LC-5411 Svenska inom teknik från grunden (4 sp) Alla högskolor inom teknikområdet

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "LC-5411 Svenska inom teknik från grunden (4 sp) Alla högskolor inom teknikområdet"

Transkript

1 1 Kurskompendiet (del 1) i LC-5411 Svenska inom teknik från grunden (4 sp) Alla högskolor inom teknikområdet Innehåll Texter m.m. Får jag presentera mig 2 På tal om studier 3 Boendemiljö 4 Bli ett mångsidigt proffs 5 Förvärvsarbete 7 Tänka Tycka - Tro 8 Mått och mängd 9 Tabell och diagram 10 Nätet 11 Grammatik Ordföljd 12 Personliga pronomina 18 Deklinationerna 19 Att ange ägare 21 Kongruens 25 Konjugationerna 27 Starka och oregelbundna verb 30 Otnäs, 2016 Eija Ketelä Svensklärarna

2 2 Får jag presentera mig! studierna hittills boendet då och nu personliga uppgifter ekonomi JAG fritid, hobbyer arbetshistoria framtidsplaner

3 3 På tal om studier studer/a, -ar, -ade, -at på examensprogrammet för opiskella... tutkinto-ohjelmassa en studerande, -n, =, na opiskelija en student, -en, -er, -erna opiskelija, ylioppilas en institution, -en, -er, -erna; på institutionen för... laitos;...laitoksella forskningsinstitut, -et, -, -en tutkimusiksikkö Tack för ett huvudämne, -t, -n, -na pääaine sällskapet! ett biämne - - sivuaine en bransch, -en, -er, -erna/ ett område, -t, -n, -na (på/inom) ala, toimiala -Tack själv! en högskoleutbildning - - korkeakoulutus ett läsår, -et, -, -en lukuvuosi en höst-/vårtermin, -en, -er, -erna, under period I, II syys-/kevätlukukausi, I, II periodilla... grundstudier, -na (i matematik) (matematiikan) perusopinnot fördjupade studier, de fördjupade studierna syventävät opinnot valfria studier, de valfria studierna vapaavalintaiset opinnot gå, -r, gick, gått på en kurs i datateknik käydä tietotekniikan kurssia ett mellanprov, -et, -, -en (i statik) (statiikan) välikoe del/ta, -r, -tog, -tagit i ett slutprov i.../ i en tent 3 i... osallistua... loppukokeeseen/ tenttiiin ett laboratori/um, -et, -er, -erna; på laboratoriet för... laboratorio;... n laboratoriossa en föreläsning, -en, -ar, -arna i mekanik mekaniikan luento en lektion, -en, -er, -erna i kinesiska kiinan oppitunti lär/a, lär, -de, -t sig oppia bli, -r, blev, blivit godkän/d, -t, -da i provet i... tulla hyväksytyksi... kokeessa bli - - underkänd - - tulla hylätyksi klar/a, -ar, -ade, -at ett prov i hållfasthetslära selviytyä lujuusopin kokeesta ett vitsord, -et, -, -en (fsv.) ett betyg, -et, -, -en (rsv.) arvosana ( ett betyg fsv.= (koulu)todistus) ett studiepoäng, -et, -, -en (sp) opintopiste ett kandidatarbete, -t, -n, -na kandintyö ett diplomarbete, -t, -n, -na (fsv), ett examensarbete (rsv.) diplomityö en examen, examina tutkinto ta IV / avlägga IV examen vid Aalto-universitetet suorittaa tutkinto Aalto-yliopistossa teknologie kandidatexamen ; diplomingenjörsexamen bli utexaminer/ad, -at, -ade från... valmistua... sta = utexamineras I studera på distans etäopiskella studera på heltid/deltid opiskella pää/sivutoimisesti en utbytesstuderande, -n, -, -na vaihto-opiskelija på slutrakan loppusuoralla arbet/a, -ar, -ade, -at vid sidan av studierna työskennellä opintojen ohella arbetspraktik, -en, -er, -erna työharjoittelu Sköt om dig! Du med! Jag studerar på Institutionen för materialteknik vid Högskolan för kemiteknik vid Aalto-universitetet. Vilken slump! Jag studerar vid samma högskola som du men på Institutionen för bio- och kemiteknik. Jag är phux. Förra året gjorde jag militärtjänsten. Jag börjar nu på Institutionen för produktutveckling och produktion vid Högskolan för ingenjörsvetenskaper. Studerar ni också på första årskurs?

4 4 Vilken typ av bostad? BOENDEMILJÖ o en studentbostad 3 *, opiskelija-asunto en studentlya 1 (talspr.) o en korridorbostad 3*, soluasunto en cellbostad 3* (talspr.) o en ägarbostad 3* omistusasunto o en hyresbostad 3* vuokra-asunto Vad för en bostad? o en etta 1, en enrummare 5 o en tvåa 1, en tvårummare 5 o en trea 1, en trerummare 5 o en lägenhet på 4 rum och kök 5 i teknologbyn på campusområdet på Bistervägen / på Otstranden på Servi-Maijas väg / på Otsvängen på andra våningen dela I lägenhet en rumskompis 2 Hurdana är trafikförbindelserna i området där du bor? o o o Bussarna går med 10 minuters intervaller (mellanrum)/ två gånger i timmen; en busshållplats 3 åka II buss/ta IV bussen, åka tåg, metro, spårvagn, köra II bil, cykla I tvärtrafik, -en poikittaisliikenne, samåk, -et kimppakyyti Hurdana är trafikförbindelserna i området där du bor? o o o o Bussarna går med 10 minuters intervaller (mellanrum)/ två gånger i timmen; en busshållplats 3 åka II buss/ta IV bussen, åka tåg, metro, spårvagn, köra II bil, cykla I tvärtrafik, -en, samåk, -et promenera I, gå till fots, på gångavstånd kävelyetäisyydellä Var och hurdan miljö? o i högskoleområdet, i teknologbyn, i stadskärnan, på landet, i förorten lähiössä, ute på landsbygden o i/ på 3 våningen, översta våningen, bottenvåningen o naturskön, urban, fridfull o det är skönt med lugn och ro, o rastlös levoton, bullersam meluisa, trist och tråkig synkkä ja ikävä o en havsutsikt merinäköala 3, en utsikt 3 över havet, mot söder/ parkeringsplatsen/ parken o en gavellägenhet päätyhuoneisto med fönster i tre väderstreck ilmansuunta o o o Vilka tjänster har du i din boendemiljö? en närbutik 3, ett köpcentrum, -centra, ett snabbköp 5, en livsmedelskiosk 3, ett bibliotek 5, en hälsovårdscentral 3, ett apotek 5 videouthyrning, -en Inga! Jag måste alltid åka II/fara IV till centrum

5 5 Bli ett mångsidigt proffs på maskin- och byggnadsteknik Har du funderat på hurdana framtidens robotar, fartyg och bostadshus kan vara? Eller hur morgondagens bilar, broar, hamnar, dammar, kraftverk eller industribyggnader ser ut? Vill du vara med om att planera dem och ta fram de tekniska lösningar som behövs? Inom huvudämnet maskin- och byggnadsteknik lär du dig att kombinera saker kreativt, tänka kritiskt och använda informationstekniska planeringsverktyg. Målet är att du efter ha avlagt teknologie kandidat -examen har insikt i vad planeringen av maskiner och byggnader bygger på. Det här huvudämnet passar dig som vill ha mångsidiga och fördjupade kunskaper om teknikområdets grunder och är intresserad av maskiner eller byggande och av datateknik. Det bästa med detta huvudämne är att det ger dig en allsidig grund och du får en inblick i flera intressanta områden. Du märker också att uppfinningar och idéer inom olika områden kan tillämpas kreativt på nya objekt eller på nya sätt; det lönar sig inte alltid att uppfinna hjulet på nytt utan man kan hitta på nya sätt att använda det. I Kirjoita sanasto ruotsiksi, taivuta substantiivit. robotti alus asuintalo auto silta satama voimala teollisuusrakennus ratkaisu suunnittelutyökalu tavoite teknologian kandidaatin tutkinto kone perusta, pohja käsitys, perehtyminen ala, alue

6 6 keksintö esine, kohde tapa pyörä II Taivuta alleviivatut verbit ja käännä suomeksi. III Kerro omasta alastasi ja laitoksestasi ruotsiksi. Skriv ner nyckelord om din bransch i boxen.

7 7 Förvärvsarbete arbetstid Jag har flextid. Jag flexar mellan (liukuva työaika) fast arbetstid. (kiinteä työaika) skiftarbete.(vuorotyö) (arbeta i skift) distansarbete. (etätyö) (arbeta på distans) Jag jobbar på heltid. (kokoaikaisesti) på deltid. (osa-aikaisesti) på frilansbasis. (free lancerina) (Jag frilansar) arbetsförhållande Jag är vikarie. (sijainen) (vikariera I för ngn) fast anställd. (vakituinen työntekijä) (ha fast anställning) heltidsanställd. (kokoaikainen työntekijä) deltidsanställd. (osa-aikainen työntekijä) Jag har korttidsarbete/korttidsjobb/kortjobb/ snuttjobb. (pätkätyö) Jag har ett vikariat. (sijaisuus) en anställning för bestämd tid/visstidsanställning/tidsbegränsad anställning (määräaikainen työsuhde) en fast anställning/ en tillsvidareanställning (vakinainen työ) lön Jag har månadslön/ timlön.(kuukausi-/ tuntipalkka) Jag är timanställd.(tuntipalkkainen) Jag jobbar på provision. (provisiopalkalla) på ackord. (urakalla) Jag får övertidsersättning. (ylityökorvausta) semesterersättning.(lomakaorvausta) helgtillägg.(pyhätyölisää) Jag arbetar i övertid/ knäcker extra Jag gör övertidsarbete/ extraknäck/extrajobb. Jag får övertidsersättning. Vilka typer av arbetsuppgifter skulle du helst jobba med? Motivera! I framtiden skulle jag helst jobba med produktplanering produktionsplanering produktion materialutveckling tillverkning av komponenter eller apparater planering av utrustning drift och underhåll kvalitetsstyrning ledning testning modellering forskning administration marknadsföring försäljning utbildning annat. Vad? Orden till vänster på finska, tyvärr inte i rätt ordning. hallinto johtaminen koulutus laadun ohjaaminen laitteiston/kaluston suunnittelu käyttö ja huolto mallintaminen markkinointi materiaalien kehittäminen myynti osien tai laitteiden valmistus testaus, kojeistus tuotanto tuotantosuunnittelu tuotesuunnittelu tutkimus

8 8 TÄNKA TYCKA TRO tänk/a, -er, -te, -t 1) ajatella, fundera I på något Jag tänker på saken över natten. 2) aikoa Tänker du kanske åka till Alperna efter tentamensperioden? tyck/a, -er, -te, -t 1) olla jtk mieltä ha som personlig åsikt om något, anse IV Vad tycker / anser du om idén med ett innovationsuniversitet? 2) tycka + om = gilla Tycker du om / gillar du studiemiljön i Otnäs? tro, -r, -dde, -tt 1) luulla, vara osäker på något, förmoda I, anta IV Jag tror att jag byter huvudämne. 2) uskoa Vi tror vad du säger. I Översätt meningarna till svenska. 1) Mitä mieltä olette tästä uudesta asuinalueesta? 2) Olen sitä mieltä, ettei alue ole ollenkaan viihtyisä. 3) Luulen, että asukkaat eivät tule viihtymään täällä. 4) Oletteko varmoja, että kaikki ovat samaa mieltä. 5) Olen sitä mieltä, että alue pitäisi suunnitella uudestaan. 6) Mitä oikeastaan tarkoitat? 7) Myönnän, että tehtävä vaatii luovuutta. 8) Se ei tarkoita, etteivät suunnittelijat osaisi sitä tehdä. 9) Millainen asuinympäristö on viihtyisä, mitä mieltä sinä olet?

