VÄLKOMNA TILL FÖRSKOLAN LARVEN

Transkript

1 VÄLKOMNA TILL FÖRSKOLAN LARVEN Förskolan Larven bedrivs av Vara Kyrkliga Samfällighet och startade sin verksamhet 1992 i församlingshemmet i Larv. Ett avtal mellan kyrkan och Vara kommun reglerar samarbetet och de bidrag som utgår till verksamheten. Förskolan består av 3 avdelningar. Humlan: 1-2 år Larven: 3-4 år Fjärilen: 4-5 år Vi erbjuder små barngrupper om ca barn/avdelning vilket främjar en lugn och harmonisk miljö med låg ljudnivå. Att bedriva förskoleverksamhet är ett sätt att följa upp dopansvaret för de yngre barnen i församlingen. Det är också ett naturligt sätt att ta del i arbetet för en levande landsbygd där kyrkan också har ett ansvar. I förskolan finns en föräldraförening som genom årsmöten utser dess styrelse. Föreningen skall stödja och följa förskoleverksamheten samt ordna med aktiviteter som t.ex. midsommarfirande. Ordförande i föräldraföreningen är Malin Johansson, telefon: Inskolning För att ansökan om barnomsorgsplats används kommunens blankett som ni finner på Vara kommuns hemsida. Blanketten skickas till Yvonne Karlsson Vara kommun. Någon månad innan inskolningen börjar kontaktar förskolechef hemmet för avstämning ang. inskolningsdatum, vistelsetid mm. Ett inskolningsbrev skickas till hemmet ca 2 veckor innan första inskolningsdag. För att skapa en trygg inskolning för både barn och föräldrar deltar föräldern tillsammans med sitt barn de 3 första dagarna av inskolningen kl Tillsammans lär man känna förskolans

2 personal, barngrupp, rutiner, aktiviteter lokaler och miljö. Dag 4 & 5 vistas barnet utan förälder på förskolan kl (eller tills barnet sovit klart efter lunch). Ca 1 månad efter inskolningen sker ett uppföljningssamtal med inskolningsansvarig och föräldrar. Innan samtalet får Ni som föräldrar ett formulär med några frågor gällande inskolningen. Formuläret följs upp vid samtalet tillsammans med pedagogens utvärdering av inskolningen. Samma inskolningsrutiner gäller för reformbarn, barn som vistas upp till max 15 tim/ vecka då en förälder är föräldraledig eller vid arbetslöshet. Inskolningen är avgiftsbelagd. Vad skall barnet ta med till förskolan? Vi vistas dagligen utomhus på förskolans gård eller i skog och mark. Därför är det viktigt att ert barn har kläder på förskolan som är anpassade efter väderlek. Regnkläder Stövlar Varm tröja Vantar Mössa Tjocka sockar Extra ombytes kläder Inneskor (om ni själva önskar). Vintertid behöver barnen: Varmfodrad jacka och byxa/ overall, vantar Varmfodrade stövlar Om ert barn använder blöjor ska dessa tas med hemifrån. Vid soliga sommardagar är det viktigt att Ni smörjer ert barn med solskyddsfaktor och att barnet har någon form av solskydd t.ex. keps el.

3 solhatt. Solkräm finns också på förskolan som vi bättra på med under dagen efter behov. OBS! Märk kläder och skor med barnets namn. En dag på förskolan Larven Förskolan öppnar gemensamt på avd. Larven Barnen går till respektive avd. för att äta frukost och fortsätta dagens verksamhet Frukost Förmiddagen innehåller lek, pedagogiska aktivitet samt utevistelse Lunch (levereras från Vedum skola). Efter maten har vi en stunds vila. De yngre barnen sover efter behov. Finns det behov hos barnet att sova på förmiddagen tillgodoser vi detta. Öviga barn har läsvila eller massagevila. Vid massagevila ligger barnen på madrass, vi dämpar ljuset i rummet, lyssnar till lugn instrumental musik och pedagogen masserar barnen genom att försiktigt stryka på barnets rygg. Emellanåt använder vi oss också av massage/avslappningssagor, vi gör då speciella rörelser till en text/ saga som pedagogerna samtidigt läser. Beröring främjar barnens empatiförmåga vilket främjar goda relationer. Viktigt att uppmärksamma är att barnen själva bestämmer om de vill delta i massage och avslappning, något som vi alltid respekterar. Eftermiddagen innehåller lek och utevistelse enligt barnens behov och önskemål Mellanmål Barn med hemgång från kl hämtas på avd. Larven Förskolan stänger gemensamt på avd. Larven.

