Pedagogisk guide till 12 dokumentärer på Angelägets dvd. Filmerna är gjorda av unga filmskapare i Sverige 2009/2010.

Transkript

1 Pedagogisk guide till 12 dokumentärer på Angelägets dvd. Filmerna är gjorda av unga filmskapare i Sverige 2009/2010.

2 Pedagogisk guide till 12 dokumentärer på Angelägets dvd. Filmerna är gjorda av unga filmskapare i Sverige 2009/2010. Läsåret 2009/2010 producerade unga filmskapare på medieprogram runt om i Sverige 63 dokumentärer om mänskliga rättigheter. Tolv av filmerna har samlats på vår DVD och den här pedagogiska guiden har tagits fram för att användas tillsammans med DVD:n. Filmerna berättar om kränkningar och livsöden, ofta kopplat till ungdomarnas egen och andras vardag i Sverige. Bland annat skildras gömda flyktingar, våld mot kvinnor, rätten till arbete, hemlöshet och HBTQ-frågor. Varje film är ungefär 8 minuter lång. I guiden hittar du en kort beskrivning av handlingen. Dessutom finns 5-10 diskussionsfrågor som kan inspirera till samtal efter att filmen visats. Sex av filmerna är även textade på engelska. Filmerna har fått mycket uppmärksamhet och lämpar sig väl för att visas och diskuteras med såväl unga som vuxna. Vissa filmer innehåller berättelser som kan upplevas starka, särskilt om man själv varit med om liknande händelser. Se därför gärna filmerna själv innan du visar dem för dina elever. Läs gärna in dig på ämnet frågorna berör för att kunna ge svar på frågorna som ställs i materialet. Vi hoppas att den här guiden kan inspirera till intressanta samtal! Martin Rydehn Projektledare Angeläget Angelägets drivs i samarbete mellan Amnesty International och KulturUngdom.

3 1. Ingvar & Kaja Dokumentärfilm: Ingvar & Kaja Tid: 8:12 Filmskapare: Helena Hajdu- Rafis, Johanna Agnar, Isabella Kubanek, Younes Chihani & Anton Hagström Gymnasieskola: Hulebäcksgymnasiet Kommun: Härryda Engelsk text: Ja Ingvar och Kaja har varit tillsammans sedan slutet av 70- talet. I filmen berättar de om första mötet, sitt vardagsliv och om att slängas ut hemifrån för att man älskar en person av samma kön. Filmen är både allvarlig och varm. 2. Ingvar och Kaja träffades på ett badhus. Tror du att homosexuella träffas på samma ställen idag som när Ingvar och Kaja träffades i slutet av 70- talet? Tror du att det finns någon skillnad på var och hur homo- och heterosexuella personer träffas? Varför/varför inte? 3. På vilka sätt diskrimineras homosexuella i Sverige? Har vi gjort framsteg i samhället på senare år när det gäller vår syn på homosexualitet? På vilket sätt? Kan du ge några exempel? Tror du att det är lättare att leva som homosexuell i Sverige idag jämför med för tio år sedan? Varför/varför inte? 4. Varför finns fördomar mot homosexuella? Varför har vissa personer en negativ inställning till homosexuella? Varför är vissa personer homofobiska? Finns det saker som är typiska för den som är homofob? 5. Upplever du att det finns en skillnad mellan hur samhället ser på manliga och kvinnliga homosexuella? På vilket sätt? Varför tror du att det är så? 6. Ingvar och Kaja berättar i filmen att de träffades Året efter, 1979, slutade Socialstyrelsen att klassa homosexualitet som en sjukdom. Hur tror du att synen på att homosexualitet skulle vara en sjukdom har påverkat våra attityder till homosexualitet? 7. Ingvar berättar att hans mamma slängde ut honom när hon fick reda på att han var homosexuell. Vad tycker du om det? Vad hade du gjort om dina föräldrar hade kastat ut dig för att de ogillade din pojkvän eller flickvän? 8. Varför används ordet bög ofta som skällsord? Hur påverkar det vår syn på homosexuella att använda bög som skällsord? 9. Upplever du att det finns homofobi på skolan? Skulle du själv våga berätta för andra om du var homosexuell? Skulle dina vänner acceptera det? Om de inte skulle acceptera detta tycker du då att de är dina riktiga vänner? 10. Hur tror du att förutsättningarna ser ut att leva som homosexuell i olika länder? Lever man på samma sätt som homosexuell i exempelvis Kina, USA eller Iran? I vissa länder, t.ex. Iran, har människor avrättats för att ha haft en kärleksrelation med en annan person av samma kön. Hur påverkar det möjligheten att våga visa sin sexualitet?

