BIOLOGI EN SAMMANFATTNING

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "BIOLOGI EN SAMMANFATTNING"

Transkript

1 BIOLOGI EN SAMMANFATTNING Biologi läran om det levande, s.6-41 Biologi är läran om det levande. Definitionen av vad som är levande är bland annat att det består av celler, behöver energi, andas (syre), växer och behöver byggnadsmaterial, samt att det förökar sig. Linné var en av de första som sorterade in livet i olika grupper. Hans första indelning, i växter, djur och stenar, var felaktig. Idag delar vi in livet i grupperna bakterier, alger och urdjur (protister), växter, svampar och djur. Växterna, s Växter har det gemensamt att de har fotosyntes. Det finns ungefär kända växtarter i världen. Man delar vanligtvis in dem i fröväxter (fanerogamer) och sporväxter (kryptogamer). Skillnaden mellan dessa grupper är att fanerogamerna har blommor, medan kryptogamerna saknar detta. Fröväxternas blommor används som förökningsorgan. I blomman finns ståndare och pistiller, som är blommans han- respektive honkön. Genom pollinering kan pollen från ståndarna befrukta fröämnet. Pollingeringen kan ske med hjälp av vind eller insekter. Så småningom omvandlas blomman till en frukt som innehåller frön. Fröna kan sedan utvecklas till nya växter. Man delar in fröväxterna i grupperna nakenfröiga växter (t ex barrträd, som saknar pistill, kronblad och foderblad) och gömfröiga ( vanliga blommor). Sporväxterna saknar blommor och bildar inga frön. De förökar sig istället med mikroskopiska små korn som kallas sporer. Exempel på sporväxter är ormbunksväxter, mossor och alger. 1

2 Svamparna, s Ett vanligt missförstånd är att svampar skulle tillhöra växtriket (eftersom de växer i marken). Växter utgör sitt eget rike i naturen och påminner egentligen mer om djur än växter. De har exempelvis inte fotosyntes. Istället får svampar sin energi på ett av följande sätt: som parasit, som nedbrytare eller o symbios med växter. Svampkroppen som man ser i skogen är bara en liten del av svampen. Svampen använder svampkroppen till att sprida sina sporer. Det mesta av svampen finner man i marken, i form av mycel (ett nätverk av svamptrådar) Djuren, s Det finns fler djurarter än växtarter på jorden. Ett av skälen kan vara att djuren inte är beroende av solljus. Därmed kan de leva exempelvis djupt nere i marken, och på havets botten. De första djuren på jorden var encelliga och liknade kanske de urdjur som vi finner idag. Så småningom uppstod mer avancerade, flercelliga djur: svampdjur, nässeldjur (t ex maneter) och maskarna. Små småningom uppstod även två dominerande djurgrupper; leddjuren och däggdjuren. 2

3 Till leddjuren räknas kräftdjur, spindeldjur, mångfotingar och insekter. Många leddjur lever i haven, men insekterna har även erövrat land. Insekterna är den största djurgruppen på jorden, ca 80% av alla kända djurarter är insekter. Gemensamt för leddjuren är att de har ett hudskelett (som de måste byta ut, när de växer). Deras kroppar är även indelade i leder, segment som hålls samman av mjuk och böjlig hud. Ryggradsdjuren är fiskar, groddjur, kräldjur, fåglar och däggdjur. Gemensamt för ryggradsdjuren är att vi har ett inre skelett (en ryggrad). Vi saknar de segment som leddjuren har. Människan tillhör undergruppen däggdjur eftersom våra ungar diar. En viktig utveckling som man finner hos ryggradsdjuren är blodomloppet och hjärtat. Fiskar har ett enkelt blodomlopp och kan därför inte hålla sina kroppar varma. Groddjur har ett dubbelt blodomlopp och trerumshjärta, och kan därmed delvis hålla sig varma. Fåglar och däggdjur har dubbelt kretslopp och ett hjärta med fyra rum. Våra kroppar kan därför hålla sig varma oberoende av temperaturen runtomkring oss. Bakterier och virus, s När livet en gång uppstod på jorden så var det i form av bakterier. Fossil från 3 miljarder år gamla bakterier har hittats. Bakterier är små, ofta encelliga varelser som saknar cellkärna. Många tänker på bakterier som sjukdomsbärare (vilket stämmer), men vi har även stor nytta av bakterier. Bland annat fungerar de som nedbrytare i naturen, de lever i våra tarmar och tillverkar vitaminer till oss, osv. Det dröjde länge innan man kunde ta reda på vad virus egentligen är, eftersom virus är så himla små. Diametern hos de minsta virusen är 0,00002mm. Virus består inte av celler utan kan istället liknas vid ett hölje som innehåller DNA. Viruset sprutar in sitt DNA i celler hos djur, växter och bakterier, och får cellerna att producera nya virus. 3

4 Växternas liv, s Växterna får sin gröna färg från det klorofyll som de har i sina celler. I klorofyllet sker den viktiga process som kallas fotosyntes. Fotosyntes innebär att växterna gör om koldioxid och vatten till druvsocker och syre. För att göra detta behöver de energi från solen. Ordet fotosyntes betyder faktiskt just detta: foto = ljus, syntes = sätta ihop. Fotosyntes: Ljusenergi + koldioxid + vatten à druvsocker + syre Utan fotosyntesen hade det inte funnits något syre för oss att andas, och ingen näring att äta. Skälet till att växterna producerar druvsocker är att de behöver sockret som byggnadsmaterial. Sockret omvandlas då till cellulosa och bygger upp växtcellens väggar. Dessutom behöver växterna (precis som vi djur) även sockret som näring. Alla celler behöver syre och socker för att leva, detta kallas cellandning: Cellandning: Druvsocker + syre à energi + koldioxid + vatten Om man jämför fotosyntes med cellandning så ser man att de är varandras motsatser. Hos växterna sker både fotosyntes och cellandning på dagen, medan det bara sker cellandning på natten (då solen inte skiner). Växter består av tre viktiga delar, nämligen blad, stam och rötter: I bladen finner man klorofyllet där fotosyntesen sker. I bladen finns även klyvöppningar, där växten tar in koldioxid och tar ut syre. Stammen består av ved och bark. Här sker bland annat vattentransport från rötterna till bladen I rötterna suger växterna upp vatten och näringsämnen från jorden 4

