Ordning i Myllret

Transkript

1 Moment Ordning i Myllret Studieplan och bedömningsgrunder i Biologi för åk 7 Bedömningsgrunder för uppnåendemålen veta att biologin är läran om det levande förstå förutsättningar för liv kunna använda stereolupp och mikroskop kunna tillverka ett eget mikropreparat känna till begreppen familj, släkte och art. veta hur en cell är uppbyggd veta skillnaden mellan växt- och djurcell ha kunskap i hur allt levande kan delas in i fem riken (bakterier, urdjur, svampar, växter och djur) känna till varför Linné och Darwin blivit så kända Växter Djur känna till de två stora grupperna som växter kan delas in i samt kunna ge exempel på några växter som tillhör dessa grupper veta vad som menas med fotosyntesen känna till något om växtens delar och fortplantning ha kännedom om hur växtriket är uppbyggt ha överblick över djurens stamträd och kunna ge exempel på djur i de vanligaste djurgrupperna kunna ge exempel på djurs anpassning till miljön

2 Ekologi Studieplan med bedömningsgrunder i Biologi för åk 8 Moment Bedömningsgrunder för omdömet Godkänd Bedömningsgrunder för omdömet Väl Godkänd förklara begreppen producent, konsument och kunna använda begreppen population, konkurrens, nedbrytare samt kunna ge exempel på dessa nisch och jämvikt vid beskrivning av ekosystem förklara begreppen ekologi, ekosystem, näringskedja kunna konstruera en näringsväv och vid och näringspyramid beskrivning använda begreppen producenter och ge exempel på en näringskedja med minst fyra olika konsumenter organismer kunna förklara energiflödet i ett ekosystem med att ett ekosystem är uppbyggt av levande och ickelevande hjälp av näringspyramiden delar kunna ange skäl för att bevara den biologiska ge exempel på olika ekosystem mångfalden vattnets kretslopp ha en fördjupad förståelse och utökad kunskap inse sambanden mellan fotosyntes, förbränning och inom ekologin kolets kretslopp inse vikten av biologisk mångfald Människan Blodet och transporterna veta att blodets huvuduppgift är att föra runt en stor mängd ämnen i kroppen till olika destinationer. veta att blodet består av blodplasma och olika typer av blodkroppar samt känna till deras funktioner i kroppen. ha kännedom om hjärtats byggnad. kunna begreppen artär, ven, kapillär och lymfkärl och något om vad som kännetecknar dem. blodströmmens väg genom hjärtat. orsaker, symptom och behandling av de vanligaste sjukdomarna i hjärta och cirkulationsapparaten. redogöra för transfusionsvägarna med hjälp av AB0-systemet

3 Moment Bedömningsgrunder för omdömet Godkänd Bedömningsgrunder för omdömet Väl Godkänd Andning Eleven skall : kunna att utbyte av syre, koldioxid, näringsämnen och ha fördjupad kunskap om olika sjukdomar och avfallsprodukter sker via kapillärer och vävnadsvätska besvär i lungorna och luftvägarna kunna innebörden av begreppen antikropp, immunitet, vaccinering och serumbehandling kunna namnge sjukdomar i blod och blodomlopp. kunna blodgrupperna i AB0-systemet kunna att alla celler i kroppen behöver syre till sin förbränning. kunna luftvägens delar. känna till hur luftutbytet sker i lungorna med hjälp av lungblåsorna kunna ge exempel på någon sjukdom i lungorna och luftvägarna Matspjälkning matspjälkningsapparatens delar. de i maten tre viktigaste näringsämnena och deras funktion i kroppen. följa matens väg från munnen till cellerna förstå betydelsen av en varierad kost. hur, var och till vad stärkelse, protein och fett sönderdelas i matspjälkningsapparaten. beskriva och jämföra några sjukdomar i matspjälkningsapparaten

4 Moment Bedömningsgrunder för omdömet Godkänd Bedömningsgrunder för omdömet Väl Godkänd Kärlek, sexualitet och samlevnad kunna könsorganens uppbyggnad göra jämförelser och redogöra för könsorganens ha kunskap om menstruationscykeln funktioner inse att kärlek och sex kan yttra sig på olika sätt beskriva hur menstruationen fungerar. veta vad befruktning är, var den sker och huvuddragen berätta om och göra jämförelser mellan pojkars och i den efterföljande graviditeten flickors pubertet. ge exempel på olika preventivmetoder, dess fördelar beskriva hur en befruktning går till. och nackdelar. jämföra och beskriva olika preventiva metoder. veta vad abort innebär. beskriva olika sexuellt överförbara sjukdomar ge exempel på de vanligaste sexuellt överförbara (STD). sjukdomarna och veta vilka som lyder under smittskyddslagen ha deltagit i värderingsövningar Bedömningsgrunder för betyget Mycket Väl Godkänd Eleven skall ha uppfyllt kraven för Väl Godkänd och ha breda och djupa kunskaper i de olika momenten. Eleven skall kunna analysera och värdera information samt använda relevanta begrepp om företeelser i omvärlden.