4 2. Vad betyder ett liv? Dokumentärfilm: Vad betyder ett liv? Tid: 8:06 Filmskapare: Ulrika Hjelm, Jennifer Spetsmark, Gabriel Karlsson & Olle Öberg Gymnasieskola: Sinclair gymnasieskola Kommun: Uddevalla Engelsk text: Ja I Sverige lever mellan papperslösa människor. Om man inte har tillstånd att vistas i landet man befinner sig så är man papperslös, eller irreguljär migrant som det också heter. Papperslösa nekas rätt till vård och utbildning, ibland med stort lidande som följd. I filmen berättar flera personer, som sedan många år tillbaka lever gömda, om sin utsatthet och svåra livssituation. Vad betyder ett liv? här får du en avskalad inblick i gömda människors ovärdiga liv i Sverige. 2. Blev du överraskad av människornas berättelser? Visste du att mellan människor i Sverige uppskattas leva ungefär såhär idag? 3. Vad tror du krävs för att få uppehållstillstånd i Sverige? (Bra om du som pedagog kan berätta om hur asylprocessen går till. Se 4. Tycker du att du får tillräckligt med information om papperslösa via tidningar och andra medier? Varför/Varför inte? Vad beror det på? 5. I Italien och Spanien, som har flest papperslösa i världen, så har papperslösa rätt till precis samma slags vård som medborgarna i landet, i Sverige ser det inte ut så. Är det i dina ögon en självklarhet att asylsökande och papperslösa ska ha tillgång till sjukvård på lika villkor som svenska medborgare? Varför/varför inte? 6. Gömda flyktingar har inte rätt till gratis sjukvård om det inte är akut. Barnen får svårt att gå i skolan eftersom det kan leda till att deras tillfälliga boendeplats avslöjas för polisen. Varför inskränks papperslösas mänskliga rättigheter i Sverige? Vem bär ansvaret? 7. Varför tror du vissa människor, t.ex. läkare eller lärare, väljer att arbeta med papperslösa utanför sin tjänst och utan betalning? 8. Anne Sjögren berättar i filmen om en gravid kvinna som hade så extrem tandvärk att hon bröt ut sina egna tänder istället för att gå till tandläkaren och riskera att bli utvisad. Vad för känslor framkallar detta hos dig? 9. Känner du dig maktlös när du ser filmen eller tvärtom peppad på att göra något åt papperslösas situation? 10. Vad tror du att du skulle kunna göra för att förbättra papperslösas situation? (Exempel till läraren: Skriva brev till makthavare? Arrangera soppkök, klädinsamling eller liknande? Informera allmänheten? Manifestationer? Öppna sitt hem för papperslösa?)