5 Ekologi, s Ekologi är läran om hur växter, djur och andra levande varelser samspelar med varandra och med sin omgivning. Man studerar här olika ekosystem, det vill säga en plats i naturen där levande och icke-levande saker (miljöfaktorer) samspelar. Ett ekosystem består av ett växtsamhälle, ett djursamhälle, nedbrytare och miljöfaktorer. Miljöfaktorer är exempelvis luften, temperaturen, vatten och markens sammansättning. Dessa saker kommer påverka vilka växter som kan leva på platsen och därmed vilka djur som kommer att leva där. De växter, djur och nedbrytare som man finner i sitt ekosystem kan man beskriva på olika sätt. Näringskedjor, näringsvävar och näringspyramider beskriver vem som äter vad i ekosystemet, hur mycket energi som går åt, samt hur komplicerade samspelen är. Kretslopp visar hur atomer och molekyler kretsar runt i ekosystemet. Exempel på kretslopp är vattnets och kolets kretslopp. En viktig sak med kretslopp är att ingenting försvinner, atomerna fortsätter kretsa runt, runt. Man säger att ämnena cirkulerar. Energin säger man däremot att den flödar (går från solen à växterna à djuren à nedbrytarna à värmeenergi ut i rymden). Andra viktiga begrepp för att beskriva samspelen i ekosystem är exempelvis konkurrens, revir, symbios och nisch. Hur stort eller litet ett ekosystem är bestämmer man själv. Ett ekosystem kan alltså vara en vattenpöl, en skogsglänta, Norrlands barrskog och Östersjön. Etologi, s Etologi är läran om djurens beteende. Detta omfattar både det man ser djuren göra, men även deras läten och dofter. Inom etologin studerar man även djurens levnadssätt, exempelvis om de lever ensamma eller i grupp, hur de förökar sig, skyddar sig osv. Djur som tillhör samma art beter sig ofta på samma sätt i en given situation. Kor viftar på svansen när de irriteras av flugor, fågelungar skriker efter mat när föräldrar sätter sig på bokanten osv. Detta kallas medfödda beteenden. En signal som startar ett sådant beteende, exempelvis att fågelungen känner av att 5

6 mamman sätter sig på boets kant, kallas nyckelretning. Många nyckelretningar sorteras så småningom bort med hjälp av inlärning. Exempelvis försvinner vissa fåglars nyckelretning att fly från människor, när de växer upp och märker att människor är ofarliga. Människokroppen, s Människokroppen är en fantastisk skapelse, som från början bestod av en enda cell. Som vuxen innehåller man ungefär miljarder celler och var och en av dessa är en levande enhet som kan föröka sig och som behöver näring och syre. Varje cell har dessutom specialiserat sig för att genomföra en speciell sak. Exempelvis består kroppen av nervceller, muskelceller och blodkroppar, alla celler som har specialiserat sig i vår kropp. Många celler bygger upp vävnader och vävnader bygger upp organ. Vi har en mängd organ i vår kropp, tillsammans bygger organen upp olika arbetsenheter (se s ) a) Ämnesomsättning och transport För att få ut näring och syre till alla kroppens celler, och för att transportera bort koldioxid och andra restprodukter, behöver kroppen ett transportsystem. Detta består av hjärta och blodomlopp. Genom lungorna sker gasutbyte (02 in och CO2 ut) och i matspjälkningsapparaten sönderdelar vi vår näring så att den blir tillräckligt liten för att transporteras runt i kroppen. De tre viktiga näringsämnena som vi behöver är: Näringsämne I vilken mat finns det? Vad använder vi det till? Kolhydrater Bröd, potatis, ris, Bränsle till cellerna Fett Smör, grädde, olja Energireserv, stötdämpare, isolering Protein Kött, fisk, bönor, Muskler, enzym Förutom dessa tre näringsämnen så behöver vi även mineraler och vitaminer för att må bra. 6

7 Matspjälkningens uppgift är som sagt att sönderdela maten så att den kan transporteras ut till hela kroppen. Det sker på följande sätt: Mun Mage Tarm Kolhydrater Fett Protein Enzymet amylas Enzymet pepsin Olika enzym från Galla finfördelar Olika enzym från bukspottskörteln fettet bukspottskörteln Olika enzym från bukspottskörteln I tunntarmen tar kroppen upp näringen till blodet och i tjocktarmen sugs överflödigt vatten upp. Vår avföring består sedan av mat som kroppen inte kunnat spjälka (t ex cellulosa), döda bakterier och avfallsprodukter. I lungorna sker gasutbytet i kroppen, vi andas in syrgas O2 och andas ut koldioxid CO2. Lungorna är väldigt känsliga, framförallt dess minsta beståndsdel lungblåsorna. Dessa skadas och klumpas ihop om man röker. Vi andas med hjälp av en stor muskel som kallas diafragma. Denna sitter fast i lungsäckarna som omger våra lungor. Med hjälp av blodomloppet transporteras syre (från lungorna) och näring (från matspjälkningsapparaten) till alla kroppens celler. Människor har ett så kallat dubbelt kretslopp: det ena går mellan hjärta och lungor, och det andra går mellan hjärta och resten av kroppen. Hjärtat är uppdelat i en höger- och vänster halva som pumpar blod åt de olika kretsloppen. Sammanlagt består hjärtar av fyra rum (höger och vänster förmak, höger och vänster kammare). Blodkärlen heter artärer, kapillärer och vener. Blodet består mestadels av vatten. Det innehåller även olika typer av blodkroppar: Röda blodkroppar transporterar syre, vita blodkroppar bygger upp immunförsvaret och blodplättarna läker sår. Njurarnas uppgift är att reglera kroppens vatten- och saltbalans. Hit transporteras allt blod. Har man druckit mycket vätska så produceras mycket urin. b) Skydd och rörelse Huden är kroppens största organ och täcker en yta på nästan 2 kvadratmeter. Den har en mängd olika viktiga uppgifter. Exempelvis skyddar den kroppen mot stötar, bakterier och kemiska angrepp. Den reglerar kroppstemperaturen och producerar även D-vitamin. Den innehåller även celler som uppfattar kyla, 7

8 värme och beröring. Huden består av tre lager: överhuden, läderhuden och underhuden. Skelettet är det som håller oss upprätta. Vårt skelett består av över 200 olika ben. Mellan benen finns olika typer av leder. På skelettet fäster även musklerna. Förutom dessa skelettmuskler, som vi använder när vi rör på oss, så har vi även glatt muskulatur (i matspjälkningsapparaten) och hjärtmuskulatur. c) Kommunikation Kroppen har två olika system för att kommunicera mellan sina olika delar. Det snabbaste sättet att kommunicera på är med hjälp av nervsystemet. Det är uppbyggt av miljoner nervceller som skickar elektriska signaler mellan varandra. Mellan två nervceller (synapsen) sker signalen istället kemiskt. Nervcellerna bygger tillsammans upp Centrala nervsystemet (CNS) som består av hjärnan och ryggmärgen. Nervcellerna som finns ute i kroppen kallas Perifera nervsysemet (PNS) och är antingen sensoriska (skickar signaler till CSN) eller motoriska (signaler från CNS). Hjärnan delas in i storhjärnan, lillhjärnan och hjärnstammen. Storhjärnan består av två olika halvor. Här hittar man olika centran, för exempelvis syn, tal, hörsel osv. Lillhjärnan samordnar impulser från olika delar av kroppen. Hjärnstammen sköter de funktioner i kroppen som vi inte påverkar med viljan, t ex andning, blodtryck och hjärtslag. Denna styrning delas in i det sympatiska nervsystemet och det parasympatiska. Det andra kommunkationssystemet i kroppen byggs upp av hormoner. Hormoner är kemiska substanser som åker runt i blodet. Speciella körtlar producerar hormoner. Exempel på hormoner är adrenalin, östrogen och testosteron. d) Fortplantning Fortplantning innebär att föröka sig. I puberteten utvecklas våra könsorgan så att vi kan föröka oss. Tjejers menstruation och killars spermieproduktion startar. Detta sker med hjälp av olika hormoner, vilka också bidrar till andra kroppsliga förändringar (exempelvis kroppsbehåring, målbrottet). Om man vill undvika graviditet så använder man sig av olika preventinmetoder. Det finns kemiska preparat (t ex p-piller) och fysiska barriärer (t ex kondom, pessar). Kondom skyddar även mot könssjukdomar. Om man har oskyddat sex så kan spermierna befrukta ägget och ett barn kan bli till. Befruktningen sker i kvinnans äggledare och graviditeten varar ca 9 månader. Menstruation innebär att ett ägg inte blivit befruktar. Det åker då ut tillsammans med väggen i livmodern. 8

