Anvisningar och schema till delkursen VETENSKAPLIG METOD OCH STATISTIK. (7,5 hp)

Transkript

1 STOCKHOL UNIVERSITET Psykologi II, 30 hp Psykologiska institutionen HT 2012 Kursansvarig: Elisabet Borg Anvisningar och schema till delkursen VETENSKAPLIG METOD OCH STATISTIK (7,5 hp)

2 ÖVERGRIPANDE MÅL 1 Delkursen avser att ge fördjupade kunskaper om forskningsprocessen, dvs förmågan att identifiera och analysera problem, formulera frågeställning, välja forskningsdesign, genomföra datainsamling, och analysera samt tolka resultat. Delkursen omfattar kvalitativ och kvantitativ metodteori, metodlära, olika aspekter av mätning och testning, statistik, etik, vetenskaplig kommunikation samt användningen av statistikprogram på dator (SPSS). Delkursen ger även träning i att genomföra en vetenskaplig undersökning av en frågeställning inom psykologi, samt att tillgodogöra sig aktuell forskning från primärkällor (vetenskapliga artiklar). FÖRKUNSKAPER Undervisningen bygger på att grundkursens statistikunskaper inhämtats. En kort repetition ges, men om du är osäker på dina kunskaper uppmanas du att snarast på egen repetera grundkursen i statistik alternativt i förväg inhämta de kunskaper som du förväntas ha. Till hjälp finns på hemsidan ett diagnostiskt test avseende den beskrivande statistiken. (Den grundläggande matematik som du behöver behärska motsvarar matematik B från gymnasiet). DELKURSENS INNEHÅLL Forskningsmetodik En kortfattad introduktion i kunskaps- och vetenskapsteori ges. Såväl kvantitativ som kvalitativ metodteori och metodlära behandlas, i vilket ingår de vanligaste metoderna inom psykologi (som t ex experiment, frågeformulär, intervjuer och observationer). Grundläggande begrepp liksom skillnader i vetenskaplig design behandlas. Särskilt begreppen reliabilitet och validitet i förhållande till en undersökning respektive ett mätinstrument tas upp. Forskningsetiska principer presenteras. Vetenskaplig kommunikation, speciellt genom skriftliga rapporter ingår också i delkursen. Statistik Deskriptiv (beskrivande) statistik repeteras översiktligt. Grundläggande inferentiell (hypotesprövande) statistik introduceras och behandlas utförligt (t-test, F-test, Chi-två-test). Tillämpad datorkunskap Litteratursökning i databasen PsycINFO gås igenom. Grundläggande databearbetning med statistikprogrammet SPSS introduceras. FÖRVÄNTADE STUDIERESULTAT (DELKURSENS LÄRANDEMÅL) Efter avslutat moment skall du (1) kunna förklara metodologiska begrepp, samt förklara, särskilja och viss mån tillämpa presenterad vetenskaplig metodik. (2) kunna förklara statistiska begrepp och termer; kunna korrekt välja och använda presenterade statistiska analysmetoder, utföra beräkningarna och göra korrekta tolkningar av resultatet. (3) kunna arbeta med statistikprogrammet SPSS för presenterade statistiska analysmetoder. (4) kunna söka, värdera och tillgodogöra dig kunskap från vetenskapliga artiklar samt under handledning kunna genomföra en mindre empirisk studie som innehåller tillämpningar av punkterna 1, 2 och 3 ovan, samt kunna avrapportera resultatet på ett vetenskapligt korrekt sätt.

