Övning i intervjuteknik och. olika faktorer som kan påverkar en intervjun
|
|
- Henrik Isaksson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Övning i intervjuteknik och olika faktorer som kan påverkar en intervjun Cecilia Gustafsson & Moa Haglund 1. Introduktion Övningen går ut på att studera olika faktorer som kan påverka utfallet av en intervju. I detta fall handlar det om att ta reda på användbarhetskraven för en produkt. Vi valde att studera mobiltelefonanvändande och dess krav beroende på om intervjupersonen har produkterfarenhet eller inte (eller mycket liten). 2. Syfte Genom övningen är det meningen att man ska få möjlighet att träna och reflektera kring hur man utformar en intervjuguide, hur man genomför personliga intervjuer samt vilka effekter olika val får för intervjuns resultat med utgångspunkt från egna tidigare erfarenheter. Det finns ett antal olika faktorer som påverkar resultatet av en intervju. Exempel på några faktorer skulle kunna vara personens erfarenhet av i vårt fall produkten mobiltelefon, olika typer av stimuli men även miljön som intervjun utspelar sig i har betydelse för hur svaren kommer att bli. Det är inte helt ovanligt att personerna svarar som de tror att man vill att de ska svara eller att de svarar på ett sätt som de tror är förväntat av dem. För att pröva effekten av produkterfarenhet gjordes två intervjuer med personer som har stor erfarenhet av mobiltelefoner dels två intervjuer med personer med liten erfarenhet av mobiltelefoner. 3. Metod För att kunna genomföra en intervju på ett bra sätt, gäller det att man är väl förberedd. Alla frågor och svar behöver inte finnas nedskrivna på papper men man ska noga ha tänkt igenom vad det är man vill ha reda på genom intervjun. Vi gjorde en intervjuguide som man kan ha tillhands under intervjun med riktlinjer på vad det är man vill fråga. Beroende på vilka svar vi fick på frågorna gjorde vi olika följdfrågor som anpassades efter svaren. När vi var färdiga med intervjuguiden testades frågorna på ett par personer innan riktiga intervjun för att se om frågorna var bra formulerade och att svaren blev någorlunda som vi önskade. Inledningsvis började vi med att presentera oss själva, var vi kom ifrån och vad intervjun ska användas till. Vi resonerade så att vi inte ville berätta om syftet för intervjun eftersom detta kanske får intervjupersonerna att bli påverkade och svara på annat sätt. Intervjuerna inleddes med några enkla inledande frågor för att få intervjupersonen att känna sig bekväm. Nästa steg i intervjun blev att ställa frågor och försöka få personen att utveckla sina svar. De inledande frågorna ska vara sådana att man får ganska ytliga svar så för att komma ner mer på djupet och för att få lite mer klarhet i vad intervjupersonen menar använder man sig av tilläggsfrågor. Därför började vi med frågor angående personens märke på
2 mobilen och pratade lite lätt om detta. Följdfrågorna var bra när personen hade svårt att uttrycka sig, fast vi aktade oss för att ställa för ledande frågor. Alla intervjuerna gjordes på personer som sedan tidigare är bekanta för oss och de genomfördes på platser där intervjupersonerna känner sig bekväma. Testintervjuerna spelades inte in men det gjorde de riktiga intervjuerna. Förutsättningarna för de olika intervjuerna försökte vi göra så enhetliga som möjligt men det som kan poängteras om intervjupersonerna är att de vana mobiltelefonanvändarna var mellan år och de som var ovana var äldre, i de här fallen närmare 60 år. Det beror på att det nästan inte finns några ovana användare ibland den tidigare ålderskategorin. Detta är absolut inte det optimala i denna sorts studie, men vi hittade ingen i samma åldersgrupp så vi tänkte att det kan vara spännande att se vad det gav för resultat. Guiden som användes finns som bilaga längst bak i rapporten. 4. Resultat Rent allmänt så upplevdes vi att intervjupersonerna var ganska negativt inställda till att bli intervjuade. Vi tror inte att de beror på att de är rädda för vad uppgifterna skulle användas till utan mest för att de kände sig obekväma med hur de skulle svara för att inte svara fel eller verka onormala. Skillnaderna på svaren hos de med mycket god erfarenhet av att använda mobiltelefon och de med endast liten vana skiljde sig ganska mycket åt. Detta var inte speciellt förvånande eftersom många av frågorna handlade om hur man upplevde funktioner i mobiltelefonen och dessa hade de ovana liten kunskap om. De ovana användarna hade bristande erfarenhet på grund av att de inte har haft något behov av att använda en mobiltelefon. Ett annat stort problem för dem är att den äldre generationen är lite rädda för ny teknik då de inte har vuxit upp med IT och datorer på samma sätt som de yngre personerna. Det var alltså ingen utav de ovan användarna som inte använde telefonen på grund utav strålningen från telefonen eller andra miljöfaktorer. Intervjupersonerna kändes lite stressade av att bli intervjuade och detta kan ha att göra med att vi spelade in intervjun. Intervjuerna med testpersonerna spelades inte in och dessa kändes mer avslappnade. Detta kan påverka resultatet negativt, då vi inte får spontana och ärliga svar. Efter intervjuerna var över och bandspelaren avstängd fortsatte diskussionen om ämnet och då flöt samtalet mycket bättre. 5. Diskussion Man kan med detta dra slutsatsen att de olika användarna behövs för att hitta krav och önskemål. För att kunna komma åt olika användarkrav och hitta skillnader i användning måste alla användarkategorier höras. I tekniska produkter tillförs ofta onödigt många funktioner för att man ska nå en så bred användargrupp som möjligt. Så är fallet med mobiltelefoner där man har lagt till betydligt fler funktioner och finesser än vad folk använder. Vi anser att det hade varit bättre om
