Studiehandledning. Psykosocial Onkologi II 7,5 poäng

Transkript

1 Studiehandledning Psykosocial Onkologi II 7,5 poäng HT 2015

2 Kursen Psykosocial onkologi II, 7,5 poäng ingår som en delkurs i specialist sjuksköterskeexamen i onkologisk vård som ges vid Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap och Institutionen för Onkologi, radiologi och klinisk immunologi. Kursen kan också läsas som en friståendekurs. Kursen består av föreläsningar, kommunikationsövningar och seminarier. För att få ut mesta möjliga av föreläsningarna och övningarna förutsätts Du ha läst motsvarande avsnitt i kurslitteraturen. Kursens uppgifter och examinationer Diskussionsforum i Studentportalen Sex och cancer Läs igenom kapitlet 10 (Sexualitet och cancer) i boken Psykosocial cancervård. Diskutera därefter frågorna i Studentportalen och era kurskamraters inlägg. För godkänd kurs krävs ett aktivt deltagande i diskussionsforumet samt att diskussionsinlägget är gjort före den 27/10. Patientdelaktighet Titta på Eva Janglands webbföreläsning om kommunikation och patientbemötande. Gör därefter uppgiften som ligger i studentportalen och skicka den till mig via inlämningsuppgift senast den 27/10. Kommunikationsövningar Dessa är obligatoriska och ett aktivt deltagande krävs för godkänd kurs. Bygger på föreläsningarna, Samtalsfärdigheter och bedömning av psykosocial problematik samt boken Sjuksköterskans samtal av Sandberg samt kapitlet Samtalskonst av Birgegård i boken Palliativ Medicin och vård (Beck-Friis, Strang 2012). Seminarium- Interaktiv video Seminarium-Samtalsträning Seminarium- Rollspel Seminarium- Att samtala med närstående Seminarium Teamarbete och ledarskap Läs boken Ledarskap i human service-organisationer av Ingela Thylefors, inför seminariet den 3/ Information kommer om detta seminarium.

3 Examinationsuppgift Välj ut en av följande uppgifter: 1. Gör ett bedömningssamtal och identifiera patientens problem. Diskutera med patienten vilka planer hen har för framtiden och hur hen vill lösa problem, som uppstått pga. sjukdomen. Försök om möjligt att få spela in samtalet på band, det gör att analysen kan bli mer djupgående. Följande frågor skall besvaras i resultatdelen. A. Vilka prioriteringar gör patienten? B. Kunde patienten finna några egna lösningar på sina problem? C. Kunde Du finna några lösningar? D. Var ni överens om målen och kunde de fastställas? E. Analysera ditt sätt att samtala (se nedan) och vad som kom fram beroende på hur du agerade. Använd begreppen nedan. * Öppna frågor * Slutna frågor * Försnävande frågor * Ledande frågor * Kvalificerade gissningar * Sammanfattningar * Aktivt lyssnande (bekräfta) * Användandet av tystnad * Uppmärksamma antydningar om känslor F. Gör frågorna i självvärderingsenkäten (bilaga 1.) Även detta resultat skall redovisas. 2. Välj ut en patient med cancer som du skall samtala med. Förbered dig genom att skriva ner de områden du skulle vilja avhandla under samtalet. Utgå från patientens perspektiv i ditt samtal. Försök om möjligt att få spela in samtalet på band, det gör att analysen kan bli mer djupgående. Följande frågor skall besvaras i resultat delen. A. Vilka områden ville patienten helst prata om? Stämde det med vad du planerat? B. Lyckades du bibehålla inriktningen på samtalet? Hur svårt tyckte du att det var att få patienten att hålla sig till ämnet? C. På vilken nivå kunde ni diskutera känslor? (enl. Faulkners gradering, se handouts)

4 D. Analysera ditt sätt att samtala (se nedan) och vad som kom fram beroende på hur du agerade. Använd begreppen nedan. * Öppna frågor * Slutna frågor * Försnävande frågor * Ledande frågor * Kvalificerade gissningar * Sammanfattningar * Aktivt lyssnande (bekräfta) * Användandet av tystnad * Uppmärksamma antydningar om känslor E. Gör frågorna i självvärderingsenkäten (bilaga 1.) Även detta resultat skall redovisas. Skrivanvisningar Som en hjälp att strukturera arbetet i examinationsuppgiften, kan rubrikerna Inledning / Syfte, Resultat, Diskussion och Referenser användas. Inledningen skall innehålla en kort beskrivning av det sammanhang som Din intervju ägt rum i och vilken typ av intervju Du har valt. Resultatdelen skall både innehålla en sammanställning av innehållet i intervjun och en analys av hur Du själv agerade som intervjuare. Det är en fördel om Du belägger din analys med citat från intervjun. Du skall också göra en strukturerad bedömning av ditt samtal genom att använda självvärderingsunderlaget i bilaga 1. Även denna del skall redovisas i rapporten samt något om vad du själv tycker att du behöver förbättra. I diskussionen ska Du reflektera över resultatet i relation till kurslitteraturen och ge förslag på hur kunskaperna kan tillämpas i vården. Arbetets omfattning bör vara mellan 6 8 sidor. Inlämning och redovisning Examinations uppgiften sänds till kursledaren och medstudenter via Studentportalen och skall vara tillhanda en vecka före redovisningen den 3/ Godkänd För att bli godkänd på kursen krävs godkänd examination och godkända seminarier/uppgifter.

5 Kursledare och Kursadministratör Kursledare Maria Carlsson ) tel Kursadministratör Karin Modin faxnummer 018 / eller tel

6 Bilaga 1. Självvärderingsenkät vid bandinspelade patientsamtal 1. Vilka var dina mål i det här samtalet? 2. I vilken utsträckning känner du att vart och ett av de här målen uppfylldes? 3. Hur uppfattade du att patienten kände sig i början av samtalet? 4. Hur uppfattade du att patienten kände sig när samtalet var slut? 5. Hur kände du dig när samtalet var slut? Gradera ditt samtal enligt följande värdeskala. 6. När du etablerade kontakt med din patient hur mycket visade du av: Intresse inget alls lite måttligt Värme inget alls lite måttligt Empati inget alls lite måttligt 7. Vid insamlandet av information hur mycket fångade dina frågor upp av: Din patients medicinska förhållanden Ej applicerbart inget alls lite måttligt Din patients emotionella förhållanden Ej applicerbart inget alls lite måttligt Andra funderingar Ej applicerbart inget alls lite måttligt

7 8. Sade din patient något som du skulle ha fångat upp eller utforskat närmare? 9. Är det någonting av det din patient sade under samtalet som du nu tolkar annorlunda? 10. Vad har du lagt märke till vad gäller ditt sätt att ställa frågor? (Öppna-slutna frågor, försnävningar, ledande frågor) 11. Finns det någonting du hade velat göra annorlunda?