NORDÖSTRA USA OCH KANADA KONTAKTRESA OKTOBER 2004

Transkript

1 NORDÖSTRA USA OCH KANADA KONTAKTRESA OKTOBER 2004

2 TITEL: Nordöstra USA och Kanada Kontaktresa oktober 2004 UTGIVEN AV International Office Externa relationer Göteborgs universitet Box Göteborg Fler exemplar av rapporten kan beställas på e-post: eller laddas ner från hemsidan: copyright februari 2005 FÖRFATTARE: Dora Kós-Dienes REDIGERING OCH LAYOUT: Allan Eriksson OMSLAGSFOTO: Ingela Elofsson & Allan Eriksson Synpunkter och kommentarer: ISBN:

3 Förord Göteborgs universitet har enligt handlingsplanen för det universitetsgemensamma internationaliseringsarbetet satsat på utökat samarbete med universitet i Nordamerika. Utgångspunkten har varit att få till stånd fler samarbetsavtal för att ge studenterna möjlighet till utbytesstudier i Kanada och USA. Tre kontaktresor har, under ledning av rektor, ägt rum under perioden Den resa och de universitetskontakter som redovisas i föreliggande rapport är att se som ett komplement till och en uppföljning av dessa. Syftet är att konsolidera och vårda de samarbeten, som etablerats samt att initiera nya kontakter. Formen är en serie arbetsmöten för erfarenhetsutbyte och konkreta diskussioner om samarbetsformer. I slutet av rapporten återfinns en lista över personer vi har varit i kontakt med vid de aktuella universiteten. Rapporter från tidigare kontaktresor kan laddas ner från hemsidan: Frågor angående Göteborgs universitets samarbete med nordamerikanska universitet kan också ställas till Dora Kós-Dienes (tel , e-post: Dora.Kos-Dienes@adm.gu.se). Ingela Elofsson International Office NORDÖSTRA USA & KANADA 1

4 Innehåll Resans syfte Besöken State University of New York at Albany University of Toronto Concordia University Dalhousie University Boston College Sammanfattning Bilaga: Kontaktpersoner vid universiteten NORDÖSTRA USA & KANADA 2004

5 Resans syfte I oktober 2004 genomförde International Office en kontaktresa till Kanada och nordöstra USA. Resan är delvis en uppföljning av den delegationsresa som ägde rum våren Syftet denna gång var framför allt att diskutera internationaliseringsfrågor och organisatoriska frågor med motsvarande internationella enheter vid de besökta universiteten. Dessutom gav resan också tillfälle att förbereda eller befästa akademiska kontakter och orientera sig om möjligheter för eventuella framtida samarbeten. Vid val av universitet fanns det olika utgångspunkter. State University of New York at Albany, en av GU:s äldsta amerikanska samarbetspartners, var ett självklart resmål. Det var också angeläget att återigen besöka University of Toronto och Concordia University i Montréal, eftersom det pågår diskussioner om utbytesavtal. Besöken vid Dalhousie University och Boston College kan räknas som initiativ för eventuella universitetsgemensamma kontakter i framtiden. Kontakter med Dalhousie University i Halifax tyder på att universitetet skulle vara en lämplig samarbetspartner, därför bestämdes att GU ska ta det första steget för att undersöka samarbetsmöjligheterna. Med Boston College var fallet det motsatta: de hade sökt kontakt med GU och varit på besök flera gånger här. Det var därför intressant att bekanta sig med universitetet. I allmänhet fokuserade en stor del av samtalen på konkreta samarbetsfrågor med syftet att utveckla väl fungerande rutiner och bra kontakter med partneruniversitetens internationella avdelningar. GU har sedan 1999 arbetat med en genomgripande handlingsplan för de långsiktiga kontakterna med USA och Kanada, med bl a ökat studentutbyte som målsättning. En viktig fråga i detta sammanhang är bytesbalansen. Systemet innebär att amerikanska studenter som kommer till GU inom utbytesprogrammen betalar terminsavgift vid sitt hemuniversitet och som i sin tur betalar svenska utbytesstudenters terminsavgift där. Det betyder att ju fler amerikanska studenter som kommer hit, desto fler av GU:s studenter får möjlighet att läsa i USA och Kanada. Många av GU:s studenter vill läsa i Nordamerika medan intresset från motsatt håll inte är lika stort och det är något vi måste ta hänsyn till och arbeta aktivt med. Därför är det viktigt att skapa bra relationer och goodwill med de enheter som sköter utbytesverksamheten från amerikanskt håll. Programöversikt Onsdag 20/10 Resa till Albany Torsdag 21/10 - Fredag 22/10 Arbetsmöten i Albany Lördag 23/10 Flyg till Toronto Måndag 25/10 Fm - em: Arbetsmöten i Toronto, University of Toronto Kväll: Flyg Toronto - Montreal Tisdag 26/10 Fm - em: Arbetsmöten i Montreal, Concordia University Onsdag 27/10 Flyg Montreal - Halifax Torsdag 28/10 Fm - em: Arbetsmöten i Halifax, Dalhousie University Kväll: Flyg Halifax - Boston Fredag 29/10 Fm - em: Arbetsmöten i Boston, Boston College Lördag 30/10 Flyg Boston - Göteborg NORDÖSTRA USA & KANADA 3

