof Olsson Våra kursutvärderingar
Läs merYttrande Carl Larsson Utbildningsansvarig 2014-09-12. Umeå naturvetar- och teknologkår samt Umeå Medicinska Studentkår
UKÄ:s reg.nr: 32-205-14 Svaren nedan är från (härefter benämnt som US ) och avser Umeå universitet (härefter benämnt som UmU ) generellt, samt i vissa avseenden de organisatoriska delar av Umeå universitet
Läs merUniversitetskanslersämbetets kvalitetsutvärderingar Mall för uppföljning kandidatexamen. Lärosäte: Umeå universitet. Uppföljningssärende
Universitetskanslersämbetets kvalitetsutvärderingar 2011 2014 Mall för uppföljning kandidatexamen Lärosäte: Umeå universitet Uppföljningssärende Reg nr. A-2013-10-3221 Huvudområde/område för examen: Idrottspedagogik
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6DI018/19 Ifall kursen i allt väsentligt samläses
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Läs merStruktur för kursutvärdering vid Fakulteten för teknik och samhälle
Fakulteten för teknik och samhälle Fakultetskansliet Andreas Jacobsson Prodekan 1(8) 2014-10-13 Struktur för kursutvärdering vid Fakulteten för teknik och samhälle Inledning Kursutvärderingar är en viktig
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (9) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE204 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merLIMP34, Betygsättning, didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Grading, Didactics and Internship, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Konstnärliga fakulteten LIMP34, Betygsättning, didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Grading, Didactics and Internship, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden
Läs merKursvärdering - självständigt arbete
Kursvärdering - självständigt arbete 0-06 :. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen (6,%) (6,%) (66,%) 6 (00,0%) 6. Studentens insats Jag är nöjd med min egen insats Jag är nöjd med min
Läs merKursutvärdering GK1 struktur 7.5hp Ht16
Kursutvärdering GK1 struktur 7.5hp Ht16 respondenter: 82 : 3 Svarsfrekvens: 1,6 % 1. Arbetsbelastning. Hur många timmar per vecka har du uppskattningsvis ägnat åt att läsa teori och göra övningsuppgifter
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursslut Datum: 17 06 07 Kursfakta Kursens namn Inom program Kursansvarig
Läs merInnehåll i VFU Förskoledidaktik med inriktning mot språk och kommunikation
Stockholm augusti 2016 Till VFU-handledare inför VFU IV och trepartssamtal HT2016 Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) IV, med kurskod UB41VY, är studenternas fjärde verksamhetsförlagda praktik. Den omfattar
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursslut Datum: 17 01 16 Kursfakta Kursens namn Inom program Kursansvarig
Läs merSammanställning av kursutvärdering
Kursutvärdering P O Ågren per-olof.agren@umu.se Vårterminen 2017 Sid 1 (13) Sammanställning av kursutvärdering Examensarbete i informatik, 15 hp, VT 2017 Kursansvarig: Per-Olof Ågren Samlad bedömning 1
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (9) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6BI102, 6FY102, 6FY102 Ifall i allt väsentligt samläses med andra kurser
Läs merMall för kursrapporter vid Malmö högskola
1 Mall för kursrapporter vid Malmö högskola Reviderad vid Utbildningsberedningens möte 24 november 2015. Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar samt för att
Läs merLIML15, Didaktik och VFU, 7,5 högskolepoäng Didactics and Internship, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle
Konstnärliga fakulteten LIML15, Didaktik och VFU, 7,5 högskolepoäng Didactics and Internship, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden för Musiklärarutbildningen
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (8) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE206 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merHandlingsplan Specialistsjuksköterskeprogrammen
2010-09-24 Handlingsplan NSI 2010 0(6) Bilaga 2:9 Handlingsplan Specialistsjuksköterskeprogrammen Nöjd Student Index 2010 1(6) Innehåll 1. Introduktion... 2 1.1. Framtagande av handlingsplan... 2 1.2.
