TSKS10 - Signaler, information och kommunikation

Transkript

1 1 (6) TSKS10 - Signaler, information och kommunikation Sändlista Inger Klein Tea Nygren Siv Söderlund Magdalena Smeds Erik G. Larsson Klas Nordberg Kurskod TSKS10 Examinator Erik G. Larsson Kursen gavs Årskurs 3 Termin VT Kursens delar Ansvarig sektion Program Antal studenter som deltagit i utvärderingen Totalt antal studenter på kursen Period 2 Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt D-sektionen D Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat Utvärderingen är genomförd av Cristian Torrusio

2 2 (6) Gustaf Brunberg Ander Gustafsson Johan Classon Henrik Foo Filip Strömbäck Ansvarig studienämndsordförande Seth Ramström Sammanfattning och återkoppling från tidigare år Sammanfattning av tidigare års utvärderingar där åsikter och förändringsförslag nämns. Återkoppling under kursen från examinatorn angående föregående års utvärdering. För att vara första gången kursen ges så har den fungerat väldigt bra. Föreläsningarna har fungerat bra men flera räkneexempel efterfrågas. Fler laborationsassistenter önskas. Studenterna känner också att rapporterna har rättats olika beroende på vilken assistent man har haft. Sammanfattning av utvärderingen Sammanfattning av det viktigaste som tas upp i utvärderingen tillsammans med förbättringsförslag. Kursen upplevs överlag som mycket bra och relevant till utbildningen. Fler laborationer och lösningsexempel efterfrågas. Mycket bra litteratur. Utvärderingens genomförande En utförlig sammanfattning av de olika processerna i utvärderingens genomförande. Utvärderingen utfördes i en föreläsningssal efter ett seminarium då studenter från samtliga klasser var närvarande. Varje rubrik diskuterades och synpunkter noterades. Kursens innehåll jämfört med studiehandboken Jämförelse av studiehandbokens mål, förkunskapskrav, organisation, kursinnehåll, kurslitteratur och examination mot kursens genomförande. Kursen stämde bra överens med beskrivningen i studiehandboken.

3 3 (6) Kursen i utbildningen Kursens relevans i utbildningen och hur kursens innehåll står i relation till programmålen. Kursens placering i programmet samt arbetsbelastningen i förhållande till poäng. Kursen upplevdes som mycket relevant till programmet. Arbetsbelastningen upplevdes som lagom. Kursens organisation Kursens upplägg och de olika momentens relation till kursens mål. Kommunikation mellan studenter och lärarlaget, samt hur studenterna har uppfattat kommunikationen mellan kursens lärare samt andra involverade lärare. Informationen har spridits på ett bra sätt.

4 4 (6) Föreläsningar Sammanfattning av föreläsningarna gällande innehåll, struktur, föreläsarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Lektioner Föreläsningarna upplevdes överlag som mycket bra. Föreläsaren gick igenom många härledningar men få exempel. Ibland var målet med ett visst exempel svårt att förstå. Fler exempel önskas. Användningen av en pekplatta uppskattades. Aktuella ämnen och tekniker togs upp såsom 3G och 4G vilket gjorde kursen mer intressant. Vissa studenter önskar att de anteckningar föreläsaren själv följer under föreläsningens gång läggs upp på internet. Sammanfattning av lektionerna gällande innehåll, struktur, lektionshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Laborationer Mycket bra lektionsledare med behagliga röster. Bra genomgångar. Beteckningar kunde gärna vara mer genomgående lika de som förekommer på föreläsningarna, men detta orsakade inga större problem. Sammanfattning av laborationerna gällande innehåll, struktur, laborationshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Uppgiften upplevdes som konkret och rolig. Laborationen kunde gärna ha tydligare instruktioner. Då uppgiften rättas hårt för fel i textformattering och layout upplevde vissa att syftet med laborationen tynar. Detta skulle kunna förbättras genom att ge möjlighet till fler kompletteringar. Mycket bra att få fri möjlighet att lösa uppgiften. Att få uppgiften rättad tog lite mer tid än önskvärt, troligtvis eftersom alla labbar blev utlämnade samtidigt. Detta skulle förbättras genom att labbar läggs i utfacket allteftersom de rättas. Detta skulle ge fler studenter sina rättade rapporter i tid. Fler laborationer skulle uppskattas, samt mer information om hur man löser liknande problem. Examinatorns kommentar: Trist om ni upplever att rättningen av typsättning/formattering varit "för hård". Det var dock en tanke med rapportskrivningen att träna även på detta! Beklagar att rättningen av rapporterna tog lite längre tid än jag först sagt. Jag skulle gärna lägga in fler labbar, men kan inte se att det ryms inom kursens nuvarande omfattning (4 hp).

5 5 (6) Projekt Sammanfattning av projektet gällande innehåll, struktur, handledarnas delaktighet, tidsplanering och förbättringsförslag. Kursen tillhandahöll inget projektmoment. Övriga kursmoment Sammanfattning av övriga kursmoments innehåll, struktur, tidsplanering och förbättringsförslag. Litteratur Inga övriga kursmoment. Litteraturens användningsfrekvens, innehåll och relevans i kursen. Examination Kurslitteraturen upplevdes som mycket bra, "En av de bästa böckerna i programmet". Det rådde delade meningar om det kompletterande materialet, då vissa tyckte det var bra att samla slides, uppgifter och lösningar på samma ställe, samtidigt som vissa tyckte det skulle vara bättre att dela upp dem. Materialet upplevdes dock överlag som bra, speciellt då det kan användas på föreläsningarna. Enligt samtliga deltagare upplevdes kurslitteraturen som värt pengarna. Examinationens utformning, relevans, nivå och koppling till kursinnehållet. Vid skrivande stund har den slutgiltiga examinationen ännu inte ägt rum. Dock upplevdes viss osäkerhet kring vilka kursmoment som kommer testas på tentamen, detta även i samband med att en ny tenta föreligger som inte följer samma mönster som tidigare tentor.

6 6 (6) Feedback under kursens moment Återkoppling på studenternas insatser under olika moment och dess inverkan på studenternas framtida prestationer. Studiemiljö Lite långsam respons på laborationsrapporten, annars bra. Åsikter gällande studieplatser, schemaläggning, ventilation och sittplatser under kursens olika moment. Lika villkor Inga anmärkningar. Åsikter om huruvida alla studenter har behandlats lika under de olika kursmomenten, samt om alla studenter har haft samma möjlighet att tillgodogöra sig innehållet i kursen. Alla tillfrågade studenter upplevde att de blivit behandlade på lika villkor. Studenternas övriga kommentarer Kursen kunde gärna ägt rum tidigare i programmet, speciellt då inslaget med den hårt rättade rapporten gav god inblick i hur en "riktig" rapport ska se ut. Examinatorns övriga kommentarer Inga övriga kommentarer.