Fredrik Ståhl. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursrapport

Transkript

1 Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap Kursrapport Kursens namn: Humanbiologi 15 hsp Inom program Sjuksköterskeprogrammet, SSK10 /fristående: Kursansvarig: Fredrik Ståhl Kurstid: Vecka 13 (2012) - v 22 (2012) Sammanfattning av kursens examinationsresultat Sammanfattning av kursvärdering från - studenter - medverk. lärare - praxisföreträdare - adm. personal Kursen är indelad i tre skriftliga tentamen (A, B, C). A: VG 63%, G 7%, U 30% B: VG 20%, G 22%, U 58% C: VG 13%, G 15% U 71% Vid omtentamen tenteras endast de områden av inläningsmaterialet man ej klarat på tidigare tentamen. Kursutvärderingen besvarades av 45 personer På samtliga ställda frågor har varit varit "ja absolut" eller "ja till viss del" (i stort sett 50-50). Mycket få svar har hamnat i de övriga kategorierna (se bifogad kurskritik). Av den skriftliga kritiken framkommer bland annat att ett antal studenter upplever hastigheten på kursen för hög och att det är för mycket information på för kort tid. Ett visst missnöje med litteratur på engelska noteras också. Beskrivning av hur och för vilka delaktighetskravet tillgodosetts Eventuella förslag till förändring av kursen Övrigt Tillfrågade lärare ansåg kursen vara som brukligt men noterade också att väldigt få tycktes ha införskaffat kurslitteraturen. Vid förfrågan i vår närbelägna studentbokhandel visade det sig också att mycket få exemplar sålts. Delaktigheten för studenterna uppnås dels under föreläsningarna med dialog och i efterhand via och pingpong genom studenters och deltagande lärares synpunkter på kursen (t ex i kursvärderingen) som kan medföra förändringar i innehåll, arbetsformer och organisation på sikt. Vi har nu funnit en lämplig och ny kursbok på svenska som ska ingå i nästa kurs (SSK11) Borås 24 september 2012 Fredrik Ståhl

2 Enkätresultat Enkät: Status: Kursutvärdering Humanbiologi öppen Datum: :41:30 Grupp: Besvarad av: 45(189) (23%) Aktiverade deltagare (Humanbiologi SSK10 (MHU011) V12) Introduktionen till utbildningen/kursen har fungerat bra ,8% Ja, absolut 17 37,8% Ja, till viss del 2 4,4% Nej, bara obetydligt -Ja, det har varit en bra kurs men de första lektionerna kunde ha varit mer grundläggande. det hade varit bra för sådana som jag som inte läst naturkunskap eller biologi/kemi på 25 år. -Dumt att säga att det är bättre att läsa den engelska boken, meningslöst och dyrt köp, läste den aldrig men klarade ändå kursen enbart med hjälp av egna anteckningar och de anteckningar som gick att hitta på pingpong -ja -Tyckte inte det var någon introduktion alls. Återkoppling från föregående kurs har fugerat bra. 1 of 15 9/7/12 1:46 AM

3 14 32,6% Ja, absolut 23 53,5% Ja, till viss del 4 9,3% Nej, bara obetydligt 2 4,7% Nej, inte alls 43 har svarat av 189 (22%) -Tycker inte att vårdvetenskap och humanbiologi har speciellt mycket gemensamt. -vilken återkoppling? -Ingalill och Claes hade en jätte bra genomgång om tentamen och gick igenom kursutvärderingen. -Kändes som det var inklämt en timme, plus att det tog värdefull tid från den ordinarie föreläsningen. Detta resulterade till att hela förmiddagen blev stressig med att hinna utvärdera och hinna gå igenom em föreläsningen så fort som möjligt. Upplägget är under all kritik, det ska inte inkräkta på den nystartade kursen. -ja -Behövdes någon återkoppling? Jag tycker att vårdvetenskap är ren filosofi och denna kurs är absolut konkret, de 2kurser är helt olika i sitt sätt, eller har jag fel? -Återkopplingstillfället drog ut på tiden å tog tid från vår efterföljande föreläsning. beskriva cellens funktion i förhållande till vävnadstyper och organ 23 51,1% Ja, absolut 20 44,4% Ja, till viss del 2 4,4% Nej, bara obetydligt redogöra för skelettets olika delar och muskelfunktionerna 2 of 15 9/7/12 1:46 AM

