Preliminärt schema med reservationer för eventuella ändringar.

Transkript

1 Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap (TUV) Barnet och omvärlden 15hp, 2016 Kurskod 6PE109 (Termin 2 34 studenter) Lärare TUV Ingrid Stålnacke (IS) kursansvarig Annika Manni (AM) NMD Helena Näs () Lars Henningson (LH) Pedagogiska institutionen Helena Hellgren () ingrid.stalnacke@umu.se annika.manni@umu.se helena.nas@umu.se lars.henningson@umu.se helena.hellgren@umu.se Preliminärt schema med reservationer för eventuella ändringar. Vecka Datum tid Innehåll (innehåll markerad med* innebär obligatorisk närvaro) Lärare lokal 3 Måndag 18/ Kursintroduktion, registrering * Föreläsning: Barndomen IS N Tisdag 19/ Uppgift 1 Gruppdiskussion/nulägesbeskrivning Föreläsning; Meningsfull fritid, fritid ur olika perspektiv. Uppgift 2 Grupparbete/fältstudie Fritidsverksamhet/fritidsmiljö* Annika Nilsson AN Valfri lokal UB 334 Onsdag 20/1 Torsdag 21/1 Fredag 22/1 Grupparbete/fältstudie 4 NMD Måndag 25/ Introduktion praktiska uppgifter * Föreläsning Vinterekologi och fåglar* NA460 Tisdag 26/ Utomhusaktivitet på skidor m vinterekologi, fåglar och utomhusövningar Mer information i guiden Samling Carlshöjdsskolan Onsdag 27/ Utomhusaktivitet på skidor m vinterekologi, fåglar och utomhusövningar Mer information i guiden Samling Carlshöjdsskolan

2 Torsdag 28/ Lekteorier, lekens betydelse för barns utveckling IS N Workshop - lekar IS,AM Fredag 29/1 5 Måndag 1/ Tisdag 2/ Muntlig gruppredovisning Fältstudie * AN NA332 Föreläsning: Fritidshemmets uppgift och dess vardag ur olika perspektiv med fokus på lek Birgit Andersson N230 Onsdag 3/2 Torsdag 4/ Fredag 5/2 Föreläsning: Barnkonventionen i relation till skollagar, värdegrund m.m. IS Na Måndag 8/2 Tisdag 9/ Uppgift 3 Litteraturseminarium Barns livsvillkor o Barn i konsumtionssamhället Grupprotokoll läggs in i Cambro senast måndagen den 11/2 IS, AM N350 NC353,354,355, 356,358 Onsdag 10/ Barnet och omvärlden i ett hållbarhetsperspektiv AM N Torsdag 11/2 Uppgift 4 Workshop/gruppövning. Barnkonventionen och värdegrunden AM/IS Na 331, Na 333, Na 335, Na 337, Na 339, Na 450 Fredag 12/2 7 Måndag 15/2 Uppgift 5 Skriftlig ind. uppgift, -Fritid och fri tid läggs i cambro Tisdag 16/2 Onsdag 17/ Föreläsning Sociala medier Ny titel kommer. Digitala medier i fritidshemmet, Spelkultur och medieanvändning * Uppgift 6 Schema, information om den digitala uppgiften m.m. kommer senare. Elsa Dunkels Leif Marklund Peter Vinnervik N340 N340

3 Den tid som är aktuell är från onsdag em tom fredag. 8 Måndag 22/2 Tisdag 23/2 Onsdag 24/ Torsdag 25/ Uppgift 7a Redovisning Lekuppgift/fältuppgift* Uppgift 7 b skriftlig ind. Analys läggs in på Cambro PED. INST IS/AM N210/N340 N210 N 350 Na 332 Fredag 26/ Intro. Pedagogiska institutionen * Föreläsning. Individens utveckling Sensomotorik Luxemburg 9 Måndag 29/2 + reflektion/analys Tisdag 1/ Onsdag 2/3 Sem + Lek i Idrottshallen Franke, Wallenb+Kempe Torsdag 3/ Fredag 4/3 Skridskor* Lek-rörelse-hälsa (förberedelse examination) B-hallen T3 10 Måndag 7/3 Examination. Lek-rörelse-hälsa* Tisdag 8/3 Lek -rörelse - hälsa* Onsdag 9/3 Inläsning-förberedelse Torsdag 10/3 Examinerande seminarium* Kempe, Wallenberg Franke Fredag 11/3 NMD 11 Måndag 14/3 Föreläsning/workshop* LH NA Utomhuspedagogik Tisdag 15/3 Examinerande seminarium* NA Fågeltenta* Onsdag 16/ Barnaktivitet + utvärdering* Tomtebogård+ annat fritids, 1/6 grupp /LH Skola Torsdag 17/ Barnaktivitet + utvärdering* Tomtebogård+ annat fritids, 1/6 grupp /LH Skola Fredag 18/3 Barnaktivitet + utvärdering* /LH Skola