6 Besöken STATE UNIVERSITY OF NEW YORK AT ALBANY Universitetet i Albany, grundat 1844, är centrum i State University of New York (SUNY), ett statligt universitetssystem som omfattar sammanlagt fyra University Centers och 60 colleges. Vid SUNY Albany arbetar och studerar 964 lärare och studenter på tre campus. Universitetet har nio fakulteter d v s schools and colleges : College of Arts & Science College of Nanoscale Science & Engineering School of Business School of Education Rockefeller College of Public Affairs & Policy School of Information Science & Policy School of Criminal Justice School of Social Welfare School of Public Health KONTAKTER MED SUNY AT ALBANY SUNY-Albany är en av GU:s äldsta samarbetspartners i USA. Utbytesavtal för studenter finns sedan slutet av 1997, och utbytet kom igång Till och med höstterminen 2004 har 8 studenter från GU studerat sammanlagt tio terminer vid Albany. Mobiliteten från Albany är något lägre: sju studenter under lika många terminer. Bytesbalansen har blivit bättre under senare år, inte minst tack vare det mycket professionella och effektiva arbetet vid deras Office of International Education och att vi har fryst utbytetet till Albany på några terminer. Samarbetet med Albany har varit bra, med täta e-postkontakter. Det finns en muntlig överenskommelse om att avtalet ska förlängas. Den administrativa processen har påbörjats, och under tiden har studentutbytet pågått som vanligt. Under sommaren 2004 gick Office of International Education ut med en inbjudan till sina internationella samarbetspartners om att besöka Albany. Med bidrag från Jubileumsfonden åkte två personer (Allan Eriksson och Dora Kós-Dienes) på ett två dagars studiebesök med syftet att bekanta sig med Albanys arbetssätt, diskutera avtalets förlängning och framtida planer. Innehållet i mötena kan sammanfattas kring två punkter: Vad har vi lärt oss om Office of International Education och hur vi kan gå vidare med vårt samarbete. OM OFFICE OF INTERNATIONAL EDUCATION Internationalisering är ett prioriterat område vid Albany och universitetet är allmänt känt för den höga internationella studentmobilitet. Albany har ca internationella studenter utöver de ca 60 utländska utbytesstudenter som kommer dit på bilaterala avtal. Som samarbetspartner har vi sedan länge konstaterat att Albanys arbetsrutiner vad gäller studentutbytet är exemplariska. Information kommer i tid, ansökningsregler är klara, ansvarsfördelningen mellan medarbetare är tydlig, bokföring av bytesbalans är alltid uppdaterade. Dessutom finns det ett personligt engagemang för varje inkommande och utresande student, liksom ett hjälpsamt och vänskapligt förhållande med oss, overseas colleagues. ORGANISATION Office of International Education har som uppgift att främja universitetets internationella kontakter inklusive studentmobilitet. Enheten har nyligen flyttats till ansvarsområdet vicerektorn för akademiska frågor (Vice President of Academic Affairs), från att tidigare tillhöra vicerektorn för studentfrågor. 4 NORDÖSTRA USA & KANADA 2004