3 man själv kan välja vilka funktioner man anser sig behöva. För de ovana användarna är det skrämmande och frustrerande att ha så många alternativ. Det hade varit bättre om det fanns flera olika mobiltelefoner där var och en själv kan anpassa funktionerna efter sina egna behov. En ovan användare vill kanske bara kunna ringa med sin telefon som man gör med stationära telefoner medan en som tycker om att dyka kanske vill att telefonen även ska fungera som dykarklocka. Seniorer vill kanske ha stora men få knappar medan yngre och vana användare vill ha mindre knappar och mer finesser. 6. Slutsats Sammanfattningsvis kan man säga att vi inte blev speciellt förvånade över utfallet med svaren på frågorna eller användarkraven som framkom men att man däremot var förvånad över hur intervjun upplevdes av intervjupersonerna. Att två personer med helt olika erfarenheter av en produkt, har helt olika åsikter och erfarenheter om dem är inget oväntat. Att kraven blev annorlunda är inte heller speciellt förvånande däremot finns en förvåning över hur illa folk tycker om att bli intervjuade. En intervju tycks kunna jämföras med hur det känns när en telefonförsäljare ringer och vill försöka sälja någonting eller när en dörrförsäljare vill försöka övertala folk i hemmet att köpa saker. Detta kan bero på att folk är stressade och inte anser sig ha tid att svara på frågor samt att de är rädda för att de ska ge konstiga svar och därför uppfattas som onormala. Referenser Bo Wärneryd mfl. Statistiska Centralbyrån. Att fråga Om frågekonstruktion vid intervjuundersökningar och postenkäter.
4 Bilaga Intervjuguide Inledning Jag heter och läser Människor och Datorinteraktion på It-universitetet. Den här intervjun görs för att vi ska lära oss intervjuteknik och se hur olika förutsättningar kan påverkar resultatet av en intervju. I det här fallet handlar intervjun om mobiltelefonanvändning. Frågor 1. Har du någon hemtelefon? 2. Har du en mobiltelefon? 3. Vilket märke är det på din mobiltelefon? 4. Hur länge har du använt dig av en mobiltelefon? 5. Har du alltid telefonen med dig? a. Varför? / Hur kommer det sig? b. Vad tycker du om att mobiltelefoner används på offentliga platser? c. Vad tycker du om folk som inte har mobiltelefon? 6. Använder du din mobiltelefon till att ring med? a. Hur ofta ringer du? b. Varför? / Vad beror det på? c. Bry du dig om hur mycket du ringer? d. Om det skulle vara billigare skulle du då ringa mer? e. Vad tror du att snitt längden på dina mobiltelefonsamtal är? f. Tycker du att det är lätt att ringa ett samtal på din mobiltelefon? g. Tycker du att funktionen med den gröna luren fungera bra? h. Tycker du att funktionen med den röda luren fungera bra? 7. Använder du din mobiltelefon till att ta emot samtal? a. Hur ofta tar du emot telefonsamtal? b. Varför / Vad beror det på? 8. Använder du dig utav sms-funktionen? a. Hur ofta använder du sms-funktionen? c. Använder du ordboken? d. Vilket finger använder du när du ska skriva sms?
5 e. Vilket grepp använder du? f. Hur tycker du att storleken på tangenterna är utformade? g. Spelar priset någon roll? 9. Har du kamera på din telefon? a. Hur ofta använder du dig av kamerafunktionen? c. Tycker du att det är lätt att ta kort med din mobiltelefon? 10. Använder du dig utav MMS-funktionen? a. Hur ofta använder du MMS-funktionen? c. Tycker du att det är enkelt att använda MMS-funktionen? d. Spelar priset någon roll? 11. Använder du dig av alarm-funktionen? a. Hur ofta använder du alarm-funktionen? c. Tycker du att det är lätt att använda alarm-funktionen? 12. Använder du dig av timer-funktionen? a. Hur ofta använder du timer-funktionen? c. Tycker du att det är lätt att använda timer-funktionen? 13. Använder du sig av spel-funktionen? a. Hur ofta använder du spel-funktionen? c. Tycker du att det är lätt att använda spel-funktionen? 14. Har du någon radio-funktion på din telefon? a. Hur ofta använder du radio-funktionen? c. Tycker du att det är enkelt att använda radio-funktionen? 15. Har du någon kalender-funktion på din telefon? a. Hur ofta använder du kalender -funktionen? c. Tycker du att det är enkelt att använda kalender-funktionen? 16. Har du någon IR-funktion (infraröd)? a. Använder du dig av IR-funktionen? b. Hur ofta använder du IR-funktionen? c. Varför? / Hur kommer det sig? d. När använder du dig utav IR-funktionen?
