Skapande skola projekt med Teater Sagohuset nu även för förskoleklassen

Transkript

1 Skapande skola projekt med Teater Sagohuset nu även för förskoleklassen Teater Sagohuset i Lund medverkar gärna i förskolors och skolors Skapande skola - projekt. Vi har mångårig erfarenhet av pedagogiska projekt och verksamheter för barn och ungdomar i alla åldrar, barn och unga med funktionsnedsättning liksom för pedagoger och annan personal. Barns och ungas rätt till kultur är prioriterat i kulturpolitiken. Skapande skola är tänkt att stärka samverkan mellan skolan och det professionella kulturlivet. Målet är att eleverna ska få tillgång till kulturens alla uttrycksformer och att deras möjligheter till eget skapande ökar. Nyheter i år: Skapande skola i förskoleklassen Riksdagen beslöt den 12 december 2012 om en utbyggnad av Skapande skola till att även omfatta förskoleklassen. Det innebär att skolhuvudmännen fr o m 2013 kan ansöka om Skapande skola-medel för sina F-9-elever. deltagarna när de med sin egen fantasi fyller ut och levandegör sagans miljö och händelseförlopp. Sagan får sin personliga betydelse för var och en av deltagarna. Genom att den egna fantasin och det egna inre bildskapandet stimuleras, blir deltagarna medskapande i en kreativ process. För barn är gestaltandet av en saga både en stimulerande fantasilek och ett medel att fånga den allmänmänskliga visdom som finns i folksagorna. Sagogestaltning ger barnen möjlighet att identifiera sig med och uttrycka sig genom sagans olika karaktärer. När ett barn identifierar sig med hjälten kan det finna sitt inre mod. Om barnet gestaltar en varg kan en känslomässig koppling ske till något skrämmande som barnet upplevt tidigare och som nu kan få sin förlösning i sagans lyckliga slut. Att gestalta en saga innebär, som all teater, att pröva en roll som vi normalt inte har och att göra saker som vi normalt inte gör. Vi får vara mäktiga som kungen, ryta som vargen och göra olika konstiga ljud som vi aldrig har gjort tidigare. Sjöflickan och Drakens Dotter med Sagogestaltning Teater Sagohuset kan erbjuda förskolan ett pedagogiskt upplägg bestående av vår kritikerrosade föreställning Sjöflickan och Drakens Dotter och anslutande sagogestaltning. För information om Sjöflickan och Drakens Dotter se nedan. Sagogestaltning är en metod som utarbetats av Margareta Larson vid Teater Sagohuset och som används i många skapande och pedagogiska sammanhang. Sagogestaltning innebär, som ordet antyder, att ge dramatisk form till en saga. Ordet saga betyder egentligen vad som sägs, och termen kan användas om olika slags diktade berättelser. I detta sammanhang avses traditionella folksagor som har bevarats i muntlig tradition genom årtusenden. De har mejslats och stöpts genom många munnar och människors sinnen, på samma sätt som stenar formats av havets bränningar och blivit släta och runda. Därför har folksagor ett enkelt och tydligt händelseförlopp utan onödiga detaljer, vilket gör dem lämpliga att dramatisera. Sagogestaltning bygger på att berättande varvas med gestaltande. Därigenom skapas bilder inom

2 Vi viftar med armarna som bara sagornas féer gör och tillsammans formar vi en drake som ingen någonsin har sett. Vi vrider våra kroppar på ett nytt sätt för att tillsammans kunna gestalta en tron som kungen ska sitta på. Nya utmaningar är kärnan i all kreativitet och problemlösning; med våra kroppar utforskar vi nya möjligheter och i rollspel utvidgar vi gränsen för det vi tror är möjligt. Dessa erfarenheter ger förutsättningar för nya tankar och förhållningssätt som stimulerar ett nyfiket och lekfullt lärande. I en sagogestaltning varvas kollektiva handlingar med enskilt agerande. Sagan gestaltas utifrån cirkelns form. I cirkelns mitt spelar några barn upp en händelse ur sagan alltmedan den kringstående cirkeln aktivt understöder händelsen som talkör eller levande väggar eller en ogenomtränglig skog. För vissa barn är det en lika stor utmaning att vara del av en viskande vägg som att ensam möta jätten i cirkelns mitt. Vi är öppna för era att tillgodose era önskemål och behov. Kontakta oss för idéer, förslag och frågor på telefon och epost teater@sagohuset.nu. Mer information om Skapande skola:

3 Sjöflickan och Drakens Dotter Teater Sagohusets föreställning för barn från 3 år! Det är otroligt varmt såhär års i Kina. Eller, det har det faktiskt varit länge nu. Och alla är törstiga. Tänk att i alla fall få dricka ett glas kallt vatten. Eller att få lov att duscha igen. I en by där torkan härjar som allra mest bor det en flicka. Varje dag går hon ut i skogen för att samla ved. En dag går hon längre än vanligt och börjar klättra upp för det höga berget. Där upptäcker hon en sjö med en spegelblank vattenyta. Där sjunger flickan fram Drakens Dotter. Och de blir vänner. Deras långa äventyr kantas av mysterium, vattensamlingar på bergstopparna och trofast vänskap. Tillsammans räddar de byn. En skådespelare, en musiker och en dansare regisseras av sagoguron Margareta Larson som är grundaren och Teater Sagohusets konstärliga ledare. tilltalet är rakt och poetiskt... vackert och vänligt och välspelat SvD "Magisk värld som lockar stora och små" "... spännande sammansmältning av just dans, musik och teater." SkD "...en konstnärlighet av yppersta klass och genomgående i fin samklang med Lotta Lagerström Dyrssens måleriska koreografi." KvP För barn i åldern 3-8 år Max 60 elever och vuxna per föreställning Föreställningslängd ca 30 min Regi: Margareta Larson Koreograf: Lotta Lagerström Scenografi: Marta Cicionesi Medverkande: Åsa Ahlander, Åsa Hörling och Oscar Hielm Ljusdesign: Ilkka Häikiö Kostym: Anika Cano Musik: Oscar Hielm Illustration: Bartosz Nalezinski

4 Skapande skola-projekt med Teater Sagohuset Teater Sagohuset i Lund medverkar gärna i förskolors och skolors Skapande skola-projekt. Vi har mångårig erfarenhet av pedagogiska projekt och verksamheter för barn och ungdomar i alla åldrar, barn och unga med funktionsnedsättning liksom för pedagoger och annan personal. Barns och ungas rätt till kultur är prioriterat i kulturpolitiken. Skapande skola är tänkt att stärka samverkan mellan skolan och det professionella kulturlivet. Målet är att eleverna ska få tillgång till kulturens alla uttrycksformer och att deras möjligheter till eget skapande ökar. Nyheter i år: Skapande skola i förskoleklassen Riksdagen beslöt den 12 december 2012 om en utbyggnad av Skapande skola till att även omfatta förskoleklassen. Det innebär att skolhuvudmännen fr o m 2013 kan ansöka om Skapande skola-medel för sina F- 9-elever. 3. Dramaövningar Efter föreställningen, direkt på eller några dagar senare, får klassen arbeta tillsammans med våra duktiga dramapedagoger. Med hjälp av dramaövningar och aktivt deltagande får eleverna möjlighet att prova sina egna värderingar och uppfattningar gällande vänskap, familj och rädslor, tematiken som tas upp i föreställningen. Målet med workshopen är att refl ektera och få nya perspektiv. Målgrupp för vår uppsättning av Märklin och Turbin är F-klassen och årskurs 1-4. När: September Maj 2014 Pris: Hela upplägget kostar totalt 200 kr/ elev. Vi är öppna för era att tillgodose era önskemål och behov. Kontakta oss för idéer, förslag och frågor på telefon och epost teater@sagohuset.nu. Mer information om Skapande skola: Upplägg för Skapande skolaprojektet 1. Klassrumsbesök En lektion på 45 minuter med 2 aktörer från Teater Sagohusets ensemble. Två skådespelare presenterar pjäsen Märklin och Turbin, berättar kort om handlingen och hur man skriver manus (innehåll) samt vad teater är och hur vi jobbar för att arbeta fram en föreställning (form). Denna första träff sker på skolan eller på teatern. Elevernas delaktighet och interaktion kommer att var viktig utan att för den skull avkräva att eleverna skall agera. 2. Teaterföreställning Märklin och Turbin av Ulf Stark, regi Stalle Ahrreman

