Kvalitetsredovisning 2012
|
|
- Ludvig Hermansson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kvalitetsredovisning 2012 Läsåret 2011/2012 Djuptjärnsskolan Katrin Andersson
2 Innehållsförteckning sid Inledning 3 Djuptjärnsskolans grundskola och skolbarnomsorg 4 Förutsättningar för undervisning, rastaktiviteter, samlad skoldag och fritidshemmet 4 Vilka förutsättningar har vi för att nå god kvalitet? 5 Utveckling och lärande 5 Resultat 7 Vidare utveckling och analys av resultaten 8 Elevernas ansvar och inflytande 8 Normer och värden 9 Sammanfattning 10 Kommande/fortsatta utvecklingsområden 10 2
3 Inledning Utbildningsförvaltningen i Kalix har som vision att bli Sveriges bästa skola. Med utgångspunkt i detta pågår ett långsiktigt arbete inom förvaltningen för att höja kvaliteten i skolan. Kvalitetsredovisning är en sammanställning och värdering av det arbete som gjorts under läsåret 2011/2012. Skolans systematiska kvalitetsarbete utgår ifrån verksamheten i relation till nationella mål som uttrycks i läroplanen, LGR 11. Djuptjärnsskolan behöver ytterligare systematisera och dokumentera kvalitetsarbetet. Hur detta kommer att ske beskrivs längre fram i rapporten. Kvalitetsarbete är viktigt för att säkra att verksamheten lever upp till de målsättningar som finns. Ambitionen är att dokumenteringen av det systematiska kvalitetsarbetet ska leda till konstruktiva samtal på skolan som involverar barn, elever, föräldrar och medarbetare. Det kommer att läggas stor vikt vid analysen av resultat och att ta fram relevanta åtgärder på organisation, grupp och individnivå. Om man inte vet vart man ska så är det ingen idé att skynda sig. Man vet ju ändå inte när man är framme. Nalle Puh! Rektor Katrin Andersson 3
4 Djuptjärnsskolans grundskola och skolbarnsomsorg Djuptjärnsskolan ht 2012 Antal elever Skolbarnsomsorg 98 Förskoleklass 37 Grundskola 180 Djuptjärnsskolan med 216 elever utgör Djuptjärns rektorsområde. Utbildningen vid skolan omfattar förskoleklass och årskurserna 1-6 samt skolbarnsomsorg. Den pedagogiska personalen arbetar i arbetslag. Eleverna vid Djuptjärnsskolan är organiserade i årskursvisa klasser. Klasserna är tvåparallelliga i fyra av sex årskurser. Skolan har få elever med annat modersmål än svenska. Förutsättningar för undervisning, rastaktiviteter, samlad skoldag och fritidshemmet? Djuptjärnsskolan byggdes på 1980-talet och ligger i centrala Kalix med närhet till skog, skidstadium med tillhörande elljusspår, skridskoplan/fotbollsplan samt närhet till slalombacke. Skolgården består av asfalterade ytor och små gräsområden för lek och spel. Skolgårdens utrustning bör ses över vid Djuptjärnsskolan. Vi har en stimulerande utemiljö i direkt anslutning till skolans område vilket nyttjas i undervisningen. I samband med att fritid och kulturnämnden tog delar av vår fotbollsplan och en klätterställning för att dra en väg till skidstadium blev vi lovade en multiarena som ersättning. Denna är nu under uppförande. Lastbryggan där matleveranser sker ligger på skolgården vilket är en risk då leverans kan ske i samband med att många elever vistas på gården. För att minska risken för olyckor har matleveransen planerats ske innan skolstart. Skolan som är över trettio år är i stort behov av renovering, anpassning till modern lärmiljö och komplettering av arbetsrum för personal. Skolans lokaler är i de flesta fall anpassade för den verksamhet som bedrivs. Man har utrustat nästan alla klassrummen med projektorer och skrivtavlor. Skrivtavlor saknas fortfarande i fyra av klassrummen. I personalrummet behöver möblerna bytas ut. Konferensrum där all personal kan samlas för konferenser saknas. Likaså saknas ett funktionellt skolbibliotek. Tillgången och kvaliteten på läromedel är i många avseenden god vid skolan. Även tillgången till datorer är tillfredsställande. All pedagogisk personal har en egen arbetsdator. Eleverna har tillgång till två datavagnar med 16 respektive 12 datorer. På lågstadiet finns ca 1 dator/5 elever i form av bärbara och någon stationär dator. Mellanstadiet har färre datorer i direkt anslutning till klassrummen, ca 2 datorer/klass. Nätverket behöver ses över. De elever som är i behov av särskilt stöd där datorn är ett hjälpmedel har fått egen dator via kommunens skoldatatek. Skoldatateket tillhanda håller bra handledning för elever, föräldrar och personal. 4