4 32 72,7% Ja, absolut 11 25% Ja, till viss del 0 0% Nej, bara obetydligt 1 2,3% Nej, inte alls 44 har svarat av 189 (23%) beskriva cirkulations- och nervsystemets anatomi och fysiologi 21 47,7% Ja, absolut 22 50% Ja, till viss del 1 2,3% Nej, bara obetydligt 44 har svarat av 189 (23%) förklara sinnes- och respiratonsorganens anatomi och fysiologi 22 48,9% Ja, absolut 23 51,1% Ja, till viss del 0 0% Nej, bara obetydligt beskriva endokrina och digestionsorganens anatomi och fysiologi samt delar av kroppens näringsfysiologi 3 of 15 9/7/12 1:46 AM

5 19 43,2% Ja, absolut 22 50% Ja, till viss del 2 4,5% Nej, bara obetydligt 1 2,3% Nej, inte alls 44 har svarat av 189 (23%) förklara reproduktionsorganens anatomi och fysiologi 13 28,9% Ja, absolut 29 64,4% Ja, till viss del 3 6,7% Nej, bara obetydligt beskriva urinvägarnas anatomi och fysiologi 4 of 15 9/7/12 1:46 AM

6 22 48,9% Ja, absolut 22 48,9% Ja, till viss del 0 0% Nej, bara obetydligt 1 2,2% Nej, inte alls visa samband och se växelverkan mellan de olika organsystemen 21 46,7% Ja, absolut 22 48,9% Ja, till viss del 2 4,4% Nej, bara obetydligt identifiera viktiga anatomiska strukturer relaterat till människans fysiologi och anatomi 22 48,9% Ja, absolut 23 51,1% Ja, till viss del 0 0% Nej, bara obetydligt använda sig av grundläggande medicinsk terminologi och begrepp relaterat till människans fysiologi och 5 of 15 9/7/12 1:46 AM

7 anatomi 18 40% Ja, absolut 24 53,3% Ja, till viss del 4 8,9% Nej, bara obetydligt granska och värdera information som har betydelse för människans matspjälknings- och näringsfysiologi och utsöndring 16 35,6% Ja, absolut 29 64,4% Ja, till viss del 1 2,2% Nej, bara obetydligt identifiera och värdera effekten av olika fysiologiska förändringar på kroppens organsystem 6 of 15 9/7/12 1:46 AM

8 15 33,3% Ja, absolut 31 68,9% Ja, till viss del 0 0% Nej, bara obetydligt granska och värdera information som har betydelse för människans fysiologi coh anatomi 16 35,6% Ja, absolut 28 62,2% Ja, till viss del 1 2,2% Nej, bara obetydligt identifiera och relatera hur livscykeln påverkar centrala fysiologiska funktioner 7 of 15 9/7/12 1:46 AM

9 13 28,9% Ja, absolut 29 64,4% Ja, till viss del 3 6,7% Nej, bara obetydligt Kurslitteratur har överrenstämt med kursens mål ,2% Ja, absolut 14 31,1% Ja, till viss del 1 2,2% Nej, bara obetydligt 3 6,7% Nej, inte alls -Det beror på hur man ser det, egentligen var den engelska boken uppskriven men jag hade det svenska boken och den var väldigt bra! -ej läsbar, önskar jag hade köpt den svenska istället -Men den svenska boken är mycket enklare att förstå trotts att bilderna i den engelska är bättre. -Tycker inte man hade behövt köpa den engelska boken alls. -Eftersom föreläsningar inte är obligatoriska borde heller inte frågor på tentamen utgå från dem utan enbart från kurslitteratur. -Dåligt att det krävdes engelsk litteratur av oss som test grupp. Jag valde svensk litteratur. Skall dock understryka att det är väldigt konstigt att det krävs Engelsk litteratur och sedan är allt föreläsningsmaterial hämtat från svensk källa. Det gällde tydligen inte lärarna själva? -Jag hade dock "Människokroppen" och jag vet inte om den räknas som kurslitteratur, eftersom den inte stod med på litteraturlistan. -Man hade inte behövt den Engelska boken! -absolut -Instuderingsfrågorna och de faktablad Fredrik lagt ut på pingpong har varit riktigt bra, förklarande och informativa. Den svenska boken, Människokroppen saknar ofta bra illustrerande bilder som t ex på hjärnbarkens olika delar. -Jag köpte boken Människokroppen å läste i den, vilket funkade mkt bra. Ordinarie bok (engelsk) lånade jag av en tjej som läser terminen ovanför oss, å den boken har jag bara titta i som hastigast. Människokroppen är en bra bok att ha kvar å ha som uppslagsbok framöver. -Boken "Människokroppen" är bättre än den engelska boken. -allting tas inte upp i boken -På kurslitteraturen skulle vi ha den engelska boken, men det är inte någon föreläsare som har relaterat eller tagit bilder ur den engelska boken. Alla föreläsare säger att den svenska boken är mycket bättre och tar bilder och material ur den hela tiden. Varför inte skriva på kurslitteraturen från början att vi borde köpa den svenska boken?! 8 of 15 9/7/12 1:46 AM

