Answers submitted by 9/2/2014 9:56:31 PM (12.09:55:43)

Transkript

1 From: Netigate Sent: den 2 september :56:32 To: si@si.se <si@si.se> Cc: Subject: Läsårsredogörelse 2014 Answers submitted by martin.lexell@gmail.com 9/2/2014 9:56:31 PM (12.09:55:43) Adress- och kontaktuppgifter Universitetets namn: ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS Institutionens namn: DEPARTAMENTO DE SUECO Namn på rapportförfattaren: MARTIN LEXELL E-post till rapportförfattaren: martin.lexell@gmail.com Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? (svenskaspraket.si.se) Om svaret är nej så skicka ett mejl med ändringarna till sveu@si.se Land Land: Spanien Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 2013/14 Höstterminen varar från första veckan i oktober till mitten av februari, vårterminen från mitten av februari till slutet av juni. Enbart de fem stora språken har terminskurser, övriga språk har helårskurser med undervisning från början av oktober till slutet av maj. Tentamensperioder (två tentamenstillfällen erbjuds): 1) Från slutet av maj till sista juni 2) September månad. Nivåprov ges i september. Statistik över antalet studenter och svensklärare Antal huvudämnesstuderande:

2 Antal biämnesstuderande: 118 Antal extraämnesstuderande: Antal doktorander: Antal disputerade under läsåret: Totalt antal svenskstuderande under läsåret: 118 Antal lärare i svenska (och Sverigestudier) Två heltidsanställda lärare Svenskämnets ställning vid lärosätet Ingår svenskan i universitetets examensordning? Kommentar Intresset för att läsa svenska på ditt universitet Redogör för intresset för kurser i svenska eller Sverigestudier, t.ex. om svensk litteratur, kultur och svenskt samhällsliv. Upplever du att det finns ett ökat eller minskat intresse? Intresset för Sverige och svenska är stort och ökar stadigt i takt med de spanska studenternas ökade rörlighet i Europa (studier, arbete, turism), och, inte minst, på grund av den ekonomiska krisen, som gör att många söker sig norrut för arbete och/eller studier. Dessutom finns ett ökat intresse för svensk litteratur och film. Varför läser studenterna svenska vad är deras motivation? Mångas motivation är arbete eller studier i Sverige. I takt med att den ekonomiska krisen har blivit allvarligare i Spanien märker vi en markant ökning av studenter som börjar studera för att de vill söka arbete i Sverige. Andra börjar studera på grund av sitt intresse för svensk kultur, som film, litteratur och musik. I synnerhet intresset för svensk litteratur har ökat starkt. Vilka ämnen kombineras svenskstudierna med, dvs. hur ser helheten ut för studenten? Kombineras ofta med studier i andra språk, eller arbete. Vilken användning har de av sina svenskstudier senare?

3 Vi vet att många av våra studenter får användning för svenskan. Allt fler flyttar till Sverige för att studera, forska eller arbeta där. Men detta gäller även de som stannar i Spanien, för att arbeta på svenska eller internationella företag,eller som lärare, både på gymnasier och på universitet, utnyttjar ofta till fullo möjligheterna till kontakt med Sverige i form av utbyten och vistelser. Görs det någon uppföljning av studenterna och deras sysselsättning? Om ja, på vilket sätt? I form av träffar, forum på nätet och en relativt hög frekvens av "återvändare" som spontant håller institutionen uppdaterad. Undervisningens uppdelning Språkundervisningen är anpassad till Europarådets referensram och är uppdelad på sex årskurser, indelad i tre stadier: Nivel Básico, Nivel Intermedio och Nivel Avanzado. Man kan alltså studera svenska i sex år, med omkring 135 undervisningstimmar per år. Examina som leder till oficiella certifikat i språkfärdighet ges efter varje stadie: i årskurs 2, 4 och 6. Dessa examina kan man också anmäla sig till utan att vara student på skolan, men kandidater utifrån ges bara ett tentamenstillfälle, i september. Studenter på skolan har två tentamenstillfällen: i juni och i september. Via Nivåprov kan man börja studera på vilken som helst av de sex nivåerna. Undervisningens innehåll Vilka läromedel/webbresurser mm. används i undervisningen? Nivel Basico (år 1-2): Undervisningsmaterial:Svenska Utifrån, Rivstart A, Hellströms övningsböcker, Form i Fokus; Thorens och Kjellins material i fonetik och uttal; samt kompletterande material. Webbresurser: On-line kurser som är gratis, t ex Safir, i synnerhet för att arbeta med uttal och hörförståelse. Nivel Intermedio1 (år 3-4): Undervisningsmaterial:Mitt i mål; Rivstart B; Hellströms övningsböcker, Form i Fokus; allehanda eget material; samt urval tidningstexter, noveller, romaner, filmer, teveserier. Webbresurser: SI:s länkar och artiklar, och radio, teve, tidningar, filmer. Nivel Avanzado (år 5-6): Undervisningsmaterial: Rivstart B, Språkporten, Skrivtrappan, Dialoger med tryck, Hellströms övningsbok3, Form i fokus 3, Hörövningar för SFI m.m.; förutom eget material och urval av tidningstext, romaner, noveller, filmer, radio, teve... Webbresurser:SI:länkar och artiklar och, naturligtvis, radio/teve/tidningar. Mer detaljerade kursplaner finns på vår hemsida: Budget