7 Den har tre underavdelningar: Office of Study Abroad and Exchanges Office of International Student Services Intensive Language Program Chefen för International Education arbetar med policyfrågor men är också involverad i den praktiska verksamheten. Avdelningen för engelskundervisning är geografiskt avskild, då den är i Downtown campus i en av de traditionella röda tegelbyggnaderna mitt i staden. Mötet med några av de 10 språklärarna och besöket på en lektion var i och för sig intressant men berör inte vår utbytesverksamhet. ARBETSSÄTT Study Abroad and Exchanges informerar Albanys studenter om partneruniversitet och utbytesprogram som de kan delta i. Som avdelningschefen James M Pasquill påpekar kommer många Albany-studenter från miljöer där utlandsresor är sällsynta. För att uppnå målsättningen om ökad mobilitet lockas studenterna med bra information och med hjälp att planera utlandsstudier. Informationsdagar om utlandsstudier anordnas regelbundet. Både hemsidan och det tryckta informationsmaterialet är lättillgängligt. Olika broschyrer, flyers, ger kanske samma information, fast ur olika infallsvinklar: Var, när, hur, vad man vill studera. Det finns informationsblad för Summer Programs, Nordic Studies, Programs taught in English, Germany, Singapore etc. Sedan finns det detaljerad skriftlig information om varje universitet för de som redan har bestämt sig att åka. Joan Savitt, biträdande chef, arbetar på två sätt: dels håller hon kontakt med ett antal utländska universitet hon är områdesansvarig för bl a Skandinavien dels rådgör med studenter som planerar åka till länder inom hennes område. En av de fyra skyskraporna på campus som fungerar som dormitiories. Sex personer är anställda på avdelningen. Avdelningschefen Margaret Reich använder en stor databas där det går att följa alla inkommande studenter steg-för-steg-anmälning, antagning, ankomst, giltighet av visum, registrering på studier, poäng, etc. Databasen genererar till och med personligt utformade antagningsbrev. P g a strikta visumbestämmelser i USA är man skyldig att hålla reda på alla utländska studenter på ett helt annat sätt än vad vi är vana vid i Sverige. Databasen är väldigt användbar och något vi kan lära oss av i våra bilaterala kontakter. Samarbetet mellan Study Abroad and Exchanges (SAE) och International Student Services (ISS) är nära. Det känns naturligt då en stor del av deras verksamheter innebär arbete med samma grupp av utländska partneruniversitet och att man därmed drar nytta av varandras kunskaper och kontaktnät. De kan också hålla reda på och ta hänsyn till utbytesbalansen i samband med rekrytering av studenter. Arbetet inom International Student Service är väldigt intensivt, då man tar hand om alla inkommande studenter, även dem som kommer utanför något utbytesprogram ( free movers ). NORDÖSTRA USA & KANADA 5

8 FORTSATT SAMARBETE MED ALBANY Avtal Avtalet om studentutbyte ska officiellt förlängas och det har diskuterats länge, men formaliteterna har skjutits upp i avvaktan på den nye rektorns underskrift. Vid årsskiftet utnämndes Kermit L. Hall till posten, och nu gäller det att få hans signatur. Information om GU För att få studenternas uppmärksamhet att läsa i Göteborg behövs det mer informationsmaterial. Bl a ska bilder om Göteborg och om GU skickas per e-post. GU:s nya informationsmaterial uppskattas och används, och det är viktigt att skicka uppdaterade å, ä, ö - Courses in English i god tid. Möjligheter till utvidgat utbyte SUNY-systemet innebär att avtalet med Albany i princip ger möjlighet att ta emot och skicka GU-studenter till alla campus (universitet och colleges) inom SUNY-nätverket. I praktiken ska detta ske genom medling av Albany. De har erbjudit att hjälpa oss att utnyttja denna möjlighet genom att vidarebefordra GU:s intresse för studentutbyte till andra SUNY-campus. Ett utvidgat samarbete, i synnerhet med andra university centers i regionen, skulle vara intressant för GU. Speciellt intresse för vissa ämnesområden Två områden har nämnts där studentutbytet skulle kunna intensifieras: International Business Courses på grundnivå som tillvalskurs. Det andra området är datakunskap. Flera institutioner vid GU har många engelskspråkiga kurser i computing science, vilket har uppmärksammats av professor Seth Cheiken, Computer Sciences. Han menar att en del av kurserna skulle kunna erbjudas till deras studenter på Bachelor och Master s programs. Nästa steg blir därför att förmedla kontakterna mellan de berörda institutionerna i förhoppning att någon form av ämnesinriktat samarbete och studentutbyte kan komma till stånd. Sammanfattning Kontakterna med SUNY at Albany har förstärkts av besöket. Det generösa mottagandet både ur professionell synvinkel och socialt har övertygat oss om att intresset för samarbetet är ömsesidigt. Vi bör arbeta vidare med att upprätthålla och utveckla förbindelserna med universitetet och eventuellt med hela SUNYsystemet. Sommarkurser Som de flesta amerikanska universitet skulle Albany välkomna engelskspråkiga sommarkurser, bl a inom European Studies eller Scandinavian Studies. Några kurser som har fungerat bra har pågått i 3-4 veckor i juni, med ca 45 timmar lärarkontakt (3 credit points). Albanys studenter söker sig till sommarkurser individuellt, det gäller alltså inte något arrangemang för studentgrupper. Brian, som är Albanys officiella guide och ambassadör, visar Dora Kós-Dienes runt på campus. 6 NORDÖSTRA USA & KANADA 2004