4 Förskolans pedagogiska verksamhet Förskolans verksamhet bedrivs i enlighet med Lpfö-98/10, Läroplanen för förskolan, och kristen profil. Vår målsättning är att Ert barn i en trygg och lärorik miljö skall utvecklas utifrån sina egna förutsättningar och behov. Vi arbetar för att varje barn utvecklar sin förmåga att visa hänsyn och respekt för andra människor. Tillsammans utvecklar vi en verksamhet som är rolig, trygg och lärorik. Vi arbetar tema/projektinriktat och med pedagogisk dokumentation vilket synliggör och främjar barnens intressen, behov, delaktighet, inflytande och lärande processer. Vi tillämpar varierande arbetsmetoder inom läroplanens målområden; Normer och värden; Vi strävar efter att varje barn utvecklar sin förmåga att sätta sig in i andra människors situation, skapa en förståelse för alla människors lika värde, respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. Utveckling och lärande; Vi strävar efter att varje barn ska utveckla sin nyfikenhet och lust att leka, matematik, språk, teknik och naturvetenskap. Barns inflytande; För att skapa en positiv miljö som främjar barnens lärandeprocesser arbetar vi medvetet med barnens inflytande och delaktighet. Utgångspunkten för verksamhetens projektarbeten bygger på barnens intressen, behov, tankar, samtal och reflektioner. Återkoppling, reflektion och socialt samspel är viktiga förutsättningar för barns delaktighet, inflytande och lärande. Förskola & hem; Vi strävar efter att utveckla tillitsfulla relationer mellan förskolans personal och barnens familjer. Genom en god introduktion i förskolan, föräldrarnas delaktighet och inflytande i verksamheten samt utvecklingssamtal arbetar vi för goda relationer. Samverkan med förskoleklassen; skola & fritids; Vi strävar efter att nå ett förtroendefullt samarbete med förskoleklassen, skola och fritidshem samt att övergången till de nya verksamheterna sker tryggt och smidigt.

5 Uppföljning, utvärdering & utveckling; Förskolans kvalitet ska kontinuerligt dokumenteras, följas upp, utvärderas och utvecklas vilket sker med delaktighet av barn och föräldrar. Med tematiskt arbetssätt främjas barnens utveckling och lärande individuellt och i grupp. Vi arbetar aktivt för att alla barn ska få erfara den tillfredställelse det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter och att få uppleva sig vara en tillgång i gruppen. Stor vikt läggs vid barnens lek, att få leka i en lugn miljö över tid med nära vuxna som kan utmana, stimulera och vägleda främjar bl.a. barnens fantasi, kreativitet, samspel, turtagande samt förmågan att bearbeta upplevelser. Våra pedagoger arbetar aktivt med att anpassa förskolans miljö efter barnens intressen och behov. Därigenom skapas en stimulerande miljö som främjar barnens samspel och lärande i leken. Utevistelse Förskolan Larven ligger naturskönt med skog och ängsmark runt knuten vilket främjar våra återkommande besök i skog och mark. Vi lägger stor vikt vid att ta till vara på barnens spontana naturupptäckter och intressen vilket resulterar i innehållsrika promenader och besök i förskolans närmiljö. Att vistas och leka i skog och mark främjar naturligt barnens grovmotorik. Vi lägger också stor vikt vid att barnen ska utveckla sitt kunnande om växter och djur. Tillsammans med trygga pedagoger undersöker vi små insekter, djur och växter vilket tidigt skapar goda förutsättningar för att utveckla ett varsamt förhållningssätt till djur och natur. Våra skogsvistelser har tydligt fokus på miljö. Vid skogsbesök och promenader plockar vi allt synligt skräp som vi sedan sorterar på förskolan. Vi studerar förmultningsprocessen