5 av: Ulf Stark I Teater Sagohusets kommande föreställning för alla från 5 år är pjäsens huvudpersoner de två bröderna Märklin och Turbin. Märklin är yngst. Han är positiv, lustfylld och lite naiv. Turbin är mer farbroderlig och även om han är äldre än Märklin så vet man inte hur gammal han är, inte ens han själv vet. I det hemliga rummet i deras hus fi nns kvarlämnade saker efter en försvunnen far. En fl ygarhuva, ett par kraghandskar, kartor över öknar och och en plånbok med sedlar i. Pappa har fl ugit förbi och satt oss till världen och sedan fl ugit iväg på något uppdrag och fått motorhaveri över något ökenområde, så måste det vara! Ett storslaget äventyr börjar när Märklin och Turbin en dag lämnar sitt hus för att ge sig av för att söka rätt på sin pappa. Under resans gång träffar vi lindanserskan Tanja, hunden Jaff, urmakaren som bor i närheten och Kärleken. Märklin och Turbin är en lite galen och mycket rolig historia om längtan, kamratskap, illusioner och om högfärd, kärlek och glädje. tidigare spelat Ulf Starks Elefantguden och Lilla Asmodeus. Stalle Ahrreman har tidigare regisserat Himmel och Pannkaka och När Åkes mamma glömde bort för Teater Sagohuset. Premiär: På Teater Sagohuset, 29 sep 2013 Bokning och frågor teater@sagohuset.nu Av: Ulf Stark Regi och Scenografi : Stalle Ahrreman Musik: Anders Melander Ljus: Ilkka Häikiö Medverkande: Peter Öberg, Ola Citron, Birte Heribertson Ulf Stark är en av Sveriges mest uppskattade barn- och ungdomsförfattare som nu specialskriver pjäsen Märklin och Turbin för Teater Sagohuset. Han har bland annat skrivit Dårfi nkar & Dönickar och Kan du vissla Johanna?. Teater Sagohuset har sedan