5 Fritidshemmet har ca 100 elever inskriva i skolbarnomsorgen. Lokalerna är integrerade i skolan och används under skoldagen i samverkan med skolan. För att göra lokalerna bättre anpassade har en vägg byggts i ett genomfarts rum och på så sätt fått ytterligare ett rum. Två av rummen saknar vatten, vilket är ett stort behov att få indraget. Förskoleklassen kommer under läsåret 2012/2013 ha en topp av barn, 37 inskrivna. För att kunna möta alla dessa barn och ge en bra pedagogisk miljö har lokalerna anpassats med en skjutvägg, fler torkskåp och klädhyllor. Vilka förutsättningar har vi för att nå god kvalité? Djuptjärnsskolan har innevarande läsår 12,16 lärartjänster med ansvar för undervisning, 2,30 förskollärare med ansvar för förskoleklassens verksamhet, 4,20 fritidspedagoger samt 1,5 fritidsledare. All pedagogisk personal har adekvat utbildning. Rektorsområdet har 100 % specialpedagog, uppdelad på två personer. Dessa delar på ansvaret mellan förskoleklass till år 3 och åk 4 till 6. De tre elevassistenter som jobbat under vårterminen 2012 har inför höstterminen 2012 bytts ut mot resurspedagoger för att öka kompetensen runt elever med beteende problematik. Skolan har via elevhälsoteamet tillgång till talpedagog, psykolog och kurator. Två gånger/månad samlas elevhälsoteamet (EHT) bestående av rektor, skolsköterska, kurator, specialpedagoger och pedagoger, för övergripande elevhälsoarbete och för prioriteringar av ärenden. Både skolsköterska och kurator har egna lokaler på enheten, där de kan utöva sin verksamhet. Elevhälsoteamets arbete behöver utvecklas effektiviseras och anpassas så att det innefattar mer förebyggande arbete. Under läsåret har implementeringen av nya Skollagen och nya läroplanen, Lgr 11 varit ett prioriterat område då det gäller fortbildning. Vid sidan om dessa implementeringsinsatser har kommunen centralt satsat på två projekt, matematiklyftet och språklyftet. I samband med de skärpta kraven i skollagen och kunskapskrav med betyg från åk 6 inleddes under läsåret samtal om att jobba som ämneslärare med mentorsuppdrag på skolan. Under senare delen av läsåret flyttade skoladministratören in i skolan vilket underlättar det administrativa arbetet. Utveckling och lärande Elevernas kunskaper skall vara väl kända hos den pedagogiska personalen så att möjligheter ges för varje elev att utvecklas optimalt. Vi försöker att fortlöpande ha gemensamma pedagogiska diskussioner vid arbetsplatsträffarna. Tyvärr är möjligheterna för förskoleklassens och fritids personal begränsade att delta regelbundet. Under detta läsår har möjligheterna att delta för förskoleklassens personal ökat eftersom delar av planeringen lagts ut på tid då konferensen ligger. Rektors pedagogiska roll är en viktig förutsättning för verksamhetens kvalité. Under läsåret har den tidigare rektorn fasats ut för att ta pension och ersatts av en ny oerfaren rektor. 5
6 Vi jobbar med att utveckla de pedagogiska planeringarna så att det blir tydliga för både elever och personal vilka förmågor som tränas och vad elever förväntas kunna. I och med ny skollag och nya läroplanen, LGR 11 har mycket arbetet ägnats åt att implementera dessa. Pedagogerna upplever att kraven på elevernas kunskap har ökat. Ökade kunskapskrav, behörighetskrav och legitimation har gjort att pedagogerna tycker att ämneslärarsystem är ett måste. Från innevarande läsår jobbar mellanstadiet som ämneslärare och lågstadiet prövar på i vissa ämnen. Lärare från mellanstadiet går ner på lågstadiet för att undervisa och möta eleverna där. Detta för att få en smidig övergång från åk 3 och lågstadiet till mellanstadiet. Ämneslärarsystemet kräver ännu tydligare att all personal är insatt i alla elevers åtgärdsprogram. Vi försöker hitta former för mötesplatser där vi tillsammans diskuterar elevernas behov. Ämneslärarna behöver i högre utsträckning ha dialog med specialpedagog och kollegor runt den enskilda eleven. Även anpassningen av uppgifter och texter behöver bli bättre. Om en elev riskerar att inte nå målen i något ämne ska ett åtgärdsprogram upprättas. I dagsläget har vi ca 19 elever med åtgärdsprogram av olika slag. Det är viktigt att kontinuerligt uppfölja och utvärdera de insatser och åtgärder man jobbar med utifrån överenskommelsen i åtgärdsprogrammet. Senare delen av vårterminen och under höstterminen 12 har arbetet med att kartlägga och systematisera alla behov och åtgärder hos eleverna. Vi har nu en plan på när och hur uppföljning ska ske. Det är viktigt att eleverna känner sig trygga och är väl förberedda inför övergångarna som de gör i skolsystemet. Förskoleklassen och förskolan (5-åringarna) byter barn ett antal gånger under våren. År 1-3 och förskoleklassen har gemensamma aktiviteter (ex. allsång, dans, temaarbete och utedagar). Under vårterminen besöker år 6 högstadieskolorna. Information vid alla överlämningar sker via överlämnandekonferenser och överlämnandedokument. Skolbarnsomsorgen riktar sin verksamhet mot värdegrundsarbete, friskvård och språk. Eleverna vistas i skolan 6 timmar redan från åk 1. För att kunna erbjuda samlad skoldag har vi organiserat dagen så att skolämnen för åk 1-2 varvas med fritidsverksamhet. Fritidspedagogerna jobbar då med praktisk matematik, språklig medvetenhet, värdegrund, friskvård och IT. Personalen upplever att samarbetet fungerar bra och elever och personal trivs. Samverkansformerna har ett stort värde i att personalen delger varandra erfarenheter från respektive ansvarsområde och på så sätt bidrar till varandras kompetensutveckling. Det ger också förutsättningar för att olika kompetenser kommer eleverna till godo. Arbetet inom arbetslagen fungerar bra. Samarbetet mellan stadierna bör förbättras och en ökad samverkan mellan arbetslagen utvecklas vidare. På Djuptjärnsskolan jobbar vi kontinuerligt med NTA, Naturvetenskap och teknik för alla, ett material för No/teknik undervisning framtaget i samverkan med bl.a. Kungliga vetenskapsakademin. Arbetet sker genom iakttagelser vid laborativt arbete samt genom skriftlig dokumentation. Arbetet har fungerat bra. Vissa svårigheter med stora grupper har dock upplevts. Det har kommit en del nya lådor vilket leder till att personal som ska jobba med ämnena NO och Teknik behöver få utbildning på de nya lådorna. Vi har gjort många bra aktiviteter där eleverna har tränat sig i att planera, organisera och leda. Flera klasser har gjort skoltidningar, elever har också planerat och 6