9 9 Mått och mängd I Återge på svenska. yksi prosentti 38 prosenttia yksi tunti 4,5 tuntia yksi tusina monta tusinaa yksi kilometri 110 kilometriä yksi litra 2 litraa yksi euro 15,70 euroa yksi kruunu 128 kruunua yksi miljoona 4 miljoonaa yksi miljardi 7 miljardia yksi aste 60 astetta yksi pikseli tuhat pikseliä yksi kierros 4250 kierrosta minuutissa II Siffror och räkenskaper - grundtal, ordningstal, bråktal, datum, mått och mängd a) Skriv ordningstalen järjestysluvut från 1 till 20 och sedan tiotalen kymmenluvut mellan 20 och 100. III Läs upp: vuonna 2014 / 2000-luvulla kolmekahdeksasosaa todennäköisyys kaksi viidestä 6,78 s 0,2 (olla tavoitettavissa) 24/7 4 V 2 A 5 kw 5 MW 611,73 Pa 380 K 9,80665 N 1: (27) 400 grammaa 10 neliömetriä/ kuutiometriä 6.kerros 55 x

10 10 IV Hur heter dessa figurer på svenska? Tabell och diagram På den här OH-bilden/transparangen ser ni ett stapeldiagram/en tabell som visar... o Kurvorna på den här stordian illustrerar svag tillväxt inom... o För att belysa saken visar jag er följande cirkeldiagram/tabell som... o Följande två tabeller visar hur vi kan jämföra... o Av dessa två figurer/av den här tabellen kan vi dra den slutsatsen att... o Av figuren/tabellen framgår att Nyckelord gällande grafer asymmetrisk, -t, -a epäsymmetrinen brant, -t, -a jyrkkä ett cirkeldiagram, -met, -, -men sektorikaavio enhetlig, -t, -a yhtenäinen en figur, -en, -er, -erna kuvio flack, -t, -a loiva horisontal, -t, -a vaakaen kurv/a, -n, -or, -orna käyrä ett kurvdiagram, -met, -, -men käyrädiagrammi en linje, -n, -r, -rna viiva, suora lodrät, -t, -a pystysuora prick/ad, -at, -ade pisteytetty en sektor, -n, -er, -erna sektori ett stapeldiagram, -met, -, -men pylväsdiagrammi en statistik, -en, -er, -erna tilasto en stolp/e, -en, -ar, -arna pylväs streck/ad, -at, -ade katkoviivoitettu symmetrisk, -t, -a symmetrinen en tabell, -en, -er, -erna taulukko en variab/el, -eln, -ler,-lerna muuttuja vertikal, -t, -a pystysuora vågrät, -t, -a vaakasuora Logistik står för hälften av omsättningen. on puolet liikevaihdosta Produktion utgör en tredjedel av omsättningen. on kolmasosa liikevaihdosta Företaget svarar för en fjärdedel av behovet av oljeprodukter. vastaa neljäsosasta Fem procent av omsättningen består av olika intäkter...koostuu En procent av omsättningen utgörs av konsultering. muodostuu Biltrafikens andel av omsättningen är cirka 21 procent. osuus

11 11 Nyckelord gällande grafens innehåll en andel, -en, -ar, -arna osuus ett antal, -et, -, -en lukumäärä en fluktuation, -en, -er, -erna heilahtelu, vaihtelu en förändring, -en, -ar, -arna muutos en grad, -en, -er, -erna aste en jämförelse, -n, -er, -erna vertaus ett läge, -t, -n, -na asema, tilanne en nivå, -n, -er, -erna taso en omsvängning, -en, -ar, -arna käänne Hur många procent? en position, -en, -er, -erna asema procentuell, -t, -a prosentuaalinen en skillnad, -en, -er, -erna ero en svack/a, -an, -or, -orna notkahdus, kuoppa en sväng, -en, -ar, -arna keikaus en trend, -en, -er, -erna suuntaus en lågkonjunktur 3 laskusuhdanne # en högkonjunktur 3 en recession 3 taantuma Nätet I Taivuta substantiivit, käännä suomeksi. ett sms 5 ett e-brev 5, ett mejl Ta en en smartmobil paus från nätet 3 Ha en en laptop helt internet 2 fri dag i veckan Låt en sovrummet surfplatta vara en teknikfri zon. Inga ett nät teknikprylar 5 kring matbordet. Sätt en uppkoppling en tidsgräns för 2 internetanvändningen. II Ordet är fritt. Översätt frågorna först till svenska. 1) Oletko sitä mieltä, että s-postit, kännykkäviestit ja sosiaalinen media ovat mukana sekä ihmisten yksityiselämässä että työajassa aivan liian paljon? Perustele. 2) Sanotaan, että mediatottumukset ovat muuttuneet, millä tavoin mielestäsi?

12 12 3) Mitä sinä teet netissä? Montako tuntia vuorokaudessa? Miksi? 4) Millä tavoin netistä voisi pitää taukoa? III Välj det rätta alternativet, motivera ditt val. 1) Över hälften av finländare/ Över hälften av finländarna använder internet. 2) Unga vuxna är mest uppkopplade per dag/ per dagen. 3) Små barn kan sitta och spela många timmar om dag/ om dagen. 4) Många finländare/ Många finländarna är väldigt skickliga på teknik. 5) De är Europas mest uppkopplade människor/ Europas mest uppkopplade människorna. 6) Marcin De Kaminski är nätforskare/ en nätforskare. 7) Han är nätforskare/ en nätforskare som alltid är tillgänglig på nätet. 8) Han har olika apparater/ olika apparaterna för att komma ut på nätet. 9) Samma apparat/ Samma apparaten kan ha olika funktioner. 10) De olika apparater/ De olika apparaterna är tekniskt avancerade. 11) Hans forskning/ Hans forskningen gäller medievanor. Sanajärjestys (Ordföljd) Repetera och träna grammatik på eller på Nätfräsch A. Päälause (huvudsats): suora sanajärjestys 1 SUBJ 2 PRED 1 3 LM 4 pred2 5 objekti 6 tavan adv. 7 paikan adv. 8 ajan adv. Jag studerar också elteknik. Han brukar ofta gå på gym på tisdagarna. Mobilerna har faktiskt blivit små datorer De gör alltid allt mycket effektivt. idag.

13 13 B. Päälause (huvudsats): käänteinen sanajärjestys määre tai sivulause 2 PRED 1 3 SU BJ 4 liikkuva määre 5 pred2 6 objekti 7 tavan adv. 8 paikan adv. 9 ajan adv. I morse åt jag tyvärr bara lite. Tidskrifter brukar jag inte ofta läsa på biblioteket under veckan. På partajen vill jag alltid börja sjunga spontant. Om jag är trött hinner jag vanligen inte dricka kaffe på morgonen. Päälauseessa predikaattiverbi on sarakkeessa kaksi ja liikkuva määre tulee predikaattiverbin jälkeen. A) Jos lause alkaa subjektilla, on kyseessä suora sanajärjestys (subjekti + predikaatti). B) Jos lause alkaa jollain muulla lauseenjäsenellä tai jos päälausetta edeltää sivulause, on sanajärjestys käänteinen (predikaatti + subjekti).jos lauseessa on useita määreitä, järjestys on usein: tapa- paikka- aika Jag studerar intensivt på biblioteket varje onsdag morgon. Sivulause (Bisats) 1 alistuskonjunktio relatiivipronomini kysymyssana 2 subjekti 3 liikkuva määre 4 predikaatti 5 6 objekti Det var något som jag sällan har sett förut. Sivulauseessa on suora sanajärjestys (subjekti + predikaatti) ja liikkuva määre tulee ennen predikaattia (siis subjektin ja predikaatin väliin). 7 tavan, paikan, ajan määre Vet du vad han egentligen tänker bli efter att ha blivit färdig med studierna Jag vet inte om det verkligen stämmer. Jag minns inte vilka det egentligen fanns där. Han säger att han alltid läser tidningen med största hast.

14 14 Liikkuvia määreitä ovat esim.: 1) kieltosanat (inte, aldrig, ingalunda, ingenstans, knappast) 2) lauseadverbit (kanske, väl, möjligen, tyvärr, knappast, trots allt) 3) epämääräistä aikaa ilmaisevat adverbit (ofta, sällan, alltid, genast, vanligen) 4) adverbit, jotka ilmaisevat miten (gärna, noga, snabbt, lätt, lugnt, sakta) OBS! 1) inte ofta, inte alltid o.s.v. mutta: vanligen inte 2) faktiskt inte, troligen inte o.s.v. mutta: inte gärna aldrig alltid alltjämt antagligen dessutom då och då efteråt egentligen fortfarande jatkuvasti förmodligen förr förstås gärna ibland ingalunda inte ens kanske knappastast länge naturligtvis ei koskaan aina yhä, jatkuvasti luultavasti sitä paitsi joskus jälkeenpäin varsinaisesti edelleen, luultavasti aikaisemmin tietysti mielellään joskus ei suinkaan ei edes ehkä tuskin kauan tietysti noga tarkasti noggrant tarkasti nyligen äskettäin nyss äskettäin någonsin koskaan nödvändigtvis välttämättä ofta usein omedelbart välittömästi regelbundet säännöllisesti sakta hitaasti (Sakta men säkert!) snart pian strax heti ständigt jatkuvasti sällan harvoin tidigare aikaisemmin troligen luultavasti vanligen tavallisesti vanligtvis tavallisesti visserligen tosin äntligen lopulta, lopultakin Konjunktiot 1) Rinnastuskonjunktiot (Samordnande konjunktioner) och (ja) men (mutta) för (sillä) aloittavat eller (tai) päälauseen! utan (vaan) samt (sekä) antingen eller både och varken eller (joko tai) (sekä että) (ei eikä)

15 15 2) Alistuskonjunktiot (Underordnande konjunktioner) att (että) för att (jotta) eftersom, då (koska) när, då (kun) om (jos) fastän, fast (vaikka) även om (vaikkakin) aloittavat innan (ennen kuin) sivulauseen! inte förrän (ei ennenkuin) medan (sillä aikaa kun, kun taas) tills (kunnes) trots att (huolimatta että) därför att (siksi että) sedan sitten kun I Muodosta lauseita, aloita alleviivatulla ilmauksella. 1. jag vid har Aalto-universitetet börjat min tredje termin - nu 2. mina gymnasiekompisar - om studera frågar tycker du att där 3. alldeles jag för tittar - mycket på tv på kvällarna 4. ha avlagt jag- mina grundstudier - nästa vår borde 5. jag att få 40 studiepoäng kommer under här terminen. 6. i gymnasiet mig all teknik redan intresserade 7. ska som biämne något- studera jag inom kemi. II Jatka virkeitä suluissa olevilla lauseilla. 1. Jag stannade hemma (sillä olin valitettavasti sairas) 2. Han kan inte komma i morgon (koska hänellä on kaikesta huolimatta paljon töitä) 3. Jag känner honom inte (vaikka hän opiskelee samassa koulutusohjelmassa kuin minä) 4. Min kompis säger (ettei aina tarvitse olla myöhässä)

16 16 5. Vi ska äta ute (koska kotona ei todellakaan ole ruokaa) 6. Vi ska sitta på biblioteket (kunnes lopultakin lakkaa satamasta) Relatiivilauseet Kertaa relatiivilauseet esim. Nätfräsch. I Täydennä relatiivipronomit- ja adverbit. Det var en gång en man jonka dröm var att bli lite rikare. Han bodde i ett äldre hus joka låg avsides. Han hade också en hund med jonka kanssa han brukade göra långa promenader. De hade båda mycket god kondition mikä var lätt att förstå. Hunden var en vallhund joka alltid höll ett öga på honom mikä nog är naturligt för en vallhund. Mannen drömde också om en resa till Amerika jossa allt är stort och vackert. Han ville också se Niagarafallen jonne han ville göra en avstickare under resan. Han hade lämnat in en Lottokupong mitä han tidigare inte hade gjort. Han hade glömt det hela tills han en dag råkade läsa kvällstidningens löpsedel jossa`det stod Var är den joka har vunnit alla tiders största penningsumma?. Då kom han att tänka på dagen jolloin han hade lämnat in sin kupong. Det hade varit en speciellt solig dag. Är det månne jag jonka Lottorad vann? Han gick raka vägen hem med sin hund josta han så mycket tyckte om. Men kupongen var inte kvar på hyllan jossa han tyckte den skulle vara. Han frågade sin hund `jonka kanssa han brukar prata med om hunden råkade komma ihåg. Hunden förstod allt kaikki minkä han sade. Hunden skällde glatt en gång: Javisst!. Kupongen låg på köksbordet under blomkrukan. Det stod faktiskt på kupongen de nummer med joilla`mannen med sin hund vann en väldigt stor penningsumma mikä han hade svårt att tro. Han ville inte längre resa till Amerika jonne det är en så lång väg och jossa allt är så stort.