6 Skapande skola projekt med Teater Sagohuset nu även för förskolan Teater Sagohuset i Lund medverkar gärna i förskolors och skolors Skapande skola-projekt. Vi har mångårig erfarenhet av pedagogiska projekt och verksamheter för barn och ungdomar i alla åldrar, barn och unga med funktionsnedsättning liksom för pedagoger och annan personal. Barns och ungas rätt till kultur är prioriterat i kulturpolitiken. Skapande skola är tänkt att stärka samverkan mellan skolan och det professionellakulturlivet. Målet är att eleverna ska få tillgång till kulturens alla uttrycksformer och att deras möjligheter till eget skapande ökar. Nyheter i år: Skapande skola i förskoleklassen Riksdagen beslöt den 12 december 2012 om en utbyggnad av Skapande skola till att även omfatta förskoleklassen. Det innebär att skolhuvudmännen fr o m 2013 kan ansöka om Skapande skola-medel för sina F-9-elever. sagans miljö och händelseförlopp. Sagan får sin personliga betydelse för var och en av deltagarna. Genom att den egna fantasin och det egna inre bildskapandet stimuleras, blir deltagarna medskapande i en kreativ process. För barn är gestaltandet av en saga både en stimulerande fantasilek och ett medel att fånga den allmänmänskliga visdom som finns i folksagorna. Sagogestaltning ger barnen möjlighet att identifiera sig med och uttrycka sig genom sagans olika karaktärer. När ett barn identifierar sig med hjälten kan det finna sitt inre mod. Om barnet gestaltar en varg kan en känslomässig koppling ske till något skrämmande som barnet upplevt tidigare och som nu kan få sin förlösning i sagans lyckliga slut. Att gestalta en saga innebär, som all teater, att pröva en roll som vi normalt inte har och att göra saker som vi normalt inte gör. Vi får vara mäktiga som kungen, ryta som vargen och göra olika konstiga ljud som vi aldrig har gjort tidigare. Den Sovande Prinsen med Sagogestaltning Teater Sagohuset kan erbjuda förskolan ett pedagogiskt upplägg bestående av vår kritikerrosade föreställning Den Sovande Prinsen och anslutande sagogestaltning. För information om Den Sovande Prinsen se nedan. Sagogestaltning är en metod som utarbetats av Margareta Larson vid Teater Sagohuset och som används i många skapande och pedagogiska sammanhang. Sagogestaltning innebär, som ordet antyder, att ge dramatisk form till en saga. Ordet saga betyder egentligen vad som sägs, och termen kan användas om olika slags diktade berättelser. I detta sammanhang avses traditionella folksagor som har bevarats i muntlig tradition genom årtusenden. De har mejslats och stöpts genom många munnar och människors sinnen, på samma sätt som stenar formats av havets bränningar och blivit släta och runda. Därför har folksagor ett enkelt och tydligt händelseförlopp utan onödiga detaljer, vilket gör dem lämpliga att dramatisera. Sagogestaltning bygger på att berättande varvas med gestaltande. Därigenom skapas bilder inom deltagarna när de med sin egen fantasi fyller ut och levandegör ILLUSTRATION & LAYOUT: ERNESTO MEJIA 2012

7 Vi viftar med armarna som bara sagornas féer gör och tillsammans formar vi en drake som ingen någonsin har sett. Vi vrider våra kroppar på ett nytt sätt för att tillsammans kunna gestalta en tron som kungen ska sitta på. Nya utmaningar är kärnan i all kreativitet och problemlösning; med våra kroppar utforskar vi nya möjligheter och i rollspel utvidgar vi gränsen för det vi tror är möjligt. Dessa erfarenheter ger förutsättningar för nya tankar och förhållningssätt som stimulerar ett nyfiket och lekfullt lärande.i en sagogestaltning varvas kollektiva handlingar med enskilt agerande. Sagan gestaltas utifrån cirkelns form. I cirkelns mitt spelar några barn upp en händelse ur sagan alltmedan den kringstående cirkeln aktivt understöder händelsen som talkör eller levande väggar eller en ogenomtränglig skog. För vissa barn är det en lika stor utmaning att vara del av en viskande vägg som att ensam möta jätten i cirkelns mitt. Vi är öppna för era att tillgodose era önskemål och behov. Kontakta oss för idéer, förslag och frågor på telefon och epost teater@sagohuset.nu. Mer information om Skapande skola:

8 DEN SOVANDE PRINSEN PRINSESSAN ÄLSKAR SIN PRINS, MEN HAN ÄR FATTIG OCH KUNGEN HAR ANDRA PLANER FÖR SIN DOTTER. HON SKALL GIFTA SIG MED DEN MÄKTIGE KUNGEN I GRANNLANDET. MEN PRINSESSAN VÄGRAR. FÖR ATT FÅ HENNE PÅ ANDRA TANKAR LÅTER KUNGEN PRINSEN FÖRSVINNA SPÅRLÖST OCH NÄR DET INTE HJÄLPER LÅTER HAN MURA IN PRINSESSAN I ETT TORN. DÄR SKA HON SITTA I SJU LÅNGA ÅR OCH SEDAN GÖR HON SÄKERT SOM KUNGEN VILL TROR KUNGEN. OM EVIG KÄRLEK, SOM TROTSAR ALLA HINDER HANDLAR DENNA KÖNSOMVÄNDA TÖRNROSA HISTORIA, GESTALTAD AV TVÅ DANSARE, EN SKÅDESPELARE OCH EN MUSIKER. FÖRESTÄLLNINGEN HAR VUXIT FRAM UR ETT LEKFULLT SAMARBETE MELLAN EN MÅNGKUNNIG ENSEMBLE OCH EN LYHÖRD KOREOGRAF OCH REGISSÖR. PRAKTFULL SCENOGRAFI OCH SINNRIKA KOSTYMER INRAMAR DENNA SAGOGESTALTNING SOM BJUDER PÅ HUMOR OCH VÄRME, TRAGIK OCH MAGI, SÅNGER I MOLL OCH DUR. ETT RIKTIGT ÄVENTYR; LITE LUSTIGT OCH LITE LEDSAMT OCH LITE LÄSKIGT MEN SLUTET GOTT OCH ALLTING GOTT. VI LEVER I EN TID DÄR VI UTGÅR IFRÅN ATT SAKER OCH TING MÅSTE BLIPPA OCH BLOPPA OCH TUTA OCH TJUTA OCH FLIMRA OCH FLIPPA FÖR ATT BARN INTE SKA SOMNA EFTER EN MINUT... YTTERST LITE UTRYMME FÖR EGNA TANKAR, KÄNSLOR ELLER TOLKNINGAR. TEATER SAGOHUSET VÄLJER RAKT MOTSATT VÄG. OCH DET ÄR ALLDELES UNDERBART ATT SE 50 UNGAR FATTA GREJEN. UTAN MINSTA PROBLEM. DET HÄR ÄR TEATER SOM LITAR PÅ BARN. SOM LITAR PÅ DERAS INTELLIGENS OCH KÄNSLOREGISTER. SOM BJUDER UPP BARNEN TILL DANS. I STÄLLET FÖR ATT SKRIVA DEM PÅ NÄSAN. FINT. ANNA LINDBLOM SKÅNSKA DAGBLADET REGI: MARGARETA LARSON KOREOGRAF: LOTTA LAGERSTRÖM DYRSSEN MEDVERKANDE: OFELIA JARORTEGA, PIETRO LA LOGGIA, OLA CITRON OCH TINA QUARTEY MUSIK: TINA QUARTEY SCENOGRAFI: MARTA CICIONESI KOSTYM: CHIARA PELLIZZER LJUSDESIGN & LAYOUT: ERNESTO MEJIA FÖRESTÄLLNINGSPRODUCENT: JONNA WAKEHAM ÖLUND REVINGEGATAN LUND +46 (46) S A G O H U S E T. N U

9 Skapande skola-projekt med Teater Sagohuset Teater Sagohuset i Lund medverkar gärna i förskolors och skolors Skapande skola-projekt. Vi har mångårig erfarenhet av pedagogiska projekt och verksamheter för barn och ungdomar i alla åldrar, barn och unga med funktionsnedsättning liksom för pedagoger och annan personal. Barns och ungas rätt till kultur är prioriterat i kulturpolitiken. Skapande skola är tänkt att stärka samverkan mellan skolan och det professionella kulturlivet. Målet är att eleverna ska få tillgång till kulturens alla uttrycksformer och att deras möjligheter till eget skapande ökar. Nyheter i år: Skapande skola i förskoleklassen Riksdagen beslöt den 12 december 2012 om en utbyggnad av Skapande skola till att även omfatta förskoleklassen. Det innebär att skolhuvudmännen fr o m 2013 kan ansöka om Skapande skola-medel för sina F- 9-elever. 3. Dramaövningar Efter föreställningen, direkt på eller några dagar senare, får klassen arbeta tillsammans med våra duktiga dramapedagoger. Med hjälp av dramaövningar och aktivt deltagande får eleverna möjlighet att prova sina egna värderingar och uppfattningar gällande vänskap, familj och rädslor, tematiken som tas upp i föreställningen. Målet med workshopen är att reflektera och få nya perspektiv. Målgrupp för vår uppsättning av Himmel och Pannkaka är F-klassen och årskurs 1-4. När: November Maj 2014 Pris: Hela upplägget kostar totalt 200 kr/ elev. Vi är öppna för att tillgodose era önskemål och behov. Kontakta oss för idéer, förslag och frågor på telefon och epost teater@sagohuset.nu. Mer information om Skapande skola: Upplägg för Skapande skolaprojektet 1. Klassrumsbesök En lektion på 45 minuter med 2 aktörer från Teater Sagohusets ensemble. Två skådespelare presenterar pjäsen Himmel och Pannkaka, berättar kort om handlingen och hur man skriver manus (innehåll) samt vad teater är och hur vi jobbar för att arbeta fram en föreställning (form). Denna första träff sker på skolan eller på teatern. Elevernas delaktighet och interaktion kommer att var viktig utan att för den skull avkräva att eleverna skall agera. 2. Teaterföreställning Himmel och Pannkaka av Isa Schöier, regi Stalle Ahrreman