5 3. Öppna dina ögon Dokumentärfilm: Öppna dina ögon Tid: 5:48 Filmskapare: Emma Billburg, Linnea Lindoffer, Raphael Wiba, Louise Karlsson & Jesper Westerman Gymnasieskola: Hulebäcksgymnasiet Kommun: Härryda Engelsk text: Ja Hans-Åke lever som hemlös i Göteborg. Han berättar i filmen om vägen till hemlöshet och sina tankar om framtiden. Har alla rätt till en bostad? Vilken skyldighet har staten att se till att ingen är hemlös? Och när är man egentligen hemlös? 2. Vad tänker du när du hör ordet hemlös? När du ser och möter hemlösa människor vad tänker du då? Stämmer uppfattningen du fick av Hans-Åke med bilden du har av hemlösa? Varför/Varför inte? Hans-Åke berättar att vägen mot hemlöshet började med en skilsmässa, vad tror du han menar när han säger så? Varför blir man hemlös? 3. I Sverige finns ungefär hemlösa. Vad för slags människor tror du att de är? Tror du många har olika bakgrund eller mycket gemensamt? Finns det en risk att man klumpar samman hemlösa och ser dem som en likartad grupp med samma bakgrund och erfarenheter? Kan vem som helst bli hemlös? 4. I filmen berättas att konventionen om de mänskliga rättigheterna säger att alla har rätt till en bostad. Vilka regler har Sverige när det gäller att hjälpa hemlösa? 5. Värderar samhället hemlösa på samma sätt som andra medborgare? I vilken grad har samhället ansvar för att skapa bra livsvillkor för hemlösa? Lyckas vi med detta? 6. Hur tror du att Hans Åke trivs med sitt liv? Tror du att han är mer eller mindre lycklig än andra människor? 7. Den senaste mätningen av antalet hemlösa i Sverige gjordes 2005 och visade att det fanns ca hemlösa i Sverige. Det är dock svårt att göra exakta beräkningar. Hur tror du att det ser ut idag? Har de hemlösa blivit fler eller färre? Hur tror du utvecklingen kommer bli, har vi fler eller färre hemlösa i Sverige i framtiden? 8. På vilket sätt tycker du att man ska hjälpa hemlösa? Gör du något själv för att hjälpa hemlösa?

6 4. Ett jävla jobb Dokumentärfilm: Ett jävla jobb Tid: 5:42 Filmskapare: Michelle Hammarstrand, Simon Linde, Axel Hejdenberg, Felicia Boudrée & Filip Stankovic Gymnasieskola: Stillerska Filmgymnasiet Kommun: Stockholm Engelsk text: Ja Hassan och Ahmed är på resa genom sin storstad. Killarna snackar om hur svårt det är att skaffa jobb. Ahmeds senaste jobb var som tidningsutdelare när han var tolv. Han har dåliga erfarenheter från när han själv sökt jobb och är övertygad om att det är lättare att få jobb i Sverige som helsvensk. 2. Tror du att Ahmed och Hassans situation är unik? 3. Tror du att det är svårare för unga att få jobb? Varför/varför inte? 4. Tror du att det är lättare för svenskfödda än för utlandsfödda att få jobb i Sverige? Varför/varför inte? 5. Upplever du att det finns främlingsfientlighet i Sverige? På vilket sätt då? Har den ökat? Vad beror det på i så fall? 6. Ahmed berättar i filmen att han tror att folk blir rädda om en blatte knackar på i ett svenneområde. Tror du att han har rätt? Vad blir man i så fall rädd för? 7. Vilka sätt är bra att söka jobb på? Spelar det någon roll om man skickar brev, eller dyker upp personligen? Tycker du att man ska ta med en bild på sig själv i sin ansökan? Varför/varför inte? 8. Det senaste året har antalet arbetslösa ökat. Hur tror du att situationen kommer att se ut om tio år? Har vi fler eller färre arbetslösa i framtiden? Hur ser villkoren ut för arbetslösa då?

7 5. Du blir en annan människa Dokumentärfilm: Du blir en annan människa Tid: 7:13 Filmskapare: Linda Wahldén, Emil Åstrand, Sofia Bengtsson & Jenny Persson Gymnasieskola: Sundsgymnasiet Kommun: Vellinge Engelsk text: Ja En ung tjej berättar om när hennes mammas f.d. sambo utnyttjade henne sexuellt under tre års tid. Hon var nio år när övergreppen började. I filmen delar hon med sig av sina erfarenheter och tankar från att övergreppen började till efter rättegången och fastslagen dom. 2. Tror du att berättelsen är unik? Eller finns det många tjejer eller killar som bär på liknande erfarenheter? 3. Vad tror du är orsaken till att en människa utsätter en annan människa för sexuella övergrepp? Kan man förändra ett sådant beteende? 4. Hur tror du övergreppet påverkat tjejen i filmen? Vad kan man göra som ung när någon man är beroende av utnyttjar en sexuellt? Vilka kan man vända sig till? Vågar man anmäla? Finns det några risker med att anmäla? 5. Tjejen berättar i filmen att hon till en början inte berättade allt när hennes mamma frågade henne om övergreppen. Varför tror du att hon inte berättade allt direkt när hon hade chansen? Hur hade du gjort om du var i samma situation? 6. Är det bara tjejer som utsätts för sexuella övergrepp eller händer det även killar? 7. Vad kan man göra om man misstänker att någon man känner utsätts för sexuella övergrepp? 8. Är tjejens berättelse hoppingivande eller nedslående? Varför?