6 e. Tycker du att det är enkelt att använda dig av IR-funktionen? 17. Har du någon WAP-funktion på din mobiltelefon? a. Använder du dig av WAP -funktionen? b. Hur ofta använder du WAP -funktionen? c. När brukar du använda dig utav WAP-funktionen? d. Varför? / Hur kommer det sig? e. Tycker du att det är enkelt att använda dig utav WAP-funktionen? f. Spelat priset någon roll? 18. Har du någon kalkylator-funktion på din mobiltelefon? a. Använder du dig av kalkylator-funktionen? b. Hur ofta använder du kalkylator-funktionen? c. Varför? / Hur kommer det sig? d. Tycker du att det är enkelt att använda kalkylator-funktionen? 19. Brukar du ladda ner häftiga ringsignaler till din mobiltelefon? a. Hur ofta brukar du ladda ner ringsignaler till din mobiltelefon? c. Tycker du att det är enkelt att ladda ner ringsignaler till din mobiltelefon? d. Spelar priset någon roll? 20. Brukar du ladda ner iconer/ bakgrundbilder ringsignaler till din mobiltelefon? a. Hur ofta brukar du ladda ner iconer/bakgrundsbilder till din mobiltelefon? c. Tycker du att det är enkelt att ladda ner iconer/bakgrundsbilder? d. Spelar priset någon roll? Avslutning 21. Har några andra funktioner på din mobiltelefon som du brukar använda? 22. Finns det några funktioner som du tycker att du saknar på din mobiltelefon? 23. Finns något annat som du tycker skulle ha varit annorlunda med din mobiltelefon så som knappar, funktioner och menyer? Då tackar jag för den här intervjun och önskar dig lycka till med din telefon?
Metodguide och intervjuguide - Västernorrlandsmodellen för barns brukarmedverkan
Metodguide och intervjuguide - Västernorrlandsmodellen för barns brukarmedverkan Bakgrund till barns brukarmedverkan Några kommuner från Västernorrlands län har tillsammans med Allmänna Barnhuset och 33
Läs merTelefoni. Hur fungerar en telefon? Hur har den utvecklats? Hur ser telefonens historia ut? Vad är bra och vad är dåligt med telefoner?
Telefoni Hur fungerar en telefon? Hur har den utvecklats? Hur ser telefonens historia ut? Vad är bra och vad är dåligt med telefoner? Det är frågor vi ska svara på i denna presentationen! Introduktion
Läs merKvalitativ intervju en introduktion
Kvalitativ intervju en introduktion Olika typer av intervju Övning 4 att intervjua och transkribera Individuell intervju Djupintervju, semistrukturerad intervju Gruppintervju Fokusgruppintervju Narrativer
Läs merTIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA
TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA Här kommer några intervjutips till dig som gör skoltidning eller vill pröva på att arbeta som reporter. Bra ord att känna till: Journalisten kan ha olika uppgifter:
Läs merHantera samtal i Softphone
Hantera samtal i Softphone Hantera samtal För att svara på ett inkommande samtal klickar du på Besvara samtal (den gröna luren). Du kan även trycka på Enter för att besvara samtalet. Du kan nu hantera
Läs merReviderade september 2009 Monica Westberg Kristian Tilander
Reviderade september 2009 Monica Westberg Kristian Tilander Några frågor och svar om intervjuerna med före detta fosterbarn Varför ska vi intervjua våra före detta fosterbarn? Svar: Vi behöver ta till
Läs merMOBILTELEFONI. Julia Kleiman, Frida Lindbladh & Jonas Khaled. onsdag 16 maj 12
MOBILTELEFONI Julia Kleiman, Frida Lindbladh & Jonas Khaled Introduktion Det var först år 1956 som företaget TeliaSonera och Ericsson som skapade mobiler i bilen som man kunde prata i telefon i på det
Läs merIntervjuguide - förberedelser
Intervjuguide - förberedelser Din grundläggande förberedelse Dags för intervju? Stort grattis. Glädje och nyfikenhet är positiva egenskaper att fokusera på nu. För att lyckas på intervjun är förberedelse
Läs merFråga, lyssna, var intresserad
Fråga, lyssna, var intresserad Så här tänker personer som bor på LSS-boenden kring hur personalen bemöter dem när det handlar om sexualitet, kärlek och relationer. Sammanfattning på lättläst Författare:
Läs merIntervju Guide. Europeiska flyktingfonden
Intervju Guide Europeiska flyktingfonden Egna anteckningar 1. Presentation 4 2. Grundregler 4 3. Inledning av intervjun 5 4. Substantiella fasen 5 5. Paus 8 6. Kompletterande frågor 9 7. Förtydliganden
Läs merSkolbesöksmanual. Sammanställd av Djurens Rätts ungdomsgrupp i Helsingborg
Skolbesöksmanual Sammanställd av Djurens Rätts ungdomsgrupp i Helsingborg Ungdomsgruppen i Helsingborg startades hösten 2010 och arbetar mycket med att besöka skolor och klasser för att väcka tankar om
Läs merJohanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004
Johanna, Yohanna -lärarhandledning Tage Granit 2004 Syfte Syftet med lärarhandledningen är att skapa olika sätt att bearbeta filmen och teaterföreställningens tema; mobbing och utanförskap. Genom olika
Läs merBESTÄLLARSKOLAN #4: VEM SKA GÖRA MIN FILM?