7 genomfört trivseldagar m.m. Att få visa upp sina arbeten i sociala medier som bloggar har varit inspirerande och motiverat eleverna. Flertalet klasser har en egen klassblogg eller webbtidning. En del av aktiviteterna har genererat pengar till elevråds- och klasskassor. Deltagit i Snilleblixtarna där eleverna utifrån gamla apparater uppfunnit nya, dokumenterat och argumenterat för hur dessa ska användas. Skolan representerades på en Utvecklingsmässa i Kommunen. Resultat Verksamheten i förskoleklassen, fritidshemmet och årskurserna 1-6 ger eleverna möjligheter att utvecklas enligt läroplanens intentioner. Skolan har under våren 2012 genomfört de nationella ämnesproven i årskurs 3 i ämnena svenska och matematik och i åk 6 i ämnena svenska, engelska och matematik. Resultat åk 3 nationella prov matematik och svenska våren
8 Resultat av nationella prov åk 6 i ämnena engelska matematik och svenska En del i det goda resultatet på de nationella proven kan bero på kommunens övergripande verksamhetsutvecklare och pedagogiska ämnesträffar. En elev i åk 3 har missat flera delprov och i detta fall är åtgärdsprogram upprättat. Enligt vår analys av de sammanlagda resultaten av proven är det viktigt att vi jobbar med styrt skrivande och läsande. Eleverna behöver få strategier för läsning och hur man läser olika typer av texter, lika så gäller skrivande. Ämneslärarsystemet kommer ytterligare att öka kvaliteten på undervisningen i samtliga ämnen. Lärare som undervisar i matematik kommer att utveckla det flippade klassrummet, de kommer att tillsammans med elever göra små filmer med olika delar i matematikundervisningen. Vidare utveckling och analys av resultaten. Kvalitetsarbetet på vår skola behöver systematiseras så att verksamheten mer systematiskt och återkommande analyserar verksamhet och resultat. Detta kommer att ske genom att planera när och hur vissa delar av verksamheten kommer att analyseras närmare. Enheten kommer att följa en aktivitetskalender där man i förväg bestämt hur och under vilken tid att året olika enkäter och resultat ska följas upp. De åtgärder man tillsammans genom analyser och konstruktiva samtal med personal, föräldrar och elever kommer fram till skall sedan ligga till grund för kommande års verksamhetsplan. Den för skolan fastställda lokala verksamhetsplanen skall stämma väl överrens med de lokalpolitiskt och nationellt uppsatta målen. Enheten har följt upp all frånvaro. I de fall då det har ansetts som nödvändigt har frånvaro tagits upp i EHT för vidare åtgärd. Ett led i att jobba med ökad närvaro är att vi vid höstens föräldramöte hade en punkt som behandlade just närvaro. Elevernas ansvar och inflytande Pedagogiska planeringar ska finnas i varje ämne inför varje område. Mycket tid har lagts på utvecklande av dessa planeringar. Från centralt håll har man försökt hjälpa till i arbetet med planeringar genom att ge mallar att använda vid upprättande av pedagogiska planeringar. Dessa behöver ytterligare utvecklas så att de har fokus på 8
9 vilka förmågor eleven ska utveckla. Individuella utvecklingsplaner och skriftliga omdömen görs för samtliga elever. Inför detta läsår då betyg kommer att införas från åk 6 har kommunen ändrat på upplägget med skriftliga omdömen, IUP och utvecklingssamtal. I slutet av terminen skriver lärarna ett skriftligt omdöme om eleven i alla ämnen, i början av nästkommande termin upprättas en individuell utvecklingsplan (IUP) som kommuniceras med vårdnadshavare, elev och lärare på utvecklingssamtalet. Kommunen har köpt in en lärplattform som är gemensam för alla grundskolor och nu även gymnasieskolan. Här dokumenteras all frånvaro, planering, skriftliga omdömen och IUP. Detta är ett bra verktyg för dokumentation och underlättar i kontakten mellan hemmet och skolan. Det är enkelt att få fram frånvarostatistik så att man på ett tidigt stadium kan fånga upp de elever som är frånvarande. Användandet av Schoolsoft är under utveckling och både personal och vårdnadshavare tränar sig hela tiden på att använda verktyget på bästa sätt. Möjligheten att påverka sitt eget lärande sker vid utvecklingssamtal och vid upprättande av individuella utvecklingsplaner samt vid planeringen av det löpande skolarbetet. De pedagogiska planeringarna ska tydliggöra för eleverna vad de förväntas kunna och vilka förmågor de ska