3 UNDERVISNINGENS UPPLÄGGNING 2 Undervisningen sker som: Föreläsningar (F), och Seminarier (S) samt Handledning gruppvis. Föreläsningarna ges i större grupper. De knyter i allmänhet an till litteraturen, men syftar även till att vidga förståelsen för ämnesområdet. Seminarier hålls i mindre grupper. Vid det obligatoriska metodseminariet diskuteras metodologiska teorier och begrepp, till grund för utvecklingen av ett kritiskt-analytiskt förhållningssätt. Under seminarierna i statistik sker genomgångar av typexempel och individuellt räknande och du kan använda läraren som en resurs, fördjupa dina kunskaper samt få svar på oklarheter. På föreläsningar och seminarier i statistik rekommenderas att du tar med egen miniräknare. (Det räcker med en enkel räknare, med de fyra räknesätten och roten ur ( x). Ett par minnen liksom enkla statistiska funktioner (medelvärde, standardavvikelse) kan vara tidsbesparande men är inte nödvändigt.) Det är viktigt att du i förväg orienterar dig om litteratur och uppgifter via läsanvisningarna i schemat och den information som ges vid första föreläsningstillfället. Erfarenheten har visat att de flesta behöver lägga ned mycket tid på denna delkurs eftersom många delar är nya. Första föreläsningen (F1) är obligatorisk eftersom viktig information då förmedlas. En introduktion till den empiriska ministudien (se nedan) och gruppindelning till denna sker även vid detta tillfälle. Metodseminariet och uppsatsseminariet är också obligatoriska. Frånvaro från metodseminariet kompletteras skriftligen. Närvaro vid uppsatsseminariet krävs för högsta betyg på rapporten över den empiriska ministudien (se nedan, BETYGSKRITERIER FÖR DELKURSEN). LITTERATUR Statistik: Borg, E. & Westerlund, J. (2006). Statistik för beteendevetare. Stockholm: Liber AB. Metod: Breakwell, G. M., Hammond, S., Fife-Schaw, C., & Smith, J. A. (Red.). (2012). Research methods in psychology. (4th ed). London: Sage Publications. Langemar, P. (2008). Kvalitativ forskningsmetod i psykologi - Att låta en värld öppna sig. Stockholm: Liber. SPSS (på studentexp. samt på Fastreg): Borg, E. (2011). Datorövningar för Psyk II och Psykologlinjen T9. Kompendium. Vetenskapligt skrivande (på hemsidan samt på Fastreg): Hassmén, P. och Hassmén, N (2006). Vetenskapligt skrivande. Stockholms universitet: Psykologiska institutionen. Hassmén, P. (1999). Att granska en vetenskaplig rapport. Stockholms universitet: Psykologiska institutionen Forskningsetik (Fastreg): Hannertz, U., Johansson, G., & Thullberg, P. (1996). God praxis i vetenskapligt arbete. Stockholms universitet: Samhällsvetenskapliga fakultetskansliet. För extra material se även Vetenskapsrådets hemsida (Publikationer och riktlinjer): Seminarie-artiklar (hämtas från PsychINFO): Stoney, C. M. & Finney, M. L. (2000). Social support and stress: Influences on lipid reactivity. International Journal of Behavioral Medicine. 7, Casanova, P. F., Garcia-Linares, M. C., de la Torre, Manuel J., de la Villa Carpio, M. (2005). Influence of Family and Socio-Demographic Variables on Students with Low Academic Achievement. Educational Psychology. 25, Kinman, G., Jones, F. (2005). Lay representations of workplace stress: What do people really mean when they say they are stressed?. Work & Stress. 19,