17 17 Allt kaikki mitä finns där har vi också här, tyckte mannen. Han köpte ett nytt hus med alla tänkbara bekvämligheter joista han bara hade kunnat drömma om. Det var ett trevligt hus jossa mannen med sin hund levde lyckliga hela livet ut. II Yhdistä lauseet niin, että jälkimmäisestä tulee relatiivilause. 1) Utomlands lyssnar man mycket på finländsk musik. Den är inte längre tango eller klassisk musik. 2) Det finns många unga artister. Deras musik har blivit speciellt populär. 3) Fler och fler artister är välkända utomland. Det är en riktigt bra sak. 4) Det finns finländska artister. Man har skrivit om dem i utlandet. 5) Många åker till England eller USA. Man har större publik där. Epäsuorat kysymyslauseet suora kysymys (=päälause) epäsuora kysymys (=sivulause) 1) När kommer han? Jag undrar när han kommer. 2) Vilka kommer med? Jag vet inte ännu vilka som kommer med. Vilket land vinner VM i ishockey? Jag undrar vilket land som vinner VM i ishockey. 3) Sade han något om resan? Nu minns jag inte om han sade något om resan. I Kirjoita kysymykset ruotsiksi. 1. Missä Aalto-yliopiston korkeakoulussa opiskelet? 2. Mikä korkeakouluista Otaniemessä on suurin? 3. On sinun korkeakoulusi kampuksen paras? Perustele! II Muodosta oikean palstan kysymyksistä epäsuorat kysymyslauseet. 1) Hon vill veta.. Är produkten faktiskt användbar? 2) Jag har ingen aning om Vilka bensinsorter är inte miljövänliga? 3) Jag vet inte Varför är det nya bränslet så dyrt?

18 18 4) De undrar Har du redan läst om forskningen? 5) Vet du Vad har hänt? 6) Ingen vet Vad tycker du om den här idéen? 7) Minns du Vad står det om forskningen på nätet? 8) Kan du säga Vilka japanska bilar säljs mest? 9) Hon frågade Tänker han verkligen byta sin nya bil? 10) Har du hört Vilken bil drar minst bensin? Persoonapronominit (Personliga pronomina) Subjekti Objekti Refleksiivi Omistaja jag mig (minua) mig (itseni) min, mitt, mina du dig dig din, ditt, dina han honom (häntä) sig (itsensä) sin, sitt, sina hans hon henne (häntä) sig (itsensä) sin, sitt, sina hennes den, det (se) den, det (sitä) sig (itsensä) sin, sitt, sina dess, deras vi oss oss vår, vårt.våra ni er er er, ert, era de dem sig sin, sitt, sina deras o Vaikka puhekielessä yleisesti käytetään muotoa di/dom kirjakielen de sijaan ja muotoa dom kirjakielen dem sijaan, näitä ei pidä käyttää asiallisessa kirjakielessä. o o sin, sitt sina käytetään vain viitattaessa saman lauseen subjektiin, muuten käytetään hans/henns/dess/deras (Jos sivulauseessa viittaat päälauseen subjektiin, käytät hans/hennes/dess/deras). Myös subjektina käytetään hans/hennes/dess/deras: Hans bil är splitterny. Det-pronominia käytetään myös viittaamaan asiaan (ilman substantiivia): Han hade redan glömt det.

19 19 o Det on myös muodollinen subjekti : Finns det för många universitet och högskolor i Finland? Det är säkert att antalet studerande ökar. Det sägs att flera utbildningsprogram kommer att slås ihop. Det regnar. huom. ruotsissa du = sinä, vrt, engl. you I Täydennä pronominit: 1. Var så goda och sätt! (sätta sig) 2. Har ni redan informerat om ändringen i tidtabellen? 3. Jag kunde inte ens tänka något sådant. (tänka sig) 4. Kalle har blivit färdig med alla (=Kalles) uppgifter. 5. Kalle hjälper ofta Lasse med (=Lasses) uppgifter. 6. Lena Olsson och (=Lena Olssons) kolleger har ett startupföretag. 7. De planerar parkeringsappar vid (=det egna) företag. 8. Företaget och (=företagets) nya lokaler har väckt stort intresse. Deklinaatiot (Deklinationerna) (substantiivien taivutusluokat) Substantiivin taivutusluokka määräytyy sen monikon epämääräisen muodon mukaan. 1 dekl. ( mon.epäm.muoto -or ) - en-sukuisia - a-päätteisiä en trumma, -n, trummor, -na 2 dekl. (mon. epäm. muoto ar) - en- sukuisia - useita yksitavuisia en bil, -en, -ar, -arna -päättyvät mm. : -e en spo/le, -en, -ar, -arna (stråle, påse ) - ing/ -ning en koppling, -en, kopplingar, -na - el, - en, - er en nyckel,-n, nycklar, -na (cykel ) en öken, öken, öknar, -na en teater, -n, teatrar, -na - dom en egendom, -en, -ar, -arna - lek en storlek, -en, -ar, -na

20 20 3 dekl. (mon epäm. muoto er/ -r) A. - en-sukuisia - sekä yksi- että monitavuisia en vy, -n, vyer, -na en fabrik, -en, -er, -na - päättyvät mm. : - o, -or, -het, -tion en sko, -n, -r, -rna en esbobo, -n, -r, -na en dator, -n, datorer, -na en transformator, -n, -er, -erna en enhet, -en, -er, -na en sektion, -en, -er, -na - vokaalinmukaus en fot, -en, fötter, -na - vierasperäisiä en möbel, -n, möbler, -na en chef, -en, -er, -erna B. ett-sukuisia -päättyvät ium,-um, -eri ett laboratorium, -et, laboratorier, -na ett decennium,decenniet, decennier, -na ett skafferi, skafferiet, skafferier, -na 4 dekl. (mon.epäm. n) -ett-sukuinen vokaaliin päättyvä ett årtionde, -t, -n, -a ett antagande, -t, -n, -a 5 dekl. (mon.epäm. päätteetön) A. - en-sukuisia en kikare, -n, kikare, kikarna en studerande, -n, studerande, -na en fysiker, -n, fysiker, -na B. - ett-sukuinen konsonanttiin päättyvä ett tecken, tecknet, tecken, tecknen ett system, systemet, system, systemen I Skriv ner minst tre saker (med anknytning till din bransch) som fungerar utan elektricitet.. många är rädda för. lätt går sönder.

21 21 väcker intresse. är av rostfritt stål... Skriv också, vilken deklination. Omistusmuodon ilmaiseminen (Att ange ägare) A. Useimmiten s-genetiiviä käytetään ruotsissa vain, kun ilmaistaan 1) omistajaa Aalto-universitets huvudbyggnad, apparatens design, ABB:s framtidsutsikter 2) omistusmuoto ilmaiseee tekijää rektorns tal = rektorn talar studerandenas val= studenterna väljer B. Prepositiorakenne korvaa s-genetiivin 1) aina, kun omistusmuoto ilmaisee tekemisen kohdetta tillverkning av bilar = man tillverkar bilar (tai yhdyssana biltillverkning, jos mahdollista) valet av studerande = man väljer nya studerande 2) usein, kun omistusmuoto ilmaisee aikaa tai paikkaa tenterna under evalueringsperioden =arviointijaksen tentit studerandena vid Aalto-universitetet C. Ruotsissa ei vi olla kahta s-genetiiviä samassa virkkeessä exporten av maskinindustrins produkter = koneteollisuuden tuotteiden vienti poikkeus erisnimen yhteydessä: Lisas väns bil I Mitkä omistusmuodoista ovat oikein? 1) Fortumin ydinvoimala a) kärnkraftverket av Fortum b) Fortums kärnkraftverk c) Fortum s kärnkraftverk 3) tuotteen laatu a) kvaliteten av produkten b) produktens kvalitet c) produktkvaliteten 5) Rautaruukin tehtaan myynti a) Rautaruukkis fabriks försäljning b) försäljning av Rautaruukkis fabrik c) försäljning av Rautaruukkifabriken 2) materiaalien valmistuksen valvonta a) materialens tillverknings övervakning b) övervakning av materialens tillverkning c) övervakning av materialtillverkningen 4) Suomen energiateollisuus a) energiindustrin av Finland b) Finlands energiindustri c) den finska energiindustrin 6) tuulienergian tariffi a) tariffen för vindenergin b) vindenergitariffen c) tariffen av vindenergin

22 22 7) syyslukukauden tentit a) tenterna av höstterminen b) tenterna under höstterminen c) höstterminens tenter 9) päärakennuksen sisäänkäynti a) huvudbyggnadens ingång b) ingången av huvudbyggnaden c) ingången till huvudbyggnaden 8) eräs opiskelukaverini a) en min studiekompis b) en av mina studiekompisar c) en studiekompis till mig 10) laitoksen johtaja a) chefen för institutionen b) institutionens chef c) chefen av institutionen Substantiivien määräysmuodot (Substantivens bestämningsformer ) Epämääräinen muoto (Obestämd form): 1) kun asia mainitaan ensimmäisen kerran. Laskettavien substantiivien kanssa käytetään lisäksi epämääräistä artikkelia. Man byggde en genbana mellan Helsingfors och Lahtis. Man hade gjort planer på en sådan bana i flera år. Nu blir det en ringbana i huvudstadsregionen. Nya trafiklösningar och nya system är alltid välkomna, t.ex. håller man på med ett projekt med automatiserade metrotåg. 2) omistusmuodon jälkeen Jag undrar var jag har lagt min mobiltelefon igen? Skolans datorer har alla tänkbara program. 3) ainesanojen yhteydessä. Jag ville ha fisk till lunch, helst abborre eller öring. 4) luetteloissa, epämääräinen artikkeli jää usein pois. Jag köpte en bokhylla. Nu behöver jag skruvmejsel, hammare, måttband och vattenpass för att sätta upp den. 5) kun substantiivi on käsite Lisa tycker väldigt mycket om olika typer av motion. Tänker du kanske studera produktionsekonomi som biämne? 6) kun substantiivi ilmaisee ammattia, kansallisuutta, uskontoa, jkn kannattajaa, usein varatai bli verbin yhteydessä. a) ilman epämääräistä artikkelia: Olle är diplomingenjör. Han vill bli produktionschef. Han är finländare. b) epämääräisen artikkelin kanssa, kun näihin substantiiveihin liittyy adjektiivi tai relatiivilause. Olle är en nyutexaminerad diplomingenjör. Han vill bli en produktionschef som kan ana morgonluft inom sin bransch. Han är en finländare som alltid köper inhemskt.