utveckla. Eleverna får möjlighet att tillsammans med pedagogen forma undervisningen. Detta behöver utvecklas mer genom att aktivt jobba med metakognition. Eleverna deltar vid planering av sitt eget och skolans arbete bl.a. genom fungerande klassråd som förbereder till elevråd med två representanter/klass. Djuptjärnsskolans elevskyddsombud ger eleverna möjligheter att påverka skolans arbetsmiljö. Enkät genomförs inför skolans skyddsrond. Det formella inflytandet fungerar väl. Samverkan mellan hemmet och skolan är av god kvalitet. Vi har skolråd ca 4 ggr/läsår. Föräldrarepresentanterna i skolrådet är utsedda på föräldramötet i respektive klass. Normer och värden I skolan sker arbetet med normer och värden i den dagliga verksamheten. Ett särskilt fokus har lagts på värdegrundsfrågor där målet är att alla elever i det dagliga arbetet ska visa i ord och handling att de vet vad våra ledord HÄNSYN, ANSVAR och RESPEKT innebär. Vi jobbar förebyggande mot kränkande behandling och har flertalet år utbildat kamratstödjare i år 6. Fadderverksamhet förekommer mellan olika åldersgrupper i form av läxläsning, träna spel och lekar m.m. Eleverna har stor valfrihet att välja aktiviteter under fritidsvistelsen. Skolan har en fungerande likabehandlingsplan samt en likabehandlingsgrupp som snabbt kan inkallas vid behov. Stor vikt läggs just nu på att alla kränkningar ska anmälas till rektor och utredas med hjälp av den blankett som är särskilt framtagen för utredning av kränkningar. Vi har under läsåret haft flertalet elever med åtgärdsprogram utifrån sitt beteende. Fler elever är utåtagerande och har svårt med det sociala samspelet. Personal känner sig osäker hur man ska bemöta elever med svår beteendeproblematik. Därför 9
10 har vi under detta läsår haft fokus på detta område. Vi har i personalgruppen startat ett arbete i samarbete med Specialpedagogiska institutet, Vilse i skolan. Vilse i skolan utgår från en bok av Ross Greene och handlar om bemötande av elever med dessa problem. Vi har även ett arbete i samarbete med kuratorn där vi jobbar på grupp och individnivå med att förstå roller i gruppen. Arbetet för att nå fördjupad samsyn om värdegrund fortsätter i klass och personalgrupp. Sammanfattning Under föregående läsår har fokus varit på implementering av ny skollag och ny läroplan. Verksamheten på vår skola har haft fullt upp med att försöka anpassa verksamheten på bästa sätt och nå bästa möjliga måluppfyllelse. Under läsårets senare del har enheten bytt rektor. Den nya rektorn har i första hand försökt sätta sig in i rektorsuppgifterna och även försökt att organisera och anpassa lokalerna för att på bästa sätt kunna ta emot toppen av antalet elever under läsåret 2012/2013. Ett led i att skapa förutsättningar för bästa måluppfyllelse har varit att organisera lärarna att jobba som ämneslärare med mentorsansvar. Elevernas resultat har diskuterats i arbetslag och tillsammans med kommunens verksamhetsutvecklare. Jag som rektor ser med tillförsikt fram emot arbetet med att skapa Sveriges bästa skola. Rektorsutbildningen som startar till våren kommer förhoppningsvis att ge rektor verktyg att effektivare och mer strukturerat leda arbetet på vår skola och i vår kommun. Kommande utvecklingsområden Fortsatt arbete med värdegrunden grupprocesser grupp, individ och personalgrupp Ökat elevinflytande för sitt eget lärande/metakognition Fortsatt utveckling av pedagogiska planeringar (PP), Individuella utvecklingsplaner (IUP) och skriftliga omdömen Utökad samverkan över stadiegränserna och mellan enheterna Rektor 10
Sangis skola och fritidshem Kvalitetsredovisning 2010/2011
Sangis skola och fritidshem Kvalitetsredovisning 2010/2011 Volymer och nyckeltal Elevgrupp/åk Antal elever Antal lärare, heltidstjänster förskoleklass 9 0,6 100% 1 9 1,0 100% 2 9 1,0 100% 3 16 1,0 100%
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merVerksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014
BARN OCH UTBILDNING Verksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014 Verksamhetsidé På vår skola ges alla elever möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar! Det viktiga för alla på skolan är att
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15
Datum 150904 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merArbetsplan Bruksskolan åk /2019
Arbetsplan Bruksskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs merKvalitetsarbetet 2014/2015
2015-10-01 BOS/GUN Knåda skola och fritidshem Chris Sommar Kvalitetsarbetet 2014/2015 Grundfakta Antal elever Förskoleklass Åk 1-6 Fritids Antal lärare Förskoleklass Åk 1-6 Fritids Elevassistent 8 elever
Läs merVerksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017
Verksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017 Innehållsförteckning Verksamhetsidé-vision sid. 2 Förutsättningar sid. 2 Ekeby skolas årshjul sid. 4 1. Läroplansmål Normer och värden sid. 5 2. Läroplansmål
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2015/2016 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.
