Barn utforskar Teknik

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Barn utforskar Teknik"

Julia Birgitta Nyberg
för 7 år sedan
Visningar:

1 Barn utforskar Teknik

2 Barn utforskar teknik Ett projekt i Vendelsö/Söderby förskoleområde Sammanställning, text och layout: Birgitta Larsen och Susanne Nilsson Medverkande: Barn och pedagoger på förskolorna Skeppet, Vendelsö Gård, Alen och Piren

3 Vendelsö/Söderby förskoleområde Vi strävar efter en meningsskapande förskola där barnen får uppleva delaktighet, lärande, glädje och respekt Vi vill att barnen ska minnas sin förskoletid som meningsfull och rolig I denna bok presenterar vi glimtar från vårt projekt Teknik som pågick Barnen är ett till sex år och boken visar exempel från hur barnen arbetat med vardagsteknik i våra förskolor

4 Rörelse - Barn utforskar musik och rytmik med ett nytt material. Transparanta sjalar i olika färger. Barn 1-3 år

5 Barnen börjar röra sig till musik, svävar med sjalarna likt vingar Böjer på knäna och dansar med mjuka rörelser De blir ett med materialet

6 Förvandling - Barn utforskar flirtkulans förändring i vatten Barn 1-2 år

7 Flirtkulorna ändrar form när man kramar dem och vattnet blir vitt

8 Flytkraft - Barn utforskar vattnets volym och flytkraft Barn 1 år

9 Barnen upptäcker att metallgem sjunker och att plastgem kan flyta och sjunka

10 Ljus - Ett första möte med lera på ljusbordet Barn 1-2 år - Aj! - Aj! - Dä - Oj, vilken tokig. Nu tändes. Vad hände ljuset?(ett barn släckte ljusbordet) - Tunnel, mask

11 Barnen reflekterar och tittar och undersöker. Det uppstår möten/relationer mellan barnen och barnen och materialet, barnen lever i leran och ljuset och det uppstår rollekar. Vi låter barnen undersöka över tid.

12 Måleri - Kan man få fram egna färger och nyanser om vi blandar grundfärgerna? Barn 1-3 år

13 Vad händer när man häller två olika färger i vattnet? - Det ser ut som spindeltrådar - Det röda ser ut som droppande blod - Skakar man det så blir det en annan färg

14 Rulla - Barn undersöker Rulla ute Barn 1-3 år Rörelseenergi Lutandeplanet - Så här gör man snabbt! - Du menar med din egna kraft? - Ja, med armarna. - I den långa backen går det fortare än på marken. Det är för backen lutar ganska bra.

15 Vi rullar bollar nerför slänten Fotbollen var bäst den kan få snabb fart om man sparkar den

16 Vispar - Kan man måla med vispar? Barn 1-2 år

17 Det går att måla med vispar, fast det är lite svårt. Olika vispar gör olika mönster

18 Skuggor - Barnen utforskar skuggor med kroppen och olika material Barn 3 år - Handen ligger på ljuset, då blir det skuggan

19 - Här är skuggan på håret och huvudet - Roligt, vi gör skuggfigurer. - Smör, smör, smör, här kommer smörhäxan

20 Vardagsteknik barnen prövar och utforskar dess funktioner Barn 1-3 år

21 Barnen hittar mer teknik

22 En buss blir till Barn 2-3 år Barnen gör en ritning sedan material? Vi tar en mjölkkartong. Kan det bli en buss?

23 Vi använde flera tekniker såsom att måla, limma och skära papper Det blev en buss till slut!

24 Barnen vill göra mikrofoner, många mikrofoner. Barn 3-4 år Stansa hål Tejpa Sortera ut valfri knapp

25 Det blev 18 mikrofoner som vi gjorde med olika teknik och gemensamt arbete i mikrofonfabriken limpistol Storlek och form

26 Vädernyheter Barn 5 år Barnen väljer material till att skapa mikrofoner. Vi måste ha ränder för det har ju mikrofoner. Ränder gör vi med hjälp av pennor som de även trycker in hål med. - Det blev mikrofonhuvuden, säger barnen glatt. Mikrofonerna använde barnen sedan till sin filminspelning av vädret.

27 Barnen kom fram till att det behövs rekvisita; en karta, mikrofoner, väderbilder och ljus. Med hjälp av internet och skrivare kunde barnen skriva ut en karta. Barnen tyckte kartan var för liten så de ville rita av kartan på ett stort papper.