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE216 - Moment 1 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra
Läs merUtredning av poänggräns för kurser och delmoment vid humanistisk fakultet
Erik Lindenius E-post: erik.lindenius@umu.se www.humfak.umu.se Utredning 2015-05-27 FS 3.1.4-321-14 Sida 1 (3) Bilagor Förslag till beslut Remissvar Remiss Expedieras till Prefekter Humanistiska sektionen
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE237 Moment 1 Ifall kursen i allt väsentligt samläses
Läs merSTVK02, Statsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Political Science: Bachelor's Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten STVK02, Statsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Political Science: Bachelor's Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av
Läs merPedagogisk handlingsplan för Institutionen för film och litteratur 2016
Dnr: 2016/5971-1.1 Pedagogisk handlingsplan för Institutionen för film och litteratur 2016 Beslutat av Prefekten Gäller från 2016-09-01 Beslutat av: Prefekten Beslutsdatum: 2016-11-01 Dnr: 2016/5971-1.1
Läs merVT15-1MT016-7,5hp-Växjö-50%-Campus
VT15-1MT016-7,5hp-Växjö-50%-Campus : Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 12 (85,7%) Ganska bra 2 (,3%) Ganska dålig 0 (0,0%) Mycket dålig
Läs merRiktlinjer för studenternas arbetsvillkor på grundnivå och avancerad nivå vid Uppsala universitet
UFV 2016/327 Riktlinjer för studenternas arbetsvillkor på grundnivå och avancerad nivå vid Uppsala universitet Fr o m 2017-07-01 Fastställda av rektor 2017-03-07 Innehållsförteckning 1 Inledning 1 2 Fysisk
Läs merSTATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN SK1523 Examensarbete i statsvetenskap, 15 högskolepoäng Dissertation, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhälls fakultetsnämnden 2006-11-14
Läs merRapport till fakultetsstyrelsen - Utvärdering av kursplanehanteringen vid Samhällsvetenskapliga fakulteten
1 2016-02-04 STYR 2016/100 Rapport till fakultetsstyrelsen - Utvärdering av kursplanehanteringen vid Samhällsvetenskapliga fakulteten Bakgrund Höstterminen 2014 infördes, enligt beslut i fakultetsstyrelsen
Läs merKursutvärderingar på Fysikum
2016-04-20 Kursutvärderingar på Fysikum Till FS GUK har tillsatt en arbetsgrupp för att se över hur vi implementerar fakultetens nya kursvärderingsrutiner på Fysikum. Arbetsgruppens förslag presenterades
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Kandidatarbete i skogsvetenskap med företagsekonomisk inriktning EX0593, 30269.1213 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund C Kursledare = Dimitris Athanassiadis Värderingsresultat Värderingsperiod:
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 18-01-23 Kursfakta
Läs merFK Introduktion till anatomi, fysiologi och onkologi - VT2018
FK05 - Introduktion till anatomi, fysiologi och onkologi - VT08 respondenter: 0 : Svarsfrekvens: 0,00 % 5. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen (5,0%) (5,0%) (5,0%) Vet ej (5,0%) 6.
Läs merLIML18, Didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Didactics and Internship, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Konstnärliga fakulteten Fastställande LIML18, Didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Didactics and Internship, 15 credits Grundnivå / First Cycle Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden för Musiklärarutbildningen
Läs merBristande samsyn mellan handledare och examinator vid examensarbete inom läkarprogrammet
BESLUT 1(7) Avdelning Juridiska avdelningen Handläggare Mikael Herjevik 08-563 087 27 mikael.herjevik@uk-ambetet.se Karolinska institutet Rektor Bristande samsyn mellan handledare och examinator vid examensarbete
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Svensk och internationell skogspolitik SG0102, 40112.1112 7.5 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Camilla Widmark Värderingsresultat Värderingsperiod: 2012-04-24-2012-05-16 Antal
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (8) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE237 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merLAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Juridiska fakulteten LAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetsstyrelsens
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE189 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merKursutvärdering: Solen och andra stjärnor (AS1005), 7,5hp, HT Hur viktigt tycker du det är att orienteringskurser av detta slag erbjuds?
Kursutvärdering: Solen och andra stjärnor (AS1005), 7,5hp, HT17 : 1. Hur viktigt tycker du det är att orienteringskurser av detta slag erbjuds? Hur viktigt tycker du det är att orienteringskurser av detta
Läs merTotalt: 32 personer. Återstående andel inlämnade uppsatser befinns under komplettering.