6 (kompost) på vår kompostbräda, innehållande t.ex. fruktskal, folie, papp, metall. Kompostbrädan synliggör konkret vilka material som inte förmultnar och som vi noga ska sortera i vår källsortering på förskolan. Regnvatten och vatten från slangen på förskolans gård resulterar lek där barnen undersöker, experimenterar och diskuterar kring vattnets kemi, form och volym med hjälp av byttor, kannor, hinkar och sand. Då vattnet fryser till is får leken nya spännande förutsättning. På förskolans gård finns ett trädgårdsland som vi tillsammans sköter och på sommaren skördar morötter, sallad, rädisor och potatis mm. Inne på förskolan planterar vi återkommande små fruktkärnor och annat naturmaterial som t.ex. ekollon i små krukor där vi sedan följer växtprocessen. Återkommande har vi utedagar då vi tillbringar större delen av dagen ute i naturen och äter lunch på en naturskön plats! Förskolans läge på landsbygden ger fina förutsättningar att följa och studera årstidernas växlande arbete och växlingar på åkrar, skog och mark. Vi ser vikten av kontinuitet och återkoppling för att befästa kunskap, samt att uppleva med våra sinnen för att utveckla ett varsamt förhållningssätt till djur och natur.

7 Matematik Barnens matematiska utveckling stimuleras och utmanas i varierande miljöer. Skogsmatematik är spännande och roligt! Vi undersöker hur stora träden är, både i omkrets och höjd. Hur många barn och fröknar behövs för att nå runt trädet? Hur lång blir vår omkrets i cm och meter? Löven har också olika storlek, en del är inte större än en tumme men andra är stora som vår fot eller frökens hand! Vi bygger mönster, räknar, grupperar, sorterar, kategoriserar och skriver namn och ord med hjälp av naturmaterial. Naturmaterial får ofta följa med till förskolan där vi knyter an med litteratur och skapande verksamhet. På förskolan arbetar vi varierande med matematik. Barnen får reflektera över och prova lösningar av egna och andras matematiska problemställningar. Vi experimentera, delar frukt, dukar, använder våra matteburkar, bygger, skapar, konstruerar och arbetar med olika begrepp. Därigenom utvecklas barnens matematiska förmåga att föra och följa resonemang. På förskolan finns temaväskor med varierande innehåll i enlighet med vårt tema/projekt och Grön Flagg arbete. Temaväskorna finns att låna med hem under några dagar/en vecka. Med vattenväskan följer en liten figur och en liten bok där ni kan skriva ner hur ni använt materialet i väskorna och vad figuren fått vara med om under dagarna/veckan. Då väska kommer tillbaka till förskolan läser vi tillsammans vad ni skrivit ner och barnen får berätta vad de upplevt med temaväskorna.

8 Dokumentation, Lärplatta I enlighet med Lpfö 98/10 ska förskolans verksamhet kontinuerligt dokumenteras, följas upp, utvärderas och utvecklas. All form av utvärdering ska utgå från ett tydligt barnperspektiv. Vi har valt att arbeta utifrån arbetsformen Pedagogisk Dokumentation vilket främst innebär att synliggöra barnens lärande, delaktighet och inflytande för en positiv utveckling av förskolans verksamhet. Förskolan har köpt in 3 st. lärplattor som pedagogiskt verktyg i vårt dokumentationsarbete tillsammans med barnen. Lärplattan används i hela verksamheten, både ute och inne. Tillsammans med barnen fotografera och filma vi spontana och planerade händelser i verksamheten. Materialet ger goda förutsättningar för samtal, reflektion, återkoppling och därigenom utveckling och lärande. Barnens intressen synliggörs och lägger grunden för vad vi pedagoger ska främja, utmana och tillföra för att utveckla verksamheten. Arbetet med lärplattan kan följas via dokumentationsväggar där barnen är delaktiga i framställandet. Dokumentationen visar på lärandeprocesser utifrån barnens intressen och vi ser redan idag hur barnen samtalar och återkopplar till vår dokumentation. Ni föräldrar är välkomna in att ta del av dokumentationen tillsammans med ert/era barn. Vi pedagoger finns gärna till hands för att förklara verksamhetens innehåll. Vi vill belysa att arbetet med lärplattorna sker med respekt för barnens aktiviteter och lek, det vill säga att vi lägger vikt vid att barnen får leka ostört och avbryter inte med digitala verktyg i barnens aktiviteter under hela dagarna. För att synliggöra vår verksamhet och skapa delaktighet med er föräldrar göra vi utskick av verksamhetsblad och hembrev där ni får fortlöpande information om innehåll, projekt, aktuella aktiviteter och datum. Informationen finns även på vår hemsida.

