TATA76-Flervariabelanalys

Transkript

1 1 (5) TATA76-Flervariabelanalys Sändlista Inger Erlander Klein Tea Nygren Siv Söderlund Sandra Gustavsson Simin Nadjm-Tehrani Fredrik Andersson Jesper Thorén Kurskod TATA76 Examinator Fredrik Andersson Kursen gavs Årskurs 2 Termin VT Kursens delar Ansvarig sektion Program Antal studenter som deltagit i utvärderingen Totalt antal studenter på kursen Period 1 Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt D-sektionen IT 23(IT), 28(D) 175 Tentamina Inlämningsuppgifter Seminarier Annat Utvärderingen är genomförd av Oskar Gustafsson Per Gustavsson Olav Nilsson Linus Sjöström

2 2 (5) Ansvarig studienämndsordförande Christoffer Nilsson Sammanfattning och återkoppling från tidigare år Sammanfattning av tidigare års utvärderingar där åsikter och förändringsförslag nämns. Återkoppling under kursen från examinatorn angående föregående års utvärdering. Förra årets utvärdering: Kursen uppskattades och studenterna tyckte att den låg bra till i utbildningen. Lektionsledarna ansågs vara väldigt pedagogiska och ha hållit bra koll på hur vilken nivå varje student låg på. På föreläsningarna hade vissa studenter svårt att hänga med på vart föreläsningen var på väg utan ett satt tema, däremot uppskattades utdelning av antecknigarna i början av föreläsningen. Tentan ansågs vara lite för svår och stor för andelen poäng i kursen. Ingen vidare återkoppling från tidigare år. Sammanfattning av utvärderingen Sammanfattning av det viktigaste som tas upp i utvärderingen tillsammans med förbättringsförslag. Typisk MAI-kurs där kursen fungerar som den ska, bra föreläsningar med lektioner. Avslutas med en tentamen, standard MAI-kurs helt enkelt. Utvärderingens genomförande En utförlig sammanfattning av de olika processerna i utvärderingens genomförande. IT: Utvärderingen skedde i basgrupper efter utfört basgruppsmöte där varje grupp utvärderade var för sig. D: Utvärderingen skedde klassvis. Alla mindre utvärderingsdokument sammanställs av IT-klassrepresentanter för att sedan användas som underlag till examinatorsmöte där examinatorn har möjlighet att ge sina egna kommentarer. Utvärderingen skickas slutligen till ansvarig studienämndsordförande som granskar och vidarebefordrar till LinTek. Kursens innehåll jämfört med studiehandboken Jämförelse av studiehandbokens mål, IUAE-matrisen,förkunskapskrav, organisation, kursinnehåll, kurslitteratur och examination mot kursens genomförande. Den stämmer med innehållet.

3 3 (5) Kursen i utbildningen Kursens relevans i utbildningen och hur kursens innehåll står i relation till programmålen. Kursens placering i programmet samt arbetsbelastningen i förhållande till poäng. Är relevant för utbildningen. Det är dåligt för IT att den ligger parallellt med elektromagnetismen då det förväntas kunnas innehåll från flervariabelanalys där. Inte mer arbetsbelastning än att det är utförbart. Kursens organisation Kursens upplägg och de olika momentens relation till kursens mål. Kommunikation mellan studenter och lärarlaget, samt hur studenterna har uppfattat kommunikationen mellan kursens lärare samt andra involverade lärare. Kursens organisation har fungerat bra. Föreläsningar Sammanfattning av föreläsningarna gällande innehåll, struktur, föreläsarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Väldigt bra, lugn och pedagogisk. Kvalitet istället för kvantitet gällande exempel. Föreläsningsanteckningar borde finnas på nätet om det är så att man missar någon föreläsning p.g.a. sjukdom osv. Examinator: Tveksam till att lägga ut sammanfattningar på nätet då de inte finns i elektronisk form och de som finns är lite röriga. Och då försvinner även anteckningsmomentet som uppstår på en föreläsning. Lektioner Sammanfattning av lektionerna gällande innehåll, struktur, lektionshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag. Samtliga lärare har fått ett bra omdöme. IT:s lektionshandledare har varit exceptionellt bra. Fanns vissa tillfällen då lektioner låg efter föreläsning vilket gjorde att tiden blev knapp då man förväntades räkna tal innan lektion. Laborationer Sammanfattning av laborationerna gällande innehåll, struktur, laborationshandledarnas pedagogik, tidsplanering och förbättringsförslag.

4 4 (5) Ej ingått i kursens moment. Projekt Sammanfattning av projektet gällande innehåll, struktur, handledarnas delaktighet, tidsplanering och förbättringsförslag. Ej ingått i kursens moment. Övriga kursmoment Sammanfattning av övriga kursmoments innehåll, struktur, tidsplanering och förbättringsförslag. IT-specifikt, Vinjetter: Hade varit skönt om basgruppshandledaren hade haft facit så man vet hur man ska göra. Så att gruppen kan få hjälp och åstadkomma något på mötena då vinjetterna kan vara lite svåra på egen hand. Examinator: Ska undersökas närmare angående vinjetter. Litteratur Litteraturens användningsfrekvens, innehåll och relevans i kursen. Bra bok, tydliga exempel osv.. Examination Examinationens utformning, relevans, nivå och koppling till kursinnehållet. Rimlig tentamen, kan ha saknats något moment med mycket fokus på integraler. Feedback under kursens moment Återkoppling och respons på studenternas insatser under olika moment och dess inverkan på studenternas framtida prestationer. Fås ingen direkt återkoppling. Studiemiljö Åsikter gällande studieplatser, schemaläggning, ventilation och sittplatser under kursens olika moment. Det var trångt vissa föreläsningar, tog slut på platser. Fick större föreläsningssaler mot slutet. Samläsning Åsikter om huruvida alla studenter, oavsett programtillhörighet, har haft samma möjlighet att tillgodogöra sig innehållet i kursen samt hur samläsning med studenter från andra program har påverkat kursen i sin helhet.

5 5 (5) Fungerade bra. Studenternas övriga kommentarer Bra föreläsare, humorn finns där, även om det inte ges respons och bra lektionshandledare. Examinatorns övriga kommentarer Inga direkt övriga kommentarer. Upplevt att kursen flutit som förväntat.