10 HIMMEL OCH PANNKAKA Av: Isa Schöier Regi: Stalle Ahrreman Ljusdesign: Ilkka Häikiö Scenografi: Marta Cicionesi Kostymmästare: Anika Cano Medverkande: Torbjörn Lindberg, Ola Citron Ulf är ensam på gården. Katten sover. Tanten som rensar rabatten är på sjukhus. Inte ens den röda rutschkanan känns kul. Vilken tur att Katten, Lille Gud och Flickan som håller andan dyker upp, så att de med lekens hjälp kan få alla pusselbitar på plats. Det blir både allvar och fantasterier kring rutschkannan när Ulf och vännerna söker svaren på allt.en fantasifull och humoristisk berättelse om att försöka förstå och att bli lite stor "Enkelt och mycket gripande" SdS "Torbjörn Lindberg och Ola Citron är extremt samspelta och högst njutbara i sin närmast akrobatiska lätthet" SkD,

11 Skapande skola-projekt Odyssén med Teater Sagohuset Den svenska diplomaten Raoul Wallenberg gjorde en unik insats genom att under andra halvåret 1944 rädda tiotusentals judar i Budapest undan Förintelsen. Hans gärning visar att en människas mod och förmåga kan göra skillnad. Hans gärning är en förebild, inte minst i vår tid då fler behöver stå upp mot förföljelse, främlingsfientlighet, antisemitism och liknande. Regeringen har beslutat att i Sverige och internationellt uppmärksamma att Raoul Wallenberg 2012 skulle ha blivit 100 år genom att hedra hans minne med olika evenemang och aktiviteter. Teater Sagohusets projekt Odyssén ingår i regeringens satsning på projekt och verksamheter riktade till barn och ungdomar inom ramen för Raoul Wallenberg-året. Upplägg för Skapande skolaprojektet 1. Klassrumsbesök En dubbellektion på totalt 90 minuter (45min x 2) samt en 15 minuters paus däremellan. På den första lektionen kommer 3 aktörer från Teater Sagohusets ensemble för att presentera pjäsen Odyssén, berätta kort om den grekiska mytologin (innehåll) samt gå in på vad teater är och hur vi jobbar för att arbeta fram en föreställning (form). ensemble medan den andra träffar expert från annan organisation. Efter pausen byter klasserna lektion.elevernas delaktighet och interaktion kommer att var viktig utan att för det skull avkräva att eleverna skall agera. 2. Teaterföreställning Odyssén Av David Farr, regi Stefan Ridell 3. Dramaövningar Efter föreställningen, samma dag eller några dagar senare, får en klass arbeta tillsammans med våra duktiga dramapedagoger. Med hjälp av dramaövningar och aktivt deltagande får eleverna möjlighet att prova sina egna värderingar och uppfattningar gällande vad som kan tänkas vara en god handling och mod. Och framförallt varför man inte alltid gör den. Vi vrider och vänder på olika sanningar kring vad som är rätt och fel. Målet med workshopen är att reflektera och få nya perspektiv. Målgrupp för vår uppsättning av Odyssén är högstadiet. Pris: Hela upplägget kostar totalt 250 kr/ elev Till efterföljande lektion kommer vi att bjuda in en lämplig person från en organisation som arbetar med mänskliga rättigheter (Amnesty/ Människorättsrådet/ Human Rights Watch eller forskare från Malmö högskola) och låta den personen prata kring ämnet. Ambitionen är att få igång ett samtal med ungdomarna som väcker frågor kring vad mänskliga rättigheter egentligen är och på vad inskränkningar på dem innebär för en människas liv. Denna första träff sker på skolan och två klasser är engagerade samtidigt den ena klassen inleder med att träffa Sagohusets