9 Alkohol, narkotika och tobak, s Alkohol, narkotika och tobak är alla exempel på droger, det vill säga substanser som man tillför kroppen för att påverka känslor, upplevelser och kanske prestationsförmåga. Gemensamt för dessa ämnen är att de framkallar beroende och innehåller ämnen som är skadliga för kroppen. Alkohol framställs genom jäsning och kolhydrater. Då bildas etanol, det vill säga den alkohol som vi dricker. Alkohol påverkar oss bland annat genom att vi blir mer livliga och spontana (då de delar i hjärnan som styr omdöme bedövas). Om man fortsätter dricka alkohol så kommer större delar av hjärnan bedövas, då påverkas bland annat muskelrörelserna och balansen. Om även hjärnstammen (som styr sömnen, andningen och hjärtslagen) påverkas så blir man lätt trött. Dricker man för mycket så kan andningen upphöra. Alkoholen förbränns i levern. Man blir av med ungefär 7g alkohol per timme. Alkohol är beroendeframkallande och alkolism är vanligt förekommande i Sverige. Alkolister kan dricka så mycket alkohol att de får magsår, levern skrumpnar, blodtrycket höjs och hjärnan tar skada. I Sverige dör årligen personer av sjukdomar eller skador som har samband med alkohol. Narkotika är besläktat med ordet narkos som betyder bedövning. Narkotika är gifter som påverkar nervsystemet och som kan framkalla beroende. Det är olagligt att köpa, använda eller inneha narkotika i Sverige. Exempel på narkotika är cannabis, ecstacy, LSD, kokain och heroin. Tobak kommer från tobaksplantor. Med dessa framställer man cigaretter och snus. Tobak är beroendeframkallande och ökar risken att få cancer. Cigaretter och snus innehåller förutom nikotin och tjära även en mängd andra gifter. Genetik, s Genetik betyder ärftlighetslära och handlar om de egenskaper som man ärvt från sina föräldrar. Munken Gregor Mendel kan sägas vara genetikens fader. Han studerade hur avkomman ( barnen ) såg ut hos ärtväxter. Bland annat såg han att två röda föräldrar kunde få barn som hade vita blommor. Mendel kunde förklara detta med hjälp av ett så kallat korsningsschema. Han antog att egenskaper, som blomfärg, kommer i par, och att egenskaper kan vara dominanta och recessiva. Man kan ha två lika anlag (homozygot) eller två lika anlag (heterozygot). 9

10 På 1950-talet upptäckte man DNA-molekylen. Denna finns i våra cellkärnor och kan förklara den upptäckt som Mendel gjorde 100 år tidigare. Vårt DNA är uppdelat på 46st kromosomer i varje cellkärna. Varje kromosom består av tusentals kvävebaser (T, A, G och C) och ordningen på dessa bestämmer våra egenskaper. En rad av kvävebaser som bestämmer en viss egenskap, t ex ögonfärg, kallas gen. Vårt DNA har vi ärvt från våra föräldrar: 23 kromosomer från mamma och 23 från pappa. När en cell delar sig (mitos) så fördubblar den först sitt DNA, så att varje ny kopia har lika mycket DNA som ursprungscellen. Detta sker i hela kroppen, förutom i äggstockarna och testiklarna. Där sker istället meios, dvs att spermierna och äggen får 23 kromosomer var. Våra arvsanlag förändras hela tiden. Ständigt sker så kallade mutationer, små fel, i vårt DNA. Vissa mutationer märker man aldrig av, vissa kan vara skadliga, andra kan vara bra. Med ny teknik kan man även med teknikens hjälp ändra i olika varelsers DNA. Detta kallas genteknik. Med hjälp av denna kunskap kan man exempelvis klona varelser, överföra gener mellan olika varelser och göra DNA-analyser. Evolution, s Evolution betyder utveckling, och inom biologin så handlar evolutionen om hur organismer gradvis utvecklats och förändrats under jordens historia. Det var Charles Darwin som på mitten av 1800-talet föreslog hur arter uppkommit och utvecklats i sin bok Om arternas uppkomst. Hans teori bygger på att Det föds mycket fler individer än vad som kan överleva. Alla individer är olika. Det finns variation mellan individerna. Individernas olika egenskaper gör att de som har bäst egenskaper kommer att överleva. De kommer då även få sprida sina egenskaper vidare till nästa generation. 10

11 Darwin fick mycket kritik för sin teori, framförallt eftersom den motstred kyrkans bild av hur jorden och dess olika arter uppstått. Idag stödjer dock de allra flesta vetenskapsmän denna teori. Det finns mängder av bevis, exempelvis fossilfynd och DNA-analys, som stödjer evolutionsteorin. Man tänker sig att det första livet på jorden var i form av bakterier. Från dessa utvecklades växter, djur och svampar. De avancerade djuren som finns på jorden idag utvecklades så sent som för ca 500 miljoner år sedan i den kambriska explosionen. Människan har sitt ursprung från aporna. Den nutida människan (Homo Sapiens) uppstod i Afrika för ca år sedan (?). Människan och miljön, s Människan har i alla tider påverkat den miljö som hon bott i. De senaste två hundra åren har denna påverkan blivit mer påtaglig. Effektiviseringen av jordbruket har lett till att jordbrukslandskapet numer präglas av vidsträckta åkrar där man tagit bort diken, buskage och andra hinder. Med industriella revolutionen har fabrikerna och trafiken också bidragit till stora, globala problem. Växthuseffekten innebär att koldioxidutsläpp värmer upp jordens medeltemperatur. Koldioxid kommer bland annat från bilar, flygplan och fabriker När man förbränner fossila bränslen uppstår även försurning. Det regnar ner surt, förorenat regn, som skadar skogar och sjöar Tungmetaller, som kadmium, bly och kvicksilver, finns bland annat i batterier. De är giftiga och lagras i levande varelser. Dessa miljögifter koncentreras i varje steg i en näringskedja och drabbar därför toppkonsumenterna värst Övergödning har bland annat drabbat Östersjön. Det uppstår när konstgödsel från våra åkrar rinner ut i vattendrag och samlas i haven. Det leder bland annat till bottendöd Freoner förstör atmosfärens ozonskikt. Ozonskiktet skyddar oss mot farlig UV-strålning 11

Vad ska ni kunna om djur?

Vad ska ni kunna om djur? Livets former Vad ska ni kunna om djur? Vad som är gemensamt för alla djur. Vad som skiljer ryggradslösa djur från ryggradsdjur. Vad som skiljer växelvarma djur från jämnvarma djur. Vad som menas med yttre

Läs mer

KROPPEN Kunskapskrav:

KROPPEN Kunskapskrav: Kunskapskrav: BIOLOGI: Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, t.ex. för jordbruk och fiske. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost,

Läs mer

Den allra första cellen bakteriecellen prokaryot cell

Den allra första cellen bakteriecellen prokaryot cell Celler- Byggstenar för allt levande Allt levande från de minsta bakterier till enorma växter och djur är uppbyggt av små byggstenar som kallas celler. Alltså allt som lever består av en eller flera celler.