8 6. Utsatta kvinnor Dokumentärfilm: Utsatta kvinnor Tid: 8:34 Filmskapare: Johanna Karlsson, Emilia Morén & Thim Gustavsson Gymnasieskola: Thomasgymnasiet Kommun: Strängnäs Engelsk text: Ja En ung tjej lärde känna en kille på internet som sedan våldtog henne. Hon berättar om sina tankar efter övergreppet och hur det påverkat hennes liv. I filmen beskriver också en kvinnojour hur man ser på olika former av våld mot unga tjejer. 2. Tror du att berättelsen är unik? Eller händer detta många tjejer? Känner du någon som utsatts för liknande övergrepp? 3. Tjejen berättar att hon träffade killen som utsatte henne för övergreppet på internet och att de bara träffats en gång tidigare när hon åkte hem till honom. Är det vanligt att man träffar killar eller tjejer på MSN och sedan stämmer träff med dem på annan plats? Kan det innebära risker att träffa en okänd människa som man bara chattat med? Vilka då? 4. Är det bara tjejer som utsätts för sexuella övergrepp eller händer det även killar? 5. Enligt lagstiftningen krävs inte att brottsoffret gör motstånd vid våldtäkt. Trots detta ifrågasätts ibland om tjejen gjort tillräckligt motstånd vid våldtäkten. Vad tänker du kring detta? Bär samhället någon del av skulden? 6. Vilka konsekvenser kan det få för en den som blivit utsatt för våldtäkt? Vad kan man göra om man misstänker att någon man känner utsätts för sexuella övergrepp? 7. Tror du att många tjejer känner sig rädda för att bli utsatta för våldtäkt? Finns det situationer som du tror att tjejer, men inte killar, undviker? 8. Var går gränsen för våldtäkt? Hur påverkar det om tjejen/killen är full? Spelar det någon roll vad hon/han har på sig? Är nej alltid ett nej?

9 7. Också kärlek Dokumentärfilm: Också kärlek Tid: 7:59 Filmskapare: Julia Svedberg, Lisa Salomonsson & Julia Ekwall Gymnasieskola: Hulebäcksgymnasiet Kommun: Härryda Engelsk text: Nej I filmen berättar flera lesbiska tjejer om sina liv som homosexuella. De delar med sig av erfarenheter att leva som HBTQ- personer i skolan och privat. En av dem är engagerad i HB- TQ-rättigheter, d.v.s. rättigheter för homo-, bi-, transsexuella och queer. 2. Varför finns det fördomar mot homosexuella? Upplever du att det finns en skillnad mellan hur samhället ser på kvinnliga jämfört med manliga homosexuella? På vilket sätt? Varför tror du att det är så? 3. Också kärlek handlar om lesbiskas rättigheter. Tycker du att det är en skillnad på heterosexuella och homosexuella par? Varför/varför inte? 4. Sandra i filmen pratar om att det är människan jag blir förälskad i, inte könet, vad tror du hon menar med det? Är det mindre begränsande att tänka så? 5. Pernilla pratar om att när hon går på stan tillhör hon en majoritetsgrupp som svensk men en minoritetsgrupp som lesbisk. Var tror du hon menar med det? Tillhör du också majoritetsgrupper och minoritetsgrupper på olika sätt? Vilka då? Finns det någon skillnad på vilka grupper du tillhör i andras jämfört med dina egna ögon? 6. På vilka sätt diskrimineras homosexuella i Sverige? Kan du ge några exempel? 7. Upplever du att det finns homofobi på skolan? Skulle du själv våga berätta för andra om du var homosexuell? Skulle dina vänner acceptera det? Om de inte skulle acceptera detta tycker du då att de är dina riktiga vänner? 8. Hur tror du att förutsättningarna ser ut att leva som homosexuell i olika länder? Hur tror situationen för homosexuella är i Kina, USA och Iran? I vissa länder, t.ex. Iran, kan heterosexuella handlingar leda till dödsstraff. Hur påverkar det möjligheten att våga stå för sin sexualitet?