4 Tomtebogård+ annat fritids, 1/6 grupp 12 Måndag 21/ Utvärdering och reflektion, Återkoppling nulägesbeskrivning, TUV Lokaler med geografiska ortnamn (, Bryssel, Luxenburg) samt Wallenberg Kempe och Franke är lokaler som ligger i Iksu Sportcenter. B-hallen T3 är ishallen som ligger vid Dragonskolan/Nolia. Litteraturlista Bartley, Kristina (2001) FN:s konvention om barnets rättigheter - Om perspektiv och innehåll med relevans för skolan. Utbildning & Demokrati. Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 10 (2), Bergenholtz, Björn & Huitfeldt, Åke (1998) Rörelse och idrott. Stockholm: Liber Diskrimineringsombudsmannen (2012) Lika rättigheter i skolan ett stöd i skolans likabehandlingsarbete Eijk, C. J. (2012). Use of the Outdoor Classroom and Nature-Study to support Science and Literacy Learning: A narrative Case Study of a Third-Grade Classroom. Journal of Science Teacher Education 23: Fjällhed, Anders & Jensen, Mikael. (2013) Barns livsvillkor: i mötet med skola och fritidshem. Studentlitteratur. Lund Grindberg, Tora & Jagtøien, Greta, Lindelöf Inger (2000). Barn och rörelse. Fysisk aktivitet och lek i förskola och skola. Lund:Studentlitteratur. Haglund, Björn (2009) Fritid som diskurs och innehåll. En problematisering av verksamheten vid afterschoolprograms och fritidshem. Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet Haglund, Björn IPD-rapport (2001) Fritidsvetenskap en kunskapsöversikt. Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet Haglund Björn & Klerfelt Anna (2011) Fritidspedagogik fritidshemmets teorier och praktiker. Liber. Stockholm, (läsanvisning s ) Johansson, Barbro (2005) Barn i konsumtionssamhället. Falun: Nordstedts Akademiska Förlag. Lisberg Jensen, Ebba & Mårtensson, Fredrika & Söderström, Margareta & Öhman, Johan (2011) Rapport Den nyttiga utevistelsen? Forskningsperspektiv på naturkontaktens betydelse för barns hälsa och miljöengagemang. Stockholm. Naturvårdsverket. Lättman-Masch, Robert & Wejdmark, Mats (2007) Att lära in ute året runt. Nynäshamn. Naturskoleföreningen Miller, Dana L. (2007). The Seeds of Learning: Young Children Develop Important Skills Through Their Gardening Activities at a Midwestern Early Education Program. Applied Environmental Education & Communication, 6:1, Philgren, Ann S (red) (2011) Fritidshemmet - fritidslärares uppdrag på fritidshemmet och i skolan Lund Studentlitteratur. (valda delar) Philgren, Ann S (red) (2013) Fritidshemmets didaktik. Lund. Studentlitteratur Schröder Margareta, Tuisku Jarko (2015) Fritidshemmets uppdrag: ett helhetsperspektiv på elevens utveckling och lärande. Stockholm: Liber Skollagen kap 14.

5 Skolverket (2014) Fritidshem - Allmänna råd för fritidshem. Skolverket (2011) Fritidshemmet - en samtalsguide om uppdrag, kvalitet och utveckling. Skolverket (2011) LGR11. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. Unicef (2009) FN:s barnkonvention om barns rättigheter. Stockholm: UNICEF Sverige, Tillgänglig: Säkerhet och ledarskap - häfte Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik: Tillhandahålles av institutionen Vinterekologi - Häfte Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik: Tillhandahålles av institutionen Övrigt Artiklar tillkommer, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap. (ev Världen som spelplan) Säkerhet och ledarskap. Häfte delas ut i samband med lektion med Helena N (NMD) Vinterekologi. Häfte delas ut i samband med lektion med Helena H (Pedagogiska institutionen) Referenslitteratur Brügge Britta, Glantz Matz, Sandell, Klas (2007) Friluftslivets pedagogik - för kunskap, känsla och livskvalitet Stockholm: Liber