Läs mer

Din kropp består av 100000 miljarder celler! Alla celler ser inte ut på samma sätt

Din kropp består av 100000 miljarder celler! Alla celler ser inte ut på samma sätt Din kropp består av 100000 miljarder celler Alla celler ser inte ut på samma sätt Det som skiljer levande varelser från sådant som inte lever är att: Det som lever är uppbyggt av celler. Det som lever

Läs mer

07-03-08. Ordning i Myllret

07-03-08. Ordning i Myllret Moment Ordning i Myllret Studieplan och bedömningsgrunder i Biologi för åk 7 Bedömningsgrunder för uppnåendemålen veta att biologin är läran om det levande förstå förutsättningar för liv kunna använda

Läs mer

Läs och lär kära elev. Pollinering. Pollinering är namnet på blommornas fortplantning.

Läs och lär kära elev. Pollinering. Pollinering är namnet på blommornas fortplantning. I det här arbetsområdet ska du få lära dig en del om några olika biologiska samband. Du ska få läsa om hur blommor blir till frukter, repetera det där med kretslopp och lära dig om jordens kanske viktigaste

Läs mer

Områden om människokroppen. Celler

Områden om människokroppen. Celler Celler Vad är en cell? Var finns celler, hur och när upptäcktes dem? Hur många celler består en människa av. Vad finns det för olika typer av celler i människokroppen. Förklara skillnaden mellan cell,

Läs mer

samspel Fotosyntes och cellandning Äta och ätas Konkurrens och samarbete

samspel Fotosyntes och cellandning Äta och ätas Konkurrens och samarbete samspel Fotosyntes och cellandning Äta och ätas Konkurrens och samarbete Syrets och kolets kretslopp Växter tar upp koldioxid och vatten, avger syrgas samt bildar kolhydrater. Djuren tar upp kolhydrater

Läs mer

Vi kommer att börja med människokroppen, men först lite om vad biologi kan vara!

Vi kommer att börja med människokroppen, men först lite om vad biologi kan vara! Vi kommer att börja med människokroppen, men först lite om vad biologi kan vara! Botanik läran om växter Zoologi läran om djur Medicin läran om människan och hennes sjukdomar Genetik läran om arvsanlag

Läs mer

BIOLOGI. Vår fantastiska kropp

BIOLOGI. Vår fantastiska kropp BIOLOGI Vår fantastiska kropp 6.1 Celler i samarbete Allt liv är uppbyggt av celler. Vissa organismer består av en enda cell, andra av flera miljarder celler. Människokroppen består av tiotusentals miljarder

Läs mer

Människokroppen HUR SER DEN UT EGENTLIGEN? OCH HUR FUNGERAR DEN??

Människokroppen HUR SER DEN UT EGENTLIGEN? OCH HUR FUNGERAR DEN?? Människokroppen HUR SER DEN UT EGENTLIGEN? OCH HUR FUNGERAR DEN?? Innehåll för de närmaste ca 8 veckorna Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära

Läs mer

Arbetsområden att kunna: Matspjälkning Andningsapparaten Allergi Astma Hjärta och blod

Arbetsområden att kunna: Matspjälkning Andningsapparaten Allergi Astma Hjärta och blod Kroppen del 1 Arbetsområden att kunna: Matspjälkning Andningsapparaten Allergi Astma Hjärta och blod Matspjälkningen Begrepp att kunna: Tänder Saliv/spott Tunga Matstrupen Magmun Magsäck Magsaft Tolvfingertarm

Läs mer

GODKÄND BETYGSKRITERIER BIOLOGI

GODKÄND BETYGSKRITERIER BIOLOGI BETYGSKRITERIER BIOLOGI GODKÄND Växter känna till växtens grundproblem och hur växten tacklar problemen jämfört med djuren känna till att växterna har utvecklats successivt från enkla alger till blomväxter

Läs mer

10:40 11:50. Ekologi. Liv på olika villkor

10:40 11:50. Ekologi. Liv på olika villkor 10:40 11:50 Ekologi Liv på olika villkor 10:40 11:50 Kunskapsmål Ekosystemens energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster. 10:40 11:50 Kunskapsmål Biologisk

Läs mer

Pedagogisk planering Elev år 5

Pedagogisk planering Elev år 5 Pedagogisk planering Elev år 5 Arbetsområde (Vad?): Biologi och kemi Kroppen Under denna tid kommer vi att lära oss mer om hur kroppen fungerar och är uppbyggd. Vad våra inre organ heter, ser ut, var de

Läs mer

Biologi Livets utveckling

Biologi Livets utveckling Biologi Livets utveckling Begrepp att kunna Biologi Fossil Det naturliga urvalet Evolution Djur-,växt- och bakterieceller Klorofyll Fotosyntes Latinska namn Släktnamn och artnamn Ryggradsdjur och ryggradslösadjur

Läs mer

Jordens utveckling - 4,6 miljarder år på en timme

Jordens utveckling - 4,6 miljarder år på en timme Jordens utveckling - 4,6 miljarder år på en timme 57:59 Första fågeln 59:58 Första mänskliga förfadern 59:59 Första moderna människan 57:07 Första däggdjuret 00:01Jordskorpan bildas 57:01 Första dinosaurierna

Läs mer

BIOLOGI. Lokala Kursplaner och betygskriterier. Ekholmsskolan. Telefon expedition: Telefax: Epostadress: Webbplats:

BIOLOGI. Lokala Kursplaner och betygskriterier. Ekholmsskolan. Telefon expedition: Telefax: Epostadress: Webbplats: BIOLOGI Lokala Kursplaner och betygskriterier Ekholmsvägen 48 589 25 Linköping Telefon expedition: Telefax: Epostadress: Webbplats: 013-20 77 42 013-20 89 33 ekholmsskolan@linkoping.se www.edu.linkoping.se/ekholmen

Läs mer

Biologiprov den 18 dec

Biologiprov den 18 dec Biologiprov den 18 dec Cellerna Kroppen är uppbyggd av en mängd små delar som kallas celler. Varje cell är en egen levande enhet som kan föröka sig, ta emot olika typer av information. Även om cellerna

Läs mer

LPP Nervsystemet, hormoner och genetik

LPP Nervsystemet, hormoner och genetik LPP Nervsystemet, hormoner och genetik Det är bara hormonerna och han är full av hormoner är två vanliga uttryck med ordet hormon, men vad är egentligen hormoner och hur påverkar de kroppen? Vi har ett

Läs mer

Näringsämnena och matspjälkning

Näringsämnena och matspjälkning Näringsämnena och matspjälkning Näringsämnen De tre näringsämnen som vi behöver störst mängd av är: - Kolhydrater - Fett - Proteiner Näringsämnena behövs för att bygga upp cellerna och för att ge energi.