Sida 1/5 BESTÄLLARSKOLAN #4: VEM SKA GÖRA MIN FILM? I detta avsnitt kommer du upptäcka bland annat: Hur du bäst väljer produktionsbolag Hur du bedömer ett bolags kompetens Hur du undviker att bli lurad
Läs merAnledningar till hastighetsöverträdelser vid ATK-kameror
Anledningar till hastighetsöverträdelser vid ATK-kameror [En intervjustudie med bötfällda bilister] Heléne Haglund [2009-06-09] Inledning Syftet med den här studien är att undersöka vilka anledningar som
Läs merInnehållsförteckning. Inledning... 3. Introduktion... 4. Övrigt... 5. Presentationens innehåll... 6
Anteckningsunderlag 2 Innehållsförteckning Inledning... 3 Introduktion... 4 Övrigt... 5 Presentationens innehåll... 6 Förutsättningar för en intressant presentation... 8 Presentationens tre delar... 9
Läs merDoros enkla SMS-skola
Doros enkla SMS-skola Introduktion Välkommen till Doros enkla SMS-skola. Detta är en guide för dig som aldrig SMS:at tidigare. På Doro använder vi SMS flitigt. Nu hoppas vi att även DU ska komma igång
Läs merEU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR
KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKOD STICKPROVSN UMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR HUR MAN FYLLER I
Läs merLärarrummet för lättläst lattlast.se/larare
Flicka försvunnen - funderingsfrågor, diskussionsfrågor, och skrivövning Ämne: Svenska, SVA Årskurs: 7-9, gymn, vux Lektionstyp: reflektion, diskussion, skrivövning Lektionsåtgång: 2-5 Introduktion Flicka
Läs merFÖR DINA RÄTTIG HETER
! S A N VÄS FÖR DINA RÄTTIG HETER Barnkonventionens grundprinciper Ett material för att introducera Barnkonventionen i klassrummet GRATTIS! Att du läser det här betyder att du vill jobba med Barnkonventionen
Läs merDen gröna påsen i Linköpings kommun
Den gröna påsen i Linköpings kommun Metod- PM 4 Thea Eriksson Almgren Problem I Linköping idag används biogas för att driva stadsbussarna. 1 Biogas är ett miljövänligt alternativ till bensin och diesel
Läs merINTERAKTIVA WORKSHOPÖVNINGAR
INTERAKTIVA WORKSHOPÖVNINGAR INLEDNING INTERAKTION: SAMVERKAN, SAMSPEL ELLER ÖMSESIDIG PÅVERKAN? Vad betyder det att något är interaktivt? Det är lite av ett modeord och många vill använda det. Många gånger
Läs merMOBILTELEFONI. Julia Kleiman, Frida Lindbladh & Jonas Khaled. tisdag 15 maj 12
MOBILTELEFONI Julia Kleiman, Frida Lindbladh & Jonas Khaled Introduktion Det var först år 1956 som företaget TeliaSonera och Ericsson som skapade mobiler i bilen som man kunde prata i telefon i på det
Läs merTelefonist i 3Växel webb.
Telefonist. När du ska arbeta som telefonist i 3Växel Webb rekommenderar vi att du använder någon av webbläsarna Chrome, Firefox eller Safari. Logga in För att kunna svara på samtal som kommer till växelnumret
Läs merSKOP Skandinavisk opinion ab
SKOP,, har på uppdrag av Post & Telestyrelsen intervjuat cirka 1.2 personer bosatta i hela landet i åldern 16 till 69 år. Intervjuerna gjordes mellan den 29 juni och 21 augusti 1999. Undersökningens resultat
Läs merHANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER
HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER Den här handledningen är till för dig som vill
Läs merFeriepraktik 2014. - Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen. Barnkonventionen/mänskliga rättigheter
Feriepraktik 2014 - Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen Barnkonventionen/mänskliga rättigheter Innehåll Inledning... 2 Syfte... 2 Dagbok... 3 Intervju frågor och svar... 5 Slutsats... 9 Inledning
Läs merDet låter underbart! Och hur gör man? Om jag vill träffa en ny kompis? Ja, då får man komma till oss och då gör vi en kort intervju.
Kompis Sverige Kan du berätta lite om Kompis Sverige? Absolut! Kompis Sverige vi jobbar med kompis förmedling. Ok! Vi vill att folk ska träffas och vi tycker idag att det är jättesvårt i Sverige att få
Läs merDagverksamhet för äldre
Äldreomsorgskontoret Dagverksamhet för äldre Delrapport med utvärdering Skrivet av Onerva Tolonen, arbetsterapeut, 2010-08-09 Innehåll 1. Inledning...3 1.1 Vilka problem ville vi åtgärda?...3 1.2 Vad vill
Läs merLgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:
Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Bente Bratlund Boken handlar om: Lisa får ett mejl av en hemlig beundrare, som heter Adrian. Han skickar mejl, ger henne en ros och en dag skickar han en ring till henne.
Läs merPedagogisk planering för ämnet: Svenska
1(5) Pedagogisk planering för ämnet: Svenska Tidsperiod: årskurs 4 Syfte & övergripande mål: Vi kommer att läsa, skriva, lyssna och tala. Syftet är att du ska utveckla förmågan att: - formulera dig och
Läs mer- att uttrycka sina åsikter i tal och skrift, till exempel i en debattartikel.
Denna lektion är hämtad från Svenska Direkt 8 av Cecilia Peña och Lisa Eriksson. Svenska Direkt är ett basläromedel i svenska och svenska som andraspråk för åk 7-9, som tar fasta på att språk uppstår i
Läs merBestäm vilket av, eller vilken kombination av övertygande tillvägagångssätt (känsla, logik, förtroende) som du avser att använda i din presentation.