4 Har institutionen budget för till exempel läromedel och gästföreläsare till svenskundervisningen? Vi har en mycket blygsam budget för läromedel, inget för gästföreläsare. Lokalförhållanden Beskriv och kommentera institutionens lokalförhållanden: Lokalförhållandena är goda. Undervisningssalarna är moderna och funktionella. Arrangemang Beskriv föredrag, kulturevenemang m.m. som institutionen haft under året. Vi deltog i presentationen av en roman av Carina Bergfelt på ambassaden, med närvaro av författaren. Och som traditionen bjuder har vi deltagit i arrangemangen i anslutning till Bokens dag, den 23 april, och Madrids bokmässa i maj-juli. En av studenterna ingick som brukligt i teamet av nordiska studenter som ansvarade för det nordiska bokståndet på bokmässan och detta år var vi också med på en presentation av en studie och en paneldebatt gällande "situationen för nordisk litteratur efter deckarboomen". Allt i samarbete med den svenska ambassaden. Studenterna deltog i bokensdagfirandet meddelst framförande av egenöversatt mikroteater, i år del av en "språk-happening" på Operatorget i centrala Madrid. Ambassaden arrangerade ett möte mellan spanska studenter av svenska och svenska Erasmus-studenter i maj månad: en mycket populär afton med hög närvaro. Dessutom - som alltid - har vi haft arrangemang i samband med firandet av svenska högtider - såsom Nobeldagarna, Lucia och jul - och vi har haft filmkvällar med efterföljande diskussioner. Kontakter och utbyte Får institutionen stöd från svensk ambassad eller konsulat? Vi har mycket gott samarbete med ambassaden. Har institutionen något samarbete med svenska företag, organisationer eller liknande? Nej

5 Utbyte med universitet/högskolor i Sverige? Utbyte: Utbyte med Internationella Skolorna i Barcelona (som bland annat har kurser i skandinavistik och i spanska i samarbete med Mälardalens högskola). Publikationer och forskning inom institutionen Publikationer och forskning: Övrigt: Glädjeämnen/svårigheter etc. Det är glädjande att se hur stort intresset för svenskan är, och att det hela tiden ökar. Det är emellertid tråkigt att konstatera att också nedskärningarna ökar, budgeten krymper och kollegor blir avskedade. Vi är alla bekymrade inför framtiden. Helt klart är att de små språken är hotade, och att politikerna visar allt mindre förståelse för vikten av språkundervisning. Den ekonomiska krisen har slagit mycket hårt i Spanien. Dock finns ljus i mörkret, tjänstefördelningen har i år åter tilldelat institutionen två hundraprocentiga tjänster efter förra årets sänkning, vilket har gjort det möjligt för oss att arrangera två förstaårskurser med 50 studenter (vi har över 200 sökande)istället för förra årets enda kurs. Stödet från SI: På vilket sätt kan vi bäst stödja er verksamhet? Stödet från SI är oumbärligt. Webbresurserna och utskicken av tidningar och böcker är mycket värdefulla. Vi uppskattar i synnerhet de möjligheter som ges att delta i konferenser både i Sverige och i Frankrike; vi är ju få lärare i Spanien och vi upplever det utbyte med kollegor vid andra institutioner som dessa möten erbjuder som oerhört värdefullt. Att studenterna erbjuds möjlighet att gå sommarkurser och folkhögskolekurser och att de kan få stipendier är också naturligtvis mycket viktigt för oss som institution och enormt uppskattat av studenterna. Ett problem är den höga kostnaden för läromedel, som är smärtsamt hög för studenterna; vi saknar en uppdaterad version av ett egenproducerat läromedel av SI, som Svenska utifrån, som håller en rimligare prisnivå. Som svensk myndighet lyder vi under offentlighetsprincipen vilket innebär att alla handlingar som är inkomna till Svenska institutet som huvudregel är offentliga och kan läsas av allmänheten på begäran. Inga personuppgifter får publiceras på internet om inte berörd person gett sitt samtycke. Godkänner du att läsårsredogörelsen publiceras på SI:s hemsida?