KUST Kurser Under ST. Jenita Nilsson Projektledare

Transkript

1 KUST Kurser Under ST Jenita Nilsson Projektledare

2 Projektets sammanhang SOSFS 2008:17 Målbeskrivningar Delmål - beskrivning av kompetens Metoder för lärande Klinisk tjänstgöring Kurs Auskultation mm. Kursämnen SK-kurs Avgiftsfinansierad kurs Lokalt anordnad kurs Uppföljning i form av intyg

3 Bakgrund Projektet påbörjades Utveckling av nuvarande systemstruktur för kurser under ST - från utbudstyrt till behovsstyrt. LOU ställer nya krav vända på steken.

4 Projektets syfte Utveckla en struktur för kurser under ST som ska verka för ett mer behovsstyrt utbud av kurser. Behov som baseras på: efterfrågad kompetens av ST-läkare i enlighet med SOSFS 2008:17 efterfrågan av antalet kursplatser fördelat per ämnesområde En struktur som är hållbar över tid och som verkar för en rättvis och ändamålsenlig fördelning av de statliga medlen.

5 Önskvärda effekter Öka möjligheterna för ST-läkare att gå rätt kurs vid rätt tillfälle. Förenkla processen för kursgivare att skicka in relevanta anbud till Socialstyrelsen genom tydliga avropsförfrågningar. En bättre matchning mellan de anbud som beviljas anslag och vad som efterfrågas inom ST-utbildningen genom tydliga avropsförfrågningar.

6 Projektorganisation Medicinskt sakkunniga Expertgrupp 1 Expertgrupp 2 Expertgrupp 3 Expertgrupper anlitas i projektet i syfte att definiera de behov som föreligger i form av kompetensmål inom olika kursämnen. Projektgrupp - Projektledare - Pedagogisk utvecklare - Samordnare - Medicinsk sakkunnig - Juridisk sakkunnig Referensgrupper Referensgrupp 1 Referensgrupp 2 Inkomma med synpunkter på framtaget innehåll i relation till ST-läkarens kliniska vardag och befintliga utbildningsmiljö. Beslutsfattande/ granskande grupp En slutlig bedömning av kursämnenas riktighet i relation till SOSFS 2008:17 och kursämnenas utformning i relation till LOU genomförs av en intern arbetsgrupp på Socialstyrelsen bestående av medicinskt sakkunniga samt juridiskt sakkunniga.

7 Expert Kriterier för att anlitas som medicinsk sakkunnig i en expertgrupp: Kliniskt aktiv inom området utan att själv ha för avsikt att svara på avropsförfrågningar gällande kurser under ST eller i syfte att biträda någon som har för avsikt att svara på avropsförfrågningar gällande kurser under ST och involverad i utbildningsfrågor inom avsedd specialitet, t.ex. studierektor eller medlem i specialitets utbildningsutskott/-kommitté, eller tillhör gruppen slutanvändare, d.v.s. är under utbildning inom avsedd specialitet.

8 Kursämnen Kursämnenas utveckling och fortlevnad Utveckling Förvaltning Revidering Expertgrupper utvecklar kursämnen Socialstyrelsen förvaltar oh använder kursämnena som underlag i upphandlingsprocess Teknisk plattform där kursämnen utgör planeringsbara element i samband med utbildningsplanering -> kontinuerlig statistik delges Socialstyrelsen Expertgrupperna genomför en årlig revidering av kursämnen utifrån omvärldens utveckling och förändring LOGiST, Örjan Skogar, Övergripande studierektor, Länssjukhuset Ryhov ST-forum, Allmänmedicin E-plattform, UEMS, leverantör Orzone

9 Kursämnen Utgöra rekommendationer för såväl den ST-läkare som ska planera sin utbildning som för potentiella kursgivare. Kompetensmål Beskrivning av vad studenten förväntas kunna efter genomförd utbildningsaktivitet. Utbildningsaktivitet Vilka utbildningsaktiviteter är lämpliga att använda för att uppnå det avsedda kompetensmålet? Examination/uppföljning Vilken typ av examination/uppföljning bör användas för att mäta/kontrollera att studenten har nått det avsedda kompetensmålet? Fokusera på vad ST-läkarna förväntas kunna efter genomförd utbildningsaktivitet och inte på vad kursgivare vill ge kurs inom.

10 Övergripande plan Planering Genomförande Implementering Avslut Sammansättning av grupper Resursplanering Metodutveckling med pilotgrupper Kommunikationsplan för kontinuerliga informationskanaler för berörda aktörer Workshops genomförs med hjälp av konsulter Juridisk och medicinsk sakkunnig bedömning av ämnen Implementeringsplan i upphandlingsprocess Implementeringsplan i den kontinuerliga kursadministrativa arbetsprocessen Utarbeta samarbetsformer med externa parter Etablera kommunikationskanal för berörda aktörer Överlämning till uppföljningsprojekt Effektutvärderingsplan Slutrapport

11 Workshop med expertgrupp Vilken metod används och varför? Etablerade teorier inom pedagogiken har använts för att utveckla den metod som tillämpas i projektet (presentation av arbetsmodellen och hur det påverkar synen på revideringen av SOSFS 2008:17)