4 EXAMINATION 3 Delkursen examineras genom Skriftlig salstentamen i vetenskaplig metod Skriftlig salstentamen i statistik Individuell rapport över den empiriska ministudien Dessa är kopplade till de förväntade studieresultaten på följande sätt: Lärandemål 1 examineras genom individuell skriftlig salstentamen och genom genomförd Rapport över den empiriska ministudien. Lärandemål 2 och 3 examineras genom individuell skriftlig salstentamen med problemlösning (räkneuppgifter) och tolkning av SPSS-utskrifter, samt genom genomförd Rapport över den empiriska ministudien. Vid tentamen tillåts formel- och tabellsamling (utdelas vid tentamenstillfället), samt miniräknare. Lärandemål 3 och 4 examineras genom Rapport över den empiriska ministudien. Skriftlig salstentamen i vetenskaplig metod Utgörs av en individuell salstentamen som omfattar totalt 40 poäng. Resultatet bedöms i procent (%) av den maximala poäng som kan erhållas för samtliga frågor. Varje svar bedöms vad gäller såväl faktainnehåll som visad förståelse. Uppgiften betygssätts därefter med A-F där minst 50% av det maximala poängtalet för besvarade frågor innebär betyget E, 60% betyget D, 70% betyget C, 80% betyget B och 90% betyget A. Betyget Fx (minst 40%) liksom betyget F innebär att omskrivning krävs. skriftlig tentamen: Fredagen 9:e november kl i Ugglevikssalen. Anmälan ska göras på Fastreg senast en vecka före tentamenstillfället. n: Torsdagen 20:e december kl i U10. Anmälan ska göras på Fastreg senast en vecka före tentamenstillfället. Skriftlig salstentamen i statistik Tentamen består av en A-del och en B-del om totalt 40 poäng. A-delen innehåller (3-4) något lättare frågor som kräver att du kan utföra givna beräkningar och göra korrekta tolkningar, B- delen innehåller (3-4) frågor som kräver att du dessutom själv kan fatta beslut om vilken typ av analys som ska genomföras. Uppgiften bedöms med betygen A-F där minst 50% av det maximala poängtalet krävs för betyget E, där D = 60%, C = 70%, B = 80% och A = 90%. Betygen F och Fx (minst 40%) är underkända och innebär att omskrivning krävs. Fredagen 26:e oktober kl 9-14 i U31, U32 & U34. Anmälan ska göras på Fastreg senast en vecka före tentamenstillfället. n: Tisdagen 4: december kl 9-14 i U15. Anmälan till omtentamen är obligatorisk och görs i Fastreg senast en vecka före omtentamenstillfället. Empirisk ministudie Ett arbete med syftet att tillämpa och integrera de olika delarna på kursen (bedöms med max 15 poäng). För en utförlig beskrivning se nedan. Ange ditt namn, gruppens nummer och handledarens namn på rapportens framsida. Färdig rapport lämnas i ett utskrivet exemplar i brevlådan utanför studentexpeditionen senast fredagen 9/11 kl En säkerhetskopia skickas även elektroniskt till Elisabet Borg: eb@psychology.su.se. Döp rapporten med ditt namn och gruppens nummer i titeln, t.ex.: AxelssonPsIIGr4.doc (detta är viktigt!) Tillåtna hjälpmedel vid examinationerna Vid skriftlig salstentamen får inga hjälpmedel användas. Vid skriftlig salstentamen i statistik ska egen miniräknare användas. Tabeller och formelsamling delas ut tillsammans med tentamen, dvs INGA papper eller dylikt får medtas.

5 I arbetet med den empiriska ministudien ska statistikprogrammet SPSS användas. Uppgiften kan genomföras i datorsal U11, U12, resp. U13. En studentlicens av programmet kan även erhållas. Se mer information på Resultatet Anslås på sedvanlig plats utanför studentexpeditionen, Frescati Hagväg 8, plan 2 inom tre veckor efter tentamenstillfället. (Eller meddelas i vissa fall via Fastreg). EMPIRISK MINISTUDIE Under handledning genomförs en empirisk ministudie inom psykologins område. Syftet är att i praktiken tillämpa de kunskaper som förmedlas på kursen, samt att lära sig grunderna för hur en forskningsrapport författas. I detta arbete måste hela forskningsprocessen följas, och slutresultatet presenteras i form av en kortare vetenskaplig rapport. Arbetet sker i stor utsträckning i grupp men redovisas individuellt. Vid introduktionsföreläsningen F1 bildas grupperna som ska bestå av 2-4 studenter, och dessa tilldelas en handledare. Grupperna väljer självständigt ett problemområde inom psykologin. En projektskiss ska lämnas till respektive handledare, innehållande forskningsfrågan, en kort beskrivning av den teoretiska bakgrunden, metodval, eventuella hypoteser kring utfallet, samt