Internet - en trygg plats för alla? Vem kan man lita på? Göteborgs Stad, Social Resursförvaltning Länsstyrelsen, Västra Götaland 28 januari 2015

Transkript

1 Internet - en trygg plats för alla? Vem kan man lita på? Göteborgs Stad, Social Resursförvaltning Länsstyrelsen, Västra Götaland 28 januari 2015

2 Karin Torgny journalist kulturvetare + vårdarinna vård och omsorg om psykiskt utvecklingsstörda

3 Vad skall vi prata om idag? Vilka är det vi pratar om? Vad vet vi om internetanvändningen bland unga med funktionsnedsättning? Internets möjligheter och risker Hur kan vi tänka?

4

5 Krävs kompetens för att hitta, analysera och kritiskt värdera information för att uttrycka sig och själv skapa innehåll i olika medier för att förstå mediers roll i samhället

6 Särskilt utsatta grupper Intellektuell funktionsnedsättning Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (ADHD, Asperger, Autismspektrum, Tourette) Psykisk funktionsnedsättning

7 Uppkopplade Ingen skillnad bland åringar, med och utan funktionsnedsättning, vad gäller tillgång till dator eller internetanvändning. Källa: Hur är läget 2013? Uppföljning av funktionshinderpolitiken. Handisam.

8 Möjligheter och Risker

9 Internet ger möjlighet... att visa andra sidor än funktionsnedsättningen att testa andra identiteter att utforska tryggt och utan övervakning att få information om sådant man undrar över att hinna formulera sig i text att ta och ha kontakt med andra att hitta en vän/partner

10 Kontakt med andra

11 Hitta en vän De flesta unga med intellektuell funktionsnedsättning använder nätet främst för kärlek och av sociala skäl Nätet är en väg till en relation IRL En tendens att killar är mer intresserade av att använda nätet i sexuellt syfte Tjejer är mer inriktade på relationer än killar (Kärlek.nu)

12 Visa fler sidor Många har förmåga att hantera normer som ingår i nätkulturen (ex ljuga, skapa nya roller, ta kontakt med okända) De flesta presenterar sig utan att nämna den intellektuella funktionsnedsättningen Hittar inte på i samma utsträckning som andra, är måna om att ge ett ärligt och sant intryck. Skapar ett eget sanningsscript där utelämnandet av funktionsnedsättningen inte upplevs som en lögn. (Kärlek.nu)

13 Delaktighet i debatten

14 Internet en rättighet Personer med funktionsnedsättning har rätt att använda ny teknik, t ex internet (Art 9) så att de kan få och söka efter information på det sätt de själva vill (Art 21) och att barn med funktionsnedsättning har rätt att tala om hur de vill ha det och få stöd i att göra det (Art 7) Källa: FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning

15 Vänner på nätet

16 Asperger och umgänge på nätet Positivt: Tid för eftertanke, slipper tolka ansiktsuttryck och undertoner, möjlighet att hitta någon som liknar en själv, funktionsnedsättningen märks inte alltid Negativt: 35 % av de unga svarar att de råkat ut för problem, mobbning, kränkningar, kapningar, och ger också exempel på sexuella brott Funka nu, 2013

17 Särskilda svårigheter Osynlighet, beroende, sårbarhet Svårt sätta gränser, impulskontroll, bekräftelsebehov men mycket av detta är gemensamt för alla unga!

18 Nätmobbning och grooming

19 GP

20 Linköpings Tidning

21 Utsatthet på nätet Källa: Fokus 12, Ungdomsstyrelsen, 2012

22 Att bli sedd

23 Det är ett brott Tingsrätten dömer mannen för sexuellt utnyttjande av barn, utnyttjande av barn för sexuell posering och barnpornografibrott. 1 år och sex månader + skadestånd Hovrätten dömer för våldtäkt mot barn, utnyttjande av barn för sexuell posering och barnpornografibrott. Höjer skadeståndet. 3 års fängelse + höjt skadestånd

24 Rättsväsendets bemötande Studie vid juridiska institutionen, Shlms universitet Katrin Lainpelto Förundersökningar misshandel och sexualbrott kvinna/ barn Tre polisdistrikt i Stockholm, Ca 12% av anmälningarna rörde barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (jfr 5-8% i barnbefolkningen) Ingen anmälan ledde till åtal (trots att den misstänkte erkände i en tredjedel av fallen)

25 Vuxna saknar kunskap

26 Den oroliga omgivningen Personalens/anhörigas syn på risk dominerar Förlegade förhållningsregler Lydiga ungdomar Brist på samtal Ny studie visar mer positiva föräldrar (Kärlek.nu)

27 4 enkla råd Var kritisk fundera på vad du läser, ser och hör på nätet Ljug inte använd ditt riktiga namn när du postar eller kommenterar Såra ingen tänk efter innan du skriver eller delar innehåll som handlar om andra än dig själv Säg till anmäl det som inte känns okej till hemsidan du ser det på Friends, 2014

28 Hur kan vi tänka? Öka kunskapen hos vårdnadshavare, yrkesverksamma - och ungdomarna själva Fråga: Hur var det på nätet idag? Jag <3 internet + MIK (Medierådet) VIP om känslor och relationer (Dubbelt Utsatt) UMO.se Tillgängliga stödsajter

29 Det händer saker Forskningsprojekt om att stärka unga med intellektuell funktionsnedsättning på nätet Statens Medieråd rapport och MIKmaterial Nätkoll - metodmaterial för trygghet på nätet för unga med npf-diagnoser (Attention)

30 Så vem kan man lita på? Lita på sig själv Lita på varandra men det krävs kunskap som kontinuerligt uppdateras och fylls på

31 Håll balansen! Tack och hej!