Läs mer

Biologi. Livet på jorden

Biologi. Livet på jorden Biologi Livet på jorden Vi känner bara till en planet i universum där det finns liv. Det är jorden. Tack vare solen har vi ljus och lagom temperatur. Här finns också syre att andas, mat att äta och många

Läs mer

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön Ekologi Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön Enligt kursplanen ska ni efter det här området ha kunskap i: Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar

Läs mer

A Titta dig omkring, ute eller inne, och försök hitta fem levande föremål, fem som varit levande

A Titta dig omkring, ute eller inne, och försök hitta fem levande föremål, fem som varit levande Sammanfattning Liv i utveckling En introduktion och diskussion kring vad liv är Vad är levande och vad är inte levande runt oss? Hur har livet utvecklats och hur kommer det sig att just jorden har liv?

Läs mer

Område: Ekologi. Innehåll: Examinationsform: Livets mångfald (sid. 14-31) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid. 46-77)

Område: Ekologi. Innehåll: Examinationsform: Livets mångfald (sid. 14-31) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid. 46-77) Område: Ekologi Innehåll: Livets mångfald (sid. 14-31) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid. 46-77) Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Frågor om hållbar utveckling:

Läs mer

Här växer människor och kunskap

Här växer människor och kunskap Jordens liv på ett år! Jorden är ca 4,500,000,000år gammal Tänk dig att jorden endast är 1 år gammalt då skulle vi kunna beskriva jorden som en kalender. 2 Det första livet uppstår (Postulerat) Det första

Läs mer

Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp

Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp Kurskoder: LPGG14 Delkurs: 1 Ämnen: Biologi, Kemi Datum: fredagen den 4 november 2016 Tid: 8.15 12.15 (distans 9.00-13.00) Ansvariga lärare: Hjälpmedel:

Läs mer

Biologi Livets utveckling

Biologi Livets utveckling Biologi Livets utveckling Begrepp att kunna Biologi Fossil Det naturliga urvalet Evolution Djur-,växt- och bakterieceller Klorofyll Fotosyntes Latinska namn Släktnamn och artnamn Ryggradsdjur och ryggradslösadjur

Läs mer

Livets utveckling. Livet startades för 3,5 miljarder år sedan

Livets utveckling. Livet startades för 3,5 miljarder år sedan Livets utveckling Livet startades för 3,5 miljarder år sedan 4,5 miljarder år sedan: Inget liv på jorden, inget syre, giftigt luft glödande lava och många aktiva vulkaner åskväder hela tiden 3,5 miljarder

Läs mer

FÖDA, MATSPJÄLKNING, TRANSPORT OCH FÖRSVAR

FÖDA, MATSPJÄLKNING, TRANSPORT OCH FÖRSVAR FÖDA, MATSPJÄLKNING, TRANSPORT OCH FÖRSVAR Kost och hälsa Vad behöver kroppen för att hålla sig frisk? Varför behöver kroppen mat? FÖDA S. 146-152 Vatten Kolhydrater Fetter Proteiner Vitaminer Mineraler

Läs mer

Sammanfattning Arv och Evolution

Sammanfattning Arv och Evolution Sammanfattning Arv och Evolution Genetik Ärftlighetslära Gen Information om ärftliga egenskaper. Från föräldrar till av komma. Tillverkar proteiner. DNA (deoxiribonukleinsyra) - DNA kan liknas ett recept

Läs mer

6.3 Andningen fixar syre till cellerna

6.3 Andningen fixar syre till cellerna 6.3 Andningen fixar syre till cellerna Förutom att äta och dricka behöver vi andas också. Ca 4 miljoner liter luft/år andas vi in Hur når syret från luften ut till alla celler i kroppen? 1. Luften passerar

Läs mer

Betygskriterier. Biologi. genomföra och tolka enkla undersökningar och experiment

Betygskriterier. Biologi. genomföra och tolka enkla undersökningar och experiment Betygskriterier Biologi Åk 7 MÅL Eleven skall kunna principen för vetenskapliga namn skilja på art, släkte och familj känna till egenskaper som är utmärkande för liv samt livets indelning i fem riken känna

Läs mer

EVOLUTIONEN = LIVETS UTVECKLING. Utveckling pågår

EVOLUTIONEN = LIVETS UTVECKLING. Utveckling pågår EVOLUTIONEN = LIVETS UTVECKLING Utveckling pågår ALLT LEVANDE PÅ JORDEN HAR ETT GEMENSAMT URSPRUNG. DET BETYDER ATT ALLA ORGANISMER BAKTERIER, SVAMPAR, VÄXTER OCH DJUR ÄR SLÄKT MED VARANDRA. ORGANISMER

Läs mer

BIOLOGI = Läran om det levande

BIOLOGI = Läran om det levande Ekologi BIOLOGI = Läran om det levande EKOLOGI Oikos = hus Logos = lära Vad är ett ekosystem? Fotosyntesen- Livsviktigt för Jorden! Vad är då fotosyntes? Fotosyntes är den process hos gröna växter vid

Läs mer

Ekosystem ekosystem lokala och globala

Ekosystem ekosystem lokala och globala Samband i naturen Ekosystem När biologer ska studera samspelet mellan levande varelser och hur dessa påverkas av miljön brukar de välja ut bestämda områden. Ett sådant område kallas ekosystem. Det kan

Läs mer

Del 1. 3,2-4,6 miljarder år sedan

Del 1. 3,2-4,6 miljarder år sedan Del 1. 3,2-4,6 miljarder år sedan jordens skapades för ca 4600 miljoner år sedan. Jordens första atmosfär var giftig: metangas, ammoniak, vattenånga Jorden svalnade alltmer och stelnade. Kometer med is

Läs mer

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön Ekologi Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön I kursplanen Människans påverkan på naturen lokalt och globalt. Möjligheter att som konsument och samhällsmedborgare bidra till en hållbar

Läs mer

Så började det Liv, cellens byggstenar. Biologi 1 kap 2

Så började det Liv, cellens byggstenar. Biologi 1 kap 2 Så började det Liv, cellens byggstenar Biologi 1 kap 2 Liv kännetecknas av följande: Ordning- allt liv består av en eller flera celler Ämnesomsättning Reaktion på stimuli (retningar) Tillväxt och utveckling

Läs mer

Studier av tillväxt, reproduktion, ämnesomsättning, utveckling, sjukdomar, ekologi och evolution av växter.

Studier av tillväxt, reproduktion, ämnesomsättning, utveckling, sjukdomar, ekologi och evolution av växter. Växtrikets historia Botanik Läran om växter Studier av tillväxt, reproduktion, ämnesomsättning, utveckling, sjukdomar, ekologi och evolution av växter. Studeras på alla nivåer; molekylär, genetisk och

Läs mer

2. MÄNNISKANS URSPRUNG

2. MÄNNISKANS URSPRUNG MÄNNISKOKROPPEN Bild: fotavtryck på tre olika människor. Vem är minst? 2. MÄNNISKANS URSPRUNG Allting började när universum bildades. De flesta astronomer tror att detta skedde för mellan 8 och 20 miljarder

Läs mer

Biologi är läran om livet. Vad är liv?? Alla organismer (levande varelser) har DNA

Biologi är läran om livet. Vad är liv?? Alla organismer (levande varelser) har DNA Biologi är läran om livet. Vad är liv?? Alla organismer (levande varelser) har DNA Organismer består av celler Likheter mellan olika celler? Skillnaderna mellan dem? svampcell Att alla celler har en cellkärna.