23 23 c) merkityksessä jonakin, jskn ominaisuudessa = som + substantiivi ilman artikkelia Sven jobbar som expert inom export. Tidigare spelade han fotboll som proffs men nu har han slutat med det. 7) Kertaa (esim. Nätfräsch), milloin eri artikkelisanojen ja pronominien yhteydessä on substantiivin epämääräinen muoto esim.: en sådan laptop, detta område, samma problem, några svårigheter, vilken idé! den här innovationen, deras produktion, följande dag, nästa vecka Määräinen muoto (Bestämd form): 1) kun asia on edellä mainittu. (Man byggde en genbana mellan Helsingfors och Lahtis.) Genbanan invigdes den 1 september Planerna hade ändrats flera gånger innan allt var färdigt. Ringbanan kommer att underlätta trafiken i huvudstadsregionen. a) kun substantiivin on määräisessä muodossa ja sen edessä on attribuutti, lisätään rakenteeseen erillinen määrinen artikkeli. De nya trafiklösningarna är inte alltid så lyckade. Den senaste testningen med automatiserade metrotåg hade några svårigheter. Huom! Erillinen määräinen artikkeli ilman adjektiiviattribuuttia painottaa substantiivin: Den genbanan ger snabbare tågförbindelser. se De bilarna är absolut skrotfärdiga. ne 2) asia on tilanteesta tuttu. Har du redan diskuterat saken med chefen? I dag var det bråttom på jobbet. Fysiken har alltid intresserat mig. Nu ska jag till järnhandeln för att köpa målarfärg. 3) substantiivin jäljessä on prepositioilmaus, usein paikkaa tai aikaa ilmaiseva Väggarna i mitt rum ska få en litet piggare färg. Bostadspriserna i huvudstadsregionen är alldeles för höga. Studerandena vid Aalto-universitetet är mycket trevliga. Området inom teknik som intresserar mig mest är absolut elteknik. Natten mot onsdagen var ganska kall. 4) yleisesti tiedettyjen ja tunnettujen asioiden kanssa. Solen skiner kanske bara i dag och så är sommaren över igen. Rymden är inte ännu erövrad. 5) kun substantiivi edustaa kokonaista luokkaa tai joukkoa. Mobiltelefonerna har blivit små datorer. 6) kun puhutaan kehonosista ja vaatteista. Jag mår pyton, jag har ont i huvudet, i halsen och i magen. Nu har jag igen tappat halsduken, mössan och handskarna, kanske lämnade jag dem på biblioteket.

24 24 I Täydennä vasemman sarakkeen substantiivit oikeissa muodoissaan oikealle puolelle. en lägenhet, -en, -er, -erna en förort, -en, -er, -erna Jag har just flyttat in i i i Helsingfors. en lägenhet, -en, -er, -erna är ganska liten. ett rum, -met, -, -men ett vardagsrum - - ett sovrum - - Där finns två : och. ett kök, -et, -, -en vardagsrum, -met, -, -men en balkong, -en, -er, -erna är på 4 kvm, så brukar han äta i. Om det är varmt ute, äter han på. en människ/a, -an, -or, -orna gat/a, -an, -or, -orna Då kan han samtidigt sitta och titta på som går förbi nere på. en skog, -en, -ar, -arna, en park,-en, -er, - erna ett område, -t, -n, -na Som tur är finns det flera och i. en studerande, -n, -, -na Det är inte lätt att vara. glass, -en glass, -en ett fönst/er, -ret, -, -ren en dörr, -en, -ar, - arna en tambur, -en, -er, -erna. maskinteknik, -en byggteknik, -en Jag tycker om. måste vara lite smält vähän sulanutta, tycker jag. Är du snäll och stänger och till. Jag studerar men tänker kanske byta till. en diplomingenjör, -en, -er, -erna ett system, -et, -, -en Jag ska bli som planerar välfungerande.

25 25 Kongruenssi = artikkelin/pronominin, adjektiivin ja substantiivin yhteistaivutus. A. Adjektiivi ja substantiivi epämääräisessä muodossa en ny dator ett nytt system nya datorer/system ingen ny dator inget nytt system inga nya datorer/system någon ny dator något nytt system några nya datorer/system en annan ny dator ett annat nytt system andra nya datorer/ system en sådan ny dator ett sådant nytt system sådana nya datorer/system många/flera/de flesta nya datorer/system få/färre nya datorer/system varje ny dator varje nytt system alla nya datorer/ system vilken ny dator vilket nytt system vilka nya datorer/ system B. Adjektiivi määräisessä ja substantiivi epämääräisessä muodossa vår / Lasses lilla laptop vårt / Lasses lilla våra/ Lasses små laptopar/ problem problem denna lilla laptop detta lilla problem dessa små laptopar/ problem samma nya laptop samma nya system samma nya laptopar/ system följande/ nästa viktiga konferens följande/ nästa viktiga möte föregående viktiga konferens föregående viktiga möte C. Adjektiivi ja substantiivi määräisessä muodossa den nya datorn det nya systemet de nya datorerna/systemen den här nya datorn det här nya systemet de här nya datorerna/systemen den där nya datorn det där nya systemet de där nya datorerna/systemen båda (de nya) laptoparna hela (den långa) dagen hela (det nya) systemet I Skriv på svenska. 1) tärkeä nettiosoite kaikki 2) pitkä kokous tämä sama meidän seuraava jokainen 3) vanha suunnitelma hänen useimmat mikä 4) yksinkertainen tietojärjestelmä tuo jotkut yrityksen

26 26 5) paksu opintomoniste ei mikään koko harvat 6) pieni maa sama jokainen sellainen 7) 7) Ongelmat Hyvää viikonloppua! ovat samat kuin -Kiitos, menneinä samoin! vuosina. II Valitse oikea vaihtoehto, perustele valintasi. Plaståtervinning Perstorp Plastic Systems erbjuder 1) sina kunder/ sina kunderna återvinningsgaranti på utslitna plastprodukter. Minst tre liv ska 2) samma plastvara/ densamma plastvara ha i återvinningscykeln innan det är dags för den slutliga lösningen: förbränning. Sedan två år tillbaka märker man plastvaror med 3) olika symboler/ olika symbolerna. Sedan den 1 januari finns också en återtagningsgaranti för 4) varje enskild plastvara/ varje enskilda. 5) Vilken otrolig respons/ Vilken otroliga responsen företaget har fått från kunderna! Som 6) en/ ett av de senaste produkterna materialiserar Tur&Returlådan 7) hela återvinningsidé/ hela återvinningsidén. Varor skickas i 8) den här plastlåda/ plastlådan mellan Perstorp och underleverantörer under tio års tid. Tur&Returlådan har ersatt hälften av 9) vanliga pappkartongerna/ de vanliga papp-kartongerna. Den är 10)plastens svar/ plastens svaret på skogsindustrins 11) brun pappkartong/ bruna pappkartong. Plastens 12) annat liv/ andra liv varar två-tre år. Hållbarheten är inte längre 13) samma/ densamma. Fördelen med en pall i plast är 14) dess vikt/ dess vikten. Fem år varar 15) nästa långa livscykel/ nästa långa livscykeln. Därefter återstår 16) ingenting annat/ ingenting andra än förbränning. Det sker i 17) sådana pannor/ sådana pannorna som är avsedda endast för plast. Plaståtervinningen kommer säkert att utvecklas i framtiden. I Tyskland sorteras plast, 18) samma/ detsamma gäller i 19) flera länder/ flera länderna. Vad är 20) följande steg/ följande steget i plaståtervinningen, blir det 21) något nytt liv/ något nya liv till för plasten? utslit/en, -et, -na loppuunkulunut återvinning, -en kierrätys en garanti, -er, -er, -erna takuu en plast, -er, -er, -erna muovi enskil/d, -t, -a yksittäinen en lösning, -er, -ar, -arna ratkaisu en vara, -n, -or, -orna tavara, esine en pappkartong, -er, -er, - erna pahvilaatikko en förbränning, -en polttaminen, palaminen en pall, -en, -ar, -arna jakkara

27 27 III Kirjoita rakenteet oikeassa muodossaan. 1) min intressant länk (mon.) 2) den här innovativ bransch (mon.) 3) samma gammal - uppfinning 4) varje ny mjukvara 5) denna onödig- uppfinning (yks.) 6) produktens önskvärd framgång (yks.) 7) ingen lång produktionsprocess (mon.) IV Ordet är fritt. 1. Varför uppstår uppfinningar, vad tror du? 2. Varför tar det vanligen en lång tid, innan uppfinningen kan lanseras? 3. I Finland har man gjort många viktiga uppfinningar, vilka? 4. Vilka uppfinningar / innovationer är viktiga inom din bransch? Motivera! 5. Är du någon sorts Oppfinnar-Jocke? Motivera ditt svar! Verbien taivutus (Konjugaatiot Konjugationerna) A. Heikot verbit (konjugaatiot I-III) Konjugaatio määräytyy imperfektin mukaan. Konjugaatio, infinitiivi preesens imperfekti supiini* I tala mejla spara talar mejlar spar(ar)** talade mejlade sparade talat mejlat sparat IIa) stänga glömma känna mala stänger glömmer känner mal** stängde glömde*** kände*** malde stängt glömt*** känt*** malt IIb) köpa byta köper byter köpte bytte verbinvartalo k, p, t, s, -x -te köpt bytt III må mår mådde mått

28 28 B. Vahvat ja epäsäännölliset verbit (konjugaatio IV) IVa) sitta äta sitter äter satt åt suttit ätit IVb) sätta lägga sätter lägger satte lade satt lagt *supiini on verbin viimeinen taivutusmuoto, joka ruotsissa päättyy aina t-kirjaimeen. Supiinista muodostuu perfekti ja pluskvamperfekti har/hade avulla: har/hade mejlat, stängt, malt, köpt, mått, suttit, satt **preseesin pääte voi usein jäädä pois, jos verbin vartalo päättyy l, -r ***imperfektissä ja supiinissa vain yksi m-, n-kirjain HUOM! Verbit taipuvat ruotsissa preesensissä. I Kirjoita verbit ruotsiksi oikeassa muodossaan. Man.. (ottaa) spel med i undervisningen enligt Hbl För ett par år sedan. (kutsua) man in guruer från spelbranschen. Man.. (yrittää kehittää) undervisningen i matematik i skolan på detta sätt. Utbildningsstyrelsen.. (esitellä) en undersökning som. (osoittaa) att elevernas intresse för matematik (vähetä) ju längre de. (käydä) i skola. När intresset... (vähetä) (tulla jksk) också inlärningsresultaten sämre. Det..... (tulla esille) ändå av undersökningen att elevernas kunskaper i matematik fortfarande. (olla, pitää ) bra nivå. Undervisningsministern (haluta) vända utvecklingen. Man har (asettaa) en arbetsgrupp för att. (suunnitella) matematikundervisningen och.. (muuttaa) den så att den faktiskt.. (kiinnostaa) allt flera. Toppförmågor från spelbranschen.. (auttaa) med sitt kunnande vid projektet. Man. (lisätä) elementen av spel i undervisningen, vilket kanske (houkutella) och (tehdä) matematiken roligare och intressantare. Guruerna (antaa) tips hur man. (hyödyntää) olika spel på ett inspirerande sätt. Undersökningen. åren bland elever från årskurs 3 till årskurs 9. använda IIa bidra IV bli IV framgå IV försöka IIb ge IV gå IV göra IV intressera I kalla I locka I minska I planera I presentera I sätta IV ta IV utföra IIa utnyttja I utveckla I vara IV vilja IV visa I ändra I öka I

