Svenska snorungar, skolan och barnuppfostran

Transkript

1 Svenska snorungar, skolan och barnuppfostran

2 Arv och miljö som hund och katt? Snarare som Gin & tonic!

3 Om vi bara lever skyddat från början till slut så kan vi nog leva hur länge som helst

4 Vad är farligt? Bestiga berg? Dyka? Terrorister? Äta chips? Bada? Röka? Mobiltelefoner? Tävla? Motion? Arbeta? Förlora jobbet? Äta paté? Mata fåglar? Gå över gatan?

5 Moderna faror Trafiken Infektioner Vaccination All mat Dataspel Auktoritär uppfostran

6 Pedofiler?

7 Men är inte livet otryggt?

8 Vad säger fakta? Antalet mord de senaste hundra åren är oförändrat Antalet rapporterade misshandelsfall ökar, men grova fall är oförändrat Äldre är den grupp som är minst utsatt för våld

9 En händelsestyrd verklighet Trygghetsnarkomani är ett av de mest globaliserade fenomenen i världen för rädsla färdas snabbare än förnuft

10 Det ömtåliga barnet

11 Du bör fråga en expert

12 Experter motsäger varandra Jesper Juul/Walter Kempler Bent Hougaard Dr Benjamin Spock Penelope Leach John Bowlby/Mary Ainsworth Amy Chua Judith Rich Harris

13 Psykologi och biologi Hur utvecklas hjärnan?

14 Psykologi och biologi Hur skapas personlighet? Hur får man en psykisk sjukdom? Hur skapas grupper?

15 Hur skapas grupper?

16 Psykologi och biologi Hur skapas personlighet? Hur får man en psykisk sjukdom? Hur skapas grupper? Hur blir barn utan sociala normer?

17 Hur skapas grupper utan normer? Muzafer Sherif 1954

18 Psykologi och biologi Hur skapas personlighet? Hur får man en psykisk sjukdom? Hur skapas grupper? Hur blir barn utan sociala normer? Hur lär man ut och hur lär sig barnen?

19 Psykologi och biologi

20 Hjärnans utveckling vs utbildning Pedagogik och hjärnforskning är motstridiga Små barn behöver färdighetsträning istället för problembaserad inlärning (PBL) Barn är inte kompetenta (åtminstone inte vad gäller problemlösning) Man kan träna arbetsminne Ebbinghaus repetition (The spacing effect) Visualisering och minnesträning kan förbättra lärande Det man tränar är det som förbättras inget annat (undantag musik)

21 Psykologi och biologi Hur utvecklas hjärnan? Hur skapas personlighet? Hur får man en psykisk sjukdom? Hur skapas grupper? Hur blir barn utan sociala normer? Hur lär man ut och hur lär sig barnen? Hur förklaras ett neuropsykiatriskt funktionshinder?

22 ADHD Var går gräns mellan frisk och sjukt? Inte rätt utbildningsnivå? Inte mogen? Inte tillräckligt med sömn? Inte fått lugn och ro? Inte fått uppfostran?

23 ADHD Ouppfostrad eller sjuk? Hälften av alla som sitter i fängelse uppfyller kriterier Extremt god effekt av centralstimulantia Underdiagnostiserat under många år Överdiagnostisering idag? För varje behandlingsbart tillstånd dyker tio icke behandlingsbara upp Pandoras ask

24 Psykologi och biologi Hur utvecklas hjärnan? Hur skapas personlighet? Hur får man en psykisk sjukdom? Hur skapas grupper? Hur blir barn utan sociala normer? Hur lär man ut och hur lär sig barnen? Hur förklaras ett neuropsykiatriskt funktionshinder? Hur uppkommer trauma?

