Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Granens förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Personalen på avdelningen och förskolechef Planen gäller Från Ht -16 till VT-17. Elevernas delaktighet i utarbetandet av planen Vi intervjuar de äldsta barnen och kartlägger deras upplevelse av förskolan, både inomhus och utomhus. Vi går igenom våra regler tillsammans med barnen. Vårdnadshavarnas delaktighet i utarbetandet av planen Utvecklingssamtal, föräldramöten för att delge tänket kring planen och hur vi arbetar. Daglig kontakt med föräldrar Personalens delaktighet i utarbetandet av planen Vi kartlägger barngruppen inför varje läsår antal, ålder, kön, speciella behov. Delar in barnen i grupper som är anpassade till deras behov. Planerar personalens arbetstid utifrån barnens vistelsetid. Vi ser till att det finns personal så att vi kan förebygga att något händer. Vi ser över miljön både inom- och utomhus för att se om det föreligger några risker. Inomhus planerar och möblerar vi de olika utrymmena utifrån barngruppens behov översikt Utforma mål under normer och värden för det främjande arbetet. Kartläggning av risker Kartläggningsmetoder Analys av barngruppen för att få en bild av behov och risker. Observerar barngruppen i olika sammanhang och miljöer. Intervjuer med de äldre barnen utifrån olika frågeställningar. Områden som berörs i kartläggningen 1(6)

2 Kränkande behandling Kön Könsidentitet och könsuttryck/könsöverskridande identitet eller uttryck Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Funktionsnedsättning Sexuell läggning Ålder Hur barnen har involverats i kartläggningen Genom samtal och intervjuer kring olika frågeställningar. Hur personalen har involverats i kartläggningen Hela arbetslaget har gått igenom planen. Resultat av kartläggning Mål Mål med förskolans arbete mot diskriminering och kränkande behandling är vår förmåga att visa hänsyn. Åtgärder för främjande av lika rättigheter och möjligheter De åtgärder som planeras ska omfatta diskrimineringsgrunderna kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning och funktionsnedsättning. Det rekommenderas att även diskrimineringsgrunderna könsöverskridande identitet eller uttryck samt ålder beaktas. 2(6)

3 Det finns inget direkt krav på att bedriva ett främjande arbete för att motverka kränkande behandling, men det rekommenderas starkt. Åtgärd nr Vad ska göras? När? Vem är ansvarig? 1 Analys av barngruppen 2 Kartlägga ute/innemiljön När ska uppföljning ske? Efter inskolningen All personal 21 september/22februari September/februari Ulrika 21 september/22februari 3 Barnintervjuer September/februari Elin 21 september/22februari 4 Relationsanalys Oktober/januari All personal 31 oktober/3 februari 3(6)

4 Åtgärder för att förebygga kränkande behandling och diskriminering De åtgärder som planeras ska syfta till att avvärja de risker som finns för diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling som finns i verksamheten. Åtgärd nr Vad ska göras? När? Vem är ansvarig? När ska uppföljning ske? 1 Se över utsatta/dolda miljöer 2 Se över våra rutiner och dokument 3 4 Terminsstart All personal 21 september/22februari Terminsstart All personal Utvärderingsdagen VT -17 Rutiner för akuta situationer Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Se till att personal är närvarade i barngruppen och har översikt över dem. Observationer Rutiner för att anmäla misstanke om trakasserier och kränkande behandling Steg ett samtal med barn och deras föräldrar kring den uppkomna situationen. Steg två kontakta förskolechef för information och rådgivning. Kontinuerlig uppföljning Rutiner för att utreda och åtgärda när barn trakasseras eller kränks av andra barn Samtal med barn och deras föräldrar, både offer och den som utför handlingarna. Kontinuerlig uppföljning Rutiner för att utreda och åtgärda när barn trakasseras eller kränks av personal Samtal med berörd personal Förskolechef informeras, förskolechef samtalar med berörd personal och upprättar plan för fortsatt 4(6)

5 arbete Kontinuerlig uppföljning Rutiner för uppföljning av åtgärder vid trakasserier och kränkande behandling Dokumentation kring händelse Åtgärder vidtas Uppföljning av åtgärder Rutiner för dokumentation av åtgärder och uppföljning Dokument görs av förskolechef i samråd med personal kring händelse Dokumentationen skickas vidare till HR Utredning kring åtgärd görs i samråd med förskolechef Förankring av planen Förankring hos barnen Genomgång av gemensamma regler och samtal vid intervjutillfällena. Förankring hos vårdnadshavare Delges på föräldramöte/utvecklingssamtal Förankring hos skolans personal Planering görs gemensamt, regelbunden uppföljning på arbetesplatsträffar Utvärdering Vid periodens slut ska planen utvärderas. Utvärderingen ska tillsammans med kartläggningen ligga till grund för utarbetandet av nya mål, åtgärder och rutiner. Utvärderingen ska också dokumenteras i nästa års plan. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan 5(6)

6 Ansvarig för att årets plan utvärderas Årets plan ska utvärderas senast 6(6)