10 8. Saknad identitet Dokumentärfilm: Saknad identitet Tid: 8:11 Filmskapare: Fredrik Nilsson & Erik Frick Gymnasieskola: Stjerneskolan Kommun: Torsby Engelsk text: Nej Hur mycket betyder ett jobb för självkänslan? Hur stor del av ens identitet sitter i jobbet? Johan och Margareta är båda arbetslösa och berättar om hur det känns att förlora sina jobb i ett samhälle där människans identitet i hög grad kretsar kring vad man jobbar med. 2. Tycker du att arbetslöshet hänger ihop med social utsatthet? På vilket sätt? 3. Vems ansvar är det att minska arbetslösheten? 4. Tror du att Johan och Margaretas situation är unik? Känner du någon som varit arbetslös under en längre period? 5. Tror du att det, som Margareta säger i filmen, är ett hårt jobb att vara arbetssökande? Varför/varför inte? 6. Har du sökt jobb någon gång och inte fått det? Hur kändes det? 7. Varför tror du att det är svårt för Johan och Margareta att hitta arbete? 8. Tror du att det kan påverka en persons identitet att vara arbetssökande under en längre tid utan att hitta jobb? På vilket sätt?

11 9. Hatar du mig nu? Dokumentärfilm: Hatar du mig nu? Tid: 6:11 Filmskapare: Sara Axelsson Gymnasieskola: Sundsta- Älvkullegymnasiet Kommun: Karlstad Engelsk text: Nej Juliana kom ut som homosexuell när hon var tolv, men hon säger att hon förstod att hon var lesbisk redan vid åtta års ålder. I filmen berättar hon hur det är att växa upp i en stad där alla vet att man är homosexuell. Christina, mamma till Sarah som också är homosexuell, beskriver sina känslor när hennes dotter kom ut. 2. Vad finns det för fördomar mot homosexuella? 3. Tror du att vissa känner rädsla inför homosexualitet? Upplever du att det finns en skillnad mellan hur samhället ser på manliga jämfört med kvinnliga homosexuella? På vilket sätt? Varför tror du att det är så? 4. Varför används bög så ofta som skällsord? Hur påverkar det vår syn på homosexuella att använda exempelvis bög som skällsord? 5. Har vi gjort framsteg i samhället på senare år när det gäller vår syn på homosexualitet? På vilket sätt? Kan du ge några exempel? 6. Upplever du att det finns homofobi på skolan? Skulle du själv våga berätta för andra om du var homosexuell? Skulle dina vänner acceptera det? Om de inte skulle acceptera detta tycker du då att de är dina riktiga vänner? 7. Hur tror du att förutsättningarna ser ut att leva som homosexuell i olika länder? Lever man på samma sätt som homosexuell i exempelvis Kina, USA eller Iran? I vissa länder, t.ex. Iran, har människor avrättats för att ha haft en kärleksrelation med en annan person av samma kön. Hur påverkar det möjligheten att våga stå för sin sexualitet?

