Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och bild.

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och bild."

Lennart Fransson
för 9 år sedan
Visningar:

1 Nära och fjärran

2 Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och bild. Våra lärarhandledningar är ett hjälpmedel för skolan att arbeta med konsten på egen hand i skolan eller före, under och efter ett besök i utställningarna. Materialen kompletterar på olika sätt skolans kurs- och läroplaner. Det finns flera olika teman att välja bland. Varje handledning innehåller bilder, fakta, övningar och praktiska tips för dig som är lärare. Fler handledningar finns att läsa och ladda ner på

utställningarna. Materialen kompletterar på olika sätt skolans kurs- och läroplaner. Det finns flera olika teman att välja bland.

3 1. Hanna Pauli ( ) Bayersk bondflicka, Carl Gustav Plagemann ( ) Italiensk frukthandlerska, Människor har i alla tider uttryckt sin identitet och ställning i samhället genom kropp, kläder och smink. När den avporträtterade kommer från en annan kultur än konstnären har det ofta varit konstnären (eller konstmarknaden) som bestämt hur de avporträtterade ska framstå. Ibland har konstnären avbildat personen så likt verkligheten som möjligt, ibland gjort en mer romantiserad eller påhittad bild. Jämför de två porträtten. Ta följande frågor till hjälp. blick och kläder. Beskriv miljön (rummet och föremålen/landskapet). Vad tror du konstnären vill berätta om personen? Vilket av porträtten tycker du ser mest verkligt ut? Varför? Motivera. Hur tror du att den avporträtterade kände sig när den satt modell för målningen? Beskriv! N

När den avporträtterade kommer från en annan kultur än konstnären har det ofta varit konstnären (eller konstmarknaden) som bestämt hur de avporträtterade ska framstå.

4 3. Ernst Josephson ( ) Spanska smeder, Hugo Birger ( ) Gitano, Den spanska staden Sevilla blev ett annat resmål för konstnärer. Där tyckte man sig kunna uppleva den moriska (arabiska) kultur som dominerade den Iberiska halvön år 711 till De romer som levde i Sevilla ansågs ha bevarat en del av den arabiska kulturen. De sågs under 1800-talet som ett av Europas mest exotiska folk. Många romer levde i fattigdom och fick, utifrån en romantiserad västerländsk idé, representera ett utanförskap som höll uppe livslågan med sång och dans. Jämför de två porträtten av romer målade av två olika konstnärer med ett års mellanrum. Ta följande frågor till hjälp. blick, kläder och saker. Beskriv perspektiv, färger, ljus och hur det är målat (penseldrag). Vad säger det om den avbildade? Vad vill konstnären berätta om personen? Jämför porträtten. Beskriv tre likheter och tre skillnader. Vilka av de avporträtterade romerna tror du har fått bestämma mest om hur de ska avbildas, de i Josephsons eller i Birgers målning (om någon)? Motivera! O

De sågs under 1800-talet som ett av Europas mest exotiska folk.

5 5. Anders Zorn ( ) Stickande kulla. Kål-Margit, Den här målningen av en stickande kvinna från Dalarna skulle kunna påstås visa något typiskt svenskt. Zorn målade den när han hade flyttat tillbaka till Mora och var engagerad i hembygdsvårdande arbete. Han hade själv vuxit upp i Mora i Dalarna. blick och kläder. Beskriv miljön (rummet och föremålet och ljuset). Tycker du att målningen beskriver någonting typiskt svenskt? Varför/varför inte? Motivera! Idag pratar man om en global värld. Vi reser till olika ställen i världen och köper varor gjorda i andra länder än det vi bor i. Vilken plats har bilden av typiskt svenska, som till exempel Zorns Stickande kulla i dag? Är den relevant? Diskutera! Lägg upp minst fem föremål som du använder ofta på en ren yta. Fota föremålen tillsammans med din mobiltelefon (eller låna en kompis). Byt bild med en kompis. Visar bilden något typiskt svenskt idag? Motivera! P

Beskriv miljön (rummet och föremålet och ljuset). Tycker du att målningen beskriver någonting typiskt svenskt? Varför/varför inte? Motivera! Idag pratar man om en global värld.

6 6. Även idag kan vi ha fördomar mot människor som kommer från en annan kultur än den vi tycker oss höra till. Välj en bild ur en dagstidning som du tycker framställer en person som att den är främmande eller tillhör en annan kultur än den dagstidningen representerar. blick och 1 kläder. 2 Beskriv miljön (rummet och föremålen/landskapet/stadsmiljön). Vad är det som har gjort att du tycker att personen framställs som annorlunda eller tillhörande en kultur annan än den du tycker dig tillhöra? Ge minst tre exempel! Varför tror du att dagstidningen framställer personen på det här sättet? Diskutera! 7. Titta på EU-reklamen på Beskriv personerna i filmen. Titta till exempel på rörelser, ansiktsuttryck, blickar och kläder. Beskriv miljön (rummet och föremålen/landskapet/stadsmiljön). Vad tror du att den som beställt filmen (EU) vill säga med den filmen? Beskriv! Filmen drogs tillbaka strax efter att den hade visats första gången. Varför tror du? Motivera! Q

2 Beskriv miljön (rummet och föremålen/landskapet/stadsmiljön).

7 Nationalmuseum samarbetar med Svenska Dagbladet, Fältman & Malmén och Grand Hôtel Stockholm

Relevanta dokument

Carl Larsson vänner & ovänner

Carl Larsson vänner & ovänner Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen, i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och bild. Våra lärarhandledningar är ett hjälpmedel