5 Studieplan med bedömningsgrunder i Biologi för åk 9 Moment Bedömningsgrunder för betyget G Bedömningsgrunder för Väl Godkänd Människan Beroendeframkallande medel ha kunskap om beroendeframkallande medels inverkan på hälsan Kroppens signalsystem (nerv- och hormonsystemet) Sinnesorganen känna till hur nervcellerna, nerverna och ryggmärgen är uppbyggda och fungerar känna till hjärnans anatomi och hur den är kopplad till olika funktioner känna till något om vad som utmärker vänsterrespektive höger hjärnhalva känna till att det finns ett självständigt nervsystem som styr många av kroppens funktioner förstå skillnaden mellan en reflex och en medveten rörelse känna till sömnens betydelse för ett bra välbefinnande känna till de fem sinnena veta hur ögat är uppbyggt veta hur örat och balansorganen är uppbyggda känna till huvuddragen i hur vi uppfattar lukt, smak och känsel kunna redogöra för en reflexbana kunna skillnaden mellan neuros och psykos ha kunskap om hur sympatiska- och parasympatiska nervsystemet fungerar känna till några vanliga fel i signalsystemen förstå hur nerv- och hormonsystem samarbetar förklara hur man kan korrigera olika typer av brytningsfel redogöra för några ögonsjukdomar förklara hur man hör

6 Genetik Genteknik Moment Bedömningsgrunder för betyget Godkänd Bedömningsgrunder för Väl Godkänd känna till cellens delar redogöra för celldelarnas funktion ha kännedom om arvets och miljöns betydelse för redogöra för vanlig celldelning och utvecklingen av våra egenskaper reduktionsdelning kunna ge exempel på egenskaper som helt bestäms av översiktligt redogöra för DNA-molekylens och arv och/eller miljö kromosomens uppbyggnad kunna redogöra begreppen gen, kromosom och DNAmolekyl att genen är en del av kromosomen och som beskriver uppbyggnaden av ett protein kunna beskriva ett enkelt nedärvningsfall med två ge exempel på recessiva och dominanta anlag olika anlag veta att mutationer kan orsaka cancer veta hur könet nedärvs arvsgången vid nedärvning med minst fyra olika kunna ge exempel på könsbundet arv anlag kunna förklara begreppen recessiva och dominanta anlag veta vad som menas med mutation veta vad som menas med en klon känna till begreppet genförändrad organism (GMO) veta något om vad genterapi kan användas till känna till något om traditionell växt- och djurförädling förstå varför man upprättar genbanker ha deltagit i etiska diskussioner om användandet av modern bioteknik

7 Moment Bedömningsgrunder för betyget G Bedömningsgrunder för Väl Godkänd Livets utveckling veta något om förhållandena på jorden innan livet kunna berätta om vad evolutionen innebär började kunna berätta om Darwins utvecklingslära känna till några viktiga steg i livets utveckling från vattenliv till liv på land kunna översiktligt redogöra för växternas och djurens utveckling känna till Darwin och vad han är känd för kunna översiktligt redogöra för människans känna till begreppet naturligt urval utveckling känna till något om hur de första cellerna, urcellerna, kunnat bildas kunna något om hur olika vetenskaper kan visa att en utveckling skett kunna redogöra för vad ett fossil är känna till viktiga bevis som förs fram för veta något om den första människoapan evolutionen Australopithecus kunna berätta om grundteorin för livets uppkomst kunna ge exempel på ytterligare människotyper kunna redogöra för de geologiska tidsåldrarna mellan Australopithecus och vår människotyp Homo Sapiens Bedömningsgrunder för betyget Mycket Väl Godkänd Eleven skall ha uppfyllt kraven för Väl Godkänd och ha breda och djupa kunskaper i de olika momenten. Eleven skall kunna analysera och värdera information samt använda relevanta begrepp om företeelser i omvärlden.