Läs mer

Ekosystem ekosystem lokala och globala

Ekosystem ekosystem lokala och globala Samband i naturen Ekosystem När biologer ska studera samspelet mellan levande varelser och hur dessa påverkas av miljön brukar de välja ut bestämda områden. Ett sådant område kallas ekosystem. Det kan

Läs mer

Biologi. Läran om livet. En naturvetenskap. Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi?

Biologi. Läran om livet. En naturvetenskap. Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi? Biologi S V-VI (5-7) En naturvetenskap Läran om livet Systematiserar och beskriver Förklarar Kan förutsäga Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi? 2009-08-31 Levande varelser.. Vad är då

Läs mer

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter.

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter. Fotosyntesen Fotosyntensen är den viktigaste process som finns på jorden. Utan fotosyntesen skulle livet vara annorlunda för oss människor. Det skulle inte finnas några växter. Har du tänkt på hur mycket

Läs mer

Urdjur mm. Läs sidorna: 14-17 (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) 28-32 (bakterier) 196-197 (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler

Urdjur mm. Läs sidorna: 14-17 (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) 28-32 (bakterier) 196-197 (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler Urdjur mm. Läs sidorna: 14-17 (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) 28-32 (bakterier) 196-197 (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler 1. När vi pratar om biologi, vad pratar vi om då? Ge förslag

Läs mer

Vilka ämnen finns det i maten och hur använder kroppen dem?

Vilka ämnen finns det i maten och hur använder kroppen dem? ÄMNENA I MATEN 1 Vilka ämnen finns det i maten och hur använder kroppen dem? 2 varifrån kommer egentligen energin? Jo från början kommer den faktiskt från solen. Solenergi blir till kemisk energi genom

Läs mer

Människans fysiologi. Andning och cirkulation

Människans fysiologi. Andning och cirkulation Människans fysiologi Andning och cirkulation Lektion 2 Andning och gasutbyte Cirkulation och inre transport Andning och gasutbyte Alla heterotrofa organismer behöver syre Oxidation av organiska molekyler

Läs mer

Matspjälkningen. 2. Svalget & Matstrupen Vägarna för luft och föda korsas Sväljreflex, struplocket 25 cm rör, peristaltiska rörelser

Matspjälkningen. 2. Svalget & Matstrupen Vägarna för luft och föda korsas Sväljreflex, struplocket 25 cm rör, peristaltiska rörelser Människokroppen Matspjälkningen 2. Svalget & Matstrupen Vägarna för luft och föda korsas Sväljreflex, struplocket 25 cm rör, peristaltiska rörelser 4. Tolvfingertarmen Bukspott (basiskt) Trypsin sönderdelar

Läs mer

Kondition, hjärta & blodomlopp Hannah Svensson

Kondition, hjärta & blodomlopp Hannah Svensson Kondition, hjärta & blodomlopp 2016-10-25 Hannah Svensson Arena Älvhögsborg Hjärtat Vårt organ som håller igång vårt blodomlopp och leder ut blod till vår kropp, organ och våra muskler Fungerar som en

Läs mer

Kemiska ämnen som vi behöver

Kemiska ämnen som vi behöver Kemiska ämnen som vi behöver Vatten Mineraler (t ex koksalt) Vitaminer Proteiner- kött, fisk, ägg, mjölk, baljväxter Kolhydrater- ris, pasta, potatis, bröd, socker Fetter- smör, olivolja osv Tallriksmodellen

Läs mer

Språkstart NO Facit. NO för nyanlända. Hans Persson

Språkstart NO Facit. NO för nyanlända. Hans Persson Språkstart NO Facit NO för nyanlända Hans Persson Levande eller inte? s. 6-7 3. Sortera orden. VÄXTER en ros gräs en ormbunke en mossa ett träd DJUR en katt en ödla en björn en fisk en mask Olika material

Läs mer

LPP Biologi. Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. Hur skall vi visa att vi når målen?

LPP Biologi. Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. Hur skall vi visa att vi når målen? LPP Biologi Varför läser vi Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut Hur skall vi visa att vi når målen? 1 Varför läser vi? Eleverna skall ges förutsättningar att utveckla sin förmåga

Läs mer

Biologi. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Biologi. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp Ämnesprov, läsår 2014/2015 Biologi Delprov C Årskurs 6 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov

Läs mer

Våra allra bästa fokusfrågor i biologin, hösten år 8 De handlar om ekologi och alkohol

Våra allra bästa fokusfrågor i biologin, hösten år 8 De handlar om ekologi och alkohol Tornhagsskolan Våra allra bästa fokusfrågor i biologin, hösten år 8 De handlar om ekologi och alkohol De här frågorna är bra för att lära om det viktigaste om ekologi och alkohol. Du behöver Fokusboken.

Läs mer

Planering i biologi Våren år 7

Planering i biologi Våren år 7 Planering i biologi Våren år 7 Tornhagsskolan den 14 mars 2016 Vad ska vi göra? Den här terminen ska vi arbeta med växter, ekologi, tobak och pubertet. Vilka fördelar och nackdelar hör ihop med att använda

Läs mer

Dessa bildar i sin tur stärkelse som växten lagrar som näring.

Dessa bildar i sin tur stärkelse som växten lagrar som näring. Fotosyntes Som fotosyntesens upptäckare brukar man ibland räkna britten Joseph Priestley, även om denne inte fick hela sammanhanget klart för sig. Priestley experimenterade 1771 drog slutsatsen att växter

Läs mer

Växter. Biologi 1 Biologi 2

Växter. Biologi 1 Biologi 2 Växter Biologi 1 Biologi 2 Växtcellen Kloroplaster (fotosyntes) cellvägg av cellulosa vakuol växten Blad (fånga solljus) Stam (hålla upp växten) Rötter (ta vatten från marken) Kärl (ledningsvävnad för

Läs mer

Inför nationella proven i Biologi

Inför nationella proven i Biologi Inför nationella proven i Biologi Natur och samhälle Hur människan påverkar naturen lokalt och globalt: t.ex. växthuseffekt, nedskräpning miljöfarliga ämnen, övergödning, försurning Under sommaren drabbas

Läs mer

1. Vad är naturkunskap?

1. Vad är naturkunskap? Naturvetenskap bygger på sådant Art individer man kan som bevisa kan med få fertil till exempel avkomma experiment. Exempelvis religioner och Evolution då arter förändras astrologi bygger inte på för att

Läs mer

Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp

Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp Kurskoder: LPGG14 Delkurs: 1 Ämnen: Biologi, Kemi Datum: onsdagen den 28 oktober 2015 Tid: 8.15 12.15 /distans 9.00-13.00/ Ansvariga lärare: Hjälpmedel:

Läs mer

Kroppen del 2 Stencilhäfte

Kroppen del 2 Stencilhäfte Kroppen del 2 Stencilhäfte Arbetsområden att kunna: Kroppens reningsverk Kroppens eget försvar Muskler Skelett Livets början och slut Begrepp att kunna Lever Galla Njurar Urinblåsa Urinledare Urinrör Urin

Läs mer

Rita ett vackert höstlöv till din text. Om du vill kan du gå ut och plocka ett.