HÖGSKOLAN I BORÅS Sektionen för biblioteks- och informationsvetenskap Kandidatuppsatskurs 15 hp, VT 2015 Kursansvariga lärare: Åsa Söderlind, Jenny Lindberg KURSRAPPORT Kursens genomförande I december
Läs merTa ställning till nedanstående påståenden om utbildnings- och kunskapsmiljön i den kurs du nu läst: Instämmer delvis
De fyra första frågorna i kursvärderingen är beslutade av rektor. Frågorna är kopplade till universitetets vision och strategi och finns med i alla universitetets kursvärderingar. Med frågorna vill vi
Läs merGNVB51, Genusvetenskap: Arbetslivspraktik, 30 högskolepoäng Gender Studies: Internship, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten Fastställande GNVB51, Genusvetenskap: Arbetslivspraktik, 30 högskolepoäng Gender Studies: Internship, 30 credits Grundnivå / First Cycle Kursplanen är fastställd av Styrelsen
Läs mer1. Meriteringsmodellen
Sid 1 (7) 1. Meriteringsmodellen Av Umeå universitets visionsdokument Vision 2020 framgår det att vårt pedagogiska meriteringssystem bidrar till att ge skickliga lärare. Det övergripande målet för Umeå
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE264 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merLAGM01, Examensarbete, 30 högskolepoäng Graduate Thesis, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Juridiska fakulteten LAGM01, Examensarbete, 30 högskolepoäng Graduate Thesis, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetens nämnd för utbildningen
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6DI020 / 6DI021 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser
Läs merLIML23, Lärande och ledarskap i skolan - KPU, 7,5 högskolepoäng Leadership and Learning in School, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle
Konstnärliga fakulteten LIML23, Lärande och ledarskap i skolan - KPU, 7,5 högskolepoäng Leadership and Learning in School, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av
Läs merKursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) vid Lunds Universitet. Kursen omfattar andra terminen av sammanlagt tre.
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄKPN02, Ämnesläraren som reflekterande praktiker, 30 högskolepoäng The Subject Teacher as a Reflective Practitioner, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande
Läs merSamlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:
Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN02 Start och slutdatum: 020 00 Antal registrerade på kursen: 23 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE158 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merKursutvärdering av Biblioteks- och informationsvetenskapliga fältstudier 1, 7,5hp (31BFÄ1), vårterminen 2017
Kursutvärdering av Biblioteks- och informationsvetenskapliga fältstudier 1, 7,5hp (31BFÄ1), vårterminen 2017 Maria Idebrant & Gustaf Nelhans 31 maj 2017 1 Inledning Kursen Biblioteks- och informationsvetenskapliga
Läs merProgramrapport XXXXXXX
Läsåret 20XX/YY UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSKANSLIET Programrapport XXXXXXX Syftet med programrapporten är att följa upp programutbildningar inom Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsens utbildningsuppdrag.
Läs merKursvärdering av kurs inom 2011 års lärarprogram vid Göteborgs universitet Kursens namn: Kurskod: Termin: Länk till aktuell kursplan:
Bilaga 1 Förslag A på mall för kursvärdering Kursvärdering av kurs inom 2011 års lärarprogram vid Göteborgs universitet Kursens namn: Kurskod: Termin: Länk till aktuell kursplan: Del 1 Frågor om kursen
Läs merUtbildningsplan för Sports coaching, kandidatprogram 180 högskolepoäng
Utbildningsplan för Sports coaching, kandidatprogram 180 högskolepoäng Sports Coaching, Bachelor s Programme 180 Higher Education Credits Revidering fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 15 11 09 Kursfakta
Läs merMall Kursplan Här anges om kursen är på grund eller avancerad nivå
Mall Kursplan Här anges om kursen är på grund eller avancerad nivå Kursens benämning: Max 120 tecken Engelsk benämning: Max 120 tecken, observera att varje ord utom prepositioner ska inledas med versal.