en tidsplan (max 1 A4, ytterligare information om utformningen finns på Fastreg). Innan datainsamlingen får påbörjas ska denna projektskiss diskuteras med handledare gruppvis och godkännas. Handledaren ger då även tips om lämplig datainsamlingsmetod och statistisk analysmetod. Tänk på att snabbt boka tid med handledaren! En eventuell andra träff för diskussion av databearbetning, tolkning av resultat o.s.v., bestäms med handledaren. Nytt från och med höstterminen 2012 är att alla studenterna i gruppen individuellt ska redovisa resultatet av arbetet (skriva en egen rapport). Det är därför en fördel (men inte nödvändigt) om forskningsfrågan kan analyseras ur fler än ett perspektiv eller berör fler än en frågeställning/hypotes. Tidsplan (se även schemat) Grupperna bildas vid den första föreläsningen och tilldelas en handledare. Inom ca 14 dagar bör en projektskiss skickas till handledaren och tid bokas för genomgång av denna. Handledningen är obligatorisk och sker förslagsvis i 3:e undervisningsveckan. Därefter påbörjas datainsamlingen och arbetet med att hitta relevanta referenser. Det är också lämpligt att varje student börjar skriva på sin inledning och metod. Senast i 5:e/6:e undervisningsveckan bör data matas in i SPSS och senast i 8:e undervisningsveckan bör data analyseras varvid resultatredovisningen och diskussionen skrivs. Det är tillåtet att inom gruppen diskutera resultatet och tolkningen, men varje student ska skriva sin egen rapport. I den 9:e undervisningsveckan finns ett uppsatsseminarium. Ta med den utskrivna rapporten för kamratbedömning och feedback. I slutet av den 10:e undervisningsveckan lämnas den färdiga rapporten in för examination. Arbetets genomförande När gruppen har valt forskningsfråga är det viktigt att tänka igenom hur berörda variabler kan operationaliseras och mätas. Fundera även igenom metodologiska ställningstaganden (såsom typ av urval, grad av experimentell kontroll, datainsamlingsmetod, mm) och vilka konsekvenser detta kan komma att få för reliabilitet och validitet. 4

6 En litteratursökning ska genomföras för att hitta åtminstone 3 stycken relevanta artiklar i internationella vetenskapliga tidskrifter (en lektion i datasal ägnas åt hur detta kan göras med hjälp av databaserna vid SUB, speciellt PsychINFO). Handböcker kan också vara till hjälp. Gruppmedlemmarna får samarbeta med litteratursökning, datainsamling och med att mata in data i SPSS. Analyserna i SPSS och rapportskrivandet ska däremot genomföras individuellt. Om rapporterna inom gruppen är alltför snarlika kommer det att inverka menligt på betyget. Den färdiga rapporten bör innehålla Titel, Sammanfattning, Inledning (med teoretisk bakgrund) inklusive Syfte/Frågeställning, Metod, Resultat och Diskussion samt Referenser. Rapporten ska innehålla referenser till minst 3 internationellt publicerade vetenskapliga artiklar (publicerade i vetenskapliga tidskrifter). Som bilaga ska en ev enkät och relevanta SPSS-analyser bifogas. Omfånget ska vara med enkelt radavstånd 4-6 sidor (exkl försättssida och referenser). Om rapporten behöver innehålla många figurer och tabeller kan ytterligare någon sida tillåtas (dock maximalt 7 sidor). Det kräver skicklighet att kunna formulera sig precist och koncist. Alltför långa rapporter kan behöva omarbetas för att kortas ner. För utformning och formalia måste Hassmén och Hassmén Vetenskapligt skrivande (2006) följas noggrant! En exempelrapport kommer att finnas tillgänglig på Fastreg som ytterligare belyser formaliareglerna. Dessa gås även noggrant igenom vid en föreläsning i vetenskapligt skrivande. I sista (9:e) undervisningsveckan finns ett uppsatsseminarium. Ta med den färdiga rapporten dit i ett utskrivet exemplar för kamratbedömning och feedback. Efter detta återstår ytterligare en vecka för