12 Syftet med projektet Odyssén är att belysa och ta ställning för allas individuella ansvar att förhindra folkmord, krigsförbrytelser och brott mot mänskliga rättigheter. Målen med projektet är att det ska synliggöra, informera om och aktualisera Raoul Wallenbergs historiska gärningar; att det ska ge ungdomar en kunskap om processerna i det samtida Europa som är präglade av nya identiteter, socioekonomisk polarisering och återuppväckt politisk extremism; att det ska stimulera ungdomar att reflektera kring egna ställningstaganden och handlingar; samt att det ska bejaka och utveckla skolors arbete med frågor kring mänskliga rättigheter, politik etik samt demokrati och humanism. Vi är öppna för att tillgodose era önskemål och behov. Kontakta oss för idéer, förslag och frågor på telefon och epost teater@sagohuset. nu. Mer information om Skapande skola: Uppföljningsarbete för skolor Uppföljningsarbete kan anordnas för skolor liksom pedagogisk handledning för lärare kring frågor om egna ställningstaganden och handlingar samt teman som mänskliga rättigheter, politik och etik samt demokrati och humanism. Skolornas deltagande i projektet är flexibelt och anpassas så att det passar in i skolornas planering och övriga aktiviteter. Uppföljningsarbetet kan genomföras i samarbete med lokala organisationer som på olika sätt arbetar med frågor kring mänskliga rättigheter.

13 TEATER SAGOHUSET VÄLKOMNAR ER TILL ODYSSÉN I REGI AV STEFAN RIDELL Odyssén är en storslagen berättelse för alla över 13 år, en berättelse som öppnar för diskussioner om mod, rädsla, individens eget ansvar och vilka förebilder som finns och har funnits. Skickligt väver den brittiska dramatikern David Farr samman Homeros Odyssén med ett spännande nutidsdrama som handlar om de ständigt aktuella frågorna om krig, flyktingar och om individens personliga ansvar. vävs samman i nuet, i situationer som gör Schengenavtalet och Dublinkonventionen påtagliga för oss som har pass, bostad och arbete. Den grekiska mytologin ger oss berättelser och ord som gör att vi kan förstå oss själva, varför vi tänker som vi gör och framför allt som kan få oss att förstå att vi alla är olika och lika på en och samma gång. Vi utgår från denna grekiska hjältediktning, som uppstod i en tid som ännu ger genklang och inspiration till politiska idéer, konst och kultur. Denna fantastiska klassiker blir i Teater Sagohusets tappning en musikalisk, drabbande och omtumlande scenkonstupplevelse! I ett tidlöst flyktingläger i ett land någonstans möter krigsdrabbade flyktingar sina plågoandar, efter år på flykt plågas gruppen av inbördes konflikter och när förhörsledare visar mänskliga drag uppstår kaos. Realistiska förhörsscener övergår i drömska minnesbilder där komiska situationer varvas med grym tragik. I David Farrs berättelse blir den historiske Odysseus den evige migranten. Det här är berättelsen om en man som vann ett krig långt hemifrån och förlorade allt i sitt sökande efter att hitta hem. Sex skådespelare och en musiker gestaltar en kollektiv berättelse, där myt och verklighet +46 (46) S A G O H U S E T. N U