29 29 Din mest intressanta mattelektion / -föreläsning: II Träna verb: skriv verben på svenska, kolla listan till höger. 1. arvioida 2. hyödyntää 3. ilmoittaa 4. kehittää 5. korvata 6. koskea, liikuttaa 7. käsittää, sisältää 8. laskea, upota 9. laskea, upottaa 10. muokata 11. olla tapana 12. olla jtk mieltä 13. osallistua jhk 14. palaa 15. perustua jhk 16. pienentää, vähentää 17. polttaa 18. päästää 19. päätyä jhk, olla tuloksena 20. rakentaa 21. selittää 22. suunnitella 23. syntyä 24. syöttää 25. tarvita 26. tehdä parhaillaan 27. todeta 28. toteuttaa, suorittaa 29. tukea 30. vaatia 31. valmistaa 32. vastata jstk 33. virrata alstra I anse IV ansvara I (för ngt) basera I (på) bearbeta I behöva IIa brinna IV bruka I bränna IIa bygga IIa delta IV (i) ersätta IV flyta IV förklara I genomföra IIa hålla IV på inbegripa IV konstatera I kräva IIa mata I in meddela I minska I planera I resultera I (i) röra IIa sjunka IV stöda IIa släppa IIb ut sänka IIa uppskatta I uppstå IV utnyttja I utveckla I En produktionsprocess:

30 30 Vahvat ja epäsäännölliset verbit (Starka och oregelbundna verb) be, ber, bad, bett binda, binder, band, bundit bita, biter, bet, bitit bjuda, bjuder, bjöd, bjudit bli, blir, blev, blivit brinna, brinner, brann, brunnit brista, brister, brast, brustit bryta, bryter, bröt, brutit bära, bär, bar, burit dra, drar, drog, dragit dricka, dricker, drack, druckit driva, driver, drev, drivit dö, dör, dog, dött dölja, döljer, dolde, dolt falla, faller, föll, fallit fara, far, for, farit finna, finner, fann, funnit finnas, finns, fanns, funnits flyga, flyger, flög, flugit flyta, flyter, flöt, flutit frysa, fryser, frös, frusit få, får, fick, fått försvinna, försvinner, försvann, försvunnit ge, ger, gav, gett/ givit glädja, gläder, gladde, glatt glida, glider, gled, glidit gripa, griper, grep, gripit gråta, gråter, grät, gråtit gå, går, gick, gått göra, gör, gjorde, gjort heta, heter, hette, hetat hinna, hinner, hann, hunnit hugga, hugger, högg, huggit hålla, håller, höll, hållit knyta, knyter, knöt, knutit komma, kommer, kom, kommit krypa, kryper, kröp, krupit kunna, kan, kunde, kunnat le, ler, log, lett lida, lider, led, lidit ligga, ligger, låg, legat ljuga, ljuger, ljög, ljugit låta, låter, lät, låtit lägga, lägger, lade, lagt njuta, njuter, njöt, njutit rida, rider, red, ridit rinna, rinner, rann, runnit riva, river, rev, rivit ryta, ryter, röt, rutit pyytää, rukoilla sitoa purra tarjota tulla jksn palaa murtua, särkyä murtua, katkaista kantaa vetää juoda viedä, ajaa, käyttää kuolla kätkeä pudota ajaa, matkustaa löytää olla olemassa lentää virrata, kellua palella, jäätyä saada kadota antaa ilahduttaa liukua tarttua itkeä mennä tehdä olla nimeltään ehtiä hakata, iskeä pitää, pidellä solmia tulla ryömiä osata, voida hymyillä kärsiä maata, olla, sijaita valehdella kuulostaa, sallia asettaa nauttia ratsastaa virrata, valua repiä karjua

31 31 se, ser, såg, sett sitta, sitter, satt, suttit sjunga, sjunger, sjöng, sjungit sjunka, sjunker, sjönk, sjunkit skilja, skiljer, skilde, skilt skina, skiner, sken, skinit skjuta, skjuter, sköt, skjutit skrika, skriker, skrek, skrikit skriva, skriver, skrev, skrivit skryta, skryter, skröt, skrutit skära, skär, skar, skurit slippa, slipper, slapp, sluppit slita, sliter, slet, slitit sluta, sluter, slöt, slutit slå, slår, slog, slagit slåss, slåss, slogs, slagits smita, smiter, smet, smitit smyga, smyger, smög, smugit sova, sover, sov, sovit spricka, spricker, sprack, spruckit springa, springer, sprang, sprungit sticka, sticker, stack, stuckit stiga, stiger, steg, stigit stjäla, stjäl, stjäl, stulit strida, strider, stred, stridit stryka, stryker, strök, strukit suga, suger, sög, sugit supa, super, söp, supit svika, sviker, svek, svikit säga, säger, sade, sagt sälja, säljer, sålde, sålt sätta, sätter, satte, satt ta, tar, tog, tagit tiga, tiger, teg, tigit tjuta, tjuter, tjöt, tjutit töras, törs, tordes, torts vara, är, var, varit veta, vet, visste, vetat vika, viker, vek, vikit vilja, vill, ville, velat vinna, vinner, vann, vunnit vrida, vrider, vred, vridit välja, väljer, valde, valt vänja, vänjer, vande, vant äta, äter, åt, ätit nähdä istua laulaa upota, laskea erottaa paistaa, loistaa ampua, työntää huutaa, kirkua kirjoittaa kerskua leikata päästä tekemästä kuluttaa, raataa, kiskoa sulkea esim. silmät; tehdä esim. sopimus lyödä tapella livahtaa, livistää hiipiä nukkua haljeta juosta pistää nousta varastaa taistella, riidellä silittää imeä juoda, juopotella pettää sanoa myydä asettaa ottaa vaieta ulvoa uskaltaa, rohjeta olla tietää kääntää, taittaa haluta, tahtoa voittaa, saavuttaa vääntää, kääntää valita totuttaa syödä

S P Kie P O T P A Kim vill inte spela gitarr ensam i garaget i kväll. Kim ei halua soittaa kitaraa yksin autotallissa tänä iltana

S P Kie P O T P A Kim vill inte spela gitarr ensam i garaget i kväll. Kim ei halua soittaa kitaraa yksin autotallissa tänä iltana PÄÄLAUSEEN SANAJÄRJESTYS (MAGNET s. 126 ) RUB2 1. SUORA SANAJÄRJESTYS (S + P + Kie (= Li) + P + O + T + P + A) S P Kie P O T P A Kim vill inte spela gitarr ensam i garaget i kväll Kim ei halua soittaa

Läs mer

Tehtävä 1. Kongruenssi. Valitse oikea vaihtoehto.

Tehtävä 1. Kongruenssi. Valitse oikea vaihtoehto. Tehtävä 1. Kongruenssi. Valitse oikea vaihtoehto. 1. Över hälften av finländare/ Över hälften av finländarna använder internet. 2. Unga vuxna surfar på nätet flera timmar per dag/ per dagen. 3. Också små

Läs mer

LC-5411 Svenska inom teknik från grunden (4 sp) Elektroteknik

LC-5411 Svenska inom teknik från grunden (4 sp) Elektroteknik 1 Kurskompendiet i www.spin- project.eu865 LC-5411 Svenska inom teknik från grunden (4 sp) Elektroteknik Innehåll Texter m.m. På tal om studier 2 Får jag presentera mig 3 Boendemiljö 4 Bli ett mångsidigt

Läs mer

VERBGRUPPER.

VERBGRUPPER. VERBGRUPPER 1 Grupp 1 1. Verben i grupp 1 har a i alla former eftersom stammen slutar på a. 2. Verben slutar på r i presens, de i preteritum och t i supinum. 3. Infinitiv och imperativ har samma form.

Läs mer

LC-5411 Svenska inom teknik från grunden (4 sp)

LC-5411 Svenska inom teknik från grunden (4 sp) 1 Kurskompendiet i LC-5411 Svenska inom teknik från grunden (4 sp) Alla högskolor inom teknikområdet Innehåll Texter m.m. Något om uttal 2 Nyttiga uttryck då det gäller 3 På tal om studier 4 Får jag presentera

Läs mer

Adjektiivi attribuuttina (ennen substantiivia: en fin bil) Tiettyjen pronominen vaikutus adjektiivin ja substantiivin muotoon

Adjektiivi attribuuttina (ennen substantiivia: en fin bil) Tiettyjen pronominen vaikutus adjektiivin ja substantiivin muotoon Svar s. 12 17 Kongruenssi (adjektiivin ja substantiivin yhteistaivutus): Adjektiivi attribuuttina (ennen substantiivia: en fin bil) Tiettyjen pronominen vaikutus adjektiivin ja substantiivin muotoon Adjektiivi

Läs mer

PRONOMINIT 1. KÄYTETÄÄN SUBST. TILALLA 2. MÄÄRITTÄVÄT SUBSTANTIIVEJA 3. VOIVAT OLLA SUBSTANTIIVIN EDESSÄ TAI ITSENÄISESTI

PRONOMINIT 1. KÄYTETÄÄN SUBST. TILALLA 2. MÄÄRITTÄVÄT SUBSTANTIIVEJA 3. VOIVAT OLLA SUBSTANTIIVIN EDESSÄ TAI ITSENÄISESTI PRONOMINIT 1. KÄYTETÄÄN SUBST. TILALLA 2. MÄÄRITTÄVÄT SUBSTANTIIVEJA 3. VOIVAT OLLA SUBSTANTIIVIN EDESSÄ TAI ITSENÄISESTI INTERROGATIVA PRONOMEN =KYSYVÄT PRONOMINIT Voivat aloittaa suoran- tai epäsuoran

Läs mer

Kurskompendium Svenska Kie-98.5410. Hösten 2015 Svensklärarna Sandra Uitto

Kurskompendium Svenska Kie-98.5410. Hösten 2015 Svensklärarna Sandra Uitto Kurskompendium Svenska Kie-98.5410 Hösten 2015 Svensklärarna Sandra Uitto Tema 1 Studier och arbete 2 Introduktion Presentera dig själv för de andra i gruppen. Samla en egen ordlista på följande sida.

Läs mer

Verbien taivutuksesta

Verbien taivutuksesta Verbien taivutuksesta Näin tunnistat verbien tempusmuodot INFINITIIVI eli perusmuoto: päättyy a:han (tai joskus muuhun vokaaliin), käytetään apuverbin tai att-partikkelin yhteydessä. Jag kan studera. Jag

Läs mer

Kielioppi LC-5411 HT2015 Sandra Uitto

Kielioppi LC-5411 HT2015 Sandra Uitto Kielioppi LC-5411 HT2015 Sandra Uitto Sanajärjestys Sanajärjestys Ruotsin kielessä sanajärjestykseen vaikuttaa se onko kyseessä päälause vai sivulause. Jokaisella lauseenjäsenellä on oma paikkansa. Päälause

Läs mer

Verb Grupp 1, Första konjugationen (42 %)

Verb Grupp 1, Första konjugationen (42 %) Verb Grupp 1, Första konjugationen (42 %) INFINITIV (att) PRESENS (nutid) PRETERITUM (dåtid) SUPINUM (har el. hade+) DITT SPRÅK Anteckna r de t Arbeta Bada Banta Begagna Berätta Betala Betona Bilda Blinka

Läs mer

Prata om tid (repetition)

Prata om tid (repetition) Prata om tid (repetition) Vad hände i era liv a) för 10 år sedan? och b) för 1 år sedan? Vad ska ni göra om tre timmar? Hur länge har ni studerat och kommer ni att studera på Aaltouniversitetet? Vad gjorde

Läs mer

Något om uttal: Lösningar till uppgifter i kurskompendiet

Något om uttal: Lösningar till uppgifter i kurskompendiet 1 Lösningar till uppgifter i kurskompendiet Något om uttal: projekt allergi allergisk allergiker energi energisk garage passage strategi strategisk design, disajn enkät scenario region ingenjör slitage

Läs mer

Listor på olika former av verb Nivå A.1.