Läs merHandläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla program och kurser, samt för att inrätta eller avveckla huvudområden
Handläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla program och kurser, samt för att inrätta eller avveckla huvudområden Fastställd av rektor 2015-05-19 Dnr: FS 1.1-707-15 Denna handläggningsordning
Läs merUtbildningsplan för Sports coaching, kandidatprogram 180 högskolepoäng
Utbildningsplan för Sports coaching, kandidatprogram 180 högskolepoäng Sports Coaching, Bachelor Programme 180 Higher Education Credits Revidering fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursslut Datum: 15 01 19 Kursfakta Kursens namn Inom program Kursansvarig
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 17-01-23 Kursfakta
Läs mer1DV434 VT15. Antal svar: 7
1DV434 VT15 : 7 Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 4 (57,1%) Ganska bra 3 (42,9%) Ganska dålig 0 (0,0%) Mycket dålig 0 (0,0%) Kan ej bedöma
Läs merAnmälan mot personal- och arbetslivsprogrammet vid Högskolan Dalarna
Högskolan Dalarna, rektor (Ert dnr DUC 2009/1897/10) Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Sofia Almqvist 08-563
Läs merAtt skriva magister- och masteruppsats på CTR LUNDS UNIVERSITET CENTRUM FÖR TEOLOGI OCH RELIGIONSVETENSKAP (CTR)
Att skriva magister- och masteruppsats på CTR LUNDS UNIVERSITET CENTRUM FÖR TEOLOGI OCH RELIGIONSVETENSKAP (CTR) 2 ATT SKRIVA MAGISTER- OCH MASTERUPPSATS PÅ CTR Att skriva magister- och masteruppsats på
Läs merRiktlinjer för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Försvarshögskolan
Sida 1(8) Riktlinjer för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Försvarshögskolan Fastställd av FoUN 2001-01-09, reviderad 2013-09-11 och 2015-06-09. Tidigare versioner upphör att gälla. Se även
Läs mer3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering 2013-05 06
Institutionen för omvårdnad Sammanställning [2013-06-13] [OM 218vt13] Sid 1 (1) Kursutvärdering Kursnamn och poäng Kvinno- och familjehälsa I, 7,5 hp Kurs inom program (ange program)/fristående Barnmorskeprogrammet,
Läs merMATK11, Matematik: Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Naturvetenskapliga fakulteten MATK11, Matematik: Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är
Läs merKursutvärdering / Kursrapport
Kursutvärdering / Kursrapport Kursrapporten ska genomföras senast tre veckor efter kursens sista tentamens första tentamenstillfälle. Datum: 2014-12-04 Kursfakta Kursens namn Inom program / fristående
Läs merForskning: Förstärkning av befintlig forskning eller resurs för arbete i olika forskningsmiljöer.
Sociologiska institutionen Personalplan 2018 Riktlinjer för personalplanering Nedsättning i tjänst för forskning och kompetensutveckling I personalplanen för år 2018 beräknas nedsättningen för forskning,
Läs mer1DV450 - VT2015. Antal svar: 12
1DV450 - VT2015 : Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 6 (50,0%) Ganska bra 5 (41,7%) Ganska dålig 1 (8,3%) Mycket dålig 0 (0,0%) Kan ej bedöma
Läs merKursvärdering UM2204 V17
Kursvärdering UM0 V respondenter: 7 : Svarsfrekvens:,9 %. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen 10 (8,8%) Helt Vet ej 0 (0,0%) 6. Studentens insats Jag är nöjd med min egen insats Jag
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN040 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med
Läs merPC1508, kurs 8: Fördjupningsarbete i psykologi, 15 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden PC1508, kurs 8: Fördjupningsarbete i psykologi, 15 högskolepoäng Bachelor Thesis in Psychology, 15 higher education credits Grundnivå (First Cycle) 1. Fastställande
Läs merKursrapport 32IVP1 H15-1 Verksamhetsförlagt projektarbete, 7,5 hp BMBD114h
Cecilia Gärdén 2015-11-27 Jenny Lindberg Kursrapport 32IVP1 H15-1 Verksamhetsförlagt projektarbete, 7,5 hp BMBD114h Om kursen Kursen har pågått på masternivå, distans, period 1 och 2 ht 2015, mellan 31