9 Språklig utveckling För att stimulera barnens språk- och skriftspråkliga utveckling är vi lyhörda för varje barns intresse och behov. Genom dagliga samtal och resonemang, barnfacklitteratur, besök på bibliotek, rim, ramsor, sång och musik utmanas och stimuleras barnens språkutveckling. Vi läser dagligen och samtalar kring bokens innehåll i boksamtal som återkommande avslutas med skapande aktivitet. Spännande är att experimentera med ord och bokstäver, t.ex. bygga ihop ord med varierande material. Barnen är delaktiga i framställandet av informationsblad, dokumentation, kollage mm både via datorn, lärplatta och med papper och penna vilket utmanar och främjar barnens skriftspråkliga utveckling. På förskolan finns bokpåsar för utlåning till hemmet. Kristen profil Vår verksamhet vilar på kristen grund, väl anpassad i enlighet med barnens ålder och erfarenhet. Vårt arbete med värdegrunden är av stor vikt, att tidigt skapa en förståelse hos barnen av att vi alla är olika och att alla har lika värde. Vi arbetar för respektfulla relationer, att förstå vad det innebär att vara en god vän och att ha en god vän. Viktigt är att få uppleva sig vara en tillgång i gruppen. Vi vuxna finns nära i barnens lek för att samtala och vägleda vilket skapar goda förutsättningar för hänsynsfulla relationer. Vi uppmärksammar och talar om känslor. Vi lägger stor vikt vid att skapa goda förutsättningar för att utveckla empatisk förmåga, att kunna sätta sig in i en andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.

10 Vi ber dagligen bordsbön vid våra måltider, sjunger sånger med kristet budskap samt följer våra kristna högtider under året. Barnen på Fjärilen och Larven besöker kyrkan tillsammans med vår präst Emanuel och vår kantor Maggan. I kyrkan samtalar vi kring barnens spontana frågor, kyrkans högtider, tar del av bibelberättelse och tittar på föremål som finns i kyrkan. Emanuel knyter även an till vårt temaarbete kring vattenresurser, kretsloppet och miljöfrågor. Vi sjunger sånger tillsammans med Maggan som knyter an till dagens innehåll. Enligt nya Skollagen synliggör och samtalar vi även kring andra religioner som finns i världen. På avd. Humlan samlas vi återkommande för ljusstund tillsammans med vår handdocka som samtalar med barnen ur ett kristet perspektiv. Genom att vistas ute i naturen får barnen naturligt förståelse för skapelsen, de gåvor som finns i vår värld och hur vi kan värna om allt levande i vår närmiljö. Fadderskap i Tanzania Förskolan har ett fadderskap med barnen på Nkwenda Primary School i Tanzania. Utbytet startade då förskolan deltog i ett projekt för den vattentank som byggdes upp på skolan eftersom elever och lärare saknade tillgång till rent vatten. Vårt ekonomiska bidrag bestod bl.a. av pengar vi fick då vi pantade PET-flaskor. Vi konkretisera vår kontakt via brev, foto, samt att skicka paket någon gång/termin innehållande t.ex. skrivmaterial. I enlighet med vår kristna profil och värdegrundsarbete är vårt fadderskap inspirerande och värdefullt för att utveckla förmåga att ta hänsyn till och leva sig in andra människors situation samt vilja att hjälp andra.

