Kunskapen tar form. Kunskapen tar form. Kurslitteratur. delkurs 1 i LAU160 - introduktion våren Idag introduceras Kunskapen tar form

Transkript

1 Kunskapen tar form matematiker, filosofer, idéhistoriker, dramapedagoger, zoologer, historiker, samhällsvetare, språkvetare, delkurs 1 i LAU160 - introduktion våren 2005 Samuel Bengmark Matematiska vetenskaper Denna termin Människan i världen 1 LAU160 Två delkurser 1. Kunskapen tar form, 30 mars 29 april 2. Hållbart samhälle, 2 maj 2 juni kursupplägg kursinnehåll köp litteraturen Idag introduceras Kunskapen tar form Avslutande seminarium 3 juni. Kurslitteratur Seminarier Föreläsningar Workshops VFU Kunskapen tar form Kurslitteratur Vetandets vägar Sigbritt Franke-Wikberg et al Studentlitteratur (1994) Ett oändligt äventyr Sven-Eric Liedman Bonnier (2002) 280 s 370 s Vetenskapen och förnuftet Georg Henrik von Wright Bonnier (2000) 155 s Totalt ca 805 s 1

2 805 sidor!!!! 805/31 25 sidor/dag 805/23 35 sidor/vardag 805/18 44 sidor/vardag innan den 22/4 Se webbsida -> Föreläsningar Var dag har nog av sin börda Seminarier Seminarier gruppvis, A1-B6 Varje grupp har en seminarieledare Ca 8 seminarier Arbetar med litteraturen Varje grupp har ett eget seminarieschema Spana in senaste versionen idag -> Att hitta: Kemi och Matematiskt centrum Att hitta: Humanisten Att hitta: Gårda 2

3 Att hitta: Samhällsvetenskap Här i huset bredvid. Medverkan på seminarierna Du deltar i din seminariegrupp för att själv lära men också för att hjälpa andra vidare. Seminarierna bygger på att vi alla bidrar är där och är pålästa. Du skall anstränga dig till det yttersta för att finna din rätta plats Du skall hedra dina studiekamrater med din närvaro Workshop Två tillfällen på Artisten Varje grupp har en workshopledare Teater- och dramaövningar VFU VFU i Kunskapen tar form (1 poäng) Fem arbetsdagar under vecka 15 och 16. Grupp A2 under vecka 14. Information Scheman? Kontakt? Hitta? Inställd föreläsning kursportal.gu.se Informationskontrakt Kursledningen förbinder sig att under alla omständigheter hålla webbsidorna uppdaterade med senaste information. Undertecknad förbinder sig att omsorgsfullt och ofta besöka webbsidorna. Du skall taga ditt ansvar, icke glömma att titta på webben ofta och själv söka information 3

4 Innehåll Från kursplanen för LAU160: Kursen syftar till att ge en idéhistorisk översikt om kunskapsbegreppet och till att ur olika perspektiv belysa en hållbar samhällsutveckling. Detta skall ge en grund för att välja arbetssätt och organisera arbetet i den pedagogiska verksamheten. Studenterna skall genom kursen: få insikter i hur kunskap i olika ämnen kan ta form utveckla kännedom om olika kunskapförmedlares arbetssätt och roller utveckla ett kritiskt och reflekterande förhållningssätt utveckla sin förmåga att ta tillvara vetenskapligt grundad kunskap från olika vetenskapliga discipliner förstå hur kunskap från olika ämnen kan integreras och inverkar på varandra och därmed leda till ökad förståelse utveckla förmåga att kommunicera tankar och idéer i samarbete mellan lärare med olika kompetens tillägna sig och utveckla kunskaper om hållbar utveckling ur olika perspektiv. Några exempel på frågor Synen på kunskap Synen på kunskapen Kunskapsförmedlare Vetenskap och kunskap Värderingsfrågor Vad är kunskap? Var finns den, i böcker, i människor? Hur har människans föreställningar av kunskap varierat genom historien? Är vissa former av kunskap viktigare än andra? Blir man bildad av att utbilda sig? Vad är kunskap? att minnas ramsor? att andas? att känna igen förvåning?

5 Minnas decimaler i π Människan och datorn Världrekordet: Hiroyuki Goto från Japan kunde 1995 återge decimaler. Tävling i England där 10-åringar minns mer än 600 decimaler. Människan och apan Att veta och att kunna Mellan musikkännaren och sångaren är stor skillnad. Den ene sjunger, den andre vet vad musik består av. Den som gör något utan att förstå är en best Guido av Arezzo ca år Ännu ett fantastiskt exempel Kunskapsförmedlare Vad är ett universitet? Vad är, och vad var, dess roll vad det gäller kunskapssökande och kunskapsförmedlande? Skola för individens eller samhällets skull? Skola för att forma medborgare? -> 5

6 Vetenskap och kunskap Hur ser vårt vetenskapsideal ut och vad har det för bakgrund? Vad har vetenskapen för inverkan på skolan och på samhället i övrigt? Påverkas jag av Newtons, och andra 1600 tals forskares, insatser? Vetenskap för att förstå eller styra världen? Rationalitet. Sunt förnuft, vetenskapligt förnuft och religiöst förnuft? Är kön och vetenskap kopplade? År 250 f Kr en bibliotekaries insikt Hur stor del av ett helt varv är vinkeln? Avståndet mellan flaggstängerna är lika stor del av omkretsen. Värderingsfrågor Blir man klok av att utbilda sig? Vis då? Är det rationella självklart också vettigt? I vilken utsträckning kan vetenskap värdera ett visst handlande? Denna typ av frågor är också en bro över till delkurs 2: Ett hållbart samhälle. Examination Hemtenta april. Svara på två av tre tecken per fråga, dvs ca 5 6 sidor totalt. Din seminarieledare hänvisar hur och var tentan lämnas in. Resultaten läggs ut på webben 13 maj. Tregradig betygsskala. Komplettering innan 27 maj. Vad förväntas av mig på tentan? Det som bedöms vid betygssättningen är din förmåga att självständigt diskutera frågorna utifrån visad förtrogenhet med kurslitteraturen. Svaret på varje fråga skall ha karaktären av en sammanhängande diskussion där du utgår från litteraturen men också tydligt redovisar och motiverar din egen uppfattning. Arbetsbelastning Totalt 4 * 40 = 160 timmars arbete Schemalagt = 38 timmar Återstår = 122 timmar Hemtenta 22 timmar Självstudier 100 timmar 805/100 8 sidor i timmen ord/minut 1/4 sida/minut dvs ca 30 minuters reflektion per timme Du skall hängivet ägna dig åt dina studier och inte skjuta till morgondagen vad du kan göra idag, på det att din belöning bliva riklig 6

7 Utvärdering Behöver, via seminarieledare, två studeranderepresentanter från varje grupp (epost-adresser) Mötet hålls måndag 16 maj klockan Det bjuds på rejäl lunch. Hållbar utveckling - några datum Start 2/5 kl i Wallenbergsalen Tentamen 20/ VFU-vecka V21 (23-27/5) Avslutande konferens 2/6, kl Väldigt avslutande Terminsreflektionsseminarium 3/6. 7