FIRST LEGO League. Borlänge 2012

Transkript

1 FIRST LEGO League Borlänge 2012 Presentasjon av laget Team Power Puff Vi kommer fra Säter Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 9 jenter og 2 gutter. Vi representerer Klockarskolan Type lag: Skolelag Lag nr: 4 Lagdeltakere: Amanda Elvingsson Jente 14 år 0 Katie Bengts Jente 14 år 0 Amanda Gjerdet Jente 14 år 0 Natasha Maycraft Kall Jente 14 år 0 Beatrice Norberg Jente 14 år 0 Sabina Vestberg Björklund Jente 14 år 0 Fred Nyberg Gutt 14 år 0 Saga Axelsson Jente 14 år 0 Hannah Österberg Jente 14 år 0 Tim Karlsson Gutt 14 år 0 Johanna Jansson Jente 14 år 0

2 1. Forskningsuppgiften Lagets val av problemformulering i samband med årets uppdrag: Förklara kort hur och varför ni kommit fram till just er problemformulering. Lagets lösning på problemet ni valt: Beskriv lagets idé och förklara kort vad som är nyskapande med er lösning, hur den går att genomföra, hur ni kom fram till denna lösning vilken betydelse den lösningen kan ha för samhället. Problemet vi har kommit fram till är att när man blir äldre så kan man bli lite skakig vilket kan bero på att när kroppen åldras så blir lederna stelare samtidgt som dopaminet i kroppen minskar. Då börjar man oftast skaka och får svårare att hålla i saker. Vi har även varit och intervjuat en äldre person på ålderdomshemmet i säter och vi frågade vad som kunde vara svårare, och till svar fick vi att när man blir äldre och skakig så blir det även svårare att få in nyckeln i nyckelhålet vilket blir ett problem för dom äldre som bor hemma. Så vi har kommit fram till en uppfinning som kan göra det lättare för folk som bor hemma att t sig in i sina hus, men hjälp av en ''Hole in One'' (som vi kallar den). ''Hole in One'' funkar som så att när en äldre människa ska låsa upp dörren så sitter det en ränna runt nyckelhålet och med hjälp av en magnet förs nyckeln till hålet så det blir lättare att låsa upp dörren. Och när nyckeln sedan vrids om i låset så slutar det vara magnetiskt så att nyckeln enkelt går att dra ut. Och sedan när dörren stängs så blir hålet magnetiskt igen. De källor som vi hämtat information från för det här problemt är både personal på ålderdomshemmet och även dom boende.

3 Teknikuppgiften Robotens design och programmering: Lägg till bilder på roboten och beskriv varför den ser ut som den gör, vad som ligger bakom val av design och konstruktion. Förklara kort hur programmet/programmen är uppbyggda och vilka sensorer som använts. Strategi på robotbanan: Förklara er strategi på banan. Berätta om de alternativ ni diskuterat. Vad har ni lärt er genom att arbeta med roboten? Har ni själva kommit fram till denna lösning eller har ni hämtat inspiration från andra ställen? Teknologioppgaven Hej! Vi är från laget Powerpuffs! Nu ska vi berätta om programmerings delen av FLL. Vi försöker ta de uppgifter som ger mest poäng och tar kortast tid. Vi vet vilka de är eftersom vi kollade upp poängen på datorn och två från vårt lag åkte in till framtids muséet för att få en genomgång på hur man programerar roboten innan vi började. Vår inspiration kom från olika dataspel och viljan att komma till Borlänge och göra vårt bästa! Vi har inte byggt nya olika saker (armar för att trycka på saker, klor för att hämta saker mm ) men vi modifierade dem som vi redan hade för att göra dem bättre. Men ärligt talat, var egentligen ganska mycket av detta arbete gissning och tekniken med att pröva sig fram. Men jag tror det var faktiskt meningen. Vi har lärt oss att jobba tillsammans utan lärarens hjälp hela tiden. Att arbeta själv och att komma på egna idéer, lösningar och beslut. Så klart får vi hjälp om vi behöver det men det mesta gör vi själv. Vi döpte vår robot till Pinglan för att vi heter The Powerpuffs. Det tog ganska lång tid för oss att komma på namnet till roboten men till slut bestämde vi oss att vi behövde ett namn till tävlingsdagen. Vi var inte jätte entusiastiska i början med roboten men när det började gå bra och vi kom på hur man skulle göra blev det kul. Vi har inte använt några sensorer men i stället använder vi rotationer och vinklar. Vår robot är mycket stabil, saker ramlar inte av hela tiden. Dem som jobbar med roboten fattar programmen men använder inte alla om det inte behövs. Vi kan använda motorerna och sensorerna men det gör vi inte på alla saker. Klon: Tanken bakom den är att vi ska kunna använda den för olika uppgifter t.ex. för att hämta saker. Lämna saker och att flytta på flaggorna. Kugg hjul och hjul: Den använder vi för att putta på knappen så vi kan ta in hunden.