Listor på olika former av verb Nivå A.1. 1 Grupp 1, Första konjugationen (42%) INFINITIV o. Imperativ (!) PRESENS (nutid) PRETERITUM (dåtid) SUPINUM (har el. hade+) DITT SPRÅK Anteckna (!) Antecknar Antecknade antecknat Arbeta Arbetar Arbetade

Läs mer

Lektion Svenska för internationella studenter och forskare, kurs 1

Lektion Svenska för internationella studenter och forskare, kurs 1 Lektion 5-2016 Svenska för internationella studenter och forskare, kurs 1 Dagens dikt Idag är det onsdag. Vi studerar svenska. Igår var det tisdag och det regnade inte. Då studerade vi också svenska. men

Läs mer

NIMI: 3. Käännä lauseet ruotsiksi laittamalla sulkeissa olevat sanat oikeaan järjestykseen.

NIMI: 3. Käännä lauseet ruotsiksi laittamalla sulkeissa olevat sanat oikeaan järjestykseen. 0BRuotsin perusrakenteiden ja sanaston kertausta. NIMI: 1. Täydennä vihjeen mukaan lauseen vaatima pronominin muoto. Matglada ungdomar När Lasse flyttade hemifrån, måste 1. (hän) själv börja köpa och laga

Läs mer

Suurin osa adjektiiveista taipuu komparatiivissa ja superlatiivissa seuraavasti:

Suurin osa adjektiiveista taipuu komparatiivissa ja superlatiivissa seuraavasti: RUB2 ADJEKTIIVIN VERTAILUMUODOT vaikea, vaikeampi, vaikein 1) Komparatiivi ja superlatiivi substantiivin jälkeen Kysymys on vaikeampi / vaikein. Suurin osa adjektiiveista taipuu komparatiivissa ja superlatiivissa

Läs mer

Ruotsin kielessä sanajärjestykseen vaikuttaa se onko kyseessä päälause vai sivulause. Jokaisella lauseenjäsenellä on oma paikkansa.

Ruotsin kielessä sanajärjestykseen vaikuttaa se onko kyseessä päälause vai sivulause. Jokaisella lauseenjäsenellä on oma paikkansa. Kielioppi Sanajärjestys Sanajärjestys Ruotsin kielessä sanajärjestykseen vaikuttaa se onko kyseessä päälause vai sivulause. Jokaisella lauseenjäsenellä on oma paikkansa. Päälause 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Jag

Läs mer

Kurskompendium Svenska Kie Hösten 2016 Svensklärarna Sandra Uitto

Kurskompendium Svenska Kie Hösten 2016 Svensklärarna Sandra Uitto Kurskompendium Svenska Kie-98.5410 Hösten 2016 Svensklärarna Sandra Uitto Tema 1 Studier och arbete 2 Introduktion Presentera dig själv för de andra i gruppen. Samla en egen ordlista på följande sida.

Läs mer

Ska vi till Paris? ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE KIRSTEN AHLBURG ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Ska vi till Paris? ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE KIRSTEN AHLBURG ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN KIRSTEN AHLBURG ORDLISTA pall (sida 10, rad 3) en liten stol utan ryggstöd och armstöd baguette (sida 14, rad 12) franskt, vitt bröd LÄSFÖRSTÅELSE Vid dagens slut sida 5 Vilken

Läs mer

Hotell Två systrar ORD TEXTFÖRSTÅELSEFRÅGOR MARTIN PALMQVIST ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Hotell Två systrar ORD TEXTFÖRSTÅELSEFRÅGOR MARTIN PALMQVIST ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN MARTIN PALMQVIST ORD tvillingar (s 5, rad 1), syskon födda samtidigt änkor (s 5, rad 3), gifta kvinnor med döda män. (En änka) En gift man meden död fru är en änkling. pumpas

Läs mer

Kurskompendium Svenska Kie Våren 2016 Svensklärarna Sandra Uitto

Kurskompendium Svenska Kie Våren 2016 Svensklärarna Sandra Uitto Kurskompendium Svenska Kie-98.5410 Våren 2016 Svensklärarna Sandra Uitto Tema 1 Studier och arbete 2 Introduktion Presentera dig själv för de andra i gruppen. Samla en egen ordlista på följande sida. Använd

Läs mer

Facit Spra kva gen B tester

Facit Spra kva gen B tester Facit Spra kva gen B tester En stressig dag B 1 Pappan (mannen) låser dörren. 2 Han handlar mat efter jobbet. 3 Barnen gråter i affären. 4 Han diskar och tvättar efter maten. 5 Han somnar i soffan. C 1

Läs mer

Sara och Sami talar ut Arbetsmaterial för läsaren Författare: Tomas Dömstedt

Sara och Sami talar ut Arbetsmaterial för läsaren Författare: Tomas Dömstedt Sara och Sami talar ut Arbetsmaterial för läsaren Författare: Tomas Dömstedt Om arbetsmaterialet Det här arbetsmaterialet följer sidorna i boken. Till varje sida finns det ordförklaringar och frågor att

Läs mer

Reglerna för när man sätter punkt och när man kan eller måste sätta kommatecken

Reglerna för när man sätter punkt och när man kan eller måste sätta kommatecken 1 Reglerna för när man sätter punkt och när man kan eller måste sätta kommatecken En huvudsats kan ensam bilda en mening Flera huvudsatser kan bilda en mening En huvudsats + en bisats kan bilda en mening

Läs mer

Lektion 5. Svenska för internationella studenter, kurs 1

Lektion 5. Svenska för internationella studenter, kurs 1 Lektion 5 Svenska för internationella studenter, kurs 1 Alla Kurs 1:or är registrerade i ladok och kan anmäla sig till tentan på www.mitt.su.se > mystudies>examination sign up Sista anmälningdag är den

Läs mer

FEBRUARI 2012. JVM-Distans. den 22 februari 2012

FEBRUARI 2012. JVM-Distans. den 22 februari 2012 FEBRUARI 2012 JVM-Distans den 22 februari 2012 Då var första tävlingen avklarad för oss äldre igår, resultatet från min egen sida var inte alls suveränt, faktiskt inte ens i närheten.. Men med tanke på

Läs mer

Lektion 5 - torsdagen den 13 februari, 2014 Svenska för internationella studenter, kurs 1

Lektion 5 - torsdagen den 13 februari, 2014 Svenska för internationella studenter, kurs 1 Lektion 5 - torsdagen den 13 februari, 2014 Svenska för internationella studenter, kurs 1 EXAM COURSE 1 Saturday February 22, 15:00-17:00 Surname A L: LADUVIKSSALEN Surname K Ö: UGGLEVIKSSALEN Please register

Läs mer

Arbetsuppgift Skrivning och Grammatik v. 4

Arbetsuppgift Skrivning och Grammatik v. 4 Arbetsuppgift Skrivning och Grammatik v. 4 Det finns mycket som kan vara konstigt och annorlunda när man kommer till ett nytt land eller möter en ny kultur. Det behöver inte vara bara traditioner, utan

Läs mer

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå. Solen har gått ner Solen har gått ner, mörkret faller till, inget kan gå fel, men ser vi efter får vi se För det är nu de visar sig fram. Deras sanna jag, som ej får blomma om dan, lyser upp som en brand.

Läs mer

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert Ökpojken Mitt i natten så vaknar Hubert han är kall och fryser. Han märker att ingen av familjen är där. Han blir rädd och går upp och kollar ifall någon av dom är utanför. Men ingen är där. - Hallå är

Läs mer

Äppelpaj med extra vaniljsås

Äppelpaj med extra vaniljsås ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN ANNELIE DREWSEN ORDLISTA äldreboende (s 5, rad 6), ett hem för gamla rutiner (s 6, rad 9), vanor, saker som en gör på samma sätt varje gång/dag sorgsen (s 8, rad 7), ledsen svajar

Läs mer

Inplaceringstest A1/A2

Inplaceringstest A1/A2 SVENSKA Inplaceringstest A1/A2 Välj ett ord som passar i meningen. Skriv inte det! Ring in bokstaven med det passande ordet! Exempel: Smöret står i kylskåpet. a) om b) på c) i d) från Svar c) ska ringas

Läs mer

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Innehållsförteckning. Kapitel 1 Innehållsförteckning Kapitel 1, Zara: sid 1 Kapitel 2, Jagad: sid 2 Kapitel 3, Slagna: sid 3 Kapitel 4, Killen i kassan: sid 5 Kapitel 5, Frågorna: sid 7 Kapitel 6, Fångade: sid 8 Kapitel 1 Zara Hej, mitt

Läs mer

Det gick faktiskt bra. Och dina tips som du gav mig innan resan var väldigt användbara. Du sa till exempel att jag inte skulle ta med för mycket

Det gick faktiskt bra. Och dina tips som du gav mig innan resan var väldigt användbara. Du sa till exempel att jag inte skulle ta med för mycket Efter semestern Hej Mikaela! Hej Joanna! Hur har du haft det på din semester? Vi har haft det jättebra! Var var ni nånstans? Vi var i Turkiet. Ja, just det, du berättade ju. Och du var lite orolig för

Läs mer

TREVLIGT ATT TRÄFFAS!

TREVLIGT ATT TRÄFFAS! 1 Bygga Marinteknik Trafik Eknmi Miljö Energi B Material Samhällsplanering TREVLIGT ATT TRÄFFAS! Kie-98.5410 Svenska inm teknik (3 sp) Högsklan för kemiteknik Innehåll Aalt-universitetet 2 Får jag presentera

Läs mer

Av: Nils Åkerblom AV NILS ÅKERBLOM

Av: Nils Åkerblom AV NILS ÅKERBLOM AV NILS ÅKERBLOM KAPITEL 1 Skolan börjar Hej jag heter Joel Nilsson. Jag är 10 år och gillar att spela fotboll. Jag går på Talbacka skolan. Jag har ganska mörkt hår och är 140 cm lång. Jag har en kompis

Läs mer

På tal om studier - Nyttiga ord och uttryck. föreläsning 2. (i Sverige betyg

På tal om studier - Nyttiga ord och uttryck. föreläsning 2. (i Sverige betyg På tal om studier - Nyttiga ord och uttryck arbeta I vid sidan av studierna arbetspraktik 3 avlägga IV examen biämne 4 bli IV godkänd bli underkänd bli utexaminerad examen, examina examensprogram 5 fördjupade

Läs mer

Det nya hemmet ETT RUM OCH KÖK

Det nya hemmet ETT RUM OCH KÖK ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN Hans Peterson ORDLISTA avlopp (s 3, rad 7) som vatten rinner ut i, i badrum och kök kommit till världen (s 3, rad 13) var född värnplikt (s 5, rad 4) militärtjänst kakelugn (s

Läs mer

s. 37 Hur säger du på svenska + förkortningar och nyttiga ord I sin artikel om konstens framtid påstår skribenten att

s. 37 Hur säger du på svenska + förkortningar och nyttiga ord I sin artikel om konstens framtid påstår skribenten att s. 37 Hur säger du på svenska + förkortningar och nyttiga ord I sin artikel om konstens framtid påstår skribenten att Texten handlar om hur den politiska situationen har skärpts. Skribenten påpekar att

Läs mer

Kap.1 Packning. - Ok, säger Elin nu måste vi sätta fart för båten går om fem timmar!

Kap.1 Packning. - Ok, säger Elin nu måste vi sätta fart för båten går om fem timmar! Kap.1 Packning Hej jag heter Elin. Jag och min pojkvän Jonathan ska till Gotland med våra kompisar Madde och Markus. Vi håller på att packa. Vi hade tänkt att vi skulle tälta och bada sedan ska vi hälsa

Läs mer

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 9.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 9.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 9.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga

Läs mer

Prov svensk grammatik

Prov svensk grammatik Prov svensk grammatik Markera det alternativ som du anser vara rätt i meningarna nedan. Det är bara ett av alternativen som är rätt i varje mening. 1. När farfar hade ätit åt har ätit, sov han middag.