slutredigering innan rapporten ska lämnas in för examination. Bedömning av rapporten Samtliga av rapportens delar (titel, sammanfattning, inledning, metod, resultat, diskussion, referenser) måste vara godkända för att rapporten inte ska behöva kompletteras. Rapportens delar bedöms med totalt 15 poäng, i tillämplig grad avseende: Formalia och språkhantering. Formaliaregler skall tillämpas konsekvent och korrekt (brister i formalia innebär alltid komplettering). Språket bör uppvisa den mogenhet som lämpar sig för en vetenskaplig rapport men vara så lättläst som ämnet tillåter. Teoretisk förståelse och analys. Detta visas genom att teoretiska resonemang i såväl inledningen som i diskussionen är relevanta och korrekta och klargör hur den aktuella undersökningen relaterar till tidigare kunskap i ämnet. Metod och statistikkunskaper. Här läggs vikt vid att valet av metod och design är lämplig för att besvara forskningsfrågan och att det finns en medvetenhet beträffande urval, felkällor, reliabilitets- och validitetsfrågor. Statistiska analyser ska vara lämpligt (och korrekt!) valda i relation till design, frågeställning och erhållna data. Rapportskrivning. Här bedöms om rapporten är logiskt uppbyggd och välstrukturerad med ett genomgående fokus på undersökningens syfte och frågeställningar ( röd tråd ). Om rapporten inte lämnas in i tid kan ej högsta betyg erhållas. Om någon del av rapporten behöver kompletteras kan endast lägsta godkända poäng erhållas för denna del efter komplettering. 5

7 BETYGSKRITERIER FÖR DELKURSEN 6 För att ett slutbetyg på kursen ska erhållas krävs att samtliga examinationsuppgifter har genomförts med ett godkänt resultat. Betyget på kursen beräknas sedan enligt nedanstående tabell. A B C Studieresultaten har uppfyllts i exceptionellt hög utsträckning. Studenten behärskar ämnet extremt väl. Detta innebär bland annat att studenten på ett nyanserat, utförligt och relevant kan sätt redogöra för centrala begrepp och teorier inom området. Studenten kan vidare självständigt med insikt och stor säkerhet tillämpa begrepp, metoder och statistiska analyser och visar genomgripande förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation, samt har insiktsfull förståelse av konsekvenserna av valda metoder på validitet och reliabilitet. Studieresultaten har uppfyllts i mycket hög utsträckning. Studenten behärskar fortfarande ämnet mycket väl, men något sämre än för betyget A. Studieresultaten har uppfyllts i hög utsträckning. Studenten behärskar ämnet väl, men något sämre än för betyget B. Ett genomsnitt på minst 90% och samtliga resultat har uppnått en godkänd nivå. Rapporten över den empiriska ministudien har lämnats in i tid och utan att behöva kompletteras. Ett genomsnitt på minst 80% och samtliga resultat har uppnått en godkänd nivå. Ett genomsnitt på minst 70% och samtliga resultat har uppnått en godkänd nivå. D Studieresultaten har uppfyllts helt tillfredsställande. Ett genomsnitt på minst 60% och samtliga resultat har uppnått en godkänd nivå. E Studieresultaten har uppfyllts i tillräcklig utsträckning. Ett genomsnitt på minst 50% och samtliga resultat har uppnått en godkänd nivå. Fx Studieresultaten har inte uppfyllts i tillräckligt stor utsträckning. Insatsen på ett eller flera områden bedöms som ej godtagbart och behöver kompletteras eller göras om. (Underkänt betyg) F Studieresultaten har inte alls uppfyllts. Insatsen på ett eller flera områden bedöms som ej godtagbart och behöver göras om. (Underkänt betyg) DISPENS Dispens från delkursen ges endast i undantagsfall. Har du läst kurs med motsvarande innehåll tidigare bör tentamen inte bereda dig något problem. (Betänk också att du inte får räkna en kurs dubbelt, vilket innebär att den kurs du använder som underlag för tillgodoräknandet inte kan användas i din examen).