Läs merSkärhamns skola Arbetsplan augusti 2015 juni 2016. Grundskola årskurs 1-5
Skärhamns skola Arbetsplan augusti 2015 juni 2016 Grundskola årskurs 1-5 Ansvarig rektor Namn Lars-Eric Pettersson Datum 2015-09-01 Tjörn Möjligheternas ö Enhetens namn Skärhamns skola Enheten ansvarar
Läs merHuvudmannens plan för systematiskt kvalitetsarbete
Datum 17.10.03 Huvudmannens plan för systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass Skolans namn: Grevåkerskolan Hammerdal 1. Normer och värden 1.1 En sammanställning av resultaten för förskoleklassens arbete
Läs merKVALITETSSAMMANFATTNING MARIESKOLAN LÄSÅR
slutversion 1. Kunskaper Kartläggningen i förskoleklass vårterminen visar i svenska ett mycket positivt resultat i språkutvecklingsarbetet. Även kartläggningen i matematik visar också ett positiv resultat,
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013.
Kvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem Kvalitetsredovisning för Gärde skola och fritidshem 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt
Läs merArbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6
Arbetsplan 2018/19 Strömtorpsskolan åk 1-6 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi når målen? Hur ska vi göra? Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens
Läs merUtvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:
Upprättat: 170904 Utvecklingsplan Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018 Det Systematiska Kvalitéts Arbetet (SKA) på Tingbergsskolan Ett systematiskt kvalitetsarbete
Läs merKvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011
LÄRANDESEKTIONEN AMBJÖRNARPSKOLAN Kvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011 1 2 Innehåll 1 Verksamhetsbeskrivning (kortfattad) 4 1.1.1 Beskrivning av verksamheten... 4 1.1.2 Beskrivning hur
Läs merKvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning Läsåret 2012/2013 Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde Innehåll 1. Kvalitetsutvecklingsplan Planering Uppföljning Utvärdering och utveckling Analys och rapport Kvalitetsredovisning
Läs merArbetsplan Fritidshem
Arbetsplan Fritidshem Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Terminsplaneringar delges fritidshemmet
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola Kvalitetsredovisning 2013/2014 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och
Läs merArbetsplan Åtorpsskolan åk /2019
Arbetsplan Åtorpsskolan åk 1-6 2018/2019 Normer och Värden Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Skolans plan mot kränkande behandling ska uppfylla skollagens krav
Läs mer2016/2017. Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS
2016/2017 Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS SKOLANS LEDORD HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS VISION Mariebergsskolans vision är att alla ska känna glädje och trygghet i en demokratisk lärandemiljö. All
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14
Datum 140826 1 (8) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merKungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013
Grundskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(7) Jennika Pettersson 2012-07-24 Kungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013 Kunskapsnämndens mål 2012 under MEDBORGARperspektivet Resultaten för lärande
Läs merMellanvångsskolan läsåret 2015/2016
Kvalitetsplan Mellanvångsskolan läsåret 2015/2016 2015-08-14 Innehåll Kvalitetsplan... 2 Prioriterade område läsåret 2015-2016... 3 Förväntansdokument... 6 Kvalitetsuppföljning... 6 Kvalitetsplan Huvudman,
Läs merMellanvångsskolan läsåret 2016/2017
Kvalitetsplan Mellanvångsskolan läsåret 2016/2017 2016-08-14 Innehåll Kvalitetsplan... 2 Prioriterade områden läsåret 2016-2017... 3 Förväntansdokument... 5 Kvalitetsuppföljning... 6 Kvalitetsplan Huvudman,
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass.
Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass. Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merTRANÄNGSKOLAN F-6. Kvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011
LÄRANDESEKTIONEN TRANÄNGSKOLAN F-6 Kvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011 1 2 Innehåll 1 Beskrivning av verksamheten 4 1.1.1 Beskrivning hur ni organiserar arbetet... 4 1.1.2 Beskrivning
Läs merHågadalsskolan 2016/17
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN HÅGADALSSKOLAN Reviderad 160818 Hågadalsskolan 2016/17 Elevhälsoplan Elevhälsoplanen ska vara ett stöd och ett verktyg för alla som arbetar med eleverna på vår skola. Skolans elevhälsoarbete
Läs merVERKSAMHETSPLAN Brobyskolan
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Brobyskolan FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merUtvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018. Skola: Sandarne skola
Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Sandarne skola Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Sandarne skola I er Utvecklings-/Arbetsplan beskriver ni hur ni kommer att arbeta med BUN/förvaltningens
Läs merRedovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola
1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2016 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö F-6 skolenhet
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö F-6 skolenhet Kvalitetsredovisning 2014/2015 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera,
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014.
Kvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merKvalitetsrapport avseende måluppfyllelse 2015/16
Datum 161001 Kvalitetsrapport avseende måluppfyllelse 2015/16 Verksamhet: Enligt anvisningarna om systematiskt kvalitetsarbete i skollagen (2010:800, 4 kap 3-8 ). Bakgrund är organisation med förskoleklass
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2008 Rosentorps platschefsområde Vellinge Rosentorpskolan Trädgårdsgatan 23521Vellinge 1 Kvalitetsredovisning för 2008, Rosentorpskolans platschefsområde, Grundfakta om Rosentorpskolans
Läs merAugusti Verksamhetsplan Hardemo skola och fritidshem
Augusti 2016 Verksamhetsplan Hardemo skola och fritidshem 2016-2017 Innehållsförteckning 1. Verksamhetsidé sid. 2 2. Förutsättningar sid. 2 3. Enhetens årshjul sid. 3 4. Utvecklingsarbete sid. 4 1. Läroplansmål
Läs merHandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
1 (5) Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Dokumenttyp: Handlingsplan Beslutad av: Rektor (2014-06-05 ) Gäller för: Norrgårdsskolan Giltig fr.o.m.: 2014-06-05 Dokumentansvarig: Rektor,
Läs merArbetsplan för Ödenäs skola F-6
151013 Arbetsplan för Ödenäs skola F-6 Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merKvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret
0 Kvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret 2015-2016 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I Junibackens skola förskoleklass grundskola åk 1-6 fritidshem Ansvarig rektor Åsa Strömberg 1 Innehåll
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan period 1 juli-sept 2013.
Kvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan period 1 juli-sept 2013. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt och
Läs merKvalitetsredovisning Tällbergs skola 2012/2013
Kvalitetsredovisning Tällbergs skola 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Skolans mål anges i skollag,
Läs merAdolfsbergsskolan F-6 s vision: Lika-unika, stolta barn och vuxna tillsammans för trygghet, glädje och lärande
Adolfsbergsskolan F-6 s vision: Lika-unika, stolta barn och vuxna tillsammans för trygghet, glädje och lärande Arbetsplan 2017/2018 Adolfsbergsskolan F-6 inklusive fritidshem Inledning I denna arbetsplan
Läs merKVALITETSRAPPORT 2014
KVALITETSRAPPORT 2014 GRUNDSKOLA Ladubacksskolan 2015-02-1 INNEHÅLL VERKSAMHETSCHEFEN HAR ORDET 5 NORMER OCH VÄRDEN 7 Planen mot kränkande behandling och likabehandlingsplanen... 7 Arbetet med normer
Läs merKvalitetsrapport Rockhammars skola och fritidshem
Kvalitetsrapport Rockhammars skola och fritidshem Läsåret 2017 2018 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 2.1 Kunskaper, bedömning och betyg... 4 3. Enhetens prioriteringar i kvalitetsarbetet...
Läs merLokal arbetsplan för Sammilsdalskolan F-6 och Fritidshem
Lokal arbetsplan för Sammilsdalskolan F-6 och Fritidshem Inledning Sammilsdalskolan är uppdelad i två enheter, F-6/fritidshem och åk 7-9. Sammilsdalskolan ligger vackert belägen i centrala Leksand. Närheten
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2017:7697 Västerås kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Norra Vallbyskolan i Västerås kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (9) Skolinspektionens
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merElevhälsoplan för Moholms skola läsåret 2018/2019. Innehållsförteckning
RIKTLINJE 1(5) Utfärdat av (Namn,, Enhet) Elevhälsoplan för Moholms skola läsåret 2018/2019 Innehållsförteckning Inriktning på elevhälsoarbetet 1 Resultat av självskattning och utvärdering 1 Elevhälsoteamets
Läs merSeptember Verksamhetsplan Hardemo skola och fritidshem
September 2017 Verksamhetsplan Hardemo skola och fritidshem 2017-2018 1 Innehållsförteckning 1. Förutsättningar sid. 3 2. Verksamhetsidé sid. 3 3. Enhetens årsklocka sid. 4 4. Utvecklingsarbete sid. 5
Läs merElevhälsoteamets representanter har en tydlig roll-, ansvars- och arbetsuppgiftsfördelning. Bilaga 1.
Utbildningsförvaltningen Elevhälsoteamets uppdrag och organisation Verksamhetsplan år 2017 Elevhälsoteam BECKOMBERGASKOLAN Skolans elevhälsa Elevhälsoteamet (EHT) består av: (befattningar som ingår inklusive
Läs merYou created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (
Varje år upprättar skolan en likabehandlingsplan. Denna plan gäller för läsåret 2013/2014. Den nya likabehandlingsplanen ska förankras; i gruppen, på en arbetsplatsträff på klassråd och elevråd under september
Läs merLidåkers fritidshem PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Anna-Karin Florberger Rektor 150930
Lidåkers fritidshem PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Anna-Karin Florberger Rektor 150930 Sidan 2 av 6 Lidåkers fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling 15/16 Grunduppgifter
Läs merKvalitetsrapport. Ekbackens skola
Kvalitetsrapport Ekbackens skola Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 5 3.
Läs merKvalitetsrapport Avseende läsåret 2010/2011
2011-04-28 1 (7) Dnr: Kvalitetsrapport Avseende läsåret 2010/2011 Södra Bäckby skolor Sofiaskolan Ansvarig: Birgitta Leijon Kvalitetsrapport grundskola och särskola Inledning I den nya skollagen är kravet
Läs merRegelbunden tillsyn i Vasaskeppets skola
Regelbunden tillsyn i Ludvika kommun Vasaskeppets skola Dnr 43-2008:438 Regelbunden tillsyn i Vasaskeppets skola Förskoleklass Grundskola 1 3 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten i Ludvika
Läs merArbetsplan åk 1-6. Utveckla samverkan mellan undervisande pedagoger och studiehandledare genom projektet Nyanländas lärande.
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport 2018-19 har rektor valt följande förbättringsområden, som tillsammans med pedagogernas förbättringsområden ligger till grund för arbetsplanen under
Läs merTeamplan Ugglums skola F-3 2011/2012
Teamplan Ugglums skola F-3 2011/2012 2015 har 10 åringen nått statens och våra mål men framförallt sina egna och har tagit ansvar för sin egen utveckling med stöd av vuxna. 10 åringen tror på sig själv
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Lyrfågelskolan F-3 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Lyrfågelskolan F-3 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat...