Mål Få en enkel överblick över vad du behöver tänka på före och under din presentation. Fungera som praktiska verktyg. Fungera som en tydlig sammanfattning av de absolut viktigaste punkterna. Före presentationen
Läs merTelefonist Hantera samtal
Telefonist Hantera samtal Ta emot samtal... Hantera samtal... Koppla direkt genom att dra och släppa... Koppla direkt med koppla-knappar... 5 Koppla med avisering (dra och släpp)... 6 Koppla med avisering
Läs merInlämningsuppgift 1. Inlämningsuppgift 1. Metod. Tester. Högskolan i Kristianstad: Interaktionsdesign I. 2010-09-17, Per-Ola Olsson
Inlämningsuppgift 1 Metod Jag har valt att studera några av de vanliga funktionerna på en mobiltelefon, sk smartphone. Vi använde min iphone 3GS med ios 4.1 och språket inställt på svenska. Testerna genomfördes
Läs merSamhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap
Samhällskunskap Ett häfte om -familjen -skolan -kompisar och kamratskap 1 I det här häftet kommer du att få lära dig: Vad samhällskunskap är Hur olika familjer och olika slags vänskap kan se ut Hur barn
Läs merHålla igång ett samtal
Hålla igång ett samtal Introduktion Detta avsnitt handlar om fyra olika samtalstekniker. Lär du dig att hantera dessa på ett ledigt sätt så kommer du att ha användning för dem i många olika sammanhang.
Läs merHantera samtal. 3FrontOffice. Svara och avsluta samtal. Hantera samtal i Softphone Hantera samtal
i Softphone Svara och avsluta samtal...... Spela in samtal... Visa inspelade samtal... 4 Inställningar för inspelning av samtal... 4 Koppla samtal direkt... 5 Koppla samtal med avisering... 6 Flerpartssamtal...
Läs merDet goda boksamtalet- en ömsesidig dialog Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Sa 1a och Språkintroduktionen.
Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Sa 1a och Språkintroduktionen. I boksamtalet vill jag att de andra i gruppen ska- ha ett mordiskt intresse, brinnande blick, öronen på skaft och
Läs merPraktisk intervjuteknik
Luleå tekniska universitet 2009 09 21 Systemteknik D0015E Håkan Jonsson Praktisk intervjuteknik En intervju är ett sätt att ta reda på information av någon eller några personer genom att ställa frågor.
Läs merMax18skolan årskurs 7-9. Delaktighet
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt att uttrycka sin åsikt så länge de inte kränker någon annan. Genom att reflektera
Läs merLgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:
SIDAN 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Jojo, som är tillsammans med Ivar. Ivar gillar att ta bilder av Jojo, när hon är lättklädd eller naken. Han lovar Jojo, att
Läs merS.O.C. Hör du mig. 25 mars S.O.C. Hör du mig?
? S.O.C. Hör du mig 25 mars 2017 En workshop med socialsekreterare och ungdomar som haft kontakt med socialtjänsten och vill utveckla socialtjänsten. Socialtjänsten i Helsingborg har under ett antal år
Läs merAtt skapa berättelser för Mervetande
Att skapa berättelser för Mervetande En berättelse bör skapas utifrån en struktur för att ge bäst effekt. Nedan ser du ett exempel på disposition utifrån retorikens regler. Disposition 1. Väck uppmärksamhet,
Läs merStrukturering och Planläggning
Strukturering och Planläggning 9 November 2005 I början av projektet försökte vi strukturera upp arbetet och få en bättre översikt över vad projektet innebar. Direkt satte vi igång med att producera hemsidan
Läs merVadå fånga förmågan? Mirja Johannesson och Ulf Nilsson (lärare och författare)
Vadå fånga förmågan? Att hjälpa elever att fånga förmågor i svenskämnet handlar om att ge dem förutsättningar för att tänka, kommunicera och lära. I skolan har vi chansen att hjälpa elever att hitta byggstenar
Läs merÖvning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca 10-45 min. www.ens2000.se
VÄRDERINGSÖVNINGAR Värderingsövningar är ett pedagogiskt sätt att träna sig i att stå för en åsikt och ett bra sätt att inleda samtal i frågor som saknar givna svar. Deltagarna ges tillfälle att tänka
Läs merLIAkalendern. Att söka en LIAplats är KRÄVANDE. Om du vill lyckas med att få LIA, måste du marknadsföra dig
LIAkalendern Att söka en LIAplats är KRÄVANDE. Om du vill lyckas med att få LIA, måste du marknadsföra dig Det gäller att känna produkten du skall marknadsföra, dvs. DU! Det är absolut största vikt att
Läs merVård och omsorg, Staffanstorps kommun
RAPPORT Vård och omsorg, Staffanstorps kommun Datum: 2014-09-15 Susanne Bäckström, enhetschef Alexandra Emanuelsson, kvalitetsutvecklare Gustav Blohm, kvalitetsutvecklare 2(13) Intervjuer med boende Genomförande
Läs merNu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor
sidan 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om en tjej som alltid är rädd när pappa kommer hem. Hon lyssnar alltid om pappa är arg, skriker eller är glad. Om han är glad kan
Läs merRedaktörshandbok. Produktvarianter. Caupo Produktvarianter - 1 -
Redaktörshandbok Produktvarianter Caupo Produktvarianter - 1 - 1 Introduktion... 2 1.1 Benämningar... 2 2 Hantera produktvarianter... 3 2.1 Skapa nya produktvarianter... 3 2.2 Ändra sorteringsordning för
Läs merVad är delaktighet för dig?