4 Marknadsföringsuppgift Plan för marknadsföring av laget och projektet: Hur har ni valt att dela med er av er lösning till andra? Har ni planer på att marknadsföra det ni kommit fram till efter turneringsdagen? Hur tänker ni göra för att domare och andra lag ska lägga märke till er på turneringsdagen? Förklara lite runt arbetet med er monter och det som ni vill presentera där. Vi har valt att rita upp uppfinningen och satt den i våran monter sen kommer vi även stå och prata om den på plats. Vi har också gjort en tårta av den som vi bjuder på under tävlingsdagen. Sen kommer vi att dela ut "flygblad" som reklam för våran lösning. Sen har vi även skrivit en låt som förhoppningsvis kommer dra lite folk till oss. Vi vill presentera våran lösning som forskarna kommit fram till och så vill vi visa lite hur vi jobbat med det här projektet. Vi kommer att sätta upp bilder i våran monter som visar hur vi har arbetat och vad vi har arbetat med.

5 Lagets arbetsprocess Beskriv kort arbetsprocessen i laget. Hur har laget organiserat sig och vilka erfarenheter har ni fått? Ni har arbetat mot ett gemensamt mål, vad har varit bra och vad har varit svårt? Hur har laget som helhet fungerat? Beskriv processen både på forskningsuppgiften, teknikuppgiften och marknadsföringsuppgiften. Vilken intern och extern hjälp eller stöd har ni haft i arbetet? Vad har ni lärt er om att arbeta i projekt? Vi delade in oss i grupper, några fokuserade på forskningen, några på programmeringen och några på marknadsföringen. Sen så har alla samlats på möten och pratat om vart alla ligger i sitt arbete, vad som har gjorts och vad som ska göras. Vi har lärt oss att samarbeta bättre inom klassen och att det kan vara lite svårt att bestämma saker när fleras viljor ska igenom. Laget har fungerat bra och alla har tagit sitt ansvar. Det som har varit lite svårt är att ha fått tiden att räcka till, eftersom att höstlovet var under en av veckorna som projektet pågick. Forskarna har intervjuat gamla personer för att förstå deras situation och vad som kan vara problem för dem i deras vardag. Sedan har dem klurat och försökt komma på en lösning på problemet, vilket resulterade i "Hole In One". Programmerarna har programmerat legoroboten och gjort olika banor och uppgifter som den sedan skulle klara. Marknadsförarna började med att ordna montern, sedan har dem skrivit en sång om vårat lag och så har dem bakat kakor för att marknadsföra "Hole In One". Genom att jobba med det här har vi lärt oss att det krävs mycket av alla personer och att man måste planera noga. Under tiden vi jobbat med det här har vi fått mycket stöd av våran tekniklärare.

6 Källhänvisningar Hur har ni hittat fakta och information om forskningsuppgiften? Till forskningsuppgiften har vi fått fakta och information från personal och boende på äldreboendet i Säter. Vi har även pratat med äldre personer i vår omgivning och frågat vad dem tycker blir problem när man blir äldre.