10 Föreläsningarna har underlättat lärandet ,8% Ja, absolut 19 42,2% Ja, till viss del 1 2,2% Nej, bara obetydligt -Att höra det från någon är alltid lättare än att läsa. Dock var föreläsningarna en aning röriga ibland men i det stora hela var det väldigt bra. -Fredriks kan vara svåra att hänga med i eftersom han bara målar vidare på samma bild hela tiden så när man ska läsa igenom dem igen efteråt är det omöjligt att säga i vilka stag processer sker -Framförallt om man läst lite innan. Skulle vara bra med sidohänvisningar innan föreläsning, så kanske fler elever skulle läsa mer i förväg. på så sätt är inte allt lika främmande och nytt och på så vis lättare att "hänga med" -om man aldrig läst något naturvetenskapligt ämne kan det ibland gå lite fört fort fram för att hänga med. -Jätte duktiga föreläsare!!! Och Fredrik är störtskön!! -Har varit lite rörigt ibland, men väldigt bra i det stora hela. -svårt och rörigt vissa föreläsningar -Alla föreläsningar har varit bra utom den om näringslära. Den kändes inspirationslös och hattig. Föreläsaren kändes inte riktigt kunnig på området. -Lite väl högt tempo ibland. -En viss föreläsare har en tendens till att gå igenom allt väldigt fort så det blir obegripligt. -jag skulle vilja ha mer föreläsningar.. Seminarierna har underlättat lärandet ,1% Ja, absolut 16 37,2% Ja, till viss del 9 of 15 9/7/12 1:46 AM

11 1 2,3% Nej, bara obetydligt 1 2,3% Nej, inte alls 43 har svarat av 189 (22%) -Det är skönt med en repetition innan tentan! -framförallt dissektionen. skulle gärna vara färre elever per tillfälle. dvs färre än 16 -Jättebra med en sammanfattande genomgång och frågestund! -dissektionen var superbra -Repetitionerna inför varje tenta har verkligen underlättat. Då föreläsningarna får i ett alldeles för högt tempo har jag känt att jag knappt har förstått något alls,inte ens så mycket att jag vet vad jag ska fråga om.därför var repetitionerna så värdefulla för mig då man innan dessa har hunnit läsa på de olika delarna och på så vis har haft möjlighet att ställa frågor om det som har varit svårt att förstå. -Deltog inte på seminarierna, utan läste hemma istället. -Men det hade varit bättre med heldagar än en halvdag. Gick alldeles för fort. Examinationerna har överrenstämt med kursens mål ,6% Ja, absolut 12 26,7% Ja, till viss del 1 2,2% Nej, bara obetydligt -ja -De flesta tentafrågorna har känts relevanta och överstämt med kursens mål. Vissa frågor har dock varit konstigt formulerade och andra har inte känts helt relevanta. Kontakt med kursansvariga har fungerat bra. 10 of 15 9/7/12 1:46 AM

12 32 74,4% Ja, absolut 9 20,9% Ja, till viss del 2 4,7% Nej, bara obetydligt 43 har svarat av 189 (22%) -Fredrik Ståhl är väldigt kunnig men också en lättsam person som jag tycker väldigt gott om. Även kontakten med Claes och Lennart har fungerat toppen! -Fantastisk engagerad lärare och roliga, intressanta lektioner! -ja -Inte tagit kontakt med kursansvariga. -inte försökt att ta kontakt. Kursens lokaler/teknik under föreläsningarna har fungerat bra ,8% Ja, absolut 10 22,2% Ja, till viss del 1 2,2% Nej, bara obetydligt 1 2,2% Nej, inte alls -Ibland vore det kanske lättare att ha "färdiga" bilder eftersom de blir lättare att tyda men samtidigt är det trevligt att du ritar på ett enkelt sätt. -Lite för liten sal D207, dålig lutning så det är svårt att se om man sitter längre bak. Eftersom vi är en stor klass så har vi inte fått plats att sitta tillräckligt långt fram. -om man sitter längst fram så går det bra men ju lämgre bak du kommer ju sämre hörs det. 11 of 15 9/7/12 1:46 AM