8 7 MOMENTLEDNING Elisabet Borg, fil dr Kursansvarig/examinator e-post: Tel: Rum 221, Plan 2, Frescati Hagväg 14 (träffas efter överenskommelse) Linda Rämö e-post: Studentexpeditionen LÄRARE (för mer information om lärarna, se gärna institutionens hemsida) Förkortning Namn e-post: EBN Erik Berntson, docent EB Elisabet Borg, fil dr LFW Laura Ferrer-Wreder, docent LL Lena Låstad, doktorand PM Petter Marklund, fil dr TP Tonya Pixton, fil dr Mina Sedem, fil dr

9 Schema, Psykologi II Vetenskaplig metod & statistik Ht 2012 Elisabet Borg, version v Lärare Innehåll & Litteratur Grupp 1 (Rättspsyk) Grupp 2 (Neuro o Perc) Grupp 4 (Arbetspsyk) 36 F1 Obl EB Introduktion Grundl.metod & Intro till Lab Tisd 4 sept kl U32 Tisd 4 sept kl U32 Tisd 4 sept kl U32 BFSH kap 1-2 F2 EB Repetition Deskriptiv statistik Tors 6 sept Tors 6 sept Tors 6 sept Tors 6 sept BHFS kap 3, 19; B&W kap 1-4 Kl 9-11 U24 Kl 9-11 U24 Kl U24 Kl U24 37 F3 PM Introduktion till Kunskapsteori Månd 10 sept Månd 10 sept Månd 10 sept Månd 10 sept & Vetenskapsteori BHFS s 2-17 Kl U34 Kl U34 Kl U34 Kl U34 F4 EB Statistiska Fördelningar Tisd 11 sept Tisd 11 sept Tisd 11 sept Tisd 11 sept BHFS KAP 6; B&W kap 5, 7 kl U24 kl U24 kl U24 kl U24 F5 EB z- och t-test Tors 13 sept Tors 13 sept Tors 13 sept Tors 13 sept BHFS kap 19, B&W kap 7-8 BHFS kap 4, 5, 6 Kl 9-11 U16 Kl 9-11 U16 Kl U16 Kl U16 38 F6 LFW Experiment, kvasi- & ickeexperimetnella Månd 17 sept Månd 17 sept Månd 17 sept Månd 17 sept designer Kl U24 Kl U24 Kl U24 Kl U24 Handl EB/TP Handledning Empirisk Obl + ministudie F7 EB t-test forts S1 TP + BHFS kap 19, B&W kap 7-8 Räkning z- och t-test BHFS kap 19, B&W kap 7-8 F8 Forskningsetik BHFS kap 2, Hannertz Boka handledningstid (ca 25 min/gr) Månd 17 sept Onsd 19 sept. Datainsamling och arbete med inledningen v. 39 & v. 40. Onsd 19 sept Onsd 19 sept Onsd 19 sept Onsd 19 sept Kl 9-11 U24 Kl 9-11 U24 Kl U24 Kl U24 Torsd 20 sept Torsd 20 sept Torsd 20 sept Torsd 20 sept Kl U23 Kl 9-11 U23 Kl U15 Kl U15 Fred 21 sept Fred 21 sept Fred 21 sept Fred 21 sept Kl U34 Kl U34 Kl U34 Kl U34

10 Grupp 4 (Arbetspsyk) Tisd 25 sept Kl U11 Onsd 26 sept Kl 9-11 U11 Torsd 27 sept Kl U34 Månd 1 okt Kl U34 Tisd 2 okt Kl U15 Torsd 4 okt Kl U21 Månd 8 okt Kl U16 Onsd 10/10 Kl 9-12 U16 Torsd 11 okt Kl U11 Månd 15 okt Kl U16 Tisd 16 okt Kl U34 Lärare Innehåll & Litteratur Grupp 1 (Rättspsyk) 39 S2 Litteratursökning Månd 24 sept Kl U11 S3 TP + SPSS 1 Onsd 26 sept B&W kap 8 F9 EB Intervallestimationer B&W kap F11 EB Korrelationer och Linjär regressionsanalys BHFS kap 19, 20; B&W kap 6, 9, 14 S4 TP + Räkning Korrelation