Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Ja

Transkript

1 From: Netigate Sent: den 25 augusti :7:35 To: Cc: Subject: Läsårsredogörelse 214/215 Answers submitted by 8/25/215 5:7:35 PM (6:9:) Adress- och kontaktuppgifter Universitetets namn: UNIVERSITAT DE BARCELONA Institutionens namn: FILOLOGIA ANGLESA I ALEMANYA Stadens namn: BARCELONA Namn på rapportförfattaren: CAROLINA MORENO TENA E-post till rapportförfattaren: carolina.moreno@ub.edu Stämmer adressuppgifterna på vår hemsida? ( Ja Land Land: Spanien Terminernas början och slut (inkl. tentamensperioder) 214/15 Hösttermin: till Vårtermin: till Statistik över antalet studenter och svensklärare Antal huvudämnesstuderande: Antal biämnesstuderande: Antal extraämnesstuderande: 68 (svenska: 24 st.+ skandinavisk kultur: 44 st) Antal doktorander: [SUM=] Totalt antal svenskstuderande under läsåret, denna ruta summerar automatiskt antal studerande från svarsrutorna ovanför 68 Antal lärare i svenska (och Sverigestudier) 1 Ange lärarnas namn: Carolina Moreno Tena Anna Puig de la Bellacasa Svensson vikarierade för mig under höstterminen när jag var i USA. Svenskämnets ställning vid lärosätet Ingår svenskan i universitetets examensordning?

2 Nej Kommentar Intresset för att läsa svenska på ditt universitet Redogör för intresset för kurser i svenska eller Sverigestudier, t.ex. om svensk litteratur, kultur och svenskt samhällsliv. Upplever du att det finns ett ökat eller minskat intresse? Det är påfallande att intresset i Skandinavisk litteratur har ökat kraftigt jämfört med de senaste åren. Det är tack vare att kursen "Skandinavisk kultur" (dvs skandinavisk litteratur) var valfri ämne för Litteraturvetenskap studerande. Det var första årskursen det var så och det visade sig vara ett lyckat beslut. Antal svenskstuderande är ungefär det samma. Varför läser studenterna svenska vad är deras motivation? De flesta läser engelska eller tyska och är nyfikna på ett annat germanskt språk. Sverige lockar till dem som studie- eller arbetsmål. Om svenska inte är studenternas huvudämne, vilken är huvudinriktningen på studierna? Engelska, Tyska och Litteraturvetenskap Vilken användning har de av sina svenskstudier senare? Vissa studenter vill fortsätta sina studier i Sverige eller starta nya studier. Oftast är det program eller master som inte finns i Spanien, t.ex. om Barnlitteratur. Andra vill skaffa sig en framtid i Sverige och vet att de måste har en grundnivå i svenska om de ska flytta dit. Görs det någon uppföljning av studenterna och deras sysselsättning? Nej Om ja, på vilket sätt? Det görs ingen officiellt uppföljning men som lärare brukar jag vara i kontakt med dem som flyttar till Sverige eller vill fortsätta läsa svenska i Barcelona. Vi brukar träffas vid eventuella evenemang som äger rum i Barcelona och berör svensk litteratur eller Sverige också. Undervisningens uppdelning Hösttermin: Svenska I (måndagar 8:-9:3; onsdagar 8:-1:) Svenska III (måndagar 15:-16:3; onsdagar 15:-17:) Lärare: Anna Puig de la Bellacasa Svensson Vårtermin: Svenska II (måndagar 9:3-11:; onsdagar 1:-12:) Skandinavisk kultur:måndagar 8:-9:3; onsdagar 8:-1:) Lärare: Carolina Moreno Tena Undervisningens innehåll Svenska I: språkkurs motsvarande A1 Svenska II:språkkurs motsvarande A2 Svenska III: språkkurs motsvarande A2-B1