13 Detta är inte enbart lokalens fel i viss mån kan även elever längre bak störa -alldeles för kallt på vintern -Lokalen har varit bra om man suttit långt fram, det finns en störande fläkt längre bak. Även svårt att se vad som skrivs på tavlan. -Ofta väldigt irriterande ljud ur högtalarna (tjut, surrande m.m.) -ja -Det har nästan vart bråk om platserna längst fram, för om man hamnar där bak så ser man ingenting. -Lokalen vi varit i mestadels har varit lite för liten. Om man kommit precis när lektionen börjat och hamnat långt bak har det varit svårt att höra föreläsaren och sett vad som skrivits på tavlan. PING PONG har fungerat bra ,7% Ja, absolut 7 15,6% Ja, till viss del 0 0% Nej, bara obetydligt -ja -Om respirationen finns inte i pingpong. Vilket stöd skulle du behövt för att nå bättre resultat på kursen? 25 har svarat av 189 (13%) -ingen -Mer tid till att ta till sig den nya kunskapen. -långsammare föreläsningar, gick lite fort -Mina reslutat ligger på mitt eget ansvar. Skolan har gett möjlighet att ta till sig informationen. -Ja, Lärarna har funnits där och svarat på våra frågor. Men jag tycker det var för kort tid att lära dig all fakta på. Ändå började jag läsa från dag 1 varje dag fram till tentorna! -Inget speciellt stöd, men bättre självdisciplin! -svar på de frågor man ställer, får ibland svar som ej överensstämmer med frågan -Friska barn!! -Det är bara jag som kan bestämma mitt resultat på kursen, undervisningen har varit bra. -Fler seminarium med mindre grupper -Mer föreläsningar och repetitioner om nervsystemet och endokrinologin. VÄLDIGT svårt!!! -Mer genomgång vad som är viktig kunskap inför tentan -Jag är nöjd med kursen, hade dock ibland velat ha ett lite lugnare tempo på föreläsningarna... -För mig hade det underlättat med mindre tentor. Alldeles för mycket viktigt att lära sig till varje tenta. Tror att man hade fått en djupare kunskap på det sättet som verkligen satt sig. Tycker att vårdvetenskapen borde vara på 10p och Humanbiologin på 20p. Då hade man haft mer tid på sig och 12 of 15 9/7/12 1:46 AM

14 kunnat dela upp ämnet i ytterligare en tenta. -jag har fått det stöd jag behövt och uppnått det resultat jag var ute efter -inget -Ännu ett tillfälle för sammanfattning. -Om tempot inte hade varit fullt så högt.lite mer föreläsningar om vissa av delarna, tex njurar,cirkulationen och fortplantning. -Kan inte komma på något. -Mer konkreta frågor inte förvirade. -Inget. Har nått det resultat jag ville - VG :) I alla fall på deltenta A+B... för deltenta C vet vi ju inte. -Fler föreläsningar, längre inläsningstid till tentorna! -ett lite lugnare tempo -Jag har känt att det är så otroligt mycket att ta in på så kort tid. jag skulle vilja ha mer föreläsningar och längre kurstid. Även om man råkar klara tentan så vill man ju kunna det också. -Att kurslitteraturen stämde överens med föreläsningarna. Förslag till förbättring/utveckling av kursen? 26 har svarat av 189 (13%) -nej -Det känns som 15 poäng är för lite för denna kurs. Att veta hur kroppen fungerar är grundläggande för vårt kommande yrke. Personligen tycker jag att några poäng kan tas från introduktionen i vårdvetenskap och läggas på denna kurs. -Ta ett par veckor från vårdvetenskapen och lägg på humanbiologin eftersom det är såå mycket vi ska kunna på kort tid! - Fler mindre tentor så kunskapen hinner befästa innan man går till ett annat område. -långsammare föreläsningar inom vissa områden, tex cellmetabolism -Jag hade gärna velat att föreläsningarna spelades in på en exempelvis webbkamera så att man trotts sjukdom eller vård av barn kunnat följa med på undervisningen över nätet. Vet ej om detta är möjligt då mina datakunskaper inte är de bästa. Men om det fungerar så hade det underlättat enormt mycket eftersom föreläsningarna känns ovärderliga. -Ta tillbaka den svenska boken, -Att fredrik målar i serier istället för att utveckla en och samma bild Fler seminarium -Tyckte inte det var bra att ha tenta den 20 april när vi började kursen den 26 mars. En månad borde gå emellan tentorna så man hinner andas ut. Hade jag haft några dagar till på mig hade jag klarat alla delarna på första ABdelen. -Att poängtera att det vi ska kunna mer genomgående -Korta ner vårdvetenskapen och förläng humanbiologin några veckor, eftersom kursen är grunden till allt som har med kroppen att göra. Istället för att ha två stora tentor så skulle man kunna ha massa små tentor istället, och tenta av 1 eller 2 kapitel/områden i taget. Då kaske man kan lära sig för livet och inte bara för att klara tentan, och för att få gå på praktik. -För mig hade det underlättat med mindre tentor. Alldeles för mycket viktigt att lära sig till varje tenta. Tror att man hade fått en djupare kunskap på det sättet som verkligen satt sig. Tycker att vårdvetenskapen borde vara på 10p och Humanbiologin på 20p. Då hade man haft mer tid på sig och kunnat dela upp ämnet i ytterligare en tenta. -Tycker att mindre tid skulle lagts på vårdvetenskapen och mer tid på detta. För att verkligen kunna förstå och få kunskapen att stanna kvar hade jag önskat lite mer tid på humanbiologin! -Det skulle vara att ta några veckor av Vårdvetenskapen och lägga den på Humanbiologin, då det är mycket som ska läras på få veckor. -Fler tentor, kanske 4st istället för två så att det inte blir så mycket på varje tenta, det hade varit lättare att plugga och jag tror att jag hade lärt mig mer. -längre tid för kursen introduktion till vårdvetenskap hade inte behövt så lång tid...denna kursen var oerhört stressig -Jag minns bäst med hjälp av bilder så ett antal större, bättre bilder än de småbilder som finns på kusrunderlaget hade varit önskvärt för oss med bildminne (tex Claes hemmaritade hormonkarta, jättebra!) -Jag skulle önskat att det finns en docka så att man kan ser och känner på organ då skulle fastnat bbäre en bara att lysna och ser bild. 13 of 15 9/7/12 1:46 AM