Läs mer

BILAGA Ruotsin kielen perusrakenteita (1)

BILAGA Ruotsin kielen perusrakenteita (1) 1 BILAGA Ruotsin kielen perusrakenteita (1) Ju mer du övar, desto bättre blir du. Ruotsin perusrakenteiden enemmän yksityiskohtaista kertausta ja tehokasta harjoitusta varten turvaudu kielioppikirjaan

Läs mer

Kurskompendium, Vi skriver och talar om konst på svenska (LCA-5703) Våren 2016, Sofia Sevón

Kurskompendium, Vi skriver och talar om konst på svenska (LCA-5703) Våren 2016, Sofia Sevón Kurskompendium, Vi skriver och talar om konst på svenska (LCA-5703) Våren 2016, Sofia Sevón Innehåll Studier: nyttiga ord och fraser 2 Aalto-universitetet: högskolor, enheter, utbildningsprogram 3 Substantivets

Läs mer

Kapitel 1 Personen Hej jag heter Lars jag är 9 år och jag går på Söderskolan. Jag tycker om min morfar. Jag har 4 syskon 2 bröder och 2 systrar. Mina

Kapitel 1 Personen Hej jag heter Lars jag är 9 år och jag går på Söderskolan. Jag tycker om min morfar. Jag har 4 syskon 2 bröder och 2 systrar. Mina Kapitel 1 Personen Hej jag heter Lars jag är 9 år och jag går på Söderskolan. Jag tycker om min morfar. Jag har 4 syskon 2 bröder och 2 systrar. Mina bröder är 8 år gamla och mina systrar är 3 och 5år.

Läs mer

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 11.2.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 11.2.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 11.2.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga

Läs mer

Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK

Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK Svenska 1-2-3-4 GRAMMATIK This is a document containing all the grammar explanations and examples from the website www.svenska.digital ADJEKTIV A - Normal konstruktion: en X ett X + t många X + a den X

Läs mer

prästen med blått hår

prästen med blått hår Prästen PRÄ STE N MED Bert Ceder är präs t ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN Martin Palmqvis t prästen ORDLISTA gå i pension (s 5, rad 4) vara gammal och inte behöva jobba mer församling (sid 5, rad 6) de som

Läs mer

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Huset på gränsen Roller Linda Hanna Petra Dinkanish Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Scen 1 Linda, Hanna och Petra kommer in och plockar svamp som dom lägger i sina korgar - Kolla! Minst

Läs mer

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-06-09 1(29) Definition av svarsalternativ i Barn-ULF I nedanstående tabeller visas hur svaren på de olika frågorna i undersökningen av barns levnadsförhållanden har grupperats

Läs mer

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla Kapitel 1 Hej jag heter Albert och är 8 år. Jag går på Albertskolan i Göteborg. Min fröken heter Inga hon är sträng. Men jag gillar henne ändå. Mina nya klasskompisar sa att det finns en magisk dörr på

Läs mer

En kort historia om en Norgeresa som blev Bingo!

En kort historia om en Norgeresa som blev Bingo! En kort historia om en Norgeresa som blev Bingo! Det började för många år sedan när jag och min fd fru, mina föräldrar och min farmor åkte till Oppdal i Norge. Vi skulle besöka farmors syster mm. Farmor

Läs mer

Svenska från början 3

Svenska från början 3 Svenska från början 3 1 Fyll i rätt ord Höger patienten studenten hämta vann hjälp CV Viktigt 1. Här kan du få att sluta röka. 2. Bilar ska köra på sida i Sverige. 3. Det är att ha ett körkort. 4. Läkaren

Läs mer

TIMSS & PIRLS Elevenkät. Årskurs 4. Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: OBS! Vik och riv försiktigt! PIRLS/TIMSS Skolverket STOCKHOLM

TIMSS & PIRLS Elevenkät. Årskurs 4. Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: OBS! Vik och riv försiktigt! PIRLS/TIMSS Skolverket STOCKHOLM i k Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: TIMSS & PIRLS 2011 OBS! Vik och riv försiktigt! Elevenkät Årskurs 4 Skola: Elev: Klass: PIRLS/TIMSS Skolverket 106 20 STOCKHOLM IEA, 2011 BARCODE j l Instruktioner

Läs mer

Kapitel 2 -Brevet Två dagar senare. Så såg jag och min BFF ett brev som låg under dörren. På brevet stod det

Kapitel 2 -Brevet Två dagar senare. Så såg jag och min BFF ett brev som låg under dörren. På brevet stod det Kapitel 1 -Hej Hej jag heter Minna. Min skola heter Santaskolan. Jag är 11 år. Min bästa kompis heter Smilla. Hon och jag har länge undrat över en dörr på skolan den tycker vi är märklig. Den ligger i

Läs mer

Träna ordföljd Ett övningshäfte där du tränar rak ordföljd och omvänd ordföljd. Namn:

Träna ordföljd Ett övningshäfte där du tränar rak ordföljd och omvänd ordföljd. Namn: Träna ordföljd Ett övningshäfte där du tränar rak ordföljd och omvänd ordföljd. Namn: Träna rak ordföljd. Subjektet är först. Verbet är alltid på andra plats. Subjekt Verb Objekt Zlatan spelar fotboll.

Läs mer

En dag så gick vi runt på skolan och pratade. Då så såg vi en konstig dörr. Den var vit och hade en svart ruta och den luktade inte gott.

En dag så gick vi runt på skolan och pratade. Då så såg vi en konstig dörr. Den var vit och hade en svart ruta och den luktade inte gott. Hej! Hej! Jag heter Peter och jag är tio år. Jag går på Tallbergskolan. Det finns många snälla på våran skola, men våran vaktmästare är jag väldigt rädd för. Han ser sur ut. Jag har en bästis som heter

Läs mer

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 11.9.2012 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga

Läs mer

Lucia i motvind INFÖR LÄSNINGEN UNDER LÄSNINGEN GULL ÅKERBLOM ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Lucia i motvind INFÖR LÄSNINGEN UNDER LÄSNINGEN GULL ÅKERBLOM ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN GULL ÅKERBLOM INFÖR LÄSNINGEN Titta på omslaget, läs titeln och baksidestexten. Vad får du veta om boken? Varför heter den? Tänk på att motvind kan betyda flera saker. UNDER LÄSNINGEN

Läs mer

- Hur du knyter ihop satser med konjunktioner - Hur du med hjälp av sammanhangsord skapar samband mellan meningar

- Hur du knyter ihop satser med konjunktioner - Hur du med hjälp av sammanhangsord skapar samband mellan meningar Textbindning - Hur du knyter ihop satser med konjunktioner - Hur du med hjälp av sammanhangsord skapar samband mellan meningar 1 KONJUNKTIONER Konjunktioner är bindeord som knyter ihop satsdelar. Konjunktioner

Läs mer

På insidan TEXTFÖRSTÅELSEFRÅGOR JOEL BERGLUND ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

På insidan TEXTFÖRSTÅELSEFRÅGOR JOEL BERGLUND ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN JOEL BERGLUND ORD cell (s 3, rad 1), det lilla rummet i ett fängelse sällan (s 3, rad 5), inte ofta darrig (s 4, rad 4), skakig, inte stadig telefonbåset (s 6, rad 3), ett litet,

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på

Läs mer

Veckobrev v4-6. Konjunktioner och Satsadverbial också

Veckobrev v4-6. Konjunktioner och Satsadverbial också Veckobrev v4-6 Zlatan Läxa med meningar till torsdag den 24 januari. Hans pappa är bosnier och hans mamma är kroat. Där fick han mat men det var ofta bråk hemma. Han älskade sin fotboll men han var inte

Läs mer

10 september. 4 september

10 september. 4 september I AM GREGER PUTTESSON 4 september Hej dumma dagbok jag skriver för att min mormor gav mig den i julklapp! Jag heter Greger förresten, Greger Puttesson. Min mamma och pappa är konstiga, de tror att jag

Läs mer

KIDNAPPAD. Linus har kommit hem från pizzaresturangen. Han undrar om det är han som har gjort slut på alla pengar.

KIDNAPPAD. Linus har kommit hem från pizzaresturangen. Han undrar om det är han som har gjort slut på alla pengar. innehållsförteckning Kap 1 Byxor s.1 Kap 2 Kidnappad s.2 Kap 3 den stora resan s.3 Kap 4 Hittat honom s.4 kap 5 Ingen tror oss s.5 Kap 6 Äntligen fångade s.6 BYXOR $$ Kap 1 Linus satt en tidig lördagmorgon

Läs mer

Kurt qvo vadis? 2007-01-11. Av Ellenor Lindgren

Kurt qvo vadis? 2007-01-11. Av Ellenor Lindgren qvo vadis? 2007-01-11 Av Ellenor Lindgren SCEN 1 HEMMA Publikinsläpp. tar emot publiken och förklarar att slagit huvudet. har bandage runt huvudet och ligger och ojar sig på scenen. leker och gör skuggspel.

Läs mer

EN SEPTEMBER-REPRIS SFI. Hur är det idag? Får jag låna ditt busskort? Vad vill du ha, kaffe eller te? Vad vill du ha, nötter eller godis?

EN SEPTEMBER-REPRIS SFI. Hur är det idag? Får jag låna ditt busskort? Vad vill du ha, kaffe eller te? Vad vill du ha, nötter eller godis? SFI EN SEPTEMBERREPRIS Hur är det idag? Får jag låna ditt busskort? Vad vill du ha, kaffe eller te? Vad vill du ha, nötter eller godis? Vill du ha lite mer? Kan du hjälpa mig? Oj, förlåt! Tack för lånet!

Läs mer

Danielle hängde av sig kläderna och satte på lite musik, gick in i badrummet och började fylla upp vatten i

Danielle hängde av sig kläderna och satte på lite musik, gick in i badrummet och började fylla upp vatten i Ensamhet Danielle hade precis slutat jobbet och var på väg hemåt för en lugn och stilla fredagskväll för sig själv. Hon hade förberett med lite vin och räkor, hade inhandlat doftljus och köpt några bra

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen,

Läs mer

Den magiska dörren. Kapitel 1 Johan

Den magiska dörren. Kapitel 1 Johan Den magiska dörren. Kapitel 1 Johan Hej jag heter Johan och är 10 år gammal. Jag gillar parkour. Jag har parkourhandskar och egna skor som jag bara får använda när jag skall ut och köra sporten. Jag går

Läs mer

NIVÅER A1-A2. 1. Gunnar söker jobb. ett IT- företag kommer din fru? Från Italien jag röka? Nej, tyvärr det är förbjudet!

NIVÅER A1-A2. 1. Gunnar söker jobb. ett IT- företag kommer din fru? Från Italien jag röka? Nej, tyvärr det är förbjudet! NIVÅER A1-A2 1. Välj rätt alternativ 1. Gunnar söker jobb. ett IT- företag. A. i B. på C. till D. om 2. -. kommer din fru? Från Italien. A. Vart B. Var C. Varifrån D. Vad 3. Vad kör du bil? En Volvo. A.

Läs mer

Kapitel 2 Övernattning

Kapitel 2 Övernattning Kapitel 1 Sommarlov Det var den tolfte juni, jag hade precis fått sommarlov och firade det med en glass med mina två bästa kompisar, Maj och Isabell. Efter glassen satt vi och pratade på en bänk i parken.