och Linjär regressionsanalys BHFS kap 19, 20; B&W kap 6, 9, 14 F12 LL Frågeformulär BHFS kap F13 EBN Testteori med Reliabilitet & Validitet BHFS kap 10 lärarlöst Eget arbete med empirisk ministudie F14 EB Chi-två S5 TP + B&W kap 15 SPSS 2 B&W kap 6, 9, F15 EB ANOVA 1 B&W kap 11-12; BHFS kap 20 F16 EB ANOVA 2 B&W kap 13; BHFS kap 20 Kl U11 Torsd 27 sept Kl 9-11 U34 Månd 1 okt Kl U34 Tisd 2 okt Kl U24 Torsd 4 okt Kl U21 Månd 8 okt Kl 9-11 U16 Tisd 9/10 Kl 9-12 U32 Torsd 11 okt Kl U11 Månd 15 okt Kl U16 Tisd 16 okt Kl 9-12 U34 Grupp 2 Grupp 3 (Kognition) Månd 1 okt Tisd 2 okt Torsd 4 okt Månd 8 okt Inmatning av data i SPSS (v 41 o 42) Månd 8 okt U11 ( öppet hus ) Tisd 16 okt (Neuro o Perc) Månd 24 sept Tisd 25 sept Kl U11 Kl U11 Onsd 26 sept Onsd 26 sept Kl U11 Kl U11 Torsd 27 sept Torsd 27 sept Kl 9-11 U34 Kl U34 Månd 1 okt Kl U34 Kl U34 Tisd 2 okt Kl 9-11 U24 Kl U24 Torsd 4 okt Kl U21 Kl U21 Månd 8 okt Kl 9-11 U16 Kl U16 Tisd 9/10 Onsd 10/10 Kl 9-12 U32 Kl 9-12 U16 Torsd 11 okt Torsd 11 okt Kl U11 Kl 9-11 U11 Månd 15 okt Månd 15 okt Kl U16 Kl U16 Tisd 16 okt Kl 9-12 U34 Kl U34

11 Se delkursanvisningarna Fred 9/ Inlämning av rapport över empirisk ministudie S6 TP + S7 TP + 43 lärarlöst Lärare Grupp 3 (Kognition) Innehåll & Litteratur Grupp 1 Grupp 2 Grupp 4 (Rättspsyk) (Neuro o Perc) (Arbetspsyk) Räkning ANOVA Torsd 18 okt Onsd 17 okt Torsd 18 okt Torsd 18 okt B&W kap 11-13; BHFS kap 20 Kl U16 Kl U16 kl U15 kl 9-12 U15 SPSS 3 Fred 19 okt Fred 19 okt Fred 19 okt Fred 19 okt B&W kap 11-13; BHFS kap 20 Eget arbete med empirisk ministudie Kl 9-11 U11 Kl U11 Kl U11 Kl U11 Bearbeta/tolka resultatet & skriva klart ministudien (v 43 o 44) Månd 22 okt kl 9-17 U11 ( öppet hus ) S8 EB Genomgång inför statistiktentan Tisd 23 okt Kl 9-12 U21 Tisd 23 okt Kl U21 Onsd 24 okt Kl 9-12 U24 Se delkursanvisningarna Fred 26/10 kl 9-14 Statistiktentamen i U31; U32; U34 (Obs! Anmäl på Fastreg!) 44 F17 Observationer Månd 29 okt Månd 29 okt Månd 29 okt Obl Obl US 45 BHFS kap 7; L Kl 9-11 U16 Kl 9-11 U16 Kl U16 Kl U16 F18 TP Vetenskapligt skrivande Månd 29 okt Månd 29 okt H & H (+ ta med den egna rapporten!) Kl U24 Kl U24 Kl U34 Kl U34 F19 Kvalitativa metoder BHFS 16,17 + L kap 1-4 (5-9) Kl U24 Kl U24 Kl 9-11 U24 Kl 9-11 U24 TP Metodseminarium Torsd 1 nov Torsd 1 nov Torsd 1 nov Torsd 1 nov Tre vet artiklar; BHFS kap 7, 12; L Kl U10 Kl 9-11 U10 Kl U10 Kl U10 TP Uppsatsseminarium (Empirisk Fred 2 nov Fred 2 nov Fred 2 nov Fred 2 nov ministudie) Kl 9-11 U24 Kl U24 Kl U24 Kl U24 Se delkursanvisningarna Fred 9/ Metodtentamen i Ugglevikssalen (Obs! Anmäl på Fastreg!)