Läs merKvalitetsrapport för Lorensberga skolområde läsåret
Kvalitetsrapport för Lorensberga skolområde läsåret 2015-16 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I Lorensberga skola grundskola åk 4-6 Ansvarig rektor åk 4-6 Ann-Katrin Bohman Innehåll Styrkort 2015-2016... 1 KVALITETSARBETE...
Läs merUtbildningsinspektion i Nygårdsskolan, grundskola F 3
Utbildningsinspektion i Lilla Edets kommun Nygårdsskolan Dnr 53-2005:1523 Utbildningsinspektion i Nygårdsskolan, grundskola F 3 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Siljansnäs skola och fritidshem
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Siljansnäs skola och fritidshem Kvalitetsredovisning 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera,
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skolenhet F-6
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skolenhet F-6 Kvalitetsredovisning 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Insjöns skola Kvalitetsredovisning 215/216 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merPlan mot kränkande behandling samt Riktlinjer och rutiner mot diskriminering
Barn- och utbildningsförvaltningen Plan mot kränkande behandling samt Riktlinjer och rutiner mot diskriminering Centralskolan årskurs 4-9 Läsåret 2017 2018 Innehåll Grunduppgifter... 3 Utvärdering... 5
Läs merMariaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mariaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, fritidshem & årskurs 1-6 Läsår: 2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merKvalitetsanalys för Myrans heldagsskola läsåret 2013/14
Saltsjö-Boo 2014-08-11 Kvalitetsanalys för Myrans heldagsskola läsåret 2013/14 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merArbetsplan 2016/2017. Brukets skola inkl fritidshem
Arbetsplan 2016/2017 Brukets skola inkl fritidshem Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättning 3. Läroplansmål - Normer och värden 4. Läroplansmål - Kunskaper 5. Läroplansmål - Elevernas ansvar
Läs merArbetsplan 2013/2014. Vintrosa skola och fritidshem Skolnämnd sydväst
Arbetsplan 2013/2014 Vintrosa skola och fritidshem Skolnämnd sydväst Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Kunskaper 5. Läroplansmål Elevernas
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Barn- och Utbildning Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Strandvägsskolan Rektor Maria Sjödahl Nilsson 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet
Läs merVollsjö skola och fritidshem i Sjöbo kommun
Vollsjö skola och fritidshem i Sjöbo kommun Lokal arbetsplan 2018. Pia Jönsson, rektor Vollsjöskola och fritidshems Lokala Arbetsplan Till grund för den lokala arbetsplanen ligger Läroplan för grundskola
Läs merLokal plan för Karolinerskolans elevhälsa. Läsåret 2018/2019
Lokal plan för Karolinerskolans elevhälsa Läsåret 2018/2019 Styrdokument som grund Vi hämtar motivet för vårt uppdrag av elevhälsoarbetet utifrån skollagen, Lgr 11, socialtjänstlagen och andra tillämpliga
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning Grundskola 1-6 Läsåret 2013/2014 Hedeskoga skola Ansvarig rektor:jim Priest Inledning Skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete innebär att huvudmän, förskole och skolenheter
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2011/12
2012/10/16 Kvalitetsredovisning Läsåret 2011/12 Åkerö skola Flexgrupp 1 och 2 Särskola och Asbergerklass 1 Innehållsförteckning 1. Presentation av skolan 2. Beskrivning av årets verksamhet 3. Underlag
Läs merÄngbyskolan Kvalitetsredovisning 2010/2011
2011-06-28 Ängbyskolan Kvalitetsredovisning 2010/2011 Ängbyskolan är omgiven av fina grönområden och har ca 350 elever samt ca 50 personal. Skolan är byggd 1983 och är mycket välbehållen men är i behov
Läs merKållekärrs och Långekärrs skolor
Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni 2015 Grundskola 1-5 Kållekärrs och Långekärrs skolor Barn- och utbildningsförvaltningen Ansvarig rektor Hans Persson 150814 Tjörn Möjligheternas
Läs merUtbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3
Utbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3 Innehåll Utbildningsinspektion i Vara kommun Larvs och Tråvads skolor Dnr 53-2005:1524 Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs merHanahöj och Hångers rektorsenhet. Hånger skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hanahöj och Hångers rektorsenhet Hånger skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2012/13
Datum 130909 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2012/13 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merRegelbunden tillsyn i Tallidsskolan
Regelbunden tillsyn i Botkyrka kommun Tallidsskolan Dnr 43-SV2008:214 Regelbunden tillsyn i Tallidsskolan Förskoleklass, årskurs 1-6 Särskola årskurs 1-6 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Onsjöskolan Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Läsåret 2018/2019 Vänersborg hösten 2018 Onsjöskolans likabehandlingsplan Onsjöskolans likabehandlingsplan omfattar såväl arbetet med likabehandling,