Rita ett vackert höstlöv till din text. Om du vill kan du gå ut och plocka ett. Naturen på hösten!!!! Namn: Svara på följande frågor i ditt kladdhäfte: 1. Varför har vi olika årstider? 2. Varför har träden blad/löv? 3. Vad är fotosyntes? 4. Skriv så många hösttecken du kan! 5. Varför

Läs mer

Prov namn: Arbetsområdet sjön Provfråga 1) Skriv rätt nummer efter varje begrepp.

Prov namn: Arbetsområdet sjön Provfråga 1) Skriv rätt nummer efter varje begrepp. Prov Arbetsområdet sjön namn: Provfråga 1) Skriv rätt nummer efter varje begrepp. Organism = 1. växter och vissa bakterier som förser sig själva med energi från solen Population = 2. levande faktorer som

Läs mer

Frågor till Kroppen del 2

Frågor till Kroppen del 2 Frågor till Kroppen del 2 Läs sidan 32 i Koll på NO 1. Vilka är kroppens två stora reningsverk? Levern och njurarna 2. Varför behöver vi ha dessa reningsverk? Vi behöver dessa två reningsverk för de bryter

Läs mer

Kroppens signalsystem och droger. Sammanfattning enligt planeringen

Kroppens signalsystem och droger. Sammanfattning enligt planeringen Kroppens signalsystem och droger Sammanfattning enligt planeringen Hur kroppens funktioner styrs Nerver: snabba signaler från hjärnan eller hjärnstammen Hormoner: långsamma signaler, från körtlar på olika

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING ORGANEN

LÄRARHANDLEDNING ORGANEN Välkomna till utställningen Djuret människan Det här är ett pedagogiskt material för ett aktivt lärande där eleverna kommer att få röra på sig och reflektera över anpassningar och hur våra organ fungerar.

Läs mer

Arvet och DNA. Genetik och genteknik

Arvet och DNA. Genetik och genteknik Arvet och DNA Genetik och genteknik Genetik Du är inte en kopia utav någon av dina föräldrar utan en unik blandning av egenskaper från båda dina föräldrar. Genetik är den del av biologin som handlar om

Läs mer

MATSMÄLTNINGEN, NÄRINGSÄMNEN, CELLANDNING OCH FOTOSYNTESEN = KOST & HÄLSA

MATSMÄLTNINGEN, NÄRINGSÄMNEN, CELLANDNING OCH FOTOSYNTESEN = KOST & HÄLSA MATSMÄLTNINGEN, NÄRINGSÄMNEN, CELLANDNING OCH FOTOSYNTESEN = KOST & HÄLSA Läs mer: http://www.1177.se/skane/tema/kroppen/matsmaltning-ochurinvagar/matsmaltningsorganen/?ar=true http://www.slv.se/grupp1/mat-ochnaring/kostrad/

Läs mer

LUFT, VATTEN, MARK, SYROR OCH BASER

LUFT, VATTEN, MARK, SYROR OCH BASER -: KAPITEL 44 LUFT, VATTEN, MARK, SYROR... OCH BASER Luft, vatten, mark, syror och baser :3)---- =-lnnehå II Luft sid. 46 Vatten sid. 53 Mark sid. 60 Syror och baser 1 sid. 64 FUNDERA PÅ Hur mycket väger

Läs mer

Genetik. Ur kursplanen. Genetik

Genetik. Ur kursplanen. Genetik Genetik - Får dinosaurier fågelungar? Genetik Far! Får fårfår? Nej! Får fårinte får. -Får får lamm! Bild ur Genesis nr 2 1997 Nej! Dinosaurier får dinosaurier! Ur kursplanen Centralt innehåll: Evolutionens

Läs mer

Kim Kindvall 12 oktober 2014. Kroppen BIOLOGIUPPSATS

Kim Kindvall 12 oktober 2014. Kroppen BIOLOGIUPPSATS ! Kim Kindvall 12 oktober 2014 Kroppen!1 Celler Celler kallas "livets byggsten" eftersom alla organismer består av dem. Vissa organismer, som bakterier, består av bara en cell medan till exempel vi människor

Läs mer

Blod och blodomloppet

Blod och blodomloppet Blod och blodomloppet Blodets delar En vuxen människa har ca 4-6 liter blod. Blodet består till ca 45 % av röda och mindre än 1 % vita blodkroppar samt mindre än 1 trombocyter, s.k. blodplättar. Resten

Läs mer

Årskurs 7 - Biologi. Djurvärlden

Årskurs 7 - Biologi. Djurvärlden Årskurs 7 - Biologi Djurvärlden Allmänt Djuren är indelade i olika grupper beroende på hur nära släkt de är. Huvudgrupper Ryggradsdjur (ex, fiskar, groddjur, kräldjur, fåglar och däggdjur) Ryggradslösa

Läs mer

MÄNNISKOKROPPEN. Biologi - V46- V3

MÄNNISKOKROPPEN. Biologi - V46- V3 MÄNNISKOKROPPEN Biologi - V46- V3 CELLEN Cellerna är aktiva hela livet, non stop. Encelliga organismer består av endast en cell. Hos människor finns det massa olika typer av celler. Muskelceller, ögonceller,

Läs mer

MATSPJÄLKNINGEN: 1. Mun 2. Struplocket 3. Matstrupen 4. Magsäcken 5. Levern 6. Tunntarmen 7. Tjocktarmen 8. Ändtarmen

MATSPJÄLKNINGEN: 1. Mun 2. Struplocket 3. Matstrupen 4. Magsäcken 5. Levern 6. Tunntarmen 7. Tjocktarmen 8. Ändtarmen HISTORIA: De första levande organismerna på jorden fanns i havet. Detta var alger och bakterier. Med tiden började djur som kunde leva på land att utvecklas. Många tror att människan utvecklats från aporna.

Läs mer

KOST och KROPP. Vilka ämnen ger oss våran energi? Namn

KOST och KROPP. Vilka ämnen ger oss våran energi? Namn KOST och KROPP Namn För att en bil skall kunna köra behöver den energi. Denna energi får bilen från bensinen. Skulle bensinen ta slut så stannar bilen till dess att man tankar igen. Likadant är det med

Läs mer

Caroline Zakrisson [Kurs] [Datum]

Caroline Zakrisson [Kurs] [Datum] Mål att uppnå För stå hur männniskans kropp är uppbyggd i stora drag. Förstå sambandet mellan maten du äter och hur din kropp fungerar. Förstå hjärnans och nervernas betydelse för att vi minns, lär oss

Läs mer

Människokroppen BLODET AV KARL HALLERUP

Människokroppen BLODET AV KARL HALLERUP Människokroppen BLODET AV KARL HALLERUP KAPITEL 1 BLODET Alla delar av blodet har olika uppgifter. Röda blodkroppar är de som gör blodet rött. Det finns väldigt många röda blodkroppar i vårt blod, många

Läs mer

75102 Anatomiset. Människokroppen är den mest komplicerade maskinen i världen. Ta detta tillfället att lära dig mer om människokroppen.