Vad är delaktighet för dig? Inspiration till samtal om delaktighet, självbestämmande och inflytande Detta häfte bygger på rapporten Vad är delaktighet för dig? ett delprojekt i satsningen för en evidensbaserad
Läs merBESTÄLLARSKOLAN #4: VAD KOSTAR DET ATT GÖRA FILM?
Sida 1/7 BESTÄLLARSKOLAN #4: VAD KOSTAR DET ATT GÖRA FILM? I detta avsnitt kommer du upptäcka bland annat: Hur du sparar halva reklamfilmskostnaden Vad det är som kostar i en film Vad du måste berätta
Läs merUtvecklingssamtal. som du som är elev i klass 3a leder!
Utvecklingssamtal som du som är elev i klass 3a leder! Hitta tid för samtal n Fråga förälder om när samtalet kan passa bäst. Skriv på en lapp, ta med till skolan. n Välj en tid (av de förslag du fått)
Läs merAtt skriva uppsats 31:januari
Att skriva uppsats Du ska nu skriva en teknikuppsats för att ta reda på inom vilka områden datorer används i. Ta reda på hur tekniska system i samhället förändrats över tid och vilka drivkrafter som ligger
Läs merFörsta hjälpen år. Nyhetsrapportering s. 9 Enkätundersökning s. 10
Första hjälpen år 7 Innehåller regler och mallar för: Muntligt framförande s. 2 Intervju s. 3 Datorskrivna arbeten s. 4 Bokrecension s. 5 Fördjupningsarbeten s. 6 Labbrapporter s. 7 Källor s. 8 Nyhetsrapportering
Läs merFöräldrajuryn - om barn och mobiltelefoner. Mars 2006 Konsumentföreningen Stockholm
Föräldrajuryn - om barn och mobiltelefoner Mars 2006 Konsumentföreningen Stockholm 0 Sammanfattning Konsumentföreningen Stockholm har genomfört en undersökning i Föräldrajuryn om barn och mobiltelefoner.
Läs merSIFOs Telefonbuss 2010
Sid 1 65- Fråga 1 Vilken beskrivning passar bäst in på hur mycket du pratar i mobiltelefon. Är det... Fler än 10 samtal dag --------- 14 20+ 7-7 25+ 17 1-18 13 14 23+ 12-11 2-10 samtal per dag -----------
Läs merBerätta tillsammans. Astrid Frylmark
Berätta tillsammans Det är nu mer än ett år sedan jag först såg boken The Story Maker av Francis Dickens och Kirstin Lewis. Med fokus på barn med engelska som andra språk inspirerar författarna sina elever
Läs merPHILIPE GUSTAVSSON FRG Avesta
1 INTERVJU MED FRG-PERSONAL FRÅN INSATSEN VID SKOGSBRANDEN I VÄSTMANLAND 2014 PHILIPE GUSTAVSSON FRG Avesta 2 Vem är du och vilken roll har du i FRG i din kommun? Jag heter Philipe Gustavsson och är med
Läs merTelefonist Hantera samtal
i Softphone Telefonist Hantera samtal Ta emot samtal För att svara på ett inkommande samtal klickar du på Besvara samtal (den gröna luren). Du kan även trycka på Enter för att besvara samtalet. I samtalsrutan
Läs merSMS-FRÅGOR UNDER KONFERENSEN BARN SOM BEVITTNAT VÅLD
SMS-FRÅGOR UNDER KONFERENSEN BARN SOM BEVITTNAT VÅLD 2011-11-23 Anders Broberg om barns utsatthet 1. Definitionen mellan psykiskt våld och emotionellt våld? 2. Varför kan inte samtliga siffror vara sanna?
Läs merLEDARE I FRIIDROTTSSKOLAN
LEDARE I FRIIDROTTSSKOLAN Handledning för dig som ska leda utbildning för klubbens ledare Du som ska utbilda ledarna i er klubbs friidrottsskola har en spännande uppgift framför dig. Om du följer nedanstående
Läs merDemolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation
Demolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation Huvudtränare: David: huvudtränare Medtränare: Emese Deltagare: David, Nathanael, Robert, Julia, Mujje, Hassan 1 Planering innan lektionen: David
Läs merMalmö stad, Gatukontoret, maj 2003 Trafiksäkra skolan är framtaget av Upab i Malmö på uppdrag av och i samarbete med Malmö stad, Gatukontoret.
Samsas i trafiken Malmö stad, Gatukontoret, maj 2003 Trafiksäkra skolan är framtaget av Upab i Malmö på uppdrag av och i samarbete med Malmö stad, Gatukontoret. Text: Rune Anderberg Illustrationer: Lars
Läs merEn telefonisk konversation. Läs novellen En telefonisk konversation och besvara frågorna.