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2016/2017 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
BUN 2013-08-27 57 Systematiskt kvalitetsarbete Barn- och utbildningsförvaltningen Systematiskt kvalitetsarbete i Svenljunga kommun Skollagens krav innebär att huvudmän, förskole- och skolenheter systematiskt
Läs merLokal arbetsplan Läsåret
Barn- och Utbildning Lokal arbetsplan Läsåret 2017 2018 Strandvägsskolan Rektor Maria Sjödahl Nilsson 1. Kunskapsuppdraget 1.1 Bakgrund tolkning av skolans kunskapsuppdrag Utbildningen inom skolväsendet
Läs merVerksamhetsplan Grundsärskola/ fritidshem 2014/2015
Tillsammans når vi toppen! Tre prioriterade utvecklingsområden för skolområde ÖST Höja måluppfyllelse och resultat Nationella prov Betyg Enkätresultat Elevhälsa VÄRDEGRUNDSARBETE Förebyggande arbete Samordna
Läs merKvalitetsrapport för Fredriksbergsskolan läsåret
0 Kvalitetsrapport för Fredriksbergsskolan läsåret 2015-2016 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I förskoleklass grundskola åk 1-9 fritidshem Ansvarig rektor Kristin Hägglund 1 2 Innehåll Styrkort 2015-2016... 1
Läs merKvalitetsredovisning
2012-05-06 Kvalitetsredovisning för läsåret 2011/2012 Skolbarnomsorg FRITIDSHEMMEN INOM AVESTA CENTRALA RO MARKUSSKOLAN OCH BERGSNÄSSKOLAN ROSEN ELDEN ÖRNEN BLIXTEN RAKETEN Avesta, 2012-06-18 Rektor: Marie-Ann
Läs mer2015/2016. Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS
2015/2016 Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS Mariebergsskolans vision är att alla ska känna glädje och trygghet i en demokratisk lärandemiljö. All planering och alla aktiviteter
Läs merElevhälsan Skolenhet Ask och skolenhet Bok, Alléskolan
Elevhälsan Skolenhet Ask och skolenhet Bok, Alléskolan Uppdaterad 2016-04-04 Elevhälsan Sida 1 Innehåll Inledning 3 Elevhälsoarbete 4 Elevhälsoteam (EHT) 5 Elevhälsoteam (EHT) syfte och organisation...
Läs merKvalitetsrapport 2015/2016 Vällingby Park
Kvalitetsrapport 2015/2016 Vällingby Park Pysslingen Skolors kvalitetsarbete syftar till att säkerställa att varje barn och elev oavsett skola ges möjlighet att uppnå kunskapskraven. Genom att kontinuerligt
Läs merRedovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola
1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2017 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd
Läs merUtbildningsinspektion i Molla och Eriksbergs skolor, förskoleklass och grundskola årskurserna 1 6
Utbildningsinspektion i Herrljunga kommun Molla och Eriksbergs skolor Dnr 53-2006:3232 Utbildningsinspektion i Molla och Eriksbergs skolor, förskoleklass och grundskola årskurserna 1 6 Innehåll Inledning...1
Läs merÅtgärder med anledning av tillsyn av Bergetskolan (Dnr 43-2011- 4847)
Skolinspektionen Box 23069 104 35 Stockholm Åtgärder med anledning av tillsyn av Bergetskolan (Dnr 43-2011- 4847) Undervisning och lärande 1. Se till att undervisningen i olika ämnesområden samordnas så
Läs merSkolutvecklingsplan. Skolans namn: Hallerna Skola Läsår: Kommun: Stenungsunds kommun. Vi utbildar världsmedborgare
Skolutvecklingsplan Skolans namn: Hallerna Skola Läsår:2017-2018 Kommun: Stenungsunds kommun Vi utbildar världsmedborgare Information om skolenheten Hallerna är en nystartad enhet. Verksamheten på enheten
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete
Systematiskt Kvalitetsarbete 2017-2018 Tomtbergaskolans rektorsområde Eleverna känner sig nöjda med vår skola och är trygga här oavsett ålder. Tryggheten bland fritidsbarnen är ännu högre, vi har stora
Läs merKVALITETSRAPPORT. Fritidshem Mariaskolan. Läsåret 2014/2015
KVALITETSRAPPORT Fritidshem Mariaskolan Läsåret 2014/2015 1 1. Inledning Underlaget till denna Kvalitetsrapport har varit fritidshemmens uppföljningar och dokumentation under läsåret 2014/2015, samt arbetslagens
Läs merPedagogisk utvecklingsplan med IT som stöd för förskola, fritidshem, obligatoriska skolformer samt gymnasiet och gymnasiesärskola
Pedagogisk utvecklingsplan med IT som stöd 2017-2019 för förskola, fritidshem, obligatoriska skolformer samt gymnasiet och gymnasiesärskola Fastställd i kommunstyrelsen 2017-06-13 144 Innehållsförteckning
Läs merKvalitetsanalys läsåret 2014/15
Kvalitetsanalys läsåret 2014/15 Klättenskolan Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun Stöpafors 0565-160 00 växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 79. Klättenskolan 686 93 Sunne
Läs merVerksamhetsplan. Vimarskolan Åk 7-9 2015/2016
Vimarskolan Åk 7-9 Tillsammans når vi toppen! Förbättringsområden inom förskola och grundskola enligt Nämndsplanen för styrning av barn- och utbildningsförvaltningen 2014 Nämndsplanen för styrningen av
Läs merStora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 samt fritidshem 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merUtbildningsinspektion Sandersdalsskolan
Utbildningsinspektion i Uddevalla kommun Sandersdalsskolan Dnr 53-2006:3406 Utbildningsinspektion Sandersdalsskolan Förskoleklass Grundskola årskurserna 1 5 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs mer