Lidingö Lotta Armijo Holmberg & Anja Norell

Transkript

1

2 Jacob Jacob har flera nära kompisar. De hänger mycket både i skolan och på fritiden, har många gemensamma intressen och har jättekul tillsammans. Jacobs familj tycker det är konstigt att de flesta av kompisarna är tjejer. De frågar honom hela tiden varför han inte umgås med killar istället. De säger ofta till honom att han borde skaffa fler killkompisar som många andra killar gör. Dessutom kommenterar de hans klädstil på ett dåligt sätt, de säger att en del av hans kläder inte passar för killar. Han vill inte sluta umgås med sina vänner eller ändra sin klädstil men mår inte bra av kommentarerna från familjen.

3 Projekt Lås Upp, begränsande normer -Ett normutmande projekt med fokus på normer kring Kompetensutveckling för pedagoger Workshops för ungdomar Metodutvekling Länsstyrelsen i Stockholms Län, Ungdomsstyrelsen, men stöd av Botkyrka kommun

4 Problembeskrivning Metod/Programteori Metod/Programformat Metod/Programinnehåll Utbildning, implementering och handledning.

5 Problemformulering 19 % av professorerna på universitet och högskolor är kvinnor. Den vanligaste dödsorsaken i Sverige för män mellan år är självmord. Tjejer får oftare beröm för hur de ser ut än för vad de gör. Under ett år blir var fjärde muslimsk ungdom i Sverige utsatt för kränkande behandling ungdomar i Sverige upplever att familjen begränsar deras val av livspartner. 50 % av alla HBT-personer uppger att de utsatts för någon typ av hatbrott.

6 Projekt Lås Upp, begränsande normer -Ett normutmande projekt med fokus på normer kring Kompetensutveckling för pedagoger Workshops för ungdomar Metodutvekling Länsstyrelsen i Stockholms Län, Ungdomsstyrelsen, men stöd av Botkyrka kommun

7 Projektår 1 Drygt 100 workshops i 15 skolor i Botkyrka Kommun 1. Normer och genus 2. Normer, sex och relationer 3. Normer och rättigheter

8 VAD ÄR EN NORM? Något vi lär oss

9 NORMCIRKELN

10 NORMER VS. RÄTTIGHETER umo.se

11 Utvecklingen år 1 (läsår ) Inspiration Experimenterande Motstånd Målgrupp Utvärderingar Respons

12 Daniels dilemma Daniel går på högstadiet och är grym på att designa kläder. Han designar och syr många av sina egna kläder, typ hoods och t-shirtar. Han får ofta beröm för sina kläder och kompisarna undrar var han köpt dem. När han berättar säger flera att det är omanligt att sy. Daniel tycker det är jättekul att hålla på med kläder men han vill inte förlora kompisar eller få dåligt rykte. Vad kan Daniel göra? Vilka normer kan relateras till berättelsen?

13 OSYNLIGA FÖRDELAR - 4-hörnsövning Den största fördelen män har i samhället är: 1. Att män oftare får beröm för vad de gör eller än hur de ser ut, jämfört med kvinnor. 2. Att män får högre lön än sina kvinnliga kollegor. 3. Att män sällan utsätts för sexuellt våld eller sexuella trakasserier. 4. Öppet hörn eget förslag.

14 Utvecklingen år 1 (läsår ) Inspiration Experimenterande Motstånd Målgrupp Utvärderingar Respons

15 EMMA Emma får nästan aldrig göra något på fritiden utan måste gå direkt hem efter skolan och hjälpa sin mamma att laga mat och städa eller ta hand om sina yngre syskon. Emma älskar verkligen sina småsyskon och vill vara en bra storasyster men ibland vill hon ha lite tid för sig själv. Hennes föräldrar kontrollerar henne hela tiden. Om hon någon gång får gå på bio med sina kompisar skjutsar och hämtar hennes pappa henne och kompisarna. Han tittar också igenom hennes mobil och hennes väska flera gånger i veckan. Om hon är ute med småsyskonen måste hennes mamma kunna se henne från fönstret. Emma har försökt prata med sina föräldrar men ingenting har förändrats.

16

17 Projektår 2-3 (Läsår & ) Början av kompetensutvecklingen Förskjutning av målgrupp, syfte och metod Referensläsning Extern vetenskaplig utvärdering

18 NORMER PÅ EN SKALA En kvinna har bestämt att hon inte vill ha barn. En nyhetsreporter pratar skånska. Lära känna nya vänner via internet. En person har en synligt trasig tand. En kille säger nej till sex. Dåtid Nutid Fundera Oväntat Inte okej Onormalt Förväntat Okej Normalt

19 Projektår 2-3 (Läsår & ) Början av kompetensutvecklingen Förskjutning av målgrupp, syfte och metod Referensläsning Extern vetenskaplig utvärdering

20

21 Projektår 5 (Läsår )

22

23 TACK!