En telefonisk konversation Läs novellen En telefonisk konversation och besvara frågorna. En telefonisk konversation Mark Twain Har du tänkt på att en telefonkonversation när du bara sitter och inte medverkar
Läs merHANDLEDNING FÖR LÄRARE, ÅRSKURS 7 9
HANDLEDNING FÖR LÄRARE, ÅRSKURS 7 9 Sverige bidrar till utsläpp utomlands I Sverige minskar utsläppen av växthusgaser men det vi konsumerar ger utsläpp utomlands. Om materialet Årskurs: 7 9 Lektionslängd:
Läs merATT TÄNKA NOGA PÅ FILM
Johan G:son Berg Samtalsledare Tänka Noga Ung Filosofi på Södra Teatern ATT TÄNKA NOGA PÅ FILM Filosofiska samtal som metod för att arbeta med film i skolan FILOSOFISKA FRÅGESTÄLLNINGAR I FILM Schindlers
Läs merTelefonist i 3Växel webb.
Telefonist. När du ska arbeta som telefonist i 3Växel Webb rekommenderar vi att du använder någon av webbläsarna Chrome, Firefox eller Safari. För att kunna svara på samtal som kommer till växelnumret
Läs merVem skulle vilja äga en el-bil om dom kommer till Sverige?
Vem skulle vilja äga en el-bil om dom kommer till Sverige? My Nörrelökke 9c, 19/5 2010 Innehållsförteckning Inledning: s.2 Bakgrund: s.2 Syfte: s.2 Metod: s.2 Resultat: s.2 Slutsats: s.5 Felkällor: s.
Läs merHandledning för 12-stegsinspirerade samtalsgrupper. utifrån Olle Carlssons bok 12 steg för hopplösa Livsförändring på djupet
Handledning för 12-stegsinspirerade samtalsgrupper utifrån Olle Carlssons bok 12 steg för hopplösa Livsförändring på djupet Handledning för 12-stegsinspirerade samtalsgrupper utifrån Olle Carlssons bok
Läs merMental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1
1 av 11 2010-12-13 16:22 Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1 Antal besvarade enkäter: 15 1 Hur tycker du att målen för momentet har uppfyllts? Vi har väl uppfyllt de delarna bra. Jag tycker det känns
Läs merSå här gör du. Utbildningens ingångssida
Så här gör du Verkställighet - grund är en datorbaserad utbildning och anpassad för självstudier. Här får du veta hur du ska genomföra dina studier. Utbildningen utspelas i en kontorsmiljö. Du kommer att
Läs merINSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA
PREMIÄR PÅ TEATER SAGOHUSET 6 MARS 2011 INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA AV ISA SCHÖIER Regi och kostym Scenografi Ljusdesign Stalle Ahrreman Marta Cicionesi Ilkka Häikiö I rollerna Ulf Katten
Läs merManual för administration av statligt aktivitetsstöd (LOK) via Idrottonline
Manual för administration av statligt aktivitetsstöd (LOK) via Idrottonline I denna manual beskrivs hur ni ledare administrerar det lokala aktivitetsstödet i sin helhet. Vi går igenom hur man lägger in
Läs merJag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge
Jag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge Ord Arbeta med ord A) 1. Gör fyra listor med orden från ordlistan som du hittar i slutet. En för verb, en för substantiv, en för adjektiv,
Läs merEn häst på rymmen Anna Hansson
SIDAN 1 Boken handlar om: Lina och Moa får plötsligt ett sms, av Lotta i stallet. Det visar sig att blixten har slagit ner i hagen, där alla hästarna stod, och nu är hästen Pontus borta. Lina och Moa letar
Läs merJag vill inte Lärarmaterial
sidan 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Dina och Isak. De har varit tillsammans länge och Isak har flyttat in till Dina. Dina älskar Isak och tycker att de har det
Läs merKOMMUNIKATION ATT LÄRA AV
KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV VARANDRA Agenda Inledning och incheckning Kommunikation vad är det? Övning Dialogens principer Feedback när, hur och varför? Övning Avslutning Incheckning En saga Vad var Rabbinens
Läs merKONSTEN ATT SKRIVA MOTIONER. FUUörverkliga dina idéer -en guide av M. L. Uhlander
KONSTEN ATT SKRIVA MOTIONER FUUörverkliga dina idéer -en guide av M. L. Uhlander Därför yrkar jag på att Ungdomsfullmäktige bör avsätta 12000 kronor för att köpa en Jag älskar verkligen trädgårdstomtar.
Läs merDokumentation från utbildningsdag sex och samlevnad Tjörn september 2001.
Dokumentation från utbildningsdag sex och samlevnad Tjörn september 2001. Namnståupp Gruppen sitter i cirkel. Först reser sig var och en i tur och ordning och i lugnt takt och säger sitt förnamn. Därefter
Läs merIntervjustudie. Barntraumateamet 2013-2014. Utförd av Doris Nilsson och Teresia Ängarne-Lindberg, IBL, Avd psykologi Linköpings Universitet
Intervjustudie Barntraumateamet 2013-2014 Utförd av Doris Nilsson och Teresia Ängarne-Lindberg, IBL, Avd psykologi Linköpings Universitet Deltagare Totalt 29 st varav 15 ungdomar 14 föräldrar Deltagare
Läs mer3. Hämta och infoga bilder
Sida 1 av 8 Lektion 1: sida 4 av 4 «Sida 3 av 4 Till kursens framsida 3. Hämta och infoga bilder Nu vet vi ju hur man sätter in text i sin sida. Men hur gör man med bilder? Det är inte svårt alls! Det
Läs merTre saker du behöver. Susanne Jönsson. www.sj-school.se
Steg 1 Grunden 0 Tre saker du behöver veta Susanne Jönsson www.sj-school.se 1 Steg 1 Grunden Kärleken till Dig. Vad har kärlek med saken att göra? De flesta har svårt att förstå varför det är viktigt att
Läs merIT-Café: SKYPE (videosamtal)
IT-Café: SKYPE (videosamtal) Skype kan du använda på datorer, surfplattor och smartphones. På en dator behöver man ladda ner en programvara som du finner på www.skype.com/sv/, på surfplattor och smartphones
Läs merFramgångsfaktorer vid kontakt med media* * Bra att ha i alla lägen. Skriv ut och spara!