28 Kan vi bygga beyblades? Barnen provar med Lego och plusplus Barn 4 år

29 Beyblades i lego snurrar inte lika bra som Beyblades i plusplus och det var svårt att bygga i lego. Barnen utvecklar sina Beyblades med vingar och upptäckte då att Beyblades kan snurra ännu bättre.

30 Rulla och snurra Vi har gjort leksaker med olika tekniker i återbruksmaterial Barn 4-5 år

31 Snurrmaskinen: Rulla och Snurra Interaktion, visuell konst med teknikinslag

32 Ramlar man från en planet ramlar man på ingenting Barn 4-5 år

33 Barnen är intresserade av de olika planeterna som finns och vad som finns där. Barnen söker kunskap om planeterna på internet och i böcker och har bl.a. upptäckt att planeten Mars är röd för att det finns röd sand och röda stenar där. Vi skapade olika planeter. Jag gör explosioner på solen Det är solen som lyser på månen Det ska vara lite gult och mycket rött Rymden är lång Planeterna åker runt hela tiden -Ja! De snurrar jättesnabbt The Big Bang, den växte, växte och växte och sen small! Solen kom då

34 Is vad händer med is inomhus? - den går sönder den blir vatten - -den blir dricksoppa den smälter - Barn 3-4 år

35 Vi provar att lägga frysta isbitar av saft och isbitar av vatten i en skål med varmvatten Saftisbitarna sjönk och vattenisbitarna flöt

36 Toalettbygge Barn 3-4 år Vi har en låtsaskompis, Pysen som bor i skogen. Barnen har hittat bajs i skogen och tror att Pysen bajsar överallt för att Pysen inte har någon toalett. Barnen vill bygga en toalett till honom och gör en ritning.

37 Barnen bygger en toalett av pinnar som vi hittar i skogen. De bygger två spolare och ett lock som går att plocka av. När toaletten är färdigbyggd så placerar vi ut den hos Pysen i skogen.

38 Mobiltelefon vad finns inuti Barn 3-5 år Här har vi lite filmer och musik och väldigt många sladdar. Det finns även en ringklocka i en telefon.

39 En kamera vill vi ha Selfie kan man ta! Så här kan en telefon se ut

40 Sagan om monstret bakom den gröna dörren Barn 3 år Vi hittar en väldigt spännande servicedörr som väcker barnens fantasi. Det bor ett monster innanför.

41 Det var en gång ett rosa monster som bodde bakom en grön dörr. I en park, Eskilsparken. Monstret gick igenom dörren in i hans hus. Där mötte Vilma honom. De lekte kurragömma. Sedan kom Meja och de andra barnen. De lekte tillsammans för att sedan ha kalas med bullar, kakor, saft och kola. Monstret och alla barnen går ut och leker i Eskilsparken och utanför dörren finns trappor och fontänen. Alla badar i fontänen, det är en liten gubbe som pipar så att vattnet sprutar och det är vattnet runt som gör det. Barnen och monstret simmar och plaskar i fontänen. Vattnet plaskar och vågar. Det är en solig dag. Det är en varm dag. Alla tog av sig kläderna. Viktor hade sönder monstrets hus för han var snäll. Monstret flyttade då till en grotta. Den är mörk så monstret behöver ha en ficklampa och en lampa I parken åker Harry ruschkana ihop med de andra barnen. Alice gungar ihop med några kompisar. Monstret tittade på. Barnen bygger upp monstrets hus igen. Monstret skuttade hem jätteglad. Då gick alla barnen hem. Snipp Snapp Snut så var sagan slut.

42 Vi bygger en lådbil Barn 5-6 år Alla barn är med och sågar och spikar

43 - Det är svårt att slå spikar utan att slå sig på tummen Efter att ha målat gul grundfärg målar barnen rosa och röda mönster på bilen.

44 Vi tillverkar instrument och skapar musik Barn 5 år

45 Det blir musik

46 Vendelsö/Söderby förskoleområde

Relevanta dokument

DRÖMHUSET. Veckans höjdpunkt: TRAKTORNS LAMPOR. Gruppens projekt vår Närmiljö Rinkeby rullar på för fullt.

DRÖMHUSET. Veckans höjdpunkt: TRAKTORNS LAMPOR. Gruppens projekt vår Närmiljö Rinkeby rullar på för fullt. TORGET, RINKEBY DRÖMHUSET Veckans höjdpunkt: TRAKTORNS LAMPOR Gruppens projekt vår Närmiljö Rinkeby rullar på för fullt. Traktorerna i området är fortfarande det mest intressanta för barnen. För att utöka