12 10. Flickan med ledsna ögon Dokumentärfilm: Flickan med ledsna ögon Tid: 3:13 Filmskapare: Sandra Hoff, Anna Strannemalm, Elisabeth Roslund & Lisa Olsson Gymnasieskola: John Bauergymnasiet Kommun: Karlshamn Engelsk text: Nej En anonym tjej berättar om när hennes pojkvän misshandlade henne. Och hur hon till slut lämnade honom efter att ha fått stöd från en kvinnojour. 2. Tror du att tjejens berättelse är unik? Eller händer detta många tjejer? Känner du till någon som blivit utsatt för psykisk eller fysisk misshandel? 3. Vad tror du att det finns för orsaker till att en människa utsätter andra för misshandel? Kan man förändra ett sådant beteende? Hur? Hur tror du misshandeln har påverkat tjejen i filmen? 4. Vad kan man göra om någon som står en nära utsätter en för våld? Vart kan man vända sig? Vågar man anmäla? Finns det några risker med att anmäla? 5. Brottsförebyggande rådet uppskattar att endast var femte fall av våld mot kvinnor anmäls. Varför tror du att mörkertalet är stort? Vad är det som gör att man inte vågar anmäla? 6. På vilket sätt skiljer det sig att bli misshandlad av en okänd person jämfört med sin egen partner? 7. Tror du att misshandel också förekommer i samkönade relationer? Varför då? 9. En del tjejer vänjer sig vid killens psykiska och fysiska misshandel och börjar skuldbelägga sig själva. Varför tror du att det bli så? 10. Varför tror du en del tjejer går tillbaka trots att killen misshandlat henne vid flera tillfällen? Vad är det som gör att andra tjejer lämnar sin våldsamma partner?

13 11. En hjälpande hand Dokumentärfilm: En hjälpande hand Tid: 7:59 Filmskapare: Victor Nilsson, Jonas Ivarsson & Mikael Sjölin Gymnasieskola: Ljud & Bildskolan Kommun: Borås Engelsk text: Nej Michael arbetar på en stödorganisation som hjälper alkohol- och drogmissbrukare. Han började själv dricka när han var elva. I filmen drar han paralleller till sin egen bakgrund som missbrukare. Vi får också träffa Anders som fortfarande är missbrukare. Snart femtio års gammal tycker han det är dags att tänka om och ta hand om sig själv. 2. Michael berättar att han kommer från en överklassbakgrund och inte har den klassiska bakgrunden för en missbrukare. Vad tänker du kring detta? Tror du att det är lika vanligt med missbruksproblem i alla samhällsgrupper? 3. Varför tror du att man börjar missbruka? Varför fastnar en del unga människor i ett drogmissbruk? Vilken betydelse har uppväxtförhållanden om man börjar använda droger eller inte? 4. Michael pratar om att han som ung fick kontakt med personer som inte hade samma gränssättning som vanliga människor har. Vad tror du avgör om man har lätt eller svårt för att sätta gränser? Vad spelar umgänget för roll? 5. Michael pratar i början om hur viktigt det är att skapa tillit hos en annan människa för att kunna komma över ett missbruk. Vad tror du han menar med det? Vad mer är viktigt för att komma ur ett missbruk? 6. Vilket ansvar har samhället att erbjuda vård för missbrukare? Om vi inte tar hand om missbrukare vad får det för konsekvenser då?

14 12. Livets psalm Dokumentärfilm: Livets psalm Tid: 5:11 Filmskapare: Julia Andrén, Stina faremo & Mia Gustavsson Gymnasieskola: Hulebäcksgymnasiet Kommun: Härryda Engelsk text: Nej Är dopet en rättighet eller ett tvång? Här går meningarna isär beroende på vad man har för utgångspunkt. Religionsfrihet i Sverige ger t.ex. en förälder rätt att döpa sitt barn. I filmen diskuteras olika synsätt på att barn i ung ålder knyts till religiösa traditioner samtidigt som de själva inte är gamla nog att göra ett aktivt val. 2. Religionsfrihet ingår i Sveriges grundlag. Vad menas med religionsfrihet? (Välja en religion, lämna en religion eller inte tro alls.) Kan man missbruka sin religionsfrihet i Sverige? 3. På vilket sätt hänger religion ihop med de mänskliga rättigheterna? På vilket sätt kan dessa komma i konflikt med varandra? 4. Föräldrarna har rätt att inviga sina barn i en religion och religiösa traditioner? Kan det finnas något problem med detta? 5. Skulle du döpa ditt barn eller på annat sätt påverka hans eller hennes val av religion? Varför/varför inte?