Framgångsfaktorer vid kontakt med media* * Bra att ha i alla lägen. Skriv ut och spara! 9 Framgångsfaktorer vid kontakt med media Det finns många faktorer som avgör om du lyckas i en intervjusituation.
Läs merGrunder Medialitet !!!
Grunder Medialitet Välkommen Trevligt att du har valt att ladda ner detta övningshäfte. Innan man börjar att utveckla sin andliga sida, rekommenderar jag att man funderar lite på om du är redo för att
Läs merTypiskt Tobias! Sista hållplatsen
KERSTIN LUNDBERG HAHN Sidan 1 Typiskt Tobias! Sista hållplatsen Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Ibland är man väldigt trött. Tobias somnar på bussen på kvällen och vaknar inte förrän chauffören väcker
Läs merHållbar Utveckling Miljömärkning
Jakob Warlin 9c Gunnesboskolan Hållbar utveckling Handledare: Senait Bohlin Hållbar Utveckling Miljömärkning Är man som vuxen konsument medveten om olika miljömärkningars betydelse? Påverkar det ens inköp?
Läs merMotionera med mera. Sammanfattning. Klass: Te2c, Polhemskolan i Lund Av: Viktor Joelsson Kristoffer Korén Harry Larsson
Klass: Te2c, Polhemskolan i Lund Av: Viktor Joelsson Kristoffer Korén Harry Larsson Motionera med mera Sammanfattning Vi har valt att skapa en tjänst. Tjänstens syften är att minimera energiförbrukningen
Läs merDagspresskollegiet. Göteborgs universitet Institutionen för journalistik och masskommunikation. PM nr. 76
Dagspresskollegiet Göteborgs universitet Institutionen för journalistik och masskommunikation PM nr. 76 Vad är prisvärt? En jämförelse mellan allt från pappersmedier till balettföreställningar Ingela Wadbring
Läs merOm att planera för sitt boende på äldre dagar
Om att planera för sitt boende på äldre dagar Marianne Abramsson Institutet för forskning om äldre och åldrande, NISAL Linköpings universitet marianne.abramsson@liu.se Kunskapsläget äldres boende Vanligt
Läs merLärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Förmågor som tränas. Forfattare: Mette Vedsø
sidan 1 Forfattare: Mette Vedsø Vad handlar boken om? Kamals morfar är död så Kamals mormor ska flytta hem till dem. Mormor ska bo i Kamals rum vilket betyder att Kamal måste dela rum med brorsan Omar
Läs merGenom undervisning i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Pedagogisk planering Engelska årskurs 8, vecka 45-49 Television Broadcast och oregelbundna verb Varför: Genom undervisning i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla
Läs merANTON SVENSSON. Mitt kommunikationspass. Läs här om mig!
ANTON SVENSSON Mitt kommunikationspass Läs här om mig! Innehåll Om mig 1 Min familj 2 Om autism 3 Så här pratar jag 4 Jag förstår bättre om du.. 5 Jag gillar 6 Jag gillar inte 7 Jag kan 8 Jag behöver hjälp
Läs merFrågor för reflektion och diskussion
Frågor för reflektion och diskussion Kapitel 2, Anknytningsteorin och dess centrala begrepp Fundera på de olika anknytningsmönster som beskrivs i detta kapitel. Känner du igen dem hos barn du möter eller
Läs merVärsta hälsan typ. Foto: Filip Lendahls
Foto: Filip Lendahls Ett diskussionmaterial för elever, föräldrar och personal utifrån rapporten Barns och ungdomars hälsa i Kronobergs län 2006 Välkommen till Värsta! Barns och ungdomars hälsa är en viktig
Läs mer"Siri och ishavspiraterna"
"Siri och ishavspiraterna" A Eleverna tränar förmågan att samtala, uttrycka åsikter och budskap om berättelser de lyssnat på, hörförståelse, föra samtalet framåt och att hålla sig till ämnet. Skapad 2014-12-08
Läs merTema: Beröm och belöningar, kärlek och mutor
Tema: kärlek och mutor Beröm och belöningar är ämnen som diskuterats rätt flitigt. Är det bra? Har det ingen betydelse? Eller kan det rent av vara skadligt? Hur ser vi på kritik, behövs det? Blir det olika
Läs merSKRIVÖVNINGAR NAMN... Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor!
SKRIVÖVNINGAR Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor! Du kan börja att skriva på din övningssida och sedan fortsätta på ett eget papper, så att du får plats
Läs merLoggbok. Måndag 28/1. Tisdag 5/2
Loggbok Måndag 28/1 Vi hade först tänkt göra ett arbete om tandhygienistens arbetsförhållanden, vi hade då tänkt oss att i en klinisk undersökning för att se hur olika tandhygienister arbetar. Men på Lena
Läs mer