15 hp för humanbiologi är alldeles för lite! Kursen borde vara längre. -Måste man ha detta tempo och denna korvstoppning på en sådan här viktig kurs? -. -Att det inte går så fort på genomgångarna och att det som är viktigt är det som tas upp och inte en massa annat. -Bestämma vilken av böckerna som skall användas och se till så att föreläsarna håller sig till den boken också. På vilket sätt har de varit/inte varit värdefulla? 12 har svarat av 189 (6%) -jag fick stor hjälp av seminarien -Se ovan -De har svarat på våra frågor. Kommer inte på nåt negativt Ibland gick föreläsningarna lite snabbt och det var svårt att hänga med -har vad varit värdefullt? -ja -Förstår inte frågan... -det är mycket värdefull men det är väldigt intensiv och vi är olika åldrar. man måste ser och ha en annan bok den boken är för läkare och inte för sjuksköterskor. -Det har gått lite snabbt ibland. -Se ovan! -. Har du känt att du fått utrymme i gruppen, att du kunnat säga det du vill? Motivera ditt svar. 16 har svarat av 189 (8%) -ja absolut -Ja absolut. -Ja absolut! Jag känner mig trygg och att jag hamnat i en fantastisk klass med härliga människor. Jag har redan skaffat mig många vänner och en del som jag även träffar hemma privat. Jag trivs enormt bra med både lärare och elever. -Ja, absolut. Jag känner mig bekväm i klassen. -Nja.. Våran klass är för stor och det är svårt att ta plats då -Ja, jag har fått utrymme i gruppen och jag har kunnat säga det jag vill. -Ja, det tycker jag. Något som hade underlättat hade varit mindre grupper, men jag tycker att det har funkat bra så som det har varit. -För min del var det bra med en frågestund, för jag är inte den som tar plats i en stor grupp. På frågestunden var vi inte så många, och då kände jag att jag vågade prata. -Ja! Bra föreläsare som kollar så man hänger med. -ja -Känns ibland lite jobbigt att ställa en "dum" fråga inför alla klasskamrater men man måste ju fråga för att få veta. Kändes mer bekvämt att fråga ju längre in i kursen man kom. -det var inte mycket grupp arbete det skulle varit bra att det är mer eftersom alla kan hjälpas åt då skulle blivit bättre resultat. -Ja, det har varit en öppen och tillåtande lärandemiljö. -Ja. Jag känner att det varit ett öppet klimat i föreläsningssalarna och att man kunde ställa frågor samt diskutera. -Frågan har alltid varit fri och det har varit bra,man har kunnat fråga efter föreläsning eller vid pauser. 14 of 15 9/7/12 1:46 AM

16 -Ja absolut, vi har fått avbryta och ställa frågor under föreläsningarna. Men vi är ju en stor grupp så det blir ju inte direkt någon reflektion. 15 of 15 9/7/12 1:46 AM