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET NS1231 Danska, fortsättningskurs 2, 15 högskolepoäng Danish, Intermediate Course 2, 15 higher education Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (10) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN039 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merSamlad bedömning för: Kurs: Examensarbete inom
Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Examensarbete inom Kurskod: 2KN016 dietistprogrammet Antal registrerade på kursen: 18 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6NO010 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merStudenternas arbetsvillkor. Riktlinjer för studenternas arbetsvillkor på grundnivå och avancerad nivå vid Uppsala universitet
Studenternas arbetsvillkor Riktlinjer för studenternas arbetsvillkor på grundnivå och avancerad nivå vid Uppsala universitet Riktlinjer för studenternas arbetsvillkor på grund nivå och avancerad nivå vid
Läs merRÄSK02, Rättssociologi: Examensarbete för kandidatexamen, 30 högskolepoäng Sociology of Law: Bachelor Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten RÄSK02, Rättssociologi: Examensarbete för kandidatexamen, 30 högskolepoäng Sociology of Law: Bachelor Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merMO6003 VT2017. Antal svar: 2
MO6003 VT07 :. Vad var bäst med kursen? Vad var bäst med kursen? Att få titta djupare på ett mer specifikt ämne. Vad skulle du föreslå för förbättringar? Vad skulle du föreslå för förbättringar? Jag skulle
Läs merAnmälan mot Högskolan i Skövde angående handledning av uppsats efter kurs slut
Högskolan i Skövde Rektor Juridiska avdelningen Marie Stern Wärn Anmälan mot Högskolan i Skövde angående handledning av uppsats efter kurs slut Anmälan W har i en anmälan till Högskoleverket frågat vilket
Läs merFörändrade bestämmelser för examensarbeten vid juridiska institutionen, Stockholms universitet
Stockholms universitet Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Mikael Herjevik 08-5630 87 8727 mikael.herjevik@hsv.se
Läs merKursvärdering UM2201 HT18
Kursvärdering UM2201 HT18 respondenter: 121 : 89 Svarsfrekvens: 7,55 % 5. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen 6 (6,7%) 0 (,9%) 1 (6,1%) Vet ej 1 (1,1%) 89 6. Studentens insats Jag är
Läs merKursutvärdering av Fördjupad farmakoterapi 7,5 högskolepoäng, ht 2007 & vt 2008
Kursutvärdering av Fördjupad farmakoterapi 7,5 högskolepoäng, ht 27 & vt 28 Nedan följer en sammanställning av kursutvärderingen av kursen Fördjupad farmakoterapi, 7,5 hp. Kursen ingår som en valbar kurs
Läs merExamensarbeten inom matematik Gemensamma riktlinjer för hantering
Examensarbeten inom matematik Gemensamma riktlinjer för hantering Författare: Börje Nilsson Termin: from HT 2013 För kurserna: 2MA11E, 4MA11E, 5MA12E och 5MA11E 1 (9) Innehåll Inledning 3 Disposition 3
Läs merKlagmålshantering vid Södertörns studentkår Kave Noori
Klagmålshantering vid Södertörns studentkår 2011-2014 Kave Noori Presentation Studerat offentlig rätt Heltidsarvoderat studentombud i tre år Numera anställd tillsvidare på Karlstad studentkår Förtroendevald
Läs merÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄFRD04, Franska 3, 30 högskolepoäng French 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar för grundutbildning
Läs merProtokoll fo r examination av examensarbeten vid juridiska institutionen
Juridiska institutionen Stockholms universitet Fastställt av prefekten 2013.08.13 För tillämpning på examensarbeten som examineras fr.o.m. 2013.11.04 Protokoll fo r examination av examensarbeten vid juridiska
Läs merPolicy för fördelning av timresurser vid institutionen för Kostvetenskap
Policy för fördelning av timresurser vid institutionen för Kostvetenskap Fastställd av prefekt vid beslutsmöte 14 november 2011 Cecilia Olsson Annica Nylander 1. Målsättningen med policy för fördelning
Läs merKursutvärdering fysikalisk kemi 9hp ht16
Kursutvärdering fysikalisk kemi hp ht6 respondenter: 5 : Svarsfrekvens: 60,00 %. Arbetsbelastning. Hur många timmar per vecka har du uppskattningsvis ägnat åt att läsa teori och göra övningsuppgifter (ej
Läs mer