11 Motorik Vi gör återkommande besök i gymnastiksalen på Larvs skola där barnen deltar i aktiviteter som främjar motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning och därigenom utvecklar förståelse för vikten av att värna om sin hälsa. Aktiviteterna främjar även barnens individuella och i sociala förmåga. Varje termin gör vi också några besök i Herrljunga simhall. Vi åker i grupper om ca 5-6 barn/tillfälle och 2 pedagoger. Vi har återkommande gemensamma sång- & musiksamlingar där barnens grov- och finmotoriska förmåga utvecklas. Vi deltar i rörelsesånger - ramsor, rytmik och att spela med instrument. Studiebesök och utflykter Studiebesök och utflykter kopplat till vårt aktuella tema/projekt är återkommande varje termin. Årligen görs studiebesök och utflykter där ni som föräldrar bjuds in att följa med. Vi har bl.a. gjort resa till Nordens Ark, Havets Hus i Lysekil, Mösseberg, Universum i Göteborg, Nolhaga parken i Alingsås, Lagerhuset i Vara.

12 Tandborstning Förskolan deltar sedan ett par år tillbaka i ett projekt genom Folktandvården där vi erhåller gratis tandkräm och tandborstar till alla barn. Förskolan tillgodoser alla barn tandborstning 1 gång/dag. Detta fungerar mycket bra och vi får positiv respons från tandläkarna i Vara. Barnen från Larv har över lag starkare tänder än barn från övriga delar i kommunen!! Miljöcertifierad förskolan Vårterminen 2010 startade vårt miljöarbete genom stiftelsen Håll Sverige rent och Grön Flagg. Grön Flagg är det synliga beviset på att man i den dagliga verksamheten prioriterar ett handlingsinriktat miljöarbete, där demokrati och delaktighet är två av nyckelorden. Till grund för miljöarbetet Grön Flagg finns sex tema: Konsumtion, Livsstil & Hälsa Kretsloppet Klimat & Energi Vattenresurser Närmiljön. Varje tema startas upp med en handlingsplan innehållande mål samt beskrivning av genomförande och aktiviteter. Handlingsplanen rapporteras till stiftelsen och skall godkännas, därefter startar arbetet på förskolan och pågår från 6 mån. 1 ½ år. Arbetet redovisas i form av en rapport till stiftelsen. Vid godkänd rapport tilldelas förskolan sin miljöcertifiering. Höstterminen 2010 tilldelades förskolan Larven sin första miljöcertifiering genom Grön Flagg och tema Livsstil & Hälsa, vinter 2011 andra certifieringen genom tema Kretsloppet. Vårterminen 2012 startade vi upp vårt tredje tema Vattenresurser som avslutas i juni Barnen är dagligen delaktiga i förskolans kompostering och källsortering. Vi har även tagit ställning för miljömärkta varor i våra inköp.

13 Övrig information Observera att tid för lämning och hämtning skall ingå i schematiden. Meddela frånvaro och ändrad schematid snarast möjligt. Meddela (gärna skriftligen) om någon annan än ni föräldrar hämtar ert barn från förskolan. Vid ögoninfektion skall barnet ej vistas på förskolan. Vid maginfluensa skall barnet ha 2 symptomfritt dygn hemma innan de börjar sin vistelse på förskolan igen. Syskon till det sjuka barnet skall ej vistas på förskolan. Alla barn är olycksfallförsäkrade från första inskolningsdagen. Uppföljningssamtal av inskolningen sker inom 4 veckor efter avslutad inskolning. Utvecklingssamtal sker återkommande 1 gång/år. Har ni önskemål av fler samtal meddelas personalen. Föräldramöte sker återkommande varje hösttermin. Under semesterperioden samarbetar Larven med kyrkans förskola Arken i Vedum. Grundförutsättningen är att förskolorna stänger vart annat år under veckorna 29, 30, 31. Larven stänger 3 dagar/år för fortbildning, planering och utvärdering av verksamheten. All fast anställd personal samt vikarier har tystnadsplikt och anmälningsskyldighet. Vi som arbetar på förskolan, Fjärilen tele nr , Susanne Johansson, förskollärare Yvonne Ejderstig, förskollärare Avd. Larven tele nr , Sofia Wickström, förskollärare Camilla Hermansson, barnskötare, föräldraledig Daniel Nilsson, vik. barnskötare Avd. Humlan tel , Eva Gustavsson, förskollärare Monica Gunnarsson, barnskötare

14 Lokalvårdare: Inga-Karin Johansson Förskolechef: Anna Lilja Tele nr , kopplas till mobil. Varmt välkomna till förskolan Larven! Vi ser fram emot att lära känna er och ert/era barn. Dokumentet är reviderat mars 2013