Läs mer

Sol och vår ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE ÅSA ÖHNELL ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Sol och vår ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE ÅSA ÖHNELL ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN ÅSA ÖHNELL ORDLISTA otrogen (sida 6, rad 10) träffat andra kvinnor (eller män) efterlyste (sida 6, rad 16) sökte efter, frågade efter, kanske på teve och i tidningar inte råd

Läs mer

ALEXANDRA BIZI. Flabelino. och flickan som inte ville sova. Illustrationer av Katalin Szegedi. Översatt av Carolin Nilsson

ALEXANDRA BIZI. Flabelino. och flickan som inte ville sova. Illustrationer av Katalin Szegedi. Översatt av Carolin Nilsson ALEXANDRA BIZI Flabelino och flickan som inte ville sova Illustrationer av Katalin Szegedi Översatt av Carolin Nilsson Lindskog Förlag et var en gång en flicka som drömde mardrömmar. Varje natt vaknade

Läs mer

Den Magiska dörren av Tilde och Saga Illustrationer av Tilde

Den Magiska dörren av Tilde och Saga Illustrationer av Tilde Den Magiska dörren av Tilde och Saga Illustrationer av Tilde Kapitel 1 Dörren Hej jag heter Carli och jag är 9 år. Min skola heter Nyckelpigan. Min kompis tycker jag om, hon heter Marie. Vi är rädda för

Läs mer

Tema: Ekonomi, jämförelse, diagram, tabeller

Tema: Ekonomi, jämförelse, diagram, tabeller Tema: Ekonomi, jämförelse, diagram, tabeller I) Uttryck för förändring och jämförelse A. Böj verben. Ange också Vilket verb är motsats till följande verb: öka stiga höja förbättra B. Ange den svenska motsvarigheten

Läs mer

Lycka till med pluggandet! Tro på dig själv! VI HAR FÖRHÖRET TORSDAG DEN 7/4-16.

Lycka till med pluggandet! Tro på dig själv! VI HAR FÖRHÖRET TORSDAG DEN 7/4-16. Ordklasser Alla orden i svenska språket kan delas in i grupper som kallas ordklasser. Vi har nu arbetat med ordklasserna substantiv, adjektiv och verb. Nu ska du repetera hemma, så att du verkligen vet

Läs mer

Nivåplaceringsprov. 6. a) Han arbetar Stockholm. b) Han arbetar in Stockholm. c) Han arbetar av Stockholm. d) Han arbetar i Stockholm.

Nivåplaceringsprov. 6. a) Han arbetar Stockholm. b) Han arbetar in Stockholm. c) Han arbetar av Stockholm. d) Han arbetar i Stockholm. Nivåplaceringsprov Namn: Provet består av: A Grammatik B Ordförråd C Skrivuppgift A. Grammatik 1. a) Han läser den bok. b) Han läser boken. c) Han läser boket. d) Han läser bok. 2. a) Hon köpte två tröjor.

Läs mer

NORDICAS ÖVERGÅNGSREGLER 2009 2011 [31.7.2010] SVENSK ÖVERSÄTTNING IRU SVENSK ÖVERSÄTTNING OCH TOLKNING NPK SVENSK ÖVERSÄTTNING

NORDICAS ÖVERGÅNGSREGLER 2009 2011 [31.7.2010] SVENSK ÖVERSÄTTNING IRU SVENSK ÖVERSÄTTNING OCH TOLKNING NPK SVENSK ÖVERSÄTTNING Övergångsregler IRU NPO, NNS inkl. översättarlinjerna NPK 1 NORDICAS ÖVERGÅNGSREGLER 2009 2011 [31.7.2010] SVENSK ÖVERSÄTTNING IRU SVENSK ÖVERSÄTTNING OCH TOLKNING NPK SVENSK ÖVERSÄTTNING NPO NORDISKA

Läs mer

lyckades. Jag fick sluta på dagis och mamma blev tvungen att stanna hemma från jobbet ibland, eftersom jag inte tyckte om de barnflickor som mina

lyckades. Jag fick sluta på dagis och mamma blev tvungen att stanna hemma från jobbet ibland, eftersom jag inte tyckte om de barnflickor som mina Förlåt mig mamma! D et finns bara en människa här på jorden som älskar mig och det är min mamma. Jag är en svår och besvärlig person som jag ofta är fruktansvärt trött på, en människa jag tycker riktigt

Läs mer

Vattnet finns överallt även inuti varje människa.

Vattnet finns överallt även inuti varje människa. Bygg en karusell tillsammans. Ställ er i en ring och kroka fast i varandras armar. När karusellen inte får energi står den still. En av er låtsas sätta i kontakten. Karusellen börjar snurra. Dra ut kontakten.

Läs mer

runt innan vi blev körda till vårt boende. I Kessel blev vi mötta av Emile Hendrix och hans fru Hilda som hälsade och var jättetrevliga.

runt innan vi blev körda till vårt boende. I Kessel blev vi mötta av Emile Hendrix och hans fru Hilda som hälsade och var jättetrevliga. STAL HENDRIX När jag blev uppkallad bland de andra tjejerna för att höra om vi fått utlandspraktik eller inte var jag väldigt förhoppningsfull men samtidigt nervös. Så fort vi klivit in i rummet fick vi

Läs mer

SVENSKA Inplaceringstest A

SVENSKA Inplaceringstest A SVENSKA Inplaceringstest A Välj ett ord som passar i meningen. Använd bara ordet en gång. Exempel: Smöret står i kylskåpet. Det ringer på dörren. Han fick ett brev från mamma. De pratar om vädret. om /

Läs mer

Den magiska dörren. By Alfred Persson

Den magiska dörren. By Alfred Persson Den magiska dörren By Alfred Persson 1 Hej Ffcbtgbgfjbfgjb Hej jag heter Benjamin. Jag är 10 år och går på Heliås. Mina ögon är bruna och håret är svart och jag har 5 finnar. Jag gillar att ha matte då

Läs mer

När tomtemor räddade julen

När tomtemor räddade julen När tomtemor räddade julen Roller: Tomtemor: Jultomten: Dr. Nisse: Maria: Mario: Tomtenisse 1: Tomtenisse 2: Tomtenisse 3: Tomtenisse 4: Tomtenisse 5: Tomtenisse 6: Tomtenisse 7: Statister: Berättare:

Läs mer

Lyssna på personerna som berättar varför de kommer försent. Du får höra texten två gånger. Sätt kryss för rätt alternativ.

Lyssna på personerna som berättar varför de kommer försent. Du får höra texten två gånger. Sätt kryss för rätt alternativ. Höra 1 Varför kommer de för sent? Lyssna på personerna som berättar varför de kommer försent. Du får höra texten två gånger. Sätt kryss för rätt alternativ. A Ursäkta mig, jag skyndade mig så mycket jag

Läs mer

Alla satte sig i soffan. Till och med Riley. Tanten berättade vad Riley kunde göra. Han kunde göra nästan allt som en riktig människa kan göra.

Alla satte sig i soffan. Till och med Riley. Tanten berättade vad Riley kunde göra. Han kunde göra nästan allt som en riktig människa kan göra. Den hemliga roboten Asta, Bea och Cesar har fått ett uppdrag av deras lärare Olle. Uppdraget var att de skulle hitta en bok i skolbiblioteket som Olle skulle läsa som högläsning på morgonen i klassrummet.

Läs mer

OBS! Vik och riv försiktigt! TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY. Elevenkät. Årskurs 8. TIMSS 2015 Skolverket Stockholm

OBS! Vik och riv försiktigt! TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY. Elevenkät. Årskurs 8. TIMSS 2015 Skolverket Stockholm OBS! Vik och riv försiktigt! TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Elevenkät Årskurs 8 TIMSS 2015 Skolverket 106 20 Stockholm IEA, 2014 Instruktioner I det här häftet finns frågor om dig

Läs mer

Joana startar eget ORDFÖRSTÅELSE TEXTFÖRSTÅELSEFRÅGOR CARITA ANDERSSON ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Joana startar eget ORDFÖRSTÅELSE TEXTFÖRSTÅELSEFRÅGOR CARITA ANDERSSON ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN CARITA ANDERSSON ORDFÖRSTÅELSE privata hem (s 6, rad 1), hemma hos familjer, inte företag sällan (s 6, rad 3), nästan aldrig, inte ofta envis (s 7, rad 7), ger inte upp uppdrag

Läs mer

KAPITEL 6. Verb: preteritum. *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te. Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex: gå-gick, drick-drack

KAPITEL 6. Verb: preteritum. *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te. Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex: gå-gick, drick-drack KAPITEL 6 Verb: preteritum Imperativ Tala +de Ring +de Läs* +te Må +dde preteritum talade ringde läste mådde *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex:

Läs mer

Det finns en konstig dörr på skolan och ingen har gått in där på 70 år. Den vill jag gärna gå in i för nästan ingen vet vad som finns där inne.

Det finns en konstig dörr på skolan och ingen har gått in där på 70 år. Den vill jag gärna gå in i för nästan ingen vet vad som finns där inne. Gjord av Axel Kapitel 1 Dörren Hej jag heter Alex. Jag är 9 år och gillar fotboll och judo. Jag går i Laxskolan som ligger i Göteborg Mitt hår har jag färgat grönt. Jag gillar färgen grön och har ett grönt

Läs mer

Resa med barn bila otroligt mycket ordentligt så gott du kan det här är lättare sagt än gjort oförutsägbara vandra i bergen sola

Resa med barn bila otroligt mycket ordentligt så gott du kan det här är lättare sagt än gjort oförutsägbara vandra i bergen sola Resa med barn Ja, Joanna, det här är den sista dagen för mig innan semestern. Ska du åka på semester snart? Ja, jag jobbar en vecka till men sen ska jag resa ganska mycket. Och vi kommer både att åka båt

Läs mer

Ali & Eva KAPITEL 5 LÄSFÖRSTÅELSE. Rätt eller fel?

Ali & Eva KAPITEL 5 LÄSFÖRSTÅELSE. Rätt eller fel? KAPITEL 5 LÄSFÖRSTÅELSE Rätt eller fel? rätt fel 1. Eva svarar alltid på sms från. 2. och Eva ska springa mer än 20 kilometer. 3. Eva gillar att springa. 4. brukar springa varje kväll. 5. och Eva äter

Läs mer

Vilka tycker du är de bästa valen?

Vilka tycker du är de bästa valen? Vilka tycker du är de bästa valen? På vår webbplats www.respect4me.org kan du titta på berättelserna om våra liv och de situationer vi råkar ut för. Varje berättelse börjar på samma sätt med en kort film,

Läs mer

Insekternas värld Jorden i fara, del 1. KG Johansson

Insekternas värld Jorden i fara, del 1. KG Johansson Insekternas värld Jorden i fara, del 1 KG Johansson SMAKPROV Publicerad av Molnfritt Förlag Copyright 2014 Molnfritt Förlag Den fulla boken har ISBN 978-91-87317-31-6 Boken kan laddas ned från nätbutiker

Läs mer

Jag är så nyfiken på den konstiga dörren. Jag frågar alla i min klass om de vet något om den konstiga dörren, men ingen vet något.

Jag är så nyfiken på den konstiga dörren. Jag frågar alla i min klass om de vet något om den konstiga dörren, men ingen vet något. Kapitel 1 Hej Hej! Jag heter Julia. Min skola heter Kyrkmon. Jag är 8 år, jag tycker om att ha vänner. Min favoritfärg är turkos och svart.jag har många kompisar på min skola. Mina kompisar heter Albin,

Läs mer

Kielioppi LC-5411 HT2016 Sandra Uitto

Kielioppi LC-5411 HT2016 Sandra Uitto Kielioppi LC-5411 HT2016 Sandra Uitto Sanajärjestys Sanajärjestys Ruotsin kielessä sanajärjestykseen vaikuttaa se onko kyseessä päälause vai sivulause. Jokaisella lauseenjäsenellä on oma paikkansa. Päälause

Läs mer

Bakgrund. Om boken. Om författaren. www.viljaforlag.se. Arbetsmaterial LÄSAREN Darias stigar. Författare: Emma- Ida Johansson

Bakgrund. Om boken. Om författaren. www.viljaforlag.se. Arbetsmaterial LÄSAREN Darias stigar. Författare: Emma- Ida Johansson Arbetsmaterial LÄSAREN Darias stigar Författare: Emma- Ida Johansson Bakgrund Det här materialet hör till boken Darias stigar som är skriven av Emma- Ida Johansson. Materialet är tänkt som ett stöd för

Läs mer