TATA75 - Relativitetsteori

Transkript

1 1 (5) TATA75 - Relativitetsteori Sändlista Svante Gunnarsson Torun Berlind Elin Önstorp Matilda Leinsköld Fredik Andersson Göran Forsling Kurskod TATA75 Examinator Fredik Andersson Kursen gavs Årskurs 5 Termin HT Kursens delar Ansvarig sektion Program Antal studenter som deltagit i utvärderingen Totalt antal studenter på kursen Period 2 Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt Y-sektionen Y, Yi Yi-TMV:2, Y-TMV:2 11 Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat Utvärderingen är genomförd av Joel Davidsson Mikael Walter

2 2 (5) Ansvarig studienämndsordförande Jonas Hartman Sammanfattning och återkoppling från tidigare år Sammanfattning av tidigare års utvärderingar där åsikter och förändringsförslag nämns. Återkoppling under kursen från examinatorn angående föregående års utvärdering. Studenterna från tidigare år tycker att föreläsaren har varit duktig, bör dock lämna tid för frågor efter varje föreläsning. Studenterna tyckte att inlämningsuppgifterna tagit tid men har gett kursen en jämn belastning. Sammanfattning av utvärderingen Sammanfattning av det viktigaste som tas upp i utvärderingen tillsammans med förbättringsförslag. Det har varit en mycket bra kurs, men om den gick över hela höstterminen så hade arbetsbelastningen var jämnare. Utvärderingens genomförande En utförlig sammanfattning av de olika processerna i utvärderingens genomförande. Alla studenter samlades efter sista föreläsningen och diskuterade kursen. Kursens innehåll jämfört med studiehandboken Jämförelse av studiehandbokens mål, förkunskapskrav, organisation, kursinnehåll, kurslitteratur och examination mot kursens genomförande. Innehållet stämmer bra. För Yi bör det också stå med samt förtydligande att det är speciell relativitet som man bör ha med sig från modern fysik. Kursen i utbildningen Kursens relevans i utbildningen och hur kursens innehåll står i relation till programmålen. Kursens placering i programmet samt arbetsbelastningen i förhållande till poäng. Kursen ger en ökad fysikaliska förståelse och varit en ögonöppnare.

3 3 (5) Kursens organisation Kursens upplägg och de olika momentens relation till kursens mål. Kommunikation mellan studenter och lärarlaget, samt hur studenterna har uppfattat kommunikationen mellan kursens lärare samt andra involverade lärare. Föreläsningar Bra kommunikation. Sammanfattning av föreläsningarna gällande innehåll, struktur, föreläsarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Lektioner Mycket genomtänkta och intressanta föreläsningar med lite tidsöverdrag. Sammanfattning av lektionerna gällande innehåll, struktur, lektionshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Laborationer Inga lektioner i kursen. Sammanfattning av laborationerna gällande innehåll, struktur, laborationshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Projekt Inga laborationer i kursen. Sammanfattning av projektet gällande innehåll, struktur, handledarnas delaktighet, tidsplanering och förbättringsförslag. Inga projekt i kursen. Övriga kursmoment Sammanfattning av övriga kursmoments innehåll, struktur, tidsplanering och förbättringsförslag. Inga övriga kursmoment i kursen.

4 4 (5) Litteratur Litteraturens användningsfrekvens, innehåll och relevans i kursen. Examination Kursboken anses vara en mycket bra bok. Dock skulle en bra differentialgeometribok på boklistan vara uppskattad. Examinationens utformning, relevans, nivå och koppling till kursinnehållet. Bra med inlämningsuppgifter med mycket relevens till kursen. De första inlämningar var svåra och tidskrävande men ser inte något annat sett att göra det på. Feedback under kursens moment Återkoppling på studenternas insatser under olika moment och dess inverkan på studenternas framtida prestationer. Studiemiljö Mycket bra med snabb rättning av inlämningsuppgifter. Åsikter gällande studieplatser, schemaläggning, ventilation och sittplatser under kursens olika moment. Samläsning I P30 runt lunch så kommer det mycket buller från R-köket. Åsikter om huruvida alla studenter, oavsett programtillhörighet, har haft samma möjlighet att tillgodogöra sig innehållet i kursen samt hur samläsning med studenter från andra program har påverkat kursen i sin helhet. Lika villkor Studenterna kommer från samma program. Åsikter om huruvida alla studenter har behandlats lika under de olika kursmomenten. Stunderna har inga kommentar.

5 5 (5) Studenternas övriga kommentarer Mycket bra kurs att spendera "lediga" helger på. En tanke är att ha kursen över hela höstterminen för att minska arbetsbelastning och mer föreläsningar med utblickar. Examinatorns övriga kommentarer Examinatorn ska se över möjligheten att ha kursen över två perioder.