9 UNIVERSITY OF TORONTO University of Toronto (UT), grundat 1827, är det största universitetet I Kanada och det femte största i Nordamerika. Universitetet har frambringat flera nobelpristagare, berömda författare och politiker. Här finns studenter ( heltid) och anställda på 17 fakulteter: Arts and Science Music Architecture. Landscape and Design Education Information Studies Law Joseph L Rothman School of Management Social Work Medicine Dentistry Pharmacy Nursing Physical Education and Health Applied Science and Engineering Forestry School of Graduate Studies School of Continuing Studies KONTAKTER MED UNIVERSITY OF TORONTO UT har haft flera gemensamma projekt med GU sedan mitten av åttiotalet. Vid ett tidigare besök i Toronto år 2000 diskuterades möjligheten av ett framtida utbytesavtal och det nya mötet har gett tillfälle att aktualisera frågan. Från GU:s synvinkel är det önskvärt att få Toronto som partneruniversitet. Det skulle vara en lämplig utvidgning av våra kontakter. GU har hittills bara haft samarbete med CREPUQnätverket i Quebéc. Toronto är en expansiv stad med stor etnisk mångfald och detta präglar också universitetet, en erfarenhet som kan vara relevant för Göteborgs universitet. MÖTE MED INTERNATIONAL STUDENT EXCHANGE OFFICE Mötet var kort men intensivt. Vi hann diskutera de viktigaste sakfrågorna om ett möjligt samarbete. Miranda Cheng, chef, och hennes kollegor, Holly Luffman och Erika Loney, presenterade arbetet vid International Student Exchange Office och mötet kom snabbt in på några konkreta frågor kring studentutbyten. Avdelningen lägger stor vikt på att utresande studenter ska vara förberedda för livet utomlands. De får delta i en förberedelsekurs om säkerhet (särskilt med tanke på att 80 procent av de utresande är kvinnor), om kulturell anpassning ( adaptation ) och om skillnader i det akademiska livet. För inkommande studenter har man vissa svårigheter med att hitta bostäder terminsvis. Men den internationella studentrörligheten är stor, ca internationella studenter läser på UT, och man arbetar med att få fler studenter att läsa utomlands. Det finns ekonomiskt stöd för detta ändamål. Samarbetsavtalet diskuterades och det finns ett intresse från båda håll, men det har visat sig att vissa frågor måste lösas innan något avtal kan skrivas. Torontos policy är att internationella utbytesavtal i ett första steg ska begränsas till deras Faculty of Arts and Science. Fakulteten är visserligen mycket stor: 32 institutioner med inriktning på humaniora, konst, samhällsvetenskap, naturvetenskap och ekonomi. Fakulteten skulle därmed vara lämplig partner för flera av våra fakulteter. Nackdelen är att andra områden hamnar utanför kontraktet. HUR VI GÅR VIDARE Sammanfattningsvis kan man konstatera att det trots vissa skillnader i policyfrågor är önskvärt att arbeta för ett samarbetsavtal med UT. Den viktigaste uppgiften är att formulera ett kontrakt som blir acceptabelt för båda parter. Det finns olika lösningar. Det finns förståelse för att Toronto vill ha en viss inkörningsperiod för avtal med begränsad giltighet. Vi känner alla till problemet med avtal som finns på papper men där samarbetet aldrig kommer igång. En uppgift är att samtidigt skapa en öppning som på sikt gör det möjligt för GU:s alla fakulteter att dra nytta av avtalet. NORDÖSTRA USA & KANADA 7

10 Concordia University Concordia University grundades år 1974, men dess historia går tillbaka till sekelskiftet. De båda campusen ligger i staden Montreal, det stora Sir George Williams Campus mitt i centrum. Närmare studenter studerar vid fyra fakulteter: Arts and Science Engineering and Computer Science Fine Arts The John Molson School of Business samt vid the School of Graduate Studies. Universitetet betonar vikten av ett tvärvetenskapligt synsätt samt verklighetsanknuten forskning och undervisning och främjar därför studier över fakultetsgränser. Som ett engelskspråkigt universitet i franskspråkiga Montréal har Concordia en medveten policy att återspegla och hantera mångkulturalitet. Concordia ingår i CREPUQ (Conférence des Recteurs et Principaux des Universités du Québec); samarbetsorganisationen för 16 i huvudsak franskspråkiga universitet i provinsen. TIDIGARE KONTAKTER Handelshögskolan vid GU har ett gammalt och väl etablerat samarbete med John Molson School of Business vid Concordia. Kontakter har även funnits inom det konstnärliga området. Samtidigt med vårt besök diskuterade Björn Hettne efter sin föreläsning på Karl Polanyiinstitutet, tillsammans med M Mendell och Polanyis dotter, Kari Polanyi-Levitt. Concordia University huvudbyggnaden mitt i Montréal. Konsthögskolan Valand de sista frågorna kring ett kontrakt med Concordias Faculty of Fine Arts. Redan vid delegationsresan 2000 diskuterades möjligheten av ett universitetsövergripande samarbete. GU:s avtal med CREPUQ har under de senaste åren inneburit utökat studentutbyte med Concordia, en möjlighet som utnyttjas av studenter från båda håll. Båda universiteten ser fördelarna med bilaterala samarbetsavtal. BESÖK PÅ CONCORDIA UNVERSITY Rundabordsmötet handlade helt om det planerade samarbetsavtalet och dess utformning. Mötet bekräftade att det finns intresse från olika fakulteter för samarbete och studentutbyte. Journalistik och mediakunskap är exempel på områden där utbyte skulle vara aktuellt för Concordia. Frederick Francis från Centre for International Academic Cooperation (CIAC) betonade vikten av att fler studenter från Concordia studerar utomlands. Man ser gärna att utlandsstudier äger rum under det tredje läsåret. För att öka intresset och stödja mobiliteten, ger universitetet stipendier till utresande studenter. De välkomnar också sommarkurser, t ex inom naturvetenskap och soci- 8 NORDÖSTRA USA & KANADA 2004

11 alt arbete, fast påpekar att det kan förekomma funding problems för studier under sommaren. Kurser måste omfatta minst 8 veckor för att det ska vara ekonomiskt möjligt. Lunchen med bl a Balbir Sahni, chefen för CIAC, gav möjlighet att diskutera kontakter på ett mer principiellt plan. På eftermiddag besöktes Karl Polanyiinstitutet, där Björn Hettne, som medlem i styrelsen (Executive Board of Directors), höll en föreläsning med rubriken Search for a World Order. HUR VI GÅR VIDARE Nästa steg blir att invänta den reviderade avtalstexten från CIAC och att göra de sista justeringarna innan den skrivs under av rektorerna. Vi behöver också börja utarbeta rutiner för samarbetet. I detta fall kommer det att finnas ett universitetsgemensamt avtal, och parallella särskilda avtal för några fakulteter. Dessutom har GU utbytesavtal med nätverket CREPUQ, vilket innebär att det är viktigt att ha klara regler för hur den administrativa hanteringen ska gå till. Dalhousie University Dalhousie University i Halifax, Nova Scotia grundades År 1997 förenades det med Technical University of Nova Scotia. Det är ett av Kanadas ledande privata universitet med ett brett utbud av utbildnings- och forskningsmöjligheter. Sammanlagt studenter och lärare är verksamma på 11 fakulteter: Architecture and Planning Arts and Social Sciences Computer Science Dentistry Engineering Graduate Studies Health Professions Law Management Medicine Science Universitetet har ingen utbildningsvetenskaplig fakultet, men flera enheter arbetar med olika aspekter av utbildning, t ex International Study, Cooperative Education, Continuing Education, Distance Education. En särskild avdelning, Lester Pearson International (LPI), ansvarar för internationaliseringsfrågor inom universitetet. TIDIGARE KONTAKTER Kontakterna med Dalhousie har hittills varit sporadiska. Padrigu (Institutionen för Freds- och utvecklingsforskning) har haft visst samarbete med Dalhousies International Development Studies och Institutionen för Informatik. BESÖKET Som nämndes i inledningen var besöket vid Dalhousie University ett första steg för att undersöka om det finns intresse för utökat samarbete. Våra möten bekräftade alla positiva förväntningar. Programmet vittnade om professionalitet och effektivitet och samtalen visade att vi har många gemensamma intressen och värderingar. Här följer en kort sammanfattning av diskussioner om några ämnesområden som kan vara aktuella att bygga framtida samarbete på: INTERNATIONAL DEVELOPMENT STUDIES Dr. David Black, Chair, Department of International Development Studies, och Dr. Jane Parpart, Professor, International Development Studies and African Studies, uttryckte intresse för ett Memorandum Campusområdet vid Dalhouise University. NORDÖSTRA USA & KANADA 9

12 of Understanding med Padrigu eller gärna med hela School of Global Studies. De är även intresserade av utbyte med Samhällsvetenskapliga fakulteten vad gäller studenter, lärare och forskare. Tredje året av grundutbildningen skulle bäst lämpa sig för utbytesstudier. De betonade att det i Nordamerika saknas utbildning på forskarnivå i detta ämne, och de få universitet, som ändå har ämnet, t ex McGill i Montreal, både samarbetar och konkurrerar med varandra. VÅRDVETENSKAP Vårdvetenskapliga institutionen vid GU har intresse att utvidga sina internationella kontakter med bl a Kanada. Mötet med chefen Barbara Downe-Wamboldt, och biträdande direktör Lucielle Wittstock, School of Nursing, visade att intresse även finns från Dalhousies sida. Deras internationella mobilitet rör sig i huvudsak inom Nordamerika, fast de har vissa kontakter med Västafrika, men inget än så länge i Europa. De s k mobility projects varar oftast 3 veckor och fortsätter sedan i form av distansutbildning via Internet. Man ser möjligheter för kontakter och eventuellt student- och lärarutbyte med GU:s vårdvetenskap, inte minst p g a likheter i utbildningssystemen. Båda har utbildning upp till forskarnivå, en bred utbildning från sjuksköterskeprogrammet till arbetsterapi. Båda arbetar med t ex kulturella skillnaders betydelse inom vården. Sommarkurser skulle kunna vara en bra form för samarbete. Mötet avslutades med planer för att de båda institutionerna ska komma i kontakt med varandra och att undersöka möjligheterna för samarbete. GRADUATE STUDIES Dr. Carolyn Watters, Associate Dean, Faculty of Graduate Studies, har nyligen opponerat på en avhandling vid Informatik vid GU. Mötet med henne var kort men gav mycket intressant information om Dalhousies syn på högre studier. Man ser t ex gärna att doktorandstudier påbörjas direkt efter man har klarat Bachelor s examen. Att börja läsa för mastersexamen är rätt om man vill stanna på den nivån, men om man vill skriva doktorsavhandling då blir mastersexamen en onödig broms i processen, menade Dr Watters. Det finns ett särskilt Interdisciplinary PhD Program vars typiska studenter är mellan år med flera års arbetserfarenhet, som har tagit sina forskningsämnen från sina yrkesliv. Studenterna är vanligen väldigt målmedvetna och seriösa i sina studier. Deras avhandlingar handlar om problem som de har träffat på i verkligheten och som kräver teoretiska instrument från flera discipliner. Deras studier finan- Pat Rodee och Nancy Hayter, Lester Pearson International Office, Dalhousie University. 10 NORDÖSTRA USA & KANADA 2004

13 sieras oftast av företagen där forskningens resultat förväntas blir relevant. Carolyn Watters tyckte att Göteborgs universitet och Dalhousies Graduate Studies skulle kunna samarbeta inom t ex vårdvetenskap, miljövetenskap och oceanografi eller i specifika kombinationer som t ex sjukvårdsinformation och datavetenskap. INTERNATIONALISERING OCH INTERNATIONELL MOBILITET Det finns en särskild enhet, Lester Pearson International (LPI), vars uppgift är att främja universitetets internationalisering. Nancy Hayter, biträdande direktör, var den som organiserade vårt program med stor professionalitet. Chefen, Pat Rodee, berättade om LPI:s verksamhet: de stödjer utvecklingen av internationella projekt, organiserar seminarier, sprider information om internationella aktiviteter, sköter universitetets internationella kontakter, administrerar internationella avtal och tar emot utländska besökare. Det finns alltså många likheter med GU:s International Office. Vid mötet med en annan enhet, International Student Exchange Services, berättade chefen Suzanne Kolmer och Sharon Blanchard, Study Abroad Advisor, att ca internationella studenter läser på Dalhousie och ca 600 studenter från Dalhousie läser utomlands. Utresande studenter erbjuds ett förberedande program, med bl a studentambassadörer som redan har erfarenhet av utlandsstudier. Avdelningen ger ekonomiskt stöd framför allt till studenter som åker utomlands men även till behövande inkommande studenter. ARBETE MED JÄMSTÄLLDHET OCH JÄMLIKHET Gaye Wishart, koordinator på personalavdelningen, berättade om det omfattande arbete man sedan 1989/90 lägger ner för att motverka diskriminering av olika s k designated groups. Jämställdhet och jämlikhet har varit ett prioriterat område såväl av staten som av universitetet de senaste 15 åren. Märkvärdigt är att många fler faktorer än i Sverige anses vara relevanta i detta sammanhang. Utöver kön, sexuell läggning, etnicitet och handikapp får inte heller t ex ålder, familjeförhållanden, inkomstkällor eller politiskt tillhörighet vara grund för diskriminering. Man arbetar aktivt med sensitivity training och andra former av utbildning för anställda, som arbetar med personalfrågor. Jämlikhetspolicyn gäller också vid antagning av studenter. Dalhousies erfarenheter i jämställdhets- och jämlikhetsarbetet skulle vara värdefulla även för Göteborgs universitet. Dekanus Carolyn Watters från Dalhousie University och Björn Hettne.. NORDÖSTRA USA & KANADA 11

14 Sammanfattningsvis kan man konstatera att GU skulle vinna mycket på att utveckla kontakter med Dalhousie University. I allmänhet var intrycket att Dalhousies arbetssätt, eller universitetskultur om man så vill, är ett argument i sig för framtida samarbete. Det pågår ett seriöst arbete för internationalisering, för mångfald och jämlikhet, för livslångt lärande frågor som är aktuella även för GU. Padrigu har redan kontakter att bygga vidare på. Vårdvetenskap är ett annat område. Carolyn Watters tankar om samarbete på forskarutbildningsnivå kunde också följas upp, kanske med doktorandutbytet vid Berkeley som förebild. Nästa steg blir därmed att skicka ett förslag för samarbetsavtal till Dalhousie University. Boston College Boston College, grundat 1863, är ett av de äldsta jesuitiska universiteten i USA. Det ligger på två campus strax utanför Boston. Mer än hälften av dess studenter är kvinnor, 21 procent hör till olika minoritetsgrupper. Ca 300 internationella studenter kommer från 99 olika länder. 98 procent av Boston Colleges 645 lärare är disputerade. Det finns sju Schools eller Colleges motsvarande ungefär våra fakulteter: College of Arts and Sciences Carroll School of Management Lynch School of Education Connell School of Nursing Graduate School of Social Work Law School Woods College of Advancing Studies Alla erbjuder utbildning från grund- till doktorandnivå, med undantag av Woods College som nästan uteslutande har grundutbildning och ger olika professional studies certificates. TIDIGARE KONTAKTER Boston College har sedan flera år kontakter och utbyte med GU:s institution för socialt arbete. De har besökt Göteborg och uttryckt önskan Fem dagar kvar till presidentvalet i USA. Affischen på dörren till Center for International Partnerships and Programs. för ett utvidgat samarbete, bl a inom statsvetenskap. Från GU:s håll finns det intresse om att undersöka kontaktmöjligheter inom vårdvetenskap och utbildningsvetenskap. BESÖKET Besökets första programpunkt var ett möte med Graduate School of Social Work (GSSW). Att GSSW värdesätter kontakter visades av att även dekan Alberto Godenzi och vicedekan (Assistent Dean) Regina O Grady-LeShane samt några andra lärare deltog på mötet tillsammans med chefen Margaret Samuels. Förutom några praktiska frågor kring studentutbyte omräkning av poäng, boende fördes det samtal om utveckling av samarbetet. De vill gärna se att även lärarutbytet kommer igång, och att man ska undersöka möjligheten att utlysa utbytesplatser årsvis, inte bara terminsvis. Efter mötet ordnade Betty Eckhaus Cohen en rundtur i GSSW:s stora bibliotek. Mötet med Center for International Partnerships and Programs var givande. 12 NORDÖSTRA USA & KANADA 2004

15 Chefen Marian St. Onge tog upp frågan om ett samarbetsavtal på universitetsnivå. De vill gärna ha Göteborgs universitet som partner i Skandinavien. Hennes medarbetare, Daniella Padula och Melissa Polasik, berättade om det praktiska arbetet med internationell studentmobilitet. Några frågor bör klargöras i samband med att ett samarbetsavtal formuleras bl a olikheter i policyn att erbjuda ekonomiskt stöd för studenter som deltar i utbyte. Lunchmötet erbjöd möjlighet att träffa representanter från flera fakulteter, bl a Donald L Hafner från Political Science, och Linda Mac Kay från International Studies. Flera områden nämndes som tänkbara framtida samarbeten. Dekan Michael Smyer, Graduate School of Arts and Science, uttryckte önskan att få kontakt med utbildningsvetenskap vid GU. Loretta Higgins, Associate Dean från Connell School of Nursing, välkomnade initiativet från GU:s vårdvetenskap att byta information om sin respektive forsknings- och utbildningsverksamhet och att undersöka möjligheter för samarbete. HUR VI GÅR VIDARE Boston College är seriöst intresserade av ett universitetsövergripande avtal med GU. Erfarenheter från besöket tyder på att det skulle gagna båda universiteten. Samarbetet med socialt arbete har fungerat bra och vårdvetenskap och utbildningsvetenskap är på väg att knyta kontakter. Lunchmöte i Hovey House Library, Boston College. NORDÖSTRA USA & KANADA 13

16 Sammanfattning Resans syfte var att tillvarata och vidareutveckla resultaten av GU:s satsningar på långsiktiga universitetsgemensamma kontakter med nordamerikanska universitet. Personliga möten ger värdefulla tillfällen att få inblick i studieplaner, organisatoriska regler, ekonomiska förutsättningar och annat som påverkar samarbetsmöjligheterna. Det ges möjligheter att diskutera partneruniversitetens önskemål och få en uppfattning om hur samarbetet kan utvecklas. Ett exempel är den vanligt förekommande frågan om sommarkurser på engelska, som International Office nu försöker arbeta med. Nordamerikasatsningen har hittills bl a resulterat i att många av GU:s studenter har fått möjlighet att läsa vid universitet i USA och Kanada utan att behöva betala de höga avgifterna. Det senaste besöket har förutom pågående förhandlingar med Concordia University öppnat möjligheter för tre nya samarbetsavtal. Avtalen med University of Toronto och Dalhousie University skulle vidga GU:s Kanadakontakter som hittills är begränsade till provinsen Quebéc. University of Toronto är ett av de största och mest framstående universiteten i Kanada, och tar emot allt fler studenter och universitetet är intresserat av att få Göteborgs universitet som ny samarbetspartner. Dalhousie University är ett prestigefullt universitet, vars forsknings- och undervisningsområden väl matchar med GU. Dessutom är universitetets arbetssätt, prioriteringar, institutionskultur i flera avseenden mycket lik det vi är vana vid i Göteborg. Samarbetet skulle vara till ömsesidig nytta. Förhandlingar om ett samarbetsavtal med Boston College har också kommit i gång. Som ett konkret resultat av vårt besök har en student från Boston College redan anlänt som utbytesstudent till GU för vårterminen 2005, och Boston tar emot en student från Göteborg nästa läsår. Boston College har mycket att erbjuda och det finns förutsättningar för ett bra samarbete. Resan har än en gång visat vikten av att hålla liv i kontakterna, inte minst genom personliga möten. Annars finns det risk för att man tappar intresset och att avtalen blir outnyttjade pappersprodukter. Ett av flera lunchmöten, här på Concordia, med vicedekanus John Capobianco, Balbir Sahni och vicedekanus Lyselin Adams. 14 NORDÖSTRA USA & KANADA 2004

17 Kontaktpersoner vid universiteten ALBANY AT SUNY Seth D Chaiken, Professor, Computer Science James M. Pasquill II, Director of Study Abroad and Exchanges Margaret J. Reich, Director of International Student Services John W. Rohrbaugh, Director of International Education Joan N. Savitt, Ass. Director, Office of International Education Pat Terwilliger, English Language Program UNIVERSITY OF TORONTO Miranda Cheng, Director, International Student Exchange Office Erika Loney Communication and Information Coordinator, International Student Exchange Office Holly Luffman, Safety Abroad Advisor, International Student Exchange Office Wendy Rolph, Professor, Senior Decanal Advisor for International Exchanges, Faculty of Arts and Science CONCORDIA UNIVERSITY Liselyn Adams, Associate Dean, Research, Graduate Studies and International Relations, Faculty of Fine Arts John A. Capobianco, Vice-Dean, Research and International Relations, Faculty of Arts and Science Roberto Chen-Rangel, Academic Counsellor, Student Academic Services, Faculty of Arts & Science Frederick Francis, Deputy Director, Centre for International Academic Cooperation (CIAC) Cathy Hurst, Admissions Counsellor, Faculty of Fine Arts George Kanaan, Associate Dean, Academic and Student Affairs, John Molson School of Business Balbir S. Sahni, professor, Director of the Centre for International Academic Cooperation (CIAC) Dr. Marguerite Mendell, Vice-Principal, School of Community and Public Affairs DALHOUSIE UNIVERSITY David Black, Chair, Department of International Development Studies Sharon Blanchard, Study Abroad Advisor, International Student and Exchange Services Barbara Downe-Wamboldt, Director, School of Nursing Nancy Hayter, Assistant Director, Lester Pearson International Suzanne Kolmer, Director, Student Resources, Student Services Jane Parpart, Professor, International Development Studies and African Studies Pat Rodee, Director, Lester Pearson International Carolyn Watters, Associate Dean, Faculty of Graduate Studies NORDÖSTRA USA & KANADA 15

18 Gaye Wishart, Coordinator, Staffing Services BOSTON COLLEGE Alberto Godenzi, Dean, Graduate School of Social Work Donald L Hafner, Professor, Political Science Loretta Higgins, Associate Dean, Connell School of Nursing Linda MacKay, International Studies program Administrator Regina O Grady-LeShane, Assistent Dean, Graduate School of Social Work Daniella Padula, Assistent Director of the Study Abroad Melissa Polasik, Assistent Director of Curriculum Integration Margaret Samuels, Director, Graduate School of Social Work Michael Smyer, Dean, Graduate School of Arts and Science Marian St. Onge, Director, Center for International Partnerships and Programs 16 NORDÖSTRA USA & KANADA 2004