25 Stjärnfamiljen och samvetet Och så går man där med dåligt samvete. Dåligt samvete för att man inte lyckades hålla samman en familj. Dåligt samvete gentemot sin nya partner. Dåligt samvete för att man inte klarar av sina styvbarn. Dåligt samvete mot de egna barnen. Finns det någonting som triggar obefintlig uppfostran och inkonsekvenser mer än dåligt samvete? Det dåliga samvetet inympar föreställningen att vi genom att vara inkonsekventa och kravlösa blir snällare. Vi får för oss att gränser gör barnen illa och att vi är snälla om vi gör undantag från vad vi förväntar oss av barnen. Så fort samvetet gnager och vi tänker på hur lite vi räcker till måste vi rusa in och vaddera barnens tillvaro. Ur Hur barnen tog makten

26 Trauma? Bli tillsagd att vara tyst? Uppmanas att besvara en fråga? Bli förbjuden att använda mobilen? Bli utslängd från lektionen? Bli uppmanad att gå in på sitt rum? Bli tillsagd att äta upp maten? Gå och lägga sig utan mat?

27 Vad är en kränkning? Vi definierar en emotionell kränkning, när personer i vår närhet, avsiktligt eller oavsiktligt inte förser oss med den omtanke, omvårdnad och skydd som vi har rätt till. Coachingföretaget Communicera

28 World Values Survey

29 Vad är en kränkning? Vi definierar en emotionell kränkning, när personer i vår närhet, avsiktligt eller oavsiktligt inte förser oss med den omtanke, omvårdnad och skydd som vi har rätt till. Coachingföretaget Communicera

30 Världens mest rättvisa land Demokrati Åsiktsfrihet Tryckfrihet Religionsfrihet Minimal korruption Utvecklad socialtjänst Välfungerande allmän sjukvård Jämlikhet Demonstrationsrätt 12-årig allmän skola Utvecklad åldringsvård Hellre fria än fälla/ rättssäkerhet Arbete till de flesta Jämställdhet Överklaganderätt Ombudsmän

31 Mänskliga rättigheter Rätten att skaffa barn Rätten att ta sig fram överallt Rätten att bli vad vi vill Rätten att utveckla sig Rätten att skita i allt Rätten att aldrig dö

32 Det nationella paniksyndromet

33 A. Statliga symptom av panikkaraktär: Statlig panik inför normalfarliga situationer med följande effekter: Stater som målar upp saker som potentiellt farliga utan att reflektera över verkliga risker. Total nationell handlingsförlamning vid faktiska katastrofer. Statligt förnekande av vår dödlighet under förutsättning att man följer dekret

34 B. Statliga symptom av agorafobisk karaktär: Undvikandebeteenden till följd av det statliga förnekandet av människans dödlighet och karaktär: Samhälleliga dekret med varningar från t ex media eller forskarvärlden som leder till generella förbud eller kontrollerande påbud med efterföljande undvikandebeteenden i form av lagstiftning snarare än riskvärdering.

35 B. Statliga symptom av agorafobisk karaktär: Undvikandebeteenden till följd av det statliga förnekandet av människans dödlighet och karaktär: Låtsad omsorg om invånarna på bekostnad av handlingsutrymme och frihet för den enskilde. Disneyfiering samt sanktionerad kravlöshet på grund av rädsla för att uppfattas som elak eller rädsla för att bli beskylld för orättvisor. Legaliserat ansvarsutdelande till myndigheter eller företag istället för individer.

36 Överdriven rädsla för döden Minskad beredskap för fara

37 Trygghetsnarkomani Ju mer trygghet vi får desto mer trygghet söker vi eftersom vi känner oss allt otryggare

38 ...för känslan av trygghet är alltid subjektiv

39 En värld full av orättvisor? I den överdrivna rättvisan vilar den alltigenom övergripande känslan av orättvisan

40 Mycket vill ha mer och lite vill göra mindre

41 Med varje rättighet följer en skyldighet

42

43 Omogen personlighetsstörning på basen av överklass A) Kriterier på Trygghetsnarkomani B) Utöver det minst fyra av följande symptom: En känsla av att vara utvald Total ovilja att byta överdimensionerade bostäder oavsett råd Överdrivna kontaktbehov Titelsjuka Oförmåga till praktiskt arbete Kränkthet Offerskap