3 Läromedel: Rivstart A1/A2 och Rivstart B1. Skandinavisk kultur är en översikt av den skandinaviska historien från Medeltid till Nutid genom dess litteratur och kultur. Lokalförhållanden Beskriv och kommentera institutionens lokalförhållanden: Undervisningen hålls i moderna klassrum utrustade med tavla, dator, internet och projektor. Budget Har institutionen egna medel för till exempel läromedel och gästföreläsningar till svenskundervisningen? Ja (om ja, skriv en kommentar) Det finns inte någon särskild budget för svenskundervisning, utan för hela Institutionen. Men Institutionen är väldigt stor (engelska och tyska hör till den) och man vet ju aldrig om det finns pengar eller inte för gästföreläsningar eller läromedel. Å andra sidan kan biblioteket täcka vissa behov genom att till exempel köpa några ex av skönlitterära texter som ingår i litteraturlistor. Dessutom har jag en liten budget från de fristående kurserna som hålls sedan årskurs Hittills har jag ägnat pengarna åt att skaffa historieböcker, handböcker och litterära avhandlingar för litteraturstuderandes bruk. Arrangemang Beskriv föredrag, kulturevenemang m.m. som institutionen haft under året. Jag vistades i USA under hela höstterminen och när jag kom tillbaka hann jag inte arrangera några evenemang. Men det ämnar jag göra under årskursen Däremot deltog jag i andra kurser och evenemang, till exempel i en teaterföreställning efter Strindbergs nouvelle "Ensam". Den ägde rum i februari på Teatre Akadèmia i Barcelona. Här är länken: Förutom det höll jag också föredraget "Transferts triangulars i capitals culturals: París-Escandinàvia-Barcelona" i Simposi Internacional Barcelona-París. Relacions intel lectuals i capitals culturals ( ), 6-8 maj 215, på Museu d'historia de Barcelona. Simposiet ordnades av forskningsgrupp Literatura Comparada en l'espai Intel lectual Europeu, Universitat de Barcelona ( Jag är medlem i den forskningsgrupp och var Simposiets akademisk sekreterare för tillfälle. Och sist men inte minst: jag föreläste om Sofi Oksanens författarskap i en kurs om Litteratur och teater arrangerad av Universitat de Barcelona i samarbete med Teatre Nacional de Catalunya. Det var i april. Kontakter och utbyte Hur mycket kontakt har institutionen med svensk ambassad eller svenskt konsulat? Lite kontakt Jag kontaktade Konsulatet i Barcelona och frågade om de kunde tänka sig bidra till teaterföreställningen om Strindberg. Jag hänvisades till

4 Ambassaden i Madrid och Katarina Skoog var väldigt hjälpsam och projektet fick pengar från Ambassaden. Har institutionen något samarbete med svenska företag, organisationer eller liknande? Nej Utbyte med universitet/högskolor i Sverige? Kryssa för vilka högskolor och universitet ni har samarbete med. Göteborgs universitet Mälardalens högskola Skriv gärna en kommentar om vilken typ av samarbete som sker. Är det t.ex. studentutbyte, lärarutbyte eller forskningssamarbeten. Det gäller studentutbyte (Erasmus program). Utbyte med universitet/högskolor utanför Sverige? Beskriv ert samarbete: Inget Publikationer och forskning inom institutionen Svar: ARTIKLAR: Moreno Tena, Carolina: "Literatura y periodismo en la Modernidad del Norte: Herman Bang" i PLA,X.; MONTERO,F. (eds.): Cosas vistas, cosas leídas. La edad de oro del periodismo literario en Cataluña, España y Europa ( ), Reichenberger, Kassel-Barcelona, 214 Moreno Tena, Carolina: "Émile Zola i Georg Brandes", i A. Martí i B. Padró (eds.): Qui acusa. Figures de l'intel lectual europeu, Barcelona, PUB (Publicacions de la Universitat de Barcelona), 215 Moreno Tena, Carolina: 'A èpoques noves, formes d'art noves': Ibsen a Catalunya, i: I.Garcia,D. Sanz i B.Zaboclicka (eds.): Traducció Indirecta en la Literatura Catalana, Punctum, 214 ÖVERSÄTTNINGAR: Lena Anderssons Egenmäktigt förfarande (Apropiació indeguda, Angle editorial, 215) Strindbergs Ensam (Sol, L'Avenç, 215, under tryckning) Henry Tikkanens Brändövägen 8, Brändö, Tel.35, för Institut Ramon Llull. (Det ingår i projektet Schwob!) Stödet från Svenska institutet På vilket sätt kan SI bäst stödja er verksamhet? Har du förslag på nya sätt vi kan stödja verksamheten på? I min åsikt är det svårt att komma på nya och bättre sätt SI kan stödja svenskundervisning i utlandet. De är alltid till svars när det behövs, både när det gäller ekonomiskt stöd och att hålla oss underrättade genom nyhetsbrevet eller när vi har andra lite konstigare frågor!

5 Övrigt: Glädjeämnen och/eller svårigheter Det är klart att ett glädjeämne är ett ökat antal litteraturstudenter. Det bevisar att intresset finns och att om svenskan (alltså språkkurserna) också blev valfria ämnen inom alla övriga studier eller, ännu bättre, den blev ett biämne (typ det s.k. "minor"), då borde antal svenskastuderande också öka. Universitat de Barcelona har satt igång en omstrukturering som har pågått under de sista åren och den ska vara slutfört årskurs Svenskan, som jag ser det, borde ta chansen de närmaste månaderna och försöka få en starkare ställning än den har nu. Vi får kämpa för det!! Publicering av läsårsredogörelsen på SI:s webbplats Godkänner du att läsårsredogörelsen publiceras på SI:s webbplats? Ja