75102 Anatomiset. Människokroppen är den mest komplicerade maskinen i världen. Ta detta tillfället att lära dig mer om människokroppen. 75102 Anatomiset Människokroppen är den mest komplicerade maskinen i världen. Ta detta tillfället att lära dig mer om människokroppen. Andningssystemet För att delar av kroppen ska fungera krävs det näring

Läs mer

Fotosyntes i ljus och mörker

Fotosyntes i ljus och mörker Inledning Fotosyntes i ljus och mörker Vi ställer krukväxterna i fönstret av en anledning och det är för att det är där det är som ljusast i ett hus. Varför? Alla levande organismer är beroende av näring

Läs mer

Biologi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Biologi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp Ämnesprov, läsår 2012/2013 Biologi Delprov C Årskurs 6 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds

Läs mer

Kroppen. Cirkulation. Skelett. Muskler. Nervsystem Hormonsystem

Kroppen. Cirkulation. Skelett. Muskler. Nervsystem Hormonsystem Kroppen Cirkulation Skelett Muskler Nervsystem Hormonsystem Kroppen Skelett: Muskelfästen, skydd, stöd Muskler: Rörelse, inre transport Cirkulation: Ämnestransport, skydd, temperaturreglering Nervsystem:

Läs mer

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI ORDLISTA FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI LÄRAN OM ÄMNENS UPPBYGGNAD OCH EGENSKAPER, OCH OM DERAS REAKTIONER MED VARANDRA NAMN: Johan

Läs mer

Matspjälkning. Vatten, vitaminer, mineraler och olika spårämnen tas också upp genom tarmväggarna och transporteras vidare till kroppens alla celler

Matspjälkning. Vatten, vitaminer, mineraler och olika spårämnen tas också upp genom tarmväggarna och transporteras vidare till kroppens alla celler Matspjälkning Din matspjälkningskanal är ett 7 meter långt slingrande rörgenom kroppen. Den börjar i munhålan och slutar ianus. Däremellan finns matstrupen, magsäcken, tolvfingertarmen, tunntarmen, tjocktarmen

Läs mer

Miljöförstöring. levnadsmiljöer försvinner.

Miljöförstöring. levnadsmiljöer försvinner. Miljöförstöring levnadsmiljöer försvinner. Vi befinner oss i en period av massutdöende av arter. Det finns beräkningar som visar att om trenden håller i sig kan nästan hälften av alla arter vara utdöda

Läs mer

Repetition och Fördjupning av grundskolans biologi betyder att du KAN svara på mer än E-nivå

Repetition och Fördjupning av grundskolans biologi betyder att du KAN svara på mer än E-nivå År 7 Biologisk mångfald Repetition och Fördjupning av grundskolans biologi betyder att du KAN svara på mer än E-nivå 1. Studera bilden nedan. Där ser du exempel på liv på olika höjd och djup. Varför kan

Läs mer

lördag den 4 december 2010 Vad är liv?

lördag den 4 december 2010 Vad är liv? Vad är liv? Vad är liv? Carl von Linné, vår mest kände vetenskapsman, delade in allt levande i tre riken: växtriket, djurriket och stenriket. Under uppväxten i Småland såg han hur lantbrukarna varje år

Läs mer

skelett Fosterutveckli ng DNA (genern a)

skelett Fosterutveckli ng DNA (genern a) Fossiler Jämför skelett Fosterutveckli ng DNA (genern a) Alla varelser som lever består av celler. Urdjur består bara av en cell. Cell betyder litet rum och cellerna gör så att man kan leva. Hos encelliga

Läs mer

Anteckningar på Människokroppen

Anteckningar på Människokroppen Anteckningar på Människokroppen Kroppen byggs upp utav celler. De behöver få näringsämnen att jobba med. Matspjälkning (spjälkning = nedbrytning.) Från att vi stoppar något i munnen tills att det kommer

Läs mer

Planering. Sexualkunskap

Planering. Sexualkunskap Planering Sexualkunskap Planering Lektion 1: Könsorganens biologi Lektion 2: Varför sex? Lektion 3: sexuellt överförbara sjukdomar och preventivmedel Lektion 4: Prov Könsorganens biologi Kromosomer DNA

Läs mer

Betygskriterier DNA/Genetik

Betygskriterier DNA/Genetik Betygskriterier DNA/Genetik Godkänd Du skall Känna till hur DNA molekylen är uppbyggd, vilka de genetiska språket(bokstäverna) är och hur de formar sig i DNA- molekylen Känna till begreppen Gen, Kromosom,

Läs mer

Fortsättningen av biologikursen.

Fortsättningen av biologikursen. Fortsättningen av biologikursen. Ekologi - hur naturen fungerar - miljöproblem - hur människan påverkar naturen prov / inlämningsuppgift Jullov Genetik - cellensgenetik ( DNA,RNA, ribosomer, proteiner)

Läs mer

Genetik - Läran om det biologiska Arvet

Genetik - Läran om det biologiska Arvet Genetik - Läran om det biologiska Arvet Uppgift Arv eller miljö Våra egenskaper formas både av vårt arv och den miljö vi växer upp i. Hurdan är du och hur ser du ut? Vad beror på arv och vad beror på miljö?.

Läs mer

Människans hälsa. Människans hälsa. 1 Diskutera i gruppen och skriv ner några tankar.

Människans hälsa. Människans hälsa. 1 Diskutera i gruppen och skriv ner några tankar. Människans hälsa beror på mycket. Vi gör många val som påverkar hur vi mår. Hur lever vi Hur äter vi Vad äter vi Hur mycket sover vi Hur mycket tränar vi Många saker att tänka på för att kunna må bra.

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING ANPASSNINGAR. Välkomna till utställningen Djuret människan

LÄRARHANDLEDNING ANPASSNINGAR. Välkomna till utställningen Djuret människan Välkomna till utställningen Djuret människan Det här är ett pedagogiskt material för ett aktivt lärande där eleverna kommer att få röra på sig och reflektera över anpassningar och hur våra organ fungerar.

Läs mer

Navigationsguide till Den fantastiska människokroppen

Navigationsguide till Den fantastiska människokroppen Navigationsguide till Den fantastiska människokroppen Eleven kan med hjälp av guiden och cd:n göra virtuella dissektioner på människokroppen. Guiden är tänkt att användas på samma sätt som en dissektionshandledning.

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING. Lars-Erik Andersson Andreas Blom BONNIERS

LÄRARHANDLEDNING. Lars-Erik Andersson Andreas Blom BONNIERS LÄRARHANDLEDNING Lars-Erik Andersson Andreas Blom BONNIERS .2 Vad är levande? Du ska sortera bilderna i två grupper. I grupp lägger du bilder på det som du anser är levande. I grupp 2 lägger du bilder

Läs mer

LÄSÅRSPLANERING I NO ÄMNET BIOLOGI Lpo 94

LÄSÅRSPLANERING I NO ÄMNET BIOLOGI Lpo 94 LÄSÅRSPLANERING I NO ÄMNET BIOLOGI Lpo 94 2010/2011 Arbetsområde: Livsformer Utvecklar kunskap om olika livsformer och deras betingelser utvecklar kunnande i de olika arbetssätten inom biologin, som fältobservationer

Läs mer

Fortsättningen av biologikursen.

Fortsättningen av biologikursen. Fortsättningen av biologikursen. Ekologi - hur naturen fungerar - miljöproblem - hur människan påverkar naturen prov / inlämningsuppgift Jullov Genetik - cellensgenetik ( DNA,RNA, ribosomer, proteiner)

Läs mer