44 Det överbeskyddande samhället För hundra år sedan var föräldrar oroliga över att skada sina barn om de överbeskyddade dem. Idag är du närmast suspekt om du inte sätter GPS-sändare på dem när de tittar på TV i vardagsrummet

45 Valfrihetsstress I början på 1900-talet blev man bonde om pappa var bonde

46 idag kan man välja mellan femton olika sorters mellanmjölk

47 Symptom i det svenska samhället Ökad förekomst av ångestsyndrom från % mellan år Utbrändhet i unga år slentriandiagnos Andel sjukskrivna för psykiska besvär ökat 200 % på mindre än tio år Ökad stress för normalsituationer (kriser för ingenting) Minskad arbetstid men fler sjukskrivna

48 Hur mår våra unga vuxna? Vi har glada barn men olyckliga ungdomar PISA 2012 visar att våra barn är bra på att överskatta sin egen förmåga och på att komma för sent och utebli från lektioner Inte heller kreativiteten är bättre än i andra länder Unga killar klarar skolan allt sämre Unga flickor mår allt sämre Kulturen styr mer än politiken

49 Exempel på orimliga följder Snöbollskrigsförbud Krav på att Tintin ska sorteras bort från biblioteken Skadestånd för att förskollärare satt treåring att äta JO medger ersättning för att barn fått fel personnummer Åldersgräns för cykling Barn får inte baka bullar på dagis Elev i Tyresö fick :- i skadestånd för att skolan inte agerat då han känt sig utfryst Vem har ansvaret? Vad kan skolan göra?

50 Trygghetsnarkomanin gör dig trygg och därför rädd feg lat sluten

51 och lätt att kontrollera!

52 Hur blir vi friska?

53 Hur blir vi friska? Befolkning måste utmana rädslor på samma sätt som i kognitiv beteendeterapi Vänd på perspektiven Myndigheter kan inte lägga sig i saker som inte påverkar andra Låt individer ta eget ansvar

54 Hur blir vi friska? Låt individer vara som de är (så länge det inte uppenbart inkräktar på andra människors rättigheter) Kunskap är viktig i ett kunskapssamhälle Se framåt och glöm små oförrätter Sluta gnäll! Leta inte dolda motiv Låt yrkesutövare sköta sitt arbete i fred

55

56 Hur får man en bättre skola? Se till att rätt personer blir lärare Ge läraren möjlighet att lära ut Se till att kunskap värderas högt

57 Hur gör vi det? Öka lärares status Ge lärare reell makt över klassrummen och över sin vardagssituation Ändra kulturen och släpp in biologisk kunskap i klassrummen

58 Flynn-effekten Du kan vara närmast helt säker på att dina barn vad du än gör kommer att bli smartare än du men kanske inte lika street-smarta

59 Skäl att undvika ett överbeskyddande föräldraskap Barn är mer motståndskraftiga än vi tror Vi påverkar våra barn mindre än vi tror Good enough parents räcker

60 Uppfostran? Stimulera inte en övervadderad/curlad uppväxt Tänk på att ju mer krav på trygghet man har desto mer blir man rädd för Låt barn öva sig i att utmana rädslor och få utlopp för naturlig tävlingsinstinkt Självklart ska man inte utsätta sina barn för onödiga risker men barn måste lära sig att det gör ont att leva

61 Utmana rädslor men med förnuft

62 Det går över tills du gifter dig!

63 Inbunden 200:- Pocket 50:- Allt är farligt 100:-

64 Hur barnen tog makten, I trygghetsnarkomanernas land, Ingen tar skit i de lättkränktas land, Normalt? och Allt är farligt. Cirkulera! går att köpa på de flesta boklådor i Sverige. Och här! eberharddavid@hotmail.com