Kunskapen tar form delkurs 1 i LAU introduktion hösten Idag. Kunskapen tar form. Matematiker? Människan i världen 1 LAU160

Transkript

1 Kunskapen tar form delkurs 1 i LAU160 Matematiker? - introduktion hösten 2004 Samuel Bengmark Matematiska vetenskaper filosofer, religionsvetare, pedagoger, idéhistoriker, dramapedagoger, zoologer, historiker, samhällsvetare kursupplägg kursinnehåll köp litteraturen registrera dig. Idag Människan i världen 1 LAU160 Går för tredje gången. Du skall icke bära med dig negativa fördomar. Människan i världen 1 LAU160 Två delkurser 1. Kunskapen tar form, 4p 2. Hållbart samhälle, 6p Kurslitteratur Seminarier Föreläsningar Workshops Kunskapen tar form 1

2 Kurslitteratur Vetandets vägar Sigbrit Franke-Wikberg et al Studentlitteratur (1994) Ett oändligt äventyr Sven-Eric Liedman Bonnier (2002) 280 s 370 s 805 sidor!!!! 805/24 33 sidor/dag 805/18 44 sidor/vardag 805/13 62 sidor/vardag innan den 19/11 Var dag har nog av sin börda Vetenskapen och förnuftet Georg Henrik von Wright Bonnier (2000) 155 s Totalt ca 805 s Föreläsningar 5 november: Lennart Svensson, professor sociologi Akademisk bildning och professionell kompetens i ett historiskt perspektiv Läroanstalters historia. Vilken status har en lärare? 9 november: Björn Billing, forskare idé och lärdomshistoria Det Sköna, Det sanna, Det goda - Om konst och kunskap 12 november: Lars-Johan Erkell, docent zoofysiologi Naturvetenskapen i praktiken På vilket sätt vet man saker inom (natur)vetenskaperna? Seminarier Seminarier gruppvis, A1-D6 Varje grupp har en seminarieledare Ca 8 seminarier Arbetar med litteraturen Varje grupp har ett eget seminarieschema Spana in senaste versionen idag 19 november: Sven-Eric Liedman, professor idéhistoria Kunskap, fantasi och minne Tankarna bakom boken Ett oändligt äventyr. Information Scheman? Kontakt? Hitta? Informationskontrakt Kursledningen förbinder sig att under alla omständigheter hålla webbsidorna uppdaterade med senaste information. Undertecknad förbinder sig att omsorgsfullt och ofta besöka webbsidorna. kursportal.gu.se Du skall taga ditt ansvar, icke glömma att titta på webben ofta och själv söka information 2

3 Att hitta: Humanisten Att hitta: Gårda Cxxx,Dxxx: Humanistenhuset. Renströmsgatan 6 Jxxx: Religionsvetenskap Lennart Torstenssonsg. 11 Txxx Arkeologen Lxxx Etnologi Lennart Torstenssonsg. 6-8 Sxxx Filosofi Dicksonsgatan 12 Använd GUs karta Du skall anstränga dig till det yttersta för att finna din rätta plats Att hitta: Samhällsvetenskap Här i huset bredvid. Att hitta: Kemi och Matematiskt centrum Seminarier Seminarier gruppvis, A1-B6 En seminarieledare per grupp Ca 8 seminarier Arbetar med litteraturen Varje grupp har ett eget seminarieschema Spana in senaste versionen idag Obligatorisk närvaro Obligatorisk närvaro??? tvång, fängelse, jag är faktiskt vuxen, Du deltar i din seminariegrupp för att själv lära men också för att hjälpa andra vidare. Seminarierna bygger på att vi alla bidrar är där och är pålästa. Du skall hedra dina studiekamrater med din närvaro 3

4 Workshop Två tillfällen på Artisten Varje grupp har en workshopledare Teater- och dramaövningar. Närvaron inkluderar dessa. VFU Ingen VFU i Kunskapen tar form 2 poäng VFU i Hållbart samhälle Innehåll Från kursplanen för LAU160: Kursen syftar till att ge en idéhistorisk översikt om kunskapsbegreppet och till att ur olika perspektiv belysa en hållbar samhällsutveckling. Detta skall ge en grund för att välja arbetssätt och organisera arbetet i den pedagogiska verksamheten. Studenterna skall genom kursen: få insikter i hur kunskap i olika ämnen kan ta form utveckla kännedom om olika kunskapförmedlares arbetssätt och roller utveckla ett kritiskt och reflekterande förhållningssätt utveckla sin förmåga att ta tillvara vetenskapligt grundad kunskap från olika vetenskapliga discipliner förstå hur kunskap från olika ämnen kan integreras och inverkar på varandra och därmed leda till ökad förståelse utveckla förmåga att kommunicera tankar och idéer i samarbete mellan lärare med olika kompetens tillägna sig och utveckla kunskaper om hållbar utveckling ur olika perspektiv. Delkurs 1: Kunskap tar form, 4 poäng Delkursen ska behandla hur man utifrån ett idéhistoriskt och filosofiskt perspektiv kan bli förtrogen med hur kunskap inom olika ämnen kan ta form. Studenterna skall få en inblick i de olika former av vetenskaplig kunskap som finns och hur dessa påverkar lärarprofessionen. De institutionella ramar inom vilken vetenskaplig kunskap formats beskrivs, särskilt betraktas universiteten och skolan i egenskap av såväl kunskapsproducent som förmedlare av och förvaltare av ett bildningsarv. Vidare skall de studerande utveckla ett kritiskt och reflekterande förhållningssätt som grund för de fortsatta studierna och för ett professionellt förhållningssätt i läraryrket. Några exempel på frågor Synen på kunskapens Kunskapsförmedlare Vetenskap och kunskap Värderingsfrågor 4

5 Synen på kunskap Kunskapsförmedlare Vad är kunskap? Var finns den, i böcker, i människor? Hur har människans föreställningar av kunskap varierat genom historien? Är vissa former av kunskap viktigare än andra? Blir man bildad av att utbilda sig? Vad är ett universitet? Vad är, och vad var, dess roll vad det gäller kunskapssökande och kunskapsförmedlande? Skola för individens eller samhällets skull? Skola för att forma medborgare? Vetenskap och kunskap Värderingsfrågor Hur ser vårt vetenskapsideal ut och vad har det för bakgrund? Vad har vetenskapen för inverkan på skolan och på samhället i övrigt? Påverkas jag av Newtons, och andra 1600 tals forskares, insatser? Vetenskap för att förstå eller styra världen? Rationalitet. Sunt förnuft, vetenskapligt förnuft och religiöst förnuft? Är kön och vetenskap kopplade? Blir man klok av att utbilda sig? Vis då? Är det rationella självklart också vettigt? I vilken utsträckning kan vetenskap värdera ett visst handlande? Denna typ av frågor är också en bro över till delkurs 2: Ett hållbart samhälle. Examination Vad förväntas av mig på tentan? Svara på två av tre tecken, dvs ca 5 6 sidor. Din seminarieledare hänvisar hur och var tentan lämnas in. Resultaten läggs ut på webben 6 december. Återlämning 8 december. Tregradig betygsskala. Det som bedöms vid betygssättningen är din förmåga att självständigt diskutera frågorna utifrån visad förtrogenhet med kurslitteraturen. Svaret på varje fråga skall ha karaktären av en sammanhängande diskussion där du utgår från litteraturen men också tydligt redovisar och motiverar din egen uppfattning. 5

6 Arbetsbelastning Totalt 4 40 = 160 timmars arbete Schemalagt = 38 timmar Återstår = 122 timmar Hemtenta 22 timmar Självstudier 100 timmar 805/100 8 sidor i timmen ord/minut 0,5 sida/minut dvs 44 minuters reflektion per timme Du skall hängivet ägna dig åt dina studier och inte skjuta till morgondagen vad du kan göra idag, på det att din belöning bliva riklig Utvärdering En omfattande av UFL, med djupintervjuer av Rolf Lander. En mindre av oss. Behöver, via seminarieledare, två studeranderepresentanter från varje grupp (epostadresser) Mötet hålls måndag 